efektifitas penggunaan benda kongkret pada model...

LAMPIRAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SD Negeri Tlogo

Mata Pelajaran : IPS

Kelas/Semester : IV

Semester : 2

Waktu : 2 x 35 menit (2 x

pertemuan)

I Standar Kompetensi :

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi

di lingkungan Kabupaten / Kota dan Provinsi.

II. Kompetensi Dasar

2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi komunikasi, dan transportasi

serta pengalaman menggunakannya.

III. Indikator

Pertemuan I

1. Membandingkan alat-alat teknologi komunikasi yang digunakan

masyarakat setempat pada masa lalu dengan masa kini.

Pertemuan II

2. Menunjukan cara-cara penggunaan alat teknologi komunikasi pada masa

lalu.


kini.

4. Menceritakan pengalaman menggunakan teknologi komunikasi.

IV. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan I

1. Melalui kegiatan mencari pasangan, setiap anggota kelompok pemegang

kartu soal tentang alat-alat teknologi komunikasi dapat memperkirakan

jawaban yang sesuai dengan kartunya.


kartu jawaban tentang alat-alat teknologi komunikasi dapat

memperkirakan soal yang sesuai dengan kartunya.

3. Ketika kelompok pemegang kartu soal menentukan jawaban yang tepat,

kelompok pemegang kartu soal dapat memasangkan kartu yang sesuai

dengan waktu yang telah ditentukan.

4. Ketika kelompok pemegang kartu jawaban menentukan soal yang tepat,

kelompok pemegang kartu jawaban dapat memasangkan kartu yang sesuai


5. Melalui kegiatan kelompok mencari pasangan, siswa dapat

membandingkan alat-alat teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini

dengan tepat.

Pertemuan II


kartu soal tentang cara penggunaan alat teknologi komunikasi dapat

memperkirakan jawaban yang sesuai dengan kartunya.


kartu jawaban tentang cara penggunaan alat teknologi komunikasi dapat

memperkirakan soal yang sesuai dengan kartunya.

3. Ketika kelompok pemegang kartu soal menentukan jawaban yang tepat,

kelompok pemegang kartu soal dapat memasangkan kartu yang sesuai


4. Ketika kelompok pemegang kartu jawaban menentukan soal yang tepat,

kelompok pemegang kartu jawaban dapat memasangkan kartu yang sesuai


5. Melalui kegiatan mencari pasangan, siswa dapat menunjukkan cara-cara

penggunaan alat teknologi komunikasi dengan benar.

6. Melalui kegiatan mencari pasangan, siswa dapat menceritakan

pengalamannya menggunakan teknologi komunikasi.

V. Materi Pembelajaran (Terlampir)

Alat Teknologi Komunikasi

VI. Model dan Metode Pembelajaran

Model pembelajaran : Pembelajaran kooperatif tipe Make a Match

(Mencari Pasangan)

Metode pembelajaran : penemuan terbimbing, diskusi

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan ke-1

Uraian kegiatan Karakter

1. Pendahuluan (10 menit)

Apersepsi:

a. Guru menunjukkan gambar-gambar alat

komunikasi masa lalu dan masa sekarang.

Motivasi :

a. Tanya jawab pengetahuan siswa tentang alat-alat

teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini

“Coba sebutkan apa saja alat komunikasi masa lalu

dan alat komunikasi masa kini?”

b. Marilah kita pelajari materi ini dengan sungguh-

sungguh, sehingga kita dapat memanfaatkannya

dalam kehidupan sehari-hari.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan

langkah-langkah pembelajaran.

Komunikatif

Keseriusan

2. Kegiatan Inti (40 menit)

a. Siswa menyebutkan alat-alat komunikasi masa lalu dan

masa kini.

b. Guru mengeluarkan contoh kongkret alat-alat

komunikasi masa lalu dan masa kini.

c. Siswa mengamati alat-alat komunikasi tersebut.

d. Siswa dibentuk menjadi 3 kelompok besar.

e. Setiap kelompok diberi pengarahan tentang tugas

mereka masing-masing (kelompok pemegang kartu soal,

kelompok pemegang jawaban dan kelompok penilai).

f. Siswa yang menjadi kelompok penilai memberikan aba-

aba dan menentukan waktu yang diberikan kepada

kelompok pemegang jawaban dan soal. (elaborasi)

g. Setelah ada aba-aba kelompok pemegang soal dan

kelompok pemegang jawaban berpikir untuk segera

menemukan pasangan yang cocok sebelum waktu habis.

h. Setelah waktu habis kelompok penilai memberikan poin

kepada kelompok yang menang.

i. Selanjutnya ketiga kelompok berganti peran.

j. Kemudian lakukan kegiatan mencari pasangan seperti di

atas.

k. Setelah permainan selesai kelompok yang menang

diberi penghargaan. (elaborasi)

l. Siswa menarik kesimpulan dari materi yang baru saja

dipelajari (konfirmasi)

Tanggung

jaw

ab

Keseriusan

Mandiri

Keseriusan

Komunikatif

Percaya diri

Keseriusan

Kecepatan

Kerjasama

3. Penutup (20 menit)

Siswa didampingi oleh guru menegaskan kembali tentang alat-

alat komunikasi masa lalu dan masa kini.

Siswa bersama melakukan refleksi

Keseriusan

Pertemuan ke-2


Apersepsi:

a. Guru bertanya kepada siswa tentang materi sebelumnya.

Motivasi :

a. Tanya jawab tentang pengalaman siswa menggunakan alat-

alat teknologi komunikasi masa lalu dan masa sekarang

“Siapa yang bisa menggunakan HP?” “Siapa yang bisa

membunyikan kentongan dengan benar?”

b. Marilah kita pelajari materi ini dengan sungguh-sungguh,

sehingga kita dapat memanfaatkannya dalam kehidupan

sehari-hari.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan langkah-

langkah pembelajaran.

Kominukatif

Keseriusan

Keseriusan


a. Siswa mengamati alat-alat teknologi komunikasi yang

ada di sekitar mereka.

b. Siswa dibentuk menjadi 3 kelompok besar.

c. Setiap kelompok diberi pengarahan tentang tugas

mereka masing-masing (kelompok penilai, kelompok

pemegang jawaban dan kelompok pemegang soal).

d. Siswa yang menjadi kelompok penilai memberikan aba-

aba dan menentukan waktu yang diberikan kepada

kelompok pemegang jawaban dan soal. (elaborasi)

e. Setelah ada aba-aba kelompok pemegang soal dan

kelompok pemegang jawaban berpikir untuk segera

menemukan pasangan yang cocok sebelum waktu habis.

f. Setelah waktu habis kelompok penilai memberikan poin

Tanggung

jaw

ab

Keseriusan

Ketelitian

Kreatif

Kreatif

Keseriusan

Mandiri

Kerjasama

kepada kelompok yang menang.

g. Selanjutnya ketiga kelompok berganti peran.

h. Kemudian lakukan kegiatan mencari pasangan seperti di

atas.

i. Setelah permainan selesai pasangan yang tercepat diberi

penghargaan. (elaborasi)

j. Kemudian secara individu siswa membuat karangan

tentang pengalaman menggunakan alat teknologi

komunikasi.

k. Siswa menarik kesimpulan dari materi yang baru saja

dipelajari (konfirmasi)

Keseriusan

Keseriusan

Keseriusan

Kecepatan


Siswa didampingi oleh guru menegaskan kembali

tentang cara penggunaan alat-alat teknologi

komunikasi.


Keseriusan

VIII. Alat dan Bahan/Sumber Belajar

1. Alat dan Bahan:

1) Kentongan, handpone, surat, radio, kertas telegram, perangko,

surat kabar, majalah, surat niaga

2) Kertas bergambar alat-alat teknologi komunikasi

3) Kartu jawaban

4) Kartu soal

2. Sumber Belajar:

1) Silabus

2) Buku paket Cerdas Pengetahuan Sosial kelas IV SD/MI, KTSP

2006. hal : 172 – 175

3) Buku paket Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV SD/MI, BSE,

2008. hal : 175 – 182

4) Buku paket Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV SD/MI, BSE.

2008. hal : 103 – 105

5) Buku penunjang lain yang relevan.

IX. Penilaian

1. Jenis Penilaian :

a. Proses : Unjuk kerja

b. Hasil Belajar : Tes

2. Bentuk Penilaian :

a. Unjuk kerja : Pengamatan kelompok (pemegang kartu soal,

kartu jawaban dan penilai)

b. Tes : Pilihan ganda, isian singkat dan Uraian

3. Aspek, bentuk dan waktu penilaian

No Aspek BentukPenilaian Waktu Penilaian (pada saat ...) Ket

1 Kerjasama Pengamatan Pencarian soal atau jawaban, penilaian

2 Tanggung jawab Pengamatan Penilaian (mengatur jalannya permainan)

3 Ketepatan Pengamatan Mencocokkan pasangan

4 Komunikasi Pengamatan Pencarian pasangan

5 Percaya diri Pengamatan Menilaian kartu yang sudah dipasangkan

6 Ketelitian Pengamatan Mencari pasangan

7 Kreativitas Pengamatan Mengarang

8 Kemandirian Tes tertulis Tes tertulis

4. Instrumen (terlampir)

5. Teknik Penskoran :

Nilai Akhir = 40% nilai proses + 60% nilai hasil

Tlogo, 28 Maret 2012

Guru Kelas IV

Kurniawan, S. Pd

NIP.

Mengetahui

RUBRIK PENILAIAN KECEPATAN

Nama : Kelas/Semester :

No.absensi : Sekolah :

NO INDIKATOR SKOR

1 2 3 4

1 Siswa melakukan seluruh kegiatan mencari

pasangan

2 Waktu yang digunakan siswa untuk

menemukan pasangannya

Jumlah Skor

Keterangan :

1. Siswa melakukan kegiatan mencari pasangan

Skor 4 jika siswa benar-benar antusias melakukan kegiatan

Skor 3 jika siswa melakukan kegiatan

Skor 2 jika siswa kurang antusias melakukan kegiatan

Skor 1 jika siswa tidak antusias melakukan kegiatan.

2. Waktu yang digunakan siswa untuk menemukan pasangannya

Skor 4 jika siswa menemukan selama 1 menit

Skor 3 jika siswa menemukan selama 2 menit

Skor 2 jika siswa menemukan selama 2,5 menit

Skor 1 jika siswa menemukan selama lebih dari 5 menit

N =

x

100

RUBRIK PENILAIAN MENULIS PENGALAMAN MENGGUNAKAN ALAT

KOMUNIKASI

Nama : Kelas/Semester :

No.absensi : Sekolah :

Keterangan :

1. Penggunaan huruf kapital

Skor 4 jika menggunakan huruf kapital di awal kalimat, penulisan nama orang dan

nama tempat.

Skor 3 jika menggunakan huruf kapital di awl kalimat dan penulisan nama orang

Skor 2 jika menggunakan huruf kapital di awal kalimat saja

Skor 1 jika tidak menggunakan huruf kapital

NO INDIKATOR

SKOR

1 2 3 4

1 Penggunaan huruf kapital

2 Penggunaan tanda baca

3 Penggunaan ejaan

4 Keaslian cerita dan kreativitas

Jumlah Skor

N = Jumlah skor X 100%

16

2. Penggunaan tanda baca

Skor 4 jika menggunakan tanda baca titik dan koma dengan tepat

Skor 3 jika menggunakan tanda baca titik dan koma kurang tepat

Skor 2 jika menggunakan tanda baca titik saja

Skor 1 jika tidak menggunakan tanda baca

3. Penggunaan ejaan

Skor 4 jika menggunakan ejaan yang tepat sesuai dengan EYD dan sesuai dengan

alur cerita.

Skor 3 jika menggunkan ejaan sesuai EYD tetapi ejaan yang digunakan kurang

sesuai dengan cerita.

Skor 2 jika menggunakan ejaan kurang sesuai dengan EYD

Skor 1 jika menggunakan ejaan tidak sesuai dengan EYD

4. Keaslian cerita

Skor 4 jika menulis cerita dengan kreativitas sendiri

Skor 3 jika menulis cerita dengan bantuan teman

Skor 2 jika menulis cerita meniru milik teman

Skor 1 jika tidak menulis cerita

Soal-Soal Make A Match

1. Soal

Pada zaman dahulu sudah ada bermacam-macam alat komunikasi. Contoh alat

komunikasi pada zaman dahulu adalah ... .

Jawab : kentongan, kurir

2. Soal

Ada bermacam-macam alat komunikasi modern. Berikut ini yang termasuk alat

komunikai modern adalah ... .

Jawab : Televisi, Hp, Radio

3. Soal

Orang yang diutus raja untuk menyampaikan pesan khusus dan rahasia ke kerajaan

lain adalah ... .

Jawab : Kurir

4. Soal

Orang yang pertama kali membuat dan menggunakan televisi adalah ... .

Jawab : John Logie Baird

5. Soal

Jelaskan tiga manfaat kentongan bagi warga pedesaan!

Jawab : Untuk memberitahukan adanya pencuri, Untuk memberitahukan adanya

kematian dan untuk memberitahukan adanya bencana.

6. Soal

Apakah manfaat media cetak bagi pelajar?

Jawab : Untuk mencari informasi dan ilmu-ilmu yang menunjang keberhasilan

7. Soal

Apa saja alat komunikasi yang digunakan pada masa kini?

Jawab : Televisi, HP, Internet, Radio

8. Soal

Jelaskan apa yang dimaksud dengan komunikasi langsung!

Jawab : Komunikasi langsung adalah komunikasi yang dilakukan tanpa perantara.

9. Soal

Berkomunikasi jarak jauh sekarang lebih mudah karena adanya telepon. Telepon

sebagai alat komunikasi ditemukan oleh ….

Jawab : Alexander Graham Bell

10. Soal

Mengirim surat dengan perangko dapat menggunakan jasa ….

Jawab : Pos

11. Soal

Stasiun TV yang dikelola oleh pemerintah ialah ….

Jawab : TVRI

12. Soal

Benda pos yang ditempel pada sampul surat disebut ....

Jawab : Perangko

13. Soal

Alat komunikasi tidak langsung dapat berupa ....

Jawab : Surat, telegram

14. Soal

Jelaskan manfaat alat komunikasi bagi manusia.

Jawab : Mempermudah manusia untuk berkomunikasi dengan orang lain.

15. Soal

Sebutkan lima stasiun TV yang dikelola oleh swasta.

Jawab : RCTI, SCTV, TRAN TV

16. Soal

Sebutkan tiga nama surat kabar yang kamu ketahui.

Jawab : Suara Merdeka, Kompas, Metro

17. Soal

Zaman dulu apabila seseorang ingin memberikan kabar kepada orang lain harus

menulis surat terlebih dahulu. Sekarang apa bilang seseorang ingin

memberi kabar terasa lebih mudah karena adanya sms. Coba kamu

tuliskan tata cara sms !

Jawab :

- Aktifkan HP

- Buka menu pesan

- Tulis pesan yang diinginkan

- Kirim ke nomor yang dituju.

18. Soal

Sebutkan macam-macam surat yang kamu ketahui !

Jawab : surat pribadi, surat dinas, surat niaga

19. Buatlah tata cara menulis surat pribadi dengan benar !

Jawab : Tulis alamat yang dituju, tulis tempat, tanggal dan tahun pembuatan surat,

kemudian tulis salam pembuka, pembukaan, isi dan penutup surat,

selanjutnya salam penutup dan yang terakhir nama pengirim.

20. Coba kamu bandingkan alat komunikasi masa lalu dan alat komunikasi

masa kini !

Jawab :

Alat Komunikasi Masa Lalu Alat Komunikasi Masa Kini

Penerimaan pesan lama Penerimaan pesan cepat

Tidak praktis Praktis

Penggunaan sulit Penggunaan mudah

Soal Tes Akhir

I. Pilihlah jawaban yang paling tepat di bawah ini!

1. Pada zaman dahulu sudah ada bermacam-macam alat komunikasi. Contoh

alat komunikasi pada zaman dahulu adalah ... .

a. e-mail c. kentongan

b. satelit d. pesawat

2. Ada Bermacam-macam alat komunikasi modern. Berikut ini yang termasuk

alat komunikai modern adalah ... .

a. televisi c. mobil

b. kulkas d. traktor

3. Orang yang diutus raja untuk menyampaikan pesan khusus dan rahasia ke

kerajaan lain adalah ... .

a. pak pos c. kusir

b. kurir d. pramugari

4. Mengirim surat dengan perangko dapat menggunakan jasa ….

a. Pos Indonesia c. Telkom

b. Pos dan Giro d. Dinas Perhubungan

5. Telepon sebagai alat komunikasi ditemukan oleh ….

a. Marconi c. John Logie Baird

b. Alexander Graham Bell d. Samuel Morse

6. Di bawah ini yang termasuk media cetak adalah ….

a. koran dan telepon c. buku dan buletin

b. Televisi dan majalah d. surat kabar dan radio

7. Di bawah ini stasiun TV yang dikelola oleh pemerintah ialah ….

a. TVRI c. Metro TV

b. TPI d. RCTI

8. Di bawah ini yang merupakan teknologi komunikasi masa lalu adalah ….

a. telepon c. kentongan

b. HP d. televisi

9. Jangkauan komunikasi masa lalu ternyata lebih …. dari jangkauan

komunikasi masa kini.

a. dekat c. cepat

b. jauh d. mahal

10. Penemu televisi adalah seorang ilmuwan Skotlandia yang bernama

a. John Logie Baird c. M Glugielmo Marconi

b. Alexander Graham Bell d. Johannes Gutenberg

11. Berikut ini yang termasuk teknologi komunikasi dengan isyarat adalah

a. faximile c. E-Mail

b. rambu-rambu lalu lintas d. Short Message Service (SMS)

12. Kegiatan mengirim dan menerima pesan disebut ....

a. komunikasi c. transportasi

b. produksi d. informasi

13. Kita sering mendengarkan lagu-lagu lewat radio. Pada tahun berapa radio

ditemukan ....

a. 1901 c. 1990

b. 1920 d. 1931

14. Sekarang setiap orang pasti memiliki Hp. apakah kalian tahu HP termasuk

jenis telepon ... .

a. Telepon kabel c. Telepon seluler

b. Telepon genggam d. Telepon mini

15. Apakah kamu pernah mengirim telegram. Alat untuk mengirim telegram

adalah... .

a. Telepon c. Surat

b. Telegraf d. Pos

16. Sekarang apa bila kita ingin mengirim surat dengan cepat bisa menggunakan

internet, yaitu dengan email. Apa yang dimaksud dengan email ... .

a. surat-menyurat melalui tepon seluler

b. surat-menyurat melalui kantor pos

c. surat-menyurat melalui telegraf

d. surat-menyurat melalui internet

17. Kita sering menggunakan telepon seluler ataupun telepon kabel. Pada tahun

berapa telepon ditemukan ... .

a.1877 c. 1898

b. 1876 d. 1867

18. Pencipta pesawat telegraf bernama ... .


b. Samuel F.B. Morse d. Johannes Gutenberg

19. Dalam pengiriman telegram terdapat kode-kode atau isyarat yang digunakan

untuk mengirim pesan melalui telegraf yang disebut... .

a. perangko c. sms

b. sandi d. morse

20. Surat niaga dibuat oleh para pelaku perdagangan. Isi surat adalah ... .

a. soal jual beli barang-barang.

b. soal perjanjian hutang.

c. soal tentang permintaan ijin.

d. soal bukti pembayaran hutang.

21. Televisi telah didemonstrasikan di depan umun di Institut Kerajaan di ... .

a. Belanda c. Jerman

b. Singapura d. London

22. Pada jaman dahulu untuk mengumpulkan warga desa menggunakan ... .

a. Telepon c. kentongan

b. surat d. alarm

23. Pada jaman dulu untuk mencari informasi mengenai seseorang harus

menggunakan ... .

a. Surat c. petugas pos

b. Telik sandi d. kurir

24. Sekarang jarak yang jauh tidak menjadi masalah bagi seseorang untuk

berkomunikasi secara langsung. Alat komunikasi yang cocok digunakan

untuk berkomunikasi langsung dan cepat adalah ... .

a. telepon c. surat

b. telegram d. email

25. Petugas-petugas keamanan seperti polisi biasanya menggunkan alat

komunikasi ... untuk berkomunikasi.

a. radio c. majalah

b. HT d. surat

III. Jawablah dengan singkat dan jelas!

1. Jelaskan tiga manfaat kentongan bagi warga pedesaan!

2. Apakah manfaat media cetak bagi pelajar?

3. Apa saja alat komunikasi yang digunakan pada masa kini?

4. Apakah kamu pernah mengirim surat. Sekarang coba kamu tuliskan satu surat

tidak resmi yang dikirimkan kepada temanmu !

5. Sebutkan tata cara mengirim pesan handpone !

Skor = [(∑ benar x 1) + (∑ benar x 1) + (∑ benar x 3)] x 2

= [ (25 x1) + (10 x 1) + (5 x 3) ] x 2

= [25 + 10 + 15 ] x 2

= 50 x 2

= 100

Nilai Akhir = 40% (∑Non tes) + 60 % (∑Nilai Tes)

Lampiran Materi

A. Perkembangan Teknologi Komunikasi

Apa yang dimaksud dengan komunikasi? Komunikasi merupakan

kegiatan mengirim dan menerima pesan. Kamu berbicara dengan

temanmu merupakan contoh komunikasi. Sejak kapan manusia

berkomunikasi? Sejak zaman dahulu orang sudah biasa mengadakan

komunikasi dengan orang lain. Baik yang berdekatan maupun yang

berjauhan tempat tinggalnya. Apakah komunikasi hanya dengan bicara?

Tentu saja tidak. Menyampaikan pesan bisa dengan bicara/lisan, tulisan

dan bisa juga dengan isyarat. Mengirim pesan lewat surat merupakan

contoh komunikasi dengan tulisan. Contoh pesan dengan isyarat adalah

dengan menggunakan bendera, peluit, lampu ataupun asap.

a. Komunikasi lisan

Ketika teknologi belum berkembang seperti sekarang, orang kesulitan

berkomunikasi secara lisan dengan orang yang letaknya jauh. Mereka

haruslah bertemu terlebih dahulu. Namun kini kita sangat mudah

melakukan komunikasi lisan meskipun letaknya berjauhan. Kita dapat

berbicara secara langsung kepada orang yang letaknya jauh melalui

pesawat telepon. Kemudian dengan kemajuan teknologi semakin banyak

tercipta alat-alat komunikasi yang canggih seperti radio, televisi dan

internet. Bahkan sekarang dengan teknologi satelit, komunikasi jarak

jauh dapat dilakukan tanpa kabel. Yakni dengan alat yang dinamakan

telepon seluler.

Sumber: www.detikinet.com

Gambar 9.7: Satelit sangat membantu komunikasi jarak jauh tanpa kabel

b. Komunikasi tertulis

Komunikasi tertulis melalui surat dari dulu sampai sekarang masih

dilakukan orang. Sebelum ditemukan kertas, biasanya orang menulis

surat pada daun, pelepah pohon atau kulit batang. Surat diantar oleh

seorang kurir (pengantar surat). Pada masa lalu mereka mengantar surat

dengan berjalan kaki atau menunggang kuda. Masyarakat masa kini

menulis di atas kertas dengan cara tulis tangan atau diketik. Surat dapat

kita kirim ke tujuan yang jauh tempat tinggalnya melalui kantor pos.

Cepat atau lambatnya pengiriman tergantung pada biaya atau perangko

yang diberikan. Dengan berkem-bangnya teknologi sekarang kita pun

dapat mengirim surat lewat faksimile. Faksimile merupakan mesin

cetak/fotocopy jarak jauh dengan memanfaatkan jaringan telepon.

Dengan faksimile surat dapat diterima salinannya secara langsung. Alat

komunikasi tertulis lainnya adalah koran, majalah dan buku yang disebut

sebagai media cetak. Telepon genggam dan internet juga dapat

dimanfaatkan untuk mengirim pesan tertulis yang disebut dengan SMS

(Short Message Service) dan e-mail atau surat elektronik.

Sumber: www.ultracom-deprasti.com

Gambar 9.8: Mesin cetak masa kini

c. Komunikasi melalui isyarat

Sumber: www.indonetwork.co.id

Gambar 9.9: Beduk, kentongan, dan alarm gempa

Komunikasi dengan isyarat tidak hanya dilakukan manusia di masa lalu.

Masyarakat masa lalu biasa menggunakan kentongan, bedug, lonceng

ataupun asap. Masyarakat masa kini juga masih menggunakan alat-alat

tersebut. Namun penggunaanya kadang ditambah dengan alat pengeras

suara. Sekarang juga banyak digunakan sirine, alarm, dan lampu sebagai

alat komunikasi isyarat.

B. Perkembangan Teknologi Komunikasi

Kamu pernah menggunakan telepon, bukan? Pasti kamu juga suka

menonton film kartun di televisi. Di rumahmu juga sering diputar radio

atau tape recorder. Sementara ayah dan ibumu sering membaca koran.

Apakah kamu tahu, bagaimana sebuah koran bisa sampai di rumahmu?

Koran tersebut dicetak di percetakan. Percetakan menggunakan mesin.

Mesin tersebut termasuk teknologi. Kamu menggunakan telepon

genggam atau telepon rumah. Kedua alat ini termasuk teknologi. Begitu

juga halnya dengan televisi, tape recorder, internet, atau fax. Semua ini

alat-alat komunikasi. Alatalat komunikasi ini termasuk teknologi

komunikasi. Kamu akan mempelajari beberapa teknologi komunikasi

yang digunakan manusia di bawah ini.

1. Teknologi komunikasi di sekitar kita

Komunikasi merupakan kebutuhan hidup manusia yang sangat penting.

Kita tidak dapat berhubungan dengan orang lain di tempat yang jauh

kalau tidak ada alat komunikasi. Teknologi komunikasi berkembang dari

yang sederhana ke teknologi yang modern.

Sumber: http://www.suarapembaruan.com/

News/2008/04/17/Hiburan/17nonton.gif

Gambar 9.5 Menonton

acara televisi bersama.

Televisi termasuk adalah

hasil teknologi komunikasi.

Apakah kamu yang suka menonton sepak bola? Selain menonton

langsung di lapangan, kita juga bisa menonton siaran langsung

pertandingan sepak bola itu melalui televisi. Kita bahkan bisa menonton

pertandingan sepak bola yang dilangsungkan di luar negeri. Inilah salah

satu keuntungan dari kemajuan teknologi telekomunikasi sekarang ini.

Ini terjadi berkat teknologi telekomunikasi. Tentu saja teknologi

komunikasi zaman dulu berbeda dengan teknologi komunikasi zaman

sekarang. Seperti apakah teknologi komunikasi zaman dulu? Seperti

apakah teknologi komunikasi zaman sekarang? Mari kita pelajari

perkembangan teknologi komunikasi ini satu per satu!

Teknologi komunikasi saat ini

Pada dasarnya cara berkomunikasi itu ada dua macam, yaitu komunikasi

langsung dan komunikasi tidak langsung. Komunikasi langsung terjadi

bila dua orang atau lebih berbincang-bincang dengan saling berhadapan

muka. Sedangkan komunikasi secara tidak langsung terjadi bila orang

yang berkomunikasi menggunakan suatu alat

perantara. Biasanya orangnya tidak berhadapan secara langsung. Sekarang

marilah kita bahas perkembangan teknologi komunikasi saat ini. Zaman

sekarang, kita dapat berkomunikasi melalui surat, telegram, telepon,

handy talkie, pager, telepon, TV, internet, koran, dan majalah.

a. Surat

Pernahkah kamu mendapat surat atau mengirim surat kepada orang yang

kamu kenal? Menyenangkan sekali apabila teman baik kita melayangkan

sepucuk surat. Tentunya kita tidak sabar untuk membuka dan

membacanya. Tentu saja kita juga akan senang membalas surat itu,

bukan? Dengan selembar surat kita dapat menceritakan banyak hal. Kita

dapat menceritakan pengalaman kita waktu berlibur di Bali. Kita dapat

menceritakan kegembiraan kita waktu kita mendapat hadiah dari ayah.

Surat pribadi

Surat pribadi adalah surat yang dibuat oleh seseorang yang isinya menyangkut

kepentingan pribadi. Misalnya antara orang tua dan anaknya yang sedang

merantau.

Surat dinas atau surat resmi

Surat dinas dibuat oleh kantor pemerintahan dari tingkat terendah sampai

pemerintahan pusat.

Surat niaga

Surat niaga dibuat oleh para pelaku perdagangan. Isi surat adalah soal jual beli

barang-barang.

b. Telegram

Telegram disebut juga surat kawat. Telegram ialah berita yang dikirim

melalui telegraf. Kode-kode atau isyarat yang digunakan untuk mengirim

pesan melalui telegraf disebut morse. Kamu dapat mengirim telegram di

kantor telegram. Berita yang kamu tulis pada telegram itu, hendaknya

singkat namun jelas. Sebab jika berita yang kamu tulis terlalu banyak,

maka uang yang dikeluarkan untuk mengirim telegram juga banyak.

c. Telepon

Telepon merupakan alat komunikasi yang sering digunakan. Apakah di

rumahmu telah terpasang sambungan telepon? Pernahkah kamu

berkomunikasi menggunakan pesawat telepon? Dengan menekan nomor

tujuan dalam waktu singkat kita dapat berkomunikasi dengan teman atau

siapa saja baik di dalam negeri maupun di luar negeri.

Sumber: Trust 20 November 2005

Gambar 9.7 Telepon adalah alat

komunikasi yang sering digunakan

Sistem pembicaraan melalui telepon ada yang disebut lokal dan ada juga

interlokal. Lokal yaitu hubungan telepon di dalam kota atau daerah yang

berdekatan. Interlokal adalah sambungan telepon dari kota yang satu ke

kota yang lain. Semakin jauh jarak sambungan telepon semakin besar

biaya yang harus dikeluarkan. Oleh karena itu, kita harus hemat dalam

menggunakan telepon. Bicaralah seperlunya saja supaya biaya telepon

tidak terlalu mahal.

KUNCI JAWABAN TES FORMATIF KELAS IV SEMESTER II

I. PILIHAN GANDA

1. C 11. B 21. D

2. A 12. A 22. C

3. B 13. A 23. D

4. B 14. C 24. A

5. B 15. B 25. B

6. C 16. D

7. A 17. D

8. C 18. B

9. B 19. D

10. A 20. A

II. URAIAN

1. Untuk mengumpulkan warga desa, untuk mengabari kalau ada

lelayu, untuk mengabari kalau ada bencana.

2. Untuk menunjang proses belajar mengajar

3. HP, telepon, surat, email. internet, telegram

4. Menulis surat

5. Buka kunci, tekan menu, pilih menu pesan, tulis pesan, cari nomor

yang dituju, kirim.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SD Negeri Karangtengah 01


Kelas/Semester : IV

Semester : 2

Waktu : 2 x 35 menit (2 x pertemuan)

I Standar Kompetensi :

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi

di lingkungan Kabupaten / Kota dan Provinsi.

III. Kompetensi Dasar

2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi komunikasi, dan transportasi

serta pengalaman menggunakannya.

III. Indikator

Pertemuan I

5. Membandingkan alat-alat teknologi komunikasi yang digunakan

masyarakat setempat pada masa lalu dengan masa kini.

Pertemuan II


lalu.


kini.

8. Menceritakan pengalaman menggunakan teknologi komunikasi.

IV. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan I

1. Diakhir pembelajaran siswa dapat membandingkan alat-alat teknologi

komunikasi yang digunakan masyarakat setempat pada masa lalu dan masa

kini dengan benar.

Pertemuan II

1. Diakhir pembelajaran siswa dapat menunjukkan cara-cara penggunaan alat

teknologi komunikasi pada masa lalu dan masa kini dengan tepat.

2. Setelah pembelajaran, siswa dapat menceritakan pengalamannya

menggunakan alat-alat teknologi masa lalu maupun masa kini.

V. Materi Pembelajaran

Perkembangan teknologi

VI. Model dan Metode Pembelajaran

Ceramah, diskusi kelompok, demontrasi, tanya jawab, penugasan

VII. Langkah-Langkah Pembelajaran

Uraian kegiatan Karakter


Apersepsi:

b. Guru menanyakan kepada siswa tentang

kentongan.

c. Guru menyanyakan sispakah yang orang tuanya

punya HP, apakah guna HP.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan

langkah-langkah pembelajaran.

Komunikatif

Keseriusan


a. Siswa diminta untuk menjelaskan apa yang dimaksud

komunikasi.

Tanggung

jawab

b. Siswa diminta menyebutkan alat-alat komunikasi

tradisional.

c. Siswa diminta untuk membuka buku IPS

mempelajari tentang perkembangan teknologi

komunikasi.

d. Secara kelompok siswa diajak berlomba

mengidentifikasi teknologinkomunikasi zaman dulu

dan teknologi saat ini.

e. Siswa diajak membandingkan alat komunikasi zaman

dulu dengan alat komunikasi saat ini.

f. Siswa diminta membaca buku IPS mempelajari

tentang teknologi komunikasi saat ini.

g. Secara berkelompok siswa diberi tugas

membandingkan alat komunikasi masa lalu dan masa

kini.

h. Setiap kelompok diminta membuat laporan hasil

diskusinya.

i. Perwakilan setiap kelompok maju kedepan dan

mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.

j. Kelompok yang lain menanggapi hasil diskusi

kelompok lain.

k. Guru memberi pembenaran apabila terjadi kesalahan.

l. Guru memberi motivasi kepada siswa agar bangga

terhadap hasil karyanya dan berani menampilkan

hasil karyanya di depan umum.

Keseriusan

Mandiri

Keseriusan

Komunikatif

Mandiri

Keseriusan

Tanggungjawab

Kerjasama


Bersama-sama dengan siswa membuat rangkuman tenang

perbandingan alat-alat teknologi komunikasi yang

digunakan masyarakat setempat pada masa lalu dan

Keseriusan

masa kini.

Pertemuan ke-2


Apersepsi:

b. Guru dan siswa bertanya jawab, siapa yang di rumah

mempunyai telepon atau HP.

c. Guru menanyakan termasuk jenis alat komunikasi

apakah HP dan telepon itu? Siapa yang sudah bisa

mengoprasikan HP?

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan langkah-

langkah pembelajaran.

Kominukatif

Keseriusan

Keseriusan


a. Siswa diminta untuk menyebutkan alat komunikasi

masa lalu dan masa kini.

b. Siswa diminta menjelaskan cara menggunakan HP.

c. Siswa diminta mempelajari buku IPS tentang

teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini.

d. Secara kelompok siswa diajak berlomba

mengidentifikasi bentuk-bentuk alat komunikasi


e. Siswa diajak menyebutkan langkah-langkah

komunikasi melalui surat.

f. Secara berkelompok siswa diberi tugas untuk

mendiskusikan cara menggunakan alat komunikasi


g. Salah satu siswa diminta menyajikan hasil diskusi

kelompoknya, dan kelompok lain menaggapi.

h. Secara individu kemudian siswa diminta untuk

menulis pengalamannya menggunakan alat

komunikasi masa lalu dan masa kini.

i. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar

bangga terhadap hasil karyanya dan berani

menampilkan hasil karyanya di depan umum.

Tanggung

jawab

Keseriusan

Mandiri

Kerjasama

Keseriusan

Mandiri

Kerjasama

Keseriusan

Keseriusan


Siswa didampingi oleh guru menegaskan kembali

tentang cara penggunaan alat-alat teknologi

komunikasi.


Keseriusan

VIII. Alat dan Bahan/Sumber Belajar

1. Buku IPS KLS IV BSE, Tantya Hisnu P., Winardi. Hlm. 175-181

2. Gambar-gambar alat komunikasi

3. Semua sumber lain yang menunjang.

IX. Penilaian

1. Teknik : pos tes

2. Bentuk tes : tertulis

3. Pedoman penilaian :

Nilai = [(I x 1) + (II x 5)] x 2

= [(25 x 1) + (5 x 5)] x 2

= (25 + 25) x 2 = 100

Karangtengah, 30 Maret 2012

Lampiran 3

FORMAT KISI-KISI TES FORMATIF SEBELUM VALIDITAS

Nama Sekolah : SD Negeri Tlogo


Kelas : IV

Waktu tes :30menit

Jumlah Butir Soal : 40

Standar Kompetensi :

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota dan Provinsi.

No Kompetensi

Dasar Indikator

Proses Berpikir Tingkat Kesukaran Soal

Bentuk Soal No Soal C

1

C

2

C

3

C

4

C

5

C

6

Rendah Sedang Tinggi

1 2.3 Mengenal

perkembangan

teknologi

produksi

komunikasi,

dan

transportasi

9. Siswa membandingkan alat-alat

teknologi komunikasi yang

digunakan masyarakat setempat

pada masa lalu dengan masa kini.

1 6 7 1 13 - PG (3)

Uraian

Non Tes

1, 2, 3, 5, 6,

7,

8,

10,

12,

13,

17,

21,

9, 10

Mencari

pas

serta

pengalaman

menggunakan

nya.

ang

an,

me

nja

di

pen

ilai

10. Menunjukan cara-cara penggunaan

alat teknologi komunikasi pada

masa lalu.

2 5 1 1 2 6 1 PG (3)

Uraian

Non Tes

9, 18, 22,

23,

26,

27,

28

5,6

Mencari

pas

ang

an,

me

nja

di

pen

ilai

11. Menunjukan cara-cara penggunaan

alat teknologi komunikasi pada

masa kini.

1 5 3 2 1 8 2 PG (3)

Uraian

Non Tes

4, 11, 15,

16,

19,

20,

24,

25,

29

3,7

Mencari

pas

ang

an,

me

nja

di

pen

ilai

12. Menceritakan pengalaman

menggunakan teknologi

komunikasi.

1 3 2 2 2 PG (3)

Uraian

Non Tes

14, 30

1, 2, 4, 8

Mencari

pas

ang

an,

me

nja

di

pen

ilai

Lampiran 4

FORMAT KISI-KISI TES FORMATIF SETELAH VALIDITAS

Nama Sekolah : SD Negeri Tlogo


Kelas : IV

Waktu tes :30menit

Jumlah Butir Soal : 30

Standar Kompetensi :

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten / Kota dan Provinsi.

No Kompetensi

Dasar Indikator

Proses Berpikir Tingkat Kesukaran Soal

Bentuk Soal No Soal C

1

C

2

C

3

C

4

C

5

C

6

Rendah Sedang Tinggi

1 2.3 Mengenal

perkembangan

teknologi

produksi

komunikasi,

dan

transportasi

13. Siswa membandingkan alat-

alat teknologi komunikasi yang

digunakan masyarakat setempat

pada masa lalu dengan masa kini.

1

1

11 PG (3)

Non Tes

1, 2, 4, 5, 6,

7,

9,

11,

12,

16

Mencari

pas

ang

an,

me

serta

pengalaman

menggunakan

nya.

nja

di

pen

ilai

14. Menunjukan cara-cara

penggunaan alat teknologi

komunikasi pada masa lalu.

2 4 2 4 PG (3)

Uraian

Non Tes

3, 17, 21,

22,

25

5

Mencari

pas

ang

an,

me

nja

di

pen

ilai

15. Menunjukan cara-cara

penggunaan alat teknologi

komunikasi pada masa kini.

1 8 PG (3)

Uraian

Non Tes

8, 10, 13,

14,

15,

18,

20, 24

3

Mencari

pas

ang

an,

me

nja

di

pen

ilai

16. Menceritakan pengalaman

menggunakan teknologi

komunikasi.

2 2 1 PG (3)

Uraian

Non Tes

19, 23

1,2,4

Mencari

pas

ang

an,

me

nja

di

pen

ilai

Lampiran 5

TES FORMATIF KELAS IV SEMESTER II MATA PELAJARAN IPS

SEBELUM VALIDITAS

Nama :

No. Absensi :

Sekolah :


1. Pada zaman dahulu sudah ada bermacam-macam alat komunikasi. Contoh alat




2. Ada bermacam-macam alat komunikasi modern. Berikut ini yang termasuk alat




3. Orang yang diutus raja untuk menyampaikan pesan khusus dan rahasia ke kerajaan

lain adalah ... .

a. pak pos c. kusir


4. Sebelum orang-orang banyak menggunakan Hp untuk berkomunikasi, mereka

menggunakan surat yang harus ditempeli perangko, untuk mengirim surat dengan

perangko dapat menggunakan jasa ….



5. Sekarang berkomunikasi sangat cepat dan prakti dengan menggunakan telepon.

Telepon sebagai alat komunikasi ditemukan oleh ….



6. Banyak media komunikasi yang sering kita gunakan. Di bawah ini yang termasuk media

cetak adalah ….



7. Stasiun TV pada masa kini semakin lama semakin banyak. Di bawah ini stasiun TV

yang dikelola oleh pemerintah ialah ….

a. TVRI c. Metro TV

b. TPI d. RCTI

8. Di bawah ini yang merupakan teknologi komunikasi masa lalu adalah ….

a. telepon c. kentongan

b. HP d. televisi

8. Jangkauan komunikasi masa lalu ternyata lebih …. dari jangkauan komunikasi masa

kini.

a. dekat c. cepat

b. jauh d. mahal











ditemukan ....

a. 1901 c. 1990

b. 1920 d. 1931

12. Sekarang setiap orang pasti memiliki Hp. apakah kalian tahu HP termasuk

jenis telepon ... .



13. Apakah kamu pernah mengirim telegram. Alat untuk mengirim telegram

adalah... .

a. Telepon c. Surat

b. Telegraf d. Pos









a.1877 c. 1898

b. 1876 d. 1867






a. perangko c. sms

b. sandi d. morse











b. surat d. alarm


menggunakan ... .




berkomunikasi secara langsung. Alat komunikasi yang cocok digunakan untuk

berkomunikasi langsung dan cepat adalah ... .

a. telepon c. surat


23. – Kentongan - Kurir

- TV - Telik sandi

- Majalah - Surat

Daftar alat komunikasi di atas yang termasuk alat komunikasi masa kini adalah ... .

a. Kentongan dan TV c. Kurir dan Surat

b. Majalah dan surat d. Majalah dan Telik sandi

24. Walaupun sekarang sudah abnyak orang menggunakan telepon akan tetapi

surat masih sangat diperlukan. Jenis surat yang digunakan untuk perjanjian jual beli

adalah ...

a. Surat dinas c. surat ijin

b. Surat pribadi d. surat niaga

25. Radio merupakan alat komunikasi masa kini, sebelum banyak orang

mempunyai TV, radio adalah media yang sangat menghibur karena mempunyai banyak

saluran, di bawah ini saluran radio milik pemerintah adalah ... .

a. Senit c. RCTI

b. RRI d. ANTV

26. Berkomunikasi tidak selalu menggunakan kata-kata ataupun berbicara.

Mengangguk, menggeleng juga bisa dikatakan berkomunikasi. Mengangguk, menggeleng

termasuk jenis komunikasi ... .

a. lisan c. isyarat

b. tertulis d. tersirat

27. Berkembangnya zaman alat komunikasi juga ikut berkembang. Akhirnya alat

komunikasi masa lalupun ditinggalkan. Di bawah ini alat komunikasi yang sudah tidak

dipakai adalah ... .

a. telik sandi c. TV

b. surat d. Email

28. Petugas-petugas keamanan seperti polisi biasanya menggunkan alat

komunikasi ... untuk berkomunikasi.

a. radio c. majalah

b. HT d. surat







10. Jelaskan apa yang dimaksud dengan komunikasi langsung ?

11. Apa saja alat komunikasi yang digunakan pada masa lalu ?

12. Sebutkan tiga nama surat kabar yang kamu ketahui ?

13. Jelaskan manfaat komunikasi bagi manusia !

14. Sebutkan dua jenis telepon !



SEBELUM VALIDITAS

II. PILIHAN GANDA

11. C 11. B 21. D

12. A 12. A 22. C

13. B 13. A 23. D

14. B 14. C 24. A

15. B 15. B 25. B

16. C 16. D 26. D

17. A 17. D 27. B

18. C 18. B 28. C

19. B 19. D 29. A

20. A 20. A 30. B

III. URAIAN

6. Untuk mengumpulkan warga desa, untuk mengabari kalau ada lelayu,

untuk mengabari kalau ada bencana.



9. Menulis surat

10. Komunikasi langsung adalah komunikasi yang berlangsung tanpa

perantara orang lain.

11. Kentongan, telik sandi, kurir, tali pohon

12. Suara Merdeka, Kompas, Metro, Sport dll

13. Untuk mengetahui informasi yang berupa kabar, berita dan pesan

14. Telepon selular dan telepon kabel


yang dituju, kirim.

Lampiran 6

TES FORMATIF KELAS IV SEMESTER II MATA PELAJARAN IPS

SETELAH VALIDITAS

Nama :

No. Absensi :

Sekolah :


1. Pada zaman dahulu sudah ada bermacam-macam alat komunikasi. Contoh alat




2. Ada bermacam-macam alat komunikasi modern. Berikut ini yang termasuk alat




3. Orang yang diutus raja untuk menyampaikan pesan khusus dan rahasia ke kerajaan

lain adalah ... .

a. pak pos c. kusir


4. Sebelum orang-orang banyak menggunakan Hp untuk berkomunikasi, mereka

menggunakan surat yang harus ditempeli perangko, untuk mengirim surat dengan

perangko dapat menggunakan jasa ….



5. Sekarang berkomunikasi sangat cepat dan prakti dengan menggunakan telepon.

Telepon sebagai alat komunikasi ditemukan oleh ….



6. Banyak media komunikasi yang sering kita gunakan. Di bawah ini yang termasuk

media cetak adalah ….



7. Stasiun TV pada masa kini semakin lama semakin banyak. Di bawah ini stasiun TV

yang dikelola oleh pemerintah ialah ….

a. TVRI c. Metro TV

b. TPI d. RCTI

8. Jangkauan komunikasi masa lalu ternyata lebih …. dari jangkauan komunikasi

masa kini.

a. dekat c. cepat

b. jauh d. mahal











ditemukan ....

a. 1901 c. 1990

b. 1920 d. 1931

13. Sekarang setiap orang pasti memiliki Hp. apakah kalian tahu HP termasuk jenis

telepon ... .



14. Apakah kamu pernah mengirim telegram. Alat untuk mengirim telegram adalah...

a. Telepon c. Surat

b. Telegraf d. Pos









a.1877 c. 1898

b. 1876 d. 1867






a. perangko c. sms

b. sandi d. morse











b. surat d. alarm


menggunakan ... .




berkomunikasi secara langsung. Alat komunikasi yang cocok digunakan untuk

berkomunikasi langsung dan cepat adalah ... .

a. telepon c. surat


24. Walaupun sekarang sudah abnyak orang menggunakan telepon akan tetapi surat

masih sangat diperlukan. Jenis surat yang digunakan untuk perjanjian jual beli

adalah ...

a. Surat dinas c. surat ijin

b. Surat pribadi d. surat niaga

25. Petugas-petugas keamanan seperti polisi biasanya menggunkan alat komunikasi ...

untuk berkomunikasi.

a. radio c. majalah

b. HT d. surat









SETELAH VALIDITAS

III. PILIHAN GANDA

21. C 11. A 21. C

22. A 12. A 22. D

23. B 13. C 23. A

24. A 14. B 24. D

25. B 15. D 25. B

26. C 16. D

27. A 17. B

28. B 18. D

29. A 19. A

30. B 20.D

IV. URAIAN

16. Untuk mengumpulkan warga desa, untuk mengabari kalau ada lelayu,

untuk mengabari kalau ada bencana.



19. Menulis surat


yang dituju, kirim.

Lampiran 7

Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Instrumen Soal Pilihan Ganda

Sebelum Validitas

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 40 100,0

Excludeda 0 ,0

Total 40 100,0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

,871 30

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted

VAR00001 15,10 40,810 ,521 ,864

VAR00002 14,90 43,169 ,145 ,873

VAR00003 15,10 40,400 ,589 ,862

VAR00004 15,10 39,938 ,666 ,860

VAR00005 14,70 42,062 ,406 ,867

VAR00006 15,10 40,503 ,572 ,862

VAR00007 15,10 41,221 ,454 ,865

VAR00008 15,10 41,323 ,437 ,866

VAR00009 15,00 42,821 ,193 ,872

VAR00010 15,10 40,503 ,572 ,862

VAR00011 15,10 40,656 ,546 ,863

VAR00012 15,10 40,246 ,614 ,861

VAR00013 15,10 40,503 ,572 ,862

VAR00014 14,90 44,503 -,059 ,878

VAR00015 15,10 39,938 ,666 ,860

VAR00016 14,90 40,503 ,572 ,862

VAR00017 14,90 41,528 ,404 ,867

VAR00018 14,90 41,528 ,404 ,867

VAR00019 15,10 40,708 ,538 ,863

VAR00020 14,90 41,836 ,355 ,868

VAR00021 15,00 42,615 ,225 ,871

VAR00022 14,70 42,062 ,406 ,867

VAR00023 14,90 41,836 ,355 ,868

VAR00024 14,70 41,497 ,517 ,864

VAR00025 14,90 42,246 ,289 ,870

VAR00026 14,90 42,246 ,289 ,870

VAR00027 15,00 43,333 ,115 ,874

VAR00028 14,70 42,472 ,326 ,868

VAR00029 15,20 43,395 ,122 ,873

VAR00030 15,20 42,677 ,242 ,870

Lampiran 8

Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Soal Pilihan Ganda Setelah

Validitas


N %


Excludeda 0 ,0

Total 40 100,0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.



,889 25


Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted

VAR00001 12,60 36,144 ,545 ,883 VAR00003 12,60 35,733 ,617 ,881

VAR00004 12,60 35,426 ,672 ,880

VAR00005 12,20 37,549 ,388 ,887

VAR00006 12,60 35,836 ,599 ,882 VAR00007 12,60 36,554 ,474 ,885

VAR00008 12,60 36,554 ,474 ,885

VAR00010 12,60 35,836 ,599 ,882

VAR00011 12,60 36,144 ,545 ,883 VAR00012 12,60 35,733 ,617 ,881

VAR00013 12,60 35,836 ,599 ,882

VAR00015 12,60 35,426 ,672 ,880

VAR00016 12,40 36,297 ,518 ,884 VAR00017 12,40 36,810 ,429 ,886

VAR00018 12,40 36,810 ,429 ,886

VAR00019 12,60 36,246 ,527 ,883

VAR00020 12,40 37,118 ,377 ,887 VAR00021 12,50 37,897 ,239 ,891

VAR00022 12,20 37,549 ,388 ,887

VAR00023 12,40 37,221 ,359 ,888

VAR00024 12,20 37,087 ,484 ,885 VAR00025 12,40 37,990 ,230 ,891

VAR00026 12,40 37,990 ,230 ,891

VAR00028 12,20 37,908 ,315 ,888

VAR00030 12,70 37,856 ,275 ,889

Lampiran 9

Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Instrumen Soal Uraian Sebelum

Validitas


N %


Exclude da 0 ,0

Total 40 100,0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.



,612 10


Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if Item

Deleted

Corrected Item-Total

Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

VAR00001 17,03 28,640 ,467 ,537

VAR00002 16,53 34,717 ,214 ,601

VAR00003 15,83 43,225 -,406 ,722

VAR00004 17,80 30,831 ,517 ,542

VAR00005 17,30 29,549 ,407 ,554

VAR00006 17,33 27,148 ,583 ,504

VAR00007 16,83 30,815 ,362 ,567

VAR00008 16,40 33,785 ,155 ,617

VAR00009 17,05 31,997 ,316 ,579

VAR00010 17,13 30,881 ,350 ,570

Lampiran 10

Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Instrumen Soal Uraian Setelah

Validitas


N %


Excludeda 0 ,0

Total 40 100,0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.



,739 8


Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if Item

Deleted

Corrected Item-Total

Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

VAR00001 11,65 27,054 ,625 ,670

VAR00002 11,15 35,464 ,199 ,748

VAR00004 12,43 30,917 ,560 ,694

VAR00005 11,93 30,174 ,401 ,720

VAR00006 11,95 27,433 ,601 ,676

VAR00007 11,45 31,741 ,336 ,732

VAR00009 11,68 33,661 ,235 ,748

VAR00010 11,75 29,167 ,517 ,695

Lampiran 11

Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pilihan Ganda (30 soal)

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

TK 0,4 0,6 0,4 0,4 0,8 0,4 0,4 0,4 0,5 0,4

NO 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

TK 0,4 0,4 0,4 0,6 0,4 0,6 0,6 0,6 0,4 0,6

NO 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

TK 0,5 0,8 0,6 0,8 0,6 0,6 0,5 0,8 0,3 0,3

Analisis Tingkat Kesukaran Soal Uraian (10 soal)

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

TK 0,4 0,5 0,7 0,25 0,3 0,3 0,4 0,6 0,4 0,4

Lampirn 13

DAFTAR NILAI TES 1 KELOMPOK KONTROL SD NEGERI

KARANGTENGAH 01 KECAMATAN TUNTANG KABUPATEN

SEMARANG SEMESTER II TAHUN AJARAN 2011/2012 MATA

PELAJARAN IPS

No. Responden Skor Nilai

1 A 26 52

2 B 39 78

3 C 29 58

4 D 36 72

5 E 32 64

6 F 36 72

7 G 35 70

8 H 32 64

9 I 37 74

10 J 38 76

11 K 29 58

12 L 34 68

13 M 32 64

14 N 32 64

15 O 36 72

16 P 27 54

17 Q 39 78

18 R 37 74

19 S 29 58

20 T 28 56

21 U 28 56

22 V 23 46

23 W 29 58

24 X 22 44

25 Y 23 46

26 Z 17 34

RATA-RATA 62

Lampiran 12

DAFTAR NILAI TES 1 KELOMPOK EKSPERIMEN SD NEGERI TLOGO

KECAMATAN TUNTANG KABUPATEN SEMARANG SEMESTER II

TAHUN AJARAN 2011/2012 MATA PELAJARAN IPS

No. Responden Skor Nilai

1 AJ 34 68

2 AK 35 70

3 AL 35 70

4 AM 36 72

5 AN 35 70

6 AO 32 64

7 AP 36 72

8 AQ 35 70

9 AR 29 58

10 AS 29 58

11 AT 34 68

12 AU 32 64

13 AV 36 72

14 AW 39 78

15 AX 32 64

16 AY 36 72

17 AZ 40 80

18 BA 28 56

19 BB 32 64

20 BC 29 58

21 BD 28 56

22 BE 35 70

23 BF 39 78

24 BG 23 46

25 BH 29 58

26 BI 22 44

27 BJ 35 70

28 BK 36 72

29 BL 29 58

30 BM 22 44

Rata-Rata 65

Lampiran 15

DAFTAR NILAI TES 2 KELOMPOK KONTROL SD NEGERI

KARANGTENGAH 01 KECAMATAN TUNTANG KABUPATEN

SEMARANG

SEMESTER II TAHUN AJARAN 2011/2012MATA PELAJRAN IPS

No Responden Nilai

1 A 70

2 B 80

3 C 60

4 D 70

5 E 70

6 F 72

7 G 84

8 H 70

9 I 82

10 J 84

11 K 69

12 L 78

13 M 78

14 N 72

15 O 72

16 P 58

17 Q 84

18 R 78

19 S 72

20 T 70

21 U 70

22 V 64

23 W 70

24 X 64

25 Y 64

26 Z 58

Rata-Rata 72

Lampiran 14

DAFTAR NILAI TES 2 KELOMPOK EKSPERIMEN SD NEGERI TLOGO

KECAMATAN TUNTANG KABUPATEN SEMARANG

SEMESTER II TAHUN AJARAN 2011/2012MATA PELAJRAN IPS

No Responden Nilai

1 AJ 94

2 AK 85,2

3 AL 80

4 AM 90,4

5 AN 91,6

6 AO 90,4

7 AP 95,2

8 AQ 94

9 AR 94

10 AS 87,2

11 AT 92

12 AU 86,8

13 AV 95,2

14 AW 97,6

15 AX 95,2

16 AY 94

17 AZ 98,8

18 BA 86,8

19 BB 92,8

20 BC 89,6

21 BD 91,6

22 BE 92

23 BF 97,6

24 BG 82,4

25 BH 95,2

26 BI 79,6

27 BJ 92,8

28 BK 90,4

29 BL 78

30 BM 90,4

Rata-Rata 90,69

Lampiran 16

LEMBAR OBSERVASI AKTIFITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN IPS

KELAS IV MATERI ALAT-ALAT TEKNOLOGI KOMUNIKASI

DENGAN PENGGUNAAN BENDA KONGKRET PADA MODEL

PEMBELAJARAN MAKE A MATCH

Pengampu : Kurniawan, S.Pd

Materi : Alat-Alat Teknologi Komunikasi

Kelas/Semester : IV/II

Pertemuan Ke- : 1

Petunjuk : Tulislah hasil pengamatan anda dengan memberi tanda cek (v)

pada setiap indikator, sesuai dengan pelaksanaan yang ada.

ASPEK NO INDIKATOR DILAKSANAKAN

YA TIDAK

PERSIAPAN

1 Mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa

2 Penggunaan benda kongkret dan kartu-kartu

sesuai dengan materi yang akan

diajarkan

3 Menyiapkan masalah yang akan

dipecahkan

PELAKSANAAN

Kegiatan Awal

4 Membuka pelajaran dengan salam

5 Melakukan apersepsi dan motivasi

6 Menjelaskan tujuan pembelajaran

7 Menjelaskan langkah-langkah

pembelajaran

Kegiatan Inti

8 Membentuk tiga kelompok (kelompok pemegang

soal, kelompok pemegang jawaban dan

kelompok penilai).

9 Menjelaskan peran setiap kelompok dengan jelas.

10 Menjelaskan manfaat dan kegunaan

benda kongkret yang telah

disediakan dalam menunjang

pembelajaran.

11 Sebagai fasilitator dalam kegiatan mencari

pasangan

12 Merangsang terjadinya interaksi antar siswa

13 Memberi kesempatan kelompok penilai untuk

melaporkan hasil penilaiannya.

14 Memuji siswa yang giat dan aktif dalam

kegiatan pembelajaran

PENUTUP

Kegiatan Akhir

15 Menyimpulkan materi pembelajaran dengan

melibatkan siswa

16 Melakukan refleksi pembelajaran dengan

melibatkan siswa

KRITERIA PENILAIAN

SARAN :


Observer

Heni Kusumawati

Lampiran 18

LEMBAR REKAP HASIL OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN IPS






Pertemuan Ke- : 1

Petunjuk : Isilah kolom hasil sesuai dengan pengamatan yang anda

peroleh!

No Aspek yang diamati Hasil

Jumlah Prosentase

1 Siswa membawa alat tulis dan

materi yang akan dipelajari

2 Siswa antusias mengikuti

pembelajaran

3 Siswa aktif dalam kegiatan

pembelajaran

4 Siswa aktif saat kegiatan mencari

kartu soal yang cocok

dengan kartu jawaban.


kartu jawaban yang cocok

dengan kartu soal.

6 Siswa aktif saat menjadi penilai

pasangan kartu yang

sesuai.

7 Siswa menyelesaikan semua peran

dengan baik.

8 Siswa mampu menarik kesimpulan

dari materi yang telah

dipelajari.

Tlogo, 30 Maret 2012 Observer

Heni Kusumawati

Lampiran 19

LEMBAR REKAP HASIL OBSERVASI DALAM PEMBELAJARAN IPS






Pertemuan Ke- : 2

Petunjuk : Isilah kolom hasil sesuai dengan pengamatan yang anda

peroleh!

No Aspek yang diamati Hasil

Jumlah Prosentase

1 Siswa membawa alat tulis dan

materi yang akan dipelajari

2 Siswa antusias mengikuti

pembelajaran

3 Siswa aktif dalam kegiatan

pembelajaran


kartu soal yang cocok

dengan kartu jawaban.


kartu jawaban yang cocok

dengan kartu soal.


Observer

Heni Kusumawati

6 Siswa aktif saat menjadi penilai

pasangan kartu yang

sesuai.

7 Siswa menyelesaikan semua peran

dengan baik.

8 Siswa mampu menarik kesimpulan

dari materi yang telah

dipelajari.

Lampiran 20

Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Penggunaan Benda Kongkret Pada

Model Pembelajaran Make A Match Kelas IV SD Negeri Tlogo dan

Karangtengah 01 Tuntang Semarang Semester II Tahun Ajaran

2011/2012

No Hari/ Tanggal Kegiatan Pelaksanaan Penelitian

1 Selasa, 27 Maret 2012 Konsultasi dengan guru kelas

Perkenalan dengan siswa kelas IV SD Negeri Karangtengah 01 (kelompok kontrol)

Memberikan tes pertama untuk kelompok kontrol

2 Rabu, 28 Maret 2012 Kegiatan pembelajaran 1 pada kelompok kontrol mata pelajaran IPS ( alat komunikasi masa lalu dan

masa sekarang dan perbandingan alat komunikasi

masa lalu dan masa sekarang)

3 Kamis, 29 Maret 2012 Kegiatan pembelajaran 2 pada kelompok kontrol mata pelajaran IPS ( menunjukkan cara

penggunaan alat komunikasi masa lalu dan masa

kini, mengarang pengalaman penggunaan alat

komunikasi)

Memberikan tes ke dua kepada kelompok kontrol

4 Jumat, 30 Maret 2012 Konsultasi dengan guru kelas

Perkenalan dengan siswa kelas IV SD Negeri Tlogo (kelompokeksperimen)

Memberikan tes pertama untuk kelompok

eksperimen

5 Sabtu, 31 Maret 2012 Kegiatan pembelajaran 1 pada kelompok eksperimen mata pelajaran IPS (alat komunikasi

masa lalu dan masa sekarang dan perbandingan alat

komunikasi masa lalu dan masa sekarang)

6 Senin, 2 Maret 2012 Kegiatan pembelajaran 2 pada kelompok eksperimen mata pelajaran IPS (menunjukkan cara

penggunaan alat komunikasi masa lalu dan masa

kini, mengarang pengalaman penggunaan alat

komunikasi)

Memberikan tes ke dua kepada kelompok eksperimen

Lampiran 23

efektifitas penggunaan benda kongkret pada model...

Documents