Download - SILABI MATAKULIAH : EVALUASI PENGAJARAN SKS : 3 PENGAJAR : ENTRI SULISTARI SANDI : JE 531
SILABI
MATAKULIAH : EVALUASI PENGAJARANSKS : 3
PENGAJAR : ENTRI SULISTARISANDI : JE 531
1.Standar KompetensiPenguasaan pengetahuan, sikap dan keterampilan dalam penilaian hasil belajar siswa yang berhubungan dengan mendesain, melaksanakan, melaporkan, menafsirkan, dan memanfaatkan hasil belajar siswa untuk kepentingan pendidikan.
2. Manfaat Mata kuliah
Mata kuliah ini diberikan untuk : memberi landasan pengetahuan, sikap, dan keterampilan pada mahasiswa untuk pembentukan dan pembinaan logika berpikir dalam mendesain, melaksanakan, dan melaporkan hasil belajar mahasiswa sehingga memiliki kompetensi dan sikap sebagai pendidik Sekolah Menengah Kejuruan/Umum.
3. SILABI
NoKompetensi
Materi Pokok SumberBelajar
1. Pemahaman dan penguasaan tentang pengertian , tujuan , manfaat , dan fungsi penilaian hasil belajar.
Pengertian,Tujuan,man-faat dan fungsi Penilaian hasil belajar
Buku 1 Bab 1Buku 3 Bab 1
2 Pemahaman dan penguasaan tentang prinsip-prinsip dalam penilaian hasil
belajar
Prinsip-prinsip dan pendekatan dalam penilaian Hasil Belajar1. Prinsip umum penilaian
hasil belajar2. Prinsip penilaian KTSP
Buku 1 Bab 1Buku 3 Bab 1Buku 4 Bab 1
3. Kemampuan untuk menganalisis aspek penilaian hasil belajar
Aspek Penilaian Hasil Belajar1. Kognitif2. Afektif3. Psikomotor
Buku 1 Bab 8Buku 3 Bab 2
4. Kemampuan menyusun langkah-langkah penilaian hasil belajar dan membuat tabel spesifikai
Perencanaan Penilaian Hasil Belajar1. Langkah-langkah
perencanaan penilaian hasil belajar
2. PembuatanTabel Spesifikai ( Kisi-kisi )
Buku 1 Bab 10, 11, 12,Buku 2 Bab 3Buku 3 Bab 2
5. Kemampuan membuat dan menggunakan instrument penilaian hasil belajar
Metode, Teknik, dan Instrumen Penilaian Hasil Belajar.1. Tes2. Non Tes3. Asesmen Berbasis Kelas 4. Asesmen Kinerja5. Asesmen Portofolio
Buku 1 Bab 3Buku 2 Bab 3Buku 3 Bab 3Buku 5 Bab 3
6. Kemampuan untuk mengindentifikasi Standar Penilaian Hasil Belajar
Kriteria Penilaian Hasil Belajar1. Validitas Tes2. Reliabilitas Tes3. Obyektifitas, 4. Praktis, 5. Ekonomis
Buku 1 Bab 4Buku 2 Bab 4Buku 3 Bab 4Buku 4
7. Kemampuan membuat penilaian berbasis KTSP
Sistem Penilaian KTSP1. Ruang lingkup sistem
Penilaian KTSP2. Prinsip Penilaian3. Cakupan Penilaian4. Penyiapan perangkat
penilaian 5. Penilaian Portopolio6. Sistem Penilaian
7. Self Assessment
Buku 4Buku 6Buku 7
8. Kemampuan menganalisis Instrumen test Hasil belajar
Analisis Instrumen Tes hasil belajar1. Indeks Kesukaran 2. Daya Beda 3. Keberfungsian Disktraktor
Buku 1 Bab 4Buku 2 Bab 4Buku 3 Bab 4
9. Kemampuan mengolah hasil belajar
Pengolahan Hasil Belajar 1. Menskor dan Menilai2. Mengolah Nilai 3. Mencari Nilai Akhir
Buku 3 Bab 3
10. Kemampuan Mengevaluasi Hasil penilaian dan membuat Laporan Hasil Penilaian
Evaluasi dan Laporan Hasil Penilaian1. Pengayaan dan Remedial2. Pelaporan Hasil Penilaian
3. Manfaat Pelaporan Hasil
Penilaian
Buku 3 Bab 3Buku 7 Bab 5 dan 6
4. KOMPOSISI NILAI AKHIR TERDIRI DARI :
1. Tugas :
1.1. Membuat Soal
1.2. Tugas Akhir membuat Laporan Analisis Item
2. Tes Akhir Semester
5. KEPUSTAKAAN
6. Suharsimi, Ari Kunto, (2007). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta,PT Bina Aksara
7. M. Ngalim Purwanto (1986), Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung, CV Remaja Karya.
8. Drs. Cece Rakhmat,M.Pd dan Drs. Didi Suhersi,M.Ed, (2001), Evaluasi Pengajaran, CV Maulana Bandung
4. Sumarna Surapranata dan Muhammad Hatta (2004), Penilaian Protofolio, Remaja Rosdakarya, Bandung
5. Conny Semiawan Stamboel (1986) Prinsip dan Teknik Pengukuran dan Penilaian di dalam Dunia Pendidikan, Jakarta : PT Mutiara Sumber Widya.
6. Depdiknas (2000). ”Sistem Penilaian KTSP”
7. Budiman, Dasim. (2002). Model Pembelajaran dan Penilaian Portopolio. Bandung:PT. Ganesindo.
8. Depdiknas (2004) Pedoman Penilaian Kelas. Jakarta Depdiknas.
9. Ioesmani,.(1988). Pengukuran dan Evaluasi Dalam Pengajaran. Jakarta Depdiknas.
10. Mehrens, Wiliam A and Irvin J. lehmamn.(1984). Measurement and Evaluation in Education and Psychology, New York, Holtd and Rinehart.
11. Nitko, Anthony J. (1996) Educational Assessment of Students. New Yersey: Prentice Hall, Englewood Cliff.
12. Popham, W. James (1995) Classroom Assessment. Boston: Allyn and Bacon.
13. Sanjaja,, Wina. (2006) Pembelajaran dan Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Perdana Media Grup.
14. Sudjana, Nana. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung ; PT. Remaja Rosdakarya.
15. Sukmara, Dian. (2005). Implementasi Program Lifeskill Dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi Pada Jalur Sekolah. Bandung: Mughni Sejahtera.
16. Yuhaelawati, Ella. (2004) Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Pakar Raya