Kisi kisi Mapel Biologi SMA

KompetensiUtama

Standar Kompetensi GuruKD

IndikatorEsensial

St. Inti/SKKompet. Guru

Mapel1Pedagogik

Menguasai karakteristikpeserta didik dari aspekfisik,moral, spiritual,sosial, kultural,emosional,dan intelektual.

Mengidentifikasibekal-ajar awalpeserta didik dalammata pelajaranyang diampu..

Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didikdalam mata pelajaranyang diampu

Mengidentifikasiprasyarat pengetahuanawal peserta didikdalam mata pelajaranyang diampu

Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didikdalam mata pelajaranyang diampu

Mengidentifikasiprasyarat pengetahuanawal peserta didikdalam mata pelajaranyang diampu

2 Mengidentifikasibekal-ajar awalpeserta didik dalammata pelajaranyang diampu..

Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didikdalam mata pelajaranyang diampu

Mengidentifikasiprasyarat pengetahuanawal peserta didikdalam mata pelajaranyang diampuMengidentifikasiprasyarat pengetahuanawal peserta didikdalam mata pelajaranyang diampu

3 Menguasai teori belajardan prinsip-prinsippembelajaran yangmendidik.

Menerapkanberbagaipendekatan,strategi, metode, danteknikpembelajaran yangmendidik secarakreatif dalam matapelajaran yangdiampu.

Menerapkan berbagaipendekatan, strategi,metode, dan teknikpembelajaran yangmendidik secara kreatifdalam mata pelajaranyang diampu.

Menentukanpendekatanpembelajaran yangsesuai dengan topikatau tujuanpembelajaran

Menentukanpendekatanpembelajaran yangsesuai dengan topikatau tujuanpembelajaran

4 Menentukan metodepembelajaran yangsesuai dengan topikbiologi

Menentukan metodepembelajaran yangsesuai dengan topikbiologi

5 Mengembangkankurikulum yang terkaitdengan mata pelajaranyang diampu.

Menentukantujuanpembelajaran yangdiampu.

Menentukan tujuanpembelajaran yangdiampu

Menentukan tujuanpembelajaran suatutopik biologi yangsesuai dengankompetensi dasarMenentukan tujuanpembelajaran suatutopik biologi yangsesuai dengankompetensi dasar

6 Memilih materipembelajaran yangdiampu yangterkait denganpengalamanbelajar dan tujuanpembelajaran.

Memilih materipembelajaran yangdiampu yang terkaitdengan pengalamanbelajar dan tujuanpembelajaran

Menetapkan materiajar yang sesuaidengan tujuanpembelajaran Biologi

Menetapkan materiajar yang sesuaidengan tujuanpembelajaran Biologi

7 Menata materipembelajaransecara benar sesuaidenganpendekatan yangdipilih dankarakteristikpeserta didik.

Menata materipembelajaran secarabenar sesuai denganpendekatan yang dipilihdan karakteristik pesertadidik.

Menentukan urutanpenyampaian materipembelajaranberdasarkan hirarkhimateri biologi sesuaitututan KD

Menentukan urutanpenyampaian materipembelajaranberdasarkan hirarkhimateri biologi sesuaitututan KD

8 Menyelenggarakanpembelajaran yangmendidik.

Menyusunrancanganpembelajaran yanglengkap, baik untukkegiatan di dalamkelas,laboratorium,maupun lapangan.

Menyusun rancanganpembelajaran yanglengkap, baik untukkegiatan di dalam kelas,laboratorium, maupunlapangan.

Merancang skenariopembelajaran biologisecara runtutC6.

Merancang skenariopembelajaran biologisecara runtutC6.

9 Melaksanakanpembelajaranyangmendidik dikelas, dilaboratorium, dandilapangan denganmemperhatikanstandar keamananyangdipersyaratkan.

Melaksanakanpembelajaranyangmendidik di kelas, dilaboratorium, dandilapangan denganmemperhatikan standarkeamanan yangdipersyaratkan.

Menentukan cara yangtepat untukmalaksanakan kegiatanbelajar di laboratoriumsesuai topik biologi

Menentukan cara yangtepat untukmalaksanakan kegiatanbelajar di laboratoriumsesuai topik biologi

10 Menggunakanmediapembelajaran dansumber belajaryang relevandengankarakteristikpeserta didik danmata pelajaranyang diampu untukmencapai tujuanpembelajaransecara utuh.

Menggunakan mediapembelajaran dansumber belajar yangrelevan dengankarakteristik pesertadidik dan mata pelajaranyang diampu untukmencapai tujuanpembelajaran secarautuh.

Memilih media yangtepat untukmelaksanakanpembelajaran sesuaitopik potensi pesertadidik, termasukkreativitasnya

Memilih media yangtepat untukmelaksanakanpembelajaran sesuaitopik potensi pesertadidik, termasukkreativitasnya

11 Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasiuntuk kepentinganpembelajaran.

Memanfaatkanteknologi informasidan komunikasidalampembelajaran yangdiampu.

Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasidalam pembelajaranyang diampu.

Menentukan bentukTIK yang sesuai topikBiologi dan saranaprasarana di sekolah.

Menentukan bentukTIK yang sesuai topikBiologi dan saranaprasarana di sekolah.

12 Memfasilitasipengembangan potensipeserta didik untukmengaktualisasikanberbagai potensi yangdimiliki.

Menyediakanberbagai kegiatanpembelajaranuntukmengaktualisasikanpotensi pesertadidik, termasukkreativitasnya.

Menyediakan berbagaikegiatan pembelajaranuntukmengaktualisasikanpotensi peserta didik,termasuk kreativitasnya.

Memilih kegiatanpembelajaran yangsesuai dengan topikdan pengembanganpotensi dan kreativitaspeserta didik

Memilih kegiatanpembelajaran yangsesuai dengan topikdan pengembanganpotensi dan kreativitaspeserta didik

13 Berkomunikasi secaraefektif, empatik, dansantun dengan pesertadidik

Memahamiberbagai strategiberkomunikasiyang efektif,empatik,dansantun, secaralisan, tulisan,dan/atau bentuklain.

Memahami berbagaistrategi berkomunikasiyang efektif, empatik,dan santun, secara lisan,tulisan, dan/atau bentuklain.

Memilih tehnikbertanya sesuaidengan tujuannya

Memilih tehnikbertanya sesuaidengan tujuannya

14 Menyelenggarakanpenilaian dan evaluasiproses dan hasil belajar.

Memahami prinsip-prinsip penilaiandanevaluasi prosesdan hasil belajarsesuai dengankarakteristik matapelajaran yangdiampu

Memahami prinsip-prinsip penilaian danevaluasi proses dan hasilbelajar sesuai dengankarakteristik matapelajaran yang diampu

Menerapkan prinsip-prinsip penilaian dalamproses pembelajarantopik Biologi

Menerapkan prinsip-prinsip penilaian dalamproses pembelajarantopik Biologi

15 Memanfaatkan hasilpenilaian dan evaluasiuntuk kepenting-anpembelajar-an.

Memanfaatkaninformasi hasilpenilaiandanevaluasipembelajaranuntukmeningkatkankualitaspembelajaran.

Memanfaatkan informasihasil penilaian danevaluasi pembelajaranuntuk meningkatkankualitas pembelajaran.

Menentukan tindaklanjut pembelajaranberdasarkan datapenilaian hasil belajar

Menentukan tindaklanjut pembelajaranberdasarkan datapenilaian hasil belajar

16 Melakukan tindakanreflektif untuk peningkat-an kualitas pembelajaran.

Melakukan refleksiterhadappembelajaran yangtelah dilaksanakan.

Memanfaatkan hasilrefleksi untuk perbaikandan pengembanganpembelajaran dalammata pelajaran yangdiampu.

Menetapkanpermasalahan yangharus diselesaikanberdasarkan hasilevaluasi proses danhasil belajar

Menetapkanpermasalahan yangharus diselesaikanberdasarkan hasilevaluasi proses danhasil belajar

17 Memilih tehnikpenilaian prosessesuai tujuanpembelajaranMemilih tehnikpenilaian prosessesuai tujuanpembelajaran

Profesional18

Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuan yangmendukung matapelajaran yang diampu

Memahamikonsep-konsep,hukum-hukum, danteori-teori biologisertapenerapannyasecara fleksibel.

Memahami tentangprinsip-prinsipbioteknologi yangmenerapkan bioprosesdalam menghasilkanproduk baru untukmeningkatkankesejahteraan manusiadalam berbagai aspekkehidupan

Mengemukakankonsep bioproses padasalah satu contohpemanfaatanbioteknologi dalamkehidupan sehari-hari

Memilih tehnikpenilaian prosessesuai tujuanpembelajaran

19 Memahami tentangruang lingkup biologi(permasalahan padaberbagai obyek biologidan tingkat organisasikehidupan), metodeilmiah dan prinsipkeselamatan kerjaberdasarkan pengamatandalam kehidupan sehari-hari.

Menganalisis karakterbiologi sebagai prosesberdasarkan karakter-karakter yang diberikan

Menganalisis karakterbiologi sebagai prosesberdasarkan karakter-karakter yang diberikan

20 Menyajikan data tentangobjek permasalahanbiologi pada berbagitingkatan organisasikehidupan sesuai denganmetode ilmiah denganmemperhatikan aspekkeselamatan kerja sertamenyajikannya dalambentuk laporan tertulis

Mengaplikasikanpengetahuan biologidalam kehidupan sosialkemasyarakatan

Mengaplikasikanpengetahuan biologidalam kehidupan sosialkemasyarakatan

21 Menerapkanpemahaman tentangvirus berkaitan denganciri, replikasi, dan peranvirus dalam aspekkesehatan masyarakat

Mengemukakanpemahaman prosesinfeksi virus padatubuh manusia yangmenyebabkan penyakit

Mengemukakanpemahaman prosesinfeksi virus padatubuh manusia yangmenyebabkan penyakit

22 Menyajikan data tentangperbandingankompleksitas jaringanpenyusun tubuh hewandan perannya padaberbagai aspekkehidupan dalam bentuklaporan tertulis

Menganalisis karakterberbagai jenis hewanyang diberikan untukmenentukankelompoknya

Menganalisis karakterberbagai jenis hewanyang diberikan untukmenentukankelompoknya

23 Menerapkan konseptentang keterkaitanhubungan antara struktursel pada jaringan hewandengan fungsi organpada hewan berdsarkanhasil pengamatan.

Mengaitkan komposisioragnel sel denganfungsinya pada organhewan (otot)

Mengaitkan komposisioragnel sel denganfungsinya pada organhewan (otot)

24 Menerapkan konseptentang keterkaitanhubungan antara struktursel pada jaringantumbuhan dengan fungsiorgan pada tumbuhanberdasarkan hasilpengamatan.

Mengaplikasikanpemahaman strukturdan fungsi jaringantumbuhan berdasarkanfenomena kehidupansehari-hari (cangkok)

Mengaplikasikanpemahaman strukturdan fungsi jaringantumbuhan berdasarkanfenomena kehidupansehari-hari (cangkok

25 Menganalisis prosespembelahan sel.

Menentukan jenistahapan pembelahansel berdasarkankarakteristik prosesnyayang diberikanMenentukan jenistahapan pembelahansel berdasarkankarakteristik prosesnyayang diberikan

26 Memahami prosesberpikir biologidalam mempelajariproses dan gejalaalam.

Memahami peran enzimdalam prosesmetabolisme danmenyajikan data tentangproses metabolismeberdasarkan hasilinvestigasi dan studiliteratur untukmemahami prosespembentukan energipada makhluk hidup.

Menyimpulkan hasilpercobaan tentangfaktor-faktor yangmempengaruhi kerjaenzim katabolismeberdasarkan data yangdisajikan

Menyimpulkan hasilpercobaan tentangfaktor-faktor yangmempengaruhi kerjaenzim katabolismeberdasarkan data yangdisajikan

27 Mendesain bagantentang interaksi antarkomponen ekosistemdan jejaring makanan

Mengajukan alasankeberkaitanantarkomponenekosistem karena

yang berlangsung dalamekosistem danmenyajikan hasilnyadalam berbagai bentukmedia

hilangnya salah satukomponen ekosistem

Mengajukan alasankeberkaitanantarkomponenekosistem karenahilangnya salah satukomponen ekosistem

28 Menganalisis hubunganantara struktur jaringanpenyusun organ padasistem sirkulasi danmengaitkannya denganbioprosesnya sehinggadapat menjelaskanmekanisme peredarandarah serta gangguanfungsi yang mungkinterjadi pada sistemsirkulasi manusia melalui

Menjelaskan hubunganantara adanya sistemperedaran darah padahewan multiseluler dankebutuhan sistemtransportasinya

Menjelaskan hubunganantara adanya sistemperedaran darah padahewan multiseluler dankebutuhan sistemtransportasinya

29 Menyajikan data tentangstruktur anatomi jaringanpada hewan berdasarkanhasil pengamatan untukmenunjukkanpemahaman hubunganantara struktur danfungsi jaringan padahewan terhadapbioproses yangberlangsung pada hewan

Mengidentifikasistruktur jaringantumbuhan danmengaitkannya denganfungsi jaringan tersebut

Mengidentifikasistruktur jaringantumbuhan danmengaitkannya denganfungsi jaringan tersebut

30 Memecahkan masalahkepadatan pendudukdengan menerapkanprinsip reproduksimanusia.

Menggambarkan grafikhubungan antarakepadatan populasimanusia dan indekskesehatannya

Menggambarkan grafikhubungan antarakepadatan populasimanusia dan indekskesehatannya

31 Menyajikan data hasilanalisis pembelahan sel.

Menganalisis prosesyang terjadi pada salahsatu tahapanpembelahan sel secarameiosisMenganalisis prosesyang terjadi pada salahsatu tahapanpembelahan sel secarameiosis

32 Menerapkan prinsipklasifikasi untukmenggolongkanarchaebacteria daneubacteria berdasarkanciri-ciri dan bentukmelalui pengamatansecara teliti dansistematis.

Membedakankarakteristikarchaebacteria daneubacteria berdasarkanciri-cirinya

Membedakankarakteristikarchaebacteria daneubacteria berdasarkanciri-cirinya

33 Memahami tentangkomponen kimiawipenyusun sel, ciri hiduppada sel yangditunjukkan olehstruktur, fungsi danproses yang berlangsungdi dalam sel sebagai unitterkecil kehidupan.

Membedakan struktursel yang terdapat diprokariotik daneukariotik

Membedakan struktursel yang terdapat diprokariotik daneukariotik

34 Membuat model prosesdengan menggunakanberbagai macam mediamelalui analisis hasilstudi literatur,pengamatan mikroskopis,percobaan, dan simulasitentang bioproses yangberlangsung di dalam sel.

Mengemukakanterjadinya pompa ionyang berlawanandengan gradiennyaMengidentifikasiproses seluler yangmenunjukkan peristiwatransport aktif

Mengemukakanterjadinya pompa ionyang berlawanandengan gradiennyaMengidentifikasiproses seluler yangmenunjukkan peristiwatransport aktif

35 Menyajikan hasil analisistentang kelainan padastruktur dan fungsijaringan gerak yangmenyebabkan gangguansistem gerak manusiamelalui berbagai bentukmedia presentasi

Menganalisis grafikpenyerapan danpenggunaan kalsiumpada manusia padavariasi umuruntukbmengajukanusulan pencegahannya(osteoporosis)InterpretasiMenganalisis grafikpenyerapan danpenggunaan kalsiumpada manusia padavariasi umuruntukbmengajukanusulan pencegahannya(osteoporosis)Interpretasi

36 Menggunakanbahasa simbolikdalammendeskripsikanproses dan gejalaalam/biologi

Menganalisis dataperubahan lingkungandan dampak dariperubahan perubahantersebut bagi kehidupan.

Memprediksi akibatkerusakan ekosistemalami terhadapkehidupan manusiadan makhluk hiduplainnyaMemprediksi akibatkerusakan ekosistemalami terhadapkehidupan manusiadan makhluk hiduplainnya

37 Menyajikan data tentangciri-ciri dan peranarchaebacteria daneubacteria dalamkehidupan berdasarkanhasil pengamatan dalambentuk laporan tertulis.

membedakan bakterigram positif dan gramnegatif

membedakan bakterigram positif dan gramnegatif

38 Menyajikan data hasilpengamatan ciri-ciri danperan jamur dalam

Menjelaskan prosessimbiosis antara algadan jamur pada Lichen

kehidupan danlingkungan dalam bentuklaporan tertulis.

yang dapat dijadikanindikator lingkungan

Menyajikan data hasilpengamatan ciri-ciri dan peranjamur dalam kehidupan danlingkungan dalam bentuklaporan tertulis.

Menjelaskan prosessimbiosis antara algadan jamur pada Lichenyang dapat dijadikanindikator lingkungan

39 Menyajikan data tentangciri, replikasi, dan peranvirus dalam aspekkesehatan dalam bentukmodel/charta.

Menganalisis gambarreproduksi virus untukmenentukan salah satukelompok virus danpenjelasannya

40 Memahamistruktur (termasukhubunganfungsional antarkonsep) ilmuBiologi dan ilmu-ilmu lain yangterkait.

Menganalisis hubunganantara struktur jaringanpenyusun organ padasistem koordinasi danmengaitkannya denganproses koordinasisehingga dapatmenjelaskan peran sarafdan hormon dalammekanisme koordinasidan regulasi sertagangguan fungsi yangmungkin te

Mengemukakan sistemkerja impuls sarafberdasarkan gambaryang diberikan

Mengemukakan sistemkerja impuls sarafberdasarkan gambaryang diberikan

41 Menganalisis berbagaiproses pada sel yangmeliputi; mekanismesistem transport padamembran, difusi,osmosis, transpor aktif,endositosis, daneksositosis, reproduksidan sintesis proteinsebagai dasarpemahaman bio proses

Memilih proses yangbenar berkaitandengan sistemtransport membranpada sel

Memilih proses yangbenar berkaitandengan sistemtransport membranpada sel

42 Menganalisis data hasilobervasi tentangberbagai tingkatkeanekaragaman hayati(gen, jenis danekosistem) di Indonesia.

Menganalisis datakeanekaragamanhayati denganmenggunakanperhitunganmatematikaMenganalisis datakeanekaragamanhayati denganmenggunakanperhitunganmatematika

43 Bernalar secarakualitatif maupunkuantitatif tentangproses dan hukumbiologi

Menganalisis data hasilobervasi tentangberbagai tingkatkeanekaragaman hayati(gen, jenis danekosistem) di Indonesia.

Menyimpulkan datayang disajikan tentangkeanekaragamanhayati di IndonesiaMenetapkan tindaklanjut hasil penelitianbiologiMenyimpulkan datayang disajikan tentangkeanekaragamanhayati di IndonesiaMenetapkan tindaklanjut hasil penelitianbiologi

44 Mengevaluasipemahaman diri tentangbahaya penggunaansenyawa psikotropikadan dampaknya terhadapkesehatan diri,lingkungan danmasyarakat

Mengindentifikasikelainan prosesfisiologi tubuh akibatpenggunaan obatpsikotropika

Menyimpulkan datayang disajikan tentangkeanekaragamanhayati di IndonesiaMenetapkan tindaklanjut hasil penelitianbiologi

45 Memecahkan masalahkepadatan pendudukdengan menerapkanprinsip reproduksimanusia

Mengusulkan solusimasalah kepadatanpenduduk denganmenerapkan prinsipreproduksi manusiaMengusulkan solusimasalah kepadatanpenduduk denganmenerapkan prinsipreproduksi manusia

46 Menerapkan prinsipklasifikasi untukmenggolongkan protistaberdasarkan ciri-ciriumum kelas danperannya dalamkehidupan melaluipengamatan secara telitidan sistematis.

Menentukan contohkelompok protistaberdasarkankarakteristik umumyang dimilikinya

Menentukan contohkelompok protistaberdasarkankarakteristik umumyang dimilikinya

47 Merencanakan danmelaksanakan tentangciri-ciri dan peranprotista dalam kehidupandan menyajikan hasilpegamatan dalammodel/charta/gambar

Menentukan komposisikromosomnyaberdasarkan siklushidup protista

Menentukan komposisikromosomnyaberdasarkan siklushidup protista

48 Menerapkan prinsipklasifikasi untukmenggolongkan hewanke dalam filumberdasarkan pengamatananatomi dan morfologiserta mengaitkanperanannya dalamkehidupan

Membedakankelompok ikanbertulang rawan danbertulang kerasberdaasarkankarakteristik yangteramati

Membedakankelompok ikanbertulang rawan danbertulang kerasberdaasarkankarakteristik yangteramati

49 Menyajikan hasil analisistentang kelainan padastruktur dan fungsi dara,jantung, dan pembuluhdarah yangmenyebabkan gangguansistem peredaran darahmanusia melalui berbagaibentuk media presentasi

Mengidentifikasikelaianan yang terjadipada sistem sirkulasi

Mengidentifikasikelaianan yang terjadipada sistem sirkulasi

50 Menerapkankonsep, hukum,dan teori fisikakimia danmatematika untukmenjelaskan/mendeskripsikanfenomena biologi

Menganalisis dataperubahan lingkungandan dampak dariperubahan perubahantersebut bagi kehidupan

Memprediksi penyebabberkurangnya jumlahpopulasi hewan dilingkungan karenaaktivitas manusia

Memprediksi penyebabberkurangnya jumlahpopulasi hewan dilingkungan karenaaktivitas manusia

51 Menjelaskanpenerapan hukum-hukum biologidalam teknologiyang terkaitdengan biologiterutama yangdapat ditemukandalam kehidupansehari-hari.

Menerapkanpemahaman tentangprinsip reproduksimanusia untukmenanggulangipertambahan pendudukmelalui program keluargaberencana (KB) danpeningkatan kualitashidup SDM melauipemberian ASI ekslusif

Mengaitkan sistemkerja alat kontrasepsidengan cara kerjanyadan keuntungan bagipenggunanya

Mengaitkan sistemkerja alat kontrasepsidengan cara kerjanyadan keuntungan bagipenggunanya

52 Menganalisis peristiwamutasi.

Mengubungkan prosesmutasi pada bakteridengan karakteristikreproduksinya

Mengubungkan prosesmutasi pada bakteridengan karakteristikreproduksinya

53 Menyajikanmodel/charta/gambar/yang merepresentasikanpemahamannya tentangstruktur dan fungsi selsebagai unit terkecilkehidupan

Mengemukananbioproses yang terjadipada organel sel danfungsinya berdasarkangambar yang diberikanMemberikan contohnyata yang dapatmenunjukan fungsiorganel selMengemukananbioproses yang terjadipada organel sel danfungsinya berdasarkangambar yang diberikanMemberikan contohnyata yang dapatmenunjukan fungsiorganel sel

54 Menyajikan hasil analisistentang kelainan padastruktur dan fungsi sarafdan hormon pada sistemkoordinasi yangdisebabkan oleh senyawapsikotropika yangmenyebabkan gangguansistem koordinasimanusia dan melakukankampanye anti narkobapada berbagai med

Menganalisis tentangkelainan pada strukturdan fungsi saraf danhormon pada sistemkoordinasi yangdisebabkan olehsenyawa psikotropikayang menyebabkangangguan sistemkoordinasiyang menunjukkanefek negatifMenganalisis tentangkelainan pada strukturdan fungsi saraf danhormon pada sistemkoordinasi yangdisebabkan oleh

senyawa psikotropikayang menyebabkangangguan sistemkoordinasiyang menunjukkanefek negatif

55 Merencanakan danmelakukan kampanyetentang upayapenanggulanganpertambahan pendudukdan peningkatan kualitasSDM melalui programkeluarga berencana (KB)dan pemberian ASIekslusif dalam bentukposter dan spanduk.

Menyimpulkan datahasil penelitian yangberkaitan denganmanfaat air susu ibu

Menyimpulkan datahasil penelitian yangberkaitan denganmanfaat air susu ibu

56 Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori pengelolaandan keselamatankerja/belajar dilaboratoriumbiologi sekolah.

Memahami tentangruang lingkup biologi(permasalahan padaberbagai obyek biologidan tingkat organisasikehidupan), metodeilmiah dan prinsipkeselamatan kerjaberdasarkan pengamatandalam kehidupan sehari-hari.

Menentukan cara-carapenyimpanan bahankimia di laboratoriumuntuk menjagakeselamatan kerja

Menentukan cara-carapenyimpanan bahankimia di laboratoriumuntuk menjagakeselamatan kerja

57 Melaksanakaneksperimentbiologi dengan carayang benar

Merencanakan danmelakukan percobaandalam penerapan prinsip-prinsip bioteknologikonvensional untukmenghasilkan produkdan mengevaluasi produkyang dihasilkan sertaprosedur yangdilaksanakan.

Merancang percobaandalam penerapanprinsip-prinsipbioteknologi

Merancang percobaandalam penerapanprinsip-prinsip

bioteknologi58 Memahami sejarah

perkembangan IPApada umumnyakhusunya biologidan pikiran-pikiranyang mendasariperkembangantersebut

Menganalisis tentangteori evolusi dan seleksialam dengan pandanganbaru mengenaipembentukan spesiesbaru di bumi berdasarkanstudi literatur.

Menganalisis teorievolusi dan seleksialam denganpandangan barumengenaipembentukan spesiesbaru

Menganalisis teorievolusi dan seleksialam denganpandangan barumengenaipembentukan spesiesbaru

59 Menguasai standarkompetensi dankompetensi dasar matapelajaran yang diampu.

Memahamikompetensi Intimata pelajaranyang diampu

Menentukan aspeksosial yang dapatdikembangkan dalamkegiatan pembelajarandengan metodepraktikumMenentukan aspeksosial yang dapatdikembangkan dalamkegiatan pembelajarandengan metodepraktikum

60 Mengembangkankeprofesionalan secaraberkelanjutan denganmelakukan tindakanreflektif

Melakukanpenelitian tindakankelas untukpeningkatankeprofesionalan.

Merumuskan contohmasalah penelitiantindakan kelasberdasarkan hasilevaluasi pembelajaranMenentukan aspeksosial yang dapatdikembangkan dalamkegiatan pembelajarandengan metodepraktikum