90
������������������������������������
91
Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SD SN Batursari 6
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (3 x pertemuan)
Hari / Tanggal Pelaksanaan : Maret 2012
Pokok Pembahasan : Penggolongan Batuan
A. Standar Kompetensi
Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam.
B. Kompetensi Dasar
7.1. Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
C. Indikator
1) Menggolongkan batuan berdasarkan warna kekerasan, permukaan (kasar
dan halus).
2) Menggolongkan batuan berdasarkan proses pembentukannya.
3) Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.
D. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
1) Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan, dan bentuk
permukaan (kasar dan halus) berbagai jenis batuan.
2) Menggolongkan batuan berdasarkan proses pembentukannya.
3) Menyebutkan contoh-contoh batuan beku
4) Menyebutkan contoh-contoh batuan endapan / sedimen
5) Menyebutkan contoh-contoh batuan metamorf
6) Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan
E. Metode Pembelajaran
Metode : Diskusi tanya jawab
Media : Media Powerpoint
1
92
F. Materi Pembelajaran
Batuan adalah bagian bumi yang keras dan membentuk kerak bumi.
• Batuan dapat ditemukan di pegunungan, bukit dan ada juga yang
tersembunyi di bawah tanah, air atau es. Setiap batuan memiliki sifat dan
ciri khusus.
• Klasifikasi Batuan
• Berdasarkan Warna, Kekerasan, dan Bentuk Permukaan
Setiap jenis batuan memiliki warna, bentuk, ukuran, sifat, jenis dan
susunan yang berbeda-beda, ada yang mengkilap atau tidak mengkilap.
Ada batuan yang berwarna hitam, putih, abu–abu, kehijauan, coklat
atau kuning kecoklatan.
• Berdasarkan sifat-sifatnya batuan dibedakan menjadi empat yaitu batuan
keras, batuan lunak, batuan kasar, dan batuan halus.
2
93
• Berdasarkan Proses Pembentukannya
Terdapat tiga jenis batuan yang menyusun lapisan kerak bumi. Tiga
jenis batuan tersebut yaitu batuan beku (batuan magma atau vulkanik),
Batuan endapan (batuan sedimen), dan batuan malihan (batuan metamorf).
• Batuan beku adalah batuan yang termasuk dari magma yang membeku.
Magma adalah batu cair yang berada di dalam inti bumi. Lava/Lahar
adalah magma yang mencapai permukaan bumi.
• Contohnya adalah batu obsidian, batu granit, batu basalt, batu andesit, dan
batu apung.
Batu Apung
• Coklat bercampur abu-abu
• Berpori-pori halus, bergelembung
• Ringan dan terapung dalam air
• Sebagai bahan membuat ampelas
(memperhalus kayu) dan bahan
penggosok.
Lava
3
94
Batu Obsidian
• Hitam/Coklat, tapi ada yang merah
• Permukaan halus, mengkilap dan
menyerupai kaca
• Sebagai alat pemotong dan ujung
tombak
Batu Granit
• Putih abu – abu
• Terdiri atas kristal-kristal yang
sangat kecil
• Sebagai bahan bangunan
menghias tanaman
Batu Andesit
• Putih keabu-abuan
• Butirannya kecil
• Sebagai bahan untuk membuat
area dan candi
• Hijau keabu-abuan, hitam
• Butirannya kecil, banyak terdapat
di sungai
• permukaannya berlubang–lubang,
berbentuk kristal
• Sebagai bahan bangunan
• Batuan endapan (sedimen) adalah batuan yang terbentuk dari endapan
hasil pelapukan batuan yang terbawa oleh arus air dan tertimbun di dasar
tubuh perairan. Terbuat dari pasir, lumpur dan serpihan batuan yang lebih
tua atau dari tulang dan cangkang hewan.
4
95
• Contohnya adalah batu konglomerat, batu breksi, batu pasir, batu serpih,
dan batu kapur.
Batu Pasir
• Endapan hasil pelapukan batuan tanah
liat
• Butiran pasir
• Abu-abu, kuning dan merah
• Sebagai bahan bangunan,dan hiasan
Batu Serpih
• Endapan hasil pelapukan batuan
beku, butirannya kecil seperti tanah
liat sehingga lunak
• Kehijauan, keabuan, kuning, merah
• Sebagai bahan bangunan
Batu Breksi
• Endapan hasil pelapukan batuan beku
• Berbentuk kerikil yang
permukaannya tajam
• Sebagai bahan bangunan
Batu Gamping
• Endapan hasil pelapukan tulang dan
cangkang hewan-hewan laut.
• Terdiri atas butiran kapur halus dan
agak lunak, Putih keabu-abuan
• Sebagai bahan bangunan dan
campuran semen
Batu Konglomerat
• Endapan hasil pelapukan batuan
• Kerikil yang permukaannya tumpul
dan membulat
• Batu dan pasir yang merekat satu
sama lain
• Sebagai bahan bangunan
• Batuan metamorf (melihan) adalah batuan yang telah mengalami
perubahan bentuk dan sifatnya karena peristiwa alam. Batuan ini berasal
5
96
• dari batuan sedimen dan batuan beku yang mengalami perubahan karena
panas dan tekanan dalam jangka waktu yang lama. Tekanan yang berat
karena tindihan. Suhu yang tinggi karena persentuhan dengan magma
• Contohnya adalah batu genes, batu marmer, dan batu sabak.
Batu Pualam / Marmer
• Terbentuk dari batu kapur (gamping)
• Memiliki pita-pita warna
• Campuran warna berbeda-beda, ada yang
putih dan yang hitam
• Sebagai bahan hiasan, membuat patung,
batu nisan dan membuat lantai/ubin
Batu Sabak
• Berasal dari batu serpih
• Abu-abu tua, kehijauan, hitam dan merah
• Mudah terbelah menjadi lempeng-lempeng
kecil, Berlapis dan permukaannya kasar
• Membuat atap rumah (genting)
• Untuk tempat menulis
Batu Kuarsa
• Sangat keras
• Warna putih, merah dan keabu-abuan
• Butirannya tidak jelas agak seperti kaca
• Sebagai bahan bangunan
Batu Genes
• Keras
• Warna keabu-abuan
• Untuk membuat asbak, jambangan bunga
dan patung
• Proses pembentukan tanah karena pelapukan
Berdasarkan proses terjadinya, pelapukan batuan dibedakan menjadi tiga
jenis yaitu pelapukan biologi, pelapukan fisika dan pelapukan kimia.
6
97
1. Pelapukan secara biologi adalah pelapukan yang disebabkan oleh kegiatan
makhluk hidup. Ada tiga aktivitas makhluk hidup yang dapat membantu
pelapukan batuan, yaitu:
a) Pecahnya batuan � adanya cengkeraman dari akar tumbuhan
b) Tumbuhnya lumut kerak dan tubuhan jamur di permukaan batuan
c) Aktivitas manusia memecah batuan menjadi bagian yang kecil-kecil
Gambar Pelapukan Batuan Gambar Pelapukan Batuan
oleh Tumbuhan Lumut oleh Tumbuhan Jamur
2. Pelapukan secara fisika adalah pelapukan oleh kegiatan yang bersifat
fisika, misalnya suhu panas, dingin, gerakan, tekanan atau gesekan.
Gelombang laut merupakan salah satu penyebab pelapukan batu karang
7
98
Batu yang mengalami pelapukan karena pengaruh cuaca
3. Pelapukan secara kimia adalah pelapukan yang disebabkan oleh sifat-sifat
zat kimia atau peristiwa kimia. Contohnya adalah batuan pada dinding
sungai lama kelamaan akan keropos karena terkena limbah pabrik yang
dibuang ke sungai tersebut. Batu kapur terlarut oleh air � ukuran batuan
lebih kecil. Besi menjadi berkarat dan warnanya kemerah–merahan bila
sering terkena air.
Bagaimana hujan asam terjadi ?
Air hujan secara alami mengandung asam yang berasal dari
karbondioksida. Terjadi berasal dari gas–gas buangan industri seperti
belerang dioksida. Hujan asam mengakibatkan kerusakan pada batuan,
batuan menjadi semakin terkikis.
G. Langkah–Langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
(Klasifikasi batuan berdasarkan warna, kekerasan, dan bentuk
permukaannya serta proses pembentukannya)
I. Kegiatan Awal (5 menit)
1. Guru mengabsensi siswa dan mengontrol kesiapan siswa untuk
mengikuti proses pembelajaran.
• Mengucapkan salam
• Peserta didik diajak berdoa bersama
• Presensi siswa
2. Siswa mengetahui topik yang akan dibahas yaitu tentang batuan.
“ Hari ini kita akan belajar tentang klasifikasi/penggolongan batuan”
8
99
3. Guru menunjukkan gambar-gambar yang ada di dalam slide
powerpoint yang terkait dengan topik guna mengawali pembahasan
topik
4. Siswa mengetahui tujuan pembelajaran
II. Kegiatan Inti (50 menit)
Eksplorasi
1. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa.
“ Apa yang dimaksud dengan batuan?”
2. Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru.
3. Siswa secara mandiri mencari informasi dari berbagai sumber (buku,
majalah, internet, pengalaman,dll) untuk menjawab pertanyaan dari
guru mengenai topik yang dibahas
4. Siswa mengemukakan ide-ide yang mereka ketahui tentang batuan.
“ Batuan adalah bagian keras di permukaan bumi. Bagian ini dapat
ditemukan di lingkungan sekitar kita, di pegunungan, di sungai, dan
sebagainya.
5. Siswa mendiskusikan jawaban secara klasikal
Elaborasi
1. Siswa melihat dan mengamati contoh gambar yang ditampilkan
dalam slide melalui media powerpoint.
2. Siswa menyebutkan nama–nama batuan yang telah mereka ketahui
3. Siswa mengamati gambar batu-batuan yang disajikan melalui media
powerpoint yang ditayangkan oleh guru.
4. Siswa melengkapi pemahaman setiap point materi yang ada dalam
pertanyaan dengan memahami slide pembelajaran yang disediakan
oleh guru
5. Siswa bergabung dengan kelompok yang sudah ditentukan oleh
guru. Tiap kelompok terdiri atas 5-6 siswa.
9
100
6. Siswa melakukan kegiatan yang ada pada lembar kerja kelompok
yang telah dirancang guna semakin memahami materi dari slide
media powerpoint
7. Guru berkeliling guna mengontrol dan memotivasi siswa selama
kegiatan diskusi berlangsung
8. Beberapa kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok
Konfirmasi
1. Siswa bersama guru mendiskusikan, menambah gagasan,
mengkonfirmasi secara klasikal hasil presentasi kelompok
2. Siswa mendapat reward/hadiah berupa stiker pada kelompok yang
mendapatkan nilai/skor tertinggi.
3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang diajarkan
III. Kegiatan Akhir (15 menit)
1. Siswa mendapat kesempatan untuk bertanya tentang materi yang
kurang jelas
2. Siswa merangkum secara klasikal dan lisan membahas hal–hal yang
telah dipelajari.
3. Siswa mengerjakan evaluasi yang telah dibagikan oleh guru.
Pertemuan kedua
(Klasifikasi batuan berdasarkan proses pembentukannya dan pelapukan
batuan)
I. Kegiatan Awal (10 menit)
1. Guru mengabsensi siswa dan mengontrol kesiapan siswa untuk
mengikuti proses pembelajaran.
2. Siswa mendengarkan penjelasan kembali materi yang telah diajarkan
kemarin yaitu tentang jenis-jenis batuan.
3. Siswa mengetahui topik yang akan dibahas yaitu tentang batuan.
“ Hari ini kita akan belajar tentang pelapukan batuan”
10
101
4. Guru menunjukkan gambar-gambar yang ada di dalam slide
powerpoint yang terkait dengan topik guna mengawali pembahasan
topic
5. Siswa mengetahui tujuan pembelajaran
II. Kegiatan Inti (55 menit)
Eksplorasi
1. Guru bertanya kepada siswa.
“ Pernahkan kamu bermain tanah bersama teman-temanmu?
“ Pernahkah kamu membuat istana pasir saaat kamu dan keluargamu
bertamasya ke pantai?”
“ Pernahkah kamu membayangkan bahwa tanah dan pasir yang kamu
mainkan itu berasal dari batu-batuan yang berukuran besar?”
2. Siswa menjawab pertanyaan dari guru.
3. Siswa secara mandiri mencari informasi dari berbagai sumber (buku,
majalah, internet, pengalaman,dll) untuk menjawab pertanyaan dari
guru mengenai topik yang dibahas
4. Siswa mendiskusikan jawaban secara klasikal
Elaborasi
1. Siswa mengamati gambar batu-batuan yang disajikan melalui media
powerpoint yang dsediakan oleh guru.
2. Siswa melengkapi pemahaman setiap point materi yang ada dalam
pertanyaan dengan memahami slide pembelajaran yang disediakan
oleh guru
3. Siswa bergabung dengan kelompok yang sudah ditentukan oleh
guru. Tiap kelompok terdiri atas 5-6 siswa.
4. Siswa melakukan kegiatan yang ada pada lembar kerja kelompok
yang telah dirancang guna semakin memahami materi dari slide
media powerpoint
5. Guru berkeliling guna mengontrol dan memotivasi siswa selama
kegiatan diskusi berlangsung
11
102
6. Beberapa kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok
Konfirmasi
1. Siswa bersama guru mendiskusikan, menambah gagasan,
mengkonfirmasi secara klasikal hasil presentasi kelompok
2. Siswa mendapat reward/hadiah berupa stiker pada kelompok yang
mendapatkan nilai/skor tertinggi.
3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang diajarkan
III. Kegiatan Akhir (10 menit)
1. Siswa mendapat kesempatan untuk bertanya tentang materi yang
kurang jelas
2. Siswa merangkum secara klasikal dan lisan membahas hal–hal yang
telah dipelajari.
3. Siswa mengerjakan evaluasi yang telah dibagikan oleh guru.
Pertemuan ketiga
(Evaluasi yang berbentuk pembagian soal posttest)
I. Kegiatan Awal (3 menit)
1. Guru mengabsensi siswa dan mengontrol kesiapan siswa secara psikis
dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
2. Siswa mendengarkan penjelasan kembali materi yang telah diajarkan
kemarin yaitu tentang jenis–jenis batuan, jenis–jenis pelapukan.
3. Siswa mendapat kesempatan bertanya tentang materi yang kurang
jelas.
II. Kegiatan Inti (30 menit)
1. Siswa menerima soal posttest tentang materi jenis batuan dan proses
pelapukan dari guru
2. Siswa mengerjakan soal posttest dengan baik
3. Bila masih ada waktu siswa mendapat kesempatan untuk mengoreksi
dan menyelesaikan soal posttest dengan baik.
12
103
III. Kegiatan Akhir (2 menit)
1. Setelah selesai mengerjakan siswa mengumpulkan lembar jawaban
posttest
2. Guru menginformasikan pembelajaran selanjutnya kepada siswa yaitu
materi tentang daur air.
H. Alat dan Sumber Bahan
1) Buku Alamku Sains 5 SD Penerbit Bumi Aksara halaman 99 – 106
2) Gembira Belajar Sains untuk SD kelas 5 Penerbit Grasindo halaman
185–192.
3) Buku Sains Penerbit Erlangga halaman 169-180.
4) Gambar-gambar yang mendukung seperti contoh – contoh gambar
batuan beku, batuan sedimen, dan batuan metamorf serta gambar
macam – macam pelapukan.
5) Materi yang ditampilkan melalui media powerpoint tentang
penggolongan batuan.
6) LCD Proyektor
7) Lembar keja siswa baik individu maupun kelompok.
I. Penilaian
1) Teknik Penilaian
Tertulis : Pemberian soal tertulis berupa lembar kerja kelompok,lembar
kerja siswa, dan Post-test
Perbuatan: Keberanian peserta didik dalam menjawab pertanyaan dari guru
dan keberanian siswa memberikan contoh jenis batuan
2) Bentuk Tes : Objektif
3) Instrument : Pretest, posttest dan angket motivasi
J. Daftar Lampiran
1. Promes dan Silabus
2. Lembar Kerja Kelompok (LKK) dan Lembar Kerja Siswa (LKS)
3. Soal pretest dan posttest
4. Kunci jawaban Lembar Kerja Kelompok (LKK) dan LKS
13
104
5. Kunci jawaban pretest dan posttest
6. Kriteria Penilaian
7. Daftar nilai
1) Daftar nilai LKS dan Lembar Kerja Kelompok
2) Daftar nilai pretest kelas VA dan kelas VB
3) Daftar nilai posttest kelas VA dan kelas VB
14
105
Lampiran 2. Lembar Observasi
LEMBAR OBSERVASI PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA
DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT
Hari / Tanggal :
Pertemuan ke :
Berilah jawaban pernyataan berikut sesuai dengan pendapat anda, dengan cara
memberi tanda centang (�) pada kolom yang tersedia. Jawaban setiap item
instrumen menggunakan Skala Likert dengan ketentuan sebagai berikut:
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik
No Aspek yang diamati Skor
1 2 3 4 1 Guru menyampaikan topik yang akan dipelajari
2 Guru menunjukkan gambar-gambar yang ada di dalam slide powerpoint yang terkait dengan topik guna mengawali pembahasan topik.
3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
4
Siswa secara mandiri mencari informasi dari berbagai sumber (buku, majalah, internet, pengalaman,dll) untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru mengenai topik yang dibahas
5 Siswa mendiskusikan jawaban secara klasikal
6 Guru menampilkan gambar-gambar dan materi pelajaran melalui media powerpoint
7 Siswa melengkapi pemahaman setiap point materi yang ada dalam pertanyaan dengan memahami slide powerpoint yang disediakan oleh guru
8 Guru menunjukkan ketrampilan dalam menggunakan media powerpoint
9 Guru membagi siswa dalam kelompok kecil yang terdiri dari 5-6 siswa
10 Guru membagikan lembar kerja kelompok untuk memperdalam materi
11 Siswa melakukan kegiatan yang ada pada lembar kerja kelompok yang telah dirancang oleh guru
12 Siswa dapat bekerjasama dengan kelompoknya dengan baik
1
106
13 Guru berkeliling guna megontrol dan memotivasi siswa selama kegiatan diskusi berlangsung
14 Beberapa kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok
15 Siswa bersama guru mendiskusikan, menambah gagasan, mengkonfirmasi secara klasikal hasil presentasi kelompok
16 Guru memberikan penghargaan berupa reward terhadap kelompok yang mendapatkan skor tertinggi
17 Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan
18 Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa mengenai materi yang kurang jelas
19 Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru mengenai materi yang kurang jelas
20 Guru memberikan evaluasi berupa test tertulis Total Prosentase
Mranggen, Maret 2012
Observer
Isticharoh, S.Pd.
19700410 199603 2005
Mengetahui
Kepala Sekolah SD SN Baturari 06
Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak
SUPARMIN, S.Pd.
19520307 197701 1001
2
107
LEMBAR OBSERVASI PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA
DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT
Hari / Tanggal :
Pertemuan ke :
Berilah jawaban pernyataan berikut sesuai dengan pendapat anda, dengan cara
memberi tanda centang (�) pada kolom yang tersedia. Jawaban setiap item
instrumen menggunakan Skala Likert dengan ketentuan sebagai berikut:
1 = Kurang\
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik
No Aspek yang diamati Skor
1 2 3 4 1 Guru menyampaikan topik yang akan dipelajari
2 Guru menunjukkan gambar-gambar yang ada di dalam slide powerpoint yang terkait dengan topik guna mengawali pembahasan topik.
3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
4
Siswa secara mandiri mencari informasi dari berbagai sumber (buku, majalah, internet, pengalaman,dll) untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru mengenai topik yang dibahas
5 Siswa mendiskusikan jawaban secara klasikal
6 Guru menampilkan gambar-gambar dan materi pelajaran melalui media powerpoint
7 Siswa melengkapi pemahaman setiap point materi yang ada dalam pertanyaan dengan memahami slide powerpoint yang disediakan oleh guru
8 Guru menunjukkan ketrampilan dalam menggunakan media powerpoint
9 Guru membagi siswa dalam kelompok kecil yang terdiri dari 5-6 siswa
10 Guru membagikan lembar kerja kelompok untuk memperdalam materi
11 Siswa melakukan kegiatan yang ada pada lembar kerja kelompok yang telah dirancang oleh guru
12 Siswa dapat bekerjasama dengan kelompoknya dengan baik
13 Guru berkeliling guna megontrol dan memotivasi
1
108
siswa selama kegiatan diskusi berlangsung
14 Beberapa kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok
15 Siswa bersama guru mendiskusikan, menambah gagasan, mengkonfirmasi secara klasikal hasil presentasi kelompok
16 Guru memberikan penghargaan berupa reward terhadap kelompok yang mendapatkan skor tertinggi
17 Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan
18 Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa mengenai materi yang kurang jelas
19 Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru mengenai materi yang kurang jelas
20 Guru memberikan evaluasi berupa test tertulis Total Prosentase
2
109
LEMBAR OBSERVASI PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA
DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT
Hari / Tanggal :
Pertemuan ke :
Berilah jawaban pernyataan berikut sesuai dengan pendapat anda, dengan cara
memberi tanda centang (�) pada kolom yang tersedia. Jawaban setiap item
instrumen menggunakan Skala Likert dengan ketentuan sebagai berikut:
1 = Kurang\
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik
No Aspek yang diamati Skor 1 2 3 4
1 Guru menyampaikan topik yang akan dipelajari
2 Guru menunjukkan gambar-gambar yang ada di dalam slide powerpoint yang terkait dengan topik guna mengawali pembahasan topik.
3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
4
Siswa secara mandiri mencari informasi dari berbagai sumber (buku, majalah, internet, pengalaman,dll) untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru mengenai topik yang dibahas
5 Siswa mendiskusikan jawaban secara klasikal
6 Guru menampilkan gambar-gambar dan materi pelajaran melalui media powerpoint
7 Siswa melengkapi pemahaman setiap point materi yang ada dalam pertanyaan dengan memahami slide powerpoint yang disediakan oleh guru
8 Guru menunjukkan ketrampilan dalam menggunakan media powerpoint
9 Guru membagi siswa dalam kelompok kecil yang terdiri dari 5-6 siswa
10 Guru membagikan lembar kerja kelompok untuk memperdalam materi
11 Siswa melakukan kegiatan yang ada pada lembar kerja kelompok yang telah dirancang oleh guru
12 Siswa dapat bekerjasama dengan kelompoknya dengan baik
13 Guru berkeliling guna megontrol dan memotivasi siswa selama kegiatan diskusi berlangsung
1
110
14 Beberapa kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok
15 Siswa bersama guru mendiskusikan, menambah gagasan, mengkonfirmasi secara klasikal hasil presentasi kelompok
16 Guru memberikan penghargaan berupa reward terhadap kelompok yang mendapatkan skor tertinggi
17 Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan
18 Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa mengenai materi yang kurang jelas
19 Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru mengenai materi yang kurang jelas
20 Guru memberikan evaluasi berupa test tertulis Total Prosentase
2
111
Lampiran 3. Instrumen Angket Motivasi Sebelum Uji Validitas
ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA
PADA MATA PELAJARAN IPA
Nama : ……………………….
Kelas/ No : ……………………….
Angket ini untuk mengukur motivasi siswa terhadap mata pelajaran IPA
Petunjuk:
1. Pengisian angket ini bertujuan untuk mengetahui tingakt motivasi siswa dalam
belajar IPA.
2. Jawaban dari angket ini akan berguna untuk pengolahan data dalam rangka
penelitian yang sedang dilakukan dalam mengetahui tingkat motivasi siswa.
3. Jawablah angket ini secara jujur (aktivitas ini tidak akan berpengaruh pada
nilai anda).
4. Pernyataan ini terdiri atas 28 item. Jawablah sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya pada pernyataan di bawah ini
5. Berilah tanda centang ( � ) pada jawaban yang dianggap benar pada kolom
yang telah tersedia.
No Aspek yang diamati Skala
Selalu Sering Kadang-Kadang
Tidak pernah
I PERASAAN SENANG 1. Saya senang mempelajari
segala sesuatu yang ada kaitannya dengan mata pelajaran IPA
2. Saya senang guru IPA karena cantik
3. Saya senang belajar dahulu sebelum pelajaran IPA dimulai
4. Saya menyenagi pelajaran IPA
1
112
5. Saya merasa nyaman dengan guru IPA
6. Saya tidak suka dengan gambar IPA
7. Saya tertarik dengan gambar yang ditampilkan
8. Saya merasa tidak terbebani jika belajar IPA
9. Saya senang dengan media yang disediakan guru
II KEMAUAN 10. Saya berusaha mengerjakan
soal-soal IPA meskipun soal itu sulit
11. Saya tidak suka mengerjakan soal-soal IPA
12. Saya mengerjakan pekerjaan rumah (PR) dengan sebaik-baiknya agar mendapatkan nilai yang baik
13. Saya tidak puas mendapat nilai ulangan yang sama dengan nilai KKM pelajaran IPA
14. Saya mengerjakan soal ulangan dengan baik agar mendapat nilai tertinggi di kelas
15. Saat pelajaran berlangsung, saya senang mengobrol dengan teman
16. Saya suka mengrjakan PR di sekolah
17. Saya memperhatikan dengan sungguh-sungguh ketika guru menerangkan materi pelajaran IPA
18. Saya mengerjakan soal di kelas sambil mengobrol dengan teman sebangku
III KECERDASAN
2
113
19. Saya memanfaatkan waktu luang untuk belajar IPA
20. Saya masih tetap belajar walaupun nilai yang saya dapat sudah baik
21. Saya membaca buku IPA sebelum pelajaran dimulai
22. Saya merasa tidak takut jika mendapat giliran maju ke depan kelas untuk mengerjakan soal IPA
23. Saya mencatat hal-hal yang penting saat guru menjelaskan materi IPA
24. Saya tidak bertanya kepada guru saat mengalami kesulitan memahami materi
25. Saya suka bertanya kepada teman
IV KEMANDIRIAN 26. Saya berlatih mengerjakan
soal-soal latihan IPA sebelum ulangan dimulai
27. Saya tidak bergantung pada teman saat ada ulangan IPA
28. Saya belajar IPA setiap malam agar bisa mendalami materi
3
114
Lampiran 4. Instrumen Angket Motivasi
ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA
PADA MATA PELAJARAN IPA
Nama : ……………………….
Kelas/ No : ……………………….
Angket ini untuk mengukur motivasi siswa terhadap mata pelajaran IPA.
Petunjuk:
1) Pengisian angket ini bertujuan untuk mengetahui tingakt motivasi siswa
dalam belajar IPA.
2) Jawaban dari angket ini akan berguna untuk pengolahan data dalam rangka
penelitian yang sedang dilakukan dalam mengetahui tingkat motivasi siswa.
3) Jawablah angket ini secara jujur (aktivitas ini tidak akan berpengaruh pada
nilai a).
4) Pernyataan ini terdiri atas 20 item. Jawablah sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya pada pernyataan di bawah ini
5) Berilah tanda centang ( � ) pada jawaban yang dianggap benar pada kolom
yang telah tersedia.
No Aspek yang diamati Skala
Selalu Sering Kadang-kadang
Tidak pernah
I PERASAAN SENANG 1. Saya senang mempelajari
segala sesuatu yang ada kaitannya dengan mata pelajaran IPA
2. Saya senang belajar dahulu sebelum pelajaran IPA dimulai
3. Saya merasa tidak terbebani jika belajar IPA
4. Saya merasa nyaman dengan guru IPA
1
115
5. Saya tertarik dengan gambar yang ditampilkan
6. Saya senang dengan media yang disediakan guru
II KEMAUAN 7. Saya berusaha mengerjakan
soal-soal IPA meskipun soal itu sulit
8. Saya mengerjakan pekerjaan rumah (PR) dengan sebaik-baiknya agar mendapatkan nilai yang baik
9. Saya tidak puas mendapat nilai ulangan yang sama dengan nilai KKM pelajaran IPA
10. Saya mengerjakan soal ulangan dengan baik agar mendapat nilai tertinggi di kelas
11. Saat pelajaran berlangsung, saya senang mengobrol dengan teman
12. Saya memperhatikan dengan sungguh-sungguh ketika guru menerangkan materi pelajaran IPA
III KECERDASAN 13. Saya memanfaatkan waktu
luang untuk belajar IPA 14. Saya masih tetap belajar
walaupun nilai yang saya dapat sudah baik
15. Saya membaca buku IPA sebelum pelajaran dimulai
16. Saya merasa tidak takut jika mendapat giliran maju ke depan kelas untuk mengerjakan soal IPA
17. Saya mencatat hal-hal yang penting saat guru
2
116
menjelaskan materi IPA 18. Saya tidak bertanya kepada
guru saat mengalami kesulitan memahami materi
IV KEMANDIRIAN 19. Saya berlatih mengerjakan
soal-soal latihan IPA sebelum ulangan dimulai
20. Saya tidak bergantung pada teman saat ada ulangan IPA
3
117
118
2
119
120
121
122
3
123
1
124
2
125
3
126
Lampiran 5. Instrumen Soal Pretest Sebelum Validitas
Naskah Soal Pretest Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pokok Bahasan: Cahaya dan sifat–sifatnya
I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tepat! 1. Bila cahaya merambat dari udara ke kaca, maka cahaya akan dibiaskan
…… garis normal. a. menjauhi c. mendekati b. memperbesar d. memperkecil
2. Jika bayangan benda jatuh di depan retina, maka harus dibantu dengan kacamata berlensa ….. a. Cekung c. Silinder b. Rangkap d. Cembung
3. Berikut ini yang bukan merupakan sifat–sifat cahaya, adalah ….. a. Menembus benda putih c. Dapat dipantulkan b. Dapat dibiaskan d. Merambat lurus
4. Benda–benda yang dapat ditembus cahaya adalah …. a. Kaca, lensa, air c. Lensa, besi, air b. Kaca, air, baja d. Lensa, karton, kaca
5. Cermin cekung menghasilkan bayangan …. a. Terbalik c. Sama besar b. Lebih besar d. Diperbesar
6. Pelangi terjadi karena … a. Embun pagi terkena sinar matahari b. Sinar matahari dipantulkan oleh titik – titik air hujan c. Sinar matahari dibiaskan oleh titik – titik air hujan d. Titik air hujan terkena cahaya matahari
7. Cermin cembung menghasilkan bayangan …. a. Terbalik c. Sama besar b. Lebih besar d. Lebih kecil
8. Yang dimaksud pemantulan difus adalah … a. Pemantulan teratur c. Pembiasan cahaya b. Penguraian cahaya d. Pemantulan tidak teratur
9. Bayangan benda yang dibentuk oleh cermin datar bersifat ….. a. Baur c. Nyata b. Lebih kecil d. Maya
10. Garis tegak lurus sebagai bidang batas antara cahaya dating dan cermin disebut …. a. garis bidang c. garis pantul b. garis normal d. garis cahaya
11. Salah satu sifat bayangan cermin datar adalah …. a. Lebih besar c. Sama besar b. Lebih kecil d. Lebih jauh
12. Rika menulis kata MANIS di kertas. Jika kertas yang berisi tulisan itu dihadapkan di depan cermin, maka akan terbaca …. a. SINMA c. MANIS
1
127
b. MANIZ d. SINAM 13. Cahaya bila mengenai bidang miring akan ….
a. Dipantulkan c. Dibelokkan b. Diteruskan d. Dirambatkan
14. Bayangan benda yang dapat ditangkap oleh layar ……. a. Bayangan semu c. Bayangan nyata b. Bayangan difus d. Bayangan teratur
15. Bahan utama pada pembuatan kaca pembesar sederhana adalah …. a. Bola lampu c. Air b. Kardus d. Karet Gelang
16. Benda di bawah ini yang menimbulkan bayangan paling gelap adalah …. a. Gelas kaca c. Sampul buku transparan b. Kertas tissue d. Pensil
17. Cahaya yang mengenai benda bening akan …. a. Diteruskan c. Dibiaskan b. Dipantulkan d. Dipancarkan
18. Periskop adalah peralatan yang memanfaatkan salah satu sifat cahaya yaitu a. merambat lurus c. Dapat dipantulkan b. menembus benda bening d. Dapat dibiaskan
19. Warna yang terbentuk dari spectrum yang diputar adalah …. a. Merah c. Biru b. Biru d. Ungu
20. Pernyataan yang benar tentang cahaya adalah …. 1) Cahaya putih terdiriatas delapan warna 2) Cahaya termasuk bentuk energy 3) Cahaya dapat menembus benda gelap 4) Cahaya merambat lurus a. 1 dan 2 c. 1, 2, dan 3 b. 2 dan 4 d. Semua benar
21. Cermin yang digunakan pada kaca spion mobil adalah cermin ….. a. Cekung c. Datar b. Cembung d. Cekung Cembung
22. Kacamata untuk membantu orang yang menderita rabun jauh (miopi) berlensa a. Cembung c. Silinder b. Cekung d. Rangkap
23. Diantara jenis benda berikut yang biasa digunakan untuk bercermin yaitu …. a. Cermin Datar c. Cermin Cekung b. Cermin Cembung d. Lensa Cembung
24. Lup yang dihadapkan pada sinar matahari dapat membakar potongan kertas tipis di bawahnya. Hal tersebut menunjukkan bahwa sifat lensa pada lup ….
a. Membiaskan cahaya c. Menyebarkan cahaya b. Memantulkan cahaya d. Mengumpulkan cahaya
25. Berikut ini sifat bayangan cermin datar, kecuali …. a. Nyata c. jarak sama dengan benda b. Semu d. terbalik
26. Lensa pada mikroskop yang terletak dekat mata pengamat dinamankan …. a. Lensa cekung c. Lama okuler b. Lensa cembung d. lensa objektif
2
128
27. Jumlah cermin dalam periskop sederhana adalah…. a. 1 c. 3 b. 2 d. 4
28. Jika lampu senter dinyalakan dan diarahkan ke kaca jendela, maka cahaya lampu senter akan ….
a. Diteruskan c. Dipantulkan b. Dibiaskan d. Diserap
29. Apabila cahaya merambat dari udara ke air, cahaya tersebut akan dibiaskan dengan arah ….
a. Menjauhi garis normal c. Sejajar garis normal b. Mendekati garis normal d. Berlawanan arah garis normal
30. Periskop adalah alat optic yang digunakan untuk ….. a. Mengamati keadaan laut b. Melihat dasar laut c. Mengukur keadaan laut d. Mengamati keadaan di permukaan laut
II. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Jalan beraspal tampak seperti berair di siang hari yang panas.Peristiwa ini
adalah…. 2. Alat optic yang digunakan untuk menampilkan gambar hidup di bioskop
disebut…… 3. Cermin cekung bersifat konvergen, artinya adalah …. 4. Kita dapat melihat suatu benda jika ada ….. 5. Contoh alat yang menggunakan cermin cembung adalah …. 6. Jarak bayangan sama dengan jarak benda, terjadi pada cermin …. 7. Semua alat yang menggunakan lensa disebut …. 8. Peristiwa penguraian warna putih menjadi berbagai warna disebut …. 9. Periskop biasa digunakan pada …. 10. Pemantulan difus terjadi jika cahaya mengenai benda yang
permukaannya …. 11. Penderita rabun dekat tidak dapat melihat benda dekat karena
bayangannya jatuh di …. 12. Lampu penerangan jalan menggunakan sumber energy….. 13. Kita dapat melihat benda dengan jelas karena adanya pemantulan ….. 14. Alat yang berfungsi untuk menghasilkan gambar atau foto adalah …. 15. Lampu proyektor film pada gedung bioskop membuktikan bahwa
cahaya…. 16. Lensa cekung dapat membantu orang yang menderita…. 17. Alat yang digunakan untuk membuat periskop sederhana adalah…. 18. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar adalah….. 19. Jarak bayangan dengan jarak benda yang berada di depan cermin datar
adalah…. 20. Cermin yang permukaannya mengkilap berbentuk cekungan disebut….
3
129
Lampiran 6. Instrumen Soal Pretest dan Kunci Jawaban
Naskah Soal Pretest Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pokok Bahasan: Cahaya dan sifat–sifatnya
I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tepat!
1. Berikut ini yang bukan merupakan sifat–sifat cahaya, adalah ….. c. Menembus benda putih c. Dapat dipantulkan d. Dapat dibiaskan d. Merambat lurus
2. Benda–benda yang dapat ditembus cahaya adalah …. c. Kaca, lensa, air c. Lensa, besi, air d. Kaca, air, baja d. Lensa, karton, kaca
3. Cermin cekung menghasilkan bayangan …. c. Terbalik c. Sama besar d. Lebih besar d. Diperbesar
4. Pelangi terjadi karena … e. Embun pagi terkena sinar matahari f. Sinar matahari dipantulkan oleh titik – titik air hujan g. Sinar matahari dibiaskan oleh titik – titik air hujan h. Titik air hujan terkena cahaya matahari
5. Cermin cembung menghasilkan bayangan …. c. Terbalik c. Sama besar d. Lebih besar d. Lebih kecil
6. Yang dimaksud pemantulan difus adalah … c. Pemantulan teratur c. Pembiasan cahaya d. Penguraian cahaya d. Pemantulan tidak teratur
7. Salah satu sifat bayangan cermin datar adalah …. c. Lebih besar c. Sama besar d. Lebih kecil d. Lebih jauh
8. Rika menulis kata MANIS di kertas. Jika kertas yang berisi tulisan itu dihadapkan di depan cermin, maka akan terbaca …. c. SINMA c. MANIS d. MANIZ d. SINAM
9. Cahaya bila mengenai bidang miring akan …. c. Dipantulkan c. Dibelokkan d. Diteruskan d. Dirambatkan
10. Bayangan benda yang dapat ditangkap oleh layar ……. c. Bayangan semu c. Bayangan nyata d. Bayangan difus d. Bayangan teratur
11. Benda di bawah ini yang menimbulkan bayangan paling gelap adalah …. c. Gelas kaca c. Sampul buku transparan d. Kertas tissue d. Pensil
12. Periskop adalah peralatan yang memanfaatkan salah satu sifat cahaya yaitu c. merambat lurus c. Dapat dipantulkan d. menembus benda bening d. Dapat dibiaskan
1
130
13. Warna yang terbentuk dari spectrum yang diputar adalah …. c. Merah c. Biru d. Biru d. Ungu
14. Pernyataan yang benar tentang cahaya adalah …. 5) Cahaya putih terdiriatas delapan warna 6) Cahaya termasuk bentuk energy 7) Cahaya dapat menembus benda gelap 8) Cahaya merambat lurus
c. 1 dan 2 c. 1, 2, dan 3 d. 2 dan 4 d. Semua benar
15. Kacamata untuk membantu orang yang menderita rabun jauh (miopi) berlensa c. Cembung c. Silinder d. Cekung d. Rangkap
16. Lup yang dihadapkan pada sinar matahari dapat membakar potongan kertas tipis di bawahnya. Hal tersebut menunjukkan bahwa sifat lensa pada lup ….
c. Membiaskan cahaya c. Menyebarkan cahaya d. Memantulkan cahaya d. Mengumpulkan cahaya
17. Berikut ini sifat bayangan cermin datar, kecuali …. c. Nyata c. jarak sama dengan benda d. Semu d. terbalik
18. Lensa pada mikroskop yang terletak dekat mata pengamat dinamankan …. c. Lensa cekung c. Lama okuler d. Lensa cembung d. lensa objektif
19. Jika lampu senter dinyalakan dan diarahkan ke kaca jendela, maka cahaya lampu senter akan ….
c. Diteruskan c. Dipantulkan d. Dibiaskan d. Diserap
20. Apabila cahaya merambat dari udara ke air, cahaya tersebut akan dibiaskan dengan arah ….
c. Menjauhi garis normal c. Sejajar garis normal d. Mendekati garis normal d. Berlawanan arah garis normal
J. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 21. Jalan beraspal tampak seperti berair di siang hari yang panas.Peristiwa ini
adalah…. 22. Cermin cekung bersifat konvergen, artinya adalah …. 23. Kita dapat melihat suatu benda jika ada ….. 24. Contoh alat yang menggunakan cermin cembung adalah …. 25. Jarak bayangan sama dengan jarak benda, terjadi pada cermin …. 26. Peristiwa penguraian warna putih menjadi berbagai warna disebut …. 27. Pemantulan difus terjadi jika cahaya mengenai benda yang
permukaannya …. 28. Penderita rabun dekat tidak dapat melihat benda dekat karena
bayangannya jatuh di …. 29. Alat yang berfungsi untuk menghasilkan gambar atau foto adalah …. 30. Lensa cekung dapat membantu orang yang menderita….
2
131
1
KUNCI JAWABAN SOAL PRETEST
Pilihan Ganda 1 A 11 D 2 A 12 C 3 A 13 A 4 C 14 B 5 D 15 A 6 D 16 D 7 C 17 D 8 D 18 D 9 E 19 C 10 C 20 B
Isian 1 Fatamorgana 6 pelangi 2 mengumpulkan cahaya 7 kasar 3 cahaya 8 belakang retina 4 spion mobil 9 kamera 5 datar 10 rabun jauh
132
1
Lampiran 7. Instrumen Soal Posttest Sebelum Validitas
Naskah Soal Posttest Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Pokok Bahasan : Penggolongan Batuan I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban
yang tepat! 1. Batu – batu berikut yang merupakan jenis – jenis batuan beku adalah ….
a. Batu granit, batu apung, batu pasir b. Batu pasir, batu serpih, batu kapur c. Batu apung, batu obsidian, batu granit d. Batu basalt, batu pualam, batu sabak
2. Bahan cair yang berpijar, sangat panas dan terdapat dalam bumi disebut …. a. Magma c. Lahar b. Lava d. Kawah
3. Jenis batuan yang terjadi jika batu kapur mengalami perubahan suhu dan tekanan tinggi adalah …. a. Batu sabak c. Batu serpih b. Batu granit d. Batu pualam
4. Batu yang termasuk jenis batuan sedimen atau batuan endapan adalah …. a. Batu granit c. Batu gamping b. Batu basal d. Batu pualam
5. Berikut ini yang termasuk batuan sedimen adalah …. a. Batu granit, batu basalt, batu obsidian b. Batu breksi, batu konglomerat, batu pasir c. Batu serpih, batu sabak, batu pualam d. Batu apung, batu gamping, batu sabak
6. Batuan yang terbentuk dari magma dan lava yang membeku adalah batuan... a. Sedimen c. Beku b. Metamorf d. Dalam
7. Urutan yang benar pada batuan dari yang terkecil ke yang terbesar adalah … a. Pasir, kerikil, kerakal, bongkahan c. Kerakal,pasir,bongkahan,kerakal b. Kerikil, pasir, kerakal, bongkahan d. Bongkahan, kerakal, pasir,
8. Pelapukan secara fisis terjadi karena faktor …. a. Angin, hujan dan suhu c. Hujan asam b. Makhluk hidup d. Udara
9. Jenis batu berikut ini yang tidak dimanfaatkan untuk bahan bangunan yaitu… a. Batu pasir c. Batu basal b. Batu sabak d. Batu granit
10. Berikut ini adalah jenis – jenis pelapukan batuan, kecuali …. a. Pelapukan biologi c. Pelapukan fisika b. Pelapukan kimia d. Pelapukan morfologi
11. Magma yang mengalir ke permukaan bumi disebut… a. Inti bumi c. Lava b. Batuan beku d. Lahar
1
133
1
12. Salah satu contoh batuan beku adalah …. a. Batu marmer c. Batu granit b. Batu serpih d. Batu pasir
13. Salah satu kegunaan batu pualam adalah …. a. Membuat ubin c. Mengeraskan jalan b. Pondasi jembatan d. Menghasluskan kayu
14. Sebelum ditemukan buku atau kertas, batuan ini dipakai untuk menulis. Batuan ini termasuk batuan metamorf (malihan). Jenis batuan yang dimaksud adalah….. a. Batu Basalt c. Batu Breksi b. Batu Sabak d. Batu Granit
15. Batuan akan berubah menjadi tanah setelah mengalami proses.... a. Pengeringan c. Pelapukan b. Pelapukan d. Pemanasan
16. Tumbuhan yang dapat menyebabkan pelapukan batuan adalah… a. Pakis c. Rumput b. Jamur d. Lumut
17. Pagar besi dicat untuk menghindari terjadinya pelapukan…. a. Fisika c. Biologi b. Kimia d. Masa
18. Jenis batuan yang dapat digunakan untuk membuat lantai rumah yaitu… a. Batu Granit c. Batu Marmer b. Batu Sabak d. Batu Obsidian
19. Pelapukan biologis terjadi lebih disebabkan oleh… a. Makhluk hidup c. Oksigen b. Pengaruh suhu d. Angin
20. Batuan yang berasal dari kikisan batuan yang mengendap adalah… a. Batuan Pualam c. Batuan metamorf b. Batuan Beku dalam d. Batuan sedimen
21. Kerikil yang bulat – bulat dan pasir yang diikat semen alam, membentuk jenis batu yang disebut batu…. a. Pasir c. Vulkanik b. Konglomerat d. Granit
22. Batuan metamorf disebut juga batuan…. a. Malihan c. Beku b. Endapan d. Sedimen
23. Batuan yang terbentuk dari proses pengendapan bahan-bahan yang berasal dari kikisan batuan lainnya disebut batuan…. a. Apung c. Metamorfik b. Beku d. Sedimen
24. Pelapukan pada batuan menghasilkan…. a. Tanah c. Pasir b. Batuan d. Pupuk
25. Penyataan berikut ini yang benar adalah… a. Tanah yang lembut dinamakan lanau b. Kerakal adalah batu kecil
2
134
1
c. Tanah kasar disebut lempung d. Kerikil adalah batu kecil
26. Untuk pembuatan alat-alat optic dan kaca digunakan batu…. a. Konglomerat c. Pualam b. Obsidian d. Kuarsa
27. Batuan endapan disebut juga batuan…. a. Sedimen c. Apung b. Metamorf d. Beku
28. Jenis batuan yang terjadi bila batu kapur mengalami perubahan suhu dan tekanan tinggi adalah…. a. Batu Sabak c. Batu Granit b. Batu Pualam d. Batu Serpih
29. Batuan memiliki sifat dan cirri yang berbeda. Hal ini disebabkan oleh perbedaan…. a. Kandungan mineralnya c. Kegunaannya b. Tempat ditemukannya d. Proses pelapukannya
30. Tanah merupakan hasil pelapukan dari…. a. Batuan c. Tebing b. Pasir d. Tanah Liat
31. Pecahnya batuan karena adanya cengkeraman dari akar tumbuhan termasuk jenis pelapukan…. a. Biologi c. Fisika b. Kimia d. Biofisika
32. Perubahan wujud yang terjadi pada saat pembentukan batuan metamorf sangat dipengaruhi oleh …. a. Suhu dan kelembaban c. Tekanan dan angin b. Kelembaban dan air sungai d. Tekanan dan suhu
33. Batuan konglomerat terdiri atas kerikil-kerikil yang memiliki permukaan…. a. Tumpul dan menyudut c. Tumpul dan membulat b. Lancip dan tajam d. Tajam dan menyudut
34. Jenis tanah yang paling subur untuk media tumbuhnya tanaman adalah…. a. Tanah berpasir c. Tanah humus b. Tanah liat d. Tanah berkapur
35. Berdasarkan proses terbentuknya,batu pasir dan batu kapur tergolong batuan.. a. Beku c. Endapan b. Metamorf d. Andesit
36. Batuan yang pecah karena adanya pengaruh perbedaan suhu yang mencolok saat siang hari dan malam hari termasuk pelapukan…. a. Kimia c. Biologi b. Fisika d. Biokimia
37. Batu andesit banyak digunakan orang untuk keperluan…. a. Pengasah pisau supaya tajam c. Membuat batu dan arca b. Bahan pengeras jalan d. Dinding dan lantai rumah
3
135
1
38. Batuan yang berasal dari endapan hasil pelapukan tulang dan cangkang hewan-hewan laut adalah… a. Batu Marmer c. Batu Breksi b. Batu Kapur d. Batu Apung
39. Obsidian, granit, basalt dan batu apung termasuk jenis batuan…. a. Beku c. Metamorf b. Malihan d. Endapan
40. Di bawah ini adalah peristiwa pelapukan kimia, yaitu…. a. Batu karang di tepi laut terkikis karena ombak b. Terjadinya hujan asam c. Tumbuhan lumut yang menghancurkan batuan d. Erosi batuan akibat angin gunung
II. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Batuan metamorf ialah batuan beku dan batuan sedimen yang mengalami.… 2. Hasil pelapukan batuan yang telah bercampur dengan sisa-sisa makhluk
hidup akan menjadi …. 3. Obsidian termasuk jenis batuan …… 4. Batuan yang terbentuk karena pembekuan magma dan lava disebut
batuan…. 5. Batu marmer termasuk jenis batuan …… 6. Tanah berasal dari pelapukan ……… 7. Pelapukan batuan yang disebabkan oleh aktivitas makhluk hidup disebut.… 8. Menurut proses terbentuknya, batu kapur termasuk batu …… 9. Terpaan angin dan air hujan dapat menyebabkan terjadinya pelapukan …… 10. Batu yang dapat digunakan sebagai alat pemotong adalah …… 11. Batuan beku yang memiliki ciri berongga-rongga adalah batu …… 12. Jenis batuan metamorf yang mempunyai pita–pita warna adalah batu…. 13. Batuan yang berasal dari batuan kapur yang mengalami perubahan karena
panas dan tekanan dinamakan ……… 14. Magma yang mencapai permukaan bumi disebut …………. 15. Batu …..yang merupakan bahan yang baik untuk membuat patung dan ubin. 16. Perubahan suhu antara siang dan malam, terpaan angin dan hujan, serta
tarikan gaya gravitasi bumi adalah penyebab pelapukan …… 17. Bahan baku semen adalah batu ………… 18. Berdasarkan proses pembentukannya, batuan dibedakan menjadi tiga jenis,
yaitu ………….…. , ……………..…., dan ……………… 19. Batuan endapan dengan butiran kasar dan bersudut–sudut tajam disebut ….. 20. Jenis batuan yang sering digunakan untuk menulis adalah batu ……
4
136
1
Lampiran 8. Instrumen Soal Posttest dan Kunci Jawaban
Naskah Soal Posttest Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Pokok Bahasan : Penggolongan Batuan I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban
yang tepat! 1. Batu – batu berikut yang merupakan jenis – jenis batuan beku adalah ….
a. Batu granit, batu apung, batu pasir b. Batu pasir, batu serpih, batu kapur c. Batu apung, batu obsidian, batu granit d. Batu basalt, batu pualam, batu sabak
2. Berdasarkan proses terbentuknya, batu pasir dan batu kapur tergolong batuan…. a. Beku c. Endapan b. Metamorf d. Andesit
3. Batuan yang terbentuk dari magma dan lava yang membeku adalah batuan.… a. Sedimen c. Beku b. Metamorf d. Dalam
4. Pelapukan secara fisis terjadi karena faktor …. a. Angin, hujan dan suhu c. Hujan asam b. Makhluk hidup d. Udara
5. Magma yang mengalir ke permukaan bumi disebut… a. Inti bumi c. Lava b. Batuan beku d. Air
6. Berikut ini yang termasuk batuan sedimen adalah …. a. Batu granit, batu basalt, batu obsidian b. Batu breksi, batu konglomerat, batu pasir c. Batu serpih, batu sabak, batu pualam d. Batu apung, batu gamping, batu sabak
7. Salah satu contoh batuan beku adalah …. a. Batu marmer c. Batu granit b. Batu serpih d. Batu pasir
8. Sebelum ditemukan buku atau kertas, batuan ini dipakai untuk menulis. Batuan ini termasuk batuan metamorf (malihan). Jenis batuan yang dimaksud yaitu….. a. Batu Basalt c. Batu Breksi b. Batu Sabak d. Batu Granit
9. Tumbuhan yang dapat menyebabkan pelapukan batuan adalah… a. Pakis c. Rumput b. Benalu d. Lumut Kerak
10. Jenis batuan yang dapat digunakan untuk membuat lantai rumah yaitu… a. Batu Granit c. Batu Marmer b. Batu Sabak d. Batu Obsidian
11. Pelapukan biologis terjadi lebih disebabkan oleh…
1
137
1
a. Makhluk hidup c. Oksigen b. Pengaruh suhu d. Angin
12. Kerikil yang bulat – bulat dan pasir yang diikat semen alam, membentuk jenis batu yang disebut batu….
a. Pasir c. Vulkanik b. Konglomerat d. Granit
13. Di bawah ini adalah peristiwa pelapukan kimia, yaitu…. a. Batu karang di tepi laut terkikis karena ombak b. Terjadinya hujan asam c. Tumbuhan lumut yang menghancurkan batuan d. Erosi batuan akibat angin gunung
14. Pagar besi dicat untuk menghindari terjadinya pelapukan…. a. Fisika c. Biologi b. Kimia d. Masa
15. Batu andesit banyak digunakan orang untuk keperluan…. a. Pengasah pisau supaya tajam c. Membuat batu dan arca b. Bahan pengeras jalan d. Dinding dan lantai rumah
16. Penyataan berikut ini yang benar adalah… a. Tanah yang lembut dinamakan lanau c.tanah kasar disebut lempung b. Kerakal adalah batu kecil d. kerikil adalah batu kecil
17. Untuk pembuatan alat-alat optic dan kaca digunakan batu…. a. Konglomerat c. Pualam b. Obsidian d. Kuarsa
18. Batuan yang berasal dari endapan hasil pelapukan tulang dan cangkang hewan-hewan laut adalah…
a. Batu Marmer c. Batu Breksi b. Batu Kapur d. Batu Apung
19. Pecahnya batuan karena adanya cengkeraman dari akar tumbuhan termasuk jenis pelapukan….
a. Biologi c. Fisika b. Kimia d. Biofisika
20. Batuan konglomerat terdiri atas kerikil-kerikil yang memiliki permukaan…. a. Tumpul dan menyudut c. Tumpul dan membulat b. Lancip dan tajam d. Tajam dan menyudut
II. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Batu yang dapat digunakan sebagai alat pemotong adalah ……… 2. Obsidian termasuk jenis batuan …………… 3. Batuan yang terbentuk karena pembekuan magma dan lava disebut batuan 4. Menurut proses terbentuknya, batu kapur termasuk jenis batuan ……… 5. Batuan beku yang memiliki cirri berongga-rongga adalah batu ……… 6. Magma yang mencapai permukaan bumi disebut ………… 7. Perubahan suhu antara siang dan malam, terpaan angin dan hujan, serta
tarikan gaya gravitasi bumi adalah penyebab pelapukan ……… 8. Pelapukan batuan yang disebabkan oleh aktivitas makhluk hidup disebut… 9. Batuan endapan dengan butiran kasar dan bersudut – sudut tajam disebut … 10. Jenis batuan yang sering digunakan untuk menulis adalah batu ……
2
138
1
KUNCI JAWABAN SOAL POSTTEST
Pilihan Ganda 1 C 11 A 2 C 12 B 3 C 13 B 4 A 14 B 5 C 15 C 6 B 16 D 7 C 17 D 8 B 18 B 9 D 19 A 10 C 20 C Isian 1 Obsidian 6 Lava 2 Beku 7 Fisika 3 Beku 8 Biologi 4 Sedimen 9 Breksi 5 Apung 10 Sabak
1
139
1
LEMBAR JAWABAN
Bidang Studi: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Pokok Bahasan: ………………...
I. Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1. A B C D 11. A B C D
2. A B C D 12. A B C D
3. A B C D 13. A B C D
4. A B C D 14. A B C D
5. A B C D 15. A B C D
6. A B C D 16. A B C D
7. A B C D 17. A B C D
8. A B C D 18. A B C D
9. A B C D 19. A B C D
10. A B C D 20. A B C D
K. Isilah dengan jawaban singkat!
1. ..............................................
2. …………………………………..
3. …………………………………..
4. …………………………………..
5. …………………………………..
6. …………………………………..
7. …………………………………..
8. …………………………………..
9. …………………………………..
10. …………………………………..
Nama : ……………………….
No. Abs : ……………………….
Kelas : ……………………….
1
140
1
1
141
1
142
1
1
143
1
Lampiran 9. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Pretest
Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Pilihan Ganda
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 45 100.0
Excludeda 0 .0
Total 45 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.869 30
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
S1 17.60 42.291 .274 .868
S2 17.60 44.609 -.084 .877
S3 17.51 40.937 .525 .862
S4 17.47 40.664 .602 .860
S5 17.53 41.345 .445 .864
S6 17.62 41.059 .467 .863
S7 17.62 40.786 .512 .862
S8 17.58 40.931 .499 .863
S9 17.60 42.473 .245 .869
S10 17.82 45.059 -.152 .879
S11 17.51 41.119 .493 .863
S12 17.62 41.059 .467 .863
S13 17.62 40.786 .512 .862
S14 17.60 40.064 .636 .859
S15 17.82 45.059 -.152 .879
1
144
1
Eliminasi Soal Nomer 1, 2, 9, 10, 15, 17, 21, 23, 27, 30
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.898 20
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
S3 11.84 29.134 .538 .893
S4 11.80 28.845 .630 .891
S5 11.87 29.755 .402 .897
S6 11.96 29.498 .429 .896
S7 11.96 28.680 .588 .892
S8 11.91 29.174 .502 .894
S11 11.84 29.998 .362 .898
S12 11.96 29.498 .429 .896
S13 11.96 28.680 .588 .892
S16 17.53 40.936 .514 .862
S17 24.40 44.832 .026 .823
S18 17.58 41.068 .476 .863
S19 17.71 40.710 .517 .862
S20 17.56 41.434 .422 .865
S21 17.73 43.064 .148 .872
S22 17.62 40.968 .482 .863
S23 17.62 44.149 -.015 .875
S24 17.47 40.664 .602 .860
S25 17.62 41.059 .467 .863
S26 17.62 40.786 .512 .862
S27 24.40 44.832 .026 .823
S28 17.60 40.382 .583 .860
S29 17.47 40.664 .602 .860
S30 17.73 43.064 .148 .872
2
145
1
S14 11.93 28.427 .644 .890
S16 11.87 28.891 .577 .892
S18 11.91 29.401 .457 .895
S19 12.04 29.043 .509 .894
S20 11.89 29.419 .461 .895
S22 11.96 29.180 .490 .895
S24 11.80 28.845 .630 .891
S25 11.96 29.498 .429 .896
S26 11.96 28.680 .588 .892
S28 11.93 28.518 .625 .891
S29 11.80 28.845 .630 .891
Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas Isian Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.773 20
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
S1 12.16 15.907 .364 .762
S2 12.09 17.446 -.017 .787
S3 12.02 15.568 .496 .754
S4 12.00 15.636 .489 .754
S5 11.98 15.749 .470 .756
S6 12.16 16.043 .329 .765
S7 12.00 16.318 .295 .767
S8 12.09 15.174 .577 .747
S9 12.09 16.674 .176 .775
S10 12.07 16.018 .353 .763
S11 12.07 16.200 .304 .766
S12 12.02 16.568 .218 .772
S13 12.07 16.973 .103 .779
3
146
1
S14 12.16 15.407 .497 .753
S15 12.00 16.818 .157 .775
S16 12.11 15.919 .368 .762
S17 12.11 16.237 .285 .768
S18 12.11 15.692 .428 .758
S19 12.16 15.725 .412 .759
S20 12.07 15.745 .427 .758
Eliminasi Soal Nomer: 2, 7, 9, 12, 13, 15, 17
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.809 13
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha if
Item Deleted
S1 7.56 10.480 .435 .797
S3 7.42 10.477 .479 .794
S4 7.40 10.291 .560 .787
S5 7.38 10.649 .444 .797
S6 7.56 10.707 .361 .803
S8 7.49 10.301 .510 .791
S10 7.47 10.845 .335 .805
S11 7.47 10.845 .335 .805
S14 7.56 10.071 .572 .785
S16 7.51 10.619 .397 .800
S18 7.51 10.710 .367 .803
S19 7.56 10.298 .495 .792
S20 7.47 10.391 .487 .793
4
147
1
Lampiran 10. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Posttest
Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Pilihan Ganda
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 42 100.0
Excludeda 0 .0
Total 42 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.819 40
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha if
Item Deleted
S1 24.33 43.008 .329 .814
S2 24.40 44.832 .026 .823
S3 24.36 41.601 .555 .807
S4 24.31 41.634 .576 .807
S5 24.36 42.723 .368 .813
S6 24.40 44.832 .026 .823
S7 24.33 42.764 .369 .813
S8 24.36 41.064 .646 .804
S9 24.36 43.162 .296 .815
S10 24.64 44.674 .050 .822
S11 24.36 42.382 .424 .811
S12 24.64 44.674 .050 .822
S13 24.38 43.900 .172 .819
S14 24.40 41.515 .550 .807
S15 24.64 44.674 .050 .822
1
148
1
S16 24.33 41.496 .585 .806
S17 24.29 43.038 .344 .814
S18 24.40 42.003 .471 .809
S19 24.43 41.617 .527 .808
S20 24.38 41.900 .495 .809
S21 24.36 43.162 .296 .815
S22 24.33 42.228 .460 .810
S23 24.38 45.705 -.106 .827
S24 24.64 44.674 .050 .822
S25 24.31 42.268 .465 .810
S26 24.43 42.300 .417 .811
S27 24.26 43.320 .306 .815
S28 24.33 40.911 .687 .803
S29 24.36 43.260 .280 .815
S30 24.36 43.455 .248 .816
S31 24.36 44.869 .023 .823
S32 24.57 44.787 .030 .823
S33 24.52 44.109 .131 .820
S34 24.31 46.268 -.198 .829
S35 24.29 42.941 .361 .813
S36 24.31 41.634 .576 .807
S37 24.64 44.674 .050 .822
S38 24.38 45.705 -.106 .827
S39 24.36 42.967 .328 .814
S40 24.31 41.634 .576 .807
Eliminasi 18 Soal yaitu Soal No : 2, 6, 9, 10, 12, 13, 15, 21, 23, 24, 29, 30, 31, 32,
33, 34, 37, 38
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.904 22
2
149
1
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha if
Item Deleted
S1 14.26 33.320 .365 .904
S3 14.29 31.868 .634 .897
S4 14.24 31.844 .670 .897
S5 14.29 33.087 .400 .903
S7 14.26 33.613 .309 .905
S8 14.29 32.063 .596 .898
S11 14.29 32.648 .483 .901
S14 14.33 31.789 .628 .897
S16 14.26 31.613 .699 .896
S17 14.21 33.490 .354 .904
S18 14.33 32.569 .481 .901
S19 14.36 31.991 .582 .898
S20 14.31 32.268 .546 .899
S22 14.26 32.149 .592 .898
S25 14.24 32.722 .493 .901
S26 14.36 32.430 .501 .901
S27 14.19 33.768 .311 .905
S28 14.26 31.271 .768 .894
S35 14.21 33.294 .393 .903
S36 14.24 31.844 .670 .897
S39 14.29 33.575 .309 .905
S40 14.24 31.844 .670 .897
Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas Isian Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.841 20
3
150
1
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
S1 12.65 20.042 .484 .831
S2 12.70 21.978 .022 .851
S3 12.65 19.852 .531 .829
S4 12.63 19.953 .518 .829
S5 12.60 20.340 .433 .833
S6 12.72 20.016 .465 .831
S7 12.63 20.858 .294 .839
S8 12.67 19.511 .605 .825
S9 12.60 20.816 .213 .838
S10 12.70 20.359 .390 .835
S11 12.67 20.653 .327 .838
S12 12.56 20.586 .400 .834
S13 12.67 20.939 .260 .841
S14 12.72 19.635 .557 .827
S15 12.56 21.157 .249 .840
S16 12.63 19.715 .579 .827
S17 12.63 20.525 .375 .836
S18 12.74 19.862 .497 .830
S19 12.74 19.528 .576 .826
S20 12.70 19.930 .492 .830
Eliminasi 5 Soal yaitu No: 2, 7, 9, 13,dan 15
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.856 15
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha if
Item Deleted
s1 9.19 15.012 .487 .848
s03 9.19 14.965 .501 .847
4
151
1
s4 9.16 14.759 .575 .843
s5 9.14 15.409 .397 .852
s6 9.26 14.862 .504 .847
s8 9.21 14.598 .596 .842
s10 9.23 15.230 .408 .852
s11 9.21 15.455 .353 .855
s12 9.09 15.467 .410 .852
s14 9.26 14.528 .598 .842
s16 9.16 14.759 .575 .843
s17 9.16 15.520 .353 .855
s18 9.28 14.777 .521 .846
s19 9.28 14.492 .602 .841
s20 9.23 14.945 .488 .848
5
152
1
Lampiran 11. Hasil Uji Validitas Angket
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.856 28
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha if
Item Deleted
s1 82.42 113.249 .402 .851
s2 82.42 114.440 .350 .852
s03 82.00 112.762 .408 .850
s4 82.23 111.849 .462 .849
s5 82.07 108.876 .622 .844
s6 82.12 109.010 .591 .844
s7 82.09 110.467 .523 .847
s8 82.28 113.873 .342 .852
s9 82.47 111.445 .435 .850
s10 82.47 112.874 .375 .852
s11 81.95 113.331 .383 .851
s12 82.79 123.836 -.168 .866
s13 81.70 117.883 .189 .856
s14 81.95 110.474 .581 .845
s15 82.07 115.638 .277 .854
s16 81.88 111.391 .533 .847
s17 82.26 114.862 .306 .853
s18 82.00 117.048 .199 .856
s19 81.93 108.114 .715 .841
s20 82.19 119.679 .078 .859
s21 81.95 116.569 .210 .856
s22 81.56 118.967 .143 .857
23 81.98 110.023 .614 .845
s24 82.14 109.599 .568 .845
s25 82.16 111.759 .493 .848
1
153
1
s26 82.53 118.350 .123 .859
s27 82.26 111.243 .458 .849
s28 82.16 111.092 .512 .847
Eliminasi Soal No: 12, 13, 15, 18, 20, 21, 22, 26
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.884 20
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha if
Item Deleted
s1 57.72 91.396 .480 .879
s2 57.72 93.016 .394 .881
s3 57.30 91.502 .449 .880
s4 57.53 89.874 .554 .876
s5 57.37 88.715 .620 .874
s6 57.42 88.963 .582 .875
s7 57.40 90.292 .513 .878
s8 57.58 92.821 .363 .883
s9 57.77 90.468 .464 .879
s10 57.77 92.373 .370 .883
s11 57.26 91.862 .434 .880
s14 57.26 91.385 .499 .878
s16 57.19 90.679 .552 .877
s17 57.56 93.967 .313 .884
s19 57.23 87.897 .723 .871
s23 57.28 90.111 .589 .876
s24 57.44 89.252 .573 .876
s25 57.47 92.017 .447 .880
s27 57.56 90.872 .454 .880
s28 57.47 90.636 .515 .878
2
154
1
Lampiran 12. Hasil Uji Taraf Kesukaran Indeks Soal
A. Soal Pretest B. Soal Postest
Nomer Soal
Nilai Taraf Kesukaran
Kategori Soal
Nomer Soal
Nilai Taraf Kesukaran
Kategori Soal
1 0,64 Sedang 1 0,69 Sedang 3 0,69 Sedang 3 0,62 Sedang 4 0,71 Mudah 4 0,71 Mudah 5 0,71 Mudah 5 0,67 Sedang 6 0,60 Sedang 7 0,69 Sedang 8 0,56 Sedang 8 0,67 Sedang
10 0,56 Sedang 11 0,67 Sedang 11 0,62 Sedang 14 0,62 Sedang 12 0,69 Sedang 16 0,69 Sedang 14 0,60 Sedang 17 0,74 Mudah 16 0,69 Sedang 18 0,62 Sedang 17 0,71 Mudah 19 0,60 Sedang 18 0,58 Sedang 20 0,64 Sedang 19 0,60 Sedang 22 0,69 Sedang 20 0,62 Sedang 25 0,71 Mudah 22 0,73 Mudah 26 0,60 Sedang 23 0,51 Sedang 27 0,76 Mudah 24 0,58 Sedang 28 0,69 Sedang 25 0,69 Sedang 35 0,74 Mudah 26 0,78 Mudah 36 0,71 Mudah 27 0,69 Sedang 39 0,67 Sedang 28 0,58 Sedang 40 0,71 Mudah 29 0,67 Sedang Isian
Isian 1 0,67 Sedang 1 0,56 Sedang 3 0,67 Sedang 3 0,69 Sedang 4 0,70 Mudah 4 0,71 Mudah 5 0,72 Mudah 5 0,73 Mudah 6 0,60 Sedang 6 0,56 Sedang 8 0,65 Sedang 8 0,62 Sedang 10 0,63 Sedang
10 0,64 Sedang 11 0,65 Sedang 12 0,64 Sedang 12 0,77 Mudah 14 0,62 Sedang 14 0,60 Sedang 15 0,60 Sedang 16 0,70 Mudah 16 0,60 Sedang 17 0,70 Mudah 17 0,67 Sedang 18 0,58 Sedang 18 0,58 Sedang 19 0,58 Sedang
20 0,63 Sedang
1
155
1
Lampiran 13. Hasil Uji Normalitas dan Uji Homogenitas Pretest
A. Hasil Uji Normalitas
Descriptive Statistics
N Mean Std. Deviation Minimum Maximum
pre_eksperiment 49 67.92 6.051 53 80
pre_kontrol 46 67.35 7.433 57 83
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
pre_eksperiment pre_kontrol
N 49 46
Normal Parametersa,,b Mean 67.92 67.35
Std. Deviation 6.051 7.433
Most Extreme Differences Absolute .145 .134
Positive .118 .099
Negative -.145 -.134
Kolmogorov-Smirnov Z 1.013 .906
Asymp. Sig. (2-tailed) .256 .385
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
B. Hasil Uji Homogenitas
Test of Homogeneity of Variances
nilai
Levene Statistic df1 df2 Sig.
1.559 1 93 .215
1
156
1
Lampiran 14. Hasil Uji Normalitas dan Uji Homogenitas Posttest
a. Hasil Uji Normalitas
Descriptive Statistics
N Mean Std. Deviation Minimum Maximum
post_eksperiment 49 86.06 8.992 70 100
post_kontrol 46 73.57 7.547 60 87
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
post_eksperiment post_kontrol
N 49 46
Normal Parametersa,,b Mean 86.06 73.57
Std. Deviation 8.992 7.547
Most Extreme Differences Absolute .113 .132
Positive .111 .116
Negative -.113 -.132
Kolmogorov-Smirnov Z .791 .895
Asymp. Sig. (2-tailed) .559 .399
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
b. Hasil Uji Homogenitas
Test of Homogeneity of Variances
nilai
Levene Statistic df1 df2 Sig.
.695 1 93 .407
1
157
1
Lampiran 15. Daftar Nilai Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen
Daftar Nilai Pretest Dan Postest
No Nama Pretest Postest Nilai Ketuntasan Nilai Ketuntasan
1 I. E. S. 57 TT 73 T 2 M.P.T 57 TT 83 T 3 T. Z. K. 70 T 73 T 4 A. P. 80 T 80 T 5 A. K. 60 TT 73 T 6 R. S. 70 T 87 T 7 Y. A. A. 73 T 90 T 8 A. D. W. 70 T 70 T 9 A. W. 63 TT 83 T 10 A. A. A. 77 T 70 T 11 A. S. 87 T 80 T 12 C. A. S. 70 T 100 T 13 D. D. R 80 T 80 T 14 D. F. 80 T 90 T 15 D. H. C. 70 T 83 T 16 D. N. 73 T 70 T 17 D. A. S. 87 T 80 T 18 D. K. 60 TT 83 T 19 E. R. A. 70 T 87 T 20 F. F. 67 TT 83 T 21 F. F. U. 70 T 100 T 22 H. N. A. 83 T 87 T 23 H. C. A. 73 T 80 T 24 M. A. S. 73 T 90 T 25 M. F. A. 77 T 93 T 26 M. R. P. 70 T 73 T 27 M. P. T. 70 T 83 T 28 M. Y. D. 60 TT 87 T 29 M. F. R. 60 TT 80 T 30 M. N. A. 73 T 77 T 31 N. F. D. 67 TT 100 T 32 N. F. H. 73 T 80 T 33 N. A. I. 70 T 77 T 34 R. D. P 70 T 87 T 35 R. C. H. 87 T 100 T 36 R. Y. P. 63 TT 90 T 37 S. A. N. 83 T 100 T 38 S. A. A. 80 T 97 T
1
158
1
39 S. A. S. 73 T 90 T 40 S. Y. 73 T 97 T 41 S. R. 70 T 87 T 42 V. B. P. 80 T 100 T 43 V. R. A. 77 T 93 T 44 V. A. S. 93 T 93 T 45 W. T. R. 87 T 73 T 46 Y. M. V. 73 T 100 T 47 Y. F. S. 80 T 80 T 48 Z. O. M. 77 T 100 T 49 Z. C. R. 70 T 93 T Rata – rata 72,98 85,82
Keterangan:
T : Tuntas
TT : Tidak Tuntas
Pada nilai pretest dari 49 siswa terdapat 10 siswa yang belum mencapai
ketuntasan dan 39 siswa tuntas dengan rata–rata kelas 72,98. Pada nilai postest
semua siswa mengalami ketuntasan dengan nilai rata–rata kelas 85,82.
2
159
1
Lampiran 16. Daftar Nilai Pretest dan Posttest Kelas Kontrol
Daftar Nilai Pretest Dan Postest
No Nama Pretest Postest Nilai Ketuntasan Nilai Ketuntasan
1 W. 73 T 67 TT 2 A.P. M. 70 T 70 T 3 A. R. D. 73 T 77 T 4 A.H. P. 77 T 83 T 5 A.F. S. 70 T 83 T 6 A.N. E. 60 TT 63 TT 7 A.L. B. 67 TT 83 T 8 A.I. T. 53 TT 67 TT 9 A.I. 77 T 73 T 10 A.R. 57 TT 87 T 11 C.A. D. 67 TT 73 T 12 D. O. A. 60 TT 83 T 13 D. I. R. 70 T 80 T 14 D. M. W. 67 TT 73 T 15 D. R. P. 70 T 70 T 16 E. D. D. 70 T 67 TT 17 E. D. A 70 T 87 T 18 F. M. S. 73 T 80 T 19 F. A. D. 63 TT 90 T 20 F. N. C. 53 TT 70 T 21 C.B. A. 77 T 87 T 22 H. I. M. 53 TT 73 T 23 J. H. M. 70 T 77 T 24 K. E. A. 53 TT 93 T 25 K. R. R. 70 T 87 T 26 K. N. A. 77 T 90 T 27 M. I. M. 80 T 80 T 28 M. T. J. 80 TT 77 T 29 M. D. A. 67 TT 80 T 30 M. R. H. 73 T 93 T 31 N. S. M. 60 TT 90 T 32 N. D. 60 TT 77 T 33 P. P. 77 T 83 T 34 P. P. N. 90 T 73 T 35 R. D. R. 63 TT 73 T 36 R. P. 83 TT 87 T 37 R. B. 70 T 73 T 38 R. N. A. 83 T 80 T
1
160
1
39 S. N. 70 T 93 T 40 S. H. P. 67 TT 77 T 41 T. F. 73 T 67 TT 42 V. F. P. 80 T 93 T 43 Y. C. N. 70 T 73 T 44 Y. B. 80 T 87 T 45 A.T. D. 83 T 80 T 46 N. A. R. 77 T 83 T Rata – rata 70,43 79,39
Keterangan:
T : Tuntas
TT : Tidak Tuntas
Pada nilai pretest dari 46 siswa terdapat 5 siswa yang belum mencapai
ketuntasan dan 41 siswa tuntas dengan rata–rata kelas 68,12. Pada nilai postest
semua siswa mengalami ketuntasan dengan nilai rata–rata kelas 94,39.
2
161
1
Lampiran 17. Daftar Nilai Angket Motivasi Belajar Siswa Kelas Eksperimen
Daftar Nilai Angket Motivasi Belajar
No Nama Sebelum Sesudah Nilai % Kategori Nilai % Kateogori
1 I. E. S. 60 75 T 68 85 T 2 M.P.T 45 56,25 S 48 60 S 3 T. Z. K. 65 81,25 ST 78 97,5 ST 4 A. P. 60 75 T 75 93,75 ST 5 A. K. 67 83,75 ST 80 100 ST 6 R. S. 48 60 S 66 82,5 ST 7 Y. A. A. 60 75 T 72 90 ST 8 A. D. W. 68 85 ST 75 93,75 ST 9 A. W. 72 90 ST 74 92,5 ST 10 A. A. A. 70 87,5 ST 80 100 ST 11 A. S. 68 85 ST 77 96,25 ST 12 C. A. S. 74 92,5 ST 74 92,5 ST 13 D. D. R 43 53,75 S 70 87,5 ST 14 D. F. 45 56,25 S 72 90 ST 15 D. H. C. 74 92,5 ST 79 98,75 ST 16 D. N. 42 52,5 S 70 87,5 ST 17 D. A. S. 60 75 T 69 86,25 ST 18 D. K. 45 56,25 S 48 60 S 19 E. R. A. 72 90 ST 72 90 ST 20 F. F. 42 52,5 S 60 75 T 21 F. F. U. 58 72,5 T 60 75 T 22 H. N. A. 68 85 ST 78 97,5 ST 23 H. C. A. 70 87,5 ST 75 93,75 ST 24 M. A. S. 75 93,75 ST 76 95 ST 25 M. F. A. 71 88,75 ST 71 88,75 ST 26 M. R. P. 69 86,25 T 69 86,25 ST 27 R.D 65 81,25 T 69 86,25 ST 28 M. Y. D. 75 93,75 ST 77 96,25 ST 29 M. F. R. 48 60 S 60 75 T 30 M. N. A. 58 72,5 T 68 85 T 31 N. F. D. 60 75 T 67 83,75 T 32 N. F. H. 70 87,5 ST 73 91,25 ST 33 N. A. I. 72 90 T 78 97,5 ST 34 R. D. P 46 57,5 S 70 87,5 T 35 R. C. H. 64 80 T 64 80 T 36 R. Y. P. 60 75 T 76 95 T 37 S. A. N. 71 88,75 ST 71 88,75 T 38 S. A. A. 68 85 ST 68 85 T
162
1
39 S. A. S. 75 93,75 ST 76 95 S T 40 S. Y. 75 93,75 ST 76 95 S T 41 S. R. 65 81,25 T 65 81,25 T 42 V. B. P. 67 83,75 T 67 83,75 T 43 V. R. A. 68 85 ST 72 90 T 44 V. A. S. 72 90 ST 79 98,75 S T 45 W. T. R. 70 87,5 ST 75 93,75 S T 46 Y. M. V. 70 87,5 ST 70 87,5 T 47 Y. F. S. 75 93,75 ST 78 97,5 S T 48 Z. O. M. 74 92,5 T 78 97,5 S T 49 Z. C. R. 48 60 S 72 90 S T Rata – rata 67,59 72,39
Keterangan:
S = Sedang
T = Tinggi
ST = Sangat Tinggi
2
163
1
Lampiran 18. Daftar Nilai Angket Motivasi Kelas Kontrol
Daftar Nilai Angket Motivasi Belajar
No Nama Sebelum Sesudah Nilai % Kategori Nilai % Kategori
1 W. 58 72,5 T 65 81,25 ST 2 A.P. M. 60 75 T 63 78,75 T 3 A. R. D. 58 72,5 T 58 72,5 T 4 A.H. P. 70 87,5 T 72 90 ST 5 A.F. S. 56 70 T 56 70 T 6 A.N. E. 75 93,75 T 77 96,25 ST 7 A.L. B. 56 70 T 64 80 ST 8 A.I. T. 58 72,5 T 62 77,5 T 9 A.I. 58 72,5 T 68 85 ST
10 A.R. 48 60 S 68 85 ST 11 C.A. D. 48 60 S 60 75 T 12 D. O. A. 47 58,75 S 64 80 ST 13 D. I. R. 58 72,5 T 58 72,5 T 14 D. M. W. 58 72,5 T 64 80 ST 15 D. R. P. 55 68,75 S 55 68,75 S 16 E. D. D. 65 81,25 ST 76 95 ST 17 E. D. A 65 81,25 ST 72 90 ST 18 F. M. S. 57 71,25 ST 60 75 T 19 F. A. D. 72 90 ST 76 95 ST 20 F. N. C. 63 78,75 T 63 78,75 T 21 C.B. A. 74 92,5 ST 76 95 ST 22 H. I. M. 55 68,75 S 57 71,25 T 23 J. H. M. 53 66,25 S 53 66,25 S 24 K. E. A. 60 75 T 68 85 ST 25 K. R. R. 58 72,5 T 58 72,5 T 26 K. N. A. 60 75 T 62 77,5 T 27 M. I. M. 56 70 T 58 72,5 T 28 M. T. J. 56 70 T 56 70 T 29 M. D. A. 55 68,75 S 54 67,5 S
30 M. R. H. 58 72,5 T 60 75 T
31 N. S. M. 54 67,5 S 62 77,5 T
32 N. D. 60 75 T 60 75 T 33 P. P. 67 83,75 T 67 83,75 ST 34 P. P. N. 55 68,75 S 57 71,25 ST 35 R. D. R. 54 67,5 S 54 67,5 S 36 R. P. 67 83,75 ST 72 90 ST 37 R. B. 57 71,25 T 67 83,75 ST
164
1
38 R. N. A. 65 81,25% ST 65 81,25 ST 39 S. N. 57 71,25% T 58 72,5 T 40 S. H. P. 60 75% T 60 75 T 41 T. F. 58 72,5% T 58 72,5 T 42 V. F. P. 54 67,5% S 54 67,5 S 43 Y. C. N. 63 78,75% T 63 78,75 T 44 Y. B. 58 72,5% T 60 75 T 45 A.T. D. 48 60% S 58 72,5 T 46 N. A. R. 65 81,25% ST 60 75 T Rata – rata 58,96 62,57
Keterangan:
S = Sedang
T = Tinggi
ST = Sangat Tinggi
165
1
Lampiran 19. Hasil Uji t-test Hasil Belajar dan Motivasi Belajar
A. Hasil Uji t-test
T-Test
Group Statistics
Kelas N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
nilai post_eksperiment 49 86.06 8.992 1.285
post_kontrol 46 73.57 7.547 1.113
Independent Samples Test
Levene's
Test for
Equality of
Variances t-test for Equality of Means
95% Confidence
Interval of the
Difference
F Sig. t Df
Sig. (2-
tailed)
Mean
Difference
Std. Error
Difference Lower Upper
nilai Equal
variances
assumed
.695 .407 7.312 93 .000 12.496 1.709 9.102 15.890
Equal
variances not
assumed
7.353 91.881 .000 12.496 1.700 9.121 15.871
B. Uji Hipotesis Angket Motivasi
T-Test
Group Statistics
Kelas N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
nilai angket control 46 62.57 6.452 .951
angket eksperiment 49 72.39 5.427 .775
166
1
Independent Samples Test
Levene's
Test for
Equality of
Variances t-test for Equality of Means
95% Confidence
Interval of the
Difference
F Sig. t df
Sig. (2-
tailed)
Mean
Difference
Std. Error
Difference Lower Upper
nilai Equal
variances
assumed
.955 .331 -8.048 93 .000 -9.823 1.221 -12.246 -7.399
Equal
variances not
assumed
-8.004 88.164 .000 -9.823 1.227 -12.261 -7.384
2
167
1
Lampiran 20. Surat Ijin Penelitian
168
1
Lampiran 21. Dokumentasi
Guru menerangkan materi batuan
Siswa bekerja dalam kelompok Siswa mengerjakan soal posttest
1
1