4
KISI-KISI
PENILAIAN AKHIR SEMESTER SATU
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN KOTA BEKASI
Mapel : PAI DAN FIQIH Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kelas : VII SKS Jumlah Soal : 40
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
1. Menjelaskan pengertian aqidah Islam
Menyebutkan dasar-dasar aqidah
Islam
Membaca dan mencermati ayat-ayat
Al Qur’an yang berkaitan dengan
aqidah Islam
Aqidah Islam Menjelaskan pengertian aqidah Islam
Menjelaskan unsur-unsur pokok ajaran Islam.
Menampilkan perilaku sesuai dengan
tuntunan aqidah.
Menyebutkan dasar-dasar aqidah
Islam
Menyebutkan macam-macam dalil
aqidah Islam
Membaca surat Al Maidah/5:1 dan surat Al
An’am/6:59 yang berkaitan dengan aqidah
Islam.
Mengartikan surat Al Maidah/5:1 dan surat
Al An’am/6:59 yang berkaitan dengan
aqidah Islam
Mendeskripsikan tentang Iman, Islam dan
Ihsan
Mendeskripsikan tentang musyrik, munafik,
murtat, fasik dan kafir
Pilihan
Ganda
C1, C2,
C3, C4
2. Memahami Surah Ar-Rahman/55 : 33
dan surah Al-Mujadalah/58 : 11 dan
Hadist terkait tentang orang yang
Memahami arti Surah Ar-Rahman/55 : 33 dan
surah Al-Mujadalah/58 : 11 tentang orang yang
cinta dan menuntut ilmu pengetahun
Pilihan
Ganda
C1, C2,
C3, C4
4
cinta dan menuntut ilmu pengetahun Memahami kandungan Surah Ar-Rahman/55 :
33 dan surah Al-Mujadalah/58 : 11 tentang
orang yang cinta dan menuntut ilmu pengetahun
Menerapkan Surah Ar-Rahman/55 : 33 dan
surah Al-Mujadalah/58 : 11 tentang orang yang
cinta dan menuntut ilmu pengetahun
3. Memahami Makna Asmaul Husna Al-
‘Alim, Al-Khabir, As-Sami’, Al-Bashir
Mengetahui dalil Asmaul Husna Al-
‘Alim, Al-Khabir, As-Sami’, Al-Bashir
Menyajikan contoh prilaku Al-‘Alim, Al-
Khabir, As-Sami’, Al-Bashir
Asmaul Husna Memahami Makna Asmaul Husna Al-‘Alim, Al-
Khabir, As-Sami’, Al-Bashir
Mengetahui dalil Asmaul Husna Al-‘Alim, Al-
Khabir, As-Sami’, Al-Bashir
Menyebutkan contoh prilaku Al-‘Alim, Al-Khabir,
As-Sami’, Al-Bashir dalam kehidupan sehari-hari
Pilihan
Ganda
C1, C2,
C3, C4
4. Memahami makna tentang perilaku
jujur, amanah, dan istiqomah
Prilaku Terpuji Menghargai perilaku jujur sebagai
implementasi dari pemahaman surah al-
Baqarah ayat 42 dan hadis terkait
Menghargai perilaku amanah sebagai
implementasi dari surah al-Anfal/8: 27 dan
hadis terkait
Menghargai perilaku istiqamah sebagai
implementasi dari pemahaman surah al-
Ahqaf/46:13 dan hadis terkait
Memahami makna amanah sesuai kandungan
surah al-Anfal/8:27 dan hadis terkait
Memahami makna istiqamah sesuai
kandungan surah al- Ahqaf/46:13 dan hadis
terkait
Memahami makna perilaku jujur sesuai
dengan surah al-Baqarah/42 dan hadis terkait
Mencontohkan perilaku amanah sesuai
Pilihan
Ganda
C1, C2,
C3, C4
4
kandungan dari surah al-Anfal/8:27 dan hadis
terkait
Mencontohkan perilaku istiqamah sesuai
kandungan surah al- Ahqaf/46:13 dan hadis
terkait
5. Menghayati ajaran bersuci dari hadats
kecil dan hadats besar berdasarkan
syariat Islam.
Menunjukkan perilaku hidup bersih
sebagai wujud ketentuan bersuci dari
hadats besar berdasarkan ketentuan
syari’at Islam
Memahami ketentuan bersuci dari
hadats besar berdasarkan ketentuan
syari’at Islam.
Menyajikan cara bersuci dari hadats
besar.
Mengimani bahwa Allah Maha Mengetahui,
Maha Waspada, Maha Mendengar, dan Maha
Melihat.
Memiliki perilaku hidup bersih sebagai wujud
ketentuan bersuci dari hadats besar
berdasarkan ketentuan syari’at Islam dalam
kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan tata cara bersuci dari hadats kecil
dan hadats besar berdasarkansyariat Islam.
Menjelaskan ketentuan bersuci dari hadats
kecil dan hadats besar.
Memahami tata cara bersuci dari hadats kecil
dan hadats besar.
Menunjukkan contoh bersuci dari hadats kecil
dan hadats besar.
Melaksanakan tata cara bersuci dari hadats
kecil dan hadats besar berdasarkansyariat
Islam.
Mempraktikkan bersuci dari hadats kecil dan
hadats besar dalam kehidupan sehari-hari
Pilihan
Ganda
C1, C2,
C3, C4
6. Memahami ketentuan shalat berjamaah
Shalat
berjamaah
Memahami ketentuan Shalat wajib berjamaah
Memahami Pengertian shalat berjamaah
Memahami Dalil naqli mengenai shalat
berjamaah
Memahami Tata cara shalat berjamaah
Pilihan
Ganda
C1, C2,
C3, C4
4
Memahami Hikmah shalat berjamaah
Memahami sejarah perjuangan Nabi
Muhammad Saw. Periode Mekah
Selamat Datang
Nabi Kekasihku
(Sejarah
Perjuangan
Nabi
Muhammad
Saw Periode
Mekkah)
Memahami Sejarah perjuangan Nabi
Muhammad Saw. periode Mekah
Memahami Kelahiran nabi Muhammad Saw.
Memahami Nabi Muhammad Saw. diangkat
menjadi rasul
Memahami Dakwah nabi Muhammad di
Mekah
Pilihan
Ganda
C1, C2,
C3, C4
7. Beriman kepada malaikat-malaikat
Allah Swt.
Memahami makna iman kepada
malaikat berdasarkan dalil naqli.
Menyajikan contoh perilaku yang
mencerminkan iman kepada malaikat
Allah Swt.
Ingin
Meneladani
Ketaatan
Malaikat-
Malaikat Allah
Beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
Memahami makna iman kepada malaikat
berdasarkan dalil naqli.
Menyajikan contoh perilaku yang
mencerminkan iman kepada malaikat Allah
Swt.
Pilihan
Ganda
C1, C2,
C3, C4
Bekasi, 19 November 2020
Kepala Sekolah, Guru Mapel PAI,
Ttd, Ttd,
Ahmad Hialuddin, S.Ag., M.Pd. Nurul Iman, S.S.I
NRP. 010 661 NRP. 141136
: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 120 menit: MATEMATIKA Bentuk Penilaian : Tes Tertulis: Kurikulum 2013 Jumlah Soal 40: 7 / I Pilihan Ganda : 40 soal
Uraian : -
menghitung penjumlahan bilangan desimal PG C2
siswa mampu menentukan bilangan senilai dari bilangan pecahan yang diketahui PG C2
menentukan bilangan pecahan ke bentuk persen PG C2
Menghitung Operasi Bilangan Bulat dan Pecahan PG C2
menentukan bilangan bulat dari bentuk bilangan berpangkat PG C2
Menghitung Hasil dari perkalian dan pembagian akar kuadrat PG C2
Menentukan bentuk akar jika dikethui bilangan perpangkat atau sebaliknya PG C2
menghitung operasi bilangan akar PG C2
2
3.2 menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan
berbagai operasi Perpangkatan Bilangan Bulat
4.2 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung
bilangan bulat dan pecahan
1
3.1 Menjalaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negative) dan
pecahan ( biasa, campuran, decimal, dan persen)
Operasi Hitung Bilangan Bulat
Menentukan urutan pada bilangan dari yang terbesar ke terkecil atau sebaliknya PG C2
4.1 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan
beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran,
desimal, persen)Urutan Pada Bilangan
Bulat Positif dan Negatif
Kurikulum Acuan
No Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi
Bahan Kelas/SMT
Bentuk Soal
KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS (PENILAIAN AKHIR SEMESTER) 1 KELAS VII SKS TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Indikator
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
siswa mampu menunjukkan suku sejenis dari suatu bentuk aljabar PG C2
Siswa mampu menentukan operasi pengurangan dari suatu bentuk aljabar PG C2siswa mampu menentukan operasi perkalian dan pembagian dari suatu bentuk aljabar PG C2siswa mampu melakukan operasi pecahan bentuk aljabar PG C2
siswa mampu mensubsitusikan suatu bilangan ke PG C2
mengetahui cara menghitung nilai per unit jika diketahui nilai keseluruhan dan banyak unitmenentukan harga jual jika diketahui harga beli, persentase keuntungan atau persentase kerugiannya
menghitung persentase keuntungan jika diketahui harga beli keseluruhan dari harga jual per unit
menghitung harga beli jika diketahui biaya perbaikan, harga jual dan persentase keuntungan
C3
3.9 Mengenal dan menganalisisberbagai situasi
terkait aritmatika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, pembelian, potongan,
harga beli dan harga jual
PG C3
PG C24.3 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat
positif dan negatif
4
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian)
Bentuk aljabar
Operasi Hitung Bentuk Aljabar 4.5 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar Siswa mampu menentukan model matematika yang
merupakan bentuk aljabar dari sebuah permasalahan PG
3
3.3 menjelaskan dan menentukan representasi bilangan berpangkat
bulat positif dan negatif Bilangan Bulat dalam bentuk akar pangkat
dua
PG C1Siswa mampu menunjukkan unsur-unsur bentuk aljabar (koefisien, variabel, konstanta, faktor, suku, dan suku sejenis)
menentukan hasil dari akar pangkat tiga
menentukan harga beli paling murah dari suatu tabel jika diketahui harga jual dan diskonnya menentukan persentase tara jika diketahui bruto dan netto menentukan lama waktu menabung jika diketahui tabungan awal, jumlah akhir tabungan, dan persentase bunga.menentukan bruto jika diketahui netto dan persentase taramenentukan harga keuntungan jika diketahui bruto, netto, harga beli dan harga jual per unitmenentukan netto jika diketahui bruto dan persentase tara menentukan harga beli setelah diskon jika diketahui harga beli dan persentase diskon menentukan harga sebelum diskon jika diketahui persentase diskon dan harga diskon menghitung jumlah tabungan akhir jika diketahui jumlah tabungan awal, persentase bunga, dan jangka waktu menabung menentukan suku bunga jika diketahui jumlah tabungan awal, jumlah tabungan akhir, dan jangka waktu menabung
menghitung besar cicilan yang harus dibayar tiap bulan jika diketahui jumlah pinjaman, persentase bunga dan jangka waktu pengembalian
C3
4.9 menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmatika
sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, pembelian, potongan,
keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto,
netto, dan tara)
bruto, netto dan tara
PG C3
PG C3bunga tabungan dan
pajak
5
pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto,
netto, dan tara) keuntungan, kerugian, potongan
dan persentase
PG C3
PG
Guru Mata Pelajaran Matematika
Aisyah, S.Pd.NRP.
KISI-KISI SOAL PAS SEMESTER 1 SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI TP 2020/2021
Mata Pelajaran : Informatika Alokasi Waktu : 90 menit Kurikulum Acuan : K13 Bentuk Penilaian : Tes Tertulis Bahan Kelas/SMT : VII SKS/ 1 Pilihan Ganda : 40 soal
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR BAB KETERANGAN
BTK. SOAL
3.1. Mengenal pemfungsian perangkat keras dan sistem operasi, serta aplikasi.
3.2. menunjukan prosedur menyalakan dan mematikan komputer, mengidentifikasi operasi dasar pada system operasi windows, dan dapat mendeskripsikan interaksi komputer dengan perangkat tambahan.
Menjelaskan Pengertian perangkat keras komputer
Menjelaskan macam macam perangkat keras
Menjelaskan pemfungsian perangkat keras komputer
Menjelaskan pengertian sistem operasi pada komputer
Menjelaskan macam-macam sistem operasi pada komputer
Menjelaskan fungsi sistem operasi komputer
Menjelaskan pengertian program aplikasi pada komputer
Menjelaskan macam-macam program aplikasi pada komputer
Menjelaskan fungsi program aplikasi pada komputer.
Menjelaskan langkah-langkah menghidupkan sebuah piranti (misalnya hp, tablet) sampai siap dipakai.
Menjelaskan langkah langkah mematikan komputer dengan benar.
Menjelaskan macam-macam interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.
Menghidupkan sebuah piranti (misalnya hp, tablet) sampai siap dipakai.
mengidentifikasi piranti masukan dan bentuk masukannya
mengidentifikasi piranti keluaran dan bentuk keluarannya
mengidentifikasi macam-macam interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.
BAB 1
15 PG
3.3. Mengenal data berupa angka dan hasil perhitungan rumus, dan cara menyimpan, serta mengaksesnya
Mengidentifikasi antarmuka, menu dan icon aplikasi pengolah angka
Menyebutkan berbagai tipe data dalam pengolah angka
Menjelaskan sintak formula dan fungsi
Membuat sheet yang berisi judul, tabel dan data yang sudah ditentukan.
BAB 2 10 PG
Mempraktikkan entri data label, value dan formula
Mempraktikkan penggunaan fungsi (Statistik, Lookup/Reference, Text, Logical) untuk tujuan yang sudah ditentukan.
3.3.2 Mengenal cara kerja dan objek-objek
lingkungan pemrograman visual yang
dipakai.
4.3.1 Meniru (menulis ulang) sebuah program
sederhana di lingkungan visual, untuk
berkenalan dengan lingkungan.
Mengenal algoritma dan sejarah algoritma
Mengenal flowchart dan pseudocode sebelum membuat
program
Mengenal simbol-simbol pada flowchart
Menjelaskan tentang algoritma dan bahasa pemrograman.
Menjelaskan menu dan ikon pada program Dev C++.
mengenal cara kerja pemrograman Dev C++.
Menggunakan menu dan ikon pada program Dev C++.
Membuat dokumen baru dengan program Dev C++.
Membuat projek sederhana dengan program Dev C++.
BAB 3
15 PG
Note : semangat yahhh, semoga kamu berhasil...
Mengetahui,
Kepala SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Guru Mata Pelajaran Informatika
Ahmad Hilaludin, M.Pd Burhanuddin, M.Kom
NRP. 010661 NRP. 17 13 14
: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit
: Bahasa Arab Bentuk Penilaian : Tes Tertulis
: KTSP Jumlah Soal : 40
: 7 / I Pilihan Ganda : 40
No Materi
1 (percakapan sehari-hari) اليومية المحادثة C2 PG
2 / ( هي- هو- أنت- أنت- أنا ) المضارع فعل
Kata kerjaC3 PG
3 (silsilah keluarga) العائلة شجرة C3 PG
Bekasi, 16 November 2020
Guru Bidang Studi,
H. Gusfian Muslim, Lc. M.Hum
NRP. 030755
PENILAIAN AKHIR SEMESTER
Bentuk SoalKompetensi Dasar
Memahami pola percakapan sederhana dalam bahasa arab dalam
bentuk perkenalan diri, memperkenalkan orang lain dan menjawab
pertanyaan-pertanyaan sederhana dan terjemahannya
Memahami perubahan pola kata kerja المضارع فعل atau present tense
dan kepemilikan subjek هي- هو- أنت- أنت- أنا dalam bentuk
percakapan sehari-hari, kalimat sederhana dan terjemahannya
Memahami pola percakapan tentang silsilah keluarga dan menjawab
pertanyaan sederhana
KISI-KISI SOAL
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kurikulum Acuan
Bahan Kelas/SMT
KISI – KISI SOAL PAS
SMP. ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI
Mata pelajaran : TAHFIDZUL QUR`AN
Kelas : VII U2
Ulangan : PAS
Thn. Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Keterangan
QS. Abasa ayat 33-42
At-Takwir ayat 1-29
Al-Infithar ayat 1-10
Siswa mampu menghafalkan surah
Abasa ayat 33-42
At-Takwir ayat 1-29
Al-Infithar ayat 1-10
dengan BAIK DAN BENAR
QS. JUZ 30 Pilihan Ganda ( 40 Soal ) Siswa mampu menuliskan surah
Abasa ayat 33-42
At-Takwir ayat 1-29
Al-Infithar ayat 1-10 dengan BAIK DAN BENAR
Siswa mampu menentukan hukum tajwid, sebab turunnya ayat, jumlah ayat, terjemah ayat dengan BAIK DAN BENAR
Mengetahui, Bekasi, 21 November 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Tahfidz Qur`an
Ahmad Hilaludin, S, Ag . M.Pd Husni Mubarok, S.Pd.I
NRP. 010661 NRP. 191370
: SMP ISLAM PB SOEDIRMAN BEKASI
: BAHASA INDONESIA Bentuk Penilaian
: Kurikulum 2013
:VII SKS
konjungsi, makna kata, dan kata ulang pada teks prosedur pg
pernyataan pada teks prosedur pg
Berisi fakta-fakta yang didapatkan secara ilmiah pg
Informasi dalam teks laporan hasil observasi sudah terklafikasi pg
Mengidentifikasi informasi pada teks deskripsistruktur dan kaidah
kebahasaan pada teks deskripsipg
Menyajikan data, gagasan, dan kesan dalam bentuk teks deskripsi pg
Menelaah struktur dan kaidah kebahasaan teks deskripsi pg
Teks Deskripsi
No IndikatorAspek & Bentuk
SoalKompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi
1 Teks ProsedurStruktur Teks Prosedur
90 menit
: Tes Tertulis
Jumlah Soal 40
Pilihan Ganda
pgBerisi pembahasaan mengenai objek tertentu
2 Teks Laporan Hasil ObservasiCiri Umum Teks Laporan Hasil
Observasi
3 Memahami Teks Deskripsi
Nama Sekolah
TAHUN AJARAN 2020/2021
KISI-KISI SOAL PAS SEMESTER GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS VII SKS
40Bahan Kelas/SMT
Kurikulum Acuan
Mata PelajaranAlokasi Waktu
Mengetahui,Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi
Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd.NRP 010661
Bekasi, 5 Desember 2020uru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Carla Noviani, S.Pd.NRP. 161213
: SMP ISLAM PB SOEDIRMAN BEKASI
: BAHASA SUNDA Bentuk Penilaian
: Kurikulum 2013
:VII/1
memahami isi teks paguneman dalam menyebutkan topik utama paguneman pg
memahami cara menggunakan tatakrama / undak usuk bahasa dalam pagunemanpg
memahami permainan anak-anak yang menggunakan lagu dan tidak memakai lagu pg
memahami skenario permainan dalam kaulinan barudak pg
memahami isi pupujian dan fungsi pupujian pg
memahami cara membangun pupujian pg
Sesemben (Rarangken Nasal) pg
Memahami isi Lalampahan Pribadi pg
Memahami cara membuat lalampahan pribadi
pg
Memahami isi dalam dongeng sasakalapg
Memahami pesan-pesan dari isi ceritapg
memahami isi dongeng dari beberapa golongan dongeng pg
TAHUN AJARAN 2020/2021
KISI-KISI SOAL PAS SEMESTER GANJIL BAHASA SUNDA KELAS VII
30Bahan Kelas/SMT
Kurikulum Acuan
Mata Pelajaran
Nama Sekolah : 60 Menit
5
2 Nulis teks paguneman
Menyusun teks paguneman tentang
menyapa, memperkenalkan diri,
berpamitan, memintai izin, mengucapkan
terima kasih, dan meminta maaf serta
menanggapinya dengan memeperhatikan
funsi sosial, struktur teks dan aspek
kebahasaan yang benar sesuai konteks
3 Medar kaulinan barudak
4
Mengidentifikasi bentuk,stuktur, aspek
kabahasaan, dan isi teks narasi tentang
pengalaman pribadi
: Tes Tertulis
Jumlah Soal 30
Pilihan Ganda
Alokasi Waktu
Medar pupujian
No IndikatorKompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi
1 Paguneman (percakapan/dialog)
Memahami dan mengidentifikasi kaidah,
bentuk, struktur teks, dan aspek
kebahasaan paguneman tentang menyapa,
memperkenalkan diri, berpamitan, memintai
izin, mengucapkan terima kasih, dan
meminta maaf
Pangalaman Lalampahan Pribadi
6
mengindetifikasi struktur, fungsi sosial,
aspek kebahasaan, dan nilai-nilai kehidupan
yang terkandung dalam dongeng
Dongeng Sasakala
Aspek & Bentuk
Soal
pgdapat menggunakan istilah kekembangan yang tepat pada sebuah kalimat
Mengidentifikasi jenis, ragam (varian),
istilah, dan prosedur kaulinan barudak
dengan memperhatikan funsi sosial, struktur
teks, dan aspek kebahasaan
Mengidentifikasi bentuk,struktur dan isi,
fungsi sosial,serta aspek kebahasaan teks
pupujian
Mengetahui,Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi
Ahmad Hilaludin. S.Ag. M.PdNRP. 010661
Bekasi, 21 November 2020Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda
Mutiatunnisa, S.Pd.INRP. 201431
KISI-KISI Terbuka SOAL IPS
Mata pelajaran : IPS Kelas : VII SKS
Ulangan : Penilaian Akhir Semester I Thn. Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Keterangan Butir Soal
3. Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba mengolah dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
karya seni rupa.
3.1 Memahami konsep ruang (lokasi,
distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora, dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan.
4.1 Menjelaskan konsep ruang (lokasi, disribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora, dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial dan budaya.
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi dan budaya dalam
Pengertian Ruang dan Interaksi Antarruang
Pilihan ganda (10 nomor)
Peta, Letak dan Luas Indonesia Pilihan ganda (10 nomor)
Potensi Sumber Daya Alam dan Kemaritiman Indonesia Dinamika Kependudukan Indonesai
Pilihan ganda (5 nomor)
Interaksi Sosial Syarat dan Proses Interaksi Sosial
Pilihan ganda (15 nomor)
nilai dan norma serta kelembagaan sosial dan budaya
Mengetahui, Bekasi, 21 November 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS
Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Ikhsan Tila Mahendra, S.Pd
NRP. 010661 NRP. 171313
Mata Pelajaran : IPA
Kelas : 7 SKS
Guru Mata Pelajaran : Lucia Risnawenti, S.Pd &
: Nur Wahyuningtyas Tuti, S.Pd
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Aspek Bentuk Soal No Soal
Klasifikasi Zat dan Karakteristiknya Konsep zat Peserta didik dapat menjelaskan konsep zat C1 PG 1
Wujud ZatPeserta didik dapat menganalisis wujud suatu zat
berdasarkan ilustrasiC4 PG 2, 3
UnsurPeserta didik dapat menyebutkan nama dan
lambang unsurC3 PG 4, 5
Unsur Logam dan Non LogamPeserta didik dapat menentukan jenis unsur non
logam dengan benarC3 PG 6
SenyawaPeserta didik dapat menyebutkan lambang kimia
suatu senyawa dengan benarC3 PG 7
Peserta didik dapat menentukan unsur penyusun
suatu senyawaC3 PG 8
CampuranPeserta didik dapat menentukan macam campuran
berdasarkan dataC3 PG 9, 10
Sifat fisika dan kimiaPeserta didik dapat menentukan sifat kimia dan
fisika suatu zat dengan benarC3 PG 11, 12, 14, 15, 20
Perubahan fisika dan kimiaPeserta didik dapat menganalisis perubahan fisika
dan kimia suatu zat berdasarkan suatu peristiwaC4 PG 13, 16, 17, 18, 19
Kalor
Peserta didik dapat menentukan jenis perubahan
wujud benda berdasarkan grafikC2 PG 21
Peserta didik dapat menentukan perubahan wujud
benda berdasarkan gambarC2 PG 22
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER
SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI
TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021
13.3 Menjelaskan konsep campuran
dan zat tunggal (unsur dan senyawa),
sifat fisika dan kimia, perubahan fisika
dan kimia dalam kehidupan sehari-hari
2
3.4 Memahami konsep suhu,
pemuaian, kalor, perpindahan kalor,
dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu tubuh pada
manusia dan hewan.
Perubahan wujud zat
Menghitung nilai kalor
Peserta didik dapat menghitung jumlah kalor yang
dibutuhkan berdasarkan grasik perubahan wujud
benda
C3 PG 23
Perpindahan kalorPeserta didik dapat menyebutkan 3 macam
perpindahan kalorC2 PG 24
Pemanfaatan perpindahan kalorpeserta didik dapat menentukan contoh
perpindahan kalorC3 PG 25
Energi dan Perubahannya
Konsep Energi Peserta didik dapat menentukan satuan energi C1 PG 26
Peserta didik dapat memahami konsep energi
kinetikC2 PG 27, 29
Peserta didik dapat menghitung salah satu besaran
pada energi kinetikC3 PG 30, 31, 32
Peserta didik dapat memahami konsep energi
potensialC2 PG 28, 35
Peserta didik dapat menghitung salah satu besaran
pada energi potensialC3 PG 33, 34,
Peserta didik dapat menentukan jenis energi pada
bendaC2 PG 36, 37
Peserta didik dapat mengurutkan perubahan energi
pada bendaC3 PG 38, 39
Sumber Energi peserta didik dapat menentukan sumber energi C2 PG 40
Guru Bidang Studi
Lucia Risnawenti, S.Pd & Nur Wahyuningtyas Tuti, S.Pd
NRP. 161238 NRP. 141131
3.5 Memahami konsep energi,
berbagai sumber energi, dan
perubahan bentuk energi dalam
kehidupan sehari-hari termasuk
fotosintesis.
Energi Kinetik
Energi Potensial
Perubahan Energi
2
3.4 Memahami konsep suhu,
pemuaian, kalor, perpindahan kalor,
dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu tubuh pada
manusia dan hewan.
3
KISI – KISI SOAL SENI BUDAYA
Mata pelajaran : Seni Budaya Kelas : VII SKS
Ulangan : Penilaian Akhir Semester Satu Thn. Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK) Materi
Keterangan
Btk. Soal
3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik dan
prosedur menggambar flora, fauna dan
alam benda dengan berbagai bahan
3.3 Memahami prosedur penerapan ragam
hias pada bahan tekstil karya seni rupa.
3.1.1 Menjelaskan unsur, prinsip, teknik dan prosedur menggambar flora dan fauna
3.1.2 Menganalisis informasi tentang materi menggambar flora, fauna dan alam benda
3.1.3 Mendiskusikan tentang materi menggambar flora, fauna dan alam benda
3.1.4 Menyimpulkan informasi hasil diskusi tentang materi flora, fauna dan alam benda
3.3.1. Menjelaskan prosedur
penerapan ragam hias pada bahan tekstil
3.3.2. Mengklasifikasi prosedur penerapan ragam hias pada bahan tekstil
3.3.3. Menganalisis prosedur penerapan ragam hias pada bahan tekstil
3.3.4. Mengidentifikasi penerapan ragam hias pada bahan tekstil
BAB 1. Menggambar Flora, Fauna, dan Alam Benda BAB 2. Menggambar Ragam
Hias
Pilihan ganda
(20 nomer)
3.1 Memahami konsep dasar bernyanyi satu
suara secara berkelompok dalam bentuk
unisono
4.3 Memainkan alat musik sederhana secara
perorangan
3.1.1 Menjelaskan konsep dasar bernyanyi dalam satu suara atau lebih secara berkelompok
3.1.2 Mendeskripsikan ciri-ciri bernyanyi dalam satu suara atau lebih secara berkelompok
3.1.3 Mendeskripsikan tekhnik bernyanyi dengan satu suara atau lebih secara berkelompok
3.1.4 Mengamati ciri-ciri bernyanyi satu suara atau lebih secara berkelompok
3.1.5 Mempresentasikan hasil pengamatan tentang ciri-ciri satu suara atau lebih secara berkelompok dan menyimpulkan konsep bernyanyi dalam satu suara atau lebih secara berkelompok
3.1.6 Berlatih tekhnik bernyanyi satu suara secara berkelompok
3.3.1 Menjelaskan konsep dasar
permainan alat musik sederhana secara perorangan
3.3.2 Mengidentifikasi ciri alat musik serta cara memainkan alat musik berdasarkan pengetahuan yang di miliki siswa
3.3.3 Memanfaatkan benda di lingkungan sekitar sebagai alat musik sederhana
3.3.4 Mengeksplorasi hubungan antara tekhnik memainkan dan bunyi yang dihasilkan alat musik sederhana
3.3.5 Mempresentasikan hasil kegiatan eksplorasi
BAB 3. Menyanyi dengan
Satu Suara
BAB 4. Memainkan Alat
Musik Sederhana
Pilihan ganda
(10 nomer)
3.4 Memahami gerak tari sesuai dengan
level dan pola lantai sesuai iringan
4.4 Memeragakan gerak tari
berdasarkan level dan pola lantai sesuai
iringan karya seni rupa.
3.4.1. Menjelaskan gerak tari dan iringan
3.4.2. Menyimak berbagai musik iringan tari
3.4.3. Memahami gerak tari sesuai dengan level dan pola lantai sesuai iringan.
4.4.1 Mempresentasikan
perbandingan gerak tari di lingkungan tempat tinggal siswa dengan daerah lain berdasarkan level dan pola lantai
4.4.2 Melakukan latihan ragam gerak tari sesuai dengan level
4.4.3 Menyajikan gerak tari berdasarkan level dan pola lantai sesuai iringan
BAB 13. Level dan Pola
Lantai pada Gerak Tari
BAB 14. Menampilkan Level
dan Pola Lantai pada Gerak
Tari
Pilihan ganda
(5 nomer)
3.2 Memahami teknik menyusun naskah
Fragmen
3.2.1. Menjelaskan teknik penyusunan naskah fragmen
3.2.2. Mengamati teknik penyusunan naskah fragmen dari berbagai media dan sumber belajar
3.2.3. Mendiskusikan teknik penyusunan naskah fragmen dari berbagai media dan sumber belajar
BAB 7. Meragakan Adegan
Fragmen
Pilihan ganda
(5 nomer)
4.2 Merancang pementasan fragmen sesuai
konsep, teknik dan prosedur
4.2.1 Menyusun naskah sesuai kaidah pementasan fragmen
4.2.2 Mendiskusikan tema, latar dan penokohan dalam naskah fragmen
4.2.3 Mempresentasikan naskah fragmen yang telah disusun secara perorangan atau kelompok
BAB 8. Menulis Naskah
Fragmen
Mengetahui, Bekasi, 21 November 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Seni Budaya
Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Fikrie Abdillah, S.Pd
NRP. 010661 NRP. 161219
KISI - KISI PENULISAN SOAL PAS GANJIL TP. 2020/2021 Satuan Pendidikan : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 Menit Mata Pelajaran : Penddidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jumlah Soal : 40 PG Kelas / Semester : 7SKS / 1 Penyusun Soal : Intan Permata Sari, S.Pd Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
1.
Menganalisis proses perumusan dan penetapan
Pancasila sebagai dasar negara
Perumusan Pancasila sebagai dasar negara Pembentukan BPUPKI PG
Perumusan dasar negara
PG
2. Penetapan Pancasila sebagai dasar negara Penetapan Pancasila sebagai dasar negara PG
3. Menyaji hasil analisis proses perumusan dan
penetapan Pancasila sebagai dasar negara
Semangat pendiri negara dalam
merumuskan dan menetapkan Pancasila
sebagai dasar negara
Nilai semangat pendiri negara PG
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
1. Memahami norma-norma yang berlaku dalam
kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan
keadilan
Norma dalam kehidupan bermasyarakat Pengertian norma PG
Macam-macam norma
PG
2. Arti penting norma dalam mewujudkan
keadilan
Keadilan hukum PG
3. Mengkampanyekan perilaku sesuai norma-norma
yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat
untuk mewujudkan keadilan
Perilaku sesuai norma dalam kehidupan
sehari-hari
Sikap patuh dan tidak patuh terhadap norma PG
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
1.
Menganalisis kesejarahan perumusan dan
pengesahan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
Perumusan dan Pengesahan UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
Perumusan UUD Negara Republik Indonesia Tahun
1945
PG
Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun
1945
PG
Sistematika UUD NRI Tahun 1945 sebelum dan
sesudah perubahan (amandemen)
2. Arti penting UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 bagi bangsa dan Negara
Indonesia
Arti penting UUD Negara Republik Indonesia Tahun
1945 bagi bangsa dan Negara Indonesia
PG
3. Peran tokoh perumus UUD 1945 Pembuatan keputusan tentang dasar negara dan
UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
PG
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
1.
Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras,
dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
Keberagaman dalam masyarakat Indonesia Faktor penyebab keberagaman masyarakat
Indonesia
PG
Keberagaman suku
PG
Keberagaman Agama dan Kepercayaan PG
2. Arti penting memahami keberagaman dalam
Bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Arti penting memahami keberagaman dalam Bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
PG
3. Mendemonstrasikan hasil identifikasi suku,
agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai
Perilaku toleran terhadap keberagaman
suku, agama, ras, dan antargolongan
Perilaku toleran dalam kehidupan beragama PG
Bhinneka Tunggal Ika
Perilaku toleran terhadap keberagaman sosial
budaya
PG
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
1.
Menganalisis bentuk-bentuk kerja sama dalam
berbagai bidang kehidupan di masyarakat
Kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan Pengertian kerjasama PG
Kerjasama dalam bidang kehidupan sosial politik PG
Kerjasama dalam bidang kehidupan pertahanan dan
keamanan negara
PG
Kerjasama antarumat beragama PG
2. Arti penting kerjasama dalam berbagai
bidang kehidupan
Arti penting kerjasama dalam berbagai bidang
kehidupan
PG
3. Menunjukkan bentuk-bentuk kerja sama di
berbagai bidang kehidupan masyarakat
Mewujudkan kerjasama dalam berbagai
lingkungan kehidupan
Kerjasama dalam kehidupan masyarakat
PG
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
1.
Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam
kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia
Daerah dalam kerangka Negara Kesatuan
Republik Indonesia
Perjuangan menuju Negara Kesatuan Republik
Indonesia
PG
Pengertian daerah dalam kerangka Negara Kesatuan
Republik Indonesia
PG
2. Peran daerah dalam kerangka Negara
Kesatuan Republik Indonesia
Peran daerah dalam perjuangan kemerdekaan PG
3. Mempertahankan Negara Kesatuan Republik
Indonesia
Sikap yang perlu dihindari dalam Negara Kesatuan
Republik Indonesia
PG
Mengetahui, Bekasi, 17 November 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Ahmad Hilaludin, S.Ag., M.Pd. Intan Permata Sari, S.Pd.
NRP. 010661 NRP. 201430
: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 120 menit
: Bahasa Inggris Bentuk Penilaian : Online Test
: K13 Jumlah Soal : 40
: VII / Satu Pilihan Ganda / Essai : 40
1
Greeting, Parting,
Thanking,
Apologizing
2Family Members,
Asking Identity
3
Telling the Days,
Months, Dates, and
Times
4Demonstrative
Pronoun
5
Simple Present
Tense & Short
Message
6 Descriptive Text
PG
PG
PG
PG
Memahami makna dan langkah retorika secara akurat,
lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang
berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks
berbentuk Decriptive Text.
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan,
mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya. Perhatikan unsur
kebahasaan dan kosa kata terkait hubungan keluarga.
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam
hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait nama dan jumlah binatang, benda, dan
bangunan publik yang dekat dengan kehidupan peserta
didik sehari-hari, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait dengan tingkah laku/tindakan/ fungsi
orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Bentuk Soal
PG
PG
Bahan Kelas/SMT
No Kompetensi DasarRuang Lingkup
Materi
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
KISI-KISI SOAL PAS BAHASA INGGRIS KELAS VII SKS
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Kurikulum Acuan
Mengetahui,Kepala SMP Islam PB Soedirman Bekasi
Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.PdNRP. 010661
Bekasi, November 2020
Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Heflin Riandari, S.Pd.NRP. 171302
Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 60 menit
Mata Pelajaran : PJOK Bentuk Penilaian : Tes Tertulis
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 40 Soal
Pilihan Ganda : 40 Soal
No Materi Indikator Bentuk Soal
Mengetahui Sejarah & Organisasi Bola Basket PG
Mengetahui Peraturan Umum Permainan Bola Basket PG
Mengetahui Tujuan Permainan Bola Basket PG
Mengetahui Tehnik Dasar Bola Basket PG
Mengetahui Sejarah Bulutangkis PG
Mengetahui Tehnik Dasar Bulutangkis PG
Salah satu Event & Tujuan Bulutangkis PG
Nomor Atletik yang dilombakan PG
Perbedaan Lari dengan Jalan PG
Start dalam melakukan Jalan Cepat PG
Induk Organisasi Pencak Silat PG
Sejarah Pencak Silat PG
Tehnik Dasar Pencak Silat PG
Unsur unsur dari Kebugaran Jasmani PG
Macam macam Latihan Kebugaran Jasmani PG
Mengetahui Pemanasan Statis & Dinamis PG
Induk Organisasi Senam PG
Tahapan melakukan Gerakan Roll Depan/Belakang PG
Peralatan yang digunakan saat senam lantai PG
Tahapan melakukan Gerakan Kayang & Sikap Lilin PG
KISI-KISI PENULISAN SOAL CBT PAS KELAS VII SKS
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Kempetensi Dasar
BOLA BASKET
Memahami konsep gerak spesifik
dalam berbagai permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional.
1
2
Memahami konsep gerak spesifik
dalam berbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional
BULUTANGKIS
Ahmad Hillaludin, M.Pd
NRP: 010661
Mengetahui,
3Memahami teknik dasar gerak
fundamental atletik
ATLETIK JALAN
CEPAT
4Memahami variasi gerak spesifik seni
beladiriPENCAK SILAT
5
Memahami alat ukur yang digunakan
untuk menilai komponen kebugaran
jasmani terkait kesehatan dan derajat
kebugaran jasmani
KEBUGARAN
JASMANI
6
Memahami kombinasi keterampilan
berbentuk rangkaian gerak sederhana
dalam aktivitas spesifik senam lantai.
SENAM LANTAI
NRP : 161256
Muhammad Yoga Afides, S.Pd
Guru Mata Pelajaran Penjas
Bekasi, Desember 2020
Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi