Download - Rekonstruksi Kurikulum Berbasis KKNI Pendidikan Tinggi Vokasi - Budhi Purwantoro Jati (1).pdf
-
REKONSTRUKSI PADA
-
PENDAHULUAN
01/10/2013 Budhi Purwantoro Jati 2
Perkembangan regulasi mempengaruhi penyelenggaraan per-guruan tinggi (termasuk vokasi akuntansi) di Indonesia.
UU 12/2012 (Perguruan Tinggi) memberikan peluang kepadaperguruan tingggi vokasi untuk mengembangkan diri sejajar &setara dengan perguruan tinggi program akademik, dalam hal: Penyelenggaraan program studi dapat sampai S2 dan S3
(Pasal 16 Ayat 2) Jenjang karir akademik dosen dapat sampai Profesor (Pasal
72 Ayat 1)
Dibalik peluang tersebut terdapat tantangan, seperti: Karakteristik prodi D4 vs S1, S2 Terapan vs S2 Akademik, S3
Terapan & S3 Akademik Kesiapan infrastruktur internal PT Vokasi, seperti kurikulum,
dosen, akreditasi, dll. Kesiapan infrastruktur eksternal PT Vokasi, seperti aturan
pelaksanaan di bawah UU (pembukaan prodi S2/S3 Terapan,akreditasi PT Vokasi, dll).
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 3
PENDAHULUAN
Pepres 8/2012 (KKNI) memberikan peluang kepada perguruantingggi vokasi (termasuk akuntansi) untuk: Secara nasional memperoleh kesetaraan pengakuan lulusan
(oleh dunia kerja) dengan lulusan perguruan tinggi programakademik (S1 Akuntansi)
Secara internasional memperoleh kesetaraan pengakuanlulusan (SDM) dengan SDM tingkat global/ASEAN berdasarkanInternational Qualifiiation Framework (IQF)
Meminimalkan disparitas (kompetensi) lulusan antar perguru-an tinggi vokasi akuntansi
Dibalik peluang terdapat tantangan, seperti: Perumusan kurikulum yg dapat menghasilkan lulusan sesuai
dengan KKNI Kesiapan infrastruktur internal PT Vokasi untuk mengimple-
mentasikan kurikulum berbasis KKNI, seperti bahan ajar,metode pembelajaran, dll.
Kesiapan infrastruktur eksternal PT Vokasi untuk mengimple-mentasikan kurikulum berbasis KKNI seperti ketersediaantempat magang, dll.
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 4
PENDAHULUAN
ISU STRATEGIS
CAPACITYBUILDING
INSTITUTIONALBUILDING
NATIONALBUILDING
Pengembangan kemampuan individu dosen vokasi dalam Tri Dharma PT
Pengembangan karir akademik dosen vokasi
Dilakukan melalui training, pelatihan, PPL, dll.
Pengembangan program studi Sarjana (S1 S3) Terapan
Dilakukan melalui pengembangankurikulum minimal program studi Sarjana (S1 S3) Terapan
Pengembangan kontribusi forum PT Vokasi (asosiasi PT / organisasi profesi) kepada DIKTI dalam pengembangan pendidikan vokasi
Dilakukan melalui perumusan berbagai masukan yg relevan
-
01/10/2013 Budhi Purwantoro Jati 5
PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS KKNI
HARUS DIRESPON OLEH PENGGUNA
TENAGA KERJA
HARUS DIRESPON OLEH PENYEDIA TENAGA KERJA
DUNIA KERJA DUNIA
PENDIDIKAN
KEMENAKER-TRANSKEMENDIKBUD
STANDAR KOMPETENSI KERJA
(SKKNI)
STANDAR
KOMPETENSI LULUSAN
(KURIKULUM)
-
UU No. 20 / 2003 (Sistem Pendidikan Nasional)Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturanmengenai isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakansebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaranuntuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
SK Mendiknas 232/U/2000Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana danpengaturan mengenai isi maupun bahan kajian dan pelajaranserta cara penyampaian dan penilaiannya yang digunakansebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar-mengajardi perguruan tinggi.
BSNP 2010 (Standar Isi Pendidikan Tinggi)Sebuah kurikulum suatu program studi harus memuat empatelemen pokok yaitu (1) tujuan (komptensi/LO), (2) isi danbahan pelajaran, (3) cara, dan (4) kegiatan pembelajaran, yangimplementasi dan realisasinya diwujudkan dalam mata kuliahprogram studi.
01/10/2013 6Budhi Purwantoro Jati
PENGERTIAN KURIKULUM
-
PP No. 19 / 2005 (Standar Nasional Pendidikan)Kerangka dasar dan struktur kurikulum pendidikan tinggidikembangkan oleh perguruan tinggi yang bersangkutan untuksetiap program studi.
BSNP 2010 (Standar Isi Pendidikan Tinggi)Semua program studi wajib merumuskan kompetensi ataulearning outcomes lulusannya dengan mengacu padaKerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan padarumusan kompetensi hasil kesepakatan forum program studisejenis yang melibatkan dunia profesi dan pemangkukepentingan.
PERPRESS 8/2012 (KKNI)Secara nasional setiap program studi yang sejenis seharusnyamenghasilkan lulusan dengan kompetensi atau learningoutcomes yang standard meskipun dihasilkan melalui caradan kegiatan pembelajaran yang berbeda (different pathways -standardized output/outcomes).
01/10/2013 7BudhiPurwantoroJati
PENGEMBANGAN KURIKULUM
-
PENJABARAN "KKNI" KE DALAM "KURIKULUM" PERGURUAN TINGGI
123
45
7
89
6
NASIONAL/DIKTI
DESKRIPSIGENERIK
SETIAPLEVEL
DESKRIPSISPESIFIK
(LEARNINGOUTCOME)PROGRAMSTUDI
LEARNINGOUTCOMELULUSAN
PERGURUANTINGGI
KURIKULUM(DAFTAR&BOBOTSKS
MATAKULIAH)
RENCANAPEMBELAJARANMATAKULIAH
MATERIBAHANAJAR
MATAKULIAH
01/10/2013 8BudhiPurwantoroJati
-
JENJANG
PENDIDIKAN FORMAL KUALIFIKASIKKNI
DUNIA KERJAAKADEMIK VOKASI
S3 S3 TERAPAN 9
S2 S2 TERAPAN 8 AHLI
PROFESI 7
S1 D4 6
D3 5 TEKNISI/ANALIS
D2 4
D1 3
SMA SMK 2 OPERATOR
SD / SMP 1
PENYETARAAN JENJANG PENDIDIKAN BERDASAR KKNI
01/10/2013 9BudhiPurwantoroJati
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 10
ALUR KERJA PENGEMBANGAN KURIKULUMPENDIDIKAN TINGGI VOKASI MENGACU PADA KKNI
1 PERUMUSAN LEARNING OUTCOME PROGRAM STUDI MENGACU PADA KKNI
2 PERUMUSAN LEARNING OUTCOME LULUSAN
3 PERUMUSAN BIDANG KAJIAN (DAFTAR MATAKULIAH)
4 PERUMUSAN KEDALAMAN DAN KELUASAN MATAKULIAH (BOBOT SKS)
5 PERUMUSAN LEARNING OUTCOME MATAKULIAH
6 PERUMUSAN RANCANGAN PEMBELAJARAN (SILABUS)
7 PERUMUSAN SISTEM PEMBELAJARAN (METODA, MEDIA DAN PROSES
EVALUASI)
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 11
CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME)VS
KOMPETENSI
Capaian Pembelajaran:
CAPAIANPEMBELAJARAN
SCIENCE KNOWLEDGE
KNOWHOW
SKILLS
AFFEC-TIVE
SUPPLY SIDE:Ditetapkan oleh penyelenggara pendidikan atau penghasil lulusan
DEMAND SIDE:Ditetapkan oleh pengguna tenaga kerja atau lulusan
KOMPETENSI
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 12
CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) MENURUT KKNI
Deskripsi kualifikasi pada KKNI merefleksikan capaianpembelajaran (learning outcomes) yg diperoleh seseorangmelalui jalur pendidikan, pelatihan, pengalaman kerja,dan/atau pembelajaran mandiri.
Capaian Pembelajaran (learning outcomes) diperolehmelalui internalisasi dan akumulasi ilmu pengetahuan,pengetahuan praktis, ketrampilan, afeksi, dan kompetensiyang dicapai melalui proses pendidikan yang terstrukturdan mencakup suatu bidang ilmu/keahlian tertentu ataumelalui pengalaman kerja.
Capaian Pembelajaran (learning outcomes) yang dihasilkanoleh proses pendidikan tinggi merupakan "capaian pembe-lajaran minimum" yang diperoleh melalui internalisasipengetahuan, keterampilan, dan sikap, disebut sebagai"Standar Kompetensi Lulusan".
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 13
CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) MENURUT KKNI
Capaian pembelajaran (learning outcomes) merepresen-tasikan "profil lulusan".
Rumusan profil lulusan adalah jawaban atas pertanyaantentang "perguruan tinggi ini akan menghasilkan lulusanseperti apa?"
Profil lulusan adalah "peran" yang diharapkan bisa di-lakukan nantinya oleh lulusan didunia kehidupan.
Peran ini bisa menunjuk kepada suatu profesi (dokter,arsitek, pengacara, akuntan) atau jenis pekerjaan yangkhusus (manager perusahaan, praktisi hukum, teknisiakuntansi, analis kesehatan) atau bentuk kerja yang bisadigunakan dalam beberapa bidang yang lebih umum(komunikator, kreator, leader) yang dicanangkan olehProgram Studi suatu perguruan tinggi.
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 14
ELEMEN LEARNING OUTCOMES (KOMPETENSI)MENURUT KKNI
PARAMETER
1. KEMAMPUAN DI BIDANG KERJA (SKILLS)
Terlatih dalam etika kerja Memahami makna globalisasi Fleksibel terhadap pilihan
pekerjaan
2. PENGETAHUAN YANG DIKUASAI (KNOWLEDGE)
Analisis, sintesis, kreasi Menguasai teknologi informasi Komunikasi Bahasa asing
3. KEMAMPUAN MANAJERIAL (ATTITUDE)
Kepemimpinan Bekerjasama (teamwork) Bekerja dalam kelompok
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 15
PENGERTIAN KOMPETENSI
Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuhtanggung jawab, yang dimiliki sesorang sebagai syaratuntuk dianggap mampu oleh masyarakat dalammelaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu(SK Mendiknas 045/U/2002).
Kompetensi dapat pula diartikan sebagai ciri-ciri penge-tahuan, keterampilan dan kepribadian yang diperlukanuntuk mencapai performansi (kinerja) yang tinggi.
Menguasai pengetahuan tidak sama dengan memilikikompetensi, karena kompetensi berkaitan dengan ke-mampuan bertindak secara cerdas.
Kompetensi adalah kemampuan berpikir, bersikap, danbertindak secara konsisten sebagai perwujudan daripengetahuan, sikap, dan keterampilan yang dimiliki olehpeserta didik (Taksonomi Bloom).
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 16
KOGNITIF(Pengetahuan)
PSIKO-MOTOR
(Ketrampilan)
AFEKTIF(Sikap,nilai
minat)
Ranah Kompetensi (Taxonomi Bloom)Ranah Kompetensi (Taxonomi Bloom)
PENGERTIAN KOMPETENSI
-
Kompetensi harus mencakup 4 (empat) aspek pendidi-kan sebagai berikut (The International Bureau of Edu-cation UNESCO / The International Comission on Edu-cation for the 21st Century ):
1. Learning to know Belajar untuk mengetahui2. Learning to do Belajar untuk dapat melakukan3. Learning to be Belajar memerankan4. Learning to live together Belajar hidup bersama,
berinteraksi, bekerjasama.
Kompetensi lulusan suatu program studi harus menca-kup 3 (tiga) jenis kompetensi, yaitu kompetensi umum,kompetensi utama, dan kompetensi khusus (BSNP, SIPT2010)
01/10/2013 17Budhi Purwantoro Jati
PENGERTIAN KOMPETENSI
-
Kompetensi Umum (SIPT)
Kompetensi yang merupakan "penciri nasional"sehingga wajib dimiliki oleh setiap lulusan untuksemua program studi (baik Sarjana maupun Diploma).
Muatan kurikulum (daftar mata kuliah) untuk mencapaikompetensi umum (mata kuliah umum) sudahditentukan oleh pemerintah (melalui Standar IsiPendidikan Tinggi) yang terdiri atas:1. Pendidikan Agama2. Pendidikan Kewarganegaraan3. Bahasa Indonesia4. Bahasa Inggris atau Bahasa Asing5. Matematika atau Statistika atau Logika.
01/10/2013 18BudhiPurwantoroJati
-
Kompetensi yang merupakan "penciri suatu programstudi (misal program studi D3 Akuntansi, programstudi D4 Akuntansi, program studi S1 Akuntansi, dst.).
Muatan kurikulum (daftar mata kuliah) untuk mencapaikompetensi utama dikembangkan oleh setiap programstudi yang bersangkutan sesuai dengan "ciri" lulusanprogram studi yang telah dicanangkan dalam visi danmisi program studi yang bersangkutan.
Muatan kurikulum (daftar mata kuliah) untuk mencapaikompetensi utama mencakup kurikulum inti dankurikulum pendukung dengan proporsi antara 40% -80% dan 20% - 40% dari keseluruhan kompetensi (SKMendiknas No. 045/U/2002).
Kompetensi Utama (SIPT)
01/10/2013 19BudhiPurwantoroJati
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 20
Kompetensi Utama (SIPT)
Kompetensi lulusan suatu program studi harus mengan-dung lima elemen kompetensi, yaitu:
1. Landasan kepribadian2. Penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan/
atau olah raga3. Kemampuan dan keterampilan berkarya4. Sikap dan perilaku dalam berkarya berdasarkan ilmu
dan keterampilan yang dikuasai5. Penguasaan kaidah berkehidupan bermasyarakat
sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya
(SK Mendiknas No. 045/U/2002)
-
Kompetensi Khusus (SIPT)
Kompetensi yang merupakan "penciri suatu perguruantinggi (misal Sekolah Vokasi UI, Sekolah Vokasi UGMPoltek Negeri Padang, Poltek Negeri Jakarta, Poltek NegeriBandung, Poltek Negeri Semarang, Poltek Negeri Malang,Poltek Negeri Bali, Akademi Akuntansi YKPN, dst).
Muatan kurikulum (daftar mata kuliah) untuk mencapaikompetensi khusus dikembangkan oleh setiap programstudi yang bersangkutan sesuai dengan "ciri" lulusanprogram studi yang telah dicanangkan dalam visi dan misiperguruan tinggi yang menaungi program studi yangbersangkutan.
Muatan kurikulum (daftar mata kuliah) untuk mencapaikompetensi khusus dapat mencapai proporsi antara 0% -30% dari keseluruhan kompetensi (SK Mendiknas No.045/U/2002).
01/10/2013 21BudhiPurwantoroJati
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 22
ELEMEN LEARNING OUTCOME MENURUT KKNI
ELEMEN KOMPETENSIMNEURUT
UNESCO (IBE) MENURUT BSNP (SIPT)
Penguasaan pengetahuandan ketrampilan: analisis dan sintesis menguasai IT/computting managed ambiguity communication 2 nd language
learning to knowPenguasaan ilmu dan
keterampilan( MKKK )
learning to do Kemampuan berkarya( MKKB )
Attitude: kepemimpinan teamworking can work crossculturally
learning to be Sikap perilaku berkarya( MKPB )
Pengenalan sifat pekerjaan terkait: Terlatih dalam etika kerja Memahami makna globalisasi Fleksibel thd pilihan pekerjaan
learning to live together
Pemahaman kaidah berkehidupan bersama
( MKBB )
Landasan kepribadian( MKPK )
PENYEPADANAN LEARNING OUTCOME KKNI DENGAN KOMPETENSI
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 23
PENYETARAAN KANDUNGAN UNSUR KOMPETENSI BERDASAR KKNI
JENJANG KUALIFIKASI
KANDUNGAN UNSURKOMPETENSI EDUCATIONAL
KANDUNGAN UNSURKOMPETENSI OCCUPATIONAL
IX
VIII
VII
VI
V
IV
III
II
I
MANAJERIAL
STRATEGIKAL
SUPERVISIONAL
PSIKOMOTORIK
KOGNITIF
TEKNIKAL
-
01/10/2013 24
KKNI LEVEL V
Deskripsi 1Mampu menyelesaikanpekerjaan berlingkupluas,memilih metodeyangsesuai dariberagam pilihan yangsudah maupun belumbaku denganmenganalisis data,sertamampu menunjukkankinerja dengan mutudan kuantitas yangterukur.
LEARNING OUTCOMES PRODI
LO 1Mampu menjadi teknisiahli madyaakuntansi atau ajun akuntan profesionalyangmampu melakukanpekerjaan dibidang akuntansi pada perusahaan(entitas bisnis)jasa,dagang,dan/ataumanufaktur berskala besar dan/atau gopublic yangsesuai dengan standar danprinsipprinsip yangberlaku umum danrelevan di bidang akuntansi,melaluiproses penganalisisan datakeuangan danpemilihan metode yangsesuai,didukungdengan kemampuan di bidangmanajemen,teknologi informasi,keahlianinterpersonaldan komunikasi.
BudhiPurwantoroJati
CONTOH 1PERUMUSAN LEARNING OUTCOMES "PRODI D-3 AKUNTANSI"
BERDASARKAN KKNI LEVEL V
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 25
KKNI LEVEL V
Deskripsi 2
Menguasai konsepteoritis bidang pengetahuan tertentu secaraumum,serta mampumemformulasikanpenyelesaian masalahprosedural.
LEARNING OUTCOMES PRODI
LO 2
Menguasaikonsep teoritis akuntansisecara umum dan konsepkonsep lainyangrelevan untuk menyelesaikanmasalah dan/atau pekerjaan di bidangakuntansi pada perusahaan (entitasbisnis)jasa,dagang,dan/ataumanufaktur berskala besar dan/ataugopublic.
CONTOH 1 (lanjutan)PERUMUSAN LEARNING OUTCOMES "PRODI D-3 AKUNTANSI"
BERDASARKAN KKNI LEVEL V
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 26
KKNI LEVEL V
Deskrips 3
Mampu mengelolakelompok kerja danmenyusun laporantertulis secarakomprehensif.
LEARNING OUTCOMES PRODI
LO 3
Mampu bekerja sama danberkomunikasisecaraefektifdalam sebuah kelompok kerja (teamwork)baik dalamposisinya sebagai anggota dan/atausebagai pimpinan kelompok kerja,untuk menyelesaikan pekerjaan dibidang akuntansi termasukmendokumentasikan hasil pekerjaandalam bentuk laporan tertulis.
CONTOH 1 (lanjutan)PERUMUSAN LEARNING OUTCOMES "PRODI D-3 AKUNTANSI"
BERDASARKAN KKNI LEVEL V
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 27
KKNI LEVEL V
Deskripsi 4
Mampu mengelolakelompok kerja danmenyusun laporantertulis secarakomprehensif.
LEARNING OUTCOMES PRODI
LO 4
Mampu melakukan evaluasi dansupervisi terhadap pencapaian hasilpekerjaan di bidang akuntansi yangmenjadi tanggung jawabnya baiksebagai anggota dan/atau pimpinankelompok kerja (team work).
CONTOH 1 (lanjutan)PERUMUSAN LEARNING OUTCOMES "PRODI D-3 AKUNTANSI"
BERDASARKAN KKNI LEVEL V
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 28
CONTOH 2PERUMUSAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN"
BERDASARKAN LEARNING OUTCOMES PRODI D3 AKUNTANSI
LEARNING OUTCOMESPRODI
LO 1Mampu menjadi teknisiahli madyaakuntansi yangmampu melakukanpekerjaan di bidang akuntansi padaperusahaan (entitas bisnis)jasa,dagang,dan/atau manufakturberskala besar dan/atau gopublicyangsesuai dengan standar danprinsipprinsip yangberlaku umumdan relevan di bidang akuntansi,melalui proses penganalisisan datakeuangan dan pemilihan metodeyangsesuai,didukung dengankemampuan di bidang manajemen,teknologi informasi,keahlianinterpersonaldan komunikasi.
LEARNING OUTCOMES "LULUSAN "
LO 11. Mampu menyusun laporan keuang
an sesuai dengan standar &prinsip2akuntansi yg berlaku umum
2. Mampu menghitung harga pokokproduk dan menyajikan laporanharga pokok produk perusahaanmanufaktur
3. Mampu menyajikan informasiakuntansi manajemen.
4. Mampu melaksanakan auditlaporankeuangankhususnya melaksanakanprogramaudit pengujiankepatuhan&pengujiansubstantifdanmembuatkertas kerja audit.
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 29
LEARNING OUTCOMESPRODI
LEARNING OUTCOMES "LULUSAN "
5. Mampu menghitung,memperhitungkan,membuat SSPdanSPTPPh,dan PPN&PPnBM.
6. Mampu menyiapkananggaran.
7. Mampu merancangdanmengimplemtasikan sistemakuntansi.
8. Mampu menganalisislaporankeuanganberdasarkanrasiorasiokeuangan.
9. Mampu mengakuntansikantransaksi2spesifik konsolidasi.
10. Mampu menerapkanTI softwareakuntansi,pengolahangka,danpengolandata.
CONTOH 2 (lanjutan)PERUMUSAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN"
BERDASARKAN LEARNING OUTCOMES PRODI D3 AKUNTANSI
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 30
LEARNING OUTCOMESPRODI
LO 21. Menguasaiteoriakuntansisecara
umumdan konseptentangsiklusakuntansi.
2. Menguasaistandar akuntansikeuangan Indonesia(SAK)danInternasional (IFRS).
3. Menguasai teoridankonsepbiayadandanpenyusunanlaporanhargapokokproduksi.
4. Menguasaiteoridankonsepinformasiakuntansimanajemenmendukungprosespembuatankeputusan.
LEARNING OUTCOMES "LULUSAN "
LO 2Menguasai teori akuntansi secaraumum dan konsepkonsep lainyangrelevan untuk menyelesaikan masalahdan/atau pekerjaan di bidang akuntansi pada perusahaan (entitas bisnis)jasa,dagang,dan/atau manufakturberskala besar dan/atau gopublic.
LEARNING OUTCOMESPRODI
CONTOH 2 (lanjutan)PERUMUSAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN"
BERDASARKAN LEARNING OUTCOMES PRODI D3 AKUNTANSI
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 31
LEARNING OUTCOMESPRODI
5. Menguasaiteoridankonsep pemeriksaanlaporankeuangan auditprogram,pengujiankepatuhan,pengujiansubstantifdanpembuatankertas kerja pemeriksaan.
6. Menguasai UUPerpajakan&SAKmenghitungpajak,rekonsiliasifiscal,danpenyaiapnSSPdanSPTPPHdanPPnBM.
7. Menguasai teoridankonseppenyusunananggarankomprehensifoperasional,fleksibel,modal,danfinansial.
LEARNING OUTCOMES "LULUSAN "
CONTOH 2 (lanjutan)PERUMUSAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN"
BERDASARKAN LEARNING OUTCOMES PRODI D3 AKUNTANSI
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 32
LEARNING OUTCOMESPRODI
8. Menguasaiteoridankonsepsisteminformasiakuntansi elemen2sisteminformasiakuntansi,pengaruhTI,SPIdansistemakuntansiyanglengkap.
9. Menguasaiteori,konsep, prosedur,metode,teknikALK&interpretasi..
10. Menguasaiteoridankonsepakuntansi keuanganuntukmasalah2 yngspesifik.
11. Menguasaisoftwarekomputer aplikasiakuntansi,pengolahanangka,danpengolahandata.
LEARNING OUTCOMES "LULUSAN "
CONTOH 2 (lanjutan)PERUMUSAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN"
BERDASARKAN LEARNING OUTCOMES PRODI D3 AKUNTANSI
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 33
LEARNING OUTCOMESPRODI
LO 3Mampu bekerja sama danberkomunikasisecaraefektifdalam sebuahkelompok kerja (teamwork)baikdalam posisinya sebagai anggota dan/atau sebagai pimpinan kelompokkerja,untuk menyelesaikan pekerjaandi bidang akuntansi termasuk mendokumentasikan hasil pekerjaan dalambentuk laporan tertulis.
LO 31. Mampu menyesuaikan diri dengan
lingkungan kerja dandapat bekerjasama dalamteamwork.
2. Mampu menyiapkan laporan tertulis atashasil pekerjaan sendirimaupun hasilkerjateamwork.
3. Mampu berkomunikasi secaraefektif.
4. Mampumenerapkanetikapergaulanbisnis danpraktikkerjaprofesional.
5. MampumenerapkanpraktikK3.
LEARNING OUTCOMES "LULUSAN "
CONTOH 2 (lanjutan)PERUMUSAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN"
BERDASARKAN LEARNING OUTCOMES PRODI D3 AKUNTANSI
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 34
LEARNING OUTCOMESPRODI
LO 4Mampu melakukan evaluasi dansupervisi terhadap pencapaian hasilpekerjaan di bidang akuntansi yangmenjadi tanggung jawabnya baiksebagai anggota dan/atau pimpinankelompok kerja pada levelmanajermenengah (middlemanagers)padasebuah perusahaan (entitas bisnis)jasa,dagang,dan/atau manufakturberskala besar dan/atau gopublic.
LO 41. Mampu melakukan evaluasi
terhadap pekerjaan yangmenjaditanggung jawabnya sendiri.
2. Mampu melakukan pekerjaan yangmenjadi tanggung jawabnya sebagaipimpiman kelompok kerja (teamwork)padalevelmanajer menengah (middlemanagers).
3. Mampu melakukan supervisi danevaluasi terhadap pekerjaan yangmenjadi tanggung jawab kelompokkerja (teamwork)yangdipimpinnya
LEARNING OUTCOMES "LULUSAN "
CONTOH 2 (lanjutan)PERUMUSAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN"
BERDASARKAN LEARNING OUTCOMES PRODI D3 AKUNTANSI
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 35
ISI DAN BAHAN KAJIAN KURIKULUM
BSNP 2010 (Standar Isi Pendidikan Tinggi)
Elemen pokok yang kedua dari sebuah kurikulum adalah isidan bahan pelajaran.
Mata kuliah adalah wadah atau bungkus sejumlah bahankajian yang terkait dengan kompetensi (learning outcomes)lulusan yang akan dicapai.
Bahan kajian adalah cabang ilmu, teknologi, dan/atau senitertentu yang dipilih untuk diselenggarakan oleh ProgramSudi, misal: Akuntansi, Teknik, Kedokteran, Kesehatan, dsb
Perumusan dan pengembangan bahan kajian dalam sebuahkurikulum dipengaruhi oleh perkembangan ilmu, teknologi,dan/atau seni itu sendiri. Misal dalam bidang ilmu akuntansiperkembangan yang terjadi pada saat ini adalah IES, IFRS,ISA, dsb.
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 36
PENGERTIAN AKUNTANSI
Accounting is the body of knowledge and functionsconcerned with systematic originating, authentica-
ting, recording, classifying, processing, summarizing,
analyzing, interpreting, and supplying of dependable
and significant information covering transactions and
events wich are, in part at least, of a financial charac-
ter, required for the management and operation of an
entity and for reports that have to be submitted
thereon to meet fiduciary and other responsibilities
(AICPA, 1965).
-
01/10/2013 Budhi Purwantoro Jati 37
RUANG LINGKUP DAN PEMBIDANGAN AKUNTANSI
AKUNTANSI INTEREN
Akuntansi Keuangan(Penyusunan Laporan
Keuangan)
Akuntansi Biaya
Akuntansi Manajemen
Peranggaran
Pengauditan Interen
AKUNTANSI PUBLIK
Auditing(Pemeriksaan Laporan
Keuangan)
Perpajakan
Konsultasi Manajemen
Perancangan Sistem Informasi
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 38
STANDAR INTERNASIONAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (IES)
Professional Accounting Education: Education dan training that builds on general
education, and impacts (a) professional know-ledge, (b) professional skills and (c) professionalvalues, ethics, and attitudes.
As a part of Initial Professional Development Initial Professional Development: Learning and development through wich indi-
viduals first develop competence leading toperforming the role of a professional accountant.
Continuing Professional Development (CPD)
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 39
IES 1 : Entry Requirement to a Program of Professi-onal Accounting Education
IES 2 : Content of Professional Accounting EducacationPrograms
IES 3 : Professional Skills IES 4 : Professional Value , Ethics , and Attitudes IES 5 : Practical Experience Requirements IES 6 : Assessment of Professional Capabilities and
Competence IES 7 : Continuing Professional Development: A Prog-
gram of Lifelong Learning and ContinuingDevelopment of Professional Competence
IES 7 : Competence Requirement for Audit Professional
STANDAR INTERNASIONAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (IES)
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 40
IES 1 : Tujuannya adalah meyakinkan bahwa akuntan
profesional memiliki pengetahuan profesionalakuntansi yang memadai untuk menjalankanfungsinya dalam menghadapi lingkungan yangkompleks dan berubah.
IES 2 : Tiga bidang utama:
1. Accounting, fincance, and related knowledge2. Organizational and business knowledge3. Information technology knowledge and
competence
STANDAR INTERNASIONAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (IES)
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 41
IES 2:
Accounting, finance, and related knowledge:1. Financial accounting and reporting2. Management accounting and control3. Taxation4. Business and comercial law5. Audit and assurance6. Finance and financial management7. Professional values and ethics.
STANDAR INTERNASIONAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (IES)
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 42
IES 2 :
Organizational and business knowledge:1. Economics2. Business environtment3. Corporate governance4. Financial markets5. Quantitative methods6. Organizational behavior7. Management and strategic decision making8. Marketing9. International business and globalization
STANDAR INTERNASIONAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (IES)
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 43
IES 2 :
Information technology knowledge and compe-tence:
1. General knowledge of IT2. IT control knowledge3. IT control competences4. IT user competences5. One of, or mixture of, the competences of,
the roles of manager, evaluator or designerof information systems
STANDAR INTERNASIONAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (IES)
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 44
IES 3 : The skills professional accountants require are
grouped under five main headings:1. Intellectual skills2. Technical and functional skills numeracy
decision modeling and risk analysis, measu-rement, reprorting, compliance with legis-lation
3. Professional skills self management, pro-fessioal skepticism and communication skills
4. Interpersonal and communication skills5. Organization and business management skills
STANDAR INTERNASIONAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (IES)
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 45
IES 4 :
Value and Ethics:1. The public interest and sensitivity to
social responsibilities2. Continual improvement & lifelong
learning3. Reliability, responsibility, timelines,
courtesy and respect4. Law and regulations
STANDAR INTERNASIONAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (IES)
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 46
CONTOH 3PERUMUSAN "KURIKULUM (MATA KULIAH)" PRODI D-3
AKUNTANSI BERDASARKAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN
KURIKULUM(MATA KULIAH)
LO 11.1.AkuntansiPengantar1.2.PraktikumAkuntansiPengantar1.3.Akuntansi Keuangan Menengah1.4.Praktikum Akuntansi KeuMenengah
LO 11. Mampu menyajikan laporan
keuangan sesuai dengan standardan prinsip akuntansi yangberlakuumum untuk perusahaan jasa,dagang,manufaktur berskala besardan/atau gopublik
2. Mampu menghitung harga pokokproduk dan menyajikan laporanharga pokok produk padaperusahaan manufkatur
2.1.AkuntansiBiaya2.2.PraktikumAkuntansiBiaya
3. Mampu menyajikan informasiakuntansi manajemen.
3.1.AkuntansiManajemen
LEARNING OUTCOMES"LULUSAN"
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 47
LEARNING OUTCOMES"LULUSAN"
KURIKULUM(MATA KULIAH)
4. Mampu melaksanakan audit laporankeuanganmelaksanakanprogram auditpengujiankepatuhandanpengujiansubstantifdanmembuatkertas kerja audit
4.1.Pengauditan4.2.PraktikumPengauditan
5. Mampu menghitung,memperhitungkan,membuat SSPdanSPTPPh,dan PPN&PPnBM.
5.1.Perpajakan5.2.PraktikumPerpajakan
6. Mampu menyiapkananggarankomprehensif anggaran operasional dan anggaran finansial.
6.1.PeranggaranBisnis6.2.PraktikumPeranggaran
7. Mampu mengimplementasikansistemakuntansi.
7.1.TeknologiInformasiPengantar7.2.SistemInformasiAkuntansi
CONTOH 3 (lanjutan)PERUMUSAN "KURIKULUM (MATA KULIAH)" PRODI D-3
AKUNTANSI BERDASARKAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 48
LEARNING OUTCOMES"LULUSAN"
KURIKULUM (MATA KULIAH)
8. Mampu menganalisislaporankeuanganberdasarkanrasiorasiokeuangan.
9.1.AnalisisLaporanKeuangan
9. Mampu mengakuntansikantransaksi2spesifik konsolidasi.
9.1.AkuntansiKeuanganLanjutan9.2.PraktikumAkuntansiKeu.Lanjutan
10. Mampu menerapkanTIsoftware akuntansi,pengolahangka,danpengolandata.
10.1.TeknologiInformasiPengantar10.2.PraktikumKomputerAplikasi
Akuntansi10.1.PraktikumKomputerAplikasi
Pengolah Angka10.2.PraktikumKomputerAplikasi
Pengolah Data
CONTOH 3 (lanjutan)PERUMUSAN "KURIKULUM (MATA KULIAH)" PRODI D-3
AKUNTANSI BERDASARKAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 49
LEARNING OUTCOMES"LULUSAN "
KURIKULUM(MATA KULIAH)
LO 21. Menguasaiteoriakuntansisecara
umumdankonseptentangsiklusakuntansi.
LO 21.1.AkuntansiPengantarI1.2.PraktikumAkuntansiPengantar
2. Menguasaistandar akuntansikeuangan Indonesia(SAK)danInternasional (IFRS).
2.1.AkuntansiPengantarII2.2.AkuntanasiKeuMenengahI2.3.AkuntansiKeuMenengahII2.4.PraktikumAkuntansiKeuMenengah
3. Menguasai teoridankonsepbiayadandanpenyusunanlaporanhargapokokproduksi
3.1.AkuntansiBiaya3.2.PraktikumAkuntansiBiaya
4. Menguasaiteoridankonsepinformasiakuntansimanajemenmendukungprosespembuatankeputusan..
4.1.AkuntansiManajemen
CONTOH 3 (lanjutan)PERUMUSAN "KURIKULUM (MATA KULIAH)" PRODI D-3
AKUNTANSI BERDASARKAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 50
LEARNING OUTCOMES"LULUSAN "
KURIKULUM(MATA KULIAH)
5. Menguasaiteoridankonsep pemeriksaanlaporankeuangan auditprogram,pengujiankepatuhan,pengujiansubstantifdanpembuatankertas kerja pemeriksaan.
5.1.Pengauditan5.2.PraktikumPengauditan
6. Menguasai UUPerpajakan&SAK menghitungpajak,rekonsiliasifiscal,danpenyaiapnSSPdanSPTPPHdanPPnBM.
6.1.Perpajakan6.2.PraktikumPerpajakan
7. Menguasai teoridankonseppenyusunananggarankomprehensif.
7.1.PeranggaranBisnis6.2.PraktikumPeranggaran
8. Menguasaiteoridankonseptentang sistemakuntansi.
8.1.TeknologiInformasiPengantar8.2.SistemInformasiAkuntansi
CONTOH 3 (lanjutan)PERUMUSAN "KURIKULUM (MATA KULIAH)" PRODI D-3
AKUNTANSI BERDASARKAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 51
LEARNING OUTCOMES"LULUSAN "
KURIKULUM(MATA KULIAH)
9. Mampu menganalisislaporankeuanganberdasarkanrasiorasiokeuangan.
9.1.AnalisisLaporanKeuangan
10. Mampu mengakuntansikantransaksi2spesifik konsolidasi.
10.1.AkuntansiKeuanganLanjutan10.2.PraktikumAkuntansiKeu.Lanjutan
11. Mampu menerapkanTIsoftware akuntansi,pengolahangka,danpengolandata.
11.1.TeknologiInformasiPengantar11.2.PraktikumKomputerAplikasi
Akuntansi11.1.PraktikumKomputerPengolahan
Angka11.2.PraktikumKomputerPengolahan
Data
CONTOH 3 (lanjutan)PERUMUSAN "KURIKULUM (MATA KULIAH)" PRODI D-3
AKUNTANSI BERDASARKAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 52
LEARNING OUTCOMES"LULUSAN "
KURIKULUM(MATA KULIAH)
LO 31. Mampu menyesuaikan diri dengan
lingkungan kerja dandapatbekerjasama dalamteamwork.
LO 31.1.ManajemenSumberDayaManusia
2. Mampu menyiapkan laporan tertulis atashasil pekerjaan sendirimaupun hasilkerjateamwork.
2.1.BahasaIndonesia2.2.StatistikaBisnis
3. Mampu berkomunikasi secaraefektif..
3.1.KomunikasiBisnis
4. Mampumenerapkanetikapergaulanbisnis danpraktikkerjaprofesional.
4.1.EtikaProfesidanBisnis
5. MampumenerapkanpraktikK3. 5.1.ManajemenSumberDayaManusia
CONTOH 3 (lanjutan)PERUMUSAN "KURIKULUM (MATA KULIAH)" PRODI D-3
AKUNTANSI BERDASARKAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 53
LEARNING OUTCOMES"LULUSAN "
KURIKULUM(MATA KULIAH)
LO 41. Mampu melakukan evaluasi
terhadap pekerjaan yangmenjaditanggung jawabnya sendiri.
LO 41.1.ManajemenSumberDayaManusia
2. Mampu melakukan pekerjaan yangmenjadi tanggung jawabnyasebagai pimpiman kelompok kerja(teamwork)padalevelmanajermenengah (middlemanagers).
2.1.ManajemenSumberDayaManusia
3. Mampu melakukan supervisi danevaluasi terhadap pekerjaan yangmenjadi tanggung jawab kelompokkerja (teamwork)yangdipimpinnya
3.1.ManajemenSumberDayaManusia
CONTOH 3 (lanjutan)PERUMUSAN "KURIKULUM (MATA KULIAH)" PRODI D-3
AKUNTANSI BERDASARKAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 54
KEDALAMAN DAN KELUASAN BAHAN KAJIAN KURIKULUM
Kedalaman dan keluasan bahan kajian dalam sebuahkurikulum direpresentasikan dalam bentuk jumlah sksbaik untuk setiap bahan kajian (mata kuliah) maupununtuk seluruh bahan kajian (mata kuliah) untukmencapai kompetensi yang telah ditetapkan sebelum-nya.
Pengertian sks adalah waktu belajar dan sistempembelajaran yang diperlukan untuk mencapaikompetensi yang telah dirumuskan.
1 sks adalah 50 menit kegiatan tatap muka + 50 menitkegiatan terstruktur + 50 menit kegiatan mandiri.
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 55
Perumusan dan pengembangan jumlah sks dalamsebuah kurikulum mempertimbangkan:
1. Seberapa banyak dan seberapa dalam bahan kajian(materi ajar) yang harus dipelajari oleh mahasiswa.Tingkat penguasaan mahasiswa yang ingin dicapai.
2. Berapa waktu pembelajaran yang dibutuhkan agarmahasiswa untuk dapat mencapai kompetensitertentu.
3. Sistem pembelajaran yang diterapkan untuk men-capai kompetensi.
4. Terbanding terhadap keseluruhan prodi tiap semes-ter untuk menentukan peran mata kuliah tersebutdalam pencapaian kompetensi
5. Peraturan pemerintah yang berlaku.
KEDALAMAN DAN KELUASAN BAHAN KAJIAN KURIKULUM
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 56
PERATURAN PEMERINTAHTENTANG PENDIDIKAN VOKASI
Pendidikan Tinggi Vokasi adalah pendidikan tinggiyang (ditujukan untuk) mempersiapkan peserta didikuntuk memiliki pekerjaan dengan keahlian terapantertentu maksimal setara dengan program sarjana(BNSP, 2010).
Pendidikan tinggi vokasi terdiri atas:a) Program Diploma Satub) Program Diploma Duac) Program Diploma Tigad) Program Diploma Empat
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 57
PERATURAN PEMERINTAHTENTANG PENDIDIKAN VOKASI
Program Diploma Satu:1. Jumlah sks beban belajar 36 40 sks2. Komposisi mata kuliah terdiri atas Mata Kuliah
Umum 10 sks dan Mata kuliah Keahlian minimal 26sks
3. Lama studi 1 2 tahun.
Program Diploma Dua:1. Jumlah sks beban belajar 72 80 sks2. Komposisi mata kuliah terdiri atas Mata Kuliah
Umum 10 sks dan Mata kuliah Keahlian minimal 62sks
3. Lama studi 2 3 tahun.
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 58
PERATURAN PEMERINTAHTENTANG PENDIDIKAN VOKASI
Program Diploma Tiga:1. Jumlah sks beban belajar 108 120 sks2. Komposisi mata kuliah terdiri atas Mata Kuliah
Umum 10 sks dan Mata kuliah Keahlian minimal 98sks
3. Lama studi 3 5 tahun.
Program Diploma Empat:1. Jumlah sks beban belajar 144 160 sks2. Komposisi mata kuliah terdiri atas Mata Kuliah
Umum 10 sks dan Mata kuliah Keahlian minimal134 sks
3. Lama studi 4 7 tahun.
-
CONTOH 4PERUMUSAN STRUKTUR KURIKULUM BERBASIS "KKNI"
PROGRAM STUDI DIPLOMA EMPAT AKUNTANSI
KKNI Umum
KKNI Level VI
KKNI
Non KKNI
KURIKULUM(144 160 sks)
Kompetensi Umum(Penciri Nasional)
( 10 sks )
Kompetensi Utama(Penciri Program Studi)
Kompetensi Inti dan Kompetensi Pendukung
( 120 sks )
Kompetensi Khusus(Penciri Perguruan Tinggi)
Kompetensi Lain( min 14 sks / mak 30 sks )
01/10/2013 59BudhiPurwantoroJati
-
CONTOH 5PERUMUSAN STRUKTUR KURIKULUM BERBASIS "KKNI"
PROGRAM STUDI DIPLOMA TIGA AKUNTANSI
KURIKULUM(108 120 sks)
KKNI Umum
KKNI Level V
KKNI
Kompetensi Umum(Penciri Nasional)
( 10 sks )
Kompetensi Utama(Penciri Program Studi)
Kompetensi Inti dan Kompetensi Pendukung
( 92 sks )
Kompetensi Khusus(Penciri Perguruan Tinggi)
Kompetensi Lain( min 6 sks / mak 18 sks )
Non KKNI
01/10/2013 60BudhiPurwantoroJati
-
CONTOH 6PERUMUSAN KURIKULUM BERBASIS "KKNI"PROGRAM STUDI DIPLOMA DUA AKUNTANSI
KKNI
KKNI Umum
KKNI Level IV
KURIKULUM( 72 78 sks )
Kompetensi Umum(Penciri Nasional)
( 10 sks )
Kompetensi Utama(Penciri Program Studi)
Kompetensi Inti dan Kompetensi Pendukung
( 56 sks )
Kompetensi Khusus(Penciri Perguruan Tinggi)
Kompetensi Lain( min 6 sks / mak 12 sks )
Non KKNI
01/10/2013 61BudhiPurwantoroJati
-
CONTOH 7PERUMUSAN KURIKULUM BERBASIS "KKNI"
PROGRAM STUDI DIPLOMA SATU AKUNTANSI
KKNI
KKNI Umum
KKNI Level III
KURIKULUM( 36 40 sks )
Kompetensi Umum(Penciri Nasional)
( 10 sks )
Kompetensi Utama(Penciri Program Studi)
Kompetensi Inti dan Kompetensi Pendukung
( 22 sks )
Kompetensi Khusus(Penciri Perguruan Tinggi)
Kompetensi Lain( min 4 sks / mak 8 sks )
Non KKNI
01/10/2013 62BudhiPurwantoroJati
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 63
CONTOH-8PERBANDINGAN KURIKULUM (MATA KULIAH)
PROGRAM STUDI D-3, D-2 , D-1 AKUNTANSID3Akuntansi D2Akuntansi D1Akuntansi
KompetensiUmum(PenciriNasional)
5MK10sks(KKNIUmum)
KompetensiUmum(PenciriNasional)
5MK10sks(KKNIUmum)
KompetensiUmum(PenciriNasional)
5MK10sks(KKNIUmum)
KompetensiUtama(PenciriProgramStudi)
31 MK89 sks(KKNILevelV)
KompetensiUtama(PenciriProgramStudi)
23MK56sks(KKNILevelIV)
KompetensiUtama(PenciriProgramStudi)
9MK22sks(KKNILevelIII)
KompetensiKhusus(PenciriPerguruanTinggi)Minimum3 MK9 sks
Maksimum7 MK21 sks(NonKKNI)
KompetensiKhusus(PenciriPerguruanTinggi)Minimum2MK6sks
Maksimum4MK12sks(NonKKNI)
KompetensiKhusus(PenciriPerguruanTinggi)Minimum2MK4sksMaksimum4MK8sks
(NonKKNI)Totalsks
Minimum108sksMaksimum120sks
TotalsksMinimum72sksMaksimum78sks
TotalsksMinimum36sksMaksimum40sks
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 64
CONTOH 9KURIKULUM (MATA KULIAH) PRODI D-3 AKUNTANSI
BERDASARKAN KKNI LEVEL 5
KKNI
KURIKULUM
KELOMPOK MATAKULIAH
(ELEMEN KOMPETENSI)
NAMA MATAKULIAHSKS LINGKUP
KOMPETENSI (PENCIRI)TEORI
PRAK-TIK TOTAL
KKNIUMUM
Matakuliah Pengembangan
Kepribadian(MPK)
1. Pendidikan Agama2. Pendidikan Kewarganegaraan3. Bahasa Indonesia4. Bahasa Inggris I5. Statisitika Deskriptif
11111
11111 10
KOMPETENSI UMUM
(PENCIRI NASIONAL)
NON KKNI Matakuliah
Keilmuan dan Keterampilan
(MKK)
1. Bahasa Inggris II2. Ekonomika Pengantar3. Bisnis Pengantar/Hukum
Bisnis4. Manajemen Pengantar
1111
1111
KOMPETENSI UTAMA
(PENICIRI PROGRAM
STUDI)KKNIJK 5
1. Akuntansi Pengantar I2. Akuntansi Pengantar II3. Perpajakan
222
111 17
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 65
CONTOH 9 (lanjutan)KURIKULUM (MATA KULIAH) PRODI D-3 AKUNTANSI
BERDASARKAN KKNI LEVEL 5
KKNI
KURIKULUM
KELOMPOK MATAKULIAH
(ELEMEN KOMPETENSI)
NAMA MATAKULIAHSKS LINGKUP
KOMPETENSI (PENCIRI)TEORI
PRAK-TIK TOTAL
KKNIJK 5
Matakuliah Keahlian Berkarya
(MKB)
1. Akuntansi Keu Menengah I2. Akuntansi Keu Menengah II3. Akuntansi Biaya4. Akuntansi Keu Lanjutan5. Akuntansi Manajemen6. Pengauditan7. Sistem Informasi Akuntansi8. Peranggaran9. Analisis Laporan Keuangan10. Manajemen SDM
2222222221
1111111111
KOMPETENSI UTAMA
(PENICIRI PROGRAM
STUDI)
NON KKNI 11. Manajemen Keuangan 2 1 32
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 66
KKNI
KURIKULUMKELOMPOK
MATAKULIAH (ELEMEN
KOMPETENSI)
NAMA MATAKULIAH
SKS LINGKUP KOMPETENSI
(PENCIRI)TEORIPRAK-
TIK TOTAL
KKNIJK 5
Matakuliah Perilaku Berkarya
(MPB)
1. Praktikum AkuntansiPengantar
2. Praktikum AkuntansiKeuangan Menengah
3. Praktikum Akuntansi Keuangan Lanjutan
4. Praktikum Akuntansi Biaya5. Praktikum Pengauditan6. Praktikum Perpajakan7. Praktikum Peranggaran8. Praktikum Komputer Aplikasi
Pengolah Angka (Spreadsheet)
9. Praktikum Komputer AplikasiPengolah Data (DBase)
10. Praktikum Komputer AplikasiAkuntansi
-
-
-----
-
-
-
3
3
33333
3
3
3 30
KOMPETENSI UTAMA
(PENICIRI PROGRAM
STUDI)
CONTOH 9 (lanjutan)KURIKULUM (MATA KULIAH) PRODI D-3 AKUNTANSI
BERDASARKAN KKNI LEVEL 5
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 67
CONTOH 9 (lanjutan)KURIKULUM (MATA KULIAH) PRODI D-3 AKUNTANSI
BERDASARKAN KKNI LEVEL 5
KKNI
KURIKULUMKELOMPOK
MATAKULIAH (ELEMEN
KOMPETENSI)
NAMA MATAKULIAH
SKS LINGKUP KOMPETENSI
(PENCIRI)TEORIPRAK-
TIK TOTAL
KKNIJK 5 Matakuliah Berkehidupan
Bersama(MBB)
1. Komunikasi Bisnis2. Etika Bisnis dan Profesi
11
22
KOMPETENSI UTAMA
(PENICIRI PROGRAM
STUDI)NON KKNI
1. Praktik Kerja Lapangan(Magang) dan Tugas Akhir - 6 10
NON KKNI
Matakuliah Keahlian Berkarya
(MKB)
1. Mata kuliah KonsentrasiATAUMata kuliah muatan lokalyang dipandang perlu sesuaidg visi dan misi PerguruanTinggi ybs.
(Minimal 3 matakuliah danmaksimal 7 matakuliah)
Min 4Maks 10
Min 5 Maks 11
Min 9 Maks 21
KOMPETENSI KHUSUS (PENCIRI
PERGURUAN TINGGI)
Total skskMin 42
Maks 4840%
Min 66Maks 72
60%
Min 108Maks120
100%
-
CONTOH 10PERBEDAAN LEARNING OUTCOMES
PROGRAM STUDI D-3, D-2 , D-1 AKUNTANSI
D3Akuntansi D2Akuntansi D1AkuntansiMampumenjadi teknisiakuntansi madya yangmampumelakukanpekerjaan di bidangakuntansi pada perusahaan(entitas bisnis)jasa,dagang,dan/atau manufaktur berskalabesar dan/atau gopublic yangsesuai dengan standar danprinsipprinsip yangberlakuumum dan relevan di bidangakuntansi,melalui prosespenganalisisan datakeuangandan pemilihan metode yangsesuai,didukung dengankemampuan di bidangmanajemen,teknologiinformasi,keahlianinterpersonaldan komunikasi.
Mampu menjadi teknisiakuntansi muda yangmampumelakukanpekerjaan di bidangakuntansi pada padaperusahaan (entitas bisnis)jasa dan/atau dagang berskalamenengah dan/atau entitastanpa akuntabilitas publik(ETAP)yangsesuai denganstandar dan prinsipprinsipyangberlaku umum danrelevan di bidang akuntansi,melalui proses pengidentifikasian datakeuangan danpemilihan metode yangsesuai,didukung dengan kemampuandi bidang manajemen,teknologi informasi,keahlianinterpersonaldan komunikasi.
Mampumenjadi teknisiakuntansi pratamayangmampu melakukanpekerjaandi bidang akuntansi pada padaperusahaan (entitas bisnis)jasa dan/atau dagang berskalakecil (mikro)dan/atau entitastanpa akuntabilitas publik(ETAP)yangsesuai denganstandar dan prinsipprinsipyangberlaku umum danrelevan di bidang akuntansi,melalui proses pengidentifikasian datadan pemilihanmetode yangsesuai,didukungdengan kemampuan di bidangmanajemen,teknologiinformasi,keahlianinterpersonaldan komunikasi.
01/10/2013 68BudhiPurwantoroJati
-
D3Akuntansi D2Akuntansi D1Akuntansi
Menguasai teori akuntansisecara umum dan konsepkonsep lainyangrelevanuntuk menyelesaikanmasalah dan/ataupekerjaan di bidangakuntansi pada perusahaan(entitas bisnis)jasa,dagang,dan/ataumanufaktur berskala besardan/atau gopublic.
Menguasai prinsipdasaryangrelevan untukmenyelesaikan masalahdan/atau pekerjaan dibidang akuntansi padaperusahaan (entitas bisnis)jasa dan/atau dagangberskala menengahdan/atau entitas tanpaakuntabilitas publik (ETAP).
Menguasai prinsipdasaryangrelevan untukmenyelesaikan masalahdan/atau pekerjaan dibidang akuntansi padaperusahaan (entitas bisnis)jasa dan/atau dagangberskala kecil(mikro)dan/atau entitastanpa akuntabilitas publik(ETAP).
CONTOH 10 (lanjutan)PERBEDAAN LEARNING OUTCOMES
PROGRAM STUDI D-3, D-2 , D-1 AKUNTANSI
01/10/2013 69BudhiPurwantoroJati
-
D3Akuntansi D2Akuntansi D1Akuntansi
Mampu bekerja sama danberkomunikasisecaraefektif dalam sebuahkelompok kerja (teamwork)baik dalam posisinyasebagai anggota dan/atausebagai pimpinankelompok kerja, untukmenyelesaikan pekerjaan dibidang akuntansi termasukmendokumentasikan hasilpekerjaan dalam bentuklaporan tertulis.
Mampu bekerja sama danberkomunikasisecaraefektif dalam sebuahkelompok kerja (teamwork)untuk menyelesaikanpekerjaan di bidangakuntansi termasukmendokumentasikan hasilpekerjaan dalam bentuklaporan tertulis.
Mampu bekerja sama danberkomunikasisecaraefektif dalam sebuahkelompok kerja (teamwork)dalam posisinya sebagaianggota.
01/10/2013 70BudhiPurwantoroJati
CONTOH 10 (lanjutan)PERBEDAAN LEARNING OUTCOMES
PROGRAM STUDI D-3, D-2 , D-1 AKUNTANSI
-
D3Akuntansi D2Akuntansi D1Akuntansi
Mampu melakukan evaluasidan supervisi terhadappencapaian hasil pekerjaandi bidang akuntansi yangmenjadi tanggung jawabnya baik sebagai anggotadan/atau pimpinankelompok kerja padasebuah perusahaan(entitas bisnis)jasa,dagang,dan/ataumanufaktur berskala besardan/atau gopublic.
Mampu melakukan evaluasiterhadap pencapaian hasilpekerjaan di bidangakuntansi yangmenjaditanggung jawabnyamaupun tanggung jawaborang laindalam satukelompok kerja padasebuah perusahaan(entitas bisnis)jasadan/atau dagang berskalamenengah dan/atauentitas tanpa akuntabilitaspublik (ETAP).
Mampu melakukan evaluasiterhadap pencapaian hasilpekerjaan di bidangakuntansi yangmenjaditanggung jawabnyamaupuntanggungjawaboranglain dalam satukelompok kerja padasebuah perusahaan(entitas bisnis)jasadan/atau dagang berskalakecil(mikro)dan/atauentitas tanpa akuntabilitaspublik (ETAP).
01/10/2013 71BudhiPurwantoroJati
CONTOH 10 (lanjutan)PERBEDAAN LEARNING OUTCOMES
PROGRAM STUDI D-3, D-2 , D-1 AKUNTANSI
-
CONTOH 11PERBEDAAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN"
PROGRAM STUDI D-3, D-2 , D-1 AKUNTANSID3Akuntansi D2Akuntansi D1Akuntansi
1. Mampu menyajikanlaporankeuangan sesuaidg SAKdan/atau IFRS
1. Mampu menyajikanlaporankeuangan sesuaidengan SAKETAP
1. Mampu menyajikanlaporankeuangan SAKETAP
2. Mampumenghitungharga produk danmenyajikan kanlaporanhargapokokproduk
3. Mampumenyajikaninformasimanajemen
4. Mampumelaksanakanpemeriksaanlaporankeuangan
5. Mampumenghitung,memperhitungkan(koreksifiskal),danmenyiapkanSSP&SPTPPh(WPBadan&WPOP)danPPnBm
3. Mampu menghitungdanmenyiapkanSSP&SPTPPhPsl21&PPhWPOrangPribadi
01/10/2013 72BudhiPurwantoroJati
-
D3Akuntansi D2Akuntansi D1Akuntansi
6. Mampumenyiapkananggaran
7. Mampumerancangdanmengimplementasikansisteminformasiakuntansi
4. Mampumengimplementasikansisteminformasiakuntansi
8. Mampumenganalisislaporankeuangandanmenyajikaninformasikinerjakeu&bisnis
9. Mampumengkuntansikantransaksi2spesifikkonsolidasi
10. MampumenerapkanTI softwareaplikasiakuntansi,aplikasipengolahangka,danaplikasipengolahdata
5. MampumenerapkanTI softwareaplikasiakuntansidanaplikasipengolahangka.
3. MampumenerapkanTI softwareaplikasiakuntansidanaplikasipengolahangka.
01/10/2013 73BudhiPurwantoroJati
CONTOH 11 (lanjutan)PERBEDAAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN"
PROGRAM STUDI D-3, D-2 , D-1 AKUNTANSI
-
D3Akuntansi D2Akuntansi D1Akuntansi
1. Akuntansi Pengantar2. Praktikum Akuntansi
Pengantar3. Akuntansi Keuangan
Menengah4. Praktikum Akuntansi
Keuangan Menengah
1. Akuntansi Pengantar2. Praktikum Akuntansi
Pengantar3. Akuntansi Keuangan
Menengah4. Praktikum Akuntansi
Keuangan Menengah
1. Akuntansi Pengantar2. Praktikum Akuntansi
Pengantar
5. Akuntansi Biaya6. Praktikum Akuntansi
Biaya
7. Akuntansi Manajemen
8. Pengauditan9. Praktikum Pengauditan
10. Perpajakan11. Praktikum Perpajakan
5. Perpajakan6. Praktikum Perpajakan
01/10/2013 74BudhiPurwantoroJati
CONTOH 11 (lanjutan)PERBEDAAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN"
PROGRAM STUDI D-3, D-2 , D-1 AKUNTANSI
-
D3Akuntansi D2Akuntansi D1Akuntansi
12. Peranggaran13. Praktikum Peranggaran
14. Teknologi InformasiPengantar
15. Sistem InformasiAkuntansi
7. Teknologi InformasiPengantar
8. Sistem InformasiAkuntansi
3. Teknologi InformasiPengantar
16. Analisis LaporanKeuangan
17. Akuntansi KeuanganLanjutan
18. Praktikum AkuntansiKeuangan Lanjutan
01/10/2013 75BudhiPurwantoroJati
CONTOH 11 (lanjutan)PERBEDAAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN"
PROGRAM STUDI D-3, D-2 , D-1 AKUNTANSI
-
D3Akuntansi D2Akuntansi D1Akuntansi
19. Praktikum KomputerPengolah Angka
20. Praktikum KomputerPengolah Data
21. Praktikum KomputerAkuntansi
9. Praktikum KomputerPengolah Angka
10. Praktikum KomputerAkuntansi
4. Praktikum KomputerPengolah Angka
5. Praktikum KomputerAkuntansi
22. Bahasa Indonesia23. Statistika Bisnis24. Manajemen SDM25. Komunikasi Bisnis26. Etika Bisnis &Profesi
11. Bahasa Indonesia12. Statistika/Matematika13. Manajemen SDM14. Komunikasi Bisnis15. Etika Bisnis &Profesi
6. Manajemen SDM7. Komunikasi Bisnis8. Komunikasi Bisnis9. Etika Bisnis &Profesi
01/10/2013 76BudhiPurwantoroJati
CONTOH 11 (lanjutan)PERBEDAAN LEARNING OUTCOMES "LULUSAN"
PROGRAM STUDI D-3, D-2 , D-1 AKUNTANSI
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 77
HARMONISASI PERUMUSAN KURIKULUM BERBASIS "KKNI"PENDIDIKAN VOKASI PROGRAM STUDI DIPLOMA AKUNTANSI
12
3
45
7
8
9
6
SUPPLY/DUNIAPENIDIKANDEMAND/DUNIAKERJA
KEMENDIKBUD /DIKTIDeskripsi Generik KKNIDeskripsi Spesifik Prodi
LearningOutcomeLulusan
PTVokasi,ASOSIASIPTVokasi dan IAIKURIKULUM(Ijasah )
Umum Khsusus
Kompetensi (SIPT)
Utama
KEMENAKERTRANSDeskripsi Generik SKKNIDeskripsi Spesifik SKKNI
Lembaga SertifikasiProfesi Teknisi AkuntansiUnitunitKompetensi SKKNI(Sertifikat Kompetensi )
Kompetensi Dunia Industri
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 78
CONTOH 12HARMONISASI KURIKULUM PRODI VOKASI AKUNTANSI
BERDASAR "KKNI" DENGAN "SKKNI"
No. Keterangan SKKNI JK IIIKurikulum D1
Akuntasi
SKKNI JK IVKurikulum D2
Akuntasi
SKKNI JK VKurikulum D3
Akuntasi
SKKNI JK VIKurikulum D4
Akuntasi1 Matakuliah
pada PTEtika Bisnis & Profesi Etika Bisnis & Profesi Etika Bisnis & Profesi Etika Bisnis & Profesi
MUK pada SKKNI
M.692000.001.02Menerapkan PrinsipPraktik ProfesionalDalam Bekerja
M.692000.001.02Menerapkan PrinsipPraktik ProfesionalDalam Bekerja
M.692000.001.02Menerapkan PrinsipPraktik ProfesionalDalam Bekerja
M.692000.001.02Menerapkan PrinsipPraktik ProfesionalDalam Bekerja
2 Matakuliah pada PT
Manajemen Sumber Daya Manusia (K3 danSupervisi)
Manajemen Sumber Daya Manusia (K3 danSupervisi)
Manajemen Sumber Daya Manusia (K3 danSupervisi)
Manajemen Sumber Daya Manusia (K3 danSupervisi)
MUK pada SKKNI
M.692000.002.02Menerapkan Praktik2Kesehatan & Kesela-matan di Tempat Kerja
M.692000.002.02Menerapkan Praktik2Kesehatan & Kesela-matan di Tempat Kerja
M.692000.002.02Menerapkan Praktik2Kesehatan & Kesela-matan di Tempat Kerja
M.692000.002.02Menerapkan Praktik2Kesehatan & Kesela-matan di Tempat Kerja
M.692000.003.02MelaksanakanPrinsip2 Supervisi
M.692000.003.02Melaksanakan Prinsip2 Supervisi
M.692000.003.02Melaksanakan Prinsip2 Supervisi
M.692000.003.02MelaksanakanPrinsip2 Supervisi
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 79
CONTOH 12 (lanjutan)HARMONISASI KURIKULUM PRODI VOKASI AKUNTANSI
BERDASAR "KKNI" DENGAN "SKKNI"
No. Keterangan SKKNI JK IIIKurikulum D1
Akuntasi
SKKNI JK IVKurikulum D2
Akuntasi
SKKNI JK VKurikulum D3
Akuntasi
SKKNI JK VIKurikulum D4
Akuntasi
3 Matakuliah pada PT
Komunikasi Bisnis Komunikasi Bisnis Komunikasi Bisnis Komunikasi Bisnis
MUK pada SKKNI
M.692000.004.02Melakukan Komunika-si Bisnis yang efektif
M.692000.004.02Melakukan Komunika-si Bisnis yang efektif
M.692000.004.02Melakukan Komunika-si Bisnis yang efektif
M.692000.004.02Melakukan Komunika-si Bisnis yang efektif
4 Matakuliah pada PT
1. Akuntansi Pengan-tar
2. Praktikum Akuntan-si Pengantar
1. Akuntansi Pengan-tar
2. Praktikum Akuntan-si Pengantar
1. Akuntansi Pengan-tar
2. Praktikum Akuntan-si Pengantar
1. Akuntansi Pengan-tar
2. Praktikum Akuntan-si Pengantar
MUK pada SKKNI
M.692000.005.02Memproses DokumenDana Kas Kecil
M.692000.005.02Memproses DokumenDana Kas Kecil
M.692000.005.02Memproses DokumenDana Kas Kecil
M.692000.005.02Memproses DokumenDana Kas Kecil
M.692000.006.02Memproses DokumenDana Kas Di Bank
M.692000.006.02Memproses Dokumen Dana Kas Di Bank
M.692000.006.02Memproses Dokumen Dana Kas Di Bank
M.692000.006.02Memproses DokumenDana Kas Di Bank
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 80
CONTOH 12 (lanjutan)HARMONISASI KURIKULUM PRODI VOKASI AKUNTANSI
BERDASAR "KKNI" DENGAN "SKKNI"
No. Keterangan SKKNI JK IIIKurikulum D1
Akuntasi
SKKNI JK IVKurikulum D2
Akuntasi
SKKNI JK VKurikulum D3
Akuntasi
SKKNI JK VIKurikulum D4
AkuntasiM.692000.007.02Memproses Entry Jurnal
M.692000.007.02Memproses Entry Jurnal
M.692000.007.02Memproses Entry Jurnal
M.692000.008.02Memproses Bk Besar
M.692000.008.02Memproses Bk Besar
M.692000.008.02Memproses Bk Besar
M.692000.013.02Menyusun laporanKeuangan
M.692000.013.02Menyusun laporanKeuangan
M.692000.013.02Menyusun laporanKeuangan
5 Matakuliah pada PT
1. Akuntansi Keuang-an Menengah
2. Praktikum Akun-tansi Keuangan Menengah
1. Akuntansi Keuang-an Menengah
2. Praktikum Akun-tansi Keuangan Menengah
1. Akuntansi Keuang-an Menengah
2. Praktikum Akun-tansi Keuangan Menengah
MUK pada SKKNI
M.692000.009.02Mengelola KartuPiutang
M.692000.009.02Mengelola KartuPiutang
M.692000.009.02Mengelola KartuPiutang
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 81
CONTOH 12 (lajutan)HARMONISASI KURIKULUM PRODI VOKASI AKUNTANSI
BERDASAR "KKNI" DENGAN "SKKNI"
No. Keterangan SKKNI JK IIIKurikulum D1
Akuntasi
SKKNI JK IVKurikulum D2
Akuntasi
SKKNI JK VKurikulum D3
Akuntasi
SKKNI JK VIKurikulum D4
AkuntasiM.692000.010.02Mengelola Kartu Utang
M.692000.010.02Mengelola Kartu Utang
M.692000.010.02Mengelola Kartu Utang
M.692000.011.02Mengelola KartuPersediaan
M.692000.011.02Mengelola KartuPersediaan
M.692000.011.02Mengelola KartuPersediaan
M.692000.012.02Mengelola Kartu AktivaTetap
M.692000.012.02Mengelola Kartu Aktiva Tetap
M.692000.012.02Mengelola Kartu AktivaTetap
6 Matakuliah pada PT
1. Akuntansi Keuang-an Lanjutan
2. Praktikum Akuntan-si Keu. Lanjutan
1. Akuntansi Keuang-an Lanjutan
2. Praktikum Akuntan-si Keu. Lanjutan
MUK pada SKKNI
M.692000.014.02Menyajikan LaporanKeuangan Konsolidasi
M.692000.014.02Menyajikan LaporanKeuangan Konsolidasi
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 82
CONTOH 12 (lanjutan)HARMONISASI KURIKULUM PRODI VOKASI AKUNTANSI
BERDASAR "KKNI" DENGAN "SKKNI"
No. Keterangan SKKNI JK IIIKurikulum D1
Akuntasi
SKKNI JK IVKurikulum D2
Akuntasi
SKKNI JK VKurikulum D3
Akuntasi
SKKNI JK VIKurikulum D4
Akuntasi
7 Matakuliah pada PT
1. Manajemen Keuangan2. Analisis Laporan
Keuangan
1. Manajemen Keuangan2. Analisis Laporan
Keuangan
MUK pada SKKNI
M.692000.015.02Menyajikan InformasiKeuangan & Bisnis
M.692000.015.02Menyajikan InformasiKeuangan & Bisnis
8 Matakuliah pada PT
1. Akuntansi Biaya2. Praktikum Akuntansi
Biaya
1. Akuntansi Biaya2. Praktikum Akuntansi
Biaya
MUK pada SKKNI
M.692000.016.02Menyajikan LaporanHarga Pokok Produk
M.692000.016.02Menyajikan LaporanHarga Pokok Produk
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 83
CONTOH 12 (lanjutan)HARMONISASI KURIKULUM PRODI VOKASI AKUNTANSI
BERDASAR "KKNI" DENGAN "SKKNI"
No. Keterangan SKKNI JK IIIKurikulum D1
Akuntasi
SKKNI JK IVKurikulum D2
Akuntasi
SKKNI JK VKurikulum D3
Akuntasi
SKKNI JK VIKurikulum D4
Akuntasi
9 Matakuliah pada PT
1. Akuntansi Manajemen 1. Akuntansi Manajemen2. Manajemen Biaya3. Peranggaran4. Praktikum Akuntansi
Manajemen5. Praktikum Manajemen
Biaya6. Praktikum Peranggaran
MUK pada SKKNI
M.692000.017.02Menyajikan InformasiAkuntansi Manajemen
M.692000.017.02Menyajikan InformasiAkuntansi Manajemen
10 Matakuliah pada PT
1. Peranggaran2. Praktikum Peranggaran
1. Peranggaran2. Praktikum Peranggaran
MUK pada SKKNI
M.692000.018.02Menyiapkan AnggaranPerusahaan
M.692000.018.02Menyiapkan AnggaranPerusahaan
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 84
CONTOH 12 (lanjutan)HARMONISASI KURIKULUM PRODI VOKASI AKUNTANSI
BERDASAR "KKNI" DENGAN "SKKNI"
No. Keterangan SKKNI JK IIIKurikulum D1
Akuntasi
SKKNI JK IVKurikulum D2
Akuntasi
SKKNI JK VKurikulum D3
Akuntasi
SKKNI JK VIKurikulum D4
Akuntasi
11 Matakuliah pada PT
1. Perpajakan2. Praktikum Perpajakan
1. Perpajakan2. Praktikum Perpajakan
1. Perpajakan2. Praktikum Perpajakan
MUK pada SKKNI
M.692000.019.02Menyiapkan SuratPemberitahuan Pajak
M.692000.019.02Menyiapkan SuratPemberitahuan Pajak
M.692000.019.02Menyiapkan SuratPemberitahuan Pajak
12 Matakuliah pada PT
Sistem Informasi Akun-tansi
Sistem Informasi Akun-tansi
1. Teknologi Informasi Pengantar
2. Sistem InformasiAkuntansi
3. Sistem Informasi Manajemen
MUK pada SKKNI
M.692000.021.02Memelihara Sistem Informasi Akuntansi
M.692000.021.02Memelihara Sistem Informasi Akuntansi
M.692000.021.02Memelihara Sistem Informasi Akuntansi
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 85
CONTOH 12 (lanjutan)HARMONISASI KURIKULUM PRODI VOKASI AKUNTANSI
BERDASAR "KKNI" DENGAN "SKKNI"
No. Keterangan SKKNI JK IIIKurikulum D1
Akuntasi
SKKNI JK IVKurikulum D2
Akuntasi
SKKNI JK VKurikulum D3
Akuntasi
SKKNI JK VIKurikulum D4
Akuntasi13 Matakuliah
pada PTPraktikum KomputerAplikasi Pengolah Angka (Spreadsheet)
Praktikum KomputerAplikasi Pengolah Angka (Spreadsheet)
Praktikum KomputerAplikasi Pengolah Angka (Spreadsheet)
Praktikum KomputerAplikasi Pengolah Angka (Spreadsheet)
MUK pada SKKNI
M.692000.022.02SpreadSheet
M.692000.022.02SpreadSheet
M.692000.022.02SpreadSheet
M.692000.022.02SpreadSheet
14 Matakuliah pada PT
Praktikum KomputerAplikasi Akuntansi
Praktikum KomputerAplikasi Akuntansi
Praktikum KomputerAplikasi Akuntansi
Praktikum KomputerAplikasi Akuntansi
MUK pada SKKNI
M.692000.023.02Mengoperasikan Apli-kasi Komputer Akun-tansi(MYOB)/Accurate, Zahir dll
M.692000.023.02Mengoperasikan Apli-kasi Komputer Akun-tansi(MYOB)/Accurate, Zahir dll
M.692000.023.02Mengoperasikan Apli-kasi Komputer Akun-tansi(MYOB)/Accurate, Zahir dll
M.692000.023.02Mengoperasikan Apli-kasi Komputer Akun-tansi(MYOB)/Accurate, Zahir dll
M.692000.020.02MengimplementasikanSuatu Sistem Kompu-ter Akuntansi
M.692000.020.02MengimplementasikanSuatu Sistem Kompu-ter Akuntansi
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 86
CONTOH 12 (lanjutan)HARMONISASI KURIKULUM PRODI VOKASI AKUNTANSI
BERDASAR "KKNI" DENGAN "SKKNI"
No. Keterangan SKKNI JK IIIKurikulum D1
Akuntasi
SKKNI JK IVKurikulum D2
Akuntasi
SKKNI JK VKurikulum D3
Akuntasi
SKKNI JK VIKurikulum D4
Akuntasi
15 Matakuliah pada PT
1. Pengauditan2. Praktikum Peng-
auditan
1. Pengauditan2. Praktikum Peng-
auditan3. Audit Manajemen4. Audit Forensik5. Etika Bisnis dan
Profesi
MUK pada SKKNI
M.692000.024.02Melaksanakan Proses Pemeriksaan Informasi Keuangan
M.692000.024.02Melaksanakan ProsesPemeriksaanInformasi Keuangan
16 Matakuliah pada PT
Praktikum KomputerAplikasi PengolahData (DataBase)
Praktikum KomputerAplikasi PengolahData (DataBase)
MUK pada SKKNI
M.692000.025.02MengembangkanDatabase
M.692000.025.02MengembangkanDatabase
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 87
CONTOH-12 (lanjutan)HARMONISASI KURIKULUM PRODI VOKASI AKUNTANSI
BERDASAR "KKNI" DENGAN "SKKNI"
No. Keterangan SKKNI JK IIIKurikulum D1
Akuntasi
SKKNI JK IVKurikulum D2
Akuntasi
SKKNI JK VKurikulum D3
Akuntasi
SKKNI JK VIKurikulum D4
Akuntasi17 Matakuliah
pada PTAkuntansi Syariah
MUK pada SKKNI
M.692000.026.01Mengelola dokumen transaksi murobahah entitas bisnis syariahM.692000.027.01Mengelola dokumen transaksi mudharobah entitas bisnis syariahM.692000.028.01Mengelola dokumen transaksi sumber dana wadiahM.692000.029.01Mengelola dokumen transaksi musyarokah entitas bisnis syariah
-
Salah satu isu dasar yang sangat strategis bagi pendidikantinggi vokasi akuntansi dalam menghadapi peluang dantantangan pasca UU 12/2012 dan Perpres 8/2012 adalahrekonstruksi kurikulum berbasis KKNI.
Setelah kompetensi (learning outcomes) dan daftar matakuliah sebagai bagian dari kurikulum terumus, masih ada duafaktor kunci lagi yang harus dirumuskan dan dikem-bangkanyaitu isi (bahan materi) dan sistem pembelajaran (metode,media, dan proses evaluasi) serta kompetensi dosen.
Untuk menjawan isu-isu mendasar yang strategis terkaitdengan tantangan dan peluang pendidikan tinggi vokasiakuntansi pasca UU 12/2012 dan Perpres 8/2012, sinergi antarstakeholders di bidang pendidikan tinggi vokasi akuntansitermasuk dengan organisasi profesi akuntansi (IAI KAPd)perlu dikembangkan secara intensif.
Terima kasih
PENUTUP
01/10/2013 88Budhi Purwantoro Jati
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 89
SUMBER MATERI UU No. 12 / 2012 (Perguruan Tinggi) Peraturan Presiden No. 8/2012 (Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia) UU No. 20 / 2003 (Sistem Pendidikan Nasional) SK Mendiknas 232/U/2000 BSNP 2010 (Standar Isi Pendidikan Tinggi) PP No. 19 / 2005 (Standar Nasional Pendidikan) SK Mendiknas 045/U/2002 (Kurikulum Pendidikan Tinggi) AICPA, 1965 International Education Standard (IES) No. 1 7 Slide presentasi Tim KKNI Direktorat Pembelajaran dan
Kemahasiswaan Ditjen Dikti Depdikbud Slide presentasi Tim Kurikulum Direktorat Pembelajaran
dan Kemahasiswaan Ditjen Dikti Depdikbud Rumusan Konvensi Nasional SKKNI dan Rekonstruksi
Kurikulum Pendidikan Tinggi Vokasi Akuntansi, LSP-TA,2012.
-
01/10/2013 BudhiPurwantoroJati 90
Curriculum VitaeNama : Budhi Purwantoro JatiTempat /Tg Lahir : Yogyakarta / 17 April 1961Pendidikan : - S1 Akuntansi FEB UGM 1986
- S2 Program Magister Manajemen UGM 1997- Register Akuntan D-6562- Chartered Accountant IAI 2013
Status : Menikah, 1 (satu) istri dan 4 (empat) anakAlamat rumah : Perum. Wirokerten Indah No. 125
Yogyakarta 55194No. Telp / Hp : (0274) 375112 / 081 125 7895Email : [email protected] : - PNS Kopertis Wil. V DIY dpk. AA YKPN
- Direktur Akademi Akuntansi YKPNOrganisasi : - Wakil Ketua Ikatan Akuntan Indonesia Wil. Jogja
- Ketua Forum Ketua Program Vokasi Komparte-men Akuntan Pendidik Ikatan Akuntan Indonesia
- Bendahara Asosiasi Perguruan Tinggi SwastaWilayah V Daerah Istimewa Yogyakarta