Download - KISI-KISI UKA Biologi 2015
-
Kisi kisi Mapel Biologi SMA
KompetensiUtama
Standar Kompetensi GuruKD
IndikatorEsensial
St. Inti/SKKompet. Guru
Mapel1Pedagogik
Menguasai karakteristikpeserta didik dari aspekfisik,moral, spiritual,sosial, kultural,emosional,dan intelektual.
Mengidentifikasibekal-ajar awalpeserta didik dalammata pelajaranyang diampu..
Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didikdalam mata pelajaranyang diampu
Mengidentifikasiprasyarat pengetahuanawal peserta didikdalam mata pelajaranyang diampu
Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didikdalam mata pelajaranyang diampu
Mengidentifikasiprasyarat pengetahuanawal peserta didikdalam mata pelajaranyang diampu
2 Mengidentifikasibekal-ajar awalpeserta didik dalammata pelajaranyang diampu..
Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didikdalam mata pelajaranyang diampu
Mengidentifikasiprasyarat pengetahuanawal peserta didikdalam mata pelajaranyang diampuMengidentifikasiprasyarat pengetahuanawal peserta didikdalam mata pelajaranyang diampu
3 Menguasai teori belajardan prinsip-prinsippembelajaran yangmendidik.
Menerapkanberbagaipendekatan,strategi, metode, danteknikpembelajaran yangmendidik secarakreatif dalam matapelajaran yangdiampu.
Menerapkan berbagaipendekatan, strategi,metode, dan teknikpembelajaran yangmendidik secara kreatifdalam mata pelajaranyang diampu.
Menentukanpendekatanpembelajaran yangsesuai dengan topikatau tujuanpembelajaran
Menentukanpendekatanpembelajaran yangsesuai dengan topikatau tujuanpembelajaran
4 Menentukan metodepembelajaran yangsesuai dengan topikbiologi
-
Menentukan metodepembelajaran yangsesuai dengan topikbiologi
5 Mengembangkankurikulum yang terkaitdengan mata pelajaranyang diampu.
Menentukantujuanpembelajaran yangdiampu.
Menentukan tujuanpembelajaran yangdiampu
Menentukan tujuanpembelajaran suatutopik biologi yangsesuai dengankompetensi dasarMenentukan tujuanpembelajaran suatutopik biologi yangsesuai dengankompetensi dasar
6 Memilih materipembelajaran yangdiampu yangterkait denganpengalamanbelajar dan tujuanpembelajaran.
Memilih materipembelajaran yangdiampu yang terkaitdengan pengalamanbelajar dan tujuanpembelajaran
Menetapkan materiajar yang sesuaidengan tujuanpembelajaran Biologi
Menetapkan materiajar yang sesuaidengan tujuanpembelajaran Biologi
7 Menata materipembelajaransecara benar sesuaidenganpendekatan yangdipilih dankarakteristikpeserta didik.
Menata materipembelajaran secarabenar sesuai denganpendekatan yang dipilihdan karakteristik pesertadidik.
Menentukan urutanpenyampaian materipembelajaranberdasarkan hirarkhimateri biologi sesuaitututan KD
Menentukan urutanpenyampaian materipembelajaranberdasarkan hirarkhimateri biologi sesuaitututan KD
8 Menyelenggarakanpembelajaran yangmendidik.
Menyusunrancanganpembelajaran yanglengkap, baik untukkegiatan di dalamkelas,laboratorium,maupun lapangan.
Menyusun rancanganpembelajaran yanglengkap, baik untukkegiatan di dalam kelas,laboratorium, maupunlapangan.
Merancang skenariopembelajaran biologisecara runtutC6.
-
Merancang skenariopembelajaran biologisecara runtutC6.
9 Melaksanakanpembelajaranyangmendidik dikelas, dilaboratorium, dandilapangan denganmemperhatikanstandar keamananyangdipersyaratkan.
Melaksanakanpembelajaranyangmendidik di kelas, dilaboratorium, dandilapangan denganmemperhatikan standarkeamanan yangdipersyaratkan.
Menentukan cara yangtepat untukmalaksanakan kegiatanbelajar di laboratoriumsesuai topik biologi
Menentukan cara yangtepat untukmalaksanakan kegiatanbelajar di laboratoriumsesuai topik biologi
10 Menggunakanmediapembelajaran dansumber belajaryang relevandengankarakteristikpeserta didik danmata pelajaranyang diampu untukmencapai tujuanpembelajaransecara utuh.
Menggunakan mediapembelajaran dansumber belajar yangrelevan dengankarakteristik pesertadidik dan mata pelajaranyang diampu untukmencapai tujuanpembelajaran secarautuh.
Memilih media yangtepat untukmelaksanakanpembelajaran sesuaitopik potensi pesertadidik, termasukkreativitasnya
Memilih media yangtepat untukmelaksanakanpembelajaran sesuaitopik potensi pesertadidik, termasukkreativitasnya
11 Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasiuntuk kepentinganpembelajaran.
Memanfaatkanteknologi informasidan komunikasidalampembelajaran yangdiampu.
Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasidalam pembelajaranyang diampu.
Menentukan bentukTIK yang sesuai topikBiologi dan saranaprasarana di sekolah.
Menentukan bentukTIK yang sesuai topikBiologi dan saranaprasarana di sekolah.
-
12 Memfasilitasipengembangan potensipeserta didik untukmengaktualisasikanberbagai potensi yangdimiliki.
Menyediakanberbagai kegiatanpembelajaranuntukmengaktualisasikanpotensi pesertadidik, termasukkreativitasnya.
Menyediakan berbagaikegiatan pembelajaranuntukmengaktualisasikanpotensi peserta didik,termasuk kreativitasnya.
Memilih kegiatanpembelajaran yangsesuai dengan topikdan pengembanganpotensi dan kreativitaspeserta didik
Memilih kegiatanpembelajaran yangsesuai dengan topikdan pengembanganpotensi dan kreativitaspeserta didik
13 Berkomunikasi secaraefektif, empatik, dansantun dengan pesertadidik
Memahamiberbagai strategiberkomunikasiyang efektif,empatik,dansantun, secaralisan, tulisan,dan/atau bentuklain.
Memahami berbagaistrategi berkomunikasiyang efektif, empatik,dan santun, secara lisan,tulisan, dan/atau bentuklain.
Memilih tehnikbertanya sesuaidengan tujuannya
Memilih tehnikbertanya sesuaidengan tujuannya
14 Menyelenggarakanpenilaian dan evaluasiproses dan hasil belajar.
Memahami prinsip-prinsip penilaiandanevaluasi prosesdan hasil belajarsesuai dengankarakteristik matapelajaran yangdiampu
Memahami prinsip-prinsip penilaian danevaluasi proses dan hasilbelajar sesuai dengankarakteristik matapelajaran yang diampu
Menerapkan prinsip-prinsip penilaian dalamproses pembelajarantopik Biologi
Menerapkan prinsip-prinsip penilaian dalamproses pembelajarantopik Biologi
15 Memanfaatkan hasilpenilaian dan evaluasiuntuk kepenting-anpembelajar-an.
Memanfaatkaninformasi hasilpenilaiandanevaluasipembelajaranuntukmeningkatkankualitaspembelajaran.
Memanfaatkan informasihasil penilaian danevaluasi pembelajaranuntuk meningkatkankualitas pembelajaran.
Menentukan tindaklanjut pembelajaranberdasarkan datapenilaian hasil belajar
-
Menentukan tindaklanjut pembelajaranberdasarkan datapenilaian hasil belajar
16 Melakukan tindakanreflektif untuk peningkat-an kualitas pembelajaran.
Melakukan refleksiterhadappembelajaran yangtelah dilaksanakan.
Memanfaatkan hasilrefleksi untuk perbaikandan pengembanganpembelajaran dalammata pelajaran yangdiampu.
Menetapkanpermasalahan yangharus diselesaikanberdasarkan hasilevaluasi proses danhasil belajar
Menetapkanpermasalahan yangharus diselesaikanberdasarkan hasilevaluasi proses danhasil belajar
17 Memilih tehnikpenilaian prosessesuai tujuanpembelajaranMemilih tehnikpenilaian prosessesuai tujuanpembelajaran
Profesional18
Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuan yangmendukung matapelajaran yang diampu
Memahamikonsep-konsep,hukum-hukum, danteori-teori biologisertapenerapannyasecara fleksibel.
Memahami tentangprinsip-prinsipbioteknologi yangmenerapkan bioprosesdalam menghasilkanproduk baru untukmeningkatkankesejahteraan manusiadalam berbagai aspekkehidupan
Mengemukakankonsep bioproses padasalah satu contohpemanfaatanbioteknologi dalamkehidupan sehari-hari
Memilih tehnikpenilaian prosessesuai tujuanpembelajaran
19 Memahami tentangruang lingkup biologi(permasalahan padaberbagai obyek biologidan tingkat organisasikehidupan), metodeilmiah dan prinsipkeselamatan kerjaberdasarkan pengamatandalam kehidupan sehari-hari.
Menganalisis karakterbiologi sebagai prosesberdasarkan karakter-karakter yang diberikan
-
Menganalisis karakterbiologi sebagai prosesberdasarkan karakter-karakter yang diberikan
20 Menyajikan data tentangobjek permasalahanbiologi pada berbagitingkatan organisasikehidupan sesuai denganmetode ilmiah denganmemperhatikan aspekkeselamatan kerja sertamenyajikannya dalambentuk laporan tertulis
Mengaplikasikanpengetahuan biologidalam kehidupan sosialkemasyarakatan
Mengaplikasikanpengetahuan biologidalam kehidupan sosialkemasyarakatan
21 Menerapkanpemahaman tentangvirus berkaitan denganciri, replikasi, dan peranvirus dalam aspekkesehatan masyarakat
Mengemukakanpemahaman prosesinfeksi virus padatubuh manusia yangmenyebabkan penyakit
Mengemukakanpemahaman prosesinfeksi virus padatubuh manusia yangmenyebabkan penyakit
22 Menyajikan data tentangperbandingankompleksitas jaringanpenyusun tubuh hewandan perannya padaberbagai aspekkehidupan dalam bentuklaporan tertulis
Menganalisis karakterberbagai jenis hewanyang diberikan untukmenentukankelompoknya
Menganalisis karakterberbagai jenis hewanyang diberikan untukmenentukankelompoknya
23 Menerapkan konseptentang keterkaitanhubungan antara struktursel pada jaringan hewandengan fungsi organpada hewan berdsarkanhasil pengamatan.
Mengaitkan komposisioragnel sel denganfungsinya pada organhewan (otot)
-
Mengaitkan komposisioragnel sel denganfungsinya pada organhewan (otot)
24 Menerapkan konseptentang keterkaitanhubungan antara struktursel pada jaringantumbuhan dengan fungsiorgan pada tumbuhanberdasarkan hasilpengamatan.
Mengaplikasikanpemahaman strukturdan fungsi jaringantumbuhan berdasarkanfenomena kehidupansehari-hari (cangkok)
Mengaplikasikanpemahaman strukturdan fungsi jaringantumbuhan berdasarkanfenomena kehidupansehari-hari (cangkok
25 Menganalisis prosespembelahan sel.
Menentukan jenistahapan pembelahansel berdasarkankarakteristik prosesnyayang diberikanMenentukan jenistahapan pembelahansel berdasarkankarakteristik prosesnyayang diberikan
26 Memahami prosesberpikir biologidalam mempelajariproses dan gejalaalam.
Memahami peran enzimdalam prosesmetabolisme danmenyajikan data tentangproses metabolismeberdasarkan hasilinvestigasi dan studiliteratur untukmemahami prosespembentukan energipada makhluk hidup.
Menyimpulkan hasilpercobaan tentangfaktor-faktor yangmempengaruhi kerjaenzim katabolismeberdasarkan data yangdisajikan
Menyimpulkan hasilpercobaan tentangfaktor-faktor yangmempengaruhi kerjaenzim katabolismeberdasarkan data yangdisajikan
27 Mendesain bagantentang interaksi antarkomponen ekosistemdan jejaring makanan
Mengajukan alasankeberkaitanantarkomponenekosistem karena
-
yang berlangsung dalamekosistem danmenyajikan hasilnyadalam berbagai bentukmedia
hilangnya salah satukomponen ekosistem
Mengajukan alasankeberkaitanantarkomponenekosistem karenahilangnya salah satukomponen ekosistem
28 Menganalisis hubunganantara struktur jaringanpenyusun organ padasistem sirkulasi danmengaitkannya denganbioprosesnya sehinggadapat menjelaskanmekanisme peredarandarah serta gangguanfungsi yang mungkinterjadi pada sistemsirkulasi manusia melalui
Menjelaskan hubunganantara adanya sistemperedaran darah padahewan multiseluler dankebutuhan sistemtransportasinya
Menjelaskan hubunganantara adanya sistemperedaran darah padahewan multiseluler dankebutuhan sistemtransportasinya
29 Menyajikan data tentangstruktur anatomi jaringanpada hewan berdasarkanhasil pengamatan untukmenunjukkanpemahaman hubunganantara struktur danfungsi jaringan padahewan terhadapbioproses yangberlangsung pada hewan
Mengidentifikasistruktur jaringantumbuhan danmengaitkannya denganfungsi jaringan tersebut
Mengidentifikasistruktur jaringantumbuhan danmengaitkannya denganfungsi jaringan tersebut
30 Memecahkan masalahkepadatan pendudukdengan menerapkanprinsip reproduksimanusia.
Menggambarkan grafikhubungan antarakepadatan populasimanusia dan indekskesehatannya
-
Menggambarkan grafikhubungan antarakepadatan populasimanusia dan indekskesehatannya
31 Menyajikan data hasilanalisis pembelahan sel.
Menganalisis prosesyang terjadi pada salahsatu tahapanpembelahan sel secarameiosisMenganalisis prosesyang terjadi pada salahsatu tahapanpembelahan sel secarameiosis
32 Menerapkan prinsipklasifikasi untukmenggolongkanarchaebacteria daneubacteria berdasarkanciri-ciri dan bentukmelalui pengamatansecara teliti dansistematis.
Membedakankarakteristikarchaebacteria daneubacteria berdasarkanciri-cirinya
Membedakankarakteristikarchaebacteria daneubacteria berdasarkanciri-cirinya
33 Memahami tentangkomponen kimiawipenyusun sel, ciri hiduppada sel yangditunjukkan olehstruktur, fungsi danproses yang berlangsungdi dalam sel sebagai unitterkecil kehidupan.
Membedakan struktursel yang terdapat diprokariotik daneukariotik
Membedakan struktursel yang terdapat diprokariotik daneukariotik
34 Membuat model prosesdengan menggunakanberbagai macam mediamelalui analisis hasilstudi literatur,pengamatan mikroskopis,percobaan, dan simulasitentang bioproses yangberlangsung di dalam sel.
Mengemukakanterjadinya pompa ionyang berlawanandengan gradiennyaMengidentifikasiproses seluler yangmenunjukkan peristiwatransport aktif
-
Mengemukakanterjadinya pompa ionyang berlawanandengan gradiennyaMengidentifikasiproses seluler yangmenunjukkan peristiwatransport aktif
35 Menyajikan hasil analisistentang kelainan padastruktur dan fungsijaringan gerak yangmenyebabkan gangguansistem gerak manusiamelalui berbagai bentukmedia presentasi
Menganalisis grafikpenyerapan danpenggunaan kalsiumpada manusia padavariasi umuruntukbmengajukanusulan pencegahannya(osteoporosis)InterpretasiMenganalisis grafikpenyerapan danpenggunaan kalsiumpada manusia padavariasi umuruntukbmengajukanusulan pencegahannya(osteoporosis)Interpretasi
36 Menggunakanbahasa simbolikdalammendeskripsikanproses dan gejalaalam/biologi
Menganalisis dataperubahan lingkungandan dampak dariperubahan perubahantersebut bagi kehidupan.
Memprediksi akibatkerusakan ekosistemalami terhadapkehidupan manusiadan makhluk hiduplainnyaMemprediksi akibatkerusakan ekosistemalami terhadapkehidupan manusiadan makhluk hiduplainnya
37 Menyajikan data tentangciri-ciri dan peranarchaebacteria daneubacteria dalamkehidupan berdasarkanhasil pengamatan dalambentuk laporan tertulis.
membedakan bakterigram positif dan gramnegatif
membedakan bakterigram positif dan gramnegatif
38 Menyajikan data hasilpengamatan ciri-ciri danperan jamur dalam
Menjelaskan prosessimbiosis antara algadan jamur pada Lichen
-
kehidupan danlingkungan dalam bentuklaporan tertulis.
yang dapat dijadikanindikator lingkungan
Menyajikan data hasilpengamatan ciri-ciri dan peranjamur dalam kehidupan danlingkungan dalam bentuklaporan tertulis.
Menjelaskan prosessimbiosis antara algadan jamur pada Lichenyang dapat dijadikanindikator lingkungan
39 Menyajikan data tentangciri, replikasi, dan peranvirus dalam aspekkesehatan dalam bentukmodel/charta.
Menganalisis gambarreproduksi virus untukmenentukan salah satukelompok virus danpenjelasannya
40 Memahamistruktur (termasukhubunganfungsional antarkonsep) ilmuBiologi dan ilmu-ilmu lain yangterkait.
Menganalisis hubunganantara struktur jaringanpenyusun organ padasistem koordinasi danmengaitkannya denganproses koordinasisehingga dapatmenjelaskan peran sarafdan hormon dalammekanisme koordinasidan regulasi sertagangguan fungsi yangmungkin te
Mengemukakan sistemkerja impuls sarafberdasarkan gambaryang diberikan
Mengemukakan sistemkerja impuls sarafberdasarkan gambaryang diberikan
41 Menganalisis berbagaiproses pada sel yangmeliputi; mekanismesistem transport padamembran, difusi,osmosis, transpor aktif,endositosis, daneksositosis, reproduksidan sintesis proteinsebagai dasarpemahaman bio proses
Memilih proses yangbenar berkaitandengan sistemtransport membranpada sel
Memilih proses yangbenar berkaitandengan sistemtransport membranpada sel
-
42 Menganalisis data hasilobervasi tentangberbagai tingkatkeanekaragaman hayati(gen, jenis danekosistem) di Indonesia.
Menganalisis datakeanekaragamanhayati denganmenggunakanperhitunganmatematikaMenganalisis datakeanekaragamanhayati denganmenggunakanperhitunganmatematika
43 Bernalar secarakualitatif maupunkuantitatif tentangproses dan hukumbiologi
Menganalisis data hasilobervasi tentangberbagai tingkatkeanekaragaman hayati(gen, jenis danekosistem) di Indonesia.
Menyimpulkan datayang disajikan tentangkeanekaragamanhayati di IndonesiaMenetapkan tindaklanjut hasil penelitianbiologiMenyimpulkan datayang disajikan tentangkeanekaragamanhayati di IndonesiaMenetapkan tindaklanjut hasil penelitianbiologi
44 Mengevaluasipemahaman diri tentangbahaya penggunaansenyawa psikotropikadan dampaknya terhadapkesehatan diri,lingkungan danmasyarakat
Mengindentifikasikelainan prosesfisiologi tubuh akibatpenggunaan obatpsikotropika
Menyimpulkan datayang disajikan tentangkeanekaragamanhayati di IndonesiaMenetapkan tindaklanjut hasil penelitianbiologi
45 Memecahkan masalahkepadatan pendudukdengan menerapkanprinsip reproduksimanusia
Mengusulkan solusimasalah kepadatanpenduduk denganmenerapkan prinsipreproduksi manusiaMengusulkan solusimasalah kepadatanpenduduk denganmenerapkan prinsipreproduksi manusia
-
46 Menerapkan prinsipklasifikasi untukmenggolongkan protistaberdasarkan ciri-ciriumum kelas danperannya dalamkehidupan melaluipengamatan secara telitidan sistematis.
Menentukan contohkelompok protistaberdasarkankarakteristik umumyang dimilikinya
Menentukan contohkelompok protistaberdasarkankarakteristik umumyang dimilikinya
47 Merencanakan danmelaksanakan tentangciri-ciri dan peranprotista dalam kehidupandan menyajikan hasilpegamatan dalammodel/charta/gambar
Menentukan komposisikromosomnyaberdasarkan siklushidup protista
Menentukan komposisikromosomnyaberdasarkan siklushidup protista
48 Menerapkan prinsipklasifikasi untukmenggolongkan hewanke dalam filumberdasarkan pengamatananatomi dan morfologiserta mengaitkanperanannya dalamkehidupan
Membedakankelompok ikanbertulang rawan danbertulang kerasberdaasarkankarakteristik yangteramati
Membedakankelompok ikanbertulang rawan danbertulang kerasberdaasarkankarakteristik yangteramati
-
49 Menyajikan hasil analisistentang kelainan padastruktur dan fungsi dara,jantung, dan pembuluhdarah yangmenyebabkan gangguansistem peredaran darahmanusia melalui berbagaibentuk media presentasi
Mengidentifikasikelaianan yang terjadipada sistem sirkulasi
Mengidentifikasikelaianan yang terjadipada sistem sirkulasi
50 Menerapkankonsep, hukum,dan teori fisikakimia danmatematika untukmenjelaskan/mendeskripsikanfenomena biologi
Menganalisis dataperubahan lingkungandan dampak dariperubahan perubahantersebut bagi kehidupan
Memprediksi penyebabberkurangnya jumlahpopulasi hewan dilingkungan karenaaktivitas manusia
Memprediksi penyebabberkurangnya jumlahpopulasi hewan dilingkungan karenaaktivitas manusia
51 Menjelaskanpenerapan hukum-hukum biologidalam teknologiyang terkaitdengan biologiterutama yangdapat ditemukandalam kehidupansehari-hari.
Menerapkanpemahaman tentangprinsip reproduksimanusia untukmenanggulangipertambahan pendudukmelalui program keluargaberencana (KB) danpeningkatan kualitashidup SDM melauipemberian ASI ekslusif
Mengaitkan sistemkerja alat kontrasepsidengan cara kerjanyadan keuntungan bagipenggunanya
-
Mengaitkan sistemkerja alat kontrasepsidengan cara kerjanyadan keuntungan bagipenggunanya
52 Menganalisis peristiwamutasi.
Mengubungkan prosesmutasi pada bakteridengan karakteristikreproduksinya
Mengubungkan prosesmutasi pada bakteridengan karakteristikreproduksinya
53 Menyajikanmodel/charta/gambar/yang merepresentasikanpemahamannya tentangstruktur dan fungsi selsebagai unit terkecilkehidupan
Mengemukananbioproses yang terjadipada organel sel danfungsinya berdasarkangambar yang diberikanMemberikan contohnyata yang dapatmenunjukan fungsiorganel selMengemukananbioproses yang terjadipada organel sel danfungsinya berdasarkangambar yang diberikanMemberikan contohnyata yang dapatmenunjukan fungsiorganel sel
54 Menyajikan hasil analisistentang kelainan padastruktur dan fungsi sarafdan hormon pada sistemkoordinasi yangdisebabkan oleh senyawapsikotropika yangmenyebabkan gangguansistem koordinasimanusia dan melakukankampanye anti narkobapada berbagai med
Menganalisis tentangkelainan pada strukturdan fungsi saraf danhormon pada sistemkoordinasi yangdisebabkan olehsenyawa psikotropikayang menyebabkangangguan sistemkoordinasiyang menunjukkanefek negatifMenganalisis tentangkelainan pada strukturdan fungsi saraf danhormon pada sistemkoordinasi yangdisebabkan oleh
-
senyawa psikotropikayang menyebabkangangguan sistemkoordinasiyang menunjukkanefek negatif
55 Merencanakan danmelakukan kampanyetentang upayapenanggulanganpertambahan pendudukdan peningkatan kualitasSDM melalui programkeluarga berencana (KB)dan pemberian ASIekslusif dalam bentukposter dan spanduk.
Menyimpulkan datahasil penelitian yangberkaitan denganmanfaat air susu ibu
Menyimpulkan datahasil penelitian yangberkaitan denganmanfaat air susu ibu
56 Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori pengelolaandan keselamatankerja/belajar dilaboratoriumbiologi sekolah.
Memahami tentangruang lingkup biologi(permasalahan padaberbagai obyek biologidan tingkat organisasikehidupan), metodeilmiah dan prinsipkeselamatan kerjaberdasarkan pengamatandalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan cara-carapenyimpanan bahankimia di laboratoriumuntuk menjagakeselamatan kerja
Menentukan cara-carapenyimpanan bahankimia di laboratoriumuntuk menjagakeselamatan kerja
57 Melaksanakaneksperimentbiologi dengan carayang benar
Merencanakan danmelakukan percobaandalam penerapan prinsip-prinsip bioteknologikonvensional untukmenghasilkan produkdan mengevaluasi produkyang dihasilkan sertaprosedur yangdilaksanakan.
Merancang percobaandalam penerapanprinsip-prinsipbioteknologi
Merancang percobaandalam penerapanprinsip-prinsip
-
bioteknologi58 Memahami sejarah
perkembangan IPApada umumnyakhusunya biologidan pikiran-pikiranyang mendasariperkembangantersebut
Menganalisis tentangteori evolusi dan seleksialam dengan pandanganbaru mengenaipembentukan spesiesbaru di bumi berdasarkanstudi literatur.
Menganalisis teorievolusi dan seleksialam denganpandangan barumengenaipembentukan spesiesbaru
Menganalisis teorievolusi dan seleksialam denganpandangan barumengenaipembentukan spesiesbaru
59 Menguasai standarkompetensi dankompetensi dasar matapelajaran yang diampu.
Memahamikompetensi Intimata pelajaranyang diampu
Menentukan aspeksosial yang dapatdikembangkan dalamkegiatan pembelajarandengan metodepraktikumMenentukan aspeksosial yang dapatdikembangkan dalamkegiatan pembelajarandengan metodepraktikum
60 Mengembangkankeprofesionalan secaraberkelanjutan denganmelakukan tindakanreflektif
Melakukanpenelitian tindakankelas untukpeningkatankeprofesionalan.
Merumuskan contohmasalah penelitiantindakan kelasberdasarkan hasilevaluasi pembelajaranMenentukan aspeksosial yang dapatdikembangkan dalamkegiatan pembelajarandengan metodepraktikum