Download - Makalah Pendidikan Demokrasi Generasi Muda
-
7/24/2019 Makalah Pendidikan Demokrasi Generasi Muda
1/10
MAKALAH PENTINGNYA PENDIDIKAN
DEMOKRASI
UNTUK GENERASI MUDA
( Disusun untuk memenuhi salah satu tugas Mata Kuliah Pendidikan
Kewarganegaraan STT Garut Semester III )
Disusun Oleh :
Enden Rahayu 1306043
SEKOLAH TINGGI TEKHNOLOGI GARUT
2014 201
-
7/24/2019 Makalah Pendidikan Demokrasi Generasi Muda
2/10
!A! I
PENDAHULUAN
1" L#$#% !el#n'
Pendidikan yang demokratik adalah pendidikan yang memberikan kesempatanyang sama kepada setiap anak untuk mendapatkan pendidikan di sekolah sesuai dengan
kemampuannya. Pengertian demokratik di sini mencakup arti baik secara horizontal maupun
vertikal.
aksud demokrasi secara horizontal adalah bah!a setiap anak" tidak ada kecualinya"
mendapatkan kesempatan yang sama untuk menikmati pendidikan sekolah. #al ini tercermin
pada $$% 1&4' pasal 31 ayat 1 yaitu ( )*iap+tiap !arga negara berhak mendapat penga,aran-.
ementara itu" demokrasi secara vertikal ialah bah!a setiap anak mendapat kesempatan yangsama untuk mencapai tingkat pendidikan sekolah yang setinggi+tingginya sesuai dengan
kemampuannya.
enurut /amus esar ahasa ndonesia" demokrasi diartikan sebagai gagasan atau
pandangan hidup yang mengutamakan persamaan hak dan ke!a,iban serta perlakuan yang sama
bagi semua !arga negara. %alam pendidikan" demokrasi ditun,ukkan dengan pemusatan
perhatian serta usaha pada si anak didik dalam keadaan se!a,arnya 2intelegensi" kesehatan"
keadaan sosial" dan sebagainya. %i kalangan *aman is!a dianut sikap tutwuri handayani"
suatu sikap demokratis yang mengakui hak si anak untuk tumbuh dan berkembang menurut
kodratnya.
%engan demikian" tampaknya demokrasi pendidikan merupakan pandangan hidup yang
mengutarakan persamaan hak dan ke!a,iban serta perlakuan yang sama di dalam
berlangsungnya proses pendidikan antara pendidik dan anak didik" serta ,uga dengan pengelola
pendidikan.
-
7/24/2019 Makalah Pendidikan Demokrasi Generasi Muda
3/10
!A! II
PEM!AHASAN
1" PENDIDIKAN DEMOKRASI
%emokrasi de!asa ini ternyata memerlukan syarat hidup yaitu !arga egara yang
memiliki dan menegakan nilai+nilai demokrasi. *ersedianya demokrasi ini membutuhkan !aktu
yang lama" berat dan sulit. 5leh karena itu" secara substanti berdimensi ,angka pan,ang" guna
me!u,udkan masyarkat demokratis" (en)i)in )e*+&%#$ismutlak diperlukan. /arena pada
hakikatnya pendidikan demokrasi adalah sosialisasi nilai+nilai demokrasi supaya bisa diterima
dan di,alankan oleh oleh !arga egara.*u,uan pendidikan demokrasi adalah mempersiapkan !arga masyarakat berperilaku dan
bertindak demokratis melalui aktivitas menanamkan pada generasi muda akan pengetahuan"
kesadaran" dan nilai+nilai demokrasi
A" ,un'si D#n Tu-u#n Pen)i)in N#si+n#l
%alam $ndang+$ndang o 70 tahun 7003 tentang istem Pendidikan asional
dinyatakan pula bah!a Pendidikan asional berungsi mengembangkan kemampuan dan
membentuk !atak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan
bangsa" bertu,uan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar men,adi manusia yang
beriman dan berta8!a kepada *uhan 9ang aha Esa" berakhlak mulia" sehat" berilmu" cakap"
kreati" mandiri dan men,adi !arga negara yang demokratis serta bertanggung ,a!ab.
!" PKN se.#'#i Pen)i)in De*+&%#si
ekarang ini banyak kalangan menghendaki Pendidikan /e!arganegaraan baik sebagai
mata pela,aran di sekolah maupun mata kuliah di perguruan tinggi mengemban misi sebagai
pendidikan nasional.
*untutan demikain tidak salah oleh karena secara teoritis" pendidikan ke!arganegaraan
adalah salah satu ciri dari pemerintah yang demokratis. nternational :ommission o ;urist
sebagai organisasi ahli hokum internasionaldalam konerensinya di angkok 1&6'
mengemukakan bah!a syarat+syarat dasar untuk terselenggaranya pemerintah yang demokratis
di ba!ah Rule o
-
7/24/2019 Makalah Pendidikan Demokrasi Generasi Muda
4/10
4. /ebebasan untuk menyatakan pendapat
'. /ebebasan untuk berserikat=berorganisasidan beroposisi
6. Pendidikan ke!arganegaraan 2civic education
ebutan kepada generasi muda sebagai )>gen Pemba!a Perubahan-" perlahan+lahan
mulai memudar. #al tersebut berailiasi erat dengan pandangan stereotip masyarakat terhadap
sikap anarkis generasi muda" khususnya ketika menggunakan hak menyatakan pendapat. Pada
konteks negara demokrasi" hak menyatakan pendapat sebenarnya memiliki letak 2positioning
yang strategis. *erutama bagi ndonesia sendiri" pasca ratiikasi Declaration of uman !ight
P men,adi $$ o. 3& *ahun 1&&& tentang #>. /emudian" disusul masuknya butir+butir
pasal tentang #> di $$% 1&4'. amun dalam tataran realitas+praksis" ada suatu paradoks
yang acapkali ter,adi sebagai konsekuensi dari )overdosis- pengaktualisasian hak menyatakanpendapat oleh generasi muda. ;ika mencermati suasana dan kondisi sosial" bisa diketahui tiga
aktor yang mengakibatkan timbulnya sikap anarkistis di dunia ?enerasi uda. /etiga aktor
tersebut terdiri dari( a %emokrasi ndonesia sebagai demokrasi transisi" b dekadensi moral+
etika" c tidak pekanya pemerintah terhadap aspirasi masyarakat. /arakteristiknya internal dan
eksternal" yang berdiri di atas panggung carut+marutnya konstelasi sosial serta degradasi nilai+
nilai luhur.
%emokrasi layaknya sebuah obat. ;ika dikonsumsi berlebihan dari aturan pakai" dapat
menyebabkan )candu-" kemudian )overdosis-. $ntuk itu" perlu upaya+upaya preventi demi
membingkai demokrasi agar tidak terbelenggu pada kesalahan tasir dan implementasi yang
)kebablasan-. etidaknya" ada tiga upaya soluti yang mampu di,adikan instrumen mengatasi
anarkisme generasi muda dalam menggunakan hak menyatakan pendapat. ;umlah tiga senga,a
dita!arkan dengan harapan proporsionalitas antara )masalah- dan )solusi- ter,aga. /etiganya
masing+masing adalah( a optimalisasi pendidikan karakter" b cerdas dalam berdemokrasi" c
menciptakan aparatur pemerintah yang proesional.
-
7/24/2019 Makalah Pendidikan Demokrasi Generasi Muda
5/10
?enerasi muda merupakan orang+orang yang akan menentukan dan meneruskan arah
pergerakan bangsa. enurut data tahun 700@ menyebutkan" 64 ,uta atau sekitar 7A"64 persen dari
total penduduk ndonesia adalah golongan rema,a.1 Pada masa adolescenceatau rema,a tahap
akhir" mereka cenderung mulai membuka dirinya terhadap hal+hal yang berbau realistis dan
mulai menentukan sikapnya akan hidup. #al itu men,adi ,a!aban yang ilmiah mengenai
pertanyaan" mengapa saat usia muda orang kerap bertindak labil.
%alam per,alanan se,arah negeri ini" tercatat beberapa peristi!a yang dimotori pemuda yang
kemudian ikut mempengaruhi nasib bangsa. Pertama" dia!ali dengan terbentuknya udi $tomo
pada 70 ei 1&0A.7elan,utnya" kelahiran ikrar umpah Pemuda di tahun 1&7A yang semakin
membuktikan eksistensi generasi muda dalam toggak per,alanan bangsa. egitu ,uga ketika
melihat peran generasi muda saat Proklamasi /emerdekaan 1@ >gustus 1&4'" transisi 5rde
-
7/24/2019 Makalah Pendidikan Demokrasi Generasi Muda
6/10
ndonesia dinilai masih berada dalam tahap transisi4" yaitu tahap di mana hak dan ke!a,iban
belum mampu bersinergis. Padahal" bayang+bayang ke!a,iban selalu melekat kuat mengikuti
hak" begitu pula sebaliknya. ebagian masyarakat hanya tahu bah!a mereka bebas bicara"
beraspirasi" dan berdemo" tanpa tahu semua itu mengandung konsekuensi natural yaitu tanggung
,a!ab. /eadaan yang demikian kacau pada akhirnya men,atuhkan generasi muda ke dalam
kubangan anomali kebebasan hak berpendapat. ungguh realita yang sangat ironis" ,ika
mengingat 2hope idealnya sistem demokrasi di suatu negara.
/edua" membahas moral+etika. Problem utama yang dita!arkan dalam kerangka dasar persoalan
anarkisme di kalangan generasi muda adalah dekadensi moral+etika. Pembangunan nasional yang
berkembang pesat di beberapa bidang'" ternyata tidak diimbangi oleh restorasi moral+etika
generasi muda. ebagai contoh mudah" aksi demonstrasi mahasis!a yang sering melampaui
batas+batas ke!a,aran. ulai dari merusak asilitas umum"6 hingga merobek serta membakar
lambang+lambang negara yang seharusnya dihormati. $haos yang ada bertambah parah ketika
menyoroti lunturnya nilai solidaritas sosial" musya!arah+muakat" kekeluargaan" sopan santun"
ke,u,uran" rasa malu dan cinta tanah air. Perilaku+perilaku moral+etika kini ,uga tidak lagi
disandarkan pada aham utilitarianisme 2The Greates appiness Theory komunal" melainkan
primordial.
/etiga" menyoal kepekaan pemerintah atas suara masyarakat luas. *ugas pemerintah yang tidak
kalah penting selain mengeksekusi program adalah listen and take action terhadap aspirasi
masyarakat. Perlu ditekankan" menerima aspirasi bukan lantas men,adi indikator akan vonis
pemerintahan yang aspirati. Pemerintah disebut aspirati ,ika memiliki progress tidak hanya
menerima aspirasi semata" tetapi ,uga mau mengelola dan menindaklan,utinya dengan baik.
erikutnya muncul pertanyaan" apakah pemerintah sudah seperti ituB >spirasi yang bisa
dianggap sebagai suplemen motivasi untuk pemerintah ternyata kurang diperhatikan" sehingga
berdampak pada ketidakpuasan masyarakat" termasuk generasi muda. #al tersebut kemudian
men,adi pemantik timbulnya pressure kepada pemerintah" yang celakanya banyak dilakukan
secara tidak terkontrol.
4
5
6
-
7/24/2019 Makalah Pendidikan Demokrasi Generasi Muda
7/10
Character (Democracy) Building and Good Governance
etelah sebelumnya mengetahui tiga aktor penyebab anarkisme di kalangan generasi
muda dalam menyatakan pendapat" tentu sekarang sudah bisa diramu obat pena!arnya. ama
persis dengan )nominal- tiga pada aktor penyebab" upaya soluti yang diangkat ,uga ada tiga.
Pertama" optimalisasi pendidikan karakter. Catak atau karakter merupakan ob,ek ka,ian dari
berbagai disiplin ilmu" mulai ilsaat hingga teologi" dan psikologi sampai sosiologi. tu sebab
mengapa konsep karakter mempunyai deinisi beragam" tergantung perspekti pendekatan apa
yang melatarbelakanginya. ;ika berasumsi sesuai nalar" karakter 2character dapat dipadankan
dengan kepribadian 2personality. ;adi" pendidikan karakter berarti pendidikan yang relevan
terhadap pembentukan kepribadian seseorang. ?enerasi muda sebagai pihak yang memegang
tongkat estaet pembangunan bangsa diyakini perlu memiliki karakter kuat+tangguh. Pasalnya"
kekuatan+ketangguhan karakter akan men,adi modal yang sangat berharga bagi generasi muda
agar tidak gampang goyah oleh isu+isu negati.@%engan demikian" bisa ditarik benang merah
bah!a optimalisasi pendidikan karakter adalah suatu keniscayaan untuk mencegah anarkisme di
kalangan generasi muda.
/edua" mengka,i tentang cerdas dalam berdemokrasi. Pasal 7A+e ayat 23 $$% 1&4'
menyebutkan" )Setiap orang %erhak atas ke%e%asan %erserikat& %erkumpul& dan menyatakan
pendapat-.A:erdas 2berdemokrasi merupakan istilah yang digunakan untuk menggambarkan
kemampuan 2mental capacity dalam berikir dan bertindak sebagai alat mengembangkan skill
menalar" merencanakan" memecahkan masalah" berikir abstrak" memahami gagasan serta ide+ide
berdemokrasi. ;ika mengkomparasikan pasal dan teori 2das sollen tersebut dengan realita 2das
sein" ada kesen,angan yang nampak begitu besar. anyak sekali generasi penerus yang belum
memahami hakikat demokrasi dan melaksanakannya secara cerdas. ilai+nilai esensial
demokrasi tidak hanya menitikberatkan pada kebebasan dan keterbukaan" tetapi ,uga %alancedan
reconcilement.& Perlu dikha!atirkan" sinyalmen indikasi distorsi arus demokrasi menu,u
%emokrasi osialis maupun
-
7/24/2019 Makalah Pendidikan Demokrasi Generasi Muda
8/10
dianut ndonesia ialah %emokrasi Pancasila 2Philosophy Gronslaag. 5leh karena itu" cerdas
dalam berdemokrasi sudah tidak perlu dipertanyakan lagi urgenitas substansialnya.
/etiga" masuk ke pokok telaah terakhir perihal upaya soluti mengahadapi anarkisme pemuda
dalam spektrum anomali deli%eracy hak menyatakan pendapat di negara demokrasi" yaitu
menciptakan aparatur pemerintah yang proesional 2good go"ernance. enurut 5E:%" salah
satu prinsipgood go"ernance adalah responsi"eness.10>rtinya" pemerintah dituntut agar selalu
peka terhadap permasalahan yang sedang dihadapi masyarakat. Pergantian paradigma good
go"ernment men,adi good go"ernance menun,ukkan" kedudukan !arga negara tidak lagi
2vertikal di ba!ah pemerintah" melainkan horisontal. enciptakan aparatur pemerintah yang
proesional11akan sangat penting maknanya untuk mencegah krisis kepercayaan. Pola berikir
generasi muda yang amat kritis" ra!an memposisikan pemerintah ada di unsure category dan
membencinya. /adar kebencian yang disisipi oleh labilnya emosi" sering kemudian meledak+
ledak 2anarkis. alah satu ,alan keluar realistis untuk mengatasi problema kompleks tersebut"
yakni menciptakan aparatur pemerintah yang proesional" segeraD
10
11
-
7/24/2019 Makalah Pendidikan Demokrasi Generasi Muda
9/10
!A! III
KESIMPULAN
%emokrasi merupakan sistem yang paling tepat untuk dipakai suatu negara dalam era modern
ini. >mien Rais mengungkapkan(
)Penelitian (disponsori 'S$*) yang meli%atkan le%ih dari +,, sar-ana %arat dan
timur menun-ukkan %ahwa tidak ada satupun (negara) yang menolak demokrasi& -adi&
%arangkali pertama kalinya dalam se-arah& demokrasi dipandang se%agai manifestasiyang paling tepat dan ideal %agi semua sistem organisasi politik dan kemasyarakatan
modern-17
*idak ada alasan lain untuk tidak menggunakan=menolak sistem demokrasi. engenai realita
yang ada sekarang terkait anomali kebebasan hak menyatakan pendapat" itu bukan kesalahan
demokrasi" tetapi kesalahan pelaku 2sub,ek demokrasi itu sendiri 2tataran %eha"ioral.
?enerasi muda perlu memahami lebih ,auh konsekuensi alamiah dari kebebasan 2hak" yaitutanggung ,a!ab 2ke!a,iban. >narkisme" dalam konteks apapun tidak dapat dibenarkan" meski
mengatasnamakan prinsip kebebasan dan demokrasi. engemukakan pendapat dengan
mekanisme+mekanisme positi" akan menempatkan generasi muda diposisi layak" sebagai The
!eal #gent of $hange and $ontrol. etiap tindakan+tindakan yang diambil" hendaknya ,uga
mengandung moral force 2daya moralagar dihargai orang lain. %i sini" urgennya kecerdasan
dalam berdemokrasi dan pendidikan karakter.
eralih ke )optik- selan,utnya" ketika mengurai demokrasi transisi ndonesia" ada satu
rasa optimistis yang tumbuh. ah!a selama dua dasa!arsa terakhir ini" rakyat ndonesia telah
mengalami transormasi sosial 2social transformation yang sangat undamental.13 /ecerahan
masa depan demokrasi transisi ndonesia sekarang bertumpu potensi anak+anak muda dalam
mengartikulasikan demokrasi secara cerdas dan santun. epatutnya sebuah tumpuan memang
mereka harus kuat dan tangguh" di situasi krisis maupun insidensial seperti kapal yang sedang
terombang+ambing ombak lautan.
Paradigmagood go"ernancememberikan sekelumit harapan lenyapnya budaya patron .client+/.
Pemerintah mesti proakti terhadap persoalan yang dialami masyarakat" diminta atau tidak
12
13
14
-
7/24/2019 Makalah Pendidikan Demokrasi Generasi Muda
10/10
diminta. :itra peka dan responsi pemerintah" akan mencegah krisis kepercayaan yang sering
dibarengi oleh demontrasi besar+besaran berbuntut anarkisme. *idak ingin menghakimi
pemerintah sa,a" seluruh elemen bangsa dan stake holder ,uga perlu berkontemplasi mencari
pemecahan masalah terbaik. %i mana ada kemauan" di situ ada ,alan.