Download - Silabus pembelajaran tematik8 istiqomah
S D I S L A M I S T I Q O M A H U N G A R A N B Y : M U H A J I R , S . P D
Page 1
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : KEPERLUAN SEHARI-HARI TEMA KE : VIII ( DELAPAN ) KELAS / SEMESTER : III / 2
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTU SUMBER BELAJAR
PKN
3.2.Memberikan
contoh harga diri seperti menghargai diri sendiri
Bentuk-bentuk Harga Diri
Siswa menyebutkan contoh-contoh prilaku yang mencerminkan harga diri
Siswa menjelaskan manfaat menghargai orang lain
Siswa menjelaskan akibat tidak menghargai orang lain
3.2.1. Menyebutkan manfaat
harga diri pada dirinya terhadap orang lain
3.2.2 Menjelaskan manfaat menghargai orang lain
3.2.3. Menjelaskan akibat tidak menghargai orang lain
Bentuk tes: - tertulis - Lisan - pengamatan
3 minggu
- Buku PKn 3 - Media cetak
dan elektronik
- ensiklopedia
S D I S L A M I S T I Q O M A H U N G A R A N B Y : M U H A J I R , S . P D
Page 2
BAHASA INDONESIA
Mendengarkan 5.2.Menirukan
dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya
Berbicara 6.2.Menceritakan
peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar
Membaca 7.2. Membaca puisi
dengan lafal, inotasi dan ekspresi yang tepat
Menulis 8.2.Menulis puisi
berdasarkan
Teks Dialog Peristiwa Puisi Penulisan puisi dengan
Siswa mendengarkan
pembacaan teks drama Siswa memerankan tokoh
dalam drama Siswa mendiskusikan watak
tokoh Siswa menyimpulkan isi
percakapan dalam drama Siswa menceritakan kembali
peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar
Siswa menikmati pembacaan
puisi dari guru atau teman Siswa memahami isi puisi Siswa berlatih membaca
puisi dengan ekspresi yang tepat
Siswa membaca puisi satu persatu dengan lafal,intonasi dan ekspresi yang tepat
Siswa mengamati gambar Siswa menulis puisi
5.2.1. Memerankan tokoh dalam
drama 5.2.2. Menyebutkan watak /sifat
tokoh dalam drama 5.2.3. Menyimpulkan isi
percakapan dalam drama 6.2.1. Menceritakan kembali
peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar dengan runtut dengan bahasa sendiri
6.2.2. Menyimpulkan pokok-pokok pikiran dari cerita yang pernah dialami, dilihat atau didengar
7.2.1. Membaca puisi dengan
lafal, inotasi dan ekspresi yang tepat
7.2.2. Memahami isi / makna puisi
8.2.1. Menulis puisi dengan
bahasa yang menarik
Kognitif - Test Lisan - Tertulis Psikomotor -Unjuk Kerja Afektif -Pengamatan Kognitif - Test Lisan - Tertulis Psikomotor -Unjuk Kerja Afektif -Pengamatan Kognitif - Test Lisan -Tertulis Psikomotor -Unjuk Kerja Afektif -Pengamatan Kognitif - Test Lisan
3 minggu
- Buku
Bahasa Indonesia BSE
- Majalah - Gambar
S D I S L A M I S T I Q O M A H U N G A R A N B Y : M U H A J I R , S . P D
Page 3
gambar dengan pilihan kata yang menarik
huruf kapital
berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
Siswa dapat menulis dengan mempergunakan huruf capital pada awal kalimat, nama kota dan nama orang
8.2.2. Menulis kalimat dengan memperhatikan huruf besar dan tanda baca yang tepat
- Tertulis
MATEMATIKA
4.1.Mengidentifikasi
berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya
Bangun datar
Siswa menjelaskan arti
bangun datar Siswa menyebutkan unsur-
unsur bangun datar persegi, persegi panjang dan segi tiga
Siswa menyebutkan nama-nama bangun datar lainnya Siswa menggambar bangun datar sesuai dengan sifat atau unsurnya
4.1.1.Menjelaskan arti bangun
datar 4.1.2.Menyebutkan unsur-unsur
bangun datar persegi, persegi panjang dan segi tiga
4.1.3.Menyebutkan nama-nama bangun datar lainnya
4.1.4.Menggambar bangun datar sesuai dengan sifat atau unsurnya
- Lisan - Tertulis - Kinerja
3 minggu
- Buku Matematika kelas 3 Contoh
gambar bangun datar
IPA
4.2. Mendeskripsi
kan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran, dalam kehidupan sehari-hari
Energi
Siswa mengamati gambar
berbagai kegiatan Siswa dapat menyebutkan
macam-macam energi Siswa dapat menyebutkan
contoh-contoh energi yang ditemukan dalam kehiupan sehari-hari
Siswa dapat menunjukan contoh perubahan energi
4.2.1. Menyebutkan macam-
macam energi 4.2.2. Menyebutkan contoh-
contoh energi yang ditemukan dalam kehiupan sehari-hari
4.2.3. Menunjukan contoh perubahan energi
Teknik - Test - Non test Bentuk test: - Tertulis - Lisan - Pengamatan - Produk
3 minggu
Kurikulum Buku IPA Media cetak Elektronik Ensklopedia
S D I S L A M I S T I Q O M A H U N G A R A N B Y : M U H A J I R , S . P D
Page 4
4.3.Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaanya
Sumber energi
Siswa dapat menyebutkan sumber-sumber energi
Siswa dapat menyebutkan manfaat energi
Siswa dapat menunjukan cara menghemat energi
4.3.1. Menyebutkan sumber-sumber energi
4.3.2. Menyebutkan manfaat energi
4.3.3. Menunjukan cara menghemat energy
IPS
2.2. Memahami pentingya semangat kerja
Semangat kerja
Siswa mengamati gambar macam-macam pekerjaan
Siswa mendiskusikan tentang semangat kerja
Siswa menjelaskan arti semangat kerja
Siswa menyebutkan ciri-ciri semangat kerja
Siswa menjelaskan pentingnya semangat kerja
2.2.1. Menjelaskan arti semangat kerja
2.2.2. Menyebutkan ciri-ciri semangat kerja
2.2.3. Menjelaskan pentingnya semangat kerja
Teknik - Test - Non test Bentuk test : - Tertulis - Lisan - Pengamatan
3 minggu -Kurikulum Buku IPS kelas III
Media cetak Elektronik Ensklopedia
SBK
Seni Musik 10. 2.Menjelaskan
makna musik ensemble
Seni Tari 12.2. Menunjukan
Musik Ansamble
Siwa menjelaskan arti musik
ensemble Siswa menyebutkan jenis-
jenis alat musik Siswa menjelaskan nama-
nama alat musik Siswa menjelaskan cara
penggunaannya Siswa menyebutkan
10.2.1.Menjelaskan arti musik
ensemble 10.2.2.Menyebutkan jenis-jenis
alat musik 10.2.3. Menjelaskan nama-nama
alat musik 10.2.4.Menjelaskan cara
penggunaannya
Kognitif Psikomotor
3 minggu
Kurikulum Buku Kesenian kelas III
S D I S L A M I S T I Q O M A H U N G A R A N B Y : M U H A J I R , S . P D
Page 5
Ungaran, Februari 2011
Kepala Sekolah Guru Kelas, ( NAJIB AL MUNAWIR ) ( MUHAJIR,S.PD )
sikap apresiatif terhadap symbol yang terkanung didalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan
Simbol dalam Seni Tari
pendukung dalam pementasan tari
Siswa menjelaskan perbedaan tat arias dalam pementasan tari
Siswa menjelaskan kostum yang dipakai dalam pementasan tari
Siswa menyebutkan alat yang digunakan dalam penampilan jenis-jenis tarian
12.2.1. Menyebutkan pendukung dalam pementasan tari
12.2.2.Menjelaskan perbedaan tat arias dalam pementasan tari
12.2.3. Menjelaskan kostum yang dipakai dalam pementasan tari
12.2.4.Menyebutkan alat yang digunakan dalam penampilan jenis-jenis tarian
Kognitif Psikomotor
3 minggu Kurikulum Buku Kesenian kelas III