Download - Pemetaan B.sunda
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
1/33
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : SMP DARUL MUSYAWIRIN WERU
Mata Pelajaran : a!a"a SundaKela" # Se$e"ter : %II (&) # &
Ta!un Pelajaran :
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
1. Mampu menyimak, memahamidan menanggapi berbagaiwacana percakapan, dongengdan pupujian Menyimak penggalan-
penggalan percakapan
(rekaman; dibacakan)
• menyimak dengan sikapyang baik
• menyimpulkan topik
percakapan
•
menyebutkan bagian-bagian isi percakapan
• menafsirkan maksud
percakapan
ercakapana!a"a
Sunda
+ ,P
!. Mampu membaca, memahamidan menanggapi bentuk dan jenis wacana sejarahlokal"babad, wacanapercakapan, wacana dongengdan carita pondok
Membaca teks percakapan • #apat membacakan teks
percakapan dengan lafal,$olume suara sertaintonasi yang baik
• #apat membaca kalimat
kedua tokoh denganpenjiwaan yang berbeda
• #apat menjawab
pertanyaan-pertanyaanbersangkutan denganpembacaan teks
• #apat memperbaiki atau
ercakapan a!a"aSunda
- ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
2/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
menyempurnakanpembacaan teks
percakapan%. Mampu mengungkapkan pikiran,
perasaan dan keinginan secaralisan dalam bercerita tentangpengalaman, menyampaikanpengumuman, bertelepon,menyampaikan bahasan,menceritakan tokoh danbercakap-cakap dengan teman
Membaca teks percakapan
ercakapan
ercakapana!a"aSunda
+ ,P
&. Mampu menyimak, memahamidan menanggapi berbagaiwacana percakapan, dongengdan pupujian
Menyimak pembacaandongeng
• #apat menyimak dengan
baik
• #apat menyebutkan tokoh-
tokoh cerita
• #apat menyebutkan
peristiwa-peristiwa ceritayang membentuk alur(galur carita )
• #apat menyebut atau
menyimpulkan latar(setting)
#ongenga!a"aSunda
- ,P
'. Mampu membaca, memahamidan menanggapi bentuk dan jenis wacana sejarahlokal"babad, wacanapercakapan, wacana dongeng
dan carita pondok
Membaca #ongeng • #apat membaca dongeng
eksposisi dengan lafalserta intonasi yang baikdan benar
• #apat memahami isi
(detil) dongeng• #apat menyimpulkan
tema dongeng
#ongeng a!a"aSunda
- ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
3/33
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
4/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
bahasa atau kalimat-kalimat yang jelas dan
santun• #apat bercerita dengan
penampilan yang baik
• #apat mengakhiri
penceritaan denganbagian penutup yang baik
• #apat memperbaiki ataumenyempurnakanpenceritaan
+. Mampu mengungkapkan pikiran,perasaan dan keinginan secaratertulis dalam bentuk menulispengalaman, biogra, sajak,bahasan dan menulis berita.
Menulis berita • #apat
menghimpun"memilihbeberapa berita penting
dari surat kabar selamaseminggu terakhir, ataudari sumber lain (majalah,media elektronik) untukditulis
• #apat menulis bagian
pembukaan dengan jelasdan baik
• #apat menulis kembali
tiap wacana dengan jelasdan lengkap sebagaiberita
• #apat menulis dengan
bahasa yang lugas• #apat memperbaiki atau
menyempurnakan naskah
erita a!a"aSunda
+ ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
5/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
berita. Mampu mengungkapkan pikiran,
perasaan dan keinginan secaralisan dalam bercerita tentangpengalaman, menyampaikanpengumuman, bertelepon,menyampaikan bahasan,menceritakan tokoh danbercakap-cakap dengan teman
Menyampaikanpengumuman (wawaran)
#apat menyampaikan "
meng-ucapkanpengumuman denganlafal, $olume suara, danintonasi yang baik
#apat menyampaikan
pengumuman yang isinya jelas"tidak meragukan
#apat menggunakan
kalimat-kalimat efektif dansingkat
#apat menjawab atau
memberikan keteranganatas pertanyaan tentangisi pengumuman
#apat menyampaikan
pengumuman dengansikap"penampilan yangbaik
wawarana!a"aSunda
- ,P
Pa$eun*euk. ,uli -/&-Men*eta!ui. 0uru $ata elajaranKeala SMPN - Pa$eun*euk
Ku"dinar. S1Pd Ade Sri Sula"tri. S1PdNUPTK1 &234&/&5&22//6&//5 NUPTK1 &++573&33-6///4-
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
6/33
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : SMPN - Pa$eun*euk
Mata Pelajaran : a!a"a Sunda
Kela" # Se$e"ter : %II (&) # -Ta!un Pelajaran : -/&- # -/&6
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
7/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
1.Mampu menyimak, memahamidan menanggapi berbagai
wacana percakapan, dongengdan pupujian
Menyimak pembacaanupujian
• #apat menyimak dengansikap yang baik
• #apat menyanyikan puisipupujian dengan laguyang sudah laim, sendiriatau bersama-sama
• #apat memahami isipupujian
• #apat menceritakan isi
pupujian dalamparaphrase
• #apat menanggapiberbagai aspek puisipupujian dalam diskusi
upujiana!a"aSunda
- ,P
2.
Mampu mengungkapkanpikiran, perasaan dan keinginansecara tertulis dalam bentukmenulis pengalaman, biogra,sajak, bahasan dan menulisberita
Menulis /ajak •#apat menulis sajaksederhana
• #apat memilih kata-kata(diksi) dengan tepat
• #apat menulis larik-larik
(padalisan) yangbermakna
• #apat menulis sajak yangmengandung gayabahasa, irama (wirahma)dan purwakanti dalampembacaannya
• #apat memperbaiki atau
menyempurnakan naskahsajak#apat merencanakantulisan dalam kerangka
/ajaka!a"aSunda + ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
8/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
karangan%.Mampu membaca, memahami
dan menanggapi bentuk dan jenis wacana sejarahlokal"babad, wacanapercakapan, wacana dongengdan carita pondok Membaca sejarah
lokal"babad
• #apat memahami isi
wacana atau cerita• #apat memahami
kedudukan dan peranantokoh-tokoh
• #apat memahami
hubungan kausalitasantarperistiwa kesejarahan
• #apat memahami
pertautan antara tokoh,peristiwa dengan wilayahsetempat
abada!a"aSunda
+ ,P
&.Mampu mengungkapkanpikiran, perasaan dan keinginansecara tertulis dalam bentukmenulis pengalaman, biogra,sajak, bahasan dan menulisberita.
Menulis biogra • #apat memilih tokoh
dengan kriteria yang tepat
• #apat merencanakan
tulisan dalam kerangkakarangan
• #apat menunjukkan
pentingnya tokoh yangditulis
• #apat memilih peristiwa
penting dari kehidupantokoh
• #apat menceritakan
(naratif) riwayat hiduptokoh secara
0ronologis• #apat memperbaiki atau
menyempurnakan naskah
iogra a!a"aSunda
+ ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
9/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
biogra'.Mampu mengungkap-kan
pikiran, perasaan dan keinginansecara lisan dalam berceritatentang pengalaman,menyampai-kan pengumuman,bertelepon, menyampaikanbahasan, menceritakan tokohdan bercakap-cakap denganteman
Mencerita-kan tokoh idola
• #apat memilih tokoh idola
dengan pertimbanganyang baik
• #apat menjelaskan
kelebihan tokoh idola
• #apat menjelaskan makna
kelebihan atau keunggulanitu
• #apat menanggapi
berbagai aspek terpuji danketeladanan tokoh idola
• #apat menjawab
pertanyaan tentang tokohidola
okoh idolaa!a"aSunda
+ ,P
.Mampu mengungkapkanpikiran, perasaan dan keinginansecara tertulis dalam bentukmenulis pengalaman, biogra,sajak, bahasan dan menulisberita.
Menulis karangan eksposisi(bahasan)
• #apat memilih topik (jejer)
yang cocok untukkarangan eksposisi
• #apat merencanakan
tulisan dalam kerangkakarangan
• #apat menulis bagian
pembukaan dengan jelas
• #apat menerangkanprosedur, langkah-langkahatau proses secarasistematis
• #apat menerangkan tiapprosedur, langkah atauproses dengan jelas dan
0aranganeksposisi
a!a"aSunda
- ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
10/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
singkat
• #apat menggunakan
bahasa yang lugas, katayang tepat, dan kalimat-kalimat yang efektif
• #apat menulis bagian
penutup dan kesimpulandengan baik
• #apat memperbaiki ataumenyempurnakan naskahbahasan
*.Mampu mengungkapkanpikiran, perasaan dan keinginansecara lisan dalam berceritatentang pengalaman,
menyampaikan pengumuman,bertelepon, menyampaikanbahasan, menceritakan tokohdan bercakap-cakap denganteman
Menyampai-kan bahasan • #apat memilih topik
bahasan yang pentingatau berguna
• #apat memulai bahasan
dengan pembukaan yangbaik
• #apat menyajikan bagian-
bagian bahasan dengansusunan yang sistematis
• #apat menyajikan
bahasan dengan bahasa,pilihan kata atau kalimat-kalimat efektif
• #apat berbicara dengan
penampilan yang baik
• #apat mengakhiri bahasan
dengan penutup yang baik• #apat menjawab
pertanyaan-pertanyaan
ahasan a!a"aSunda
+ ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
11/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
tentang isi bahasan+.Mampu membaca, memahami
dan menanggapi bentuk dan jenis wacana sejarahlokal"babad, wacanapercakapan, wacana dongengdan carita pondok
Membaca cerita pendek
• #apat membaca carita
pondok dengan lafal danintonasi yang baik
• #apat menceritakan
ringkasan carita pondokdalam parafrase
• #apat memahami isi caritapondok
• #apat menanggapi carita
pondok atas berbagaiaspeknya
2orpona!a"aSunda
+ ,P
.Mampu mengungkapkanpikiran, perasaan dan keinginan
secara lisan dalam berceritatentang pengalaman,menyampaikan pengumuman,bertelepon, menyampaikanbahasan, menceritakan tokohdan bercakap-cakap denganteman
erbicara melalui telepon • #apat memilih dan
mengucapkan salampembuka atau membalassalam pembuka denganbaik
• #apat berbicara dengan
$olume suara dan intonasiyang baik
• #apat mengungkapkan
maksud dengan singkatdan jelas
• #apat menjawab
pertanyaan mitra bicaradengan singkat dan jelas
• #apat menggunakanbahasa secara efektif dansantun
elepon + ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
12/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
• #apat menyempurnakanpembicaraan dengan
telepon
Pa$eun*euk. ,uli -/&-Men*eta!ui. 0uru $ata elajaranKeala SMPN - Pa$eun*euk
Ku"dinar. S1Pd Ade Sri Sula"tri. S1PdNUPTK1 &234&/&5&22//6&//5 NUPTK1 &++573&33-6///4-
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : SMPN - Pa$eun*euk
Mata Pelajaran : a!a"a Sunda
Kela" # Se$e"ter : %III (-) # &
Ta!un Pelajaran : -/&- # -/&6
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
13/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
1. Mampu menyimak, memahamidan menanggapi pembacaanberbagai wacana lirik (rumpaka)lagu, biogra dan pembacaanbahasan.
Menyimak lirik (rumpaka)lagu-lagu kawih
(dinyanyikan langsung ataurekaman)
• #apat mengingat (hafal)rumpaka lagu yang
diperdengarkan• #apat memahami atau
dapat menceritakan isirumpaka kawih.
• #apat menanggapiberbagai aspek wacanarumpaka dalam diskusi.
• #apat menyanyikan lagu
kawih sendiri ataubersama-sama
0awiha!a"aSunda
+ ,P
!. Mampu membaca, memahamidan menanggapi berbagai
wacana puisi sawer, ceritawawacan, sajak, dan karanganargumentasi
Membaca uisi • #apat membaca sajakdengan lafal, tekanan,
intonasi dan penjiwaan isiyang tepat.
• #apat membaca sajak
dengan penampilan danimpro$isasi yang baik.
• #apat menerangkan
tentang teknikpembacaannya
• #apat memperbaiki atau
menyempurnakan tentangteknik pembacaannya.
uisia!a"aSunda
+ ,P
%. Mampu mengungkapkan pikiran,perasaan dan keinginan secaralisan dalam berwawancara,berdiskusi, menyampaikan
Memimpin diskusi • #alam peragaan dapatmenggunakan kalimat-kalimat yang efektif
#iskusi a!a"aSunda
+ ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
14/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
informasi, menyampaikanlaporan perjalanan, memanduacara, dan memandu diskusi
sebagai pembukaan.
• #apat memilih dan
mengucapkan kalimat-kalimat yangmembangkitkansemangat peserta untukberperan serta dalamdiskusi.
• #apat memilih dan
mengucapkan kalimat-kalimat yang menahansemangat berlebihanpeserta.
• #apat memilih kalimat
yang mengarahkan
peserta untuk menarikkesimpulan yang sama.
• #apat menutup diskusi
dengan kalimat santundan menyenangkan.
&. Mampu mengungkapkan pikiran,ssperasaan daan keinginansecara lisan dalamberwawancara, berdiskusi,menyampaikan informasi,menyampaikan laporanperjalanan, memandu acara,
dan memandu diskusi
erdebat dalam diskusi • #apat mengemukakan
pendapat sendiri dengantegas disertaiargumennya.
• #apat mengutarakan
sanggahan, penolakandengan disertai argumenyang kuat.
• #apat menunjukan
kelemahan dan
#iskusi a!a"aSunda
+ ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
15/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
keunggulan pendapat-pendapat yang diajukan.
• #apat mengemukakan
saran pemecahan"penyelesaian untukpendapat yang berbeda.
• #apat berbicara dengan
bahasa yang santun.'. Mampu mengungkapkan pikiran,
perasaan dan keinginan secaratertulis dalam bentuk menulissisindiran, surat, esai, laporandan guguritan.
Menulis sisindiran • #apat menyimpulkan ciri-
ciri bentuk dan isisisindiran.
• #apat menulis sisindiran
sesuai dengan persyaratanbentuknya.
• #apat menulis sisindiran
sesuai dengan persyaratanisinya.
• #apat menulis sisindiran
dengan pilihan kata yangbaik dan santun.
• #apat menggunakan gaya
bahasa yang sesuai bagipuisi sisindiran
/isindiran a!a"aSunda + ,P
. Mampu menyimak, memahamidan menanggapi pembacaanberbagai wacana lirik (rumpaka)lagu, biogra dan pembacaan
bahasan.
Menyimak puisi sawer • #apat menyimak teks
sawer dengan baik
• #apat menyanyikan teks
sawer dengan lagu yang
laim atau bermacam-macam lagu.
• #apat memahami isi teks
/awer a!a"aSunda
- ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
16/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
• #apat menceritakan isiteks sawer dalamparafrase
• #apat menyimpulkan
tema wacana sawer.
*. Mampu membaca, memahamidan menanggapi berbagaiwacana puisi sawer, ceritawawacan, sajak, dan karanganargumentasi
Membaca penggalanwawacan
• #apat membaca cerita
wawacan dengan lafal,$olume suara dan intonasiyang baik.
• #apat menembangkan
cerita wawacan denganpupuh lagu rancag yangsudah laim.
• #apat menanggapi
berbagai aspek ceritawawacan.
• #apat menerangkan ciri-
ciri wacana wawacan
• #apat menceritakankembali isi penggalancerita.
3awacana!a"a
Sunda
- ,P
+. Mampu mengungkapkan pikiran,perasaan dan keinginan secaratertulis dalam bentuk menulissisindiran, surat, esai, laporan
dan guguritan.
Menulis guguritan • #apat menentukan tema
guguritan.
• #apat mengembangkan
ide dalam bentuk puisi
dengan memperhatikandiksi, majas, dan kaidahguguritan.
4uguritan a!a"aSunda
- ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
17/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
• #apat menulis guguritandengan mengindahkanguru lagu, guru wilangan,dan watek pupuh daripupuh yang digunakan.
. Mampu mengungkapkan pikiran,perasaan daan keinginan secaralisan dalam berwawancara,berdiskusi, menyampaikaninformasi, menyampaikanlaporan perjalanan, memanduacara, dan memandu diskusi
Menyampaikan laporanperjalanan
• #apat menyusun kerangka
laporan.
• #apat menyampaikanlaporan perjalanan denganbahasa yang komunikatifdan santun.
• #apat meyampaikan
laporan denganpenampilan yang baik.
• #apat menjawab
pertanyaan-pertanyaan.• #apat memperbaiki atau
menyempurnakan laporanperjalanan
5aporana!a"aSunda
- ,P
Pa$eun*euk. ,uli -/&-Men*eta!ui. 0uru $ata elajaranKeala SMPN - Pa$eun*euk
Ku"dinar. S1Pd Ade Sri Sula"tri. S1PdNUPTK1 &234&/&5&22//6&//5 NUPTK1 &++573&33-6///4-
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
18/33
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : SMPN - Pa$eun*euk
Mata Pelajaran : a!a"a SundaKela" # Se$e"ter : %III (-) # -
Ta!un Pelajaran : -/&- # -/&6
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
1.Mampu menyimak, memahamidan menanggapi pembacaanberbagai wacana lirik(rumpaka) lagu, biogra danpembacaan bahasan
Menyimak bahasan tentang jenis-jenis kesenian daerah
• #apat memahami isi
wacana
• #apat menyimpulkan jejer
wacana
•
#apat mendeskripsikankembali jenis-jeniskesenian daerah
0esenian a!a"aSunda
+ ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
19/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
• #apat menanggapiberbagai aspek bahasan.
!.Mampu membaca, memahamidan menanggapi berbagaiwacana puisi sawer, ceritawawacan, sajak, dan karanganargumentasi
Membaca tabel"grak
• #apat memahami isi
bacaan dengan baik
• #apat menerangkan judul- judul tabel"grak
• #apat menerangkan
dengan detil setiaptabel"grak
• #apat menerangkan pungsi
tabel"grak dalam wacana
• #apat menanggapi
wacana atas berbagaiaspek
abela!a"aSunda
- ,P
%.Mampu mengungkapkan
pikiran, perasaan dan keinginansecara lisan dalam wawancara,berdiskusi, menyampaikaninformasi, menyampaikanlaporan perjalanan, memanduacara, dan memandu diskusi
erwawancara dengan nara
sumber
• #apat merumuskan tema
wawancara.
• #apat menyusun pokok-
pokok pertanyaanwawancara.
• #apat menyampaikan
pertanyaan dengan jelas,terbatas.
• #apat menyampaikan
pertanyaan dengan kata-kata terpilih, lagu kalimatyang baik dan santun.
• #apat meminta penjelasantambahan dengan kalimatyang baik.
3awancara a!a"aSunda
+ ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
20/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
• #apat memperbaiki ataumenyempurnakanpertanyaan wawancara.
&.Mampu mengungkapkanpikiran, perasaan dan keinginansecara tertulis dalam bentukmenulis sisindiran, surat, esai,laporan dan guguritan
Menulis laporan
• #apat menentukan topik
• #apat menentukankerangka karangan(laporan)
• #apat menulis bagian
pendahuluan dengan baik
• #apat mengembangkan
kerangka karanganmenjadi laporan
• #apat menulis bagian
penutup laporan denganbaik
• #apat menyempurnakankarangan laporan
5aporana!a"aSunda
- ,P
'.Mampu membaca, memahamidan menanggapi berbagaiwacana puisi sawer, ceritawawacan, sajak, dan karanganargumentasi
Membaca wacana tentangpahlawan" pejuang
• #apat memahami isi
wacana kepahlawanan
• #apat menyimpulkan jejer
wacana kepahlawanan
• #apat mendeskripsikan
kembali isi wacanakepahlawanan
• #apat menjelaskan makna
kepahlawanan tokoh
• #apat menanggapi
berbagai aspek wacanakepahlawanan
0epahlawanana!a"aSunda
+ ,P
.Mampu mengungkapkan Menyampaikan informasi • #apat menyusun pokok- 6nformasi a!a"a + ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
21/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
pikiran, perasaan dan keinginansecara lisan dalam wawancara,berdiskusi, menyampaikan
informasi, menyampaikanlaporan perjalanan, memanduacara, dan memandu diskusi
pokok informasi yangdiperoleh dari berbagaisumber
• #apat menyampaikaninformasi dengan jelasserta utuh
• #apat menjawab
pertanyaan yang diajukan
• #apat memperbaiki ataumenyempurnakanpenyampaian informasi
Sunda
*.Mampu mengungkapkanpikiran, perasaan dan keinginansecara tertulis dalam bentukmenulis sisindiran, surat, esai,
laporan dan guguritan
Menulis esai • #apat menentukan topik
dan tema yang tepat
• #apat merinci pokok-pokokesai dalam kerangka
karangan• #apat membuat bagian
pembukaan dan penutupdengan baik
• #apat menyajikangagasan, pendapat,kesimpulan dll., dalambagian-bagian atauparagraf yang jelas
• #apat menyajikan esai
dengan bahasa,pemakaian kalimatdan
pilihan kata yang baik• #apat memperbaiki atau
menyempurnakan naskah
7sai a!a"aSunda
+ ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
22/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
karangan esai+.Mampu mengungkapkan
pikiran, perasaan dan keinginan
secara lisan dalam wawancara,berdiskusi, menyampaikaninformasi, menyampaikanlaporan perjalanan, memanduacara, dan memandu diskusi Memandu acara kegiatan
• #apat menyusun susunanacara dengan baik
• #apat memandu acara
dengan bahasa yang baikdan santun
• #alam peragaan dapat
menggunakan kalimat-kalimat yang efektif dan jelas
• #apat memperbaiki atau
menyempurnakanpenyampaian memanduacara
rotocola!a"aSunda
+ ,P
.Mampu mengungkapkan
pikiran, perasaan dan keinginansecara tertulis dalam bentukmenulis sisindiran, surat, esai,laporan dan guguritan
Menulis surat • #apat mengidentikasi
struktur surat pribadi• #apat menulis salam
pembukaan
• #apat menulis pembukaan
surat dengan baik dalambahasa yang santun
• #apat menyatakan atau
memberitahukan sesuatudengan jelas dan singkat
• #apat menulis surat
dengan kesatuan maksud
yang akurat (tepat)• #apat menulis surat pribadi
dengan struktur yang baik
/urat pribadi a!a"a
Sunda
+ ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
23/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
dan laim
• #apat menulis bagian
penutup surat dengan
baik dan santun• #apat memperbaiki atau
menyempurnakan suratpribadi
Pa$eun*euk. ,uli -/&-Men*eta!ui. 0uru $ata elajaranKeala SMPN - Pa$eun*euk
Ku"dinar. S1Pd Ade Sri Sula"tri. S1PdNUPTK1 &234&/&5&22//6&//5 NUPTK1 &++573&33-6///4-
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
24/33
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : SMPN - Pa$eun*euk
Mata Pelajaran : a!a"a Sunda
Kela" # Se$e"ter : I8 (6) # &Ta!un Pelajaran : -/&- # -/&6
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
1. Mampu menyimak, memahami,dan menanggapi wacana lisan jenis pidato.khotbah,pembacaan cerita pencek (caritapondok) , dan lirik (rumpaka)lagu jenis tembang. Menyimak pidato khotbah
(hutbah)
• #apat menemukan hal-hal
penting dalam pidoto,khotbah
• #apat menyimpulkan pesan
pidato, khotbah, atauceramah dengan kalimatsederhana
• #apat menanggapi pesan
pidato khutbah atauceramah dengan bahasayang santun.
8utbaha!a"a
Sunda+ ,P
!. Mampu mengungkapkan pikiran,perasaan, dan keinginan secaratertulis dalam bentuk menulissurat, teks pidato, hasilwawancara, menulis berita dankarangan ilmiah.
Menulis /urat • #apat mengidentikasi
struktur surat resmi.
• #apat menulis salam surat
dengan baik.
• #apat menulis pembukaan
surat dengan baik.
• #apat mengutarakan
maksud dengan jelas,singkat, dan tepat.
• #apat menulis bagian
/urat a!a"aSunda
+ ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
25/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
penutup surat dengan baik.
• #apat menulis surat dengan
bahasa yang santun.
• #apat memperbaiki ataumenyempurnakan naskahsurat.
%. Mampu mengungkapkan pikiran,perasaan, dan keinginan secaratertulis dalam bentuk menulissurat, teks pidato, hasilwawancara, menulis berita dankarangan ilmiah.
Menyimak lirik-lirik(rumpaka) lagu-lagu jenis
tembang
• #apat memahami ciri-cirirumpaka tembang.
• #apat menganalisis lirik
rumpaka tembang.
• #apat menembangkan lirik
rumpaka tembang.
• #apat menceritakan isi
rumpaka dalam parafrase.
• #apat menanggapi rumpakalagu dari berbagai aspek.
embanga!a"aSunda
+ ,P
&. Mampu membaca, memahami,dan menanggapi wacana tulisbentuk atau jenis cerita drama,karangan bahasan, puisi, danartikel. Membaca puisi karangan
sendiri
• #apat membaca puisi
dengan lafal, $olume suara,intonasi, dan mimik yangbaik.
• #apat berimpro$isasi
dengan wajar.
• #apat menceritakan proses
kreatif penulisan puisi.
• #apat menyempurnakan
pembacaan.
uisia!a"aSunda
+ ,P
'. Mampu memahami, danmenanggapi berbagai bentukdan jenis wacana tulis dengan
Membaca wacana dialogcerita drama
• #apat membaca ceritadrama dengan lafal, $olumesuara, dan intonasi berdialog
#rama a!a"aSunda
+ ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
26/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
membaca artikel, bahasan danpuisi karangan sendiri sertacerita drama.
(antartokoh) dengan baik.
• #apat menampilkan
pembacaan dengan baik.
• #apat berimpro$isasi dalampembacaan
• #apat menanggapi berbagaiaspek cerita drama.
• #apat menyempurnakan
pembacaan.
. Mampu mengungkapkan pikiran,perasaan dan keinginan secaralisan dalam bentukmengemukakan kritik,berpidato, berdiskusi, bermain
peran, bercerita tentang ceritapendek, musikalisasi puisi. ermain peran berdasarkannaskah drama
• #apat mengucapkankalimat-kalimat dialogdengan lafal, $olume suara,dan intonasi yang tepatsesuai dengan perwatakan
tokoh dan situasinya.• #apat mengucapkan
kalimat-kalimat dialogdisertai peragaan gerak,mimik, dan impro$isasi yangtepat.
• #apat memperbaiki dan
menyempurnakanpermainan peran.
#ramaa!a"aSunda
- ,P
*. Mampu mengungkapkan pikiran,perasaan dan keinginan secaralisan dalam bentukmengemukakan kritik,
berpidato, berdiskusi, bermainperan, bercerita tentang ceritapendek, musikalisasi puisi.
Mengkritik berbagai karya( seni atau produk)
• #apat mengemukakan
tanggapan (respon) spontanatas karya seni.
• #apat mengemukakan
kelebihan-kelebihan kualitassebuah karya seni dengan
0ritik a!a"aSunda
- ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
27/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
pertimbangan.
• #apat mengemukakan kritik
dengan bahasa dan cara-
cara yang santun.• #apat memperbaiki atau
menyempurnakankritik"pendapat dalamdiskusi.
+. Mampu menyimak, memahami,dan menanggapi wacana lisan jenis pidato. khotbah, lirik(rumpaka) lagu jenis tem-bang,dan pembacaan cerita pencek(carita pondok).
Menyimak pembacaan ceritapendek
• #apat memahami isi cerita
pendek
• #apat menceritakan kembali
isi cerita pendek dengansingkat (tingkesan)
• #apat menanggapi berbagaiaspek cerita pendek"carpon
2erpena!a"aSunda
- ,P
. Mampu mengungkapkan pikiran,perasaan dan keinginan secaralisan dalam bentukmengemukakan kritik,berpidato, berdiskusi, bermainperan, bercerita tentang ceritapendek, musikalisasi puisi.
Menceritakan isi no$el
• #apat memahami isi no$el• #apat menceritakan kembali
isi no$el dengan singkat(tingkesan)
• #apat menanggapi berbagai
aspek no$el
9o$ela!a"aSunda
- ,P
Pa$eun*euk. ,uli -/&-Men*eta!ui. 0uru $ata elajaranKeala SMPN - Pa$eun*euk
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
28/33
Ku"dinar. S1Pd Ade Sri Sula"tri. S1PdNUPTK1 &234&/&5&22//6&//5 NUPTK1 &++573&33-6///4-
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : SMPN - Pa$eun*euk
Mata Pelajaran : a!a"a Sunda
Kela" # Se$e"ter : %III (-) # -
Ta!un Pelajaran : -/&- # -/&6
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
1.Mampu memahami danmenanggapi berbagai bentukdan jenis wacana tulis denganmembaca artikel, bahasan danpuisi karangan sendiri, sertacerita drama
Membaca artikel • #apat membaca teksartikel dalam hati (ngilo)dengan baik
• #apat
menyebutkan"menyimpulkan bidang ilmu isi artikel
• #apat memahami isi danbahasa artikel
• #apat menyimpulkan
tema artikel
• #apat menanggapi
:rtikel a!a"aSunda
+ ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
29/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
berbagai aspek (isi,bahasa, mekanismepenulisan)
!.Mampu mengungkapkanpikiran, perasaan, dankeinginan secara tertulis dalambentuk surat, teks pidato, hasilwawancara, berita, dankarangan ilmiah Menulis berita
• #apat memilih berita yangpaling penting
• #apat menulis berita
dengan singkat
• #apat menulis beritadengan jelas, lengkap danmenarik
• #apat mencatat berbagai
hal penting dari beritayang disimak"dibaca
eritaa!a"aSunda
- ,P
%.Mampu memahami dan
menanggapi berbagai bentukdan jenis wacana tulis denganmembaca artikel, bahasan danpuisi karangan sendiri, sertacerita drama
Membaca bahasan karangansendiri
• #apat membacakan
karangan bahasankarangan sendiri denganlafal, $olume suara, danintonasi yang baik
• #apat menampilkan
pembacaan dengantenang
• #apat menjawab berbagai
tanggapan
• #apat menyempurnakan
karangan danpembacaannya
ahasana!a"aSunda
+ ,P
&.Mampu mengungkapkanpikiran, perasaan, dankeinginan secara tertulis dalam
Menulis teks pidato • #apat memilih topic pidatoyang tepat
• #apat membuat kerangka
idato a!a"aSunda
- ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
30/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
bentuk surat, teks pidato, hasilwawancara, berita, dankarangan ilmiah
pidato dengan baik
• #apat menulis bagian
pembukaan dengan baik
• #apat mengembangkankerangka isi pidato denganbaik
• #apat menulis bagianpenutup dengan bahasayang baik
'.Mampu mengungkapkanpikiran, perasaan, dankeinginan secara lisan dalambentuk mengemukakan kritik,berpidato, berdiskusi, bermainperan, berceritera tentangcerita pendek, dan musikalisasipuisi
erpidato
• #apat berpidato dengan
lafal, $olume suara, danintonasi yang baik
• #apat menyampaikanpidato dengan jelas dan
sistematis• #apat menyampaikan
pidato dengan bahasayang santun serta dengankecepatan yang memadai
• #apat berpidato dengan
penampilan dan in$ripisasiyang baik
• #apat menyempurnakan
atau memperbaiki pidato
idatoa!a"aSunda
+ ,P
.Mampu mengungkapkanpikiran, perasaan, dan
keinginan secara tertulis dalambentuk surat, teks pidato, hasilwawancara, berita, dan
Menulis karangan ilmiah • #apatmemilih"menetapkan topickarangan ilmiah
• #apat menghimpun bahan
0aranganilmiah
a!a"aSunda
+ ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
31/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
karangan ilmiah
#ramatisasi"musikalisasipuisi
karangan
• #apat menyusun
pembukaan karangan
ilmiah• #apat menyusun isi
dengan tepat
• #apat menyusun bagianpenutup dengan tepat
• #apat menyusun karangan
ilmiah dengan bahasa "kalimat yang efektif
• #apat memperbaiki ataumenyempurnakankarangan ilmiah
*.Mampu mengungkapkan
pikiran, perasaan, dankeinginan secara lisan dalambentuk mengemukakan kritik,berpidato, berdiskusi, bermainperan, berceritera tentangcerita pendek, dan musikalisasipuisi
• #apat mengekspresikan
pendalaman pembacaanatau penghayatan puisi
• /ecara kelompok dapat
mengiringi pembacaanpuisi dengan musiksederhana ciptaan sendiri
uisia!a"aSunda
+ ,P
+.Mampu memahami danmenanggapi berbagai bentukdan jenis wacana tulis denganmembaca artikel, bahasan danpuisi karangan sendiri, sertacerita drama
Membaca artikel • #apat membaca teks
artikel dalam hati (ngilo)dengan baik
• #apat
menyebutkan"menyimpulkan bidang ilmu isi artikel
• #apat memahami isi dan
bahasa artikel
:rtikel a!a"aSunda
+ ,P
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
32/33
Standar K'$eten"i K'$eten"i Da"arIndikat'r Penaaian
K'$eten"iMateri
Ruan*Lin*ku
Al'ka"iWaktu
• #apat menyimpulkantema artikel
• #apat menanggapi
berbagai aspek (isi,bahasa, mekanismepenulisan)
.Mampu mengungkapkanpikiran, perasaan, dankeinginan secara tertulis dalambentuk surat, teks pidato, hasilwawancara, berita, dankarangan ilmiah Menulis berita
• #apat memilih berita yang
paling penting
• #apat menulis berita
dengan singkat
• #apat menulis beritadengan jelas, lengkap danmenarik
• #apat mencatat berbagai
hal penting dari berita
yang disimak"dibaca
eritaa!a"aSunda
+ ,P
Pa$eun*euk. ,uli -/&-Men*eta!ui. 0uru $ata elajaranKeala SMPN - Pa$eun*euk
Ku"dinar. S1Pd Ade Sri Sula"tri. S1PdNUPTK1 &234&/&5&22//6&//5 NUPTK1 &++573&33-6///4-
-
8/18/2019 Pemetaan B.sunda
33/33