Download - Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
1/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
Makalah:
EVALUASI DALAM
PEMBELAJARAN
Mata Kuliah:
BELAJAR dan PEMBELAJARAN 1
Disusun oleh:
Mahasiswa Po!a" Studi Mate"atika#KIP UNRAM
An!katan $%11
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
2/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
KA&A PEN'AN&AR
Puji syukur kami panjatkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan
rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua sehingga dapat menyelesaikan makalah kami
yang berjudul “Evaluasi Dalam Pembelajaran”.
Tidak lupa kami sampaikan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu
dalam menyelesaikan makalah ini. ami sadar bah!a masih terdapat banyak kekurangan
dalam makalah ini" baik dari segi penyusunan maupun kelengkapan dan ketepatan isi
makalah. #ntuk itu kami mengharapkan kritik dan saran dari berbagai pihak agar selanjutnya
dapat ditingkatkan dan disempurnakan.
Demikian makalah ini disusun agar dapat berman$aat" diterima dan digunakan sebagai
a%uan untuk makalah-makalah selanjutnya.
Mataram" & 'pril &()*
Penyusun
ii
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
3/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
Da$tar isi
'T' PEN+'NT', ............................................................................................................ii
D'T', / .........................................................................................................................iii
0'0 PEND'1#2#'N )
).) 2atar 0elakang............................................................................................................)
).& ,umusan Masalah.......................................................................................................)
).* Tujuan.........................................................................................................................&
0'0 PEM0'1'/'N
&.). Pengertian Evaluasi
33333333333333333333333.......*&.&. ungsi dan Tujuan Evaluasi Pembelajaran....
33333333333333.4
&.*. 5enis-5enis Evaluasi Pembelajaran3333333333333333333
6
&.4. TeknikEvaluasi........
33333333333333333333333337
&.8. /yarat-/yarat Penyusunan Evaluasi Pembelajaran
.................................................)4
0'0 9 PEN#T#P
4.) esimpulan...............................................................................................................):
4.& /aran.........................................................................................................................):
D'T', P#/T''
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
4/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
BAB IPENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengetahui hasil yang telah
dicapai oleh pendidik dalam proses pembelajaran adalah melalui
evaluasi.Evaluasi merupakan subsistem yang sangat penting dan sangat di
butuhkan dalam setiap sistem pendidikan, karena evaluasi dapat
mencerminkan seberapa jauh perkembangan atau kemajuan hasil
pendidikan.Dalam setiap pembelajaran, pendidik harus berusaha mengetahui
hasil dari proses pembelajaran yang ia lakukan. Pentingnya diketahui hasil ini
karena dapat menjadi salah satu patokan bagi pendidik untuk mengetahui
sejauh mana proses pembelajran yang dia lakukan dapat mengembangkan
potensi peserta didik. Dengan evaluasi, maka maju dan mundurnya kualitas
pendidikan dapat diketahui, dan dengan evaluasi pula, kita dapat mengetahui
titik kelemahan serta mudah mencari jalan keluar untuk berubah menjadi lebih
baik ke depan.
Evaluasi pendidikan danpengajaran adalah proses kegiatan untuk
mendapatkan inormasi data mengenai hasil belajar mengajar yang dialami
sis!a dan mengolah atau menasirkannya menjadi nilai berupa data kualitati
atau kuantitati sesuai dengan standar tertentu. Evaluasi yang dilakukan oleh
pendidik ini dapat berupa evaluasi hasil belajar dan evaluasi pembelajaran."amun, dalam makalah ini,hanya akandibicarakan masalah evaluasi
pembelajaran.
1.# $umusan %asalah
1. &pakah pengertian EvaluasiPembelajaran'
#. &pa ungsi dan tujuan Evaluasi Pembelajaran '
iii
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
5/23
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
6/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Evaluasi Pembelajaran
%enurut amus Besar Bahasa /ndonesia, evaluasi berarti penilaian
0BB/, 123#4#5. Sedangkan Evaluasi %enurut Suharsimi &rikunto 0#66*3 15
adalah kegiatan untuk mengumpulkan inormasi tentang bekerjanya sesuatu,
yang selanjutnya inormasi tersebut digunakan untuk menentukan alternati
yang tepat dalam mengambil keputusan. "urgiyantoro 01773+5 menyebutkan
bah!a evaluasi adalah proses untuk mengukur kadar pencapaian tujuan. /a
lebih lanjut menjelaskan bah!a evaluasi yang bersinonim dengan penilaian
tidak sama konsepnya dengan pengukuran dan tes meskipun ketiga konsep
ini sering didapatkan ketika masalah evaluasi pendidikan dibicarakan.
Dikatakannya bah!a penilaian berkaitan dengan aspek kuantitati dan
kualitati, pengukuran berkaitan dengan aspek kuantitati, sedangkan tes hanya
merupakan salah satu instrumen penilaian. %eskipun berbeda, ketiga konsep
ini merupakan satu kesatuan dan saling memerlukan. Pengukuran adalah
proses penentuan kuantitas suatu objeck dengan memebandingkan antara alat
ukur dengan objek yang diukur. Penilaian adalah proses penentuan kualitas
suatu objek dengan membandinkan antara hasil)hasil ukur dengan standart
penialaian tertentu. Tes adalah alat pengumpulan data yang dirancang
khusus. 8ang membedakannya dengan evaluasi adalah bah!a evaluasi
mencakup aspek kualitati dan aspek kuanitati. Dengan demikian, evaluasi
dapat diartikan sebagai suatu kegiatan yang terencana untuk mengetahui
keadaan suatu objek dengan menggunakan instrumen dan hasilnya
dibandingkan dengan suatu tolak ukur untuk memperoleh suatu kesimpulan.
9ungsi utama evaluasi adalah menelaah suatu objek atau keadaan
untuk mendapatkan inormasi yang tepat sebagai dasar untuk pengambilan
keputusan. sehingga dapat disimpulkan bah!a evaluasi adalah proses
mendeskripsikan, mengumpulkan dan menyajikan suatu inormasi yang
bermanaat untuk pertimbangan dalam pengambilan keputusan.
Pembelajaran adalah suatu sistem yang bertujuan untuk membantu
proses belajar sis!a, yang berisi serangkaian peristi!a yang dirancang,
3
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
7/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
disusun sedemikian rupa untuk mempengaruhi dan mendukung terjadinya
proses belajar sis!a yang bersiat internal 0:agne dan Briggs, 143(5.
Dari beberapa pengertian di atas, dapat disimpulkan bah!a evaluasi
pembelajaran adalah adalah proses mengumpulkan, menganalisis dan
menginterpretasi inormasi secara sistematik untuk menetapkan sejauh mana
ketercapaian tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
2.2 Fungsi dan Tujuan Evaluasi Pembelajaran
2.2.1 Fungsi evaluasi
9ungsi evaluasi pembelajaran sangat diperlukan dalam pendidikan
antara lain memberi inormasi yang dipakai sebagai dasar untuk 3
1. memberikan landasan untuk menilai hasil usaha 0prestasi5 yang
telah dicapai oleh peserta didiknya,
#. memberikan inormasi yang sangat berguna untuk mengetahui
posisi peserta didik dalam kelompoknya,
(. memberikan bahan yang penting untuk memilih dan kemudian
menetapkan status peserta didik,
*. memberikan pedoman untuk mencari dan menemukan jalan keluar
bagi peserta didik yang memang memerlukannya,
+. memberikan petunjuk tentang sejauh manakah program
pengajaran yang telah ditentukan telah dapat dicapai 0Sudijono,
#66231#5.
2. %embuat kebijaksanaan dan keputusan.
4. .%enilai hasil yang dicapai para pelajar.
7. %enilai kurikulum.
. %emberi kepercayaan kepada sekolah.
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
8/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
16. %emonitor dana yang telah diberikan.
11. %emperbaiki materi dan program pendidikan.
2.2.2.Tujuan evaluasi
ujuan umum evaluasi pembelajaran adalah untuk menghimpun
bahan)bahan keterangan yang akan dijadikan sebagai bukti mengenai
tara perkembangan atau tara kemajuan yang dialami oleh para peserta
didik setelah mereka mengikuti proses pembelajaran dalam jangka !aktu
tertentu, mengetahui tingkat eektivitas dari metode)metode pembelajaran
yang telah dipergunakan dalam proses pembelajaran selama jangka
!aktu tertentu. Serta menghimpun inormasi yang dijadikan dasar untuk
mengetahui tara kemajuan, tara perkembangan, atau tara pencapaian
kegiatan belajar sis!a.
ujuan khusus evaluasi pembelajaran adalah 3
1. untuk merangsang kegiatan peserta didik dalam menempuh
program pendidikan
#. untuk mencari dan menemukan aktor penyebab keberhasilan dan
ketidakberhasilan peserta didik dalam mengikuti program
pendidikan sehingga dapat dicari dan ditemukan jalan keluar ataucara)cara perbaikannya.
(. .%engetahui kemajuan belajar sis!a
*. %engetahui potensi yang dimiliki sis!a
+. %engetahui hasil belajar sis!a
2. %engadakan seleksi
4
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
9/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
4. %engetahui kelemahan atau kesulitan belajar sis!a
7. %emberi bantuan dalam pengelompokan sis!a
. %emberikan bantuan dalam pemilihan jurursan
16.%emberikan bantuan dalam kegiatan belajar sis!a
11. %emberikan motivasi belajar
1#..%engetahui eektiitas mengajar guru
1(.%engetahui eisiensi mengajar guru
1*.%emberikan balikan pada guru
1+.%emberikan bukti untuk laporan kepada orang tua atau masyarakat
12.%emberikan data untuk penelitian dan pengembangan
pembelajaran
2. !enis"jenis Evaluasi Pembelajaran
2..1 !enis evaluasi berdasar#an tujuann$a
1. Evaluasi Diagnostik
&dalah evaluasi diagnostik adalah evaluasi yang ditujukan untuk
menelaah kelemahan)kelemahan sis!a beserta aktor)aktor
penyebabnya.
Evaluasi Selekti
5
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
10/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
&dalah evaluasi selekti adalah evaluasi yang digunakan untuk memilih
si!a yang paling tepat sesuai dengan kriteria program kegiatan
tertentu.
Evaluasi Penempatan
&dalah evaluasi penempatan adalah evaluasi yang digunakan untuk
menempatkan sis!a dalam program pendidikan tertentu yang sesuai
dengan karakteristik sis!a.
Evaluasi 9ormati
&dalah evaluasi ormati adalah evaluasi yang dilaksanakan untuk
memperbaiki dan meningkatan proses belajar dan mengajar.
Evaluasi Sumati
&dalah evaluasi sumati adalah evaluasi yang dilakukan untuk
menentukan hasil dan kemajuan belajar sis!a.
2..2 !enis evaluasi berdasar#an sasaran
Evaluasi onteks
&dalah evaluasi yang ditujukan untuk mengukur konteks program baik
mengenai rasional tujuan, latar belakang program, maupun kebutuhan)
kebutuhan yang muncul dalam perencanaan.
Evaluasi /nput
&dalah evaluasi yang diarahkan untuk mengetahui input baik sumber
daya maupun strategi yang digunakan untuk mencapai tujuan.
Evaluasi Proses6
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
11/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
&dalah evaluasi yang ditujukan untuk melihat proses pelaksanaan, baik
mengenai kalancaran proses, kesesuaian dengan rencana, aktor
pendukung dan aktor hambatan yang muncul dalam proses
pelaksanaan, dan sejenisnya.
Evaluasi ;asil atau Produk
&dalah evaluasi yang diarahkan untuk melihat hasil program yang
dicapai sebagai dasar untuk menentukan keputusan akhir, diperbaiki,
dimodiikasi, ditingkatkan atau dihentikan.
Evaluasi
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
12/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
2..% !enis evaluasi berdasar#an (bje# dan subje# evaluasi
a. Berdasarkan objek 3
1. Evaluasi /nput
&dalah evaluasi terhadap sis!a mencakup kemampuan
kepribadian, sikap, keyakinan.
#. Evaluasi ransormasi
&dalah evaluasi terhadap unsur)unsur transormasi proses
pembelajaran anatara lain materi, media, metode dan lain)lain.
(. Evaluasi
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
13/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
2.% Te#ni# Evaluasi
/nstrument 0alat5 adalah sesuatu yang dapat digunakan
untukmempermudah seseorang untuk melaksanakan tugas atau mencapai
tujuan secara lebih eekti dan eesien. &lat evaluasi tersebut dikatakan baik
apabila mampu mengevaluasi sesuatu yang dievaluasi dengan hasil seperti
keadaan yang dievaluasi. Dalam menggunakan alat tersebut evaluator
menggunkan cara atau teknik yaitu dengan teknik evaluasi. eknik evaluasi
terebut terbagi kedalam dua macam , yaitu te#ni# n(ntes dan te#ni# tes.
2.%.1 Te#ni# n(ntes
a. )#ala Berting#at *rating s+ale,Skala mengambarkan suatu nilai yang berbentuk angka terhadap
sesuatu hasil pertimbangan. Dengan maksud agar pencatatannya dapat
objekti maka penilaian terhadap penampilan atau penggambaran
kepribadian seseorang disajikan dalam bentuk skala.
b. -uesi(ner *uesti(nair,
uesioner (questionair) dikenal dengan sebagai angket. uesioner
ialah sebuah datar pertanyaan yang harus diisi oleh orang yang aka
diukur (responden). Dengan kuesioner ini orang dapat diketahui tentang
keadan atau data diri, pengalaman, pengetahuan sikap atau
pendapatnya dsb.
uesioner dapat ditinjau dari beberapa segi, yaitu 3
1. Ditinjau dari segi sia'a $ang menja/ab
a. uesioner langsung
uesioner ini diisi dan dikirimkan langsung oleh orang yang akan
diminta ja!aban tentang dirinya.
b. uesioner tidak langsung
uesioner ini dikirimkan dan diisi oleh bukan orang yang diminta
keterangannya. Dan digunakan untuk mencari inormasi tentang
ba!ahan, anak, saudara, tetangga, dsb.
2. Ditinjau dari segi menja/ab
8
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
14/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
a. uesioner tertutup
uesioner ini disusun dengan menyediakan pilihan ja!aban
lengkap sehingga pengisi hanya tinggal memberi tanda pada
ja!aban yang dipilih.
b. uesioner terbuka
uesioner ini disusun sedemikian rupa sehingga para pengisi
bebas mengemukakan pendapatnya. Dan kuesioner ini digunakan
untuk meminta pendapat seseorang.
+. Da0tar v(+(# *+e+# list,
Datar cocok 0check list ialah deretan pertanyaan 0yang biasanya
singkast)singkat5, disini responden yang dievaluasi tinggalmembubuhkan tanda cocok0 5 ditempat yang sudah disediaka.
d. a/an+ara
=a!ancara0intervie!5 ialah suatu metode atau cara yang
digunakan untukmendapatkan ja!aban dari responden dengan jalan
anya)ja!ab sepihak
=a!ancara dapat dilakukan oleh # cara, yaitu3
1. /nterviu bebas, yaitu dimana responden mempunyai kebebasan untuk
mengutarakan pendapatnya, tanpa dibatasi oleh patokan)patokan
yang telah dibuat oleh subjek evaluasi.
#. /nterviu terpimpin, yaitu dilakukan oleh subjek evaluasi dengan cara
mengajukan pertanyaan)pertanyaan yang sudah disusun terlebih
dahulu, sehingga responden pada !aktu menja!ab pertanyaan
tinggal memilih ja!aban yang sudah dipersiapkan oleh penanya.
e. Pengamatan *(bservasti(n,
pengamatan ialah suatu teknik yang dilakukan dengan cara
mengadakan pengamatan secara teliti serta pencatatan secara
sistematis. &da dua macam obervasi 0pengamatan5, yaitu 3
1. observasi partisipan, yaitu observasi yang dilakukan oleh pengamat,
tetapi dalam pada !aktu itu pengamat memasuki dan mengikuti
kegiatan kelompok yang sedang diamati.
9
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
15/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
2. Observasi sistematik , yaitu dimana actor)aktor yang diamati sudah
didatar secara sistematis dan sudah diatur menurut kategorinya.
Dalam observasi ini pengamat berada diluar kelompok. Dengan
demikian pengamat tidak dibingungkan oleh situasi yang melingkungi
dirinya.
(.Observasi eksperimental , yaitu terjadi jika pengamat tidak
berpatisipasi dalam kelompok.
0. 3i/a$at idu'
ri!ayat hidup adalah gambaran tentang keadaan seseorang
selama masa kehidupannya.
2.%.2 Te#ni# tes
es adalah suatu alat atau prosedur yang sistematis dan objekti
untuk memperoleh data)data atau keterangan yang diinginkan seseorang
dengan cara yang tepat dan cepat *Amir daien indra#usuma4 5evaluasi
'endidi#an5 tes ini ada ( macam, yaitu 3
a. Tes diagn(sti+, adalah tes yang digunakan untuk mengertahui
kelemahan)kelemahan sis!a sehingga berdasarkan kelemahan)
kelemahan tersebut dapat dilakukan pemberian perlakuan yang tepat.
es diagnostic ini ada * tingkat, antara lain 3
1.Tes diagnostic ke-1 dilakuka terhadap calon sis!a sebagai input,
untuk mengetahui apakah calon tersebut sudah menuasai
pengetahuan yang merupakan dasar untuk menerima pengetahuan
di sekolah yang dimaksudkan. es ini disebut dengan tes penjajakan
atau dalam istilah bahasa inggis entering behaviour test.
#. Tes diagnostic ke-2, dilakukan terhadap calon sis!a yang sudah
akan mulai mengikuti program. Dan tes diagnostic ini berungsi
sebagai tes penempatan 0placement test5.
3. Tes diaonostik ke-3, dilakukan terhadap sis!a yang sedang belajar,
karena tidak semua sis!a dapat menerima pelajaa yang
disampaikan oleh guru denga lacar. %aka pengajar 0guru5 disini
harus sekali)kali memberikan tes diagnostic untukmengetahui bagia
mana dari bahn yang diberikan itu belum dikuasai oleh sis!a. Dan
10
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
16/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
mendeteksi mengenai sebab sis!a tersebut belum menguasai
bahan.
*. Tes diagnostic ke-4, diadaka pada !aktu sis!a akan mengakhiri
pelajaran. Dengan ini guru dapat mengetahui tingkat penguasaan
sis!a terhadap bahan yang ia berikan.
b. Tes 0(rmati0 , tes ini diberikan pada akhir setiap program. es ini
merupakan post)test atau tes akhir proses. Digunakan untuk
mengetahui sejauhmana sis!a telah terbentuk seelah mengikuti
sesuatu program tertentu.evalusi ormati mempunyai manat, baik bagi
sis!a, guru, maupun program itu saendiri.
c. Tes subsumti0 dan sumati0 , pelaksanaan kegiatan tes subsumati inidilakukan pada perempat semester atau catur!ulan dan pada
pertengahan semester0catur!ulan5 yang la>im kita ssebagai
mindsemester. Evaluasi sumati ialah penentuan kenaikan kelas bagi
setiap sis!a. es sumati adalah penilaian yang dilakukan tiap akhir
semester 0catur!ulan5, setelah para sis!a menyelesaikan program
belajar dari suatu bidang studi atau mata pelajaran tertentu selama
satu perode !aktu tertentu pula.adapun ungsi dari penilaian ini adalah
untuk menentukan prestasi hasil belajar sis!a terhadap bidang studi
atau mata pelajaran selama satu semester atau catur!ulan.
Manfaat tes sumatif , ada ( hal yang paling terpenting, yaitu 3
1. -ntuk menentukan nilai.
#. -ntuk menentukan seseorang anak dapat atau tidaknya
mengikuti kelompok dalm menerima program berikutnya.
d. Tes 0(rmati0 dan tes sumati0 dalam 'ra#te#
Dalam pelaksanaannya disekolah tes ormati ini merupakan
ulangan harian, sedangkan tes sumati ialah ulangan umum yang
diadakan pada akhir catur!ulan atau akhir semester.
Dalam buku seri /// B dari kurukulum 14+ tentang pedoman
penilaian dijelaskan bah!a tes ormati harus dilaksanakan oleh guru
setiap mengakhiri satu sub pokok bahasan, sedangkan tes sumati
dilasksanakan setiap mengakhiri satu pokok bahasan 0dalam program
yang lebih beasar5. Dan apabila pengertian ini dihubungkan dengan
11
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
17/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
yang telah dibicarakan pada alinea sebelumnya, yaitu bah!a tes
sumati dilaksanakan sebagai ulangan umum, maka tes yang
dilaksanakan diakhir pokok bahasan ini dapat dipandang sebagai tes
subsumati atau tes unit, sedangkan ulangan umum itulah yang
diusebut tes sumati.
&dapun teknik ealuasi yang lainnya yang telah dikemukakan
olehDar$ant( dalam bukunya yang berjudul ?evaluasi pendidiakan?ada *,
yaitu 3
a. 6easurement m(del
%enurut model ini, evaluasi pada dasarnya adalah pengukuran terhadap
berbagai aspek tingkah laku dengan tujuan untuk melihat perbedaan)perbedaan individual atau kelompok yang hasilnya diperlukan untuk
seleksi, bimbingan dan perencanaan pendidikan bagi para sis!a di
sekolah,
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
18/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
pengetahuan maupun aspek pengetahuan maupun keterampilan dan
sikap.
* langkah pokok untuk menyusun congruence model 3
%erumuskan atau mempertegas tujuan pengajaran.
%enetapkan ?tes situation@ yang diperlukan
%enyusun alat evaluasi.
%enggunakab hasil evaluasi.
+. Edu+ati(nal s$stem eavaluati(n m(del
%enurut model ini, evaluasi dimaksudkan untuk membandingkanperormance dari berbagai dimensi system yang sedang dikembangkan
dengan sejumlah criteria tertentu untuk akhirnya sampai pada suatu
deskripsi dan judgment mengenai system yang dinilai tersebut.
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
19/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
Proses pelaksanaan system itu sendiri.
;asil belajar yang diperlihatkan oleh para sis!a.
esukaran)kesukaran yang dialami dari perencanaan sampai dengan
pelaksanaannya dilapangan . pendekatan yang ditempuh model ini
dalam melaksanakan evaluasi tersebut bersiat terbuka atau open)
ended dan dalam melaporkan hasil evaluasi lebih banyak digunakan
cara deskriti dalam penyajian inormasinya.
2.& )$arat 8s$arat Pen$usunan Evaluasi
Penyusunan alat evaluasi bukanlah merupakan suatu hal yang mudah
karena diperlukan beberapa syarat agar suatu tes atau evaluasi dikatakan baikatau memenuhi standar. Suatu tes atau evaluasi yang baik harus memiliki syarat)
syarat sebagai berikut 3
2.&.1 9aliditas
Sebuah tes dikatakan valid 0sahih5 apabila tes tersebut mengukur apa
yang hendak diukur. 0)+arvia B. Anders(n d##. Ens$+l('edia (0
Edu+ati(nal Evaluati(n5. Aaliditas sebuah tes bukan ditekankan pada
tesnya itu sendiri, tetapi lebih ditekankan pada hasil pengetesan atau
skornya.
Aaliditas suatu tes dapat diketahui dari hasil pemikiran dan
pengalaman. ;al pertamas diperoleh ialah validitas logis 0logical validity5
dan yang kedusa ialah validitas empitis 0empirical validity5. /nilah yang akan
dijadikan dasar pengelompokan validitas tes.
Secara garis besar, validitas ada dua macam, yaitu 3
Aaliditas logis 0logical validity5
Aaliditas empiris 0 empirical validity5
Aaliditas logis untuk sebuah instrument tersebut memenuhi
persyaratan valid berdasarkan hasil penalaran kondisi valid tersebut
dipandang terpenuhi karena instrument yang bersangkutan sudah
diranvang sevara baik, mengikuti teori dan ketentuan yang ada.
14
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
20/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
&da dua macam validitas logis yang dicapai oleh sebuah instrument,
yaitu 3
Aaliditas isi 3 disusun berdasarkan materi oelajaran yang
dievaluasi.
Aaliditas konstruk 3 disusun berdasarkan konstrak, aspek)aspek
keji!aan yang mesti dievaluasi.
Aaliditas empiris untuk sebuah instrument dapat dikatakan memiliki
validitas empiris apabila sudah diuji dari pengalaman. 8aitu dengan
membandingkan instrument yang bersangkutan dengan kriterioum 0sebuah
ukuran5. Sedangkan kriterium yang digunakan sebagai pembanding
kondosi instrument ada duas macam, yaitu 3 oncurrent validity 0validitas ada sekarang5 3 ialah instrument yang
kondisinya sesuai dengan kriterium yang sudah ada.
Predictive validity 0 validitas ramalan 5 3 ialah instrument yang
kondisinya belum ada, tetapi yang akan terjadi dimasa yang akan
dating 0yang diramalkan5
Dengan kedua validitas tersebut 0validitas logis dan validitas empiris5
yang masing)masing memilki dua macam juga. %aka secara keseluruhan
kita mengenal ada empat validitas, yaitu 3
1. validitas isi
#. validitas konstruk
(. validitasd ?ada sekarang@
*. validitas predictive.
2.&.2 3eabilitas
ata reabilitas diambil dri bahasa inggris yaitu ?reliable@ yang artinya
dapat dipercaya atau keajegan yang siatnya tidak berubah dari !aktu
ke!aktu. &tau bisa juga diartikan dengan ?ketepatan@.
ara)cara mencari besarnya reabilitas, yaitu ada tiga cara 3
1. metode bentuk pararel 0eCuivalent5
#. metode tes ulang 0 tes)retest method5
(. metode belah dua 0split hal method5
2.&. :bje#tivitas
15
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
21/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
22/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
BAB III
PENUTUP
.1 -esim'ulan
Evaluasi pembelajaran adalah proses untuk menentukan nilai pembelajaran
yang dilaksanakan, dengan melalui kegiatan pengukuran dan penilaian
pembelajaran. Pengukuran yang dimaksud di sini adalah proses membandingkan
tingkat keberhasilan pembelajaran dengan ukuran keberhasilan pembelajaran yang
telah ditentukan secara kuantitati, sedangkan penilaian yang dimaksud di sini
adalah proses pembuatan keputusan nilai keberhasilan pembelajaran secara
kualitati.Evaluasi merupakan sarana untuk mendapatkan inormasi yang diperoleh
dari proses pengumpulan dan pengolahan data.
erdapat beberapa teknik, jenis)jenis, dan syarat)syarat penyusunan evaluasi
pembelajaran yang dapat di lakukan dan diperhatikan oleh pendidik dalam
melakukan evaluasi pembelajaran.
.2 )aran
Dalam melakukan Evaluasi Pembelajaran, sebaiknya diperhatikan syarat)
syarat dalam penyusunan evaluasi pembelajaran tersebut serta memilih teknik
evaluasi pembelajaran yang sesuai agar hasil yang diinginkan sesuai.
17
-
8/18/2019 Makalah Evaluasi Dalam Pembelajaran
23/23
To get password just mention me on twitter @nicuapz or leave comment on my blog. :)
Da0tar Pusta#a
&nonim, #66.valuasi pembela!aran.diakses di !!!.sitimasrurohan.blogspot.com
pada tanggal 1 april #61(.
&nonim,#616."akala# valuasi $embela!aran.diakses di !!!.pak)
boedi.blogspot.com pada tanggal 1 april #61(.
&nonim,#611.valuasi $embela!aran.diakses di
!!!.kumpulanmakalahartikelpendidikan.blogspot.com pada tanggal 1 april #61(.
&nonim,#616."akala# valuasi $embela!aran.diakses di
!!!.dedehendriono.blogspot.com pada tanggal 1 april #61(.
&nonim,#61(."akala# valuasi $embela!aran.diakses di
!!!.agrah(.blogspot.com pada tanggal 1 april #61(.
http://www.sitimasrurohan.blogspot.com/http://www.pak-boedi.blogspot.com/http://www.pak-boedi.blogspot.com/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/http:%2F%2Fwww.kumpulanmakalah&artikelpendidikan.blogspot.comhttp://www.dedehendriono.blogspot.com/http://www.agrah93.blogspot.com/http://www.pak-boedi.blogspot.com/http://www.pak-boedi.blogspot.com/http://www.dedehendriono.blogspot.com/http://www.agrah93.blogspot.com/http://www.sitimasrurohan.blogspot.com/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/http:%2F%2Fwww.kumpulanmakalah&artikelpendidikan.blogspot.com