Download - RPP Elektrikal
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMK Sultan Fattah Demak
Mata Pelajaran : Baterai
Kelas/semester : X/2
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memelihara baterai
Kode Kompetensi : 020. KK. 15.1
Kompetensi Dasar : Menguji baterai
Indikator :
Baterai diuji tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.
Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
Pemilihan perlengkapan penguji yang sesuai.
Pengujian dilakukan dan hasilnya dianalisa disesuaikan dengan spesifikasi pabrik.
Seluruh kegiatan pengujian dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Menguji baterai tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem
lainnya.
Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik
Memilih perlengkapan menguji yang sesuai.
Melakukan pengujian dan hasilnya dianalisa disesuaikan dengan spesifikasi pabrik.
Melaksanakan seluruh kegiatan pengujian berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
II. Materi Pokok
Fungsi dan prinsip kerja baterai.
Jenis dan konstruksi baterai.
Peralatan dan perlengkapan pengujian baterai.
Pengetahuan tentang penanganan air aki dan cairan asam berdasarkan peraturan
pemerintah tentang hal tersebut.
Prosedur pengujian, baterai.
Pengujian baterai sesuai SOP
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :
Religius
Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Menghargai
Kreatif
Komunikasi/ Bersahabat
Jujur
Kerja Keras
Tanggung jawab
III. Metode Pembelajaran :
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan
ke
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
waktu
Kesatu
Kegiatan Awal
Mengucapkan Salam, Berdo’a
Absensi Peserta didik
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
10 menit
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mempelajari prinsip kerja baterai melalui penggalian infomasi
pada buku manual. (elaborasi)
Mengidentifikasi macam-macam baterai dari berbagai sumber
informasi. (elaborasi)
Mengindentifikasi konstruksi baterai dan komponen-
komponennya. (elaborasi)
Mempelajari proses pengosongan dan pengisian baterai.
(elaborasi)
Mempelajari prosedur penggunaan peralatan pengujian baterai
sesuai SOP. (elaborasi)
Mempelajari Prosedur pengujian baterai dengan beban.
(elaborasi)
Melaksanakan pemeriksaan dan pengujian baterai(eksplorasi)
Melakukan pengujian baterai dengan beban sesuai
SOP(eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian
150 menit
20 menit
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Unit Baterai
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul servis penggantian batere
Buku manual
VI. Penilaian
Tes Tertulis
Non test (observasi/cek list) dan lisan
KRITERIA KELULUSAN
AspekSkor
(1-10)Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Syarat lulus, nilai
minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7
Ketepatan prosedur
pemeriksaan
1
Hasil pemeriksaan 2
Ketepatan waktu 1
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan
Tasikmalaya, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd. CUCUK SUPRIADI, S.Pd
NIP. 19620708 198803 1 005 NIP. 19650624 199601 1 002
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMK Sultan Fattah Demak
Mata Pelajaran : Baterai
Kelas/semester : X/2
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memelihara baterai
Kode Kompetensi : 020. KK. 15.2
Kompetensi Dasar : Memperbaiki baterai
Indikator :
Baterai diperbaiki tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem
lainnya.
Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
Pemilihan perlengkapan perbaikan yang sesuai.
Perbaikan dilakukan dan hasilnya dianalisa disesuai-kan dengan spesifikasi pabrik.
Seluruh kegiatan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Memperbaiki baterai tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem
lainnya.
Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik
Memilihan perlengkapan perbaikan yang sesuai.
Melakukan perbaikan dan hasilnya dianalisa disesuaikan dengan spesifikasi pabrik.
Melaksanakan seluruh kegiatan perbaikan berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
II. Materi Pokok
Prosedur perbaikan baterai
Prosedur pengoperasian alat dan perlengkapan perbaikans dan pengisian baterair
Prosedur pengisian baterai / Bateray Charging.
Perbaikan Baterai
Pengisian baterai
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :
Religius
Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Menghargai
Kreatif
Komunikasi/ Bersahabat
Jujur
Kerja Keras
Tanggung jawab
III. Metode Pembelajaran :
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan
ke
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
waktu
Kedua
Kegiatan Awal
Mengucapkan Salam, Berdo’a
Absensi Peserta didik
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang prosedur
perbaikan baterai. (elaborasi)
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang prosedur
pengoperarian alat pengisi bateri (Batery Charger) (elaborasi)
Melakukan perbaikan baterai sesuai SOP. (konfirmasi)
Melakukan pengisian baterai sesuai SOP(konfirmasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian
10 menit
150 menit
20 menit
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Unit Baterai
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul servis penggantian batere
Buku manual
VI. Penilaian
Tes Tertulis
Non test (observasi/cek list) dan lisan
KRITERIA KELULUSAN
AspekSkor
(1-10)Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Syarat lulus, nilai
minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7
Ketepatan prosedur
pemeriksaan
1
Hasil pemeriksaan 2
Ketepatan waktu 1
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan
Tasikmalaya, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd. CUCUK SUPRIADI, S.Pd
NIP. 19620708 198803 1 005 NIP. 19650624 199601 1 002
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMK Sultan Fattah Demak
Mata Pelajaran : Baterai
Kelas/semester : X/2
Pertemuan ke : 3
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memelihara baterai
Kode Kompetensi : 020. KK. 15.3
Kompetensi Dasar : Merawat baterai
Indikator :
Batera diisi dengan menggunakan pengisi/ baterai charger yang sesuai.
Permukaan air baterai diperiksa dan ditambah seper-lunya.
Katup baterai/terminal dibersihkan.
Seluruh kegiatan perawatan/servis dan pengisian baterai dilaksanakan ber-dasarkan
SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Kesel-amatan dan
Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusa-
haan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Melakukan pengisian batera dengan menggunakan pengisi/ baterai charger yang
sesuai.
Memeriksa dan menambah mermukaan air baterai seperlunya.
Memabersihkan katup baterai/terminal
II. Materi Pokok
Prosedur perawatan baterai
Prosedur pengoperasian alat dan perlengkapan perawatan/servis dan pengisian
baterair
Prosedur pengisian baterai / Bateray Charging.
Perawatan/servis Baterai
Pengisian baterai
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :
Religius
Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Menghargai
Kreatif
Komunikasi/ Bersahabat
Jujur
Kerja Keras
Tanggung jawab
III. Metode Pembelajaran :
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan
ke
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
waktu
Ketiga
Kegiatan Awal
Mengucapkan Salam, Berdo’a 10 menit
Absensi Peserta didik
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang prosedur
pemeliharaan/servis baterai. (elaborasi)
Menggali informasi dari berbagai sumber tentang prosedur
pengoperarian alat pengisi bateri ( Batery Charger ) (elaborasi)
Melakukan perawatan/sevis baterai sesuai SOP. (eksplorasi)
Melakukan pengisian baterai sesuai SOP. (eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian
60 menit
20 menit
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Unit Baterai
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul servis penggantian batere
Buku manual
VI. Penilaian
Tes Tertulis
Non test (observasi/cek list) dan lisan
KRITERIA KELULUSAN
AspekSkor
(1-10)Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Syarat lulus, nilai
minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7
Ketepatan prosedur
pemeriksaan
1
Hasil pemeriksaan 2
Ketepatan waktu 1
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan
Tasikmalaya, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd. CUCUK SUPRIADI, S.Pd
NIP. 19620708 198803 1 005 NIP. 19650624 199601 1 002
Kelas/semester : X/2
Pertemuan ke : 4
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memelihara baterai
Kode Kompetensi : 020. KK. 15.4
Kompetensi Dasar : Menjumper baterai
Indikator :
Kendaraan dibantu start hidup tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen
atau sistem lainnya.
Kabel jamper yang sesuai dipilih, bila perlu mengguna-kan pelindung.
Kabel jamper disambung/ dilepas dengan tahapan dan kutub yang benar.
Seluruh kegiatan bantuan start dilaksanakan berdasar-kan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusa-haan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Membantu kendaraan start hidup tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen
atau sistem lainnya.
Memilih kabel jamper yang sesuai, bila perlu menggunakan pelindung.
Menyambaung/melepas kabel jamper dengan tahapan dan kutub yang benar
II. Materi Pokok
Jenis dan konstruksi kabel jamper
Rangkaian seri dan paralel
Pemasangan/penyambungan kabel jamper
Prosedur pemasangan rangkaian baterai pada bantuan start.
Pemasangan rangkaian baterai pada bantuan start
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :
Religius
Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Menghargai
Kreatif
Komunikasi/ Bersahabat
Jujur
Kerja Keras
Tanggung jawab
III. Metode Pembelajaran :
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan
ke
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
waktu
Keempat
Kegiatan Awal
Mengucapkan Salam, Berdo’a
Absensi Peserta didik
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mengindentifikasi dan memilih berbagai jenis Jumper Baterai.
(elaborasi)
10 menit
60 menit
Mempelajari rangkaian seri dan parallel. (elaborasi)
Mempelajari prosedur pemasangan rangkaian kabel jamper
dengan baterai pada bantuan start. (elaborasi)
Latihan pemasangan kabel jamper sesuai prinsip rangkaian seri
dan parallel. (eksplorasi)
Melaksanakan penyambungan/ pemasangan kabel jamper
dengan baterai pada bantuan start. (eksplorasi)
Melaksanakan pengoperasian bantu start. (eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian
20 menit
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Unit Baterai
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul servis penggantian batere
Buku manual
VI. Penilaian
Tes Tertulis
Non test (observasi/cek list) dan lisan
KRITERIA KELULUSAN
AspekSkor
(1-10)Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Syarat lulus, nilai
minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7
Ketepatan prosedur
pemeriksaan
1
Hasil pemeriksaan 2
Ketepatan waktu 1
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan
Tasikmalaya, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd. CUCUK SUPRIADI, S.Pd
NIP. 19620708 198803 1 005 NIP. 19650624 199601 1 002
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMK Sultan Fattah Demak
Mata Pelajaran : Rangkaian/ sistem kelistrikan, pengaman dan kelengkapan
tambahan
Kelas/semester : XII/3
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem
kelistrikan, pengaman dan kelengkapan tambahan
Kode Kompetensi : 020. KK.16-1
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi kesalahan sistem/komponen kelistrikan dan
pengaman
Indikator :
Mengidentifikasi kesalahan dan menentukan langkah perbaikan yang diperlukan.
Pengidentifikasian dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures),
undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-
undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Mengidentifikasi kesalahan dan menentukan langkah perbaikan yang diperlukan.
Melaksanakan pengidentifikasian berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures),
undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-
undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.
II. Materi Pokok
Prosedur pengidentifikasian kesalahan sistem/komponen kelistrikan.
Jenis kesalahan sistem kelistrikan dan metoda perbaikannya.
Standar prosedur keselamatan kerja
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :
Religius
Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Menghargai
Kreatif
Komunikasi/ Bersahabat
Jujur
Kerja Keras
Tanggung jawab
III. Metode Pembelajaran :
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan
ke
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
waktu
Kesatu
Kegiatan Awal
Mengucapkan Salam, Berdo’a
Absensi Peserta didik
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mengidentifikasi prinsip kerja sistem kelistrikan otomotif
melalui penggalian informasi pada buku manual. (elaborasi)
Mengidentifikasi konstruksi dan komponen-komponen sistem
kelistrikan otomotif melalui penggalian informasi dari buku
manual dan penelitian terhadap kendaraan. (elaborasi)
10 menit
240 menit
Mengidentifikasi prosedur pemeriksaan sistem kelistrikan
otomotif sesuai SOP dengan mengkaji informasi dari buku
spesifikasi pabrik. (elaborasi)
Mengidentifikasi prosedur pengujian sistem kelistrikan
otomotif sesuai SOP dengan mengkaji informasi dari buku
spesifikasi pabrik. (elaborasi)
Mengidentifikasi gangguan pada sistem kelistrikan otomotif
melalui pengamatan dan informasi dari buku manual.
(elaborasi)
Menentukan gangguan yang terjadi pada sistem kelistrikan
otomotif berdasarkan hasil penelitian melalui pemeriksaan dan
pengujian. (eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian
20 menit
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator sistem sistem kelistrikan otomotif
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Avo meter
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem kelistrikan
Buku manual kelistrikan
Joob sheet
VI. Penilaian
Tes Tertulis
Non test (observasi/cek list) dan lisan
KRITERIA KELULUSAN
AspekSkor
(1-10)Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Syarat lulus, nilai
minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7
Ketepatan prosedur
pemeriksaan
1
Hasil pemeriksaan 2
Ketepatan waktu 1
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan
Tasikmalaya, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd. RUDI AHMAD B, ST
NIP. 19620708 198803 1 005
NIP. ........................................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMK Sultan Fattah Demak
Mata Pelajaran : Rangkaian/ sistem kelistrikan, pengaman dan kelengkapan
tambahan
Kelas/semester : XI/3
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem
kelistrikan, pengaman dan kelengkapan tambahan
Kode Kompetensi : 020. KK. 16.2
Kompetensi Dasar : Memasang sistem pengaman kelistrikan
Indikator :
Pemasangan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau
sistem lainnya.
Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
Pemilihan fitting/bahan yang sesuai
Sistem keamanan kelistrikan dipasang dan dihubungkan dengan menggunakan
peralatan dan teknik yang sesuai
Seluruh kegiatan pemasangan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Melaksanakan pemasangan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau
sistem lainnya.
Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik
Memilihan fitting/bahan yang sesuai
Memasang dan menghubungkan sistem keamanan kelistrikan dengan menggunakan
peralatan dan teknik yang sesuai
Melaksanakan seluruh kegiatan pemasangan berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
II. Materi Pokok
Konstruksi dan prinsip kerja sistem pengaman kelistrikan
Pemasangan kelengkapan pengaman kelistrikan
Standar prosedur keselamatan kerja
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :
Religius
Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Menghargai
Kreatif
Komunikasi/ Bersahabat
Jujur
Kerja Keras
Tanggung jawab
III. Metode Pembelajaran :
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan
ke
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
waktu
Kedua
Kegiatan Awal
Mengucapkan Salam, Berdo’a
Absensi Peserta didik
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
10 menit
Kegiatan Inti
Mempelajarii prinsip kerja sistem pengaman kelistrikan
melalui penggalian infomasi pada buku manual. (elaborasi)
Mempelajari konstruksi komponen sistem pengaman
kelistrikan melalui penggalian infomasi pada buku manual.
(elaborasi)
Mengidentifikasi peralatan pemasangan, sistem pengaman
kelistrikan sesuai spesifikasi pabrik. (elaborasi)
Mempelajari prosedur pemasangan sistem pengaman
kelistrikan dan komponennya melalui penggalian informasi
pada buku manual. (elaborasi)
Memeriksa fungsi rangkaian kontrol bahan bakar elektrk,
kontrol temperatur elektrik, pengukur putaran motor,
penyetabil tegangan dan kontrol oli setiap hari. (eksplorasi)
Memeriksa komponen kontrol bahan bakar elektrk, kontrol
temperatur elektrik, pengukur putaran motor, penyetabil
tegangan dan kontrol oli sesuai SOP. (eksplorasi)
Memperbaiki/mengganti komponen dan merakit rangkaian
kontrol bahan bakar elektrk, kontrol temperatur elektrik,
pengukur putaran motor, penyetabil tegangan dan kontrol oli
pada simulator dan kendaraan sesuai SOP. (eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian
150 menit
20 menit
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator sistem sistem kelistrikan otomotif
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Avo meter
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem kelistrikan
Buku manual kelistrikan
Joob sheet
VI. Penilaian
Tes Tertulis
Non test (observasi/cek list) dan lisan
KRITERIA KELULUSAN
AspekSkor
(1-10)Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Syarat lulus, nilai
minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7
Ketepatan prosedur
pemeriksaan
1
Hasil pemeriksaan 2
Ketepatan waktu 1
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan
Tasikmalaya, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd. RUDI AHMAD B, ST
NIP. 19620708 198803 1 005
NIP. ........................................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMK Sultan Fattah Demak
Mata Pelajaran : Rangkaian/ sistem kelistrikan, pengaman dan kelengkapan
tambahan
Kelas/semester : XI/3
Pertemuan ke : 3
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem
kelistrikan, pengaman dan kelengkapan tambahan
Kode Kompetensi : 020. KK. 16.3
Kompetensi Dasar : Memperbaiki sistem pengaman kelistrikan dan komponennya
Indikator :
Perbaikan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem
lainnya.
Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
Sistem keamanan kelistrikan diperbaiki dengan menggunakan peralatan dan teknik
yang sesuai
Seluruh kegiatan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Perbaikan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem
lainnya.
Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
Sistem keamanan kelistrikan diperbaiki dengan menggunakan peralatan dan teknik
yang sesuai.
Seluruh kegiatan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Keselamat-an dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
II. Materi Pokok
Perbaikan kelengkapan pengaman kelistrikan/ komponen.
Standar prosedur keselamatan kerja
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :
Religius
Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Menghargai
Kreatif
Komunikasi/ Bersahabat
Jujur
Kerja Keras
Tanggung jawab
III. Metode Pembelajaran :
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan
ke
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
waktu
Ketiga
Kegiatan Awal
Mengucapkan Salam, Berdo’a
Absensi Peserta didik
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mengidentifikasi peralatan perbaikan sistem pengaman
10 menit
240 menit
kelistrikan sesuai spesifikasi pabrik. (elaborasi)
Mempelajari prosedur perbaikan sistem pengaman kelistrikan
dan komponennya melalui penggalian informasi pada buku
manual. (elaborasi)
Memeriksa fungsi rangkaian kontrol bahan bakar elektrk,
kontrol temperatur elektrik, pengukur putaran motor,
penyetabil tegangan dan kontrol oli setiap hari. (elaborasi)
Memeriksa komponen kontrol bahan bakar elektrk, kontrol
temperatur elektrik, pengukur putaran motor, penyetabil
tegangan dan kontrol oli sesuai SOP. (eksplorasi)
Memperbaiki/mengganti komponen dan merakit rangkaian
kontrol bahan bakar elektrk, kontrol temperatur elektrik,
pengukur putaran motor, penyetabil tegangan dan kontrol oli
pada simulator dan kendaraan sesuai SOP. (eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian
20 menit
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator sistem sistem kelistrikan otomotif
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Avo meter
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem kelistrikan
Buku manual kelistrikan
Joob sheet
VI. Penilaian
Tes Tertulis
Non test (observasi/cek list) dan lisan
KRITERIA KELULUSAN
AspekSkor
(1-10)Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Syarat lulus, nilai
minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7
Ketepatan prosedur
pemeriksaan
1
Hasil pemeriksaan 2
Ketepatan waktu 1
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan
Tasikmalaya, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd. RUDI AHMAD B, ST
NIP. 19620708 198803 1 005
NIP. ........................................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMK Sultan Fattah Demak
Mata Pelajaran : Rangkaian/ sistem kelistrikan, pengaman dan kelengkapan
tambahan
Kelas/semester : XI/3
Pertemuan ke : 4
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem
kelistrikan, pengaman dan kelengkapan tambahan
Kode Kompetensi : 020. KK. 16.4
Kompetensi Dasar : Memasang sistem penerangan dan wiring kelistrikan
Indikator :
Pemasangan dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau
sistem lainnya.
Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
Pemasangan/bahan yang sesuai.
Sistem kelistrikan dipasang dengan menggunakan peralatan dan tehnik yang sesuai.
Seluruh kegiatan instalasi/ pemasangan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard
Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja),
peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Melaksanakan pemasangan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau
sistem lainnya.
Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik.
Memasangan bahan yang sesuai.
Memasang sistem kelistrikan dengan menggunakan peralatan dan tehnik yang sesuai.
Seluruh kegiatan instalasi/ pemasangan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard
Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja),
peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
II. Materi Pokok
Wiring diagram sistem penerangan otomotif
Prinsip kerja sistem penerangan
Konstruksi dan komponen sistem penerangan dan wiring kelistrikan.
Prosedur pemasangan sistem penerangan dan wiring kelistrikan.
Standar prosedur keselamatan
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :
Religius
Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Menghargai
Kreatif
Komunikasi/ Bersahabat
Jujur
Kerja Keras
Tanggung jawab
III. Metode Pembelajaran :
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan
ke
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
waktu
Keempat
Kegiatan Awal
Mengucapkan Salam, Berdo’a
Absensi Peserta didik
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
10 menit
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mengamati berbagai jenis sistem penerangan dan wiring
kelistrikan dengan menggali informasi dari berbagai buku
manual. (eksplorasi)
Mempelajari prinsip kerja sistem penerangan dan wiring
melalui penggalian informasi dari buku manual. (elaborasi)
Mempelajari Konstruksi dan fungsi komponen-komponen
sistem penerangan dan wiring melalui penggalian informasi
dari buku manual. (elaborasi)
Mempelajari prosedur pemasangan sistem penerangan dan
wiring melalui buku manual. (elaborasi)
Melaksanakan pemasangan rangkaian sistem penerangan dan
wiring pada simulator dan kendaraan sesuai prosedur.
(eksplorasi)
Melaksanakan pemeriksaan dan penyetelan sistem penerangan
dan perlengkapannya sesuai SOP. (eksplorasi)
Melaksanakan pengukuran rugi tegangan rangkaian sistem
penerangan sesuai prosedur bengkel otomotif. (eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian
240 menit
20 menit
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator sistem sistem kelistrikan otomotif
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Avo meter
Special tools
Laptop
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem kelistrikan
Buku manual kelistrikan
Joob sheet
V. Penilaian
Tes Tertulis
Non test (observasi/cek list) dan lisan
KRITERIA KELULUSAN
AspekSkor
(1-10)Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Syarat lulus, nilai
minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7
Ketepatan prosedur
pemeriksaan
1
Hasil pemeriksaan 2
Ketepatan waktu 1
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan
Tasikmalaya, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd. RUDI AHMAD B, ST
NIP. 19620708 198803 1 005 NIP. .....................................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMK Sultan Fattah Demak
Mata Pelajaran : Rangkaian/ sistem kelistrikan, pengaman dan kelengkapan
tambahan
Kelas/semester : XI/3
Pertemuan ke : 5
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem
kelistrikan, pengaman dan kelengkapan tambahan
Kode Kompetensi : 020. KK. 16.5
Kompetensi Dasar : Menguji sistem kelistrikan dan penerangan
Indikator :
Sistem kelistrikan diuji tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau
sistem.
Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
Tes/pengujian dilakukan untuk menentukan kesalahan/kerusakan dengan
menggunakan peralatan dan teknik yang sesuai.
Mengidentifikasi kesalahan dan menentukan tindakan perbaikan yang diperlukan.
Seluruh kegiatan pengujian dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Menguji sistem kelistrikan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau
sistem.
Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik.
Melakukan Pengetesan/pengujian untuk menentukan kesalahan/kerusakan dengan
menggunakan peralatan dan teknik yang sesuai.
Mengidentifikasi kesalahan dan menentukan tindakan perbaikan yang diperlukan.
Melaksanakan seluruh kegiatan pengujian berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
II. Materi Pokok
Prosedur pengujian sistem penerangan dan sistem kelistrikan
Identifikasi kerusakan dan metoda perbaikan
Standar prosedur keselamatan kerja
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :
Religius
Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Menghargai
Kreatif
Komunikasi/ Bersahabat
Jujur
Kerja Keras
Tanggung jawab
III. Metode Pembelajaran :
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan
ke
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
waktu
Kelima
Kegiatan Awal
Mengucapkan Salam, Berdo’a
Absensi Peserta didik
10 menit
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mempelajari prosedur pengujian sistem kelistrikan dengan
menggali informasi melalui buku manual pabrik. (elaborasi)
Mengidentifikasi gangguan pada sistem kelistrikan melalui
pengamatan dan informasi dari buku manual. (elaborasi)
Mempelajari prosedur pengukuran rugi tegangan dan besar arus
yang mengalir pada rangkaian sistem penerangan sesuai
dengan SOP. (elaborasi)
Melaksanakan pengujian komponen sistem penerangan dan
wiring sesuai SOP. (eksplorasi)
Melaksanakan pengukuran rugi tegangan dan besar arus yang
mengalir menggunakan alat yang sesuai standar bengkel
otomotif. (eksplorasi)
Melaksanakan pengujian sistem kelistrikan dan penerangan
untuk menentukan sebab-sebab gangguan sesuai SOP.
Melaksanakan penggantian komponen yang rusak sesuai
spesikasi pabrik. (eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian
150 menit
20 menit
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator sistem sistem kelistrikan otomotif
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Avo meter
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem kelistrikan
Buku manual kelistrikan
Joob sheet
VI. Penilaian
Tes Tertulis
Non test (observasi/cek list) dan lisan
KRITERIA KELULUSAN
AspekSkor
(1-10)Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Syarat lulus, nilai
minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7
Ketepatan prosedur
pemeriksaan
1
Hasil pemeriksaan 2
Ketepatan waktu 1
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan
Tasikmalaya, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd. RUDI AHMAD B, ST
NIP. 19620708 198803 1 005 NIP. .....................................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMK Sultan Fattah Demak
Mata Pelajaran : Rangkaian/ sistem kelistrikan, pengaman dan kelengkapan
tambahan
Kelas/semester : XI/3
Pertemuan ke : 6
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem
kelistrikan, pengaman dan kelengkapan tambahan
Kode Kompetensi : 020. KK. 16.6
Kompetensi Dasar : Memperbaiki wiring kelistrikan dan penerangan
Indikator :
Perbaikan wiring kelistrikan dan penerangan dilaksanakan tanpa menyebabkan
kerusakan terhadap komponen/ sistem lainnya.
Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
Perbaikan dan penggantian wiring kelistrikan dan penerangan dilaksanakan
berdasarkan metode, perlengkapan dan toleransi yang sesuai terhadap spesifikasi
pabrik.
Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil perbaikan wiring dan penerangan.
Seluruh kegiatan perbaikan, pembongkaran/ penggantian wiring dan penerangan
dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K
3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/
kebijakan perusahaan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Melaksanakan perbaikan wiring kelistrikan dan penerangan tanpa menyebabkan
kerusakan terhadap komponen/ sistem lainnya.
Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik.
Melaksanakan perbaikan dan penggantian wiring kelistrikan dan penerangan
berdasarkan metode, perlengkapan dan toleransi yang sesuai terhadap spesifikasi
pabrik.
Melengkapi data yang tepat sesuai hasil perbaikan wiring dan penerangan.
Melaksanakan seluruh kegiatan perbaikan, pembongkaran/ penggantian wiring dan
penerangan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3
(Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/
kebijakan perusahaan
II. Materi Pokok
Prosedur perbaikan wiring kelistrikan dan penerangan.
Jenis perbaikan pada kerusakan wiring kelistrikan dan penerangan.
Seluruh kegiatan dilaksanakan sesuai Standart Operasional Prosedur dan Undang-
undang keselamatan kerja
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :
Religius
Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Menghargai
Kreatif
Komunikasi/ Bersahabat
Jujur
Kerja Keras
Tanggung jawab
III. Metode Pembelajaran :
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan
ke
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
waktu
Keenam
Kegiatan Awal
Mengucapkan Salam, Berdo’a
Absensi Peserta didik
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mempelajari prosedur perbaikan sistem kelistrikan otomotif
sesuai SOP dengan mengkaji informasi dari buku spesifikasi
pabrik. (elaborasi)
Melaksanakan prosedur perbaikan ringan pada rangkaian
sistem kelistrikan sesuai SOP. (eksplorasi)
Melaksanakan penggantian komponen rangkaian sistem
kelistrikan sesuai data pabrik. (eksplorasi)
Menguji coba kerja rangkaian sistem kelistrikan. (eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian
10 menit
240 menit
20 menit
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator sistem sistem kelistrikan otomotif
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Avo meter
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem kelistrikan
Buku manual kelistrikan
Joob sheet
VI. Penilaian
Tes Tertulis
Non test (observasi/cek list) dan lisan
KRITERIA KELULUSAN
AspekSkor
(1-10)Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Syarat lulus, nilai
minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7
Ketepatan prosedur
pemeriksaan
1
Hasil pemeriksaan 2
Ketepatan waktu 1
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan
Tasikmalaya, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd. RUDI AHMAD B, ST
NIP. 19620708 198803 1 005 NIP. .....................................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMK Sultan Fattah Demak
Mata Pelajaran : Rangkaian/ sistem kelistrikan, pengaman dan kelengkapan
tambahan
Kelas/semester : XI/3
Pertemuan ke : 7
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memperbaiki kerusakan ringan pada rangkaian/ sistem
kelistrikan, pengaman dan kelengkapan tambahan
Kode Kompetensi : 020. KK. 16.7
Kompetensi Dasar : Memasang perlengkapan kelistrikan tambahan
Indikator :
Pemasangan perlengkapan kelistrikan tambahan dilaksanakan tanpa menyebabkan
kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya
Informasi yangbbenar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami
Pemilihan fiting/material yang sesuai
Perlengkapan kelistrikan tambahan dipasang dengan mengguanakan peralatan dan
teknik yang sesuai
Seluruh kegiatan pema-sangan dilaksanakan ber-dasarkan SOP (Standard Operation
Prosedur) Undang-undang K3 ( Keselamatan dan Kese-hatan Kerja ), Peraturan
perundang-undangan dan prosedur /kebijakan perusahaan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Melaksanakan pemasangan perlengkapan kelistrikan tambahan tanpa menyebabkan
kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya
Memahami Informasi yangbbenar diakses dari spesifikasi pabrik
Memilih fiting/material yang sesuai
Memasang perlengkapan kelistrikan tambahan dengan mengguanakan peralatan dan
teknik yang sesuai.
Melaksanakan seluruh kegiatan pemasangan berdasarkan SOP (Standard Operation
Prosedur) Undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), Peraturan
perundang-undangan dan prosedur /kebijakan perusahaan
II. Materi Pokok
Prinsip kerja macam-macam sistem kelistrikan tambahan
Identifikasi kerusakan dan metoda perbaikan
Wiring diagram sistem kelistrikan tambahan
Prosedur pemasangan sistem kelistrikan tambahan.
Standar prosedur keselamatan kerja
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :
Religius
Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Menghargai
Kreatif
Komunikasi/ Bersahabat
Jujur
Kerja Keras
Tanggung jawab
III. Metode Pembelajaran :
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan
ke
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
waktu
Kegiatan Awal
Ketujuh Mengucapkan Salam, Berdo’a
Absensi Peserta didik
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mempelajari konstruksi, fungsi dan prinsip kerja sistem
penghapus kaca dan komponen-komponennya melalui
penggalian informasi dari buku manual. (elaborasi)
Mempelajari Konstruksi, fungsi dan prinsip kerja rangkaian
meter pengukur dan komponen-komponennya melalui
penggalian informasi dari buku manual. (elaborasi)
Mempelajari prosedur pemasangan kelengkapan kelistrikan
tambahan melalui buku manual. (elaborasi)
Mengidentifikasi peralatan pemasangan kelengkapan kelistrikan
tambahan sesuai spesifikasi pabrik. (elaborasi)
Memasang instalasi sistem penghapus kaca pada simulator dan
pada kendaraan sesuai prosedur. (eksplorasi)
Melaksanakan pemeriksaan dan penyetelan sistem penghapus
kaca sesuai SOP. (eksplorasi)
Memasang rangkaian meter pengukur pada simulator dan pada
kendaraan sesuai prosedur. (eksplorasi)
Melaksanakan pemeriksaan rangkaian meter pengukur sesuai
SOP. (eksplorasi)
Menguji coba kerja kelengkapan kelistrikan tambahan untuk
menentukan kelayakan kendaraan. (eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian
10 menit
150 menit
20 menit
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator sistem sistem kelistrikan otomotif
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Avo meter
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem kelistrikan
Buku manual kelistrikan
Joob sheet
VI. Penilaian
Tes Tertulis
Non test (observasi/cek list) dan lisan
KRITERIA KELULUSAN
AspekSkor
(1-10)Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Syarat lulus, nilai
minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7
Ketepatan prosedur
pemeriksaan
1
Hasil pemeriksaan 2
Ketepatan waktu 1
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan
Tasikmalaya, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd. RUDI AHMAD B, ST
NIP. 19620708 198803 1 005 NIP. .....................................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMK Sultan Fattah Demak
Mata Pelajaran : Sistem pengapian
Kelas/semester : XI/3
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memperbaiki sistem pengapian
Kode Kompetensi : 020. KK. 17.1
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi sistem pengapian dan komponennya
Indikator :
Mengidentifikasi cara memperbaiki tanpa menyebabkan kerusakan terhadap
komponen atau sistem lainnya.
Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
Mengidentifikasi penyetelan dan penggantian komponen dilaksanakan dengan
menggunakan peralatan, tehnik dan material yang sesuai.
Sistem pengapian diuji dan hasilnya dicatat menurut prosedur dan kebijakan
perusahaan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Mengidentifikasi cara memperbaiki tanpa menyebabkan kerusakan terhadap
komponen atau sistem lainnya.
Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik.
Mengidentifikasi penyetelan dan penggantian komponen dengan menggunakan
peralatan, tehnik dan material yang sesuai.
Mengidetifikasi cara menuji sistem pengapian dan hasilnya dicatat menurut prosedur
dan kebijakan perusahaan.
II. Materi Pokok
Konstruksi dan prinsip kerja sistem pengapian dan komponenya.
Pengidentifikasian kerusakan komponen sistem pengapian dan komponennya
Pengidentifikasian perbaikan sistem pengapian dan komponennya
Standar prosedur keselamatan kerja
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :
Religius
Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Menghargai
Kreatif
Komunikasi/ Bersahabat
Jujur
Kerja Keras
Tanggung jawab
III. Metode Pembelajaran :
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan
ke
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
waktu
Kesatu
Kegiatan Awal
Mengucapkan Salam, Berdo’a
Absensi Peserta didik
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
10 menit
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mengidentifikasi prinsip kerja sistem pengapian dan
komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual.
(elaborasi)
Mengidentifikasi konstruksi sistem pengapian dan
komponennya melalui penggalian infomasi pada buku manual.
(elaborasi)Mengidentifikasi peralatan perbaikan sistem
pengapian sesuai spesifikasi pabrik.
Mengidentifikasi perawatan dan perbaikan sistem pengapian
dan komponennya melalui penggalian informasi pada buku
manual. (elaborasi)
Mengidentifikasi prosedur perbaikan sistem pengapian melalui
buku manual. (elaborasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian
330 menit
20 menit
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator system Pengapian
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Avo meter
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem Pengapian
Buku manual Sistem Pengapian
Joob sheet Sistem Pengapian
VI. Penilaian
Tes Tertulis
Non test (observasi/cek list) dan lisan
KRITERIA KELULUSAN
AspekSkor
(1-10)Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Syarat lulus, nilai
minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7
Ketepatan prosedur
pemeriksaan
1
Hasil pemeriksaan 2
Ketepatan waktu 1
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan
Tasikmalaya, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd. RUDI AHMAD B, ST
NIP. 19620708 198803 1 005 NIP. .....................................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMK Sultan Fattah Demak
Mata Pelajaran : Sistem pengapian
Kelas/semester : XI/3
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memperbaiki sistem pengapian
Kode Kompetensi : 020. KK. 17.2
Kompetensi Dasar : Memperbaiki sistem pengapian dan komponennya
Indikator :
Sistem pengapian diperbaiki tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau
sistem lainnya.
Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
Perbaikan, penyetelan dan penggantian komponen dilaksanakan dengan menggunakan
peralatan, tehnik dan material yang sesuai.
Sistem pengapian diuji dan hasilnya dicatat menurut prosedur dan kebijakan
perusahaan
Seluruh kegiatan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Memperbaiki sistem pengapian tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen
atau sistem lainnya.
Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik.
Melaksanakan perbaikan, penyetelan dan penggantian komponen dengan
menggunakan peralatan, tehnik dan material yang sesuai.
Menguji sistem pengapian dan hasilnya dicatat menurut prosedur dan kebijakan
perusahaan
Melaksanakan seluruh kegiatan perbaikan berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan
II. Materi Pokok
Konstruksi dan prinsip kerja sistem pengapian.
Analisa kerusakan komponen sistem peng-apian
Prosedur perbaikan sistem pengapian.
Standar prosedur keselamatan kerja
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :
Religius
Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Menghargai
Kreatif
Komunikasi/ Bersahabat
Jujur
Kerja Keras
Tanggung jawab
III. Metode Pembelajaran :
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan
ke
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
waktu
Kedua
Kegiatan Awal
Mengucapkan Salam, Berdo’a
Absensi Peserta didik
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
10 menit
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mempelajari prinsip kerja sistem pengapian dan komponennya
melalui penggalian infomasi pada buku manual. (elaborasi)
Mempelajari konstruksi sistem pengapian dan komponennya
melalui penggalian infomasi pada buku manual. (elaborasi)
Mengidentifikasi peralatan perbaikan sistem pengapian sesuai
spesifikasi pabrik. (elaborasi)
Mempelajari perawatan dan perbaikan sistem pengapian dan
komponennya melalui penggalian informasi pada buku manual.
(elaborasi)
Mempelajari prosedur perbaikan sistem pengapian melalui
buku manual. (elaborasi)
Memeriksa dan menyetel saat pengapian sesuai SOP.
(eksplorasi)
Memeriksa kehilangan tegangan rangkaian sistem pengapian
sesuai SOP. (eksplorasi)
Memeriksa dan mengukur besar tahanan coil pengapian dengan
avometer sesuai SOP. (eksplorasi)
Memeriksa dan mengukur besar tahanan kabel tegangan tinggi
dan kabel busi dengan avometer sesuai SOP. (eksplorasi)
Memeriksa dan menyetel busi secara visual dan menggunakan
peralatan sesuai SOP.
Memeriksa keausan dan keretakan tutup distributor secara
visual. (eksplorasi)
Memeriksa dan menyetel kerenggangan kontak pemutus secara
visual dan menggunakan feller gauge sesuai SOP. (eksplorasi)
Mengetes kemampuan kerja condensor dengan listrik tegangan
330 menit
tinggi dan condensor tester sesuai SOP. (eksplorasi)
Memeriksa pegas sentrifugal advancer dengan memutar rotor
sesuai putaran poros distributor. (eksplorasi)
Memeriksa kerja vacuum advancer dengan dihisap
menggunakan mulut dan vacuum tester sesuai SOP.
(eksplorasi)
Memperbaiki dan mengganti komponen sistem pengapian
konvensional setelah melalui hasil penelitian. (eksplorasi)
Melepas dan memasang distributor pada mesin sesuai dengan
SOP. (eksplorasi)
Memeriksa dan menyetel sudut dwell dengan menggunakan
dwell tester sesuai SOP.
Menyetel saat pengapian dengan menggunakan timing light
sesuai SOP. (eksplorasi)
Memeriksa komponen sistem pengapian elektronik sesuai SOP.
(eksplorasi)
Memperbaiki dan mengganti kerusakan komponen sistem
pengapian elektronik melalui hasil penelitian. (eksplorasi)
Menyetel saat pengapian elektronik sesuai SOP(eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian
20 menit
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator system Pengapian
Unit Kendaraan
Alat-alat tangan
Avo meter
Special tools
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem Pengapian
Buku manual Sistem Pengapian
Joob sheet Sistem Pengapian
VI. Penilaian
Tes Tertulis
Non test (observasi/cek list) dan lisan
KRITERIA KELULUSAN
AspekSkor
(1-10)Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Syarat lulus, nilai
minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7
Ketepatan prosedur
pemeriksaan
1
Hasil pemeriksaan 2
Ketepatan waktu 1
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan
Tasikmalaya, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd. RUDI AHMAD B, ST
NIP. 19620708 198803 1 005 NIP. .....................................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMK Sultan Fattah Demak
Mata Pelajaran : Sistim starter dan pengisian
Kelas/semester : XII/5
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memperbaiki sistim starter dan pengisian
Kode Kompetensi : 020. KK. 18.1
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi sistem starter
Indikator :
Mengidentifikasi kesalahan dan menentukan langkah perbaikan yang diperlukan.
Seluruh kegiatan identifikasi dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Mengidentifikasi kesalahan dan menentukan langkah perbaikannya.
Melaksanakan seluruh kegiatan identifikasi berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
II. Materi Pokok
Mengidentifikasi kesalahan/kerusakan pada sistem starter
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :
Religius
Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Menghargai
Kreatif
Komunikasi/ Bersahabat
Jujur
Kerja Keras
Tanggung jawab
III. Metode Pembelajaran :
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan
ke
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
waktu
Kesatu
Kegiatan Awal
Mengucapkan Salam, Berdo’a
Absensi Peserta didik
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mengidentifikasi peralatan pengujian sistem starter sesuai
spesifikasi pabrik. (elaborasi)
10 menit
150 menit
Mempelajari prosedur pengujian sistem starter melalui buku
manual. (elaborasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaia
20 menit
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Starter simulator
Unit Kendaraan
Starter test bench
AVO Meter
Brush
Solder
Commutator leather
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem Starter
Buku manual Sistem Starter
Joob sheet Sistem Starter
VI. Penilaian
Tes Tertulis
Non test (observasi/cek list) dan lisan
KRITERIA KELULUSAN
AspekSkor
(1-10)Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Syarat lulus, nilai
minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7
Ketepatan prosedur
pemeriksaan
1
Hasil pemeriksaan 2
Ketepatan waktu 1
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan
Tasikmalaya, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd. RUDI AHMAD B, ST
NIP. 19620708 198803 1 005 NIP. .....................................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMK Sultan Fattah Demak
Mata Pelajaran : Sistim starter dan pengisian
Kelas/semester : XII/5
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memperbaiki sistim starter dan pengisian
Kode Kompetensi : 020. KK. 18.2
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi sistem pengisian
Indikator :
Mengidentifikasi kesalahan dan menentukan langkah perbaikan yang diperlukan.
Seluruh kegiatan identifikasi dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Mengidentifikasi kesalahan dan menentukan langkah perbaikan yang diperlukan.
Melaksanakan seluruh kegiatan identifikasi berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures), undang-undang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan
perundang-undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
II. Materi Pokok
Mengidentifikasi kesalahan/kerusakan pada sistem pengisian
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :
Religius
Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Menghargai
Kreatif
Komunikasi/ Bersahabat
Jujur
Kerja Keras
Tanggung jawab
III. Metode Pembelajaran :
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan
ke
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
waktu
Kedua
Kegiatan Awal
Mengucapkan Salam, Berdo’a
Absensi Peserta didik
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mengidentifikasi peralatan pengujian sistem pengisian sesuai
spesifikasi pabrik. (elaborasi)
Mempelajari prosedur pengujian sistem pengisian melalui buku
manual. (elaborasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaia
10 menit
150 menit
20 menit
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator Sistem Pengisian
Unit Kendaraan
Alternator test bench
AVO Meter
Brush
Solder
Commutator leather
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem Pengisian
Buku manual Sistem Pengisian
Joob sheet Sistem Pengisian
VI. Penilaian
Tes Tertulis
Non test (observasi/cek list) dan lisan
KRITERIA KELULUSAN
AspekSkor
(1-10)Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Syarat lulus, nilai
minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7
Ketepatan prosedur
pemeriksaan
1
Hasil pemeriksaan 2
Ketepatan waktu 1
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan
Tasikmalaya, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd. RUDI AHMAD B, ST
NIP. 19620708 198803 1 005 NIP. .....................................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMK Sultan Fattah Demak
Mata Pelajaran : Sistim starter dan pengisian
Kelas/semester : XII/5
Pertemuan ke : 3
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memperbaiki sistim starter dan pengisian
Kode Kompetensi : 020. KK. 18.3
Kompetensi Dasar : Memperbaiki sistem starter dan komponen-komponennya
Indikator :
Sistem starter diperbaiki tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau
sistem lainnya
Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
Perbaikan yang diperlukan, penggantian komponen, penyetelan dilaksanakan dengan
menggunakan peralatan dan teknik yang sesuai.
Perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures),
undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-
undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Memperbaiki sistem starter tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau
sistem lainnya
Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik
Melaksanakan perbaikan yang diperlukan, penggantian komponen, penyetelan dengan
menggunakan peralatan dan teknik yang sesuai.
Melaksanakan perbaikan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures),
undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-
undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
II. Materi Pokok
Prosedur perbaikan sistem starter
Komponen-komponen sistem starter serta fungsinya.
Data-data spesifikasi pabrik.
Langkah kerja perbaikan sistem starter dan komponen-komponennya
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :
Religius
Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Menghargai
Kreatif
Komunikasi/ Bersahabat
Jujur
Kerja Keras
Tanggung jawab
III. Metode Pembelajaran :
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan
ke
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
waktu
Ketiga
Kegiatan Awal
Mengucapkan Salam, Berdo’a
Absensi Peserta didik
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
10 menit
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mempelajari jenis gangguan pada sistem starter. (elaborasi)
Menganalisis dan menentukan gangguan pada sistem starter .
(elaborasi)
Mempelajari prosedur perbaikan sistem starter melalui buku
manual. (elaborasi).
Melepas motor starter dari mesin sesuai prosedur.(eksplorasi)
Membongkar komponen motor starter sesuai SOP.(eksplorasi).
Memeriksa kerja selenoid dengan arus baterai.(eksplorasi).
Melakukan prosedur pemeriksaan komponen-komponen sistem
starter sesuai SOP.(eksplorasi).
Memperbaiki dan mengganti komponen-komponen sistem
starter sesuai hasil analisa.(eksplorasi).
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian
330 menit
20 menit
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator Sistem Starter
Unit Kendaraan
Starter test bench
AVO Meter
Brush
Solder
Commutator leather
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem Starter
Buku manual Sistem Starter
Joob sheet Sistem Starter
VI. Penilaian
Tes Tertulis
Non test (observasi/cek list) dan lisan
KRITERIA KELULUSAN
AspekSkor
(1-10)Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Syarat lulus, nilai
minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7
Ketepatan prosedur
pemeriksaan
1
Hasil pemeriksaan 2
Ketepatan waktu 1
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan
Tasikmalaya, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd. RUDI AHMAD B, ST
NIP. 19620708 198803 1 005 NIP. .....................................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMK Sultan Fattah Demak
Mata Pelajaran : Sistim starter dan pengisian
Kelas/semester : XII/5
Pertemuan ke : 4
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memperbaiki sistim starter dan pengisian
Kode Kompetensi : 020. KK. 18.4
Kompetensi Dasar : Memperbaiki sistem pengisian dan komponen-komponennya
Indikator :
Sistem pengisian diperbaiki tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau
sistem lainnya
Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
Perbaikan yang diperlukan, penggantian komponen, penyetelan dilaksanakan dengan
menggunakan peralatan dan teknik yang sesuai.
Perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-
undang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan
prosedur/ kebijakan perusahaan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Memperbaiki sistem pengisian tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen
atau sistem lainnya
Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik.
Melaksanakan perbaikan yang diperlukan, penggantian komponen, penyetelan dengan
menggunakan peralatan dan teknik yang sesuai.
Melaksanakan perbaikan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures),
undang-undang K 3 (Kese-lamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-
undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan
II. Materi Pokok
Prosedur perbaikan sistem pengisian
Komponen-komponen sistem pengisian serta fungsinya.
Data-data spesifikasi pabrik.
Langkah kerja perbaikan sistem pengisian dan komponen-komponennya
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :
Religius
Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Menghargai
Kreatif
Komunikasi/ Bersahabat
Jujur
Kerja Keras
Tanggung jawab
III. Metode Pembelajaran :
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan
ke
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
waktu
Keempat
Kegiatan Awal
Mengucapkan Salam, Berdo’a 10 menit
Absensi Peserta didik
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mempelajari jenis gangguan pada sistem pengisian. (elaborasi)
Menganalisis dan menentukan gangguan pada sistem pengisian.
(elaborasi)
Mempelajari prosedur perbaikan sistem pengisian melalui
buku manual. (elaborasi)
Melepas Alternator dari mesin sesuai prosedur. (eksplorasi)
Membongkar komponen pengisian sesuai SOP.(eksplorasi)
Memeriksa kerja selenoid dengan arus baterai. (eksplorasi)
Melakukan prosedur pemeriksaan komponen-komponen sistem
pengisian sesuai SOP. (eksplorasi)
Memperbaiki dan mengganti komponen-komponen sistem
pengisian sesuai hasil analisa. (eksplorasi)
Mengukur kehilangan tegangan rangkaian sistem pengisian
sesuai SOP. (eksplorasi)
Menyetel tegangan tali penggerak alternator sesuai prosedur
perawatan berkala. (eksplorasi)
Memeriksa, mengukur dan menyetel tegangan pengisian sesuai
prosedur perawatan berkala. (eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian
330 menit
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
Simulator Sistem Pengisian
Unit Kendaraan
Alternator test bench
AVO Meter
Brush
Solder
Commutator leather
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul perbaikan ringan sistem Pengisian
Buku manual Sistem Pengisian
Joob sheet Sistem Pengisian
VI. Penilaian
Tes Tertulis
Non test (observasi/cek list) dan lisan
KRITERIA KELULUSAN
AspekSkor
(1-10)Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Syarat lulus, nilai
minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7
Ketepatan prosedur
pemeriksaan
1
Hasil pemeriksaan 2
Ketepatan waktu 1
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan
Tasikmalaya, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd. RUDI AHMAD B, ST
NIP. 19620708 198803 1 005 NIP. .....................................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMK Sultan Fattah Demak
Mata Pelajaran : AC (Air Conditioner)
Kelas/semester : XII/6
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memelihara/servis sistem AC (Air Conditioner)
Kode Kompetensi : 020. KK. 19.1
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi sistem AC dan komponennya
Indikator :
Pengidentifikasian sistem AC dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap
komponen atau sistem lainnya
Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami
Pengidentifikasian kemampuannya dan menentukan prosedur
pemeliharaan-nya/servis AC yang sesuai
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Melaksanakan pengidentifikasian sistem AC tanpa menyebabkan kerusakan terhadap
komponen atau sistem lainnya
Memahami Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik
Menentukan pengidentifikasian kemampuan dan prosedur pemeliharaannya/servis AC
yang sesuai
II. Materi Pokok
Identifikasi konstruksi dan prinsip kerja sistem AC / Air Conditioners..
Identifikasi prosedur pemerilahaan sistem AC.
Standar prosedur keselamatan kerja
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :
Religius
Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Menghargai
Kreatif
Komunikasi/ Bersahabat
Jujur
Kerja Keras
Tanggung jawab
III. Metode Pembelajaran :
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan
ke
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
waktu
Kesatu
Kegiatan Awal
Mengucapkan Salam, Berdo’a
Absensi Peserta didik
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mengidentifikasi prinsip kerja sistem AC melalui penggalian
infomasi pada buku manual. (elaborasi)
Mengidentifikasi komponen-komponen sisten AC melalui
penggalian infomasi pada buku manual. (elaborasi)
Mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis AC sesuai
spesifikasi pabrik. (elaborasi)
Mengidentifikasi prosedur pemeliharaan/servis sistem AC
melalui buku manual. (elaborasi)
Mengidentifikasi kebocoran pada sambungan dan pipa saluran
sistem penyejuk ruangan sesuai SOP. (elaborasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian
10 menit
240 menit
20 menit
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
AC Trainer simulator
Vacum AC Compressor
Manometer
Leak detector
R 12
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul Air Condition
Buku manual Air Condition
Joob sheet Air Condition
VI. Penilaian
Tes Tertulis
Non test (observasi/cek list) dan lisan
KRITERIA KELULUSAN
AspekSkor
(1-10)Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Syarat lulus, nilai
minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7
Ketepatan prosedur
pemeriksaan
1
Hasil pemeriksaan 2
Ketepatan waktu 1
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan
Tasikmalaya, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd. RUDI AHMAD B, ST
NIP. 19620708 198803 1 005 NIP. .....................................
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Nama Sekolah : SMK Sultan Fattah Demak
Mata Pelajaran : AC (Air Conditioner)
Kelas/semester : XII/6
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : Memelihara/servis sistem AC (Air Conditioner)
Kode Kompetensi : 020. KK. 19.1
Kompetensi Dasar : Melakukan servis sistem AC dan komponennya
Indikator :
Pemeliraan /servis sistem AC dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap
komponen atau sistem lainnya
Informasi yang benar diakses darin spesifikasi pabrik dan dipahami.
Sistem diuji kemampu-annya dan menentukan prosedur pemeliharaan-nya/servis AC
yang sesuai
Pemeliharaan /servis sistem dan komponen dilaksanakan sesuai dengan spesifikasi
pabrik kendaraan
I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Melaksanakan pemeliraan/servis sistem AC tanpa menyebabkan kerusakan terhadap
komponen atau sistem lainnya
Memahami Informasi yang benar diakses darin spesifikasi pabrik.
Menguji Sistem kemampuan dan menentukan prosedur pemeliharaannya/servis AC
yang sesuai
Melaksanakan pemeliharaan /servis sistem dan komponen sesuai dengan spesifikasi
pabrik kendaraan
II. Materi Pokok
Konstruksi dan prinsip kerja sistem AC / Air Conditioners..
Prosedur pemerilahaan sistem AC
Standar prosedur keselamatan kerja
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan :
Religius
Disiplin
Rasa Ingin Tahu
Menghargai
Kreatif
Komunikasi/ Bersahabat
Jujur
Kerja Keras
Tanggung jawab
III. Metode Pembelajaran :
Informasi
Penugasan
Observasi
Diskusi
Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan
ke
Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi
waktu
Kedua
Kegiatan Awal
Mengucapkan Salam, Berdo’a
Absensi Peserta didik
Menjelaskan tujuan materi yang akan dibahas
Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
Mempelajari prinsip kerja sistem AC melalui penggalian
infomasi pada buku manual. (elaborasi)
Mempelajari komponen-komponen sisten AC melalui
penggalian infomasi pada buku manual. (elaborasi)
Mempelajari prosedur pemeliharaan/servis sistem AC melalui
buku manual. (elaborasi)
Memeriksa kebocoran pada sambungan dan pipa saluran sistem
penyejuk ruangan sesuai SOP.(eksplorasi)
Mengosongkan gas refrigerant pada sistem AC dengan cara
divakum menggunakan alat sesuai SOP.(eksplorasi).
Mengisi gas freon pada sistem AC sesuai SOP.(eksplorasi).
Memeriksa kuantitas gas freon melalui gas pengontrol sesuai
SOP.(eksplorasi).
Menyetel ketegangan tali penggerak sesuai SOP.(eksplorasi)
Kegiatan Akhir
Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal yang ada pada
modul (konfirmasi)
Guru memberikan penilaian
10 menit
240 menit
20 menit
V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
A. Alat/Bahan:
AC Trainer simulator
Vacum AC Compressor
Manometer
Leak detector
R 12
Laptop,
Infocus
B. Sumber Belajar:
Modul Air Condition
Buku manual Air Condition
Joob sheet Air Condition
VI. Penilaian
Tes Tertulis
Non test (observasi/cek list) dan lisan
KRITERIA KELULUSAN
AspekSkor
(1-10)Bobot Nilai Keterangan
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5 Syarat lulus, nilai
minimal 70 dengan
skor setiap aspek
minimal 7
Ketepatan prosedur
pemeriksaan
1
Hasil pemeriksaan 2
Ketepatan waktu 1
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan
Tasikmalaya, Juli 2011
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. EDI RUHAEDI, M.Pd. RUDI AHMAD B, ST
NIP. 19620708 198803 1 005 NIP. .....................................