8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 4

1/8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA NEGERI 3 PALU

Mata Pelajaran : Kma

Kela! " Seme!ter : # (G $ %) " Gena&

Aloka! 'akt : * +, ment

Stan-ar Kom&eten! :

4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa

makromolekul.

Kom&eten! -a!ar :

4.2. Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan

hubungannya dengan sifat senyawa.

I. In-kator:

1. Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan.

2. Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna.

3. Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan

massa molekul relatifnya dan strutur molekullnya.

4. Menentukan isomer struktur kerangka, posisi, dan fungsi atau isomer 

geormtri !is-trans".

#. Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena dan alkuna

reaksi oksidasi, adisi, substitusi dan reaksi eleiminasi".

II. /jan:

$iswa dapat,

1. Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan.

2. Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna.

8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 4

2/8

3. Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan

massa molekul relatifnya dan strutur molekullnya.

4. Menentukan isomer struktur kerangka, posisi, dan fungsi atau isomer 

geometri !is-trans".

#. Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena dan alkuna

reaksi oksidasi, adisi, substitusi dan reaksi eleiminasi".

III. Mater Pem0elajaran

1. Alkena

%lkena merupakan hidrokarbon alifatik tak jenuh yang mengandung

satu saja ikatan rangkap, yaitu ikatan rangkap dua. %lkena yang memiliki

dua ikatan rangkap disebut alkadiena, sedangkan yang memiliki tiga ikatan

rangkap disebut alkatriena.

Rm! mm Alkena : Cn%1n

 &ama alkena diturunkan dari nama alkana yang sesuai yang jumlah atom

karbonnya sama" dengan mengganti akhiran ana menjadi ena.

/ata nama alkena

'antai induk adalah rantai terpanjang yang mengandung ikatan rangkap.

(enomoran dimulai dari salah satu ujung rantai induk sedemikian rupa

sehingga ikatan rangkap mendapat nomor terke!il.

(osisi ikatan rangkap ditunjukkan dengan awalan angka, yaitu nomor 

dari atom karbon berikatan rangkap yang paling pinggir nomor 

terke!il".

(enulisan !abang-!abang sama seperti pada alkana.

8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 4

3/8

CH3   CH2   C CH2   CH   CH3

CH2   CH3

2 etil, 4 metil, 1 pentena

)ontoh :

1. Alkna

%lkuna adalah hidrokarbon alifatik tak jenuh dengan memiliki satu

saja ikatan rangkap, yaitu ikatan rangkap tiga. %lkuna yang memiliki dua

ikatan rangkap disebut alkadiuna.

Rm! mm Alkna : Cn%1n21

 &ama alkuna diturunkan dari nama alkana yang sesuai dengan

mengganti akhiran ana menjadi una. *ata nama alkuna ber!abang, yaitu

 pemilihan rantai induk, penomoran, dan !ara penulisan sama seperti pada

alkena.

CH3 CH CH2 CH CH2 CH3

CH3 C CH

3 etil, 5 metil, 1 heksuna

)ontoh :

I. Meto-e &en-ekatan:

o

(enyampaian informasi

8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 4

4/8

o +iskusi

o

(enugasan

. Skenaro Pem0elajaran

Rn4an Ke5atan 'akt

Ke5atan A6al

o $alam pembukaberdoa (relegius)

- Memeriksa kehadiran siswa (kedisiplinan)

-Memeriksa kelas dalam kondisi bersih dan

nyaman (peduli lingkungan)

- Memeriksa sepintas apakah siswa

mengerjakan (ekerjaan 'umah ('" atau

tidak (mandiri, jujur, disiplin, tanggung 

 jawab)

o %persepsi

-+iskusi singkat tentang keisomeran (rasa

ingin tahu, komunikatif, tanggung jawab)

%pa yang dimaksud dengan keisomeran

o Motiasi

+engan mengetahui pengertian keisomeran

alkana maka diharapkan mampu menentukan

isomer alkena dan alkuna

1/ Menit

Ke5atan Int 0/ Menit

8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 4

5/8

 Eksplorasi 

 Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

o Mengingatkan materi pertemuan sebelumnya

tentang keisomeran alkana (kerja keras, rasa

ingin tahu, komunikatif);

o +engan menggunakan molymood menentuka

isomer senyawa alkena dan alkuna (kreatif,

komunikatif, rasa ingin tahu, kerja keras)

 Elaborasi 

 Dalam kegiatan elaborasi, guru:

o +engan menggunakan molymood menentukan

isomer senyawa alkena dan alkuna melalui

diskusi kelompok (rasa ingin tahu, kreatif,

komunikatif)

 Konfirmasi 

 Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

o Menjelaskan tentang keisomeran senyawa

alkena dan alkuna (akomunikatif, kerja keras)

Ke5atan Akhr

o Menyimpulkan tentang keisomeran senyawa

alkena dan alkuna (kerja keras, komunikatif)

o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya

(jujur, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung 

 jawab, mandiri)

o Meminta siswa mempelajari materi untuk 

 pertemuan berikutnya (gemar membaca, rasa

ingin tahu)

1/ Menit

8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 4

6/8

o $alam penutup (disiplin)

II. Alat -an Sm0er Belajar :

$umber elajar :

a. (urba, M. $unardi. 2/12". uku imia ntuk $M%M% elas 5.

6akarta: (enerbit 7rlangga.

 b. 8ermawan, $utarjawinata, (. %l, 8. (. 2//9". %ktif elajar imia

ntuk $M% M% elas 5. 6akarta: ). Mediatama.

!. $etyawati, %. %. 2//9". uku imia Mengkaji ;enomena %lam ntuk 

elas 5 $M%M%. 6akarta: (enerbit (*. )empaka (utih.

%lat : (apan tulis, spidol, penghapus, laptop

III. Penlaan :

Soal

1. *uliskan semua isomer dari 3-metil -1-butuna<

2. *entukan rumus struktur beserta namanya yang dapat dibentuk dari rumus

molekul )#812

8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 4

7/8

R0rk Penlaan

 &

=

6%>%%& $=

' 

1. a. 1-pentuna

 b. 3-metil-1-butuna

!. 2-pentuna

9

6umlah 9

2. a. n-pentana b. 2-metil-butana

!. 2,2-dimetil-propana

9

6umlah 9

6umlah $kor eseluruhan 1?

6umlah &ilai eseluruhan 1//

 Nilai=Jumlah skorbenar

Jumlahskor total

  ×100

(alu, %pril 2/1@

Mengetahui,

Auru (among

Buliana ine , $.(d

 &C(. &C(. 1903/414 2//@/4 2 /21

Mahasiswa ((D*

*ri =!tian

 &CM. % 2#1 12 /3?

epala $M% &egeri 3 (alu

8. asiludin *ahia, $.(d., M.(d

 &C(. 19#9/9/4 19?1/3 1 /2/

8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 4

8/8