Download - UKBM KIMIA - SMAN 1 Mayong
X MIPA
SMA Negeri 1 Mayong
2019
UKBM KIMIA
1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Kimia X
b. Semester : 1 (satu)
c. Materi Pokok : Metode Ilmiah, Hakekat Ilmu Kimia, Keselamatan
dan Keamanan di Laboratorium
d. Alokasi Waktu : 6 JP
e. Kompetensi Dasar :
f. Tujuan Pembelajaran: Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik
diharapkan dapat:
Mengidentifikasi berbagai produk yang mengandung bahan kimia dalam kehidupan
sehari-hari.
Mengidentifikasi alat-alat laboratorium kimia dan fungsinya
Mengidentifikasi beberapa bahan kimia dan sifatnya (mudah meledak, mudah terbakar, beracun, penyebab iritasi, korosif, dan lain-lain).
Memahami cara kerja ilmuwan kimia dalam melakukan penelitian dengan menggunakan metode ilmiah (membuat hipotesis, melakukan percobaan, dan
menyimpulkan)
Merancang percobaan ilmiah, misalnya menentukan variabel yang mempengaruhi
kelarutan gula dalam air dan mempresentasikan hasil percobaan.
Menjelaskan hakikat ilmu Kimia
Memahami prosedur standar tentang keselamatan dan keamanan kimia di laboratorium.
Memahami peran Kimia dalam penguasaan ilmu lainnya baik ilmu dasar, seperti
biologi, astronomi, geologi, maupun ilmu terapan seperti pertambangan, kesehatan,
pertanian, perikanan dan teknologi.
UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI
(UKBM KMIA 3.1/4.1)
Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik
dapat memahami metode ilmiah, hakikat ilmu kimia, keselamatan dan keamanan di
laboratorium, serta peran kimia dalam kehidupan dari masalah kontekstual dan
dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan metode ilmiah,
hakikat ilmu kimia, keselamatan dan keamanan di laboratorium, serta peran kimia
dalam kehidupan, sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C).
3. 1. Menjelaskan metode ilmiah, hakikatilmu Kimia, keselamatan dankeamanan di laboratorium, sertaperan kimia dalam kehidupan
4. 1. Menyajikan hasil rancangan danhasil percobaan ilmiah
Menyajikan hasil rancangan percobaan ilmiah, misalnya menentukan variabel yang mempengaruhi kelarutan gula dalam air dan mempresentasikan hasil percobaan.
Menyajikan peran Kimia dalam penguasaan ilmu lainnya baik ilmu dasar, seperti biologi, astronomi, geologi, maupun ilmu terapan seperti pertambangan, kesehatan,
pertanian, perikanan dan teknologi.
g. Materi Pembelajaran
Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Rahardjo, Budi, dkk. 2013. Buku Siswa Kimia X. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan
Susilowati, Endang; Harjani, Tarti. 2013. Kimia 1. Solo: PT. Wangsa Jatra
Lestari
Sufiaty, Any; Damari, Ari. 2014. Bupena Kimia SMA/MA Kelas X. Jakarta :
Erlangga
Petunjuk Umum UKB
Baca dan pahami materi pada Buku Teks :
PelajaranRahardjo, Budi, dkk. 2013. Buku Siswa Kimia X. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan
Susilowati, Endang; Harjani, Tarti. 2013. Kimia 1. Solo: PT. Wangsa Jatra Lestari
Sufiaty, Any; Damari, Ari. 2014. Bupena Kimia SMA/MA Kelas X. Jakarta :
Erlangga
a) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya.
b) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
c) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar Hakikat dan Peran Kimia dalam kehidupan
serta Metode Ilmiah kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah
siap untuk mengikuti tes formatifagar kalian dapat belajar ke UKB
berikutnya.
h. Kegiatan Pembelajaran
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!
a) Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita di
bawah ini.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
....................................................................................
Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan
belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.
b) Peta Konsep
Setiap orang pasti menginginkan untuk bisa hidup sehat. Baik itu dicapai dengan cara mengkonsumsi
makanan yang sehat, minuman sehat, pola hidup yang sehat atau dengan melakukan olahraga secara rutin setiap
harinya. Untuk bisa memulai hidup sehat kita harus bisa menghindari penyebab yang membuat tubuh kita
menjadi sarang penyakit. Faktor enyebab yang terbanyak adalah dari makanan dan lingkunngan tempat tinggal
kita, dimana rentan sekali penyebaran penyakit terjadi yang kemudian berefek yang sangat fatal pada tubuh
kita meski kita baru akan menyedarinya setelah sekian lama mengendap dalam tubuh kita. Beberapa jenis
produk yang ada dalam kehidupan keseharian kita yang mengandung bahaya bagi kesehatan tubuh kita antara
lain makanan dan minuman instan, pemutih pakaian dan spray pengharum atau obat nyamuk
Sumber: http://americangraphicboard.com/hidup-sehat-tanpa-bahan-kimia/07-01-2017diakses tanggal 25-02-2017 jam 10.00WIB
Benarkah pernyataan tersebut?Jelaskan jawaban anda.
Ilmu Kimia
Materi dan Perubahannya
Hukum dan Teori
Kerja Ilmiah Sikap Ilmiah
Laboratorium Kimia
Metode Ilmiah
Bahan Kimia Alat-alat Laboratorium
Prosedur Keamanan dan Keselamatan
Kerja
Dokumen MNDS
mempelajari
terdapat
diperoleh melalui
dibuat dengan
dilandasi dengan
dilakukan dengan
terdiri atas
dilengkapi
ilmu kimia adalah ilmu yang mempelajari materi, meliputi sifat-sifat, susunan, struktur dari materi, serta perubahan materi dan perubahan energi yang menyertainya.
Definisi
Kegiatan Belajar 1
2. Kegiatan Inti
Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !
Apakah anda pernah merasa belajar ilmu kimia sebelum ini?Terlepas apakah anda pernah merasa belajar ilmu kimia atau tidak, yang pasti ilmu kimia tentu mempelajari tentang
bahan kimia.Masyarakat sering menganggap bahwa bahan kimia merupakan bahan yang
berbahaya.Padahal bahan kimia sangat dekat dengan kita. Perhatikan bahan-bahan kimia yang
ada disekitar kita berikut ini:
Sumber: www.google.com
Tidak semua bahan kimia merupakan bahan yang mematikan dan perlu ditakuti.Bahan
kimia termasuk semua bahan yang sehari-hari kita pegang, lihat, dan cium baunya.
Contoh
Berikut adalah contoh bahan-bahan kimia di sekitar kita dan fenomena-fenomena yang terjadi .
Gambar2.
Struktur materi intan
dan grafit berbeda
meski keduanya
mempunyai susunan
materi yang sama
(mengandung karbon)
Gambar3.
Sifat materi besi dan
emas berbeda. Besi
mudah berkarat jika
dibiarkan di luar
sedangkan emas tahan
karat
Gambar4.
Perubahan materi menjadi materi lain.
Kayu berubah menjadi
abu jika dibakar.
Pemabakaran kayu ini
juga disertai
perubahan energi,
yakni pelepasanenergi
dalam bentuk panas
(kalor)
Gambar1.
Susunan materi
kayu dan logam berbeda
Ayoo berlatih!
Setelah kalian memahamiuraian singkat materi dan contoh di atas, kerjakan soal
berikut dengan berpikir kritis !
Perhatikan kedua gambar bahan kimia berikut!
Gambar 1. Ethanol Gambar 2. Air
Dari kedua cairan tersebut di atas, bagaimanakah perbedaan kedua cairan tersebut
ditinjau dari segi susunan, struktur, sifat dan perubahan materinya!
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
...............................................................................................................
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan dan memahami soal diatas, maka kalian
bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.
Kegiatan Belajar 2
Setelah kalian belajar tentang hakikat ilmu kimia pada contoh kegiatan belajar 1,
sekarang perhatikan uraian materi tentang pentingnya peran ilmu kimia dalam
kehidupan pada sumber berita:
Masyarakat Belum Kenal Ilmu Kimia dengan Baik
YOGYAKARTA - Sebagian besar masyarakat Indonesia belum mengenal ilmu
kimia dengan baik. "Ilmu kimia dianggap ilmu yang sulit, abstrak, berhubungan
dengan bahan kimia yang beracun, tidak dapat langsung diaplikasikan, dan lapangan
pekerjaannya terbatas," kata dosen program studi Ilmu Kimia Fakultas MIPA
Universitas Islam Indonesia (UII) Yogyakarta Dr Noor Fitri MSi pada pidato Milad
(Dies Natalis) Ke-66 UII di Yogyakarta, Selasa (21/7).
Ia mengatakan, ilmu kimia berperan besar terhadap kesejahteraan umat manusia.
Hampir semua produk industri untuk keperluan hidup sehari-hari umat manusia
menggunakan bahan kimia dalam proses produksi. "Sepatu, tas, pakaian, barang
elektronik, peralatan rumah tangga, komputer, telepon genggam, serta perlengkapan
mandi dan mencuci, semuanya menggunakan bahan kimia dalam proses
pembuatannya," katanya.
Menurut dia, hampir tidak ada barang keperluan sehari-hari yang dikonsumsi
tanpa peranan bahan kimia dalam pengolahannya. "Semakin banyak barang yang kita
gunakan, semakin banyak bahan kimia yang terlibat dalam proses pembuatannya,"
ujarnya.
Ia mengatakan, peran ilmu kimia dalam bidang lingkungan hidup sangat besar. Isu
pemanasan global, pencemaran udara, air dan tanah telah memicu pengembangan
green chemistry yang berorientasi pada proses dan penggunaan bahan yang ramah
lingkungan. "Konsep pengelolaan lingkungan telah bergeser dari perlindungan
lingkungan terhadap limbah menjadi usaha rekayasa proses produksi yang tidak
menghasilkan limbah," katanya.
Di masa datang, menurut dia, selayaknya industri penjamin kemandirian bangsa
adalah industri nasional berbasis riset yang menggunakan bahan baku lokal disertai
dengan sistem manajemen sumber daya alam yang baik dan teknologi nasional hasil
karya anak bangsa. "Pencapaian tujuan tersebut dapat terlaksana dengan mengarahkan
kegiatan riset kimia pada pengembangan industri berbasis sumber daya alam lokal,"
katanya.ant/bur
Sumber: http://www.republika.co.id/berita/shortlink/63720
Jika sudah memahami, lanjutkan pada kegiatan ayo berlatih berikut.
Ayo berlatih!!
Kaitan ilmu kimia dengan ilmu lain.
Jelaskan hubungan ilmu-ilmu berikut yang berhubungan dengan ilmu kimia dengan
cara mengisi deskripsi ilmu yang berhubungan!
kimia
Teknik
Geologi
Biologi
Farmasi kedokteran
Pertanian
Fisika
Teknik
Geologi
Biologi
Farmasi
Kedokteran
Pertanian
Fisika
Setelah memahamicontoh di atas, maka kerjakanlah soal berikut di buku kerja kalian!
Sumber:http://tekno.liputan6.com/read/2304179/inikah-dampak-mematikan-
pemanasan-global diakses 25-02-2017 jam 18:45WIB
Liputan6.com, California - Pemanasan global (global warming) memang menjadi
isu yang diperbincangkan sejak lama.Berbagai dampak negatif dari fenomena tersebut
terus dirasakan manusia sampai saat ini.
Bahkan, berdasarkan rumor dan spekulasi ilmiah yang beredar, nasib Bumi akan
berakhir akibat pemanasan global yang mana akan mencairkan bongkahan es di kutub
utara dan selatan, sehingga menyebabkan permukaan air laut naik.
Berkaitan dengan isu tersebut, penelitian terbaru tentang efek pemanasan global baru-
baru ini dirilis oleh The National Aeronautics and Space Administration
(NASA).Penelitian itu memperlihatkan hasil studi tentang kenaikan tinggi permukaan
air laut di Bumi akibat efek pemanasan global.
Berdasarkan informasi yang dilansir The Guardian, Sabtu (29/8/2015), studi tersebut
menunjukkan bahwa tinggi permukaan air laut mengalami kenaikan setinggi delapan
sentimeter sejak 1992.
Jika ke depannya iklim Bumi semakin tidak stabil akibat efek pemanasan global, maka
permukaan air laut akan semakin tinggi dan menyebabkan sebagian besar permukaan
tanah di Bumi tenggelam.
Pertanyaan:
1. Berdasarkan berita di atas, ilmu-ilmu apakah yang saling berkaitan dengan
dampak pemanasan global?
2. Bagaimanakah peran ilmu kimia sendiri dalam memecahkan masalah tersebut?
1.........................................................................................................................................
.............................................................................................................................
2.........................................................................................................................................
............................................................................................................................
Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan dan memahami soal diatas, maka kalian
bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut.
Pada sekitar tahun 1958 terjadi masalah (kasus) wabah penyakit di Kota Minamata Jepang,
dimana ratusan orang mati akibat penyakit yang aneh dengan gejala kelumpuhan
saraf.Mengetahui hal tersebut maka para ahli kesehatan menemukan masalah yang harus
segera diamati dan dicari penyebabnya.Melalui pengamatan yang mendalam dari data sosial
budaya (kebiasaan pola makan) dan data klinis dapat ditarik suatu hipotesis bahwa penyakit
minamata disebabkan oleh logam berat (air raksa).Untuk membuktikan benar tidaknya hipotesis
tersebut, maka dilakukan eksperimen.Setelah dilakukan eksperimen maka diperolehlah data
yang selanjutnya data tersebut dianalisis dan diolah.
Dari hasil analisa data diperoleh kesimpulan bahwa air laut dan ikan-ikan diteluk Minamata
banyak mengandung logam berat. Demikian juga orang-orang yang terkena penyakit aneh
tersebut semuanya mempunyai kadar air raksa yang tinggi didalam tubuhnya. Kemudian
disusun suatu teori bahwa penyakit tersebut diakibatkan oleh keracunan logam merkuri akibat
adanya ikan yang mengandung merkuri.
Info Kimia
Kegiatan Belajar 3
A. METODE ILMIAH
Bacalah uraian singkat mengenai metode ilmiah di bawah ini dengan cermat !
Dari ulasan info diatas, jelaskan definisi dari tahapan metode ilmiah berikut :
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Penemuan Masalah
•. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Perumusan Masalah
•. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Membuat hipotesis
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Melakukan percobaan
•. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mengolah data
•. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Membuat kesimpulan
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Menyusun teori
B. Keselamatan Kerja
Pada saat memasuki laboratorium, biasanya Anda akan menemukan tata tertib,
contohnya adalah sebagai berikut.
Pada saat bekerja di laboratorium, jas laboratorium harus dipakai dalam keadaan rapi
dan benar karena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pada saat bekerja di laboratorium, siswi yang berambut panjang perlu mengikat
rambutnya karena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pada saat bekerja di laboratorium, alat dan bahan harus digunakan sesuai prosedur yang ada karena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pada saat bekerja di laboratorium, makanan dan minuman tidak boleh dibawa masuk karena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pada saat bekerja di laboratorium, kebersihan meja praktikum dan lingkungan
laboratorium harus dijaga karena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
C. Alat – Alat Kimia dan Arti Simbol Bahan Kimia
Perhatikan gambar alat – alat laboratorium dan simbol – simbol bahan kimia
berikut !
TATA TERTIB LABORATORIUM KIMIA SMA “PUTRA BANGSA” Pada saat memasuki laboratorium kimia, patuhilah hal – hal berikut: 1. Pakailah jas laboratorium dengan rapi dan benar. 2. Ikatlah rambut dengan rapi bagi siswi yang berambut panjang 3. Gunakan alat dan bahan sesuai prosedur yang ada. 4. Dilarang membawa makanan dan minuman ke dalam laboratorium 5. Menjaga kebersihan meja praktikum dan lingkungan laboratorium
Koordinator laboratorium
…???
Dari penjelasan di atas, tata tertib perlu dibuat dan dilaksanakan
dengan benar karena . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .
a. Alat – alat laboratorium b. Simbol – simbol bahan kimia
Ketika Anda mengunjungi laboratorium, pastilah Anda akan menjumpai
alat – alat laboratorium danbahan kimia. Pembelajaran ilmu kimia tidak
dapat dipisahkan dari percobaan.Untuk memperlancar kegiatan
percobaan kimia, Anda harus memahami peralatan dan bahan – bahan
yang ada di laboratorium kimia.
Ayo jawablah pertanyaan – pertayaan berikut!
1. Apakah nama alat – alat tersebut?
2. Apa fungsi alat – alat tersebut ?
3. Apa arti simbol bahan kimia tersebut ?
1. Natrium hipoklorit digunakan sebagai bahan aktif pemutih pakaian. Senyawa kimia
ini dapat menimbulkan luka dan karat. Simbol apakah yang sesuai ditempelkan
pada label kemasan penyimpanan bahan tersebut?
2. Cermati beberapa alat laboratorium berikut !
a. Pembakar spiritus
b. Mortar
c. Labu ukur
d. Tabung reaksi
e. Neraca
f. Kaca arloji
g. Erlenmeyer
h. Pipet tetes
i. Kondensor
j. Tabung Y
Ayoo Berlatih !!
Tentukan alat yang dibutuhkan untuk membuat larutan garam dengan konsentrasi 0,1
M!
3. Perhatikan tabel hasil percobaan berikut!
Bahan
Waktu pelarutan (detik)
Ket Air dingin
Air
dipanaskan
Gula halus 10 gram 5 menit 3 menit
Gula kasar 10 gram 8 menit 4 menit
a. Tuliskan rumusan masalah dan hipotesis dari masalah tersebut!
b. Buatlah kesimpulan dari hasil percobaan tersebut!
Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan dan memahami soal diatas,
maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 4 berikut.
Kegiatan Belajar 4
Percobaan merupakan usaha sistematis yang sengaja dibuat dan diatur oleh seorang peneliti untuk memperoleh petunjuk yang valid dan reliabel (terpercaya).Pembelajaran
ilmu kimia tidak dapat dipisahkan dari percobaan,sebelum dilakukan percobaan maka
perlu membuat rancangan percobaan. Hal – hal yang dimuat di dalam rancangan percobaan
adalah : tujuan percobaan, pemilihan alat dan bahan, menetapkan variabel, menentukan
langkah kerja, dan hasil pengamatan. Ayoo kita berlatih membuat rancangan percobaan
A. Tujuan Percobaan
B. Alat dan Bahan
“ Dalam kehidupan sehari – hari senyawa asam dan basa banyak
dijumpai. Mulai dari makanan, minuman, produk rumah tangga , tubuh
manusia dan hewan, hingga suku cadang kendaraan bermotor. Secara umum
asam adalah suatu zat yang mempunyai rasa masam, bersifat korosif terhadap
logam, dan dapat mengubah kertas lakmus biru menjadi merah.Sementara itu,
basa adalah zat yang mempunyai rasa pahit, bersifat kaustik, dan dapat
mengubah kertas lakmus merah menjadi biru. Untuk mengetahui sifat asam
atau basa dari suatu zat yang aman dikonsumsi , seperti jeruk dan pare kita
dapat mencicipinya. Namun, bagaimana jika bahan atau zat tersebut bersifat
racun atau berbahaya jika tertelan. Bagaimana cara mengidentifikasi sifat
asam atau basa bahan tersebut? Buatlah sebuah rancangan percobaan
mengenai kandungan sifat asam atau basa suatu zat yang Anda temukan di
lingkungan tempat tinggal Anda. Ajukan rancangan penelitian mengenai cara
mengidentifikasi sifat asam atau basa suatu zat. Setelah itu, lakukan penelitian
sesuai hasil rancangan Anda.Selanjutnya sajikan hasil penelitian Anda dalam
bentuk laporan.
TUGAS
RANCANGAN PERCOBAAN
C. Variabel percobaan (bebas, terkontrol, dan terikat)
D. Langkah-langkah percobaan
E. Membuat desain hasil pengamatan
setelah menyusun rancangan percobaan maka lakukanlah kegiatan
praktikum sesuai dengan rancangan percobaan yang Anda buat.
3. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajarHakikat dan
Peran Kimia dalam kehidupan serta Metode Ilmiah, berikut diberikan Tabel untuk
mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari.Jawablah sejujurnya
terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami Hakikat dan Peran Kimia
dalam kehidupan serta Metode Ilmiah?
2. Dapatkah kalian menjelaskan Peran Kimia dalam kehidupan?
3. Dapatkah kalian menjelaskan Metode Ilmiah?
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar
Hakikat dan Peran Kimia dalam kehidupan serta Metode Ilmiah yang sekiranya perlu
kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk
mengulang lagi!.Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan berikut.
Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Hakikat dan
Peran Kimia dalam kehidupan serta Metode Ilmiah
dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang
tersedia.
Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Hakikat dan Peran Kimia
dalam kehidupan serta Metode Ilmiah, lanjutkan kegaitan berikut untuk mengevaluasi
penguasaan kalian!.
Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Hakikat dan Peran Kimia dalam kehidupan
serta Metode Ilmiah!
Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi Hakikat dan Peran Kimia
dalam kehidupan serta Metode Ilmiah, maka kerjakan soal berikut secara mandiri di
buku kerja kalian masing-masing.
a. Apa manfaat belajar kimia dan kaitannya dengan karier Anda di massa depan?
b. Sebutkan giga sikap ilmiah yang harus dimiliki oleh seorang ilmuwan?
c. Apakah kesimpulan selalu sama dengan hipotesiss yang dajukan?
Setelah menyelesaikan kegiatan belajar di atas dan mengikuti kegiatan belajarHakikat
dan Peran Kimia dalam kehidupan serta Metode Ilmiah,Silahkan kalian berdiskusi
dengan teman sebangku atau teman lain. Kemudian tuliskan penyelesaian soal
tersebutdi buku kerja masing-masing!.
Ini adalah bagian akhir dari UKB materi Hakikat dan Peran Kimia dalam kehidupan
serta Metode Ilmiah, mintalah tes formatif kepada Guru kaliansebelum belajar keUKB
berikutnya. Sukses untuk kalian!!!