108
UJI COBA PRETEST
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang
benar!
1. Perhatikan gambar berikut.
Medium atau perantara sampainya bunyi pada gambar tersebut adalah ....
a. Udara
b. Air
c. Benang
d. Kaleng
2. Pada waktu kita memetik dawai atau senar gitar secara perlahan-lahan, bunyi
yang dihasilkan terdengar lemah. Sebaliknya, jika dawai itu kita petik dengan
kuat, maka akan dihasilkan bunyi yang . . . .
a. Lemah
b. Sendu
c. Kuat
d. Merdu
3. Bunyi dihasilkan oleh getaran. Semua getaran benda yang dapat menghasilkan
bunyi disebut sumber . . . .
a. Getar
b. Bunyi
c. Energi
d. Alternatif
109
4. Pengaturan nada dengan membuka dan menutup lubang, dilakukan pada alat
musik . . . .
a. Gitar
b. Gendang
c. Piano
d. Suling
5. Selain dapat dipantulkan, bunyi juga dapat diserap. Benda-benda yang dapat
menyerap bunyi adalah benda yang permukaannya . . . .
a. Besar
b. Kecil
c. Lunak
d. Kasar
6. Di bawah ini yang merupakan sumber energi panas adalah . . . .
a. Dua batu kali
b. Dua batang lilin
c. Dua batu saling digesekkan
d. Setumpuk kayu bakar
7. Bunyi merambat paling cepat melalui . . . .
a. Ruang hampa
b. Benda padat
c. Benda cair
d. Benda gas
8. Sumber energi panas bagi bumi adalah . . . .
a. Bulan
b. Matahari
c. Gunung berapi
d. Bintang
110
9. Listrik sebagai sumber energi. Gambar di bawah ini merupakan energi yang
banyak diperoleh melalui alat-alat listrik di rumah, kecuali . . . .
a.
b.
c.
d.
10. Perhatikan gambar di bawah ini
Panas api unggun berpindah ke tubuh kita dengan cara . . . .
a. Konduksi tanpa perpindahan
b. Radiasi melalui perantara
c. Konveksi melalui perantara
d. Radiasi tanpa perantara
111
V
IV III II I
11. Bunyi yang dapat didengar manusia memiliki . . . getaran per detik.
a. Kurang dari 20
b. Kurang dari 200
c. 20 sampai 20.000
d. Lebih dari 20.000
12. Alat yang mencegah terjadinya perpindahan panas adalah . . . .
a. Gelas tertutup
b. Senter
c. Kipas angin
d. Termos
13. Konduksi adalah peristiwa perambatan panas yang memerlukan suatu
zat/medium tanpa disertai adanya perpindahan bagian-bagian zat/medium
tersebut. Misalnya . . . .
a. Sendok terasa panas saat digunakan untuk mengaduk kopi panas
b. Air yang panas akan bergerak naik
c. Sedang memasak air
d. Panas matahari sampai ke bumi
14. Perhatikan gambar di bawah ini.
Alat musik berdawai yang dimainkan dengan cara digesek. Menggesek dawai
bertujuan untuk menggetarkan dawai. Adalah gambar . . . .
a. I dan II
b. V
c. III
d. IV
112
15. Zaman dahulu orang membuat api dari batu dan kayu yang digesekan terus-
menerus sebab . . . .
a. Batu merupakan sumber energi panas
b. Kayu merupakan penghasil api
c. Gesekan merupakan sumber api
d. Gesekan merupakan sumber energi panas
16.
Gambar di atas bunyi yang dihantarkan oleh benda cair dan padat, adalah . . . .
a. I dan II
b. II dan IV
c. II dan III
d. III dan IV
17. Bunyi yang jumlah getarannya 20 sampai 20.000 Hz disebut . . . .
a. Audiosonik
b. Infrasonik
c. Ultrasonik
d. Ekstrasonik
18. Panas dapat berpindah. Akibatnya . . . .
a. Benda yang semula panas tetap panas
b. Benda yang semula dingin dapat menjadi panas
c. Benda yang semula panas dapat menjadi dingin
d. Benda yang dingin tetap dingin
I II III IV
113
19. Simpangan terjauh dari kedudukan kesetimbangan adalah . . . .
a. Frekuensi
b. Amplitudo
c. Bunyi
d. Getar
20. Alat musik di samping dibunyikan dengan
cara . . . .
a. Dipetik
b. Digesek
c. Ditiup
d. Dipukul
21. Bunyi tidak dapat merambat melalui . . . .
a. Ruang hampa
b. Benda padat
c. Benda cair
d. Benda gas
22. Bunyi yang frekuensinya teratur disebut . . . .
a. Frekuensi
b. Desah
c. Bunyi
d. Nada
23. Kalau orang kedinginan, kadang-kadang diberi penghangat tubuh dari botol
yang berisi air panas sebab . . . .
a. Air panas menembus botol dan mengenai tubuh
b. Panas dari air dapat pindah ke botol dan mengenai tubuh
c. Air panas menyerap panas dari tubuh
d. Botol mencegah panas dari air ke botol
114
24. Bunyi dapat merambat dari sumber bunyi ke tempat lain melalui media. Media
perambatan bunyi adalah benda . . . .
a. Gas dan cair
b. Cair dan padat
c. Padat dan gas
d. Gas, cair, dan padat
25. Panas dapat berpindah dengan cara berikut ini, kecuali . . . .
a. Konduksi
b. Konveksi
c. Asimilasi
d. Radiasi
26. Jika kamu berteriak, misalnya di daerah pegunungan, setelah beberapa saat,
terdengar kembali teriakanmu berteriak. Ini adalah contoh dari . . . .
a. Gaung
b. Gema
c. Bunyi asli
d. Getaran
27. Bunyi yang getarannya kurang dari 20 Hz disebut . . . .
a. Audiosonik
b. Ultrasonik
c. Amplitudo
d. Infrasonik
28. Serbuk gergaji yang berada dalam air yang mendidih terlihat melayang-layang
secara bergantian, hal ini menunjukkan adanya perpindahan panas secara . . . .
a. Radiasi
b. Konduksi
c. Konveksi
d. Langsung
115
29. Kamu tentu pernah menyentuh sendok yang berada di dalam air teh panas
yang kamu buat. Kamu akan merasakan bahwa ujung sendok menjadi panas.
Hal ini disebabkan karena terjadinya . . . .
a. Panas dari air teh melalui sendok
b. Perpindahan panas dari air teh panas melalui sendok
c. Perpindahan air teh melalui sendok
d. Panas air melalui sendok
30. Penggaris yang berada di tepi meja diberi gaya. Penggaris tersebut bergerak
dari titik B, ke A, ke B, ke C, lalu kembali ke B lagi. Satu kali gerakan
penggaris dari B dan kembali ke B lagi setelah melewati A dan C disebut . . . .
a. Satu getaran
b. Satu gerakan
c. Satu gesekan
d. Satu garis
116
KUNCI JAWABAN
1. A
2. C
3. B
4. D
5. C
6. C
7. B
8. B
9. D
10. D
11. C
12. D
13. A
14. C
15. D
16. C
17. A
18. C
19. B
20. D
21. A
22. D
23. B
24. D
25. C
26. B
27. D
28. C
29. B
30. A
118
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1. 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1
2. 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1
3. 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1
4. 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0
5. 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
6. 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1
7. 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1
8. 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
9. 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1
10. 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1
11. 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1
12. 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
13. 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1
14. 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1
15. 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1
16. 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1
17. 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1
18. 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1
19. 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0
120
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.876 20
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale
Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
Item1 10.8421 23.363 .304 .877
Item2 10.6316 21.912 .610 .865
Item5 10.9474 22.830 .469 .871
Item6 10.5263 22.819 .442 .872
Item9 10.5263 22.819 .442 .872
Item10 10.6842 23.228 .318 .876
Item12 10.8421 23.363 .304 .877
Item13 10.7895 22.842 .405 .873
Item15 10.4737 21.819 .719 .862
Item16 10.3158 22.895 .686 .866
Item17 10.4737 21.819 .719 .862
Item19 11.0000 23.111 .441 .872
Item21 10.3158 22.895 .686 .866
Item24 10.3684 24.023 .245 .877
Item25 10.6316 21.912 .610 .865
Item26 10.8421 22.474 .499 .870
Item27 10.8421 23.029 .376 .874
Item28 10.8421 22.474 .499 .870
Item29 10.7895 22.842 .405 .873
Item30 10.3158 22.895 .686 .866
122
PRETEST
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang
benar!
1. Perhatikan gambar berikut.
Medium atau perantara sampainya bunyi pada gambar tersebut adalah ....
a. Udara
b. Air
c. Benang
d. Kaleng
2. Pada waktu kita memetik dawai atau senar gitar secara perlahan-lahan, bunyi
yang dihasilkan terdengar lemah. Sebaiknya, jika dawai itu kita petik dengan
kuat, maka akan dihasilkan bunyi yang . . . .
a. Lemah
b. Sendu
c. Kuat
d. Merdu
3. Selain dapat dipantulkan, bunyi juga dapat diserap. Benda-benda yang dapat
menyerap bunyi adalah benda yang permukaannya . . . .
a. Besar
b. Kecil
c. Lunak
d. Kasar
123
4. Di bawah ini yang merupakan sumber energi panas adalah . . . .
a. Dua batu kali
b. Dua batang lilin
c. Dua batu saling digesekkan
d. Setumpuk kayu bakar
5. Listrik sebagai sumber energi. Gambar di bawah ini merupakan energi yang
banyak diperoleh melalui alat-alat listrik di rumah, kecuali . . . .
a.
b.
c.
d.
6. Perhatikan gambar di bawah ini.
Panas api unggun berpindah ke tubuh kita dengan cara . . . .
a. Konduksi tanpa perpindahan
b. Radiasi melalui perantara
c. Konveksi melalui perantara
d. Radiasi tanpa perantara
7. Alat yang mencegah terjadinya perpindahan panas adalah . . . .
a. Gelas tertutup
b. Senter
c. Kipas angin
d. Termos
124
8. Konduksi adalah peristiwa perambatan panas yang memerlukan suatu
zat/medium tanpa disertai adanya perpindahan bagian-bagian zat/medium
tersebut. Misalnya . . . .
a. Sendok terasa panas saat digunakan untuk mengaduk kopi panas
b. Air yang panas akan bergerak naik
c. Sedang memasak air
d. Panas matahari sampai ke bumi
9. Zaman dahulu orang membuat api dari batu dan kayu yang digesekan terus-
menerus sebab . . . .
a. Batu merupakan sumber energi panas
b. Kayu merupakan penghasil api
c. Gesekan merupakan sumber api
d. Gesekan merupakan sumber energi panas
10. Perhatikan gambar berikut.
Gambar di atas bunyi yang dihantarkan oleh benda cair dan padat, adalah . . . .
a. I dan II
b. II dan IV
c. II dan III
d. III dan IV
11. Bunyi yang jumlah getarannya 20 sampai 20.000 Hz disebut . . . .
a. Audiosonik
b. Infrasonik
c. Ultrasonik
d. Ekstrasonik
I II III
IV
125
12. Simpangan terjauh dari kedudukan kesetimbangan adalah . . . .
a. Frekuensi
b. Amplitudo
c. Bunyi
d. Getar
13. Bunyi tidak dapat merambat melalui . . . .
a. Ruang hampa
b. Benda padat
c. Benda cair
d. Benda gas
14. Bunyi dapat merambat dari sumber bunyi ke tempat lain melalui media. Media
perambatan bunyi adalah benda . . . .
a. Gas dan cair
b. Cair dan padat
c. Padat dan gas
d. Gas, cair, dan padat
15. Panas dapat berpindah dengan cara berikut ini, kecuali . . . .
a. Konduksi
b. Konveksi
c. Asimilasi
d. Radiasi
16. Jika kamu berteriak, misalnya di daerah pegunungan, setelah beberapa saat,
terdengar kembali teriakanmu berteriak. Ini adalah contoh dari . . . .
a. Gaung
b. Gema
c. Bunyi asli
d. Getaran
126
17. Bunyi yang getarannya kurang dari 20 Hz disebut . . . .
a. Audiosonik
b. Ultrasonik
c. Amplitudo
d. Infrasonik
18. Serbuk gergaji yang berada dalam air yang mendidih terlihat melayang-layang
secara bergantian, hal ini menunjukkan adanya perpindahan panas secara . . . .
a. Radiasi
b. Konduksi
c. Konveksi
d. Langsung
19. Kamu tentu pernah menyentuh sendok yang berada di dalam air teh panas
yang kamu buat. Kamu akan merasakan bahwa ujung sendok menjadi panas.
Hal ini disebabkan karena terjadinya . . . .
a. Panas dari air teh melalui sendok
b. Perpindahan panas dari air teh panas melalui sendok
c. Perpindahan air teh melalui sendok
d. Panas air melalui sendok
20. Penggaris yang berada di tepi meja diberi gaya. Penggaris tersebut bergerak
dari titik B, ke A, ke B, ke C, lalu kembali ke B lagi. Satu kali gerakan
penggaris dari B dan kembali ke B lagi setelah melewati A dan C disebut . . . .
a. Satu getaran
b. Satu gerakan
c. Satu gesekan
d. Satu garis
127
KUNCI JAWABAN
1. A
2. C
3. C
4. C
5. D
6. D
7. D
8. A
9. D
10. C
11. A
12. B
13. A
14. D
15. C
16. B
17. D
18. C
19. B
20. A
129
DAFTAR NILAI PRETEST
SD NEGERI GEDONG 02 (KELAS EKSPERIMEN)
NO. NAMA NILAI
1. TRY 65
2. NVR 65
3. ANS 65
4. ITN 40
5. ISA 35
6. ISD 50
7. MTR 40
8. NVNR 40
9. NVA 60
10. PRW 60
11. RBI 85
12. SRM 60
13. SRR 85
JUMLAH NILAI 750
NILAI RATA-RATA 57.69
130
DAFTAR NILAI PRETEST
SD NEGERI GEDONG 03 (KELAS KONTROL)
NO. NAMA NILAI
1. EK 55
2. FRY 40
3. DSN 50
4. ADF 55
5. AGS 50
6. ALP 60
7. ADY 65
8. DAP 60
9. FBK 40
10. LKT 70
11. NRK 60
12. PTA 35
13. SPT 50
14. CTA 60
JUMLAH NILAI 750
NILAI RATA-RATA 53.57
132
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
NilaiPretestKelas
Eksperimen
NilaiPretestKelas
Kontrol
N 13 14
Normal
Parametersa,,b
Mean 57.6923 53.5714
Std.
Deviation
16.28079 10.08208
Most Extreme
Differences
Absolute .173 .167
Positive .173 .125
Negative -.172 -.167
Kolmogorov-Smirnov Z .623 .624
Asymp. Sig. (2-tailed) .832 .831
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean
Std.
Deviation
NilaiPretestKelas
Eksperimen
13 35.00 85.00 57.6923 16.28079
NilaiPretestKelas
Kontrol
14 35.00 70.00 53.5714 10.08208
Valid N (listwise) 13
134
UJI COBA POSTTEST
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang
benar!
1. Perhatikan gambar berikut.
Gambar di atas menggunakan energi dari . . . .
a. Bahan bakar fosil
b. Matahari
c. Angin
d. Panas bumi
2. Pembangkit Listrik Tenaga Uap memanfaatkan tenaga . . . .
a. Panas bumi
b. Batu bara
c. Minyak bumi
d. Matahari
3. Air yang dibendung dialirkan melalui terowongan yang menurun. Aliran air
tersebut memutar turbin yang dihubungkan dengan . . . .
a. Listrik
b. Generator
c. Air
d. Energi
4. Alat yang menghasilkan listrik dari tenaga angin disebut . . . .
a. Generator
b. Rogenerator
c. Erogenerator
d. Aerogenerator
135
5. Perhatikan peta konsep berikut.
Pada peta konsep di atas kata penghubung untuk sumber energi alternatif dan
keuntungan adalah . . . .
a. Antara lain dan terdiri dari
b. Terdiri dari dan memiliki
c. Memiliki dan antara lain
d. Sebagai berikut dan terdiri dari
6. Energi alternatif yang berasal dari luar bumi adalah . . . .
a. Air
b. Matahari
c. Panas bumi
d. Angin
7. Berikut ini sumber energi yang paling cepat habis adalah . . . .
a. Air
b. Angin
c. Batu bara
d. Panas bumi
8. Perahu layar dapat bergerak di laut dengan memanfaatkan energi . . . .
a. Air
b. Angin
c. Gerak
d. Matahari
Sumber energi
alternatif
Tidak mencemari
lingkungan
Dapat terus
digunakan
Energi yang dihasilkan
sangat besar
. . . . . . . . . . . .
Keuntungan
. . . . . . . . . . . .
136
9. Energi alternatif memiliki beberapa keuntungan dibandingkan dengan energi
yang digunakan saat ini, yaitu . . . .
a. Tidak dapat terus digunakan
b. Dapat terus digunakan
c. Energi yang dihasilkan sangat kecil
d. Mencemari lingkungan
10. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar tersebut kamu mungkin pernah melihat adanya kincir angin di
suatu tempat. Adanya angin menyebabkan kincir angin dapat berputar dan
menggerakkan generator yang ada di dalamnya sehingga menghasilkan energi
. . . .
a. Panas
b. Bunyi
c. Angin
d. Listrik
11. Keuntungan sumber energi dari bahan bakar fosil adalah sebagai berikut,
kecuali . . . .
a. Dibutuhkan biaya besar untuk mendapatkannya
b. Tidak dibutuhkan biaya terlalu besar untuk mendapatkannya
c. Dapat diperoleh hanya dengan mengeruk batuan di permukaan bumi
d. Penggunaannya lebih mudah
137
12. Dibeberapa tempat, sumber energi panas ini cukup dekat ke permukaan bumi
sehingga orang memanfaatkan tenaga panas bumi ini. Tenaga panas bumi
digunakan untuk menghasilkan listrik. Contoh dari panas bumi adalah . . . .
a. Panas bumi
b. PLTU
c. PLTA
d. Air panas
13. Perhatikan penyataan berikut.
I. Lama-kelamaan akan habis.
II. Dibutuhkan biaya yang sangat besar.
III. Energi yang dihasilkan sangat besar.
IV. Dapat mencemari lingkungan.
V. Dibutuhkan teknologi tinggi.
Pernyataan di atas yang merupakan kerugian penggunaan bahan bakar fosil
antara lain . . . .
a. III dan IV
b. V dan II
c. I dan IV
d. V dan I
14. Kesulitan atau kerugian dalam pemanfaatan energi alternatif antara lain . . . .
Dapat terus digunakan
a. Dapat mencemari lingkungan
b. Energi yang dihasilkan sangat besar
c. Energi listrik yang dihasilkan berkurang
138
15. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar di atas adalah kakak sedang menjemur pakaian. Pakaian kakak
akan cepat kering jika dijemur di bawah panas. Kakak memanfaatkan panas
tersebut datang melalui energi . . . .
a. Panas bumi
b. Matahari
c. Angin
d. Air
16. Setiap hariTenaga angin dapat dimanfaatkan sebagai sumber energi gerak
pada . . . .
a. Kapal layar
b. Pesawat terbang
c. Motor
d. Kereta api
17. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar tesebut adalah sel surya mengubah energi matahari menjadi
energi . . . .
a. Panas
b. Gerak
c. Listrik
d. Angin
139
18. Dibutuhkan biaya yang besar untuk mendapatkan energi alternatif. Misalnya,
untuk membuat Stasiun Pembangkit Listrik Tenaga Air perlu dibuat
bendungan besar lebih dulu. Hal tersebut termasuk . . . dalam pemanfaatan
energi alternatif.
a. Keuntungan
b. Kerugian
c. Kerja
d. Hasil
19. Bahan bakar fosil dapat mencemari lingkungan karena adanya gas racun sisa
pembakaran, misalnya . . . .
a. Karbon
b. Monoksida
c. Karbon monoksida
d. Karbon dioksida
20. Kincir angin tradisional juga masih dapat ditemui di Negeri . . . .
a. Indonesia
b. Amerika
c. Inggris
d. Belanda
21. Warna hitam adalah warna yang paling kuat menyerap . . . .
a. Keringat
b. Panas
c. Air
d. Cairan
22. Kesulitan atau kerugian dalam pemanfaatan energi alternatif antara lain
sebagai berikut, kecuali . . . .
a. Energi yang dihasilkan sangat besar
b. Dibutuhkan biaya yang besar
c. Dibutuhkan teknologi tinggi
d. Dipengaruhi oleh musim
140
23. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar di atas kincir air digerakkan menggunakan energi . . . .
a. Panas
b. Air
c. Angin
d. Gerak
24. Gamabar di samping stasiun
Pembangkit Listrik Tenaga . . . .
a. Air
b. Gerak
c. Angin
d. Uap
25. Perhatikan peta konsep berikut.
Pada peta konsep tersebut kata penghubung untuk energi alternatif adalah . . . .
a. Digunakan
b. Dimanfaatkan
c. Merupakan
d. Diperoleh dari
Energi Alternatif
. . . . . . . . . . . .
.
Matahari Angin Air Panas bumi
141
KUNCI JAWABAN
1. A
2. A
3. B
4. D
5. C
6. B
7. C
8. D
9. B
10. D
11. A
12. B
13. C
14. D
15. B
16. A
17. C
18. B
19. C
20. D
21. B
22. A
23. B
24. D
25. D
143
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1. 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0
2. 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0
3. 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1
4. 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1
5. 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0
6. 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0
7. 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0
8. 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1
9. 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0
10. 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1
11. 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1
12. 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
13. 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0
14. 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0
15. 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1
16. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1
17. 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0
18. 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1
19. 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0
145
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.847 15
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale
Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
Item3 8.0000 12.222 .705 .824
Item4 7.7368 12.205 .711 .824
Item5 8.1579 14.029 .226 .851
Item8 7.5263 13.596 .425 .841
Item10 7.7368 12.205 .711 .824
Item11 7.9474 13.386 .342 .847
Item12 7.8947 13.211 .386 .844
Item13 8.0000 12.222 .705 .824
Item14 8.0000 12.778 .533 .835
Item15 7.4211 14.368 .282 .847
Item17 8.0000 12.778 .533 .835
Item20 7.8421 12.918 .469 .839
Item23 7.5789 13.702 .334 .846
Item24 7.4211 14.146 .413 .844
Item25 7.8947 13.211 .386 .844
147
POSTTEST
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang
benar!
1. Air yang dibendung dialirkan melalui terowongan yang menurun. Aliran air
tersebut memutar turbin yang dihubungkan dengan . . . .
a. Listrik
b. Generator
c. Air
d. Energi
2. Alat yang menghasilkan listrik dari tenaga angin disebut . . . .
a. Generator
b. Rogenerator
c. Erogenerator
d. Aerogenerator
3. Perhatikan peta konsep berikut.
Pada peta konsep di atas kata penghubung untuk sumber energi alternatif dan
keuntungan adalah . . . .
a. Antara lain dan terdiri dari
b. Terdiri dari dan memiliki
c. Memiliki dan antara lain
d. Sebagai berikut dan terdiri dari
Sumber energi
alternatif
Tidak mencemari
lingkungan
Dapat terus
digunakan
Energi yang dihasilkan
sangat besar
. . . . . . . . . . . .
Keuntungan
. . . . . . . . . . . .
148
4. Perahu layar dapat bergerak di laut dengan memanfaatkan energi . . . .
a. Air
b. Angin
c. Gerak
d. Matahari
5. Kincir angin tradisional juga masih dapat ditemui di Negeri . . . .
a. Indonesia
b. Amerika
c. Inggris
d. Belanda
6. Keuntungan sumber energi dari bahan bakar fosil adalah sebagai berikut,
kecuali . . . .
a. Dibutuhkan biaya besar untuk mendapatkannya
b. Tidak dibutuhkan biaya terlalu besar untuk mendapatkannya
c. Dapat diperoleh hanya dengan mengeruk batuan di permukaan bumi
d. Penggunaannya lebih mudah
7. Di beberapa tempat, sumber energi panas ini cukup dekat ke permukaan bumi
sehingga orang memanfaatkan tenaga panas bumi ini. Tenaga panas bumi
digunakan untuk menghasilkan listrik. Contoh dari panas bumi adalah . . . .
a. Panas bumi
b. PLTU
c. PLTA
d. Air panas
8. Perhatikan penyataan berikut.
I. Lama-kelamaan akan habis.
II. Dibutuhkan biaya yang sangat besar.
III. Energi yang dihasilkan sangat besar.
IV. Dapat mencemari lingkungan.
V. Dibutuhkan teknologi tinggi.
Pernyataan di atas yang merupakan kerugian penggunaan bahan bakar fosil
antara lain . . . .
149
a. III dan IV
b. V dan II
c. I dan IV
d. V dan I
9. Kesulitan atau kerugian dalam pemanfaatan energi alternatif antara lain . . . .
a. Dapat terus digunakan
b. Dapat mencemari lingkungan
c. Energi yang dihasilkan sangat besar
d. Energi listrik yang dihasilkan berkurang
10. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar di atas kakak sedang menjemur pakaian. Pakaian kakak akan
cepat kering jika dijemur di bawah panas. Kakak memanfaatkan panas
tersebut datang melalui energi . . . .
a. Panas bumi
b. Matahari
c. Angin
d. Air
11. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar tersebut adalah sel surya mengubah energi matahari menjadi
energi . . . .
150
a. Panas
b. Gerak
c. Listrik
d. Angin
12. Perhatikan peta konsep berikut.
Pada peta konsep tersebut kata penghubung untuk energi alternatif adalah . . . .
a. Digunakan
b. Dimanfaatkan
c. Merupakan
d. Diperoleh dari
13. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar di atas kincir air digerakkan menggunakan energi . . . .
a. Panas
b. Air
c. Angin
d. Gerak
Energi Alternatif
. . . . . . . . . . . .
.
Matahari Angin Air Panas bumi
151
14. Gamabar di samping stasiun
Pembangkit Listrik Tenaga . . . .
a. Uap
b. Listrik
c. Angin
d. Air
15. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar tersebut kamu mungkin pernah melihat adanya kincir angin di
suatu tempat. Adanya angin menyebabkan kincir angin dapat berputar dan
menggerakkan generator yang ada di dalamnya. Sehingga menyebabkan
generator menghasilkan energi . . . .
a. Uap
b. Angin
c. Panas
d. Listrik
154
DAFTAR NILAI POSTTEST
SD NEGERI GEDONG 02 (KELAS EKSPERIMEN)
STRATEGI BELAJAR PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING)
NO. NAMA NILAI
1. BST 93.33
2. TRY 73.33
3. NVR 86.67
4. ANS 93.33
5. ITN 73.33
6. ISA 60
7. ISD 80
8. MTR 80
9. NVNR 73.33
10. NVA 93.33
11. PRW 93.33
12. RBI 93.33
13. SRM 80
14. SRR 93.33
JUMLAH NILAI 1166.64
NILAI RATA-RATA 83.33
155
DAFTAR NILAI POSTTEST
SD NEGERI GEDONG 03 (KELAS KONTROL)
METODE PEMBELAJARAN KONVENSIONAL
NO. NAMA NILAI
1. EK 66.67
2. FRY 53.33
3. ADF 53.33
4. AGS 66.67
5. ALP 80
6. ADY 73.33
7. DAP 80
8. FBK 73.33
9. LKT 66.67
10. NRK 73.33
11. PTA 66.67
12. SPT 53.33
13. CTA 46.67
JUMLAH NILAI 853.33
NILAI RATA-RATA 65.64
157
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
NilaiPosttestKelas
Eksperimen
NilaiPosttest
KelasKontrol
N 14 13
Normal Parametersa,,b
Mean 83.3314 65.6408
Std. Deviation 10.70123 10.83413
Most Extreme
Differences
Absolute .254 .230
Positive .175 .180
Negative -.254 -.230
Kolmogorov-Smirnov Z .949 .830
Asymp. Sig. (2-tailed) .329 .496
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean
Std.
Deviation
NilaiPosttestKelas
Eksperimen
14 60.00 93.33 83.3314 10.70123
NilaiPosttestKelas
Kontrol
13 46.67 80.00 65.6408 10.83413
Valid N (listwise) 13
Test of Homogeneity of Variances
NilaiPosttestKelasEksperimendanKontrol
Levene
Statistic df1 df2 Sig.
.043 1 25 .838
158
Group Statistics
Kelas N Mean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
NilaiPosttest Eksperimen 14 83.3314 10.70123 2.86002
Kontrol 13 65.6408 10.83413 3.00485
Independent Samples Test
NilaiPosttest
Equal
variances
assumed
Equal
variances
not
assumed
Levene's
Test for
Equality of
Variances
F .043
Sig. .838
t-test for
Equality of
Means
T 4.267 4.265
Df 25 24.802
Sig. (2-tailed) .000 .000
Mean Difference 17.69066 17.69066
Std. Error
Difference
4.14638 4.14835
95% Confidence
Interval of the
Difference
Lower 9.15103 9.14350
Upper 26.23029 26.23782
160
UJI COBA ANGKET MOTIVASI
Petunjuk:
1. Pengisian angket motivasi tidak mempengaruhi nilai.
2. Pilihlah jawaban pernyataan di bawah dengan cara memberi tanda cek (√)
pada kolom yang dianggap paling sesuai.
SS = Sangat Setuju
S = Setuju
TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju
No. Pernyataan STS TS S SS
1. Saya senang membaca buku IPA.
2. Saya selalu menyiapkan pertanyaan sebelum
mengikuti pelajaran IPA.
3. Saya berusaha selalu hadir pada pelajaran
IPA.
4. Saya belajar tekun agar mendapat prestasi
dalam pelajaran IPA.
5. Saya senang pelajaran IPA menggunakan
startegi belajar peta konsep.
6. Saya berusaha memahami mata pelajaran
IPA.
7. Saya berusaha mengerjakan soal-soal IPA
sebaik-baiknya.
8. Saya senang bertanya pada guru tentang
pelajaran IPA yang belum saya mengerti.
9. Saya tidak senang dengan pelajaran IPA
menggunakan strategi belajar peta konsep.
10. Saya tidak senang membaca buku pelajaran
161
IPA.
11. Saya senang mendapatkan PR IPA.
12. Saya senang mendapat pujian saat berani
menjawab pertanyaan tentang pelajaran IPA.
13. Pada saat tes mata pelajaran IPA saya
mengerjakannya sendiri.
14. Saya berusaha mengerjakan tugas IPA
meskipun tugas itu sulit.
15. Saya tidak senang mendapatkan PR IPA.
16. Saya dimarahi orangtua ketika tidak belajar.
17. Saya selalu percaya diri dalam
menyelesaikan tugas IPA yang diberikan
oleh guru.
18. Saya tidak suka bertanya pada guru tentang
pelajaran IPA.
19. Saya lebih suka mendiskusikan tugas-tugas
IPA daripada sekedar ngobrol.
20. Buku catatan IPA saya terdapat coret-
coretan tentang hal-hal yang penting
mengenai pelajaran IPA.
21. Saya senang mendapat hadiah saat
menjawab pertanyaan IPA dengan benar.
22. Saya senang mengikuti pelajaran IPA.
23. Saya selalu mendapat nilai tinggi saat tes
pelajaran IPA.
24. Saya tertarik dengan hal-hal yang
berhubungan dengan pelajaran IPA.
25. Saya selalu memperhatikan dengan
sungguh-sungguh saat guru menerangkan
materi pelajaran IPA.
163
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1. 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 1 1 3 1
2. 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 3 2 3 4 3 1 3 3 3 2 3 3 4 4 4
3. 3 4 2 4 3 4 3 4 4 3 3 4 3 4 4 2 3 3 3 3 4 3 3 4 4
4. 3 2 1 4 2 4 2 3 4 3 3 4 3 2 3 2 3 4 2 1 3 3 4 2 3
5. 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4
6. 3 3 4 3 3 4 3 2 4 3 3 3 4 3 1 3 4 2 3 2 3 4 3 4 3
7. 3 2 1 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 1 3 2 4 3 4 3 3 2 4
8. 3 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4
9. 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 4 2 4 4 3 1 4 3 4 3 4
10. 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 4 2 3 4 3 3 4 3 4 3 4
11. 3 2 3 3 2 4 3 3 3 3 2 3 3 3 4 2 3 3 3 2 3 3 2 3 4
12. 3 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 2 3 3 3 4 3 1 4 3 4 4 4 3 4
13. 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 2 2 4 4 3 3 4
14. 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3
15. 3 4 3 3 4 4 3 4 3 2 4 3 4 3 4 3 4 4 2 1 2 3 2 3 3
16. 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3
17. 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 2 4 2 4 2 2 2 4 4 4 3 3
18. 4 2 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 1 4 3 4 4 4 3 4 3 4
19. 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 3 4 2 3 3 4 3 3
165
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.836 16
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale
Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
Item1 48.6842 29.450 .371 .834
Item4 48.2105 27.287 .537 .823
Item5 48.7368 26.427 .519 .822
Item7 48.4737 26.485 .627 .818
Item8 48.2632 26.649 .539 .822
Item10 48.3684 26.023 .664 .815
Item11 48.6316 28.801 .287 .834
Item13 48.2632 28.649 .276 .835
Item15 48.2632 27.427 .297 .837
Item17 48.4211 29.035 .226 .837
Item19 48.6842 27.228 .367 .832
Item20 49.4211 24.146 .632 .814
Item21 48.3158 26.673 .540 .822
Item22 48.5789 27.035 .408 .829
Item23 48.4737 25.819 .434 .830
Item25 48.2632 25.427 .565 .819
167
ANGKET MOTIVASI
Petunjuk:
1. Pengisian angket motivasi tidak mempengaruhi nilai.
2. Pilihlah jawaban pernyataan di bawah dengan cara memberi tanda cek (√)
pada kolom yang dianggap paling sesuai.
SS = Sangat Setuju
S = Setuju
TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju
No. Pernyataan STS TS S SS
1. Saya senang membaca buku IPA.
2. Saya belajar tekun agar mendapat prestasi
dalam pelajaran IPA.
3. Saya senang pelajaran IPA menggunakan
strategi belajar peta konsep.
4. Saya berusaha mengerjakan soal-soal IPA
sebaik-baiknya.
5. Saya senang bertanya pada guru tentang
pelajaran IPA yang belum saya mengerti.
6. Saya tidak senang membaca buku pelajaran
IPA.
7. Saya senang mendapatkan PR IPA.
8. Pada saat tes mata pelajaran IPA saya
mengerjakannya sendiri.
9. Saya tidak senang mendapatkan PR IPA.
10. Saya selalu percaya diri dalam menyelesaikan
tugas IPA yang diberikan oleh guru.
168
11. Saya lebih suka mendiskusikan tugas-tugas
IPA daripada sekedar ngobrol.
12. Buku catatan IPA saya terdapat coret-coretan
tentang hal-hal yang penting mengenai
pelajaran IPA.
13. Saya senang mendapat hadiah saat menjawab
pertanyaan IPA dengan benar.
14. Saya senang mengikuti pelajaran IPA.
15. Saya selalu mendapat nilai tinggi saat tes
pelajaran IPA.
16. Saya selalu memperhatikan dengan sungguh-
sungguh saat guru menerangkan materi
pelajaran IPA.
170
DAFTAR PRETEST ANGKET MOTIVASI
SD NEGERI GEDONG 02 (KELAS EKSPERIMEN)
NO. NAMA SKOR ITEM JUMLAH
ITEM RERATA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1. TRY 3 4 3 2 2 3 4 3 3 4 2 1 2 3 4 3 46 2.88
2. NVR 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 4 3 2 4 45 2.81
3. ANS 4 3 3 3 3 2 3 4 3 4 3 2 3 4 3 2 49 3.06
4. ITN 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 45 2.81
5. ISA 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 1 3 3 3 4 49 3.06
6. ISD 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 49 3.06
7. MTR 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 2 4 45 2.81
8. NVNR 3 4 3 2 4 3 3 4 3 4 2 2 4 2 4 3 50 3.13
9. NVA 3 4 3 2 3 4 2 4 3 2 3 1 3 3 3 4 47 2.94
10. PRW 4 2 3 2 3 2 3 3 4 2 1 3 4 2 2 3 43 2.69
11. RBI 3 4 2 3 2 2 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 45 2.81
12. SRM 4 4 1 4 3 4 2 4 3 2 3 1 3 2 2 3 45 2.81
13. SRR 4 1 3 3 3 2 3 3 4 3 3 2 4 3 3 4 48 3
172
DAFTAR PRETEST ANGKET MOTIVASI
SD NEGERI GEDONG 03 (KELAS KONTROL)
NO. NAMA SKOR ITEM JUMLAH
ITEM RERATA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1. EK 1 1 2 2 2 3 2 2 2 3 1 3 2 2 2 2 32 2
2. FRY 3 2 1 3 2 2 2 2 3 1 3 2 3 2 3 2 36 2.25
3. DSN 2 1 2 2 3 3 2 2 1 2 3 2 3 3 1 3 35 2.19
4. ADF 3 2 3 2 3 1 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 37 2.31
5. AGS 2 3 3 1 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 4 41 2.56
6. ADY 3 1 2 2 3 2 3 2 2 3 2 1 2 2 3 2 35 2.19
7. DAP 2 2 2 1 3 2 2 2 3 2 3 3 1 2 3 3 36 2.25
8. FBK 3 2 2 3 2 2 2 3 1 2 2 2 3 1 2 3 35 2.19
9. LKT 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 3 1 2 1 4 3 37 2.31
10. NRK 3 2 2 2 2 2 3 2 1 3 1 1 2 2 3 4 35 2.19
11. PTA 2 2 2 3 2 2 2 1 2 3 1 2 2 2 4 2 34 2.13
12. SPT 2 2 1 2 3 2 2 3 2 3 1 2 2 1 3 4 35 2.19
13. CTA 2 2 1 1 2 4 2 3 2 3 2 2 3 2 3 1 35 2.19
175
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
JumlahPretestAng
ketMotivasiKelas
Eksperimen
JumlahPretestAng
ketMotivasiKelas
Kontrol
N 13 13
Normal Parametersa,,b
Mean 46.6154 35.6154
Std. Deviation 2.18092 2.06311
Most Extreme
Differences
Absolute .232 .233
Positive .232 .233
Negative -.171 -.229
Kolmogorov-Smirnov Z .837 .839
Asymp. Sig. (2-tailed) .486 .482
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean
Std.
Deviation
JumlahPretestAngketMotivasi
KelasEksperimen
13 43.00 50.00 46.6154 2.18092
JumlahPretestAngketMotivasi
KelasKontrol
13 32.00 41.00 35.6154 2.06311
Valid N (listwise) 13
177
DAFTAR POSTTEST ANGKET MOTIVASI
STRATEGI BELAJAR PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING)
SD NEGERI GEDONG 02 (KELAS EKSPERIMEN)
NO. NAMA SKOR ITEM JUMLAH
ITEM RERATA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1. BST 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 53 3.31
2. TRY 4 4 4 3 2 2 3 4 4 4 4 2 3 3 4 4 54 3.38
3. NVR 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 53 3.31
4. ANS 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 2 3 3 4 3 53 3.31
5. ITN 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 2 4 4 3 4 57 3.56
6. ISA 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 1 3 4 4 4 56 3.5
7. ISD 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 60 3.75
8. MTR 3 3 3 3 3 4 4 4 1 3 1 3 3 3 3 3 47 2.94
9. NVNR 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 1 4 4 4 4 59 3.69
10. NVA 3 3 3 4 3 4 2 3 3 3 3 1 3 3 4 4 49 3.06
11. PRW 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 60 3.75
12. RBI 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 2 3 3 4 4 53 3.31
178
13. SRM 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 2 4 3 4 4 59 3.69
14. SRR 4 3 3 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 58 3.63
TOTAL JUMLAH ITEM 771
TOTAL RERATA 3.44
179
DAFTAR POSTTEST ANGKET MOTIVASI
METODE PEMBELAJARAN KONVENSIONAL
SD NEGERI GEDONG 03 (KELAS KONTROL)
NO. NAMA SKOR ITEM JUMLAH
ITEM RERATA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1. EK 2 3 1 2 2 2 1 3 2 3 2 2 3 2 2 1 33 2.06
2. FRY 2 2 1 2 2 1 1 3 3 2 4 1 2 2 2 2 32 2
3. ADF 3 3 3 3 3 4 3 4 3 2 2 1 3 4 3 2 46 2.88
4. AGS 2 2 2 1 2 3 2 4 3 2 3 1 3 3 3 2 38 2.38
5. ALP 3 3 1 2 2 3 1 2 2 2 2 1 3 2 2 1 32 2
6. ADY 2 2 1 2 2 3 2 3 3 3 2 1 2 3 3 2 36 2.25
7. DAP 2 3 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 39 2.44
8. FBK 2 2 1 2 2 3 2 2 3 2 2 1 2 3 2 2 33 2.06
9. LKT 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 44 2.75
10. NRK 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 2 1 3 2 1 2 36 2.25
11. PTA 1 1 3 1 1 2 2 3 4 3 2 1 3 2 2 2 33 2.06
12. SPT 2 2 3 2 2 4 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 41 2.56
182
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
JumlahPosttestA
ngketMotivasiK
elasEksperimen
JumlahPosttest
AngketMotiva
siKelasKontrol
N 14 13
Normal Parametersa,,b
Mean 55.0714 37.5385
Std. Deviation 4.04711 5.09273
Most Extreme
Differences
Absolute .162 .198
Positive .124 .198
Negative -.162 -.138
Kolmogorov-Smirnov Z .604 .715
Asymp. Sig. (2-tailed) .858 .687
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
Test of Homogeneity of Variances
JumlahPosttestAngketMotivasiKelasEksperi
mendanKontrol
Levene
Statistic df1 df2 Sig.
1.093 1 25 .306
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean
Std.
Deviation
JumlahPosttestAngketMotivasi
KelasEksperimen
14 47.00 60.00 55.0714 4.04711
JumlahPosttestAngketMotivasi
KelasKontrol
13 32.00 46.00 37.5385 5.09273
Valid N (listwise) 13
183
Group Statistics
Kelas N Mean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
JumlahPosttestAng
ketMotivasi
Eksperimen 14 55.0714 4.04711 1.08164
Kontrol 13 37.5385 5.09273 1.41247
Independent Samples Test
JumlahPosttestAngket
Motivasi
Equal
variances
assumed
Equal
variances
not assumed
Levene's
Test for
Equality
of
Variances
F 1.093
Sig. .306
t-test for
Equality
of Means
T 9.941 9.855
Df 25 22.924
Sig. (2-tailed) .000 .000
Mean Difference 17.53297 17.53297
Std. Error
Difference
1.76363 1.77905
95% Confidence
Interval of the
Difference
Lower 13.90070 13.85205
Upper 21.16523 21.21388
185
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SD NEGERI GEDONG 02
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : IV/II
Hari/Tanggal : Senin, 26 Maret 2012
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan)
A. Standar Kompetensi
8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam
kehidupan sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar
8.2.Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya.
C. Indikator
1. Menyebutkan macam-macam energi alternatif.
2. Menjelaskan kegunaan setiap energi alternatif.
3. Menjelaskan penggunaan energi alternatif.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan macam-macam
energi alternatif.
2. Setelah membuat peta konsep siswa dapat menjelaskan kegunaan setiap
energi alternatif.
3. Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan contoh setiap
energi alternatif.
4. Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan keuntungan dan
kerugian penggunaan sumber energi dari bahan bakar fosil.
5. Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan keuntungan dan
kesulitan dalam pemanfaatan sumber energi alternatif.
186
Karakter siswa yang diharapkan:
1. Disiplin (Discipline)
2. Rasa hormat dan perhatian (Respect)
3. Tekun (Diligence)
4. Tanggung jawab (Responsibility)
5. Ketelitian (Carefulness)
6. Kerja sama (Cooperation)
7. Toleransi (Tolerance)
8. Percaya diri (Confidence)
9. Keberanian (Bravery)
E. Materi Ajar
Pertemuan ke 1
Energi Alternatif
Diperoleh dari
Matahari Angin Air Panas bumi
Misalnya Misalnya Misalnya Misalnya
Panel surya
Sel surya
Kincir angin Kincir air PLTU
187
Pertemuan II
F. Strategi Belajar dan Metode Pembelajaran
Strategi Belajar: Peta Konsep (Concept Mapping)
Metode Pembelajaran:
1. Ceramah
2. Latihan terbimbing
3. Tanya jawab
Penggunaan
Energi Alternatif
Terdiri dari
Sumber energi dari
bahan bakar fosil
Sumber energi
alternatif
Memiliki Memiliki
Kerugian Keuntungan Keuntungan Kesulitan
Antara lain Antara lain Antara lain Antara lain
1. Tidak
dibutuhkan
biaya terlalu
besar.
2. Penggunaan-
nya lebih
mudah.
1. Lama-
kelamaan
akan habis.
2. Mencemari
lingkungan.
1. Dapat terus
digunakan.
2. Energi yang
dihasilkan
sangat besar.
3. Tidak
mencemari
lingkungan.
1. Dibutuhkan
biaya yang
besar.
2. Dibutuhkan
teknologi
tinggi.
3. Dipengaruhi
oleh musim.
188
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1
I. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
1. Guru mengkondisikan kelas, agar siswa siap untuk mengikuti proses
pembelajaran.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
1) Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan macam-
macam energi alternatif.
2) Setelah membuat peta konsep siswa dapat menjelaskan kegunaan
setiap energi alternatif.
3) Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan contoh
setiap energi alternatif.
3. Guru mengaitkan kembali materi-materi sebelumnya yaitu tentang
energi panas dan energi bunyi dengan materi yang akan disampaikan
yaitu tentang macam-macam energi alternatif, kegunaan setiap energi
alternatif, dan contoh setiap energi alternatif.
4. Guru memotivasi siswa dengan memperlihatkan gambar dan bertanya
kepada siswa, apa saja yang terdapat pada gambar tersebut.
II. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Siswa memperhatikan guru mempresentasikan sedikit gambaran
umum dari materi yang akan dipelajari.
2. Siswa memperhatikan guru memodelkan strategi belajar peta
konsep menggunakan langkah-langkah dalam membuat peta
konsep, dengan memakai sedikit materi yang akan dipelajari.
1) memilih suatu bahan bacaan,
2) menentukan konsep-konsep yang relevan,
3) mengurutkan konsep-konsep dari yang inklusif ke yang kurang
inklusif,
4) menyusun konsep-konsep tersebut dalam suatu bagan, konsep
yang inklusif diletakkan di bagian atas atau puncak peta lalu
189
dihubungkan dengan kata penghubung misalnya “terdiri atas”,
“menggunakan” dan lain-lain.
Contoh:
3. Siswa di bawah bimbingan guru, melakukan strategi belajar peta
konsep menggunakan langkah-langkah dalam membuat peta
konsep, dengan mengerjakan Lembar Kerja Siswa.
Elaborasi
1. Siswa menuliskan hasil Latihan terbimbing di papan tulis.
2. Guru membahas kembali hasil Latihan terbimbing.
Konfirmasi
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
tentang materi yang masih belum jelas.
III. Kegiatan Penutup (10 menit)
1. Guru bersama-sama dengan siswa merangkum materi pelajaran dengan
cara membaca kesimpulan yang telah dipelajari.
Energi Alternatif
Diperoleh dari
Panas bumi Air Angin Matahari
190
Pertemuan ke 2
I. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
1. Guru mengkondisikan kelas, agar siswa siap untuk mengikuti proses
pembelajaran.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
1) Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan
keuntungan dan kerugian penggunaan sumber energi dari bahan
bakar fosil.
2) Setelah membuat peta konsep siswa dapat menyebutkan
keuntungan dan kesulitan dalam pemanfaatan sumber energi
alternatif.
3. Guru mengaitkan kembali materi-materi sebelumnya yaitu tentang
macam-macam energi alternatif dengan materi yang akan disampaikan
yaitu keuntungan dan kerugiaan penggunaan sumber energi dari bahan
bakar fosil, keuntungan dan kesulitan dalam pemanfaatan sumber
energi alternatif.
4. Guru memotivasi siswa dengan memperlihatkan gambar dan bertanya
kepada siswa, apa saja yang terdapat pada gambar tersebut.
II. Kegiatan Inti (45 menit)
Eksplorasi
1. Siswa memperhatikan guru mempresentasikan sedikit gambaran
umum dari materi yang akan dipelajari.
2. Siswa memperhatikan guru memodelkan strategi belajar peta
konsep menggunakan langkah-langkah dalam membuat peta
konsep, dengan memakai sedikit materi yang akan dipelajari.
1) Memilih suatu bahan bacaan,
2) Menentukan konsep-konsep yang relevan,
3) Mengurutkan konsep-konsep dari yang inklusif ke yang kurang
inklusif,
4) Menyusun konsep-konsep tersebut dalam suatu bagan, konsep
yang inklusif diletakkan di bagian atas atau puncak peta lalu
191
dihubungkan dengan kata penghubung misalnya “terdiri atas”,
“menggunakan” dan lain-lain.
Contoh:
3. Siswa di bawah bimbingan guru, melakukan strategi belajar peta
konsep menggunakan langkah-langkah dalam membuat peta
konsep, dengan mengerjakan Lembar Kerja Siswa.
Elaborasi
1. Siswa menuliskan hasil Latihan terbimbing.
2. Guru membahas kembali hasil Latihan terbimbing.
Konfirmasi
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
tentang materi yang masih belum jelas.
III. Kegiatan Penutup (20 menit)
1. Guru bersama-sama dengan siswa merangkum materi pelajaran dengan
cara membaca kesimpulan yang telah dipelajari.
2. Guru membagikan evaluasi kepada siswa untuk dikerjakan (posttest
dan angket motivasi).
Penggunaan
Energi Alternatif
Terdiri dari
Sumber energi
alternatif
Sumber energi dari
bahan bakar fosil
192
H. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
Alat/Bahan Belajar:
1. LCD.
2. Leptop.
3. Peta Konsep.
4. Hand Out Materi, LKS, Posttest, dan Angket Motivasi.
Sumber Belajar:
1. Buku KTSP SD Model Silabus Kelas IV BNSP.
2. Buku Sains untuk SD Kelas IV PENERBIT ERLANGGA halaman
161-167.
I. Penilaian
1. Prosedur Tes : Posttest.
2. Teknik Tes : Tes Tertulis.
3. Bentuk Tes : Pilihan Ganda.
4. Instrumen Penilaian : Terlampir.
194
Lembar Kerja Siswa
Pilih salah satu kata penghubung untuk menjawab kotak-kotak yang sudah
tersedia, dengan strategi belajar peta konsep (concept mapping) menggunakan
langkah-langkah dalam membuat peta konsep di bawah ini:
1. Terdiri dari
2. Memiliki
3. Merupakan
4. Anatara lain
5. Menghasilkan
6. Menggunakan
7. Kegunaan
8. Misalnya
9. Dimanfaatkan
10. Diperoleh dari
Materi tentang:
1) Macam-macam energi alternatif.
2) Kegunaan setiap energi alternatif.
3) Contoh setiap energi alternatif.
Nama :
No. Absen :
Kelas/Semester : IV/II
Mata Pelajaran : IPA
Pertemuan Ke : 1
Hari/tanggal : Senin, 26 Maret 2012
195
Jawab:
Energi Alternatif
Diperoleh dari
Matahari Angin Air Panas bumi
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
196
Lembar Kerja Siswa
Pilih salah satu kata penghubung untuk menjawab kotak-kotak yang sudah
tersedia, dengan strategi belajar peta konsep (concept mapping) menggunakan
langkah-langkah dalam membuat peta konsep di bawah ini:
1. Terdiri dari
2. Memiliki
3. Merupakan
4. Anatara lain
5. Menghasilkan
6. Menggunakan
7. Kegunaan
8. Misalnya
9. Dimanfaatkan
10. Diperoleh dari
Materi tentang:
1) Keuntungan dan kerugian penggunaan sumber energi dari bahan bakar fosil.
2) Keuntungan dan kesulitan dalam pemafaatan sumber energi alternatif.
Nama :
No. Absen :
Kelas/Semester : IV/II
Mata Pelajaran : IPA
Pertemuan Ke : 2
Hari/tanggal : Rabu, 28 Maret 2012
197
Jawab:
Penggunaan
Energi Alternatif
Terdiri dari
Sumber energi dari
bahan bakar fosil
Sumber energi
alternatif
. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
. . . . . . . . .
198
POSTTEST
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang
benar!
1. Air yang dibendung dialirkan melalui terowongan yang menurun. Aliran air
tersebut memutar turbin yang dihubungkan dengan . . . .
a. Listrik
b. Generator
c. Air
d. Energi
2. Alat yang menghasilkan listrik dari tenaga angin disebut . . . .
a. Generator
b. Rogenerator
c. Erogenerator
d. Aerogenerator
3. Perhatikan peta konsep berikut.
Pada peta konsep di atas kata penghubung untuk sumber energi alternatif dan
keuntungan adalah . . . .
a. Antara lain dan terdiri dari
b. Terdiri dari dan memiliki
c. Memiliki dan antara lain
d. Sebagai berikut dan terdiri dari
Sumber energi
alternatif
Tidak mencemari
lingkungan
Dapat terus
digunakan
Energi yang dihasilkan
sangat besar
. . . . . . . . . . . .
Keuntungan
. . . . . . . . . . . .
199
4. Perahu layar dapat bergerak di laut dengan memanfaatkan energi . . . .
a. Air
b. Angin
c. Gerak
d. Matahari
5. Kincir angin tradisional juga masih dapat ditemui di Negeri . . . .
a. Indonesia
b. Amerika
c. Inggris
d. Belanda
6. Keuntungan sumber energi dari bahan bakar fosil adalah sebagai berikut,
kecuali . . . .
a. Dibutuhkan biaya besar untuk mendapatkannya
b. Tidak dibutuhkan biaya terlalu besar untuk mendapatkannya
c. Dapat diperoleh hanya dengan mengeruk batuan di permukaan bumi
d. Penggunaannya lebih mudah
7. Di beberapa tempat, sumber energi panas ini cukup dekat ke permukaan bumi
sehingga orang memanfaatkan tenaga panas bumi ini. Tenaga panas bumi
digunakan untuk menghasilkan listrik. Contoh dari panas bumi adalah . . . .
a. Panas bumi
b. PLTU
c. PLTA
d. Air panas
8. Perhatikan penyataan berikut.
I. Lama-kelamaan akan habis.
II. Dibutuhkan biaya yang sangat besar.
III. Energi yang dihasilkan sangat besar.
IV. Dapat mencemari lingkungan.
V. Dibutuhkan teknologi tinggi.
Pernyataan di atas yang merupakan kerugian penggunaan bahan bakar fosil
antara lain . . . .
200
a. III dan IV
b. V dan II
c. I dan IV
d. V dan I
9. Kesulitan atau kerugian dalam pemanfaatan energi alternatif antara lain . . . .
a. Dapat terus digunakan
b. Dapat mencemari lingkungan
c. Energi yang dihasilkan sangat besar
d. Energi listrik yang dihasilkan berkurang
10. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar di atas kakak sedang menjemur pakaian. Pakaian kakak akan
cepat kering jika dijemur di bawah panas. Kakak memanfaatkan panas
tersebut datang melalui energi . . . .
a. Panas bumi
b. Matahari
c. Angin
d. Air
201
11. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar tersebut adalah sel surya mengubah energi matahari menjadi
energi . . . .
a. Panas
b. Gerak
c. Listrik
d. Angin
12. Perhatikan peta konsep berikut.
Pada peta konsep tersebut kata penghubung untuk energi alternatif adalah . . . .
e. Digunakan
f. Dimanfaatkan
g. Merupakan
h. Diperoleh dari
Energi Alternatif
. . . . . . . . . . . .
.
Matahari Angin Air Panas bumi
202
13. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar di atas kincir air digerakkan menggunakan energi . . . .
a. Panas
b. Air
c. Angin
d. Gerak
14. Gamabar di samping stasiun
Pembangkit Listrik Tenaga . . . .
a. Uap
b. Listrik
c. Angin
d. Air
15. Perhatikan gambar berikut.
Pada gambar tersebut kamu mungkin pernah melihat adanya kincir angin di
suatu tempat. Adanya angin menyebabkan kincir angin dapat berputar dan
menggerakkan generator yang ada di dalamnya. Sehingga menyebabkan
generator menghasilkan energi . . . .
a. Uap
b. Angin
c. Panas
d. Listrik
203
KUNCI JAWABAN
1. B
2. D
3. C
4. B
5. D
6. A
7. B
8. C
9. D
10. B
11. C
12. D
13. B
14. A
15. D
PEDOMAN PENILAIAN POSTTEST
B x 1 = 15 x 1 = 15
Nilai Akhir = Skor Perolehan x 100 = 15 x 100 = 100
Skor Maksimal 15
204
LEMBAR JAWABAN POSTTEST
SD NEGERI GEDONG 02 KECAMATAN BANYUBIRU
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang
benar!
1. A B C D
2. A B C D
3. A B C D
4. A B C D
5. A B C D
6. A B C D
7. A B C D
8. A B C D
9. A B C D
10. A B C D
11. A B C D
12. A B C D
13. A B C D
14. A B C D
15. A B C D
Nama :
No. Absen :
Kelas/Semester : IV/II
Mata Pelajaran : IPA
Hari/tanggal : Rabu, 28 Maret 2012
205
`
ANGKET MOTIVASI
SD NEGERI GEDONG 02 KECAMATAN BANYUBIRU
Petunjuk:
1. Pengisian angket motivasi tidak mempengaruhi nilai.
2. Pilihlah jawaban pernyataan di bawah dengan cara memberi tanda cek (√)
pada kolom yang dianggap paling sesuai.
SS = Sangat Setuju
S = Setuju
TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju
No. Pernyataan STS TS S SS
1. Saya senang membaca buku IPA.
2. Saya belajar tekun agar mendapat prestasi
dalam pelajaran IPA.
3. Saya senang pelajaran IPA menggunakan
strategi belajar peta konsep.
4. Saya berusaha mengerjakan soal-soal IPA
sebaik-baiknya.
5. Saya senang bertanya pada guru tentang
pelajaran IPA yang belum saya mengerti.
Nama :
No. Absen :
Kelas/Semester : IV/II
Mata Pelajaran : IPA
Hari/tanggal : Rabu, 28 Maret 2012
206
6. Saya tidak senang membaca buku pelajaran
IPA.
7. Saya senang mendapatkan PR IPA.
8. Pada saat tes mata pelajaran IPA saya
mengerjakannya sendiri.
9. Saya tidak senang mendapatkan PR IPA.
10. Saya selalu percaya diri dalam menyelesaikan
tugas IPA yang diberikan oleh guru.
11. Saya lebih suka mendiskusikan tugas-tugas
IPA daripada sekedar ngobrol.
12. Buku catatan IPA saya terdapat coret-coretan
tentang hal-hal yang penting mengenai
pelajaran IPA.
13. Saya senang mendapat hadiah saat menjawab
pertanyaan IPA dengan benar.
14. Saya senang mengikuti pelajaran IPA.
15. Saya selalu mendapat nilai tinggi saat tes
pelajaran IPA.
16. Saya selalu memperhatikan dengan sungguh-
sungguh saat guru menerangkan materi
pelajaran IPA.
211
DOKUMENTASI PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI
BELAJAR PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING)
PERTEMUAN 1 DAN PERTEMUAN 2