e - learning prodi gigi
DESCRIPTION
e learning prodi gigiTRANSCRIPT
e-Learning dr. Dodik Nursanto
Pengaruh IT pada Berbagai Aktivitas
PERUBAHAN PARADIGMA DALAM PENDIDIKAN
From teacher-centeredinstruction
From single-senseStimulation
From single-pathProgression
From single media
From isolated work
From information delivery
To student-centeredInstruction
To multisensory stimulation
To multipath progression
To multimedia
To collaborative work
To information exchange
Modus BelajarModus Belajar (Horton, Designing Web-(Horton, Designing Web-Based Training, Wiley, 2000)Based Training, Wiley, 2000)
MendengarkanMendengarkan kuliah, diskusi, … kuliah, diskusi, … Mencari saranMencari saran dari dosen, ahli, … dari dosen, ahli, … MembacaMembaca buku, artikel, … buku, artikel, … MemperhatikanMemperhatikan presentasi, presentasi,
demon-strasi, …demon-strasi, … MenyimakMenyimak pameran, contoh- pameran, contoh-
contoh, …contoh, …
Modus BelajarModus Belajar
Menerima kritikMenerima kritik dari ahli, sejawat, … dari ahli, sejawat, … Memodelkan karakteristikMemodelkan karakteristik sistem, sistem,
fenomena, …fenomena, … MengeksplorasiMengeksplorasi hal-hal baru, … hal-hal baru, … Mendiskusikan ideMendiskusikan ide dengan teman, dengan teman,
ahli, guru, …ahli, guru, … MempraktekkanMempraktekkan kemampuan kemampuan Melakukan penelitianMelakukan penelitian
Bagaimana TI Membantu Bagaimana TI Membantu Belajar ? Belajar ? (Horton, Designing Web-Based Training, (Horton, Designing Web-Based Training, Wiley, 2000)Wiley, 2000)
Modus BelajarModus Belajar Dukungan TIDukungan TI
MendengarkanMendengarkanWeb cast, video/audio Web cast, video/audio conference, sekuen conference, sekuen presentasipresentasi
Mencari saranMencari saranMailing list, e-mail, Mailing list, e-mail, chatting, video/audio chatting, video/audio conference, on-line conference, on-line mentoringmentoring
MembacaMembacaBrowsing Internet, buku Browsing Internet, buku on-line, perpustakaan on-line, perpustakaan digitaldigital
MemperhatikanMemperhatikan Sekuen presentasi, movie, Sekuen presentasi, movie, papan tulis on-linepapan tulis on-line
Bagaimana TI Membantu Bagaimana TI Membantu Belajar ?Belajar ?
Modus BelajarModus Belajar Dukungan TIDukungan TIMenyimakMenyimak Tour virtual, diskusi on-lineTour virtual, diskusi on-line
Menerima kritikMenerima kritikDiskusi on-line, video/audio Diskusi on-line, video/audio conference, mailing list, conference, mailing list, on-line mentoringon-line mentoring
MemodelkanMemodelkanSimulasi, game on-line, Simulasi, game on-line, kegiatan role-playing on-kegiatan role-playing on-lineline
EksplorasiEksplorasi Eksperimen virtual, Eksperimen virtual, simulasisimulasi
Bagaimana TI Membantu Bagaimana TI Membantu Belajar ?Belajar ?
Modus BelajarModus Belajar Dukungan TIDukungan TI
Mendiskusikan ideMendiskusikan ideMailing list, video/audio Mailing list, video/audio conference, chatting, conference, chatting, diskusi on-line, forum diskusi on-line, forum kolaborasikolaborasi
MempraktekkanMempraktekkan Eksperimen virtual, test on-Eksperimen virtual, test on-line, game pembelajaranline, game pembelajaran
MenelitiMenelitiTutorial on-line, Tutorial on-line, perpustakaan digital, perpustakaan digital, WWWWWW
Bagaimana TI Membantu Bagaimana TI Membantu Belajar ?Belajar ? Penggunaan perangkat Penggunaan perangkat
keras komputerkeras komputer Pemanfaatan jaringan Pemanfaatan jaringan
komputer (termasuk komputer (termasuk Internet)Internet) Sumber informasiSumber informasi Sarana komunikasiSarana komunikasi
Penggunaan perangkat Penggunaan perangkat lunak untuk beragam lunak untuk beragam keperluankeperluan
E-Learning
Definisi E-LearningDefinisi E-Learning
LingkunganLingkungan yang memberikan yang memberikan kesempatan bagi teknologi informasi kesempatan bagi teknologi informasi untuk untuk berperanberperan dalam dalam mendukung mendukung proses pembelajaranproses pembelajaran
E-learning bukan hanya “pemakaian E-learning bukan hanya “pemakaian komputer”komputer” Ada komponen-komponen lain selain TIAda komponen-komponen lain selain TI Proses pembelajaran melibatkan TIProses pembelajaran melibatkan TI
Definisi
• e-learning merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media Internet, Intranet atau media jaringan komputer lain (Darin E. Hartley, 2001:1)
Definisi (2)• e-learning menurut Allan J. Henderson (2003:2) dinyatakan
sebagai: • e-learning adalah pembelajaran jarak jauh yang menggunakan
teknologi komputer (biasanya terkoneksi internet). • e-learning dapat digunakan untuk para pekerja dimana mereka
dapat belajar pada di tempat kerja mereka tanpa harus pergi ke kelas.
• e-learning dapat dijadwalkan dengan kesepakatan antara instruktur dengan siswa
• e-Learning dapat merupakan can be an on-demand course dimana pembelajar dapat belajar mandiri sesuai waktu yang mereka inginkan.
Definisi (3)• Dari uraian diatas dapat didefinisikan e-Learning
merupakan sebuah system pembelajaran dimana didikung oleh konsep pengembangan berkelanjutan,
• proses kolaboratif yang memfokuskan pada peningkatan kemampuan individual dan organisasi.
• Sistem eLearning didesain secara efektif melalui pengembangan komunikasi penggunaan media elektonik dan jaringan.
Mengapa E-Learning ?Mengapa E-Learning ? Mengatasi rendahnya rasio Mengatasi rendahnya rasio
dosen-mahasiswadosen-mahasiswa Beban dosen dapat dikurangi dengan Beban dosen dapat dikurangi dengan
mengalihkan (sebagian) inisiatif mengalihkan (sebagian) inisiatif pembe-lajaran kepada mahasiswapembe-lajaran kepada mahasiswa
Fleksibilitas dalam pelaksanaan Fleksibilitas dalam pelaksanaan proses pembelajaranproses pembelajaran Melepaskan dari ketergantungan Melepaskan dari ketergantungan
ruang dan wakturuang dan waktu
Mengapa E-Learning ?Mengapa E-Learning ?
Pengayaan Pengayaan (enrichment)(enrichment) dalam dalam proses pembelajaranproses pembelajaran Personalisasi proses pembelajaranPersonalisasi proses pembelajaran Lingkungan belajar yang lebih Lingkungan belajar yang lebih
interaktifinteraktif Pengaturan kecepatan belajar oleh Pengaturan kecepatan belajar oleh
mahasiswamahasiswa Ketersediaan materi belajar yang Ketersediaan materi belajar yang
lebih banyak dan bervariasilebih banyak dan bervariasi
Mengapa E-Learning ?Mengapa E-Learning ?
Kemungkinan perluasan layanan Kemungkinan perluasan layanan pendidikanpendidikan Setup program pendidikan yang Setup program pendidikan yang
lebih mudah dan cepatlebih mudah dan cepat Dapat diterapkan untuk berbagai Dapat diterapkan untuk berbagai
skenario layanan pendidikanskenario layanan pendidikan• Program-program konvensionalProgram-program konvensional• Distance learningDistance learning• Pendidikan terbuka (open learning)Pendidikan terbuka (open learning)
• Makna C Generation: generasi baru yang dicirikan oleh
Connection, Convergence, Collaboration, Content Creative, dan Contextual.
Mahasiswa sekarang adalah C Generation
18
Landasan Hukum• Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional (SK
Mendiknas) tertanggal 24 September 2001 mendorong perguruan tinggi konvensional untuk menyelenggarakan pendidikan jarak jauh (dual mode). • Dengan iklim yang kondusif ini, beberapa perguruan tinggi telah melakukan berbagai persiapan, seperti penugasan para dosen untuk
(a) mengikuti pelatihan tentang pengembangan bahan belajar elektronik, (b) mengidentifikasi berbagai platform pembelajaran elektronik yang tersedia, dan (c) melakukan eksperimen tentang penggunaan platform pembelajaran elektronik tertentu untuk menyajikan materi perkuliahan.
19
Landasan Hukum• Undang-Undang Republik Indonesia No. 20
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional• Bab I Ketentuan Umum Pasal 1 No. 15
– Pendidikan jarak jauh adalah pendidikan yang peserta didiknya terpisah dari pendidik dan pembelajarannya menggunakan berbagai sumber belajar melalui teknologi komunikasi, informasi, dan media lain.
• Pasal 35 Ayat 1– Standar sarana dan prasarana pendidikan mencakup ruang
belajar, tempat berolahraga, tempat beribadah, perpustakaan, laboratorium, bengkel kerja, tempat bermain, tempat berkreasi dan berekreasi, dan sumber belajar lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran, termasuk penggunaan teknologi informasi dan komunikasi.
20
Karakteristik Sistem E-Learning
• Pelajar dapat mengakses materi ajar:– tanpa dibatasi waktu– tanpa dibatasi ruang & tempat
• Dukungan komunikasi:– synchronous– asynchronous– dapat direkam
• Jenis materi ajar:– multimedia (teks, gambar, audio, video, animasi)
• Paradigma pendidikan “learning-oriented”:– asumsi: setiap pelajar ingin belajar dengan sebaik-
baiknya– pelajar akan secara aktif terlibat dalam membangun
pengetahuannya dan mengaitkannya dengan apa-apa yang telah diketahuinya atau dialaminya
Lingkungan E-LearningLingkungan E-Learning
Perangkatkeras
Perangkatlunak
Jaringankomputer dan
Internet
Content: materi pembelajaran
Dosen & tutor
Mahasiswa
22
Bagaimana Belajar “anytime anywhere environment” dicapai?”
“anytime anywhere” environment is ready
mahasiswa dosen
pengetahuan
Learning EnvironmentEnvironmental Setting
•silabus•materi pembelajaran•metode pembelajaran•partisipan•tugas•metode evaluasi•dll
LMS
interfaceaktivitas aktivitas
jaringan
Konsep E-Learning
teacher-controlled learning
learner-controlled learning
traditional physical classroom learning
online learning
Teknologi Pendukung E-Learning
Romy Satrio Wahono Jaringan & Infrastruktur Dasar Pendukung
PERSIAPAN (INPUT)
PEMBELAJARAN (DELIVERY)
EVALUASI (OUTPUT)
Pembuatan Materi
Setup environment
Office application (PPT, dll)SCORM
Animasi (flash, dll)Handycam & video editor
Voice recorder & voice editor
VideoconferenceLMS
LMS
Email ChattingVideoconferenceLMS
Email Chatting
Search Engine
Digital Library
Bentuk-Bentuk Komunikasi Sebagai Implikasi Teknologi e-Learning
• classroom•LMS
• Learning Center• Laboratory• Library•LMS
• Audio/Video conferencing (GDLN, INHERENT, JARDIKNAS)• LMS: Chat (text, voice), online whiteboard• Satellite delivery• Synchronous streaming
• Email• CD-ROM• LMS: Discussion board• WWW • Video/audio tape• Archived streamed
Different Time“ASYNCHRONOU
S”
Same Time“SYNCHRONOUS
”
Same Place“CO-LOCATED”
Different Place“DISTANCE”
Perbandingan Synchronous dan AsynchronousSynchronous Elearning• Bisa terjadi komunikasi dua arah antara pengajar dan
pelajar secara langsung. Akan tetapi memerlukan instruktur secara langsung dan jadwal yang disusun sebelumnya
• Meminimalisir biaya transportasi. Tapi hilangnya non verbal communication
• Efektif apabila materi tergolong cepat perubahannya• Di Indonesia masih bermasalah dengan bandwidth
Perbandingan Synchronous dan Asynchronous cont.
Synchronous Asynchronous Content membutuhkan instruktur yang secara jelas memerlukan komunikasi antara instruktur dan pelajar
Content bisa berdiri sendiri
Instruktur harus ada pada saat para pelajar ada
Materi bisa online 24/7
Pelajar biasanya kurang memiliki motivasi diri
Tergantung kemauan pelajar sendiri untuk mengakses materi
Instruktur bisa merubah materi saat itu juga
Materi bisa menjadi referensi
Pemahaman Asynchronous Elearning• Keuntungan utamanya adalah content didistribusikan ke
mahasiswa, sesuai untuk kebutuhan individual• Tidak memerlukan instruktur secara langsung, Agar
efektif, harus disajikan lebih menarik dan informasi yang disampaikan lebih detail
• Content harus dibuat selengkap mungkin dan disajikan secara menarik. Siapkan materi yang mungkin sering ditanyakan sekaligus jawabannya
Pemahaman Asynchronous ElearningAsynchronous Elearning bisa dikategorikan
menjadi dua:- Rapid Elearning : Satu atau dua orang
mampu membuatnya dalam waktu satu hari atau seminggu
- Traditional Elearning: Membutuhkan tim untuk membuat mulai 3 hingga 6 bulan
Ciri Rapid Elearning• Perubahan isi dalam waktu yang relatif cepat atau
diupdate secara berkala• Isi hanya memiliki masa berlaku yang singkat• Biaya terbatas• Informasi yang disampaikan sedang hangat• Waktu delivery yang cepat di butuhkan• Materi bisa dijelaskan melalui kata
Ciri Traditional Elearning• Isi sudah fix atau jarang berubah• Masa berlaku materi cukup lama• Memiliki budget yang besar• Isi bersifat orisinil• Memerlukan model 3D
KEUNTUNGAN
Menghemat waktu Menghemat waktu proses belajar mengajarproses belajar mengajar
Mengurangi biaya perjalananMengurangi biaya perjalanan
Menghemat biaya pendidikan Menghemat biaya pendidikan (infrastruktur, peralatan, buku-buku)(infrastruktur, peralatan, buku-buku)
KEUNTUNGAN
Menjangkau wilayah geografis Menjangkau wilayah geografis yang lebih luasyang lebih luas
Adanya bantuan profesional Adanya bantuan profesional secara on-linesecara on-line
Melatih pembelajar lebih mandiri Melatih pembelajar lebih mandiri dalam mendapatkan ilmu pengetahuandalam mendapatkan ilmu pengetahuan
Kekurangan E-LearningButuh usaha lebih dalam mempersiapkan materi pembelajaran
Siswa perlu selalu dimotivasikan dan diorganisasikan
Harus memperhatikan sisi paedagogi dari suatu materi
‘‘synchronously’synchronously’ ‘‘ansynchronously’ansynchronously’Partisipan terlibat dalam pertukaran ide atau informasi tanpa adanya ketergantungan dari partisipan lainnya pada saat yang sama. e-mail, blogs, forum diskusi
Partisipan terlibat dalam pertukaran ide atau dengan partisipan lainnya pada saat yang sama. chatting, face to face discussion
Metode pembelajaran e-learningmemiliki 3 kunci penting:
1. Instruction adanya arahan tugas yang jelas
2. Interaction adanya sarana untuk berkomunikasi (siswa-siswa, siswa-pengajar, siswa-sumber lain)
3. Evaluation adanya kriteria keberhasilan• (bagi siswa & program)
38
Teknologi Pendukung Media Komunikasi
Kompleksitas
Web Pages Email
www
Video-conferencing
ChatDiscussion group
Scrren Sharing
Web form
Audio-conferencing
39
E-Learning
Insert info studi, guru, dan siswa
Lihat Info umum
Insert pelajaran,
konektor1, & konektor2
Insert materi ajar
Mengikuti Pelajaran
Administrator/Tata Usaha
Pengajar
Guest
Siswa
Use Case Sistem
Terima Kasih
E-Learningis not just "E-Training"
— it is the synergy ofinformation-on-demand,
multimedia communication,social collaboration, instruction,
discovery and exploration that interactively engages
the learner with greaterlearning opportunity.
Richard OttoCognitive Design Solutions
Contoh-Contoh aplikasi Contoh-Contoh aplikasi e-learninge-learning
Virtual LaboratoryVirtual Laboratory
http://www.chem.ox.ac.uk/vrchemistry/livechem/transitionmetals_content.html
Situs-Situs Koleksi Situs-Situs Koleksi Materi PembelajaranMateri Pembelajaran
www.ilmukomputer.org
Koleksi artikel
Perpustakaan DigitalPerpustakaan Digital
portal.acm.org