xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Paragraf 1
• Peristiwa yang diidentifikasi pada tahap orientasi ini adalah Hari Buruh.• Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah kaum buruh• Peristiwa tersebut terjadi di Amerika Serikat• Peristiwa ini terjadi karena buruh menuntut pemberlakuan delapan jam kerja• Peristiwa ini berawal dari usaha gerakan serikat buruh untuk merayakan
keberhasilan ekonomi dan sosial para buruh
Mencari Informasi dalam teks
Paragraf 1 | Paragraf 2 | Paragraf 3 | Paragraf 4 | Paragraf 5 | Paragraf 6 | Paragraf 7 | Paragraf 8
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Paragraf 2
• Peristiwa yang diidentifikasi pada paragraf 2 ini adalah pemogokan di Amerika Serikat oleh pekerja Cordwainers.
• Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah kalangan kelas pekerja.• Peristiwa yang dimaksud terjadi pada 1806.• Peristiwa tersebut terjadi di Amerika Serikat• Peristiwa ini terjadi karena pengetatan disiplin dan pengintensifan jam kerja, minimnya upah, dan
buruknya kondisi kerja di tingkatan pabrik• Peristiwa ini bermula sejak era industri di awal abad ke-19
Mencari Informasi dalam teks
Paragraf 1 | Paragraf 2 | Paragraf 3 | Paragraf 4 | Paragraf 5 | Paragraf 6 | Paragraf 7 | Paragraf 8
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Paragraf 3
• Peristiwa yang diidentifikasi pada paragraf 3 ini adalah demonstrasi besar yang dari waktu ke waktu pendukungnya semakin banyak.
• Pelaku dalam peristiwa tersebut demonstran dari Chicago, New York, Detroit, Louisville, dan Baltimore.• Peristiwa yang dimaksud terjadi sejak April 1886.• Peristiwa tersebut terjadi di Amerika Serikat• Peristiwa ini mempersatukan buruh berkulit putih dan hitam• Peristiwa ini sampai pada 1 Mei 1886 diikuti oleh setengah juta buruh di negeri tersebut.
Mencari Informasi dalam teks
Paragraf 1 | Paragraf 2 | Paragraf 3 | Paragraf 4 | Paragraf 5 | Paragraf 6 | Paragraf 7 | Paragraf 8
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Paragraf 4
• Peristiwa yang diidentifikasi pada paragraf 4 ini adalah perkembangan demonstrasi memancing reaksi dari kalangan pengusaha dan pejabat pemerintahan setempat.
• Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah pengusaha dan pejabat setempat.• Peristiwa tersebut terjadi di Amerika Serikat• Peristiwa ini terjadi karena demonstrasi damai menuntut pengurangan jam kerja.• Peristiwa ini Chicago’s Commercial Club, mengeeluarkan US$2.000 untuk membeli peralatan
senjata mesin guna menghadapi demonstrasi dan Sekitar 180 polisi menghadang demonstrasi
Mencari Informasi dalam teks
Paragraf 1 | Paragraf 2 | Paragraf 3 | Paragraf 4 | Paragraf 5 | Paragraf 6 | Paragraf 7 | Paragraf 8
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Paragraf 5
• Peristiwa yang diidentifikasi pada paragraf 5 ini adalah aktivis buruh ditangkap dan dipenjarakan• Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah kaum buruh dan polisi.• Peristiwa yang dimaksud terjadi pada 3 Mei 1886.• Peristiwa tersebut terjadi di Amerika Serikat• Peristiwa ini terjadi karena sebuah b*m meledak dan polisi membabibuta menembaki buruh yang
berdemonstrasi.• Kaum buruh pada 1888 kembali melakukan aksi dengan tuntutan yang sama. Selain itu, merekajuga
memutuskan untuk kembali melakukan demonstrasi pada 1 Mei 1890.
Mencari Informasi dalam teks
Paragraf 1 | Paragraf 2 | Paragraf 3 | Paragraf 4 | Paragraf 5 | Paragraf 6 | Paragraf 7 | Paragraf 8
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Paragraf 6
• Peristiwa yang diidentifikasi pada paragraf 6 adalah demonstrasi semakin mengentalkan kesatuan dalam gerakan buruh sedunia dalam satu perjuangan
• Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah kaum buruh.• Peristiwa tersebut terjadi di Amerika Serikat, Eropa, dan Australia• Peristiwa ini terjadi karena demonstrasi serupa yang terjadi sebelumnya di
Australia pada tahun 1856.
Mencari Informasi dalam teks
Paragraf 1 | Paragraf 2 | Paragraf 3 | Paragraf 4 | Paragraf 5 | Paragraf 6 | Paragraf 7 | Paragraf 8
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Paragraf 7
• Peristiwa yang diidentifikasi pada paragraf 7 adalah penyelenggaraan Kongres Buruh Internasional tahun 1889.
• Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah delegasi dari berbagai negeri.• Peristiwa yang dimaksud terjadi pada 1889.• Peristiwa tersebut terjadi di Amerika Serikat• Peristiwa ini terjadi karena buruh menuntut pengurangan jam kerja dengan menjadikan tanggal 1 Mei
sebagai Hari Buruh se-Dunia.• Peristiwa ini menjadi puncak dari persatuan gerakan buruh dunia
Mencari Informasi dalam teks
Paragraf 1 | Paragraf 2 | Paragraf 3 | Paragraf 4 | Paragraf 5 | Paragraf 6 | Paragraf 7 | Paragraf 8
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Paragraf 8
• Peristiwa yang diidentifikasi pada pargaraf 8 adalah delapan jam/hari atau 40 jam/minggu (lima hari kerja) telah ditetapkan menjadi standar perburuhan internasional oleh ILO .
• Pelaku dalam peristiwa tersebut adalah kaum buruh dan ILO.• Peristiwa yang dimaksud terjadi pada 1935.• Peristiwa tersebut terjadi di Amerika Serikat• Peristiwa ini terjadi karena buruh menuntut pemberlakuan delapan jam kerja.• Peristiwa ini merupakan suatu pengakuan internasional yang secara tidak langsung merupakan buah dari
perjuangan kaum buruh sedunia untuk mendapatkan pekerjaan yang layak
Mencari Informasi dalam teks
Paragraf 1 | Paragraf 2 | Paragraf 3 | Paragraf 4 | Paragraf 5 | Paragraf 6 | Paragraf 7 | Paragraf 8
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
No. Waktu Peristiwa1. 1806 Pemogokan pertama kelas pekerja di Amerika Serikat2. 1856 Demonstrasi yang dilakukan para buruh di Australia3. April
1886 Demonstrasi kaum buruh Amerika Serikat
4. 3 Mei 1886 Buruh berdemonstrasi
5. 1888 Para demonstran kembali berdemonstrasi6. 1889 Penyelenggaraan Kongres Buruh Internasional7. 1890 Para demonstran kembali berdemonstrasi8. 1 Mei
1890 Pemogokan umum yang diusulkan delegasi buruh Amerika Serikat dalam Kongres Buruh Internasional
9. 1 Mei Penetapan Hari Buruh se-Dunia10. 1919 Penetapan standard perburuhan internasional11. 1935 Ditetapkan Konvensi Internasional
Periodisasi sejarah Hari Buruh
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
• Hari Buruh, yang dikenal juga dengan sebutan May Day, diperingati setiap 1 Mei.
Setiap 1 Mei
• Di beberapa negara, Hari buruh dijadikan hari libur tahunan, yang berawal dari usaha gerakan serikat buruh untuk merayakan keberhasilan ekonomi dan sosial para buruh
Berawal dari
Urutan penyajian informasi
Paragraf 1
Paragraf 1 | Paragraf 2 | Paragraf 3 | Paragraf 4 | Paragraf 5 | Paragraf 6 | Paragraf 7 | Paragraf 8
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
•Tuntutan kaum buruh ini bermula sejak era Industri di awal abad ke-19.
Awal abad ke-19
•Pemogokan pertama kelas pekerja Amerika Serikat terjadi pada tahun 1806 oleh pekerja cordwainers.
Tahun 1806
Urutan penyajian informasi
Paragraf 2
Paragraf 1 | Paragraf 2 | Paragraf 3 | Paragraf 4 | Paragraf 5 | Paragraf 6 | Paragraf 7 | Paragraf 8
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
•Demonstrasi besar yang berlangsung sejak April 1886, dari waktu ke waktu pendukungnya semakin banyak.
Sejak April 1886
•Sampai pada 1 Mei 1886, demonstrasi yang menjalar dari Maine ke Texas dan dari New Jersey ke Alabama diikuti oleh setengah juta buruh di negeri tersebut.
Sampai pada 1
Mei 1886
Urutan penyajian informasi
Paragraf 3
Paragraf 1 | Paragraf 2 | Paragraf 3 | Paragraf 4 | Paragraf 5 | Paragraf 6 | Paragraf 7 | Paragraf 8
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
• Perkembangan ini memancing reaksi dari kalangan pengusaha dan pejabat pemerintahan setempat saat itu.
Saat itu
Urutan penyajian informasi
Paragraf 4
Paragraf 1 | Paragraf 2 | Paragraf 3 | Paragraf 4 | Paragraf 5 | Paragraf 6 | Paragraf 7 | Paragraf 8
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
•Akibatnya korban pun jatuh dari pihak buruh pada 3 Mei 1886, empat orang buruh tewas dan puluhan lainnya terluka.3 Mei 1886
•Pada 1888 mereka kembali melakukan aksi dengan tuntutan yang sama.1888
•Selain itu, mereka juga memutuskan untuk kembali melakukan demonstrasi pada 1 Mei 1890.1 Mei 1890
Urutan penyajian informasi
Paragraf 5
Paragraf 1 | Paragraf 2 | Paragraf 3 | Paragraf 4 | Paragraf 5 | Paragraf 6 | Paragraf 7 | Paragraf 8
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
•Bahkan menurut Rosa Luxemburg (1894), Demonstrasi yang menuntut pengurangan jam kerja tersebut sebenarnya diinspirasikan oleh demonstrasi serupa yang terjadi sebelumnya di Australia pada tahun 1856.
1894, 1856
•Saat itu, gerakan buruh di Eropa tengah menguat.Saat itu
Urutan penyajian informasi
Paragraf 6
Paragraf 1 | Paragraf 2 | Paragraf 3 | Paragraf 4 | Paragraf 5 | Paragraf 6 | Paragraf 7 | Paragraf 8
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
•Peristiwa monumental yang menjadi puncak dari persatuan gerakan buruh dunia adalah penyelenggaraan Kongres Buruh Internasional tahun 1889.1889
•Selain itu, kongres juga menyambut usulan delegasi kaum buruh dari Amerika Serikat yang menyerukan pemogokan umum 1 Mei 1890 guna menuntut pengurangan jam kerja dengan menjadikan tanggal 1 Mei sebagai Hari Buruh se-Dunia
1 Mei 1890
Urutan penyajian informasi
Paragraf 7
Paragraf 1 | Paragraf 2 | Paragraf 3 | Paragraf 4 | Paragraf 5 | Paragraf 6 | Paragraf 7 | Paragraf 8
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
•Delapan jam/hari atau 40 jam/minggu (lima hari kerja) telah ditetapkan menjadi standar perburuhan internasional oleh ILO melalui Konvensi ILO No. 01 tahun 1919 dan Konvensi No. 47 tahun 1935.
1919, 1935
Urutan penyajian informasi
Paragraf 8
Paragraf 1 | Paragraf 2 | Paragraf 3 | Paragraf 4 | Paragraf 5 | Paragraf 6 | Paragraf 7 | Paragraf 8
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Orientasi• Hari Buruh, yang dikenal juga dengan sebutan May Day, diperingati setiap 1 Mei. Di beberapa negara, Hari Buruh dijadikan hari libur tahunan, yang berawal dari usaha gerakan serikat buruh untuk merayakan keberhasilan ekonomi dan sosial para buruh. Hari Buruh ini lahir dari rentetan perjuangan kelas pekerja. Pada 1886, terjadi demonstrasi kaum buruh Amerika Serikat yang menuntut pemberlakuan delapan jam kerja. Federation of Organized Trades and Labor Unions akhirnya menetapkan 1 Mei sebagai Hari Buruh yang diperingati oleh kaum buruh seluruh dunia. Penetapan ini dilakukan untuk memperingati momen tuntutan delapan jam kerja sehari dan juga memberikan semangat baru perjuangan kelas pekerja yang mencapai titik masif di era tersebut
Struktur teks
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Urutan peristiwa sejarah Tahap 1
•Tuntutan kaum buruh ini bermula sejak era industri di awal abad ke-19. Perkembangan kapitalisme industri menandakan perubahan drastis ekonomi-politik, terutama di negara kapitalis Barat. Di Amerika Serikat misalnya, pengetatan disiplin dan pengintensifan jam kerja, minimnya upah, dan buruknya kondisi kerja di tingkatan pabrik menuai amarah dan perlawan dari kalangan kelas pekerja. Pemogokan pertama kelas pekerja Amerika Serikat terjadi pada 1806 oleh pekerja cordwainers. Pemogokan ini membawa para pengorganisasinya ke meja pengadilan dan juga mengangkat fakta bahwa kelas pekerja di era tersebut bekerja 19 hingga 20 jam sehari. Sejak saat itu, perjuangan untuk menuntut direduksinya jam kerja menjadi agenda bersama kelas pekerja di Amerika Serikat.
Struktur teks
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Urutan peristiwa sejarah Tahap 2
•Demonstrasi besar yang berlangsung sejak April 1886, dari waktu ke waktu pendukungnya semakin banyak. Demonstrasi menjalar ke berbagai kota, seperti Chicago, New York, Detroit, Louisville, dan Baltimore. Demonstrasi ini mempersatukan buruh berkulit putih dan hitam. Sampai pada 1 Mei 1886, demonstrasi yang menjalar dari Maine ke Texas dan dari New Jersey ke Alabama diikuti oleh setengah juta buruh di negeri tersebut.
Struktur teks
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Urutan peristiwa sejarah Tahap 3
•Perkembangan ini memancing reaksi dari kalangan pengusaha dan pejabat pemerintahan setempat saat itu. Melalui Chicago’s Commercial Club, dikeluarkan dana sekitar US$2.000 untuk membeli peralatan senjata mesin guna menghadapi demonstrasi. Demonstrasi damai menuntut pengurangan jam kerja itu pun berakhir dengan korban dan kerusuhan. Sekitar 180 polisi menghadang demonstrasi dan memerintahkan agar demonstran membubarkan diri.
Struktur teks
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Urutan peristiwa sejarah Tahap 4
•Sebuah bom meledak di dekat barisan polisi. Polisi pun membabi-buta menembaki buruh yang berdemonstrasi. Akibatnya korban pun jatuh dari pihak buruh pada 3 Mei 1886, empat orang buruh tewas dan puluhan lainnya terluka. Dengan tuduhan terlibat dalam pengeb*man, delapan orang aktivis buruh ditangkap dan dipenjarakan. Akibat dari tindakan ini, polisi menerapkan pelarangan terhadap setiap demonstrasi buruh. Namun, kaum buruh tidak begitu saja menyerah. Pada 1888 mereka kembali melakukan aksi dengan tuntutan yang sama. Selain itu, mereka juga memutuskan untuk kembali melakukan demonstrasi pada 1 Mei 1890.
Struktur teks
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Urutan peristiwa sejarah Tahap 5
•Rangkaian demonstrasi yang terjadi pada saat itu, tidak hanya terjadi di Amerika Serikat. Bahkan menurut Rosa Luxemburg (1894), demonstrasi yang menuntut pengurangan jam kerja tersebut sebenarnya diinspirasikan oleh demonstrasi serupa yang terjadi sebelumnya di Australia pada tahun 1856. Tuntutan pengurangan jam kerja juga singgah di Eropa. Saat itu, gerakan buruh di Eropa tengah menguat. Tentu saja, fenomena ini semakin mengentalkan kesatuan dalam gerakan buruh sedunia dalam satu perjuangan.
Struktur teks
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Urutan perstiwa sejarah Tahap 6
•Peristiwa monumental yang menjadi puncak dari persatuan gerakan buruh dunia adalah penyelenggaraan Kongres Buruh Internasional tahun 1889. Kongres yang dihadiri ratusan delegasi dari berbagai negeri dan memutuskan delapan jam kerja per hari menjadi tuntutan utama kaum buruh seluruh dunia. Selain itu, kongres juga menyambut usulan delegasi buruh dari Amerika Serikat yang menyerukan pemogokan umum 1 Mei 1890 guna menuntut pengurangan jam kerja dengan menjadikan tanggal 1 Mei sebagai Hari Buruh se-Dunia.
Struktur teks
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Reorientasi
•Delapan jam/hari atau 40 jam/minggu (lima hari kerja) telah ditetapkan menjadi standar perburuhan internasional oleh ILO melalui Konvensi ILO No. 01 tahun 1919 dan Konvensi No. 47 tahun 1935. Ditetapkannya konvensi tersebut merupakan suatu pengakuan internasional yang secara tidak langsung merupakan buah dari perjuangan kaum buruh sedunia untuk mendapatkan pekerjaan yang layak. Penetapan 8 jam kerja per hari sebagai salah satu ketentuan pokok dalam hubungan industrial perburuhan adalah penanda berakhirnya bentuk kerja paksa dan perbudakan yang bersembunyi di balik hubungan industrial.
Struktur teks
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Ciri kebahasaan
Nomina• Nomina Modifikatif
(mewatasi)• Misal : rumah besar,
dua botol, ruang makan
• Nomina Koordinatif (tidak saling menerangkan)• Misal : lahir batin,
sandang pangan, sarana prasarana
• Nomina Apositif (sebagai keterangan yang ditambahkan)• Misal : Sinta, teman
sekelasku, pergi berlibur ke Bali.
Verba
• Verba Modifikatif (pewatas)• Misal : bekerja keras,
akan menunggu• Verba Koordinatif (2
verba yg disatukan dengan kata penghubung dan atau atau)• Misal : mencuci dan
menjemur, pergi atau menunggu
• Verba Apositif (sebagai keterangan yang ditambahkan)• Misal : Aie Pacah,
tempat tinggal saya, akan menjadi pusat pemerintahan Kota Padang.
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Kelompok Nomina
Hari Buruh, yang dikenal juga dengan sebutan May Day, diperingati setiap 1 Mei.
Perkembangan kapitalisme industri menandakan
perubahan drastis ekonomi-politik (Nomina koordinatif)Pemogokan ini membawa para pengorganisasinya ke meja pengadilan. (Nomina
koordinatif)
Kelompok Verba Federation of Organized
Trades and Labor Unions akhirnya menetapkan 1 Mei
sebagai Hari Buruh yang diperingati oleh kaum buruh
seluruh dunia.
Dibeberapa negara, Hari buruh dijadikan hari libur
tahunan, yang berawal dari usaha gerakan serikat buruh
untuk merayakan keberhasilan ekonomi dan sosial para buruh. (Verba
apositif)-
Ciri kebahasaan
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Kelompok NominaAkhirnya korban pun jatuh dari
pihak buruh pada 3 Mei 1886, empat orang buruh tewas dan
puluhan lainnya terluka. (Nomina modifikatif) Dengan tuduhan terlibat
dalam pengeboman, delapan orang aktivis buruh di tangkap
dan dipenjarakan (Nomina modifikatif)
Kongres yang dihadiri ratusan delegasi dari berbagai Negara dan memutuskan delapan jam kerja perhari menjadi tuntutan
utama kaun buruh sedunia. (Nomina modifikatif)
Kelompok VerbaDengan tuduhan terlibat
dalam pengeboman delapan orang aktivis buruh ditangkap
dan dipenjarakan. (Verba apositif)
Penanda berakhirnya bentuk kerja paksa dan perbuatan yang bersembunyi di balik
hubungan industrial. (Verba modifikatif)
Ciri kebahasaan
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
No. Peristiwa Waktu Tempat1. Hari Buruh 1 Mei Seluruh dunia2. Hari libur tahunan 1 Mei Beberapa
negara3. Demonstrasi kaum buruh 1886 Amerika
Serikat4. Pemogokan pertama kelas pekerja 1806 Amerika
Serikat5. Demonstrasi besar April 1886 Amerika
Serikat6. Demonstrasi yang menjalar dari Maine ke Texas dan
dari New Jersey ke Alabama1 Mei 1886 Amerika
Serikat7. Empat orang buruh tewas dan puluhan lainnya
terluka3 Mei 1886 Amerika
Serikat8. Mereka kembali melakukan aksi dengan tuntutan
yang sama1888 Amerika
Serikat9. Mereka juga memutuskan untuk kembali melakukan
demonstrasi1 Mei 1890 Amerika
Serikat10. Demonstrasi yang menuntut pengurangan jam
kerja1856 Australia
11. Penyelenggaraan Kongres Buruh Internasional 1889 Amerika Serikat
12. Menyerukan pemogokan umum 1 Mei 1890 Amerika Serikat
13. Delapan jam/hari atau 40 jam/minggu (lima hari kerja) telah ditetapkan menjadi standar perburuhan internasional oleh ILO
1919 Amerika Serikat
Waktu dan Tempat Terjadi
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
No. Konjungsi dalam Kalimat Sederajat
Tidak Sederajat
1.Tuntutan kaum buruh ini bermula sejak era industri di awal abad ke-19.
√
2.
Pemogokan ini membawa para pengorganisasinya ke meja pengadilan dan juga mengangkat fakta bahwa kelas pekerja di era tersebut bekerja 19 hingga 20 jam sehari.
√
3.Sejak saat itu, perjuangan untuk menuntut direduksinya jam kerja menjadi agenda bersama kelas pekerja di Amerika Serikat.
√
Konjungsi Temporal
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
No. Konjungsi dalam Kalimat Sederajat
Tidak Sederajat
4.
Demonstrasi besar yang berlangsung sejak April 1886, dari waktu ke waktu pendukungnya semakin banyak.
√
5.
Sampai pada 1 Mei 1886, demonstrasi yang menjalar dari Maine ke Texas dan dari New Jersey ke Alabama diikuti oleh setengah juta buruh di negeri tersebut.
√
6.
Bahkan menurut Rosa Luxemburg (1894), demonstrasi yang menuntut pengurangan jam kerja tersebut sebenarnya diinspirasikan oleh demonstrasi serupa yang terjadi sebelumnya di Australia pada tahun 1856.
√
Konjungsi Temporal
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
Nominalisasi
Dalam pembentukan nomina, afiksasi yang terjadi antara lain adalah sebagai berikutPrefiks (awalan)
•Saya sekelas dengan Sadewa.•(nomina [N] à nomina [N])
Infiks (sisipan)
•Telunjuk ibu tergores pisau saat mengiris bawang.•(verba [V] à nomina[N])
Sufiks(akhiran)
•Aku sangat menyukai asinan yang dibuat ibu.•(adjektiva [A] à nomina [N])
Konfiks (gabungan prefiks
dan sufiks)
• Kekayaan Haji Ahmad sudah tak terhitung jumlahnya.•(adjektiva [A] à nomina [N])
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
No. Nomina Afiks Pembentuk Nomina1. Perubahan Konfiks per-an (verba [V] à
nomina [N])2. Perjuangan Konfiks per-an (verba [V] à
nomina [N])3. Penetapan Konfiks pe-an (verba [V] à
nomina [N])4. Perkembang
anKonfiks per-an (verba [V] à nomina [N])
5. Pengetatan Konfiks pe-an (verba [V] à nomina [N])
6. Pengintensifan
Konfiks pe-an (verba [V] à nomina [N])
7. Pemogokan Konfiks pe-an (verba [V] à nomina [N])
8. Pekerja Prefiks pe- (verba [V] à nomina [N])
9. Sehari Prefiks se- (nomina [N] à nomina [N])
10. Setempat Prefiks se- (nomina [N] à nomina [N])
Nominalisasi
xTugas 1
1 23 45
55
5
ab
cd
No. Nomina Afiks Pembentuk Nomina11. Sedunia Prefiks se- (nomina [N] à
nomina [N])12. Sebutan Sufiks –an (nomina [N] à
nomina [N])13. Tahunan Sufiks –an (nomina [N] à
nomina [N])14. Gerakan Sufiks –an (verba [V] à nomina
[N])15. Pergerakan Konfiks per-an (verba [V] à
nomina [N])16. Kapitalisme Konfiks -isme (nomina [N] à
nomina [N])17. Hubungan Sufiks -an (verba [V] à nomina
[N])18. Perlawanan Konfiks per-an (verba [V] à
nomina [N])19. Penguranga
nKonfiks pe-an (verba [V] à nomina [N])
20. Kerusuhan Konfiks ke-an (verba [V] à nomina [N])
Nominalisasi