Download - RPP Lari Pendek
-
8/18/2019 RPP Lari Pendek
1/15
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK BINA KARYA PACITAN
Mata Pelajaran : PENJASORKES
Kelas/ Seester : !I/I
Materi P"k"k : Lari jarak #endekAl"kasi $aktu : % & '( enit ) * & Perteuan +
A, K"#etensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif denganlingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata!. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang"teori
B, K"#etensi -asar dan Indikat"r Pen.a#aian K"#etensi
N" K"#etensi -asar Indikat"r Pen.a#aian K"#etensi
1. 1.1 Menghayati dan menghargai nilal#
nilai agama yang dianut dalammelakukan aktifi$itas jasmani,
permainan, dan
olahraga,dicerminkan dengan %a. &embiasaan perilaku berdoa
sebelum dan sesudah
pelajaran. b. 'elalu berusaha meksimal dan
tawakal dengan hasil akhir
c. Mebiasakan berperilaku baik
dalam berolahraga dan latihan
1.1.1 .Memanjatkan doa sebelum dan sesudah
pelajaran.
.*ika belum mencapai target belajar,
tetap bersyukur dan terus berdoa
+.jika belum memehuhi target belajar,
tetap bersyukur dan terus berlatih
2.1 erperilaku sportif dalam bermain2.2 ertanggung jawab dalam
penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran, serta menjaga
keselamatan diri sendiri, orang
lain, dan lingkungan.
2. Menghargai perbedaankaarakteristik indi$idual dalam
2.!.1 Menerima keputusan2.!.2 Mengembalikan alat#alat setelah
menggunakan2.!. erhati#hati dalam beraktifitas gerak
2.!.! ersemangat dalam melakukan aktifitas
2.!. erkerjasama dalam melakukan
permainan
-
8/18/2019 RPP Lari Pendek
2/15
N" K"#etensi -asar Indikat"r Pen.a#aian K"#etensi
melakukan aktifitas fisik.2.! Menunjukkan kemampuan kerja
sama dalam melakukan akttifitas
fisik
. .1 Memahami konsep ketrampilan
gerkan fundamental salah satunomor atletik (jalan cepat, lari,
lompat dan lempar)
.1.1 Mempraktikkan pengertian dan asal usul
atletik..1.2 Mempraktikkan macam#macam gerak
start jongkok
.1. Mempraktikkan cara melakukan start jongkok dengan aba#aba start jongkok.
!. !.1 Memprraktikan teknikdasa atletik
(jalan cepat, lari, lompat dan
lempar) menekankan gerak dasar fundamentalnya
!.1.1 Mempraktikkan cara lari jarak pendek
!.1.2 Mempraktikkan cara memasuki garis
finish!.1. Mempraktikkan perlombaan lari jarak
pendek dengan peraturan yang
dimodifikasi
C, Tujuan #elajaran
*, Perteuan #ertaa
KL*
#eserta didik
1. Melakukan doa sebelum dan sesudah melakukan aktifitas atletik
lari pendek.
2. Menunjukkan sikap berusaha secara maksimal dalam melakukan
akti$itas lari pendek dengan meningkatkan kemapuan diri.
. Menunjukkan perilaku baik dengan melakukan gerakan lari
pendek sesuai fungsi.
KL0
#eserta didik
1. Menunjukkan permainan tidak curang
2. Merapikan alat yang sudah digunakan pada tempatnya.. -idak mel.akukan gerakan yang membahayakan diri sendiri dan
orang lain.
!. Melakukan aktifitas fisik yang dilakukan secara berkelompok,
beregu dan berpasangan dengan memperhatikan kondisi teman,
baik fisik maunpun psikis.
. Mampu saling membantu bila ada yang kesulitan dalammelakukan gerakan dalam lari jarak pendek.
. Melakukan permainan dengan tidak menguasai alat atau lapangan
sendiri./. Mengikuti peraturan, petunjuk atau arahan, yang telah diberikan
guru.
0. Menunjukkan bahwa lawan bermain adalah teman.
-
8/18/2019 RPP Lari Pendek
3/15
KL%
#eserta didik
1. Mendiskusikan dan membuat kesimpulan gerak fundamental
posisi badan.
2. Mendiskusikan dan membuat kesimpulan gerak fundamental
ayunan lengan
. Mendiskusikan dan membuat kesimpulan gerak fundamental
langkah kaki.!. Mendiskusikan dan membuat kesimpulan gerak fundamenta
mendarat.
. Mendiskusikan dan membuat kesimpulan gerak fundamental
memasuki garis finis.
KL'
#eserta didik
1. Mempraktekkan gerak fundamental posisi badan"togok.
2. Mempraktekkan gerak fundamental ayunan lengan.
. Mempraktekkan gerak fundamental langkah kaki.
!. Mempraktekkan gerak fundamental mendarat.. Mempraktekkan gerak fundamental memasuki garis finis.
-,Materi #e1elajaran
*,Perteuan #ertaaa
a. -eknik melakukan start jongkok dengan benar. b. -eknik melakukan lari jarak pendek dengan baik dan benar.
c. -eknik memasuki garis finish.
d. Melakukan lomba lari jarak pendek denngan peraturan yang dimodifikasi.
E,Met"de #e1elajaran
a. pendekatan scientific
b. model disco$ery learnieng
c. Metode resiprokal
2,Su1er 1elajar
a. ementrian pendidikan dan kebudayaan 3 tahun 241! jakarta pendidikanjasmani
olahraga dan kesehatan kels 53
b. uku referensi lari pendek c. 6ideo lari pendek
3,edia dan alat #e1elajaran
1. Media
a. 7apangan b. 8ambar
2. lat dan bahana. 3ntrumen obser$asi
b. &eluit
c. *amd. +one
4,lan5ka6lan5ka6 ke5iatan #e1elajaran
-
8/18/2019 RPP Lari Pendek
4/15
Ta6a#an Ke5iatan $aktu
3uru Peserta didik
Penda6uluan 1. Membariskan peserta
didik
2. Memberikan salam pembuka dan
melakukan cek peserta
didik. Memimpin berdo9a
!. Melakukan apresepsi
dengan menjelaskan
materi teknik lari
pendek serta
mengajukan pertanyaan
untuk mengetahui
kompetensi awal
peserta didik terhadap
materi lari pendek.
1. erkumpul dan
membntuk barisan
2. Menjawab salam, presensi
. erdo9a sesuai agama
dan kepercayaan.
!. Memperhatiakan
penjelasan serta
menjawab pertanyaan
yang diajukan oleh
guru.
2
Inti Pr"1le 1ase learnin5
-ahap 1
Mengorietasikan
masalah
terhadap
masalah
1. Menerangkan
pembelajaran teknik
dasar lari pendek
2. Memberi tugas kepada
peserta didik untuk
mengamati,
menemukan ,
selanjutnya merekam
indikator tentang
gerakkan lari jarak
pendek.
. Menunjukan kesalahan
yang sering dilakukan
saat melakuakn gerakan
lari jarak pendek.
1. Mengamati guru yang
menerangkan lari jarak
pendek.
2. Mengorganisir temuan
perihal kesalahan yang
sering dilakukan ketika
melakukan lari jarak
pendek (mengamati)
04
-ahap 2
Mengorganisasi
peserta didik
untuk berlajar
1. Meberikan kesempatan
peserta didik diberi
untuk mengajukan
pertanyaan terkait
dengan (1) tujuan (2)
prosedur dan ()
prasarat kemampuan.
1. Mempertanyakan teknik
lari pendek yang benar
agar haislnya optimal
(menanya)
-
8/18/2019 RPP Lari Pendek
5/15
-ahap
Membimbing
penyelidikan
indi$$idu
maunpun
kelompok
1. Menugasakan peserta
didik untuk
memlakukan
penguluran(stretching)2. Membimmbing peserta
didik secara
berkelompok
melakukan
penyelidikan untuk
menemukan tekinik lari
jarak pendek
(mengumpulkan
informasi)
1. Melakukan senam
penguluran.
2. Melakukan
penyelidikan denngan
mencoba melakukan
lari jarak
pendek(mecoba)
-ahap !
Mengembangka
n dan
menyajikan hasil
karya
1. Memberi tugas salah
satu keloompok terpilih
mengomunikasikan
hasil penyelidikan dan
hasil diskusi
(mengembangkan dan
menyajikan hasil karya)
2. Membimbig diskusi
kelas untuk
mengklarifikasi
pemahaman peserta
didik mengenai tekniklari jarak pendek
(mengasosiasi"menalar)
1. Membuat simpulan
akhhir tentang teknik
lari jarak pendek
-ahap
Menganalisis
dan
menge$aluasi
proses
pemecahan
masalah.
1. Membantu peserta didik
melakuakan refleksi
dan e$aluasi tentang
proses pemecahan
masalah teknik lari
jarak pendek.
1. Membuat kesimpulan
akhir tentang teknik lari
jarak pendek.
penutup 1. Membimbing pesertadidik untuk merefleksi
dan menge$aluasi
seluruh akti$itas
pembelajaran yang
dilakukan. efleksi
dikaitkan difokuskan
1. Mendengarkan danmelaksanakan anjuran
guru2. Melakukan cooling
dwon yang dipimpin
oleh peserta didik.
. &enilaian
1
-
8/18/2019 RPP Lari Pendek
6/15
pada perilaku ilmiah
yang dapat terbentuk
pada diri peserta didik
melalui aktifitas lari
jarak pendek. &erilaku
ilmiah tetrsebut seperti
memiliki
keingintahuan, objektif%
jujur%teliti% cermat%
tekun% hati#hati%
tanggung jawab%
terbuka% kritis% kratif%
dan ino$atif.
!. erdo9a
. 'elesai
a,Penda6uluan )0( enit+1) erbaris
&esearta didik membentuk barisan
2) &resensi
Memberi salam pembuka dan melakukan cek peserta) erdoa
&eserta didik dipimpin berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing#masing.
!) presiasi8uru membuka pelajaran untuk memoti$asi siswa peserta dengan cara :
a) Menanyakan pertanyaan tentang materi yang terkait dengan materi yang akan
dipelajari guna mengetahui kompetensi awal peserta didik terhadap materi yang akan
dipelajari. b) Menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan materi yang akan dipelajari.
c) &eserta didik meliahat tayangan $ideo perlombaan lari jarak pendek.
) &emanasanMenugaskan peserta didik untuk melakuakan penguluran (streching)yang dimulai dari
gerakan kepala menuju kearah kaki, dengan hitungan masing#masing item gerakan 2;0
hitungan. 8erakan pemanasan difokuskan pada bentuk gerakan kelincahan dan kerja
sama dengan melakukan lari yang dimodifikasi. dapun tekniknya, membagi peserta
didik dibagi menjadi ! kelompok. 'elanjutnya masing#masing kelompok tersebut
melakukan permainan lari bolak balik dan
-
8/18/2019 RPP Lari Pendek
7/15
b) &eserta didik yang lain diminta untuk mengamati, menemukan, selanjutnya merekam
indikator tentang teknik dasar bulutangkis.
2) Menanya
a) Mempertanyakan teknik start jongkok yang benar agar hasilnya bisa optimal. &ada
akhir episode penjelasan gerak dan demonstrasi, peserta didik diberi kesempatan
untuk mengajukan pertanyaan pada guru terkait dengan (1)tujuan gerakan, (2) prosedur gerakan dan () prasarat kemampuan
) Mengeksplorasikan
Melakukan latihan teknik lari jarak pendek sesuai konsep dan contoh yang telah
didemonstrasikan.
egiatan peembelajaran dilakukan dengan membagi peserta didik. -ugas masing#masing
kelompok melakukan eksplorasi tujuan dan cara yang tepat untuk melakukan teknik dasar
lari jarak pendek dengan metode taktis. Metode pembelajaran taktis adalah suatu metode
pembelajarann yang mengkombinasikan proses pembelajaran ketrampialan teknik dengan
ketrampilan teknik perlombaan tertentu. +ara ini dilakukan agar peserta didik mengetahui
tujuan, prosedur, dan persyaratannya, hingga mampu mengeksplorasi sebanyak# banyaknya.
erikut adalah bentuk pembelajaran teknik lari jarak pendek dengan metode taktis yang
dilakukan oleh tiap#tiap kelompok :
a) &embelajaran teknik lari jarak pendek diberikan bersama#sama. b) &eserta didik dibagi mennjadi beberapa kelompok. Masing#masing kelompok
berangotakan 0#14 orang. 'elanjutnya 0 orang tadi menempati tempat yang
ditentukan. 7atihan teknik jarak pendek dilakukan dengan cara tiap siswa bergantian
mempraktekkan masing#masing teknik lari jarak pendek.
!) Mengasosiasi
Meganalisa hasil temuan kelompok mengunakan format yang disediakan oleh guru.&eserta didik berkeja dalam kelompok masing#masing. 'etiap kelompok difasilitasi oleh
guru dengan lembar pengamatan dan lembar penilaian masing#masing bagian dari teknik
lari jarak pendek, masing#masing gerakan yang berhasil ditemukan ditampilkan,
ditampilkan lagi oleh masing#masing anggota kelompok sebagai produk unjuk kerja yang
dinilai oleh teman sejawat dengan format penilaian dari guru. +ara dan hasil ditulis
dengan dalam format dijadikan bahan diskusi dalam kelompok, yang selanjutnya hasil
akhir format yang sudah terisi disetorkan kepada guru untuk menndapatkan konfirmasi.
Le1ar #en5aatan teknik start j"n5k"k
N" Naa Cek sis9a Cek 5uru
+ +
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
1
2
-
8/18/2019 RPP Lari Pendek
8/15
!
eterangan
a) Meletakkan tangan tepat dibelakang garis start di buka selebar bahu.
b) *arak lutut kaki satu dengan ujung jari yang lain satu kepal dan jarak antara kaki depandan belakang di ukur satu setengah jari masing#masing siswa.
c) &andangan dua meter kedepan
1. :*ika gerakan salah
2. :*ika gerakan benar
Le1ar #en5aatan teknik lari jarak #endek
N" Naa Cek sis9a Cek 5uru
1 2 1 2 1 2 1 2
1
2
!
eterangan
a) adan sedukit condong kedepan
b) 'iku di tekuk =4 derajat
1. *ika gerakan salah
2. *ika gerakan benar
) Mengkomunikasikan
&aparan kelompok tentang hasil temuan dan penilain tentang teknik lari jarak pendek :
a) &ada sesi ini, guru memberi kesempatan brgiliran kepada masing>masing
kelompok untuk memapaarkan temuan mereka kepada guru dan kelompok lain
dengan mendemonstrasikan hasil temuan teknik lari pendek.
b) elompok lain diminta mencatat kesan dan tanggapan terhadap temuan yang
ditampilkan.c) 'etelah paparan seluruh kelompok selesai, tiap#tiap kelompok diberi kesempatan
untuk menyampaikan trngapannya masing#masing.
d) egiatan diakhir denngan tanggapan, simpulan umum apresiasi, dan moti$asi dari
guru.
., Penutu# )*(+
-
8/18/2019 RPP Lari Pendek
9/15
1. &enanggan (cooling dwon)
'etelah kegiatan inti, peserta didik dikumpulkan, melakukan cooling dwon yang dipimpin
oleh peserta didik .
2. esimpulan8uru dan peserta didik membuat kesimpulan dari seluruh proses pembelajaran yang telah
selesai.. &enilaian
8uru melakuakan penilain terhadap keberhasilan pembelajaran.
!. eflekksi dari guru dan peserta didik
8uru meberikan kesempatan pada peserta didik untuk meyampaikan pendapatnya tentang
materi pembelajaran lari jarak pendek dari sudut pandang manfaat kemudian guru
memberi ulasan penekanan dari hasil yang disampaikan peserta didik.
. -indak lanjut dan penjelasan materi minggu depan
8uru memberikan tugas latihan teknik lari jarak pendek.. erdoa
8uru menugasakan salah satu peserta didik untuk memimpin do9a sesuai agama dan
kepercayaan masin#masing.
/. embali ke kelas dengan tertib dan tepat waktu.
&eserta didik kembali ke kelas yang dilakukan dengan tertib,. eberapa siswa diberi tugas
untuk mengembalikan peralatan ke tempat semula.
I,Penilaian
a, Sika# se#iritual
1. -eknik penilaian : obser$asi2. entuka instrume : lembar obser$asi
. isi#kisi
?o 3ndikator utir instrument
1 Memanjatkan do9a sebelum dan sesudah pelajaran 1
2 *ika belum mencapai target pembelajaran, tetap bersyukur dan terus
berlatih
2
-ertib wakttu dalam kehadiran dan memakai pakaian olahraga yang
sesua ketentuan
ubrik penilaian terlampir
b. 'ikap sosial
1. -eknik penilaian : obser$asi2. entuka instrume : lembar obser$asi
. isi#kisi
?o 3ndikator utir instrument
1 Menerima keputusan juri 1
2 Mengembalikan alat setelah menggunakan 2
erhati#hati dalam melakukan akti$itas
! ersemangat dalam melakukan akti$itas !
-
8/18/2019 RPP Lari Pendek
10/15
ersemangat dalam melakukan perlombaan
c. &engetahuan
1. -eknik penilaian : tes tulis
2. entuka instrume : lembar soal
. isi#kisi ?
o
3ndikator utir instrument
1 Menjelasakan pengertian da nasal usul atletik (&1) 1
2 Menjelaskan teknik dasar start jongkok (& 1) 2
Menjelaskan teknik lari jarak pendek dan finish (& 2)
d. etrampilan1. -eknik penilaian : obser$asi
2. entuka instrume : lembar obser$asi
. isi#kisi
?
o
3ndikator utir instrument
1 Mempraktekan teknik start jongkok (&1) 1
2 Mempraktekan teknik lari jarak pendek (&1) 2
Mempraktekan teknik memasuki garis finish (&2)
! erlomba lari jarak pendek dengan peraturan yang dimodifikasi (&1 @
&2)
!
ubric penilaian terlampir
e. &enilaian produk
1. -eknik penilaian : tes unjuk kerja teknik lari jarak pendek dengan jarak 4 meter (pa)
dan 4 meter (pi)
2. entuk instrumen : hasil teknik lari jarak pendek 4 meter . isi#kisi
?
o
3ndikator utir instrument
1 &erhitungan catatan waktu lari jarak pendek sejauh 4 meter . 1
ubric penilaian terlampir
La#iran * instruen #enilaian KL* dan KL0
7embar Abser$asi &enilaian 'ikap 'piritual
?
o
?ama
skor
+ 'kor ?ilai
1 2 ! 1 2 ! 1 2 !
1
2
-
8/18/2019 RPP Lari Pendek
11/15
!
'A M 12
eterangan :
. Memanjatkan do9a senelum dan sesudah pelajaran. *ika belum mencapai target belajar, tetap bersyukur dan terus berlatih
+. -ertib waktu dalam kehadiran dan memakai pakaian olahraga sesuai ketenttuan.
? B -otal ; !
'kor mak
7embar Abser$asi &enilaian 'ikap 'osial
?
o
?ama
skor
+ C D 'kor ?
1 2 ! 1 2 ! 1 2 ! 1 2 ! 1 2 !
1
2
!
'A M 1
eterangan :
. Menerima keputusan juri. Mengembalikan peralatan ketempat semula
+. erhat# hati dalam melakukan aktifitas gerak.
C. ersemangat dalam aktifitas gerak
D. erlomba dalam lari jarak pendek
? B -otal ; !
'kor mak
keterangan rubik penilaian sikap
!Bsangat baik
Bbaik
2Bcukup
1Bkurang
La#iran 0 instruen #enilaian KL%
ubric pengetahuan
?
o
?ama
skor
'oal 1 'oal 2 'oal 'kor ?ilai
1 2 1 2 ! 1 2 !
-
8/18/2019 RPP Lari Pendek
12/15
1
2
!
'A M 11
?B&erolehan skor ; !
'kor mak
S"al *, Se1utkan teknik start j"n5k"k sk"r *%
'kor : Meletakkan tangan tepat dibelakang garis start di buka selebar bahu..
*arak lutut kaki satu dengan ujung jari yang lain satu kepal dan jarak antara kaki
depan dan belakang di ukur satu setengah jari masing#masing siswa.
&andangan dua meter kedepan
'kor 2 : jka hanya menjawab 2 dari macam jawaban yang ada
'kor 1 : hanya menjawab 1 jawaban saja
S"al 0, Jelaskan teknik sika# start j"n5k"k #ada a1aa1a ;sia#< sk"r *'
'kor !: jika mampu menjawab ! macam saikap badan saat lari jarak pendek dengan cara :
a) Mengangkat pinggul
b) 'ikap siku ditekuk =4 derajat
c) erat badan bertumpu pada kedua kaki
d) aki belakang lurus
'kor : jika hanya menjawab teknik sikap badan start jongkok aba aba siap
'kor 2 : jika hanya menjawab 2 teknik sikap badan start jongkok aba aba siap
'kor 1 : hanya menjawab 1 teknik sikap badan start jongkok aba aba siap
S"al %, Jelasakan teknik sika# 1adan saat lari jarak #endek sk"r *'
'kor ! :jika mampu menjawab ! macam saikap badan saat lari jarak pendek dengan cara :
a) adan condong kedepan b) 'ikap siku ditekuk =4 derajat
c) &andangan kedepan dua meter kedepan
d) erlari cepat saat memasuki garis finish
'kor : jika hanya menjawab teknik sikap badan saat lari jarak pendek
'kor 2 : jika hanya menjawab 2 teknik sikap badan saat lari jarak pendek
'kor 1 : hanya menjawab 1 teknik sikap badan saat lari jarak pendek
La#iran % instruen #enilaian KL'
-
8/18/2019 RPP Lari Pendek
13/15
.ubrik ketrampilan proses
ubric ketrampilan
?
o
?ama
skor
'oal 1 'oal 2 'oal 'kor ?ilai
1 2 ! 1 2 ! 1 2 !
1
2
!
'A M 11
?B&erolehan skor ; !
'kor mak
S"al *, Lkukan teknik start j"n5k"k sk"r *'
'kor :jika mampu melakukan ! macam teknik start jongkok • Meletakkan tangan tepat dibelakang garis start di buka selebar bahu..
• *arak lutut kaki satu dengan ujung jari yang lain satu kepal dan jarak antara kaki
depan dan belakang di ukur satu setengah jari masing#masing siswa.
• &andangan dua meter kedepan
• adan bertumpu pada kedua lengan
'kor 2 : jka hanya menjawab dari ! macam jawaban yang ada
'kor 1 : jika hanya menjawab 2 dari !macam jawaban yang aada
'kor 1 : hanya menjawab 1 jawaban saja
S"al 0, Lakukan teknik sika# start j"n5k"k #ada a1aa1a ;sia#< sk"r *%
'kor !: jika mampu melakukan teknik start jongkok dengan gerakan :
a) Mengangkat pinggul
b) 'ikap siku ditekuk =4 derajat
c) erat badan bertumpu pada kedua kaki
d) aki belakang lurus
'kor : jika hanya melakukan teknik start jongkok aba aba siap
'kor 2 : jika hanya melakukan 2 teknik start jongkok aba aba siap
'kor 1 : hanya melakukan 1 teknik start jongkok aba aba siap
S"al %, Jelasakan teknik sika# 1adan saat lari jarak #endek sk"r *'
'kor !: jika mampu melakukan teknik melayang di udara dengan gaerakan :
a) erdiri sikap melangkah kaki kiri di depan
b) adan condong ke depan
c) &andangan kedepan
d) berlari cepat saat memasuki garis finish
-
8/18/2019 RPP Lari Pendek
14/15
'kor : jika hanya melakukan teknik start jongkok aba aba siap
'kor 2 : jika hanya melakukan 2 teknik start jongkok aba aba siap
'kor 1 : hanya melakukan 1 teknik start jongkok aba aba siap
.ubrik ketrampilan produk
etrampilan produk
?o ?ama Easil teknik lari
jarak pendek
?ilai lasifikasi
1
2
!
?ilai produk ; !
'kor mak
riteria penilaian produk teknik dasar bulutangkis
?o Easil dari teknik dasar bulutangkis F produk lasifikasi nilai
&utra &utri
1 GH 0 GH =.44 144F 'anggat baik
2 0.41 # 0.== =.41 # =.== =4F aik
=.44 # =.== 14.44 # 14.== 04F +ukup
! 14.44 I 14.== 11.44 # 11.== /4F urang
GJ 11 GH kali 4F urang sekali
8uru &D?*'AD'
Sukatan= S,Pd
Mahasiswa &&7
Claudia utiara #utri
?3M. 111414=120
Mengetahui
epala 'ekolah 'M 3?K
-
8/18/2019 RPP Lari Pendek
15/15
-anik Mul>ani= S,Pd, MM, Pd
?3&. 1=041=24441244