Download - Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 4
-
8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 4
1/8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMA NEGERI 3 PALU
Mata Pelajaran : Kma
Kela! " Seme!ter : # (G $ %) " Gena&
Aloka! 'akt : * +, ment
Stan-ar Kom&eten! :
4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa
makromolekul.
Kom&eten! -a!ar :
4.2. Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan
hubungannya dengan sifat senyawa.
I. In-kator:
1. Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan.
2. Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna.
3. Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan
massa molekul relatifnya dan strutur molekullnya.
4. Menentukan isomer struktur kerangka, posisi, dan fungsi atau isomer
geormtri !is-trans".
#. Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena dan alkuna
reaksi oksidasi, adisi, substitusi dan reaksi eleiminasi".
II. /jan:
$iswa dapat,
1. Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan.
2. Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna.
-
8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 4
2/8
3. Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan
massa molekul relatifnya dan strutur molekullnya.
4. Menentukan isomer struktur kerangka, posisi, dan fungsi atau isomer
geometri !is-trans".
#. Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena dan alkuna
reaksi oksidasi, adisi, substitusi dan reaksi eleiminasi".
III. Mater Pem0elajaran
1. Alkena
%lkena merupakan hidrokarbon alifatik tak jenuh yang mengandung
satu saja ikatan rangkap, yaitu ikatan rangkap dua. %lkena yang memiliki
dua ikatan rangkap disebut alkadiena, sedangkan yang memiliki tiga ikatan
rangkap disebut alkatriena.
Rm! mm Alkena : Cn%1n
&ama alkena diturunkan dari nama alkana yang sesuai yang jumlah atom
karbonnya sama" dengan mengganti akhiran ana menjadi ena.
/ata nama alkena
'antai induk adalah rantai terpanjang yang mengandung ikatan rangkap.
(enomoran dimulai dari salah satu ujung rantai induk sedemikian rupa
sehingga ikatan rangkap mendapat nomor terke!il.
(osisi ikatan rangkap ditunjukkan dengan awalan angka, yaitu nomor
dari atom karbon berikatan rangkap yang paling pinggir nomor
terke!il".
(enulisan !abang-!abang sama seperti pada alkana.
-
8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 4
3/8
CH3 CH2 C CH2 CH CH3
CH2 CH3
2 etil, 4 metil, 1 pentena
)ontoh :
1. Alkna
%lkuna adalah hidrokarbon alifatik tak jenuh dengan memiliki satu
saja ikatan rangkap, yaitu ikatan rangkap tiga. %lkuna yang memiliki dua
ikatan rangkap disebut alkadiuna.
Rm! mm Alkna : Cn%1n21
&ama alkuna diturunkan dari nama alkana yang sesuai dengan
mengganti akhiran ana menjadi una. *ata nama alkuna ber!abang, yaitu
pemilihan rantai induk, penomoran, dan !ara penulisan sama seperti pada
alkena.
CH3 CH CH2 CH CH2 CH3
CH3 C CH
3 etil, 5 metil, 1 heksuna
)ontoh :
I. Meto-e &en-ekatan:
o
(enyampaian informasi
-
8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 4
4/8
o +iskusi
o
(enugasan
. Skenaro Pem0elajaran
Rn4an Ke5atan 'akt
Ke5atan A6al
o $alam pembukaberdoa (relegius)
- Memeriksa kehadiran siswa (kedisiplinan)
-Memeriksa kelas dalam kondisi bersih dan
nyaman (peduli lingkungan)
- Memeriksa sepintas apakah siswa
mengerjakan (ekerjaan 'umah ('" atau
tidak (mandiri, jujur, disiplin, tanggung
jawab)
o %persepsi
-+iskusi singkat tentang keisomeran (rasa
ingin tahu, komunikatif, tanggung jawab)
%pa yang dimaksud dengan keisomeran
o Motiasi
+engan mengetahui pengertian keisomeran
alkana maka diharapkan mampu menentukan
isomer alkena dan alkuna
1/ Menit
Ke5atan Int 0/ Menit
-
8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 4
5/8
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
o Mengingatkan materi pertemuan sebelumnya
tentang keisomeran alkana (kerja keras, rasa
ingin tahu, komunikatif);
o +engan menggunakan molymood menentuka
isomer senyawa alkena dan alkuna (kreatif,
komunikatif, rasa ingin tahu, kerja keras)
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
o +engan menggunakan molymood menentukan
isomer senyawa alkena dan alkuna melalui
diskusi kelompok (rasa ingin tahu, kreatif,
komunikatif)
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
o Menjelaskan tentang keisomeran senyawa
alkena dan alkuna (akomunikatif, kerja keras)
Ke5atan Akhr
o Menyimpulkan tentang keisomeran senyawa
alkena dan alkuna (kerja keras, komunikatif)
o Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya
(jujur, kerja keras, rasa ingin tahu, tanggung
jawab, mandiri)
o Meminta siswa mempelajari materi untuk
pertemuan berikutnya (gemar membaca, rasa
ingin tahu)
1/ Menit
-
8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 4
6/8
o $alam penutup (disiplin)
II. Alat -an Sm0er Belajar :
$umber elajar :
a. (urba, M. $unardi. 2/12". uku imia ntuk $M%M% elas 5.
6akarta: (enerbit 7rlangga.
b. 8ermawan, $utarjawinata, (. %l, 8. (. 2//9". %ktif elajar imia
ntuk $M% M% elas 5. 6akarta: ). Mediatama.
!. $etyawati, %. %. 2//9". uku imia Mengkaji ;enomena %lam ntuk
elas 5 $M%M%. 6akarta: (enerbit (*. )empaka (utih.
%lat : (apan tulis, spidol, penghapus, laptop
III. Penlaan :
Soal
1. *uliskan semua isomer dari 3-metil -1-butuna<
2. *entukan rumus struktur beserta namanya yang dapat dibentuk dari rumus
molekul )#812
-
8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 4
7/8
R0rk Penlaan
&
=
6%>%%& $=
'
1. a. 1-pentuna
b. 3-metil-1-butuna
!. 2-pentuna
9
6umlah 9
2. a. n-pentana b. 2-metil-butana
!. 2,2-dimetil-propana
9
6umlah 9
6umlah $kor eseluruhan 1?
6umlah &ilai eseluruhan 1//
Nilai=Jumlah skorbenar
Jumlahskor total
×100
(alu, %pril 2/1@
Mengetahui,
Auru (among
Buliana ine , $.(d
&C(. &C(. 1903/414 2//@/4 2 /21
Mahasiswa ((D*
*ri =!tian
&CM. % 2#1 12 /3?
epala $M% &egeri 3 (alu
8. asiludin *ahia, $.(d., M.(d
&C(. 19#9/9/4 19?1/3 1 /2/
-
8/16/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Fix 4
8/8