Download - RPP SMA alat optik
![Page 1: RPP SMA alat optik](https://reader037.vdokumen.com/reader037/viewer/2022100211/5571fb0f497959916993d548/html5/thumbnails/1.jpg)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : X (Sepuluh) / 2
Alokasi waktu : 1 x 40 menit
Standar Kompetensi : Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik.
Kompetensi Dasar : Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif.
Indikator : Menganalisis pembentukan bayangan pada lup dan kamera.
PERTEMUAN KE DUA
A. Tujuan Pembelajaran
Kognitif
1. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian kamera
2. Siswa dapat menjelaskan bagaimana pembentukan bayangan pada kamera
3. Siswa dapat menyebutkan sifat bayangan oleh lensa kamera
4. Siswa dapat menghitung besar pergeseran lensa untuk memfokuskan bayangan dari sebuah
benda
5. Siswa dapat menyebutkan sifat bayangan oleh lup
6. Siswa dapat menghitung perbesaran lup
7. Siswa dapat melukiskan pembentukan bayangan pada mikroskop
8. Siswa dapat menghitung perbesaran yang dihasilkan mikroskop
Sosial
1. Siswa dapat bekerja sama
2. Siswa dapat menghargai orang lain yang sedang berbicara
B. Materi Pelajaran
1. Bagian-bagian kamera, pembentukan bayangan pada kamera, sifat bayangan oleh lensa
kamera, menghitung pergeseran lensa untuk memfokuskan bayangan dari sebuah benda.
2. Sifat bayangan yang dihasilkan lup, menghitung perbesaran lup.
3. Pembentukan bayangan pada mikroskop, perbesaran yang dihasilkan mikroskop.
C. Model Pembelajaran
Model pembelajaran : kooperatif tipe jigsaw
![Page 2: RPP SMA alat optik](https://reader037.vdokumen.com/reader037/viewer/2022100211/5571fb0f497959916993d548/html5/thumbnails/2.jpg)
Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi
D. Sumber Pelajaran
1. Marten Kanginan. 2006. Fisika untuk SMA kelas X semester 2. Jakarta: Erlangga.
2. LKS kamera, lup dan mikroskop.
3. Giancoli, Douglas C. 2001. Fisika Jilid I. Jakarta : Erlangga
4. Young dan Freedman. 2003. Fisika Universitas Edisi ke Sepuluh Jilid 2. Jakarta: Erlangga
5. Charta mikroskop, lup dan kamera.
E. Kegiatan Belajar Mengajar
Fase Kegiatan Belajar Mengajar Alokasi Waktu
Fase 11. Guru meminta siswa untuk menggambarkan kembali
pembentukan bayangan pada lensa cembung dan
menanyakan sifatnya.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Guru menyampaikanmotivasi dengan menanyakan
mengapa kamera dapat memuat gambar?
4. Guru juga menanyakan apa yaang akan murid
lakukan jika ingin melihat benda kecil dengan jelas?
5 menit
Fase 2 1. Guru menyampaikan bahwa siswa akan
dikelompokkan ke kelompok asal dan diberi tugas
yang berbeda, kemudian murid yang tugasnya sama
bergabung ke dalam kelompok ahli untuk
membahas tugas yang telah diberikan, setelah itu
masing anggota kelompok ahli kembali lagi ke
kelompok asal dan mengajarkan materi
keahliannnya pada kelompoknya.
2. Guru juga menyampaikan di akhir pelajaran akan
ada pertanyaan yang dilontarkan kepada siswa
kelompok asal yang pertanyaan tersebut bukan
tugasnya
5 menit
Fase 3 1. Guru mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok
asal dan memberikan LKS ke setiap siswa
5 menit
![Page 3: RPP SMA alat optik](https://reader037.vdokumen.com/reader037/viewer/2022100211/5571fb0f497959916993d548/html5/thumbnails/3.jpg)
2. Mempersilahkan siswa yang tugasnya sama untuk
bergabung menjadi kelompok ahli
Fase 4 Guru membimbing murid dalam belajar dan mendatangi
setiap kelompok
15 menit
Fase5 Guru membimbing murid dalam menyimpulkan pelajaran
melalui gambar dan mengevaluasi murid
5 menit
Fase 6 Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang
terbaik dan menutup pelajaran
5 menit
F. Penilaian Hasil Belajar
1. Penilaian kognitif
Tehnik penilaian : tes tertulis
Bentuk instrumen : tes uraian
Contoh butir soal:
1. Lukiskanlah pembentukan bayangan pada lup
2. Sebutkan sifat bayangan yang dibentuk kamera
3. Sebuah mikroskop gabungan memiliki lensa okuler dengan fokus 2,5 cm dan fokus
obyektif 1,2 cm, jarak lensa objektif dan okuler adalah 23 cm. Tentukanlah
perbesaran total mikroskop untuk mata berakomodasi.
Jawaban:
1.
2. Nyata, terbalik, dan diperkecil.
2. Penilaian keterampilan sosial
![Page 4: RPP SMA alat optik](https://reader037.vdokumen.com/reader037/viewer/2022100211/5571fb0f497959916993d548/html5/thumbnails/4.jpg)
No Aspek yang dinilai ya tidak
1 Bekerja sama denagn baik
2 Menghargai temannya yang berbicara