draft pedoman penelitian 2012 - simpen.lppm.ut.ac.idsimpen.lppm.ut.ac.id/informasi...

PEDOMAN PELAKSANAAN PENELITIAN 2012

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Universitas Terbuka

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat 2012

Pedoman Penelitian 2012

2


3

PENGANTAR

Kualitas sebuah perguruan tinggi salah satunya ditentukan

oleh jumlah, mutu penelitian, dan publikasi hasil penelitian.

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

(LPPM) sebagai unit yang bertanggung jawab mengelola bidang

penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan pengembangan

pembelajaran, secara terus menerus berupaya memenuhi

kualitas tersebut.

Dalam Renstra UT tahun 2010-2021 dan Rencana Operasional

2010-2013, sasaran penelitian tahun 2012 adalah sebagai

berikut:

“Pada akhir tahun 2012, UT diharapkan dapat melaksanakan 230 penelitian; mempublikasikan paling sedikit 30% dari jumlah penelitian dalam jurnal ilmiah nasional; mempublikasikan paling sedikit 10% dari jumlah penelitian dalam jurnal ilmiah internasional; dan mendiseminasikan paling sedikit 65% dari jumlah penelitian dalam pertemuan ilmiah nasional ataupun internasional”.

Strategi yang dikembangkan LPPM untuk mencapai sasaran

Renstra tersebut adalah meningkatkan kualitas penelitian untuk

dosen-dosen di UT Pusat, sedangkan untuk UPBJJ-UT sasaran

masih difokuskan untuk meningkatkan partisipasi dosen dalam

kegiatan penelitian. Upaya peningkatan kualitas yang akan

dilaksanakan pada tahun 2012, yaitu: 1) berkoordinasi dengan

Pusat PSDM untuk melaksanakan pelatihan penelitian bagi calon

peneliti baik UT Pusat maupun UPBJJ-UT dan penulisan artikel


4

publikasi, baik secara tatap muka maupun dengan video

conference; 2) penyempurnaan mekanisme seleksi proposal

penelitian yang akan dibiayai UT melalui LPPM; 3)

melaksanakan pembimbingan penelitian dan publikasi ilmiah; 4)

penelaahan kemajuan laporan penelitian yang dilakukan secara

bertahap (progress check I dan II); 5) mewajibkan semua peneliti

untuk mendiseminasikan hasil penelitian melalui forum seminar

dan publikasi ilmiah; 6) mendorong dosen untuk melakukan

publikasi ilmiah. Upaya ini tidak akan berhasil tanpa didukung

oleh partisipasi yang tinggi dari para dosen dan unit-unit terkait.

Pimpinan UT berharap seluruh penelitian yang dilaksanakan

oleh para dosen mempunyai dampak dan implikasi terhadap

perbaikan, peningkatan, dan perubahan positif bagi UT, baik

untuk bidang keilmuan, kelembagaan, pengembangan sistem

PTJJ, dan kualitas bahan ajar (BA).

Secara operasional, pelaksanaan penelitian pada LPPM

dikoordinasikan oleh Pusat Keilmuan (PK) dan Pusat Penelitian

dan Pengembangan Sistem (Puslitgasis). PK bertanggung jawab

mengelola pelaksanaan penelitian keilmuan dan bahan ajar.

Adapun Puslitgasis mengelola penelitian kelembagaan dan

berbagai hal yang berkenaan dengan Pendidikan Terbuka Jarak

Jauh (PTJJ).

Pedoman Penelitian Tahun 2012, dikembangkan sebagai

pedoman bagi semua pihak dalam mengajukan proposal,

melaksanakan penelitian, dan melaporkan hasil penelitian. Bagi

pengelola, pedoman ini digunakan untuk merencanakan,


5

melaksanakan, dan mengelola program penelitian secara

menyeluruh.

Diharapkan Pedoman ini dapat berguna bagi semua pihak

sebagai acuan untuk melakukan penelitian dengan benar,

sehingga mampu meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian

di UT.

Lembaga Penelitian

dan Pengabdian kepada

Masyarakat,

Ketua,

Agus Joko Purwanto

NIP 19660508 199203 1 003


6

DAFTAR ISI Hal

Kata Pengantar 2

Daftar Isi 5

Latar Belakang 6

Pedoman Etika pada Penelitian dan Publikasi Ilmiah 8

Ruang Lingkup Penelitian 12

Jenis Penelitian 12

Bidang Penelitian 15

Alokasi Dana Penelitian 23

Pemanfaatan Dana Penelitian 24

Target Keluaran 26

Prosedur Pengajuan Proposal 27

Mekanisme Seleksi Proposal 29

Prosedur Pelaksanaan Penelitian 31

Jadwal Kegiatan Penelitian 2012 32

Personalia Penelitian 33

Laporan Penelitian 34

Dukungan Peningkatan Kualitas Penelitian dan Publikasi 37

Seminar Hasil Penelitian 39

Artikel untuk Publikasi Ilmiah, Rekomendasi untuk Revisi Bahan Ajar dan Rekomendasi untuk Kebijakan 40

Lampiran-Lampiran 43


7

LATAR BELAKANG

Untuk mencapai Visinya, UT harus didukung oleh dosen

yang berkualitas baik secara intelektual dalam keilmuan maupun

dalam pembelajaran. Kemampuan dosen dalam melakukan

penelitian dan publikasi adalah salah satu jawaban yang tepat

untuk mewujudkan visi tersebut.

Peningkatan kualitas maupun kuantitas penelitian dan

publikasi di UT, dilakukan secara sistemik dan

berkesinambungan. Berbagai upaya telah dilakukan untuk

memfasilitasi dosen dalam melakukan kegiatan penelitian. Pada

tahun 2012, UT berupaya untuk mendapatkan dana hibah dari

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Dirjen Dikti) untuk

Penelitian Hibah Bersaing dan Penelitian Strategis Nasional.

Selain itu, diupayakan pula perolehan dana penelitian dari

berbagai sumber lainnya secara kompetitif.

Pada tahun 2012 dialokasikan sebanyak 267 judul penelitian, yang meliputi 6 (enam) bidang yaitu keilmuan, evaluasi bahan ajar, penelitian kelembagaan, PTJJ, dan hibah Dikti, serta penelitian pengembangan institusi. Penelitian bersifat kompetitif dan seluruh dosen memiliki kesempatan yang sama untuk menang, kecuali penelitian pengembangan kelembagaan yang penelitinya merupakan penugasan dari UT.

Pada tahap awal, proposal penelitian yang diajukan akan diseleksi secara kompetitif oleh Tim Penelaah Proposal yang ditunjuk LPPM-UT. Pada tahap selanjutnya apabila proposal dinilai baik dan diterima, maka penelitian dapat dilaksanakan dengan dibimbing oleh Pembimbing Penelitian yang ditunjuk oleh


8

LPPM-UT. Diharapkan prosedur tersebut memiliki implikasi terhadap meningkatnya kinerja dosen, kinerja institusi, publikasi, dan peningkatan kualitas akademik di UT secara menyeluruh. Penelitian bidang ilmu, kelembagaan, dan PTJJ yang dibiayai langsung oleh UT dikelompokkan dalam tiga jenis penelitian, yaitu: Penelitian Mula, Penelitian Madya, dan Penelitian Lanjut.

Tanpa pedoman secara tertulis, sulit bagi peneliti, penelaah,

pembimbing, maupun pengelola, untuk melakukan tanggungjawab masing-masing. Karena itu LPPM merasa perlu

mengembangkan buku Pedoman Penelitian tahun 2012. Bidang

dan topik penelitian Kelembagaan 2012 ditetapkan berdasarkan

arahan masukan dari berbagai pihak.

Pedoman Penelitian ini mengatur mekanisme pelaksanaan

penelitian di UT yang berkenaan dengan; pengajuan proposal,

proses seleksi proposal, ruang lingkup, metodologi, penjadwalan,

target keluaran, dan anggaran, termasuk kegiatan untuk

mendukung peningkatan kualitas penelitian dan publikasi,

seminar hasil penelitian, penulisan artikel ilmiah, perkembangan

(progress) penelitian, format identitas penelitian, serta sanksi

yang berkaitan dengan keterlambatan penyelesaian penelitian.

Pedoman Penelitian ini disusun untuk:

1. Menginformasikan berbagai jenis dan bidang penelitian yang ditawarkan oleh UT.

2. Memberikan rambu-rambu mengenai substansi penelitian yang dapat dilakukan.

3. Menjadi pedoman dalam menyusun dan mengajukan proposal penelitian.


9

4. Menjadi pedoman dalam melaksanakan penelitian, melaporkan hasil penelitian, dan menyebarkan pengetahuan yang didapatkan dari hasil penelitian.

5. Menjadi pedoman untuk memonitor dan memetakan penelitian yang dilakukan oleh staf akademik di setiap fakultas.

Pedoman Etika dalam rangka Penelitian dan Publikasi Ilmiah

Dalam melaksanakan kegiatan penelitian dan publikasi

ilmiah, setiap tenaga akademik harus memenuhi prinsip etika

akademik secara umum. Prinsip tersebut adalah: integritas,

akuntabilitas, dan keterbukaan.

1. Integritas

Tenaga akademik harus jujur dalam kegiatan penelitian dan

publikasi ilmiah, baik untuk diri sendiri sebagai peneliti

maupun dalam merespons hasil penelitian orang lain.

Kejujuran tersebut meliputi seluruh tahapan kegiatan

penelitian, sejak disain penelitian, pengumpulan data,

analisis data, pelaporan, sampai dengan publikasi ilmiah

hasil penelitian, baik dalam bentuk artikel ilmiah maupun

dalam seminar. Pernyataan mengakui kontribusi dari semua

pihak yang terlibat langsung dan tidak langsung harus

disebutkan secara jelas. Plagiarisme, kecurangan, dan

kebohongan atas kegiatan dan hasil penelitian harus

dianggap sebagai masalah pelanggaran disiplin yang serius.

Peneliti dihimbau untuk melaporkan kasus pelanggaran

tersebut secara pantas dan bertanggungjawab. Peneliti harus

menyebutkan kemungkinan terjadinya pertentangan


10

kepentingan apabila ada, sebelum melaksanakan kegiatan

penelitian.

2. Akuntabilitas

Tenaga akademik sebagai peneliti harus akuntabel kepada

masyarakat, profesi mereka, universitas, dosen, mahasiswa,

berkaitan dengan penelitian dan publikasi ilmiah yang

mereka terbitkan. Peneliti harus memastikan bahwa proses

penelitian sampai dengan publikasi hasil harus konsisten

mengikuti etika akademik, tidak melanggar hukum, aman,

dan tidak merugikan orang lain.

3. Keterbukaan

Metode dan hasil penelitian, setelah mempertimbangkan

kerahasiaan pribadi dan informasi komersial, harus terbuka

untuk ditelaah dan didiskusikan, baik oleh peneliti lain

maupun khalayak umum. Setelah penelitian dipublikasikan,

data yang relevan harus dapat disediakan untuk diverifikasi

peneliti lain apabila diperlukan, dalam batas-batas etika

akademik yang berlaku.

4. Tanggung Jawab Publikasi Ilmiah

Tanggung jawab peneliti selain integritas, akuntabilitas, dan

keterbukaan, adalah mempublikasikan hasil penelitian dalam

bentuk yang memadai. Masalah authorship (kepengarangan)

atau hak cipta adalah masalah penting dalam konteks

praktek penelitian yang baik.


11

Setiap orang yang secara substansial terlibat dalam kegiatan perencanaan, pelaksanaan penelitian, analisis dan interpretasi data penelitian harus diberi kesempatan untuk menjadi pengarang dalam publikasi ilmiah yang dihasilkan dari penelitian.

Pengarang harus memastikan bahwa hasil kerja setiap orang yang berkontribusi dalam penelitian dihargai dan disebutkan secara pantas dalam semua publikasi ilmiah dari hasil penelitian.

Kepengarangan atau hak cipta dari suatu artikel, termasuk penghargaan lainnya harus merefleksikan kontribusi profesional dan akademik relatif individu yang terlibat dalam penelitian. Sebagai contoh pengarang pertama yang tertulis dalam suatu publikasi ilmiah harus peneliti yang kontribusinya terbanyak apabila penelitian dilakukan oleh suatu tim. Hal tersebut harus dilakukan tanpa memandang pangkat, kedudukan, ataupun status.

Orang yang tidak berkontribusi secara substansial dalam kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan interpretasi hasil penelitian tidak boleh disebutkan atau diikutsertakan sebagai pengarang dalam publikasi ilmiah dari suatu hasil penelitian.

Publikasi ilmiah yang secara substansial sama atau mirip dengan publikasi lain yang dihasilkan dari penelitian yang sama harus mengandung referensi tentang publikasi lainnya tersebut.

Peneliti yang mempublikasi artikel yang secara substansial sama ke lebih dari satu penerbit harus menerangkan kondisi tersebut kepada semua penerbit pada saat memberikan artikel.

Publikasi atau diseminasi hasil penelitian secara elektronik atau melalui WEB harus diperlakukan dengan integritas yang sama dengan publikasi dengan cara yang lainnya.


12

Selain itu perlu pula didefinisikan masalah plagiarisme dan

self plagiarisme yang hendaknya menjadi perhatian seorang

akademisi.

Plagiarisme

Penggunaan atau peniruan yang mirip dengan aslinya atas

kalimat bahasa dan pemikiran dari pengarang lain dan

mengakuinya sebagai hasil kerja asli dari yang bersangkutan

(tidak menyebutkan sumber).

Pelanggaran Hak Cipta

Pelanggaran hak cipta berbeda dengan plagiarisme,

walaupun dalam beberapa kasus dapat terjadi secara bersama.

Pelanggaran hak cipta terjadi apabila material yang dilindungi

oleh hak cipta digunakan tanpa ijin.

Self-Plagiarism

Self-plagiarism adalah penggunaan kembali suatu bagian

yang nyata, identik, atau hampir identik dari artikel karya diri

sendiri tanpa menyebutkan sumber aslinya. Artikel ini sering

disebut sebagai duplikasi atau publikasi ganda. Hal tersebut

dapat menjadi pelanggaran hukum apabila hak cipta artikel yang

terdahulu telah dipindahkan ke pihak lain.


13

RUANG LINGKUP PENELITIAN

Klasifikasi penelitian tahun 2012 didasarkan pada jenis penelitian dan bidang penelitian. Jenis penelitian yang dikelola

oleh LPPM-UT meliputi penelitian mula, penelitian madya, dan

penelitian lanjut. Sedangkan bidang penelitian meliputi: penelitian

keilmuan, penelitian pendidikan terbuka dan jarak jauh, evaluasi

bahan ajar, penelitian kelembagaan, dan penelitian

pengembangan institusi.

JENIS PENELITIAN

Secara lebih rinci jenis penelitian yang ditawarkan adalah

sebagai berikut.

Mengacu pada empat jenis penelitian tersebut, ada beberapa

pendekatan penelitian yang digolongkan ke dalam empat tingkat

pengetahuan ilmiah. Pertama, pengetahuan deskriptif, yaitu

pengetahuan untuk menjelaskan suatu fenomena (‘apa’). Kedua,

pengetahuan eksplanatif, yaitu pengetahuan untuk menjelaskan

‘bagaimana’ dan ‘mengapa’ yang terkait dengan objek yang

diteliti. Ketiga, pengetahuan prediktif, yaitu pengetahuan untuk

memprediksi keadaan dari objek yang diteliti. Keempat,


14

pengetahuan manipulatif, yaitu pengetahuan untuk

mengendalikan suatu keadaan dari objek yang diteliti.

Penelitian Mula Penelitian mula adalah penelitian yang menerapkan

pendekatan penelitian deskriptif dan eksplanatif. Penelitian mula

menekankan pada penggunaan metodologi penelitian yang

akurat. Hasil yang diharapkan dari penelitian mula adalah

deskripsi dan eksplanasi tentang subyek penelitian.

Pengumpulan data untuk penelitian mula terbatas dilakukan di

lingkungan UT Pusat atau UPBJJ-UT setempat. Penelitian mula

diperuntukkan bagi dosen yang berjenjang pendidikan S1,

dengan jabatan asisten ahli madya sampai S1/S2-asisten ahli.

Biaya maksimum untuk satu penelitian mula sebesar

Rp.10.000.000,- (sepuluh juta rupiah).

Penelitian Madya

Penelitian madya adalah penelitian mandiri yang

menerapkan pendekatan penelitian deskriptif, eksplanatif, dan

prediktif. Penelitian madya menekankan pada aspek metodologi

yang akurat dan penerapan konsep. Penelitian madya

diperuntukkan bagi semua dosen. Ketua peneliti dipersyaratkan

berjenjang pendidikan S2 dengan jabatan fungsional lektor.

Pengumpulan data untuk penelitian madya memiliki cakupan

yang relatif lebih luas dan lebih mendalam dibanding penelitian

mula. Biaya maksimum untuk satu penelitian madya sebesar

Rp.20.000.000,- (dua puluh juta rupiah).


15

Penelitian Lanjut

Penelitian lanjut adalah penelitian yang menerapkan

pendekatan penelitian deskriptif, prediktif, dan pemecahan

masalah. Penelitian lanjut menekankan pada aspek metodologi

yang akurat, penerapan teori, dan pengembangan

prototype/model. Penelitian lanjut diperuntukkan bagi semua

dosen. Ketua peneliti dipersyaratkan berjenjang pendidikan

minimal S2 dan lektor. Pengumpulan data untuk penelitian lanjut

memiliki cakupan yang relatif lebih luas dan lebih mendalam

dibanding penelitian madya. Biaya maksimum untuk penelitian

lanjut adalah sebesar Rp.30.000.000,- (tiga puluh juta rupiah) per

penelitian.

Penelitian Pengembangan Institusi

Penelitian Pengembangan Institusi dapat bersifat multitahun.

Dana yang diberikan untuk penelitian ini maksimal

Rp.100.000.000,- per tahun, dan lamanya penelitian maksimal 3

(tiga) tahun.

Secara ringkas jenis penelitian yang ditawarkan pada tahun

2012 adalah:


16

BIDANG PENELITIAN

Bidang Penelitian Keilmuan

Penelitian bidang keilmuan dimaksudkan agar dosen UT

dapat terus mengembangkan diri di bidang keilmuan masing-

masing, dan berkontribusi nyata terhadap perkembangan ilmu


17

pengetahuan secara paripurna. Penelitian keilmuan berkaitan

dengan substansi dan metode keilmuan sesuai dengan ontologi

dan disiplin keilmuan tertentu. Melalui penelitian keilmuan, dosen

UT mampu mengembangkan ilmu secara berkala dan dapat

berlatih serta siap berkompetisi dengan dosen dari perguruan

tinggi lain untuk mendapatkan dana penelitian dari institusi lain,

termasuk Dikti.

Sistem pendidikan perguruan tinggi (PT) jarak jauh seperti

UT tidak sama dengan sistem pendidikan PT tatap muka. Karena

itu, tugas dosen UT berbeda dengan dosen PT tatap muka,

termasuk dalam melakukan penelitian. Pilihan model dan jenis

penelitian dosen UT mungkin tidak seluas pilihan yang dimiliki

dosen perguruan tinggi tatap muka. Sebagai contoh, penelitian

bidang ilmu pengetahuan alam yang memerlukan dukungan

laboratorium canggih mungkin sukar dilaksanakan di UT, kecuali

diadakan kerja sama khusus dengan institusi lain. Sebaliknya

bidang kajian sosial humaniora mungkin tidak mengalami

hambatan yang berarti, sehingga para peneliti di UT siap

berkompetisi dengan rekan dari PT tatap muka lainnya dalam

rangka mengembangkan keilmuan bidang sosial humaniora.

Perumusan bidang kajian keilmuan merupakan otoritas

akademik dari setiap jurusan. Rumusan tersebut hendaknya

dapat digunakan sebagai panduan bagi dosen dalam

menentukan topik penelitian yang akan dilakukan. Dengan

adanya panduan tersebut, pengembangan ilmu bagi dosen lebih

terarah, fokus, sinergis, dan berkelanjutan. Hasil kajian keilmuan

tersebut digunakan sebagai panduan bagi dosen dalam


18

melaksanakan pengembangan dan penyebaran ilmu melalui

program studi atau fakultas masing-masing.

Bidang Penelitian Kelembagaan Pengambilan keputusan dan kebijakan akan lebih efektif

apabila didukung dengan informasi dan data yang akurat.

Penelitian kelembagaan dan PTJJ ditujukan untuk menyediakan

data dan informasi bagi pengambil kebijakan. Dengan demikian,

topik penelitian untuk bidang ini adalah topik yang berkaitan

dengan isu-isu kritis dan sistem penyelenggaraan UT. Isu-isu

penelitian kelembagaan tersebut dapat berubah dari tahun ke

tahun sesuai dengan kondisi.

Pada 2012, penelitian kelembagaan difokuskan pada bahan ajar dan layanan bantuan belajar. Banyak aspek atau

permasalahan yang erat kaitannya dengan bahan ajar dan

layanan bantuan belajar, yang dapat diteliti. Dalam hal ini para

peneliti diberi kesempatan untuk memetakan aspek atau

permasalahan yang paling krusial untuk diteliti, sehingga

menghasilkan suatu rekomendasi yang tepat dan berguna untuk

meningkatkan kualitas bahan ajar dan layanan bantuan belajar

bagi mahasiswa UT.

Proposal Penelitian Kelembagaan harus mengacu kepada

rambu-rambu yang berisi tentang ruang lingkup permasalahan

peningkatan kualitas bahan ajar dan peningkatan kualitas

layanan bantuan belajar yang harus dijawab dengan kegiatan

penelitian. Permasalahan, tujuan, keluaran, dan ruang lingkup

penelitian yang berkenaan dengan peningkatan kualitas bahan


19

ajar dan layanan bantuan belajar harus diuraikan lebih rinci

dalam proposal penelitian, sesuai dengan desain dan metodologi

penelitian yang akan dikembangkan.

Bidang Penelitian Pendidikan Terbuka Jarak Jauh (PTJJ)

Pada tahun 2012 ini fokus bidang penelitian PTJJ mulai

mengacu kepada pengembangan Center of Excellence (CoE) in

Open and Distance Learning (CoE in ODL). UT adalah

Perguruan Tinggi di Indonesia yang seharusnya unggul dalam

penelitian, pengembangan, dan publikasi tentang PTJJ. Dengan

demikian maka seluruh staf akademik UT diberi kesempatan

untuk melakukan penelitian, pengembangan, dan publikasi yang

berkenaan dengan PTJJ, yang meliputi empat aspek yaitu: 1)

Kurikulum dan Bahan Ajar, 2) Metode dan Media dalam PTJJ, 3)

Pengembangan Institusi dan Sistem Operasional, dan 4)

Distance Learners.

Dengan adanya kajian tersebut, diharapkan visi UT sebagai

CoE in ODL dapat tercapai. Adapun untuk mencapai visi tersebut

secara spesifik para peneliti dapat melakukan eksplorasi

mengenai pendekatan baru dalam pengembangan konsep dan

strategi PTJJ, peningkatan kurikulum PTJJ, peningkatan dan

pengembangan program pembelajaran, bahan ajar, layanan

bantuan belajar, dan penilaian hasil belajar.

Evaluasi Bahan Ajar


20

Evaluasi bahan ajar merupakan bentuk penelitian yang

bertujuan untuk memperoleh masukan bagi bahan ajar cetak baik

ditinjau dari segi desain instruksional maupun substansi.

Prosedur penelitian dan pengembangan bahan ajar jarak jauh

dilakukan dengan cara mendesain program atau bahan ajar

sesuai dengan masalah yang diperoleh dari hasil analisis

kebutuhan. Tindak lanjut dari hasil analisis kebutuhan tersebut

adalah mendesain, melakukan ujicoba program atau bahan,

serta melakukan revisi sampai bahan ajar tersebut dianggap siap

untuk digunakan dalam situasi sesungguhnya. Langkah-langkah

dari prosedur pengembangan bahan ajar secara spesifik adalah:

1. Melakukan analisis kebutuhan tentang perlunya

mengembangkan mata kuliah untuk aktivitas belajar mandiri.

2. Merancang aktivitas evaluasi formatif untuk menciptakan

bahan ajar yang efektif, efisien, dan menarik.

3. Melaksanakan evaluasi perorangan atau one-to-one

evaluation dan melaksanakan revisi berdasarkan hasil

evaluasi tersebut.

4. Melakukan evaluasi kelompok sedang (small group

evaluation) untuk bahan ajar yang dikembangkan.

5. Melakukan ujicoba lapangan atau field try out terhadap

bahan ajar yang tengah dikembangkan.


21

Proposal penelitian bahan ajar cetak ini dapat diajukan untuk

2 tahun. Artinya pada proposal dibuat rencana untuk kegiatan

penelitian 2 tahun, termasuk biayanya. Rencana evaluasi bahan

ajar tahun berikutnya dapat dilaksanakan apabila penelitian

sebelumnya telah diterima.

Bidang Penelitian Pengembangan Institusi

Kegiatan penelitian Pengembangan Institusi merupakan satu

model penelitian yang tergolong dalam kelompok penelitian

mandiri dan pembiayaan dapat multitahun. Penelitian tersebut

diarahkan untuk menciptakan inovasi dan pengembangan UT ke

depan seperti: 1) Bahan Ajar, 2) Metode dan Media dalam PTJJ,

3) Pengembangan Institusi dan Sistem Operasional, dan 4)

Distance Learners.

Lama penelitian maksimum 3 tahun dan dana maksimum

setiap tahun adalah Rp.100.000.000,-.

Topik penelitian dapat diusulkan oleh semua pegawai melalui

kepala unit masing-masing. Seleksi awal (topik dan tujuan)


22

dilakukan melalui presentasi dihadapan Pimpinan UT. Review

proposal dilakukan oleh Tim Penelaah.

Penelitian Hibah Penelitian hibah merupakan penelitian bidang ilmu yang

pendanaannya dapat bersifat multitahun. Dana penelitian ini

berasal dari Direktorat Pendidikan Tinggi yang disalurkan melalui

UT. Jenis, prosedur, dan pendanaan penelitian hibah telah

ditetapkan oleh Dikti. Jenis penelitian hibah antara lain penelitian

hibah bersaing, hibah strategis nasional, hibah kompetensi, dan

penelitian fundamental. Review proposal jenis penelitian ini

dilakukan oleh UT dan Dikti.

Kegiatan penelitian hibah bersaing bagi dosen UT bertujuan

untuk:

1) menghasilkan informasi baru dan pengembangan di bidang

keilmuan yang bersifat inovatif; menghasilkan publikasi ilmiah

dan paten;

2) meningkatkan kualitas dan kompetensi dosen; dan

3) meningkatkan kualitas bahan ajar dan pembelajaran di

perguruan tinggi (UT).

Bagi peneliti yang berhasil mempublikasikan hasilnya pada

jurnal internasional atau memperoleh HKI (paten atau lainnya)

maka dapat diatur skema pendanaan lanjutan.

Ruang lingkup Penelitian Hibah adalah sebagai berikut.

1) Pengembangan instrumen penelitian sesuai proposal yang

diajukan.


23

2) Pengumpulan dan analisis data.

3) Pembuatan laporan penelitian berdasarkan hasil analisis

Adapun ketentuan untuk mengajukan proposal multitahun

adalah sebagaimana ketentuan yang ditetapkan oleh Dikti, yaitu:

1) Tim peneliti terdiri atas peneliti utama dan anggota.

2) Peneliti utama sekurang-kurangnya bergelar S2.

3) Bila peneliti utama berhalangan penggantinya minimum

bergelar S2.

4) Biodata pengusul mencerminkan track record yang relevan

dengan penelitian yang diusulkan.

5) Jumlah anggota maksimum 3 orang (diutamakan multi

disiplin). Tugas dan peran setiap peneliti diuraikan dengan

jelas dan disetujui oleh yang bersangkutan.

6) Tiap pengusul hanya boleh mengusulkan satu proposal pada

tahun yang sama, baik sebagai ketua maupun sebagai

anggota.

7) Pelaksanaan penelitian termasuk penggunaan dana harus

terdokumentasi dalam bentuk log-book, meliputi tanggal,

kegiatan, dan hasilnya.

8) Penelitian yang dihentikan sebelum masanya akibat

kelalaian, diberi sanksi tidak diperkenankan mengajukan

proposal penelitian dalam kurun waktu 2 tahun berturut-turut.

Hasil dari kegiatan penelitian multitahun diharapkan dapat

memberi manfaat bagi perkembangan ilmu dan peningkatan

kualitas SDM, yang antara lain berupa:


24

1) laporan penelitian yang bersifat komprehensif;

2) publikasi artikel ilmiah yang diterbitkan dalam jurnal

internasional, atau jurnal nasional terakreditasi;

3) inovasi teknologi yang dapat diterapkan dengan tepat guna;

4) model pembelajaran, atau model pemberdayaan masyarakat;

5) temuan baru yang dapat dipatenkan;

6) buku ajar yang dapat digunakan sebagai buku pegangan

mahasiswa; dan

7) teori baru yang dapat memperkaya khasanah ilmu

pengetahuan.

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENELITIAN

Peneliti yang datanya akan diambil secara survey dengan

menggunakan instrumen yang diukur menggunakan skala, harus

mencantumkan variabel, sub-variabel (dimensi), dan

indikatornya. Informasi ini penting untuk melihat kesesuaian

tujuan penelitian dan data yang akan diambil.

ALOKASI DANA PENELITIAN TAHUN 2012

Penelitian di UT secara keseluruhan dikoordinasi oleh

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

(LPPM). Secara keseluruhan jenis penelitian yang ditawarkan

dan didanai UT untuk tahun 2012 tertera pada Tabel 1.

Sedangkan jumlah penelitian yang dapat didanai tertera pada

Tabel 2.


25

Tabel 1. Alokasi Dana untuk Setiap Jenis Penelitian

No Penelitian Dana maksimal (Rp).

1 Mula 10.000.000,-

2 Madya 20.000.000,-

3 Lanjut 30.000.000,-

4 Evaluasi Bahan Ajar 30.000.000,-

5 Hibah 50.000.000,-

6 Pengembangan Institusi 100.000.000,-

Tabel 2. Jumlah Penelitian yang dapat Didanai 2012

No Jenis Mula Madya Lanjut Multitahun (maks 3 th) Total

1 Kelembagaan 10 40 35 85 2 Keilmuan 10 40 30 80 3 Evaluasi

Bahan Ajar 20 20

4 PTJJ 40 20 60 5 Hibah 7 7 6 Pengembang

an Institusi 15 15

20 120 105 22 267

PEMANFAATAN DANA PENELITIAN

Rincian item yang dapat digunakan untuk mengajukan dana

penelitian pada proposal, adalah:

Honor Peneliti

Bahan dan peralatan

Perjalanan


26

Penelusuran pustaka

Dokumentasi

Konsultasi pembimbingan (apabila diperlukan)

Penyusunan dan penggandaan laporan

Seminar hasil penelitian

Penulisan artikel untuk jurnal

Rincian rencana penggunaan dana dilampirkan dalam

proposal untuk dijadikan tambahan pertimbangan dalam

memutuskan jenis penelitian yang diminati. Bentuk

pertanggungjawaban penggunaan dana mengikuti peraturan

keuangan UT.

Pencairan dana penelitian akan dilakukan dalam 2 tahap,

yaitu:

Tahap I – Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian:

Peneliti akan menerima dana sebesar 60 persen dari biaya

total penelitian setelah peneliti mendapatkan surat tugas,

menyerahkan revisi proposal berdasarkan masukan dari

penelaah, dan mengajukan rencana pelaksanaan penelitian.

Tahap II – Pelaporan Penelitian:

Peneliti akan menerima dana sebesar 40 persen dari biaya

total penelitian setelah peneliti menyerahkan laporan

penelitian final (setelah memperoleh masukan dari para

penelaah), dan menyerahkan artikel yang siap dipublikasikan

(ada bukti siap terbit dari editor jurnal). Jika laporan

penelitian tidak diterima sesuai jadwal maka peneliti wajib


27

mengembalikan dana tahap I yang telah diterimanya (60%

dari total dana penelitian). Untuk penelitian hibah dari Dikti,

mengikuti aturan Dikti yaitu 70% diberikan untuk tahap I dan

30% untuk tahap kedua.

TARGET KELUARAN

Setiap penelitian yang didanai UT atau melalui UT seluruh

luarannya sudah harus diserahkan kepada LPPM-UT pada

tanggal 15 Desember 2012. Keluaran kegiatan penelitian

meliputi:

1. Bahan Seminar yang berupa abstrak hasil penelitian dan

handout untuk ditayangkan pada kegiatan Seminar Hasil

Penelitian UT 2012, yang diselenggarakan pada akhir

November 2012.

2. Laporan Penelitian yang ditulis sesuai dengan aturan dalam

JKAK PN01, yang dapat diunduh dari laman UT. Caranya

masuk ke www.ut.ac.id, Lalu pilih menu Staf di bagian atas.

Masukkan username: oppusmintas1 dengan password yang

sama. Kemudian pilih Web Pusmintas, setelah itu, pilih

Pedoman Simintas 2004. Laporan dinyatakan selesai apabila

peneliti telah mengakomodasi masukan dari forum seminar

serta telah memperoleh persetujuan dari penelaah.

3. Artikel yang sudah siap untuk diterbitkan dengan format untuk publikasi hasil penelitian di dalam jurnal ilmiah.

4. Untuk Evaluasi Bahan Ajar, peneliti diwajibkan menyusun rekomendasi pemanfaatan hasil penelitian untuk revisi

http://www.ut.ac.id,


28

bahan ajar (rekomendasi revisi), sedangkan untuk jenis

Penelitian Kelembagaan, peneliti diwajibkan menyusun rekomendasi pemanfaatan hasil penelitian untuk kebijakan

pimpinan (rekomendasi kebijakan) sesuai dengan format

yang telah ditentukan.

Prosedur Pengajuan Proposal

UT memberi kesempatan bagi seluruh dosen untuk

melakukan penelitian, dengan menaati prosedur berikut ini:

1. Peneliti dimohon mengirimkan proposal penelitian kepada

LPPM, Batas waktu penerimaan proposal penelitian oleh

LPPM adalah sampai dengan 29 Februari 2012. 2. Format proposal penelitian adalah sebagai berikut.

a. Halaman sampul (Lampiran 1)

b. Halaman pengesahan (Lampiran 2)

c. Daftar Isi (jika perlu)

d. Pendahuluan (terdiri dari latar belakang, perumusan

masalah, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian)

e. Tinjauan Pustaka (mengikuti standar APA ed.5, dan gaya

selingkung UT)

f. Metodologi

g. Jadwal Penelitian

h. Rincian Biaya

i. Daftar Pustaka

j. CV tim peneliti

3. Peneliti utama diminta mengisi identitas melalui web yang

disediakan oleh UT. Caranya masuk ke www.ut.ac.id, lalu

http://www.ut.ac.id,


29

pilih menu LPPM. Pada menu Penelitian ada pilihan

Akademisi. Klik Akademisi. Pada menu akademisi tersebut,

Anda pilih Proposal, maka Anda siap melakukan entry data.

Informasi yang diperlukan antara lain adalah nama peneliti

utama, dan peneliti-1 dan peneliti-2, serta tenaga

administrasi. Selain itu juga dibutuhkan informasi tentang NIP

dan NPWP. Informasi yang lebih rinci dapat dilihat pada web.

Umumnya data NIP dan NPWP sudah tersedia di database

UT. Tetapi bilamana informasi yang dibutuhkan tidak tersedia

(misalnya NIP atau NPWP belum tersedia), maka Anda

diminta untuk mengentry informasi tersebut (menu untuk

entry data juga tersedia). Proposal yang akan diseleksi harap

dikirim melalui fasilitas web yang tersedia. Jadi mulai tahun

2012 tidak ada lagi hardcopy untuk proposal. Hardcopy

hanya dibutuhkan pada laporan final penelitian (lihat lampiran

pada bagian akhir buku ini).

4. Prosedur pengajuan proposal adalah sebagai berikut.

a. Dosen UT Pusat mengajukan proposal dengan

persetujuan Dekan sedangkan untuk Dosen UPBJJ-UT

dengan persetujuan Kepala UPBJJ-UT.

b. LPPM melakukan seleksi untuk seluruh proposal

penelitian yang diterima, baik dari Pusat maupun UPBJJ-

UT.

c. Proposal penelitian dari UPBJJ-UT yang ditolak oleh

LPPM dikembalikan ke UPBJJ-UT.

d Penelitian di UPBJJ-UT harus dilaksanakan dengan

kualitas yang tinggi. Untuk itu UPBJJ-UT dapat merekrut


30

pakar (S-3, Lektor Kepala, ahli dalam penelitian dan

bidang ilmu) dari universitas setempat sebagai

pembimbing penulisan proposal, penelaah proposal,

pembimbing penelitian atau penelaahan laporan

penelitian dan artikel. Proposal akan diseleksi oleh UT

Pusat.

g. LPPM mengumumkan proposal penelitian yang akan

dibiayai oleh UT.

Gambar 1. Prosedur pengajuan dan proposal penelitian

MEKANISME SELEKSI PROPOSAL

Seluruh proposal penelitian yang masuk akan diseleksi untuk

menjamin kualitas. Seleksi akan dilakukan oleh para penilai ahli

yang ditunjuk oleh LPPM, baik secara individual maupun


31

berkelompok. Untuk penelitian hibah dan penelitian multitahun

yang lain, LPPM dapat melibatkan penilai dari luar UT.

Seleksi proposal penelitian mula, dilakukan secara on desk,

dan penilaian dilakukan oleh sekurangnya 2 orang Penilai.

Sedangkan untuk jenis penelitian madya, lanjut, dan multitahun

seleksi proposal dilakukan melalui presentasi proposal oleh

peneliti, dan penilaian dilakukan secara bersama oleh Tim

Penilai. Adapun seleksi proposal baik untuk jenis penelitian mula,

madya, lanjut yang berasal dari UPBJJ-UT dilakukan seluruhnya

secara on desk. Sedangkan untuk penelitian multitahun yang

berasal dari UPBJJ-UT, presentasi dilakukan melalui video

conference, setelah seleksi on desk.

Pada 2012 jenis Penelitian Kelembagaan dan

Pengembangan Sistem, difokuskan pada permasalahan yang

berkenaan dengan Bahan Ajar dan Bantuan Belajar.

Prosedur Seleksi Proposal melalui Presentasi

1. Presentasi dilaksanakan maksimal 10 menit per proposal.

2. Seleksi diperuntukkan bagi penelitian madya, lanjut, dan

hibah, serta pengembangan institusi.

3. Ketua peneliti mempresentasikan proposal dihadapan Tim

Penilai.

4. Tim Penilai memberikan penilaian sesuai format yang

disediakan.

5. Tim Penilai berdiskusi untuk menyamakan persepsi dan

menghindarkan bias.


32

6. Tim Penilai berhak memberikan masukan bagi perbaikan

disain penelitian, baik dalam hal substansi maupun

metodologi.

7. Nilai akhir proposal adalah jumlah total nilai setiap penilai

dibagi dengan jumlah penilai (nilai rata-rata).

8. Tim penilai berdiskusi menentukan standar minimal

kelulusan.

9. Khusus untuk penelitian kelembagaan dan pengembangan

sistem, salah satu tahap dalam penelaahan proposal adalah

memeriksa relevansi topik penelitian yang diusulkan dengan

TOR Penelitian Kelembagaan pada tahun berjalan. Oleh

karena itu, Tim Penilai perlu memeriksa relevansi topik,

tujuan, dan keluaran proposal dengan TOR. Prosedur Seleksi Proposal secara on desk:: 1. Seleksi proposal secara on desk dilakukan untuk proposal

jenis penelitian mula dan proposal yang berasal dari dosen

UPBJJ-UT (kecuali penelitian hibah dan multitahun), seleksi

dilakukan oleh sekurang-kurangnya 2 orang penilai.

2. Penilai proposal terdiri dari anggota Tim Penilai, Tim Penilai

memberikan penilaian dengan instrumen yang telah

disediakan dalam waktu maksimal 3 hari.

3. Tim penilai berhak memberikan masukan bagi perbaikan

disain penelitian, baik dalam hal substansi maupun

metodologi.

4. Nilai akhir proposal adalah jumlah dari seluruh total nilai

setiap penilai dibagi dengan jumlah penilai (nilai rata-rata).


33

5. Standar minimal kelulusan adalah sama dengan standar

pada proses seleksi proposal dengan cara presentasi.

Khusus untuk penelitian kelembagaan dan pengembangan

sistem, salah satu tahap dalam penelaahan proposal adalah

memeriksa relevansi tema penelitian dengan TOR.

PROSEDUR PELAKSANAAN PENELITIAN

Prosedur pelaksanaan penelitian adalah sesuai dengan

Pedoman Simintas JKAK PN01, dan ditetapkan dalam Surat

Tugas Pelaksanaan Penelitian. Peneliti yang tidak dapat

memenuhi target keluaran dan jadwal yang disepakati akan

dikenakan sanksi berupa kewajiban mengembalikan dana

penelitian yang telah diterima kepada negara. Jadwal kegiatan

penelitian secara lengkap tertera pada Tabel 3.

Tabel 3. Jadwal Kegiatan Penelitian UT 2012

Kegiatan Penelitian UT Pengajuan proposal Batas akhir 29 Februari 2012*) Seleksi Proposal Minggu ke 1-2 Maret 2012 Pengumuman hasil seleksi Minggu ke 3 Maret 2012 Pelaksanaan Penelitian Maret s.d akhir Agustus 2012 Pemantauan Kemajuan I Juni 2012 Pemantauan Kemajuan II Agustus 2012 Pendaftaran Seminar Hasil Penelitian Oktober 2012

Seminar Hasil Penelitian Minggu ke 3 November 2012 Laporan Penelitian dan Artikel Jurnal Desember 2012

*) Untuk penelitian hibah pengusulan proposal umumnya pada

bulan Maret/April (sesuai ketentuan dikti).


34

PERSONALIA PENELITIAN

Untuk menjaga kualitas penelitian dan menjamin ketepatan

waktu penyelesaian penelitian maka setiap peneliti hanya

diperkenankan untuk meneliti maksimal 2 penelitian per tahun

untuk semua sumber dana penelitian dengan ketentuan 1 (satu)

penelitian bidang ilmu (termasuk Penelitian Hibah) dan 1 (satu)

penelitian kelembagaan (termasuk Penelitian Pengembangan

Institusi). Ketentuan yang berlaku adalah: satu penelitian sebagai

ketua peneliti dan satu penelitian sebagai anggota peneliti, atau

sebagai anggota peneliti untuk dua penelitian. Personalia

penelitian adalah individu yang terlibat aktif dalam penelitian

yang sesuai dengan bidangnya dan dapat menyediakan waktu

untuk kegiatan penelitian. Staf administrasi yang karena

keahliannya dapat dilibatkan sebagai anggota penelitian untuk

penelitian kelembagaan dan penelitian pengembangan institusi.

Untuk kelancaran dan ketertiban administrasi penelitian, setiap

tim peneliti pada semua jenis penelitian disyaratkan harus

mengikutsertakan minimal satu orang staf administrasi sebagai

staf sekretariat tim peneliti (bukan sebagai anggota peneliti aktif).

Tugas staf administrasi memberikan dukungan administrasi

penelitian sehingga tidak ada kesalahan dan kekurangan dalam

administrasi penelitian. Pengaturan honorarium diserahkan

kepada masing-masing tim peneliti.

Personalia penelitian terdiri dari:

1. Ketua Peneliti

Nama Lengkap :

Jenis Kelamin :


35

NIP :

Bidang Ilmu :

Pangkat/Golongan :

Jabatan fungsional/struktural :

Fakultas/Jurusan/Program Studi :

Waktu Penelitian : ........ /jam/minggu

2. Anggota Peneliti (Rincian seperti butir 1)

3. Tenaga Laboran/Teknisi : (nama & keahlian, maks.2 orang) :

4. Pekerja Lapangan :

5. Tenaga Administrasi (minimal 1 orang) :

6. Pemanfaatan hasil penelitian : artikel ilmiah, abdimas, pengembangan desain, buku ajar, buku nonbahan ajar, dsb (dapat di isi lebih dari satu)

LAPORAN PENELITIAN

Salah satu produk dari kegiatan penelitian adalah laporan

penelitian yang berisi informasi tentang latar belakang masalah,

tujuan penelitian, metodologi, teori terkait, hasil, pembahasan,

dan kesimpulan penelitian. Laporan penelitian disusun dengan

format sebagai berikut.

Halaman sampul

Halaman pengesahan


36

Ringkasan (merupakan uraian singkat tentang

permasalahan, tujuan penelitian, metodologi, hasil dan

pembahasan serta kesimpulan penelitian).

Abstrak dalam bahasa Inggris .

Prakata

Daftar Isi

Daftar Tabel (jika ada)

Daftar Gambar (jika ada)

Pendahuluan

Tinjauan Pustaka

Metodologi

Hasil dan Pembahasan

Kesimpulan dan Saran

Daftar Pustaka (mengikuti standar APA ed.5, dan gaya

selingkung UT)

Ucapan terima kasih (bila diperlukan)

Draf Laporan Kemajuan Tahap I diserahkan ke LPPM paling

lambat 15 Juni 2012. Draf Laporan Kemajuan Tahap II

diserahkan paling lambat 31 Oktober 2012. Draf laporan Tahap II

tersebut diserahkan sebanyak 2 eksemplar hard copy untuk

ditelaah. Selanjutnya peneliti memasukkan Draft Laporan Final

dengan mengakomodasikan masukan dari hasil kegiatan

seminar penelitian. Draf Laporan Final tersebut diserahkan/

dikirim langsung ke alamat email penelaah. Laporan Final

diserahkan ke LPPM sebanyak 4 eksemplar hard copy dan


37

soft copy. Penelitian yang mendapatkan nilai tinggi dari

penelaah/pakar dapat dilanjutkan dan dikembangkan menjadi

proposal penelitian untuk tahun berikutnya dengan peningkatan

jenis penelitian/pendanaan.

Warna sampul proposal dan laporan penelitian adalah

sebagai berikut.

Tabel 4. Warna Sampul Proposal dan Laporan Penelitian

Bidang Penelitian Warna Sampul

Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh Kuning

Kelembagaan dan Pengembangan Sistem

Cokelat

Keilmuan Merah

Evaluasi Bahan Ajar Biru

Hibah Dikti Oranye

Strategis Nasional Hijau

DUKUNGAN PENINGKATAN KUALITAS PENELITIAN DAN PUBLIKASI

LPPM memberi dukungan penelitian kepada peneliti sebagai

upaya memperlancar proses penelitian. Dukungan penelitian

antara lain untuk membantu: penulisan proposal, pelaksanaan

penelitian, penulisan laporan, dan penulisan artikel ilmiah.

Penulisan Proposal

Kegiatan pelatihan dan klinik penulisan proposal merupakan

dukungan LPPM kepada para peneliti agar dapat menulis


38

proposal secara terarah dan benar. Kegiatan ini dilaksanakan

berdasarkan koordinasi antara LPPM, PPSDM, dan Puskom.

Dalam pelaksanaannya pelatihan dan klinik akan menggunakan

sistem tatap muka ataupun Video Conference (VICON). Untuk

Penelitian Tahun Anggaran 2012 pelaksanaannya akan

dilakukan sebelum pembukaan penerimaan proposal penelitian.

Kegiatan ini akan melibatkan fasilitator: yaitu anggota Advisory

Committee dan pakar dari luar UT. Selain pemberian arahan dan

pembimbingan bagi para peneliti sejak penulisan proposal,

pelaksanaan penelitian, dan hingga penulisan laporan dan artikel

untuk jurnal, LPPM berkoordinasi dengan PPSDM akan

melaksanakan program pelatihan yang berkenaan dengan

penelitian.

Tim penelaah proposal penelitian adalah sejumlah guru

besar atau dosen bergelar doktor atau lektor kepala atau dosen

yang telah mendapatkan akreditasi pendidik, dan dosen lain yang

dianggap mampu memberikan penilaian dan masukan proposal

penelitian.

Pelaksanaan Penelitian

Untuk memantau kelancaran penelitian dilakukan

pemantauan kemajuan penelitian yang dilakukan sebanyak 2

kali, yaitu pemantauan kemajuan penelitian tahap 1 dan

pemantauan kemajuan penelitian tahap 2. Pemantauan

kemajuan penelitian dilakukan Tim Penelaah dengan

dikoordinasikan oleh LPPM. Peneliti dianjurkan berkonsultasi


39

dengan para penelaah pada tahapan pelaksanaan penelitian ini

secara tatap muka maupun melalui email.

Penulisan Laporan

Pada tahapan penulisan laporan, sebaiknya peneliti

berkonsultasi dengan penelaah. Masukan penelaah ini akan

berkaitan dengan kualitas laporan yang dibuat. Caranya kirim

laporan ke penelaah melalui email. Banyak manfaat yang dapat

diperoleh. Selain dari efisiensi waktu juga akan mempermudah

peneliti dan para penelaah dalam melakukan tugasnya.

Publikasi Artikel Ilmiah

Artikel ilmiah adalah bentuk publikasi hasil penelitian atau

gagasan ke dalam suatu jurnal. UT menuntut staf dosennya

untuk menuliskan artikel ilmiah pada jurnal internasional, ataupun

nasional. Untuk penulisan artikel ilmiah ini UT akan mengadakan

pelatihan penulisan artikel ilmiah dan pembimbingan penulisan.

Untuk meningkatkan aktivitas penulisan dan kualitas artikel,

UT melalui LPPM akan memberikan insentif bagi penulis artikel

yang artikelnya dimuat (dipublikasikan) pada jurnal terakreditasi

atau internasional. Artikel yang dipublikasikan pada jurnal

nasional terakreditasi diberi insentif penulisan sebesar Rp3 juta

dan untuk artikel yang dipublikasikan pada jurnal internasional

diberi insentif penulisan sebesar Rp 5 juta.

Prosedur penerimaan insentif penulisan adalah, penulis

artikel mengirim berkas Jurnal yang Terakreditasi atau Jurnal

Internasional yang memuat Artikel (1 eksemplar asli, dan 1


40

eksemplar fotocopy) dengan pengantar yang ditujukan kepada

Ka. LPPM dari Dekan, Direktur PPS, dan Ka UPBJJ.

Bagi artikel ilmiah yang ditulis di jurnal UT, yaitu Jurnal

Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh (JPTJJ), (JMST), JOM, dan

JP maka setiap tulisan akan mendapatkan honorarium penulisan

sesuai dengan standard dan aturan yang berlaku di UT. Artikel

ilmiah hasil penelitian yang sesuai juga dapat ditulis dalam

Bahasa Inggris dan dikirimkan ke Jurnal AAOU dan jurnal

internasional lainnya

SEMINAR HASIL PENELITIAN

Seminar merupakan salah satu cara diseminasi hasil

penelitian yang dilakukan dengan tujuan mendapatkan masukan

secara langsung dan cepat terhadap hasil penelitian yang

dilakukan. Masukan dari seminar tersebut digunakan untuk

memperbaiki dan menyempurnakan laporan penelitian. Seminar

yang dilaksanakan pada akhir bulan November setiap tahun ini

wajib diikuti oleh semua peneliti. Seminar dihadiri oleh dosen dari

semua Fakultas. Untuk melaksanakan seminar di UT Pusat,

peneliti harus menyiapkan:

Abstrak

Tayangan dalam bentuk digital (power point/pdf/dan lain-lain)

Bahan tersebut harus dikumpulkan ke LPPM paling lambat 2

minggu sebelum tanggal seminar.


41

ARTIKEL UNTUK PUBLIKASI ILMIAH, REKOMENDASI UNTUK REVISI BAHAN AJAR, DAN REKOMENDASI UNTUK KEBIJAKAN Artikel untuk publikasi ilmiah

Semua hasil penelitian wajib dikomunikasikan kepada

komunitas akademik dengan berbagai cara. Salah satu media

yang dianggap paling efektif untuk penyebaran ilmu adalah

artikel ilmiah yang dipublikasikan dalam jurnal, jurnal

internasional, jurnal nasional, baik yang terakreditasi ataupun

belum terakreditasi. Artikel ilmiah mencakup uraian tentang hasil

penelitian secara ringkas dan jelas. Artikel ilmiah untuk publikasi

tersebut memiliki format yang berbeda dengan laporan

penelitian. Format artikel ilmiah adalah sebagai berikut.

Judul Nama penulis Asal institusi Alamat dan e-mail Abstrak Kata kunci Pendahuluan Metodologi Hasil dan pembahasan Kesimpulan Referensi Rekomendasi untuk Revisi Bahan Ajar

Hasil evaluasi bahan ajar dimaksudkan untuk menghasilkan

kajian ilmiah berkaitan dengan bahan ajar yang digunakan UT.


42

Kajian tersebut menghasilkan suatu telaah dan rekomendasi

untuk revisi bahan ajar. Rekomendasi tersebut harus disusun

sedemikian rupa agar ringkas dan jelas sehingga mudah

dikomunikasikan kepada penulis bahan ajar. Format

rekomendasi tersebut adalah sebagai berikut.

Judul Penelitian

Peneliti

Matakuliah

Judul Modul

SKS

Kode Modul

Rekomendasi untuk revisi

Referensi

Rekomendasi untuk Kebijakan

Penelitian kelembagaan dan pengembangan sistem

dimaksudkan untuk mengkaji praktek pengelolaan pendidikan

jarak jauh yang dilaksanakan oleh UT. Hasil penelitian tersebut

diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan praktis bagi para

pimpinan dalam pengambilan keputusan berkaitan dengan

praktek pendidikan jarak jauh UT, terutama bagi kelembagaan

UT. Dengan demikian, peneliti kelembagaan dan pengembangan

sistem wajib menyusun rekomendasi berdasarkan telaahan dan

kesimpulan hasil penelitian. Rekomendasi tersebut disusun

dengan format sebagai berikut.

Judul Penelitian

Nama Tim Peneliti


43

Butir Kesimpulan Penelitian

Rekomendasi untuk pengambilan keputusan, dengan

menyebutkan kebijakan spesifik (misalnya SK Rektor Nomor

…) yang perlu diperbaiki.

Referensi


44

LAMPIRAN 1 FORMAT PENGAJUAN USULAN PENELITIAN Format Depan Sampul muka untuk Bidang kajian

Keilmuan/PTJJ/Kelembagaan/Media/KBA/KBU sebagai berikut:

USUL PENELITIAN MULA/MADYA/LANJUT (pilih salah satu)

BIDANG ILMU/PTJJ/ KELEMBAGAAN/MEDIA/KBA/KBU (pilih salah satu)

Ω

Logo Perguruan Tinggi

JUDUL PENELITIAN

Oleh: Nama Pengusul (Ketua)

(Alamat email) Nama Pengusul ( Anggota) Nama Pengusul (Anggota)

Nama Jurusan/Fakultas Nama Perguruan Tinggi

Tahun


45

LAMPIRAN 2a LEMBAR PENGESAHAN USULAN PENELITIAN MULA/MADYA/LANJUT (Pilih salah satu) BIDANG ILMU/PTJJ/KELEMBAGAAN/KBA/KBU LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS TERBUKA

1. a. Judul Penelitian : …………………………………. b. Bidang Penelitian : …………………………………. c. Klasifikasi Penelitian : …………………………………. 2. Ketua Peneliti a. Nama Lengkap & Gelar : …………………………………. b. NIP : …………………………………. c. Golongan Kepangkatan : …………………………………. d. Jabatan Akademik Fakultas

dan Unit Kerja : ………………………………….

e. Program Studi : 3. Anggota Peneliti a. Jumlah Anggota : …………………………………. b. Nama Anggota dan Unit Kerja : …………… dan ………………. c. Program Studi : …………………………………. 4. a. Periode Penelitian : …………………………………. b. Lama Penelitian : …………………………………. 5. Biaya Penelitian : Rp. …………………… 6. Sumber Biaya : …………………………………. 7. Pemanfaatan Hasil Penelitian

a. Seminar (nasional/regional) b. Jurnal (UT, nas, inter) c. Pengabdian masyarakat d. Perbaikan bahan ajar

: ………………………………….

Mengetahui Dekan/Kepala UPBJJ …………………….. NIP. ……………….

Menyetujui, Pembimbing (jika ada) ………………………… NIP. …………………..

Ketua Peneliti, ………………………… NIP. …………………..

Menyetujui, Ketua LPPM Agus Joko Purwanto NIP. 19660508 199203 1 003

Menyetujui, Kepala Pusat Keilmuan Endang Nugraheni NIP. 19570422 198503 2 001


46

LAMPIRAN 2b LEMBAR PENGESAHAN USULAN PENELITIAN MULA/MADYA/LANJUT (Pilih salah satu) BIDANG ILMU/PTJJ/KELEMBAGAAN/KBA/KBU LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS TERBUKA

1. a. Judul Penelitian : …………………………………. b. Bidang Penelitian : …………………………………. c. Klasifikasi Penelitian : …………………………………. 2. Ketua Peneliti a. Nama Lengkap & Gelar : …………………………………. b. NIP : …………………………………. c. Golongan Kepangkatan : …………………………………. d. Jabatan Akademik Fakultas

dan Unit Kerja : ………………………………….

e. Program Studi : 3. Anggota Peneliti a. Jumlah Anggota : …………………………………. b. Nama Anggota dan Unit Kerja : …………… dan ………………. c. Program Studi : …………………………………. 4. a. Periode Penelitian : …………………………………. b. Lama Penelitian : …………………………………. 5. Biaya Penelitian : Rp. …………………… 6. Sumber Biaya : …………………………………. 7. Pemanfaatan Hasil Penelitian

e. Seminar (nasional/regional) f. Jurnal (UT, nas, inter) g. Pengabdian masyarakat h. Perbaikan bahan ajar

: ………………………………….

Mengetahui Dekan/Kepala UPBJJ …………………….. NIP. ……………….

Menyetujui, Pembimbing (jika ada) ………………………… NIP. …………………..

Ketua Peneliti, ………………………… NIP. …………………..

Menyetujui, Ketua LPPM Agus Joko Purwanto NIP. 19660508 199203 1 003

Menyetujui, Kepala PAU-PPI/PUSLITGASIS Benny A Pribadi NIP 19610509 198703 1 001


47

LAMPIRAN 3 FORMAT PENILAIAN PROPOSAL PENELITIAN

Nama Peneliti : Judul : Unit Kerja/Satmingkal : Jenis : Mula Bidang : Keilmuan, Kelembagaan, PTJJ, Bahan Ajar, Media

NO. KRITERIA PENILAIAN BOBOT (%) SKOR*) NILAI

1. PENDAHULUAN Ketajaman Perumusan Masalah Kesesuaian Tujuan Penelitian

dengan Masalah Penelitian Manfaat Penelitian

25

2. TINJAUAN PUSTAKA Relevansi dengan Masalah

Penelitian Cara Mengutip Kemutakhiran Sumber Pustaka Cara Penyusunan Daftar Pustaka

23

3. METODOLOGI PENELITIAN Kesesuaian Rancangan dengan

Masalah Penelitian Ketepatan Instrumen Penelitian Ketepatan Metode Analisis Data

35

4. KALAYAKAN PENELITIAN Kewajaran Biaya Penelitian Kewajaran Jadwal Penelitian

7

5 UMUM Sistematika Proposal Keterbacaan Penggunaan Bahasa

10

JUMLAH 100 CATATAN PENELAAH :


48

Setiap Kriteria diberi Skor : 1, 2, 3, 5, 6, 7

1 = Buruk 5 = Cukup

2 = Sangat Kurang 6 = Baik

3 = Kurang 7 = Sangat Baik

Khusus untuk Penelitian kelembagaan, apakah substansi/topik

penelitian merespon TOR LPPM 2012? ........................ (Ya, Tidak)

Jakarta,

Penelaah/Penilai,

NIP……………..


49

LAMPIRAN 4 FORMAT PENILAIAN PROPOSAL PENELITIAN

Nama Peneliti : Judul : Unit Kerja/Satmingkal : Jenis : Madya dan Lanjut Bidang : Keilmuan, Kelembagaan, PTJJ, Media

KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN

BOBOT (%) SKOR NILAI

1. Perumusan Masalah ketajaman peru-musan masalah

tujuan penelitian

15

2. Luaran (Proses dan Produk) Pengembangan

model (kelemba-gaan, media, bidang ilmu)

Cakupan meluas atau mendalam

Mengandung prediksi, mani-pulasi atau intervensi objek penelitian

pentingnya penelitian yang direncanakan

35

3. Tinjauan Pustaka Studi pustaka berisi kemajuan penelitian yang telah dicapai atau studi pendahuluan

15

4. Metode Penelitian Desain Metode Penelitian

20

5. Kelayakan: jadwal personalia biaya sarana dan

prasarana penunjang

uraian Umum biodata rincian anggaran dukungan sarana

penunjang

15

Total 100


50

Setiap kriteria diberi Skor : 1, 2, 3, 5, 6, 7

1 = Buruk 5 = Cukup

2 = Sangat Kurang 6 = Baik

3 = Kurang 7 = Sangat Baik

Khusus untuk penelitian Kelembagaan, apakah substansi/topik

penelitian merespons TOR LPPM 2012? (Ya, Tidak)

Rekomendasi: Diterima/Ditolak

Alasan Penolakan: 1, 2, 3, 4, 5, sebutkan......... (lihat Lampiran)

Saran perbaikan: ........................................................................

Jakarta, Penelaah/Penilai,

NIP……………..


51

Lampiran 5 Alasan Penolakan Proposal

KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN

ALASAN PENOLAKAN

1. Perumusan Masalah Ketajaman perumusan masalah dan tujuan penelitian

a. Perumusan masalah lemah, kurang mengarah, tujuan penelitian tidak jelas

2. Luaran (Proses dan Produk) Pengembangan

model (kelemba-gaan, media, bidang ilmu)

Cakupan meluas atau mendalam

Mengandung prediksi, manipulasi atau intervensi objek penelitian

Pentingnya penelitian yang direncanakan

b. Luaran (output) penelitian kurang bermanfaat bagi pengembangan model (kelembagaan, media, bidang ilmu) atau kurang meluas atau mendalam

3. Tinjauan Pustaka Studi pustaka berisi kemajuan penelitian yang telah dicapai atau studi pendahuluan

c. Bahan kepustaka-an kurang menunjang penelitian, pustaka tidak relevan, kurang mutakhir, umumnya bukan artikel jurnal ilmiah

4. Metode Penelitian Desain metode penelitian

d. Metode penelitian yang dipakai kurang sesuai untuk mencapai tujuan penelitian

5. Kelayakan: jadwal personalia biaya sarana dan

prasarana penunjang

uraian umum biodata rincian anggaran dukungan

sarana penunjang

e. Kelayakan pelaksanaan penelitian (personalia, jadwal, perkiraan biaya, dan sarana penunjang lainnya) kurang memadai


52

Lampiran 6 FORMAT PEMANTAUAN LAPORAN KEMAJUAN PENELITIAN

TAHAP-I LPPM UNIVERSITAS TERBUKA

Keterangan: (*) Pilih salah satu dengan cara melingkari No. Indikator Hasil Masukan/Saran 1. Proposal telah diperbaiki

sesuai dengan masukan penelaah proposal secara substansial (judul, pendahuluan, luaran, tinjauan pustaka, disain penelitian, kelayakan, koherensi, umum)

2. Kesesuaian Disain dan Metode penelitian yang digunakan (termasuk ketepatan teknik pengambilan sampel)

3. Kesesuaian instrumen (kuesioner/panduan wawancara/panduan observasi/rancangan percobaan/dll) dengan kisi-kisi penelitian.

4. Uji coba/review instrumen

5. Kelengkapan administrasi perijinan

6. Hasil pengumpulan data primer

7. Hasil pengumpulan data sekunder

Nama Peneliti/NIP : Unit Penelitian : Judul Penelitian : Jenis Penelitian : Mula – Madya – Lanjut (*) Bidang Penelitian : Kelembagaan / Keilmuan / PTJJ / Bahan Ajar /

Strategis Nasional / Hibah Bersaing (*)


53

No. Indikator Hasil Masukan/Saran 8. Penyajian data, analisis,

dan pembahasan (apabila telah diselesaikan)

9. Ketepatan rencana/jadwal penelitian dengan realisasi kegiatan sampai dengan Tahap I

10. Pemantauan Tahap I secara umum (Mohon diteruskan pada halaman sebaliknya apabila halaman saran kurang)

Penelaah, ............................ NIP

Note: 1 copy untuk peneliti 1 copy untuk PK-LPPM


54

Lampiran 7

FORMAT PEMANTAUAN LAPORAN KEMAJUAN PENELITIAN TAHAP II

LPPM UNIVERSITAS TERBUKA

Keterangan: (*) Pilih salah satu dengan cara melingkari No. Indikator Hasil Masukan/Saran 1. Kesesuaian desain dan

metode penelitian yang digunakan (termasuk ketepatan teknik pengambilan sampel)

2. Kesesuaian instrumen (kuesioner/ panduan wawancara/ panduan observasi/ rancangan percobaan/ dll.) dengan kisi-kisi penelitian.




6. Penyajian data, analisis, dan pembahasan

7. Ketepatan rencana/jadwal penelitian dengan realisasi kegiatan sampai dengan Tahap II

8. Pemantauan Tahap II secara umum

Nama Peneliti/NIP : Unit Penelitian : Judul Penelitian : Jenis Penelitian : Mula – Madya – Lanjut (*) Bidang Penelitian : Kelembagaan / Keilmuan / PTJJ / Bahan Ajar /



55

No. Indikator Hasil Masukan/Saran (Mohon diteruskan pada halaman sebaliknya apabila halaman saran kurang)

Penelaah, ............................ NIP



56

Lampiran 8 FORMAT PEMANTAUAN DRAF LAPORAN LENGKAP PENELITIAN

LPPM UNIVERSITAS TERBUKA

Keterangan: (*) Pilih salah satu dengan cara melingkari No. Indikator Hasil Masukan/Saran 1. Kesesuaian Desain dan

Metode penelitian yang digunakan (termasuk ketepatan teknik pengambilan sampel)

2. Kesesuaian instrumen (kuesioner/ panduan wawancara/ panduan observasi/ rancangan percobaan/ dll.) dengan kisi-kisi penelitian.




6. Penyajian data, analisis, dan pembahasan

7. Ketepatan rencana/jadwal penelitian dengan realisasi kegiatan sampai dengan Tahap II

Nama Peneliti/NIP : Unit Penelitian Judul Penelitian

: :

Jenis Penelitian : Mula – Madya – Lanjut (*) Bidang Penelitian : Kelembagaan / Keilmuan / PTJJ / Bahan Ajar/



57

No. Indikator Hasil Masukan/Saran 8. Pemantauan Tahap II

secara umum (mohon diteruskan pada halaman sebaliknya apabila halaman saran kurang)

9. Rekomendasi tindak lanjut penelitian

Penelaah, ............................ NIP



58

Lampiran 9

BERITA ACARA PEMANTAUAN KEMAJUAN PENELITIAN TAHAP II

Nama Penelaah : Nama Peneliti : Judul Penelitian : Pelaksanaan konsultasi : Hari, Tanggal : Waktu : Tempat :

Catatan/Komentar Penelaah :

Penelaah, ............................ NIP


59

Lampiran 10 FORMAT MAKALAH SEMINAR JUDUL NASKAH: INFORMATIF, LENGKAP, SINGKAT Nama penulis dan rekan (jika ada) di sini Aliliasi penulis Alamat penulis ABSTRAK Abstrak adalah suatu ringkasan dari naskah dalam bentuk narasi. Biasanya terdiri dari 200-500 kata. Abstrak ditulis dengan ielas, ringkas, dan menarik tentang masalah, manfaat, metode, dan temuan yang dituliskan/dibahas dalam naskah. Abstrak ditulis dengan naskah memberikan informasi kepada pembaca dengan cepat secara keseluruhan isi naskah Penyajian abstrak secara benar dapat membuat pembaca tertarik membaca naskah. Kata kunci. Kata kunci adalah istilah teknis yang dibicarakan dalam naskah PENDAHULUAN Pendahuluan memberikan gambaran sekilas tentang sejarah topik yang dibahas dalam naskah. Pada bagian pendahuluan ini dibahas juga, secara ringkas, status topk saat ini, perubahan yang telah terjadi, dan apa kontribusi naskah dalam topik yang dibahas. Pada bagian akhir Pendahuluan sebutkan tujuan, metodologi, dan manfaat pembahasan topik, serta harapan yang dapat diambil dari topik yang dibahas. BAGIAN UTAMA Bagian ini berisi uraian tentang hasil temuan (jika naskah dibuat berdasarkan penelitian). Satu bagian utama membahas secara mendalam satu hasil/ide/gagasan dari topik yang dibicarakan.


60

Hal-hal yang harus diperhatikan pada saat melakukan pembahasan adalah sebagai berikut. a. Menyajikan hasil/ide/gagasan yang diperoleh. b. Membandingkan hasil/ide/gagasan dengan pustaka yang

ada, temukan kesamaan dan perbedaan. c. Menjelaskan dengan rinci hasil perbandingan (butir b)

dengan tetap mengacu pada pustaka yang ada. Ketiga langkah ini dilakukan untuk setiap hasil/ide/gagasan yang ada dalam naskah. CARA MENULIS RUJUKAN. Anda harus hati-hati dalam menulis rujukan. Dalam menulis naskah. Anda dituntut untuk secara jujur mengakui mana pernyataan yang benar merupakan hasil pemikiran Anda dan mana pernyataan yang Anda ambil dari sumber lain. Tindakan ini dikenal dengan istilah mengutip. Mengutip bisa dilakukan dengan langsung dan tidak langsung. Kutipan langsung dilakukan jika kita mengambil utuh kata, kalimat atau paragraf dari sumber kutipan. Sementara itu kutipan tidak langsung adalah bila Anda mengambil inti pemikiran atau melakukan paraphrasing dari kalimat/paragraf dari sumber kutipan. Cantumkan nama penulis dan tahun terbit sumber kutipan untuk setiap kutipan yang Anda lakukan. KESIMPULAN DAN SARAN Pada bagian kesimpulan dan saran ini. Sajikan ringkasan pembahasan. Lengkapi bagian ini dengan pengembangan pokok-pokok pikiran (baru) ynag merupakan cecnsi dari hasil temuan penelitian/ide/gagasan. Perhatikan bahwa Kesimpulan harus berkaitan dengan butir-butir yang dibahas dalam naskah. Saran hendaknya dikembangkan berdasarkan temuan penelitian/ide/gagasan yang sudah dibahas dalam naskah. Jangan sampai menyerahkan sesuatu yang tidak ada hubungannya dengan pembahasan yang ada dalam naskah. Saran sendiri dapat berbentuk tindakan praktis, pengembangan teori, atau penelitian lanjutan.


61

DAFTAR RUJUKAN Daftar Rujukan merupakan daftar yang berisi semua publikasi, baik dalam bentuk buku, jurnal, atau bahan lain, yang dikutip secara langsung maupun tidak langsung dalam naskah yang Anda tulis. Bahan-bahan yang Anda baca tetapi tidak dikutip dalam naskah tidak perlu dicantumkan dalam Daftar Rujukan. Sementara itu, semua bahan yang dikutip, baik langsung maupun tidak langsung, dalam naskah harus dicantumkan dalam Daftar Rujukan. Pada dasarnya unsur yang ditulis dalam Daftar Rujukan adalah sebagai berikut. a. Nama pengarang yang ditulis dalam urutan: nama akhir,

nama awal dan nama tengah, tanpa gelar akademik. b. Tahun penerbitan c. Judul, termasuk subjudul. d. Tempat penerbitan e. Nama penerbit Daftar pustaka mengikuti pola APA Ed.5 Contoh: Nama akhir penulis A. (Tahun). Judul termasuk subjudul. Tempat penerbitan: Nama penerbit. Nama akhir penulis B. (Tahun terbit). Judul termasuk subjudul. Tempat penerbitan: Nama penerbit.


62

Lampiran 11 Jadwal Kegiatan Dukungan Peningkatan Kualitas Penelitian

No Kegiatan(**) Waktu Lokasi (*)

Wilayah I Wilayah II Wilayah III

1 Pelatihan

Penyusunan

Proposal

(VICON)

Desember

Minggu II

Padang

Batam

Jambi

Palembang

Bengkulu

B. Lampung

Bogor

Serang

Semarang

Surakarta

Yogyakarta

Surabaya

Pontianak

Makasar

Denpasar

Manado

Palu

Majene

Banjarmasin

Samarinda

Kendari

Gorontalo

Jayapura

Ambon

Ternate

2 Lokakarya

Penyusunan

Proposal

Desember

Minggu II

3 Pelatihan

Penyusunan

Laporan

(VICON)

Juli

Minggu I

Padang

Batam

Jambi

Palembang

Bengkulu

B. Lampung

Bogor

Serang

Semarang

Surakarta

Pontianak

Makasar

Denpasar

Manado

Palu

Majene

Banjarmasin

Samarinda

Kendari

Gorontalo

Jayapura

Ambon

Ternate


63

No Kegiatan(**) Waktu Lokasi (*)

Wilayah I Wilayah II Wilayah III

Yogyakarta

Surabaya

4 Lokakarya

Penyusunan

Laporan

Juli

Minggu III

5 Lokakarya

Penulisan

Artikel

Oktober

Minggu III

(*) Wilayah I : UPBJJ-UT di wilayah Indonesia Barat

Wilayah II : UPBJJ-UT di wilayah Indonesia Tengah

Wilayah III : UPBJJ-UT di wilayah Indonesia Timur

(**) kegiatan 1-5: diikuti oleh UPBJJ-UT yang proposal penelitiannya

didanai UT.


64

Lampiran 12 Penjelasan tentang Evaluasi Bahan Ajar

Bahan ajar pada Pendidkan Jarak jauh memiliki perbedaan

dengan bahan ajar pada umumnya. Perbedaan tersebut terletak pada

pemanfaatannya yang ditujukan untuk keperluan belajar mandiri. Bahan

ajar pada sistem Pendidikan Jarak Jauh perlu dirancang agar bersifat

“self contained” dan “self instruction”. Bahan ajar tersebut harus berisi

substansi pembelajaran secara lengkap dan pedoman bagaimana

bahan ajar tersebut perlu dipelajari oleh mahasiswa untuk mencapai

kompetensi yang diperlukan.

Penelitian dan pengembangan bahan ajar yang dimaksudkan

untuk meningkatkan kualitas bahan ajar perlu dibakukan dengan

prosedur yang benar dan akurat. Penelitian dan pengembangan pada

hakekatnya merupakan rumpun Penelitian terapan (applied research).

Fokus dari Penelitian pengembangan adalah ujicoba dan revisi program

atau bahan ajar untuk memperoleh input atau opini dari calon pengguna

yang dalam hal ini berperan sebagai responden. Dengan ujicoba dan

revisi yang dilakukan selama proses pengembangan program atau

bahan ajar yang telah diteliti diharapkan akan mencapai kesempurnaan.

Hal ini disebabkan masukan berupa pemikiran atau opini responden

dapat digunakan untuk memperbaiki kualitas bahan ajar.

Munich dan kawan-kawan (2005) mengemukakan beberapa indikator

yang dapat digunakan untuk menentukan kualitas bahan ajar yang

berkualitas yaitu:

Mampu meningkatkan hasil belajar siswa

Mahasiswa mampu mempertahankan daya ingat (retensi)

mahasiswa terhadap materi atau pelajaran

Mampu meningkatkan motivasi Belajar siswa


65

Mampu mendorong siswa untuk mengaplikasikan isi atau

materi yang dipelajari.

Indikator-indikator tersebut dapat dilihat dalam skema berikut


66

CARA MEMASUKKAN DATA PENELITIAN MELALUI WEB

Web LPPM UT

Pada tampilan ini, click menu Akademisi (di bawah menu Penelitian)


67

Silahkan isi NIP dan Password Anda Password awal adalah 123. Anda kemudian dapat mengubah password tersebut.


68

Seandainya data diri Anda belum ada, klik daerah yang dilingkari dengan ellips.


69

Menu Pengisian Data Diri Peneliti


70

Menu Pencarian data Peneliti


71

Tampilan Data Peneliti yang dicari


72

Tampilan Data Diri


73

Menu untuk mengubah Data Diri


74

Menu untuk Mengubah Password


75

Menu Proposal Penelitian (Kirim Proposal)


76

Menu untuk Upload File Proposal Penelitian


77

Menu Upload File Proposal Penelitian


78

Menu Proposal Penelitian yang Lolos Seleksi


79

Menu Progress Penelitian


80

Menu untuk mencari Data tentang Penelitian


81

Menu untuk keluar dari aplikasi

draft pedoman penelitian 2012 - simpen.lppm.ut.ac.idsimpen.lppm.ut.ac.id/informasi...

Documents