~~y!\ i,f4.1-!

, • , • n' • 'f • V.:; 'i : .~-JI ~)

~1,;.4f.i i}l.ty.!!

, • , • , '1' • '1' • V 0 "i :~.;;.\\ ~)

t.>...LI .J.y1~1 LJ"'"!j..\j l) vl)l iJ j j4-..,. "Jw "01y J ~~I I..i.", (' ~

.'\.:..o\;~ ~~'il ~yll WI 4..u j ...l.A if J},rl ~\-\yo')\;

---ft> \ i '(V /¢\ . Ir'(· . '\ vjL.\· ~\ r.J!. ~l ~I Lift, ~j j.0~:i1 ;;.j,. rL.1

~~ '1\ ~?I l) JJ~I ~\J,.\ 4>.- j...LI\ ~I 1..0, 4.y-L....,o c.--.JLJ.:W -Ii 4.ill\ -_o.J'" ~

(, .. '\ v jL. \ ,,\.j~l>.

---ft> \ i. 'I V /¢ \ .

( - lLl ° :_11 ° 0)~ c.J::-"-'-'o c:r. j

jI..MJj .f..;..

~ J I..J...:;, /') ,j1l)I) c:;J-I L.r.:! \..;\.;) 0\.;1\ d)

~,)L. 4..iUI ~yS. ~)...lYLo ) ~Y'~ LI-..i.JI \.6)\".. j) a.:::,.. WI ~)L.) .v

~.Jy ~ Ll-l Ll-1.J ~\e) ~#) a.....)1 .JY :('"+--' '~).J if ...:....jt)

•('"oft>..r.?) ..b.... WI -¥)

~')\s.".l )~) lpOb- ~I Ii.", l,..Q.;j 0f a.:::,.. WI JAG iL:sl1

~\

( ." • • • • • • • •• .T-"\.i;)~

.) , ~I u~j$-

\ ~\ "\....ib.:-•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• ".. • c;cJ"

'\ ~~\ u')~

'\ u )16:..:11~ . \

v .:/)\>:..:1\ ...I.e..li- . \'

v ...;:..»\5:..;J. \ .J-;:; .r

.(

.~

/\ ,...... ...':.->--.,J\ j \J..,o,I l..

A •..••..•.•.•••.....•..•.••••••.•.•.•..•....•...••..•.• .• .., •• \,WI 0Jl,1 . \

A .•.•.••.•..••..••.•.•.••..••••.....•...•..•......••••.. :i..,oIJ-I 01~'-'"

,,v :- ·c

\ V 4"o1~1) U"I)I J j j4->:- i # . \

'I' \ U"I)I J j j4->:- ,:r4 '-:-'..r-JI) .,:r"\.9.1 • 'I'

H' U"\)I J j j 4->:- ,1I cl;i esJI a..J.lI .r"\.;;;. . i

~Wl .....tJl. .

'I' i · .. ··········· .. ··········· .. 00 • "' ~I tj,.\

'I' 0 :J..:".JI) U").J..u.l ~I . y

'I' "\ :...I.iWI e::::- y yLI ·c

'I' "\ ~)..::.> liWI :iJ:-b. y yLr ..)

'I' A ~I 4."..P) .A

~lyl ~41l

~l~~

f'( ~:; ~~~\ WJ\ ~J...G .. y

1\ \.;~..J:~J ~\jW\ ~ .c::,.

'lA .•....•.•.....•.•. ~~\ ..r:!y..G" J :lLJ U"I)\ Jj jt.p- 0.f-..) u:l)t>hl .)

"""'"Wl ~4ll

A.4Wl

t ~J\;l-\ .\

t \ " -..:...,\';""Iyj:ll.y

t '\ "........ ~~I C"'" I..T'

.y-,:>11\

,~\.:;.J~ .\

,t .1:. ,(~y..ll

,~ u\....,wl~ J ~J?'J)l1 jJl-}1 0\ ..jljUJ 'I' .~J ~I c.f.J-

/ J d...b;. l!:.r" u">1y }1~~~IJ ykJIJ ,)L,a:i~1 J6; J5' J J~IJ

~J.d-\ uIJ,)'11 jA~ trl .J.iJ ,ly:.}#IJ r-,LJI r~ )~\ \~

oc.fl)\ J}j~

0lJ oil;:. J5' f:-'~;-;'# J ~}~ _A,k; iff)I JJ~ j~>.- 01

JI..>.- cJ ;G ifI)I J"; j4>--J 4 J.;5J~1 uIJ')\ (~ ~J.d-I ~)J.6::JI

J} j4>.- t.A .jS'\ Lc-)J Q\~ ~ ~ ..A:!j:! l .. b i~ .~J ,~\

o...L..,a.:.io l/'J ,~W\ ~y?1 .bL,Jty\ ~ u--o W4 La~\J 'i,r--i c.fly-ll

..lYW 0ij c.f\)\ J} j~ ~I 4.I';}\ i\~\ o~~\J JL-l\J ~}J

cJ ~~J ~\J,) ~ 01J ~I yl)'"u\ .)\}\ r-~ cJ ~i ~')\:J\

esJI Q~4 c.>J~ 'i j\.g..J:-\ \.1.::. i\~1 4J:w JI ~l=.J\ 01J .~

o\~

o

'"' Jp\y.Jl LJ"'!)~ .l.:--')GI il~1 ~ - \

v

• I .• ($".'

A

•J} jlp- i\~~~ l) ~\yiJ\ ;;;\.,. l) ~A)\.::l\ ~ Jl:>' ~-'I'

-:J....,.,J..ul :J.:,..)\ L) ..l>:-\yAJl ~l>- ~.rJ\ ;;.;J,]\~ j-=--')\:;j\ Jy--" 0; - 'I'

~r..J\ ~ .Ii>

~.Y' yly.!~ Jl a.> WI 4-... Q,~ ~~I Ih 0~-lJ

~~J ,~I WI ~ ~ ,;;,__.illl: JJ~I yl:JI

Cr" ~I JI..u.!J I.ft>.r.PJ };:.>.I '''J

.. if!)I J j j 4>-- J1C\.:;.? J \;;;JjI .rPW::-J d.,;.- Y .r.J\J

"

~w\ ,,;;.tI....\yJ.l\ . j

u,:lLi:;,.,.,I) LJ")..LI.I~ J~ jJL,.,) if LJ"I)I t3j jL...g.>.- 01

LJ"i)1 t3 j j4>.- jJL.Yo) .0p:>- ':;1 ul.r-JI J ul:illi r.J...i ~I..r--! 4· •

J LJ"1)i t3 j j~~jJ~ if ~)4 .Q..,11 Jl.,a;.il if u"J..LI.i ~~

~WI ul)) .~..,11 oiP, if 0)~ ..:r.,....J..LI.I cY' I~ j t ,a.;JJ1 r.J...i

;;.j/-" J1 l,..)\.:ll 4.>.-\.;... t ~I J1 ':11 ~ ':1 ry)1 (.)")..LI.I J a:illlr.J...i 01

jJL,.,Yo l,..)\.:ll Jy t ~I 4..:>.- Yo ':1) ~rdl) :i...!~\1 :4.yJI •.lYlyQJl ~)

~IJ.uI 4...:\:.. J ~LS:::: I~ \.;..G,.) } ~\ cY'~ LJ"I)\ t3 j j~

.4.yJI a.;JJ1 LJ"J..Lo ..:.r' 0.~l;;:;) ~ 0y.L-,!) ul:illl

\ G.B Yuwono, Pedoman Umum Ejaan Indonesia yang Telah Disempurnakan, (Surabaya: Indah,

\ 'lAY), cct. ke-" h. \"'\

t lJ"" ,(~yJl WI cslyJl r.,byJl~) ,~ et:li,,~~'rJ"",-,~ JFL...J •0'1 lJ""" .1. ,(u.;....J1 J:>: 4j\LAll) '5J~ JyJl.:J.iC.~ 1

'\ lJ""'(' '1;"'\ ,L..ij..."JI JJ: iij\Wl),~ ~&eJ,)ffliiJ!.,LJLU..Jl~ J.,..........

, 0

.J._ .1.0 \1 ~I LJ ~I r~l:>..~ Lo J5" t/' ;;.-)dl

t/' ;;. -.1 .. -\1 jJL.}1 LJ\ ~WI ~,j ~LJI ulA.!pl Jl ):OJ~

~p .;;sJ1 ~1)..I.l1 ~I}I C~'J ;;.• .1.-11 d'l~1 L.r" L.r")_UI - ...,.........~ (,?lll ;~)I lyj )~ LJ\ • \

.;;sJI u LoyWI) J.i\.iJ..I) ) l5:.;'1I ;;~) ;;..b L,,;, ;;)y+' ~}I (,S---.l::uu LJ\ •'I'

...y;,W.] ~.lZ .'lIp

L\J..u~ y')\kj\ r~1 ,Y'O~ 4.>.-J~ Ji Y;; . ,

yY\.k.1J J.\..iJl ..bWI yPj ~\J~Iy.> ) Y .i

J~\!I ~ .~')L:lI ulp>-~ ."

~yJJl 0J?I --4ji { ~y4J ~I lyi .•~ ~ . '\

0Y:>-\ jJL...JJ ulJ.:li ~>:/~ tJy.aJ-\~~ 'lYpu\y.»y.v

V.~wJ r--::k:.l\ O.:l~j .~~ L£

(,)"'f)\Jj j,+~ .t.

MI~1J ",flt)I d) j4-~r~ .,

~)\ ~ 0"f)\ J} j~ r-4 v~I·L.} ~~\~)I

O.:l111 U-" ~ O.)W ,o)~1 ~~'J\ if ~:...st~,a:~~\~1

A.(Lb\~ ~ ..l>-f y.ro L.l•.a.:.HJ 4t!) It \, X "A,o 0"~.d;':",~1

A Dr. Arief S. Sadiman, M.Sc., dkk, Media Pendidikan; fenger/ian. Pengenbangan dan

Peman/aatamrya, {Jakarta: {PT Raja Grafindo Persada, ,,\ '\ '\), eeL ke- f , h. '\,

1.:,\1 .k,...')\.; 01 e;:b7 .; ;;J'JI oJ.." 41y .:.r-J .LJ0.1 al;;::ll J5'"

'\' .

~l~ 'i J ~)~ iLa\t1 Jl J.':!f'

\. Ronald H. Anderson, Pemilihan dan Pengembangan Mediauntuk Pembelajaran,(Jakillta: CV.

Rajawali, \ 'lAY), h. vrMYi

ojy.--J\ ~ ~I .v

•I ~ ~f~~ '(il ;;~. .' \ .

d\}\ J) j~ J! [.\;;~ ~, ~h .rP~ .'r

:if aJ)I..u1 0~J .~)I..uIJ ~yAH : LJ:!yAi Ji ~ 4:!1 yP\.:s:. r.:::-~

4.:' .II J..c.\}J (y-:-JI) Syntax ~I J.£.I}J Lexic.ologie ~,bPI ~~

\ \ .(aJ.~I) Sytilistique y ~~I J.£.lyiJ (0paJI)IVIorphologie

~ ui)1 .- Jl C.~ ~I ~UI rl:P 0i ,\!.lJ~ Jl )~4

~)d~ r J ;lJJJI ~ l! ~.rJI WJ\ if.;-') jA ~y>'- ..lc-1.;J10t. J.>.I~\

.~ l? ;J~ ~I ;J')rtS' u\)l J} j4->-- J'JJJ.I i~J.~llij·~1

41 u 1)1

\.l-.1i. .

.\..i.:-ili v· ($\

Mx=:LXN

\ Prof. Drs. Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, (Jakarta:PTRajaGrafindoPersada, '( •• i),eet. Ke~ \.,.., h Vi

Mean yang dical1 = Mx

~\;j L.r-~ = I:X

ULJI L# = N

(J-!U\ j~"il -!.:JI i~.)

Jw.k.v,p :

Jw J:li :

\ .. -a. . . \

va.-- v· .'1"

~J\~} ../Q

: ~ W ~I ~) .f."-i 0i 4,;:,-~1 .:lY

.J.J -- il~4 ..I.v1)iJ\ u'''u...u :(Ha) ~..yl ~~I - \

0j:..; -:-,I.J~ ~)l....)l1~pi WI 4...,.,J.M 0~ lJ)~1 ~JI ~YI.J

:~W

-- il~4 ..I.vl~\ ~J...u ~ t :(Ho) ~~\ ~~I -'I'

~)l....)1\ ~p\ ~\ 4...,.,J.M J J)~I ~11 ~YI.J .J.J

·.i..-J; \i..-J; 't n ~ I, J .~\ c.A..d1• ). ~ J

.ITB, lAIN

.(DIN SyarifHidayatullah Jakarta) \.;}'\>.- ~PI ~')I.....)l1

.(...1..>'1 . ~I\) ;;.., -II

~4!Y"IIAA1.l\ V"'l!)..Y •Y

t}) o L:JI 0)Z ,...:.;\.;~ .."..)\.."~I ~}il ~.:::lI ..... j..L< VJ)'11

·.

hd, 4~' r\.i}. ~

A \

I A "~ '"~ i

A 0

A '1

" V .. ..~ A

\ . ~..

'\ \ .

,'\ 'I \

A '1'1'

A 'I r

A I, f-

A \ 0

A \ '\

'\ \V

'\ \A

V \ '\

~ '\'I' •

'\ n,

'\ n

A ,r

A n

t '\ '1'0,'\ n

'\ 'l'V

I

'\

I'l'A

'\ '1''\

'('0

,

~ r' .

~ n

~ n

'\ n"

A n

'\ r' "

'\ n

A ry

'\ r'A

'\ n1---

A ~, .\ . UA ~, r~ tr\

A U

A ~, "A t'\

'\ j,y

Y j, A

--'\ j~ '\

1 c, •

'\ c, ,

A c' 'I'

1 01

'\ o£.

'\ c' 0

A 01-

'\ elV

1 c'A-

\ . i 0'\A i, •

1 i, ,

'\ I i, "II

'\ I i, 1I

A i, £.

V i,o

A i, 1

/\ iV

iV

-- ~~--.-_.~""""""---_. __.-

A "A

A " '\

A V·

I °A" =LX y" -N

Mx=I.:.XN

iA

-4.Li:- uw.s:J\ c:Pj

J~\ : 0"1)\ J~ jl.g..:>.- r\~~ ~!.rJ\ ;W)\

~.rJ1 ~\)I .t

i.,wl~ :lJ~\;.,. '~.rJ\ ~\ ~ ..,.....,t ,JL....S~ '

0 • .1,\"1"\'1'

Arsyad. Azhar. Bahasa Arab dan Metode Pengajaran, Yogyakarta: Pustaka Belajar,

Arsyad, Azhar, Media Pembelajaran, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, r, .•.

Arilin, Nanang M., Menyusun Rencana Pene/itian, Jakarta: PT RajaGrafindo

Persada, ,'\ "; o.

Azra., Azyumardi, Pedoman Penulisan Skripsi, Tesis, dan Disertasi, Jakarta: UIN

Jakarta Press, r .. r,

£0

Anderooo, Ronald 1-1., Pemilihan dan Pengembangan Media untuk Pembelajaran,

Cet. \, Jakarta: Rajawali, \ ~AV.

Rohani, Ahmad, Media Instruksional Edukatif. Jakarta; PT Rineka Cipta, \ ~ ~v.

Sadiman, Arief S., Rahardjo, R., I-Iaryono, A. dan Rahardjito, Media Pendidikan:

Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya, Cet. t, Jakarta: PT

RajaGrafindo Persada, \ ~ ~ 1.

Sudijono, Anas, Pengantar Statistik Pendidikan, eet. 10, Jakarta: PT RajaGrafindo

Persada, , .. ,.

Sumardi, Mulyanto, Pengajaran Bahasa Arab, Jakarta: Bulan hintang, \ Woo

Yusuf: H Tayar, dan Anwar, Syaiful, Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa

Arab, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, \ ~ ~ v.

Tcs Qawa'idrrarkib untuk Kelas I MTs

Nama

No. pokok

Kclas

A. Pilihan Canda

1. Silanglah ( X ) pada jawaban yang tepat: i, Y, (£, atatl J.

~1 \j\-C

~:.:.u\ . \ < "~ L>fl.,,,-, .

LJ;~~ ,~-y

:;~ yt:. ,') -c;:

~~ ,')-.:1

rJ31~ -(~r... -";00.;4 1~ -.:1

~ytl$.l1\~·lA '\

L-.lGS\~ J

~~ I.~,~ J

~l$ I~ ,~ -L;J

~t$ \~ ,~-[

~l$I.~ ,~-~

~'cU:J\ -~{lj~ '1~- r .

~~~ ~I FlAf -I

~';~-?-~l l~ \J~J\ f.lAi -c

~~ ~~ ~\ -lAl_j~_. ~- ~. r

..... ~,:g:H \~ ,.

~13 j

B. E,ssai

1. Gunakan pCl1anyaan : ~'\~ ;yo. ~',,~ ...r'. ~'I~ L. alaU \'o~ 'LA danjawabtah scsuai

dcngan gambar !~~_.~----

I

i

·--={-_·~·~--·l

i

I, Iil ,I

JI~"htl

t-\r.~ lit l

J .. l......rt..J

-~~~~~._-~ ''';';-V'

1

~) -'\

_1

~ (.......................... .- "'"

" 0

2. Kelompokkanlah kata-kata berikut ini pada kolom yang tefah disediakan!

~i -"'\

1 l

Hasil Wawancara dengan Gnru Bahasa Arab

Madrasah Tsanawiyah Pembangunan U]lN Jakarta

Hari/ Tanggal Pelaksanaan : Rabu, 14 Desember 2005

Responden : Mardi, S.Pd.I

1. Sudah berapa lama bapak mengajar Bahasa Arab di sekolah ini ?

Jawab : Saya mengajar di sini kira-kira sudah 1 tahun 6 bulan

2. Menurut bapak, bagaimana kemampuan siswa ke;as 1 dalam pelajaran Bahasa Arab

khususnya Qawa'idl Tarkib ?

Jawab : Sebenar!!ya mereka mampu memahami T,rrkib dengan ccpat, karena

tergantung bagaimana kita mengajarkannya. Tapi dalam Qawa'idlTarkib ini, insya

Allah mereka sudah paham semua. Nilainya pun cukup bagus. Namun ada satu yang

mereka belum menguasai benar, yaitu ketika mereka mempraktekkannya dalam

kalimat terkadang mereka masih bingung. Karena mereka kurang terbiasa. ltu saja

satu.

3. Bagaimana gairah siswa kelas I dalam pelajaran tersebut ?

Jawab : Mereka sangat bagus dalam menanggapi materi Tarkib yang diajarkan,

karena mereka sangat membutuhkan untuk mempel8!iari materi berikutnya yaitu

Qira'ah dan lnsya. Jadi jika tidak menguasai I memahan.i. Tarkib maka untuk

mempelajari materi Qira'ah dan lnsya'nya akan sulH. Karena Tarkib itu sangat

diperlukan dalam materi Qira'ah dan lnsya yang akan dipelajarinya, sehingga mereka

sangat membutuhkannya. Bahkan di dalam mengajar saya menerapkan pada anak-

anak ; 5 menit tidak boleh ada yang berbicara, jika ada yang berbicara "Silahkan

keluar." Saya biasakan itu pada mereka.

4. Apa tujuan pokok pengajaran Qawa'idfTarkib di sekolah iini ?

Jawab : Tujuannya yaitu agar marnpu memaharni dan menghayati materi Qira'ah dan

lnsya. Karena jika sudah menguasai I memaharni Tarkib maka akan mudah dalarn

mempelajari materi Qira'ah dan Insya'nya. Bahkan saya mengajar terkadang

mewajibkan mereka untuk menghafal mufradatnya dahulu dan selanjutnya barn

Tarkib. Saya juga menerapkan pada mereka yang tidak hafal mufradat tidak boleh

ikut pelajaran selanjutnya. Dan saya tidak membolehkan mereka menghafal Hiwar

sesuai dengan yang ada di buku. Pelajari dahulu mufradatnya dan menghafalnya,

pelajari Tarkibnya, setelah itu baru mereka boleh Hiwarl percakapan sesuai dengan

kemampuan mereka. Tidak terpaku pada buku. Buku hanya sebagai penunjang saja.

Karena banyak materi yang dari luar itu belum tentu sarna dengan keadaan yang

sebenarnya. Misalnya tentang kelas, keadaan kelas yang digarnbarkan di dalarn buku

itu berbeda dengan keadaan kelas yang di sini. Misalnya seperti OHP dan AC kelas di

sini ada sedangkatl di buleu tidak ada. Dan untuk itu kita usahakan untuk memberi apa

dalarn Bahasa Arabnya. Begitu pula dengan segala macam yang ada di kelas.

Jadi perbedaannya sangat jauh. Karena bukan hanya terpaku pada buku saja akan

tetapi mereka bisa tidak di rumah ?

5. Apa kendala yang bapak hadapi dalarn pengaJ.aran Bahasa Arab khususnya

Qawa'id/Tarkib dengan menggunakan media OHP ?

Jawab : Kendalanya, yang pertarna yaitu kita harns menyiapkan OHP terlebih dahulu.

Yang kedua yaitu sebelU111llya kita harus mempersiapkan terlebih dahulu materi-

materi yang akan diajarkan, yaitu dengan mnggunakan transparansi yang isinya bisa

kita tulis sendiri atau juga dengan cetakan copy-an, dan bisa menggunakan variasi

wama untuk tulisan-tulisan tersebut atau juga gambar-gambar. Memang agak [epot,

tapi sebenamya hanya pada awal-awal saja / tahun-tahun pertama saja, dan untuk

tahun-tahun selanjutnya insya Allah akan tetap terus t.:rpakai. Itu akan memudabkan

kita dalam mengajar. Menurut saya, menggunakan OHP ini dapat membamu siswa

terfokus pada pelajaran/ materi yang sedang diajarkan. Kenapa ? Karcna anak-anak

dapat melihat semua. Ketika lampu mulai dimatikan, anak-anak mulai fokus semua.

Jadi media ini sangat membantu dalam proses belajar-mengajar dan lebih

memudahkan siswa dalam menanggapi dan menerima pelajaran yang kita ajarkan.

6. Bagaimana solusi yang bapak terapkan ?

Jawab : Solusinya, usahakan kita jangan datang terlambat. Usahakan itu. Kemudian

jika ada anak-anak yang masih bercanda ketika kita sedang mengajarkan dengan

menggunakan media OHP ini, maka kim usahakan mateli yang kita ajarkan itu dapat

membuat si anak tertarik. Misalnya kita bisa menulis materi tersebut dengan tulisan-

tulisan yang menarik, bisa saja tulisan-tulisan tersebut kita tulis dengan tinta/spidol

yang wamanya variatif, atau juga kita beri gambar-gambar, atau apa saja yang dapat

membuat anak tertarik dengan bahan/materi yang kita ajarkan. Terkadang sebenamya

memang hanya karena tidak menarik sllja, sehingga masih ada anak-anak yang main-

main/bercanda.

7. Sejak kapan di sekolah ini menggunakan media OHP ?

Jawab : Sejak ada saya di sini.

8. Menurut bapak, apakah efektif pengajaran Bahasa Arab khususnya Qawa'idfTarkib

dengan menggunakan media OHP?

Jawab : Sangat bagus dan efektif. Kenapa ? Jika mengajarkan Qawa'idfTarkib tanpa

menggunakan media tersebut ataupun media-media yang laimlya, anak-anak tidak

telfokus / kurang memperhatikan mated yang sedang kita ajarkan. Karena kita hams

menulis duhulu. Sedangkan menulis itu lama, memakan waktu. Jika menggunakan

OHP, anak-anak akan lebih terfokus / memperhatikan mated yang sedang kita

ajarkan. Apalagi dengan gambar yang bervariatif, itu akan lebih mudah untuk

membuat anak-anak tertarik. Yang penting dan yang utama adalah anak-anak tertarik

dengan pelajaran yang kita ajarkan.

9. Apakah ada perbedaan hasil antara belajar Bahasa Arab dengan menggunakall OHP

dan yang tidak menggunakan OHP?

Jawab : Ada. Sebenamya hal ini tidak dapat dipastikan. Tapi memang ada perbedaan

sedikit. Tergantung situasi dan kondisi kelasnya juga. Terkadang ada ruang kelas

yang sangat efektif ketika sedang waktu bel~ja[, jarang bercallda, tapi dengan

menggunakan OHP ada perbedaan. Kalau menggunakan OHP insya Allah, anak yang

biasanya mendapat nilai rata-rata Tarkibnya 80 insya Allah bisa menjadi 90. lumayan

bagus.

NomoI' : IstimewaLamp : I (Satl!) BerkasHat : Permohonan Pcngajuan Skripsi

Kepada Yth.Ketua .Jnrusan Bahasa ArabDi-

Tcmpat

Assalamu'alaikum Wr. Wb

Salam scjahtera saya sampaikan scmoga Barak dalam kCLldaan schat war allaL danbisa mcnjalankan aktivitas sebagaimana biasan) a.Saya yang bertandatangan eli bawah ini:Nama : Irhmi AprilianingsihNIM : 101012020756Fak/Jur/Smt : FITK / PBA / VIIIDengan ini bermaksud mcngajukan Skripsi dcngan judul:

J.iJI ~I~ ~J.l J.C'~I ~J"u ~ U,y\~~j ~ j~ 4W".... ';. .,. .-lI"wLJ ;. .. ~~l ~ .. Jl ~l ~ j"a •~ .. , ,JJ- .. JUA

Sebagai bahan pertimbangan. bersama ini saya bmpirkan:l. Outline2. Abstraksi3. Daftar Pustaka SementaraDemikianlah surat pengajuan judul skripsi ini. ,Has pcrhatian dan rekomenclasi yangBapak berikan saya ucapkan terima kasih.

Wassalam

? demik

r

Dr. I . Molr.-Matsna HS. MANIP. ISO 198 867

Mengetahui.Ketua Jurusan Bahasa Arab

----~tDr. H. Aziz Fahru ozi MANIP. 150202343

Jakal1a, 03 Mei 005Pemoh 1

DEPARTEMEN AGAMAUNIVERSITAS ISLAM NEGERI

SYARIF HIDAYATULLAH .JAKARTA

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

Ir. H. luanda Nomor 95, Ciputal 15412,Indonesia

Nomor: ET/TL.02.21 VI /2005Lamp. : Ahsfmksi OlltlineHal :U1M1UNGAN SKRJPSJ

Assalatnu'alaiklltn 11'1". I1"h

m If I

Telp. : (62-21) 744332&,7401925, Fax. (62-21) 7402~

Email: uinjkt@cabi.nelid...

Jakarta, 1 LJuni 2005

Kepada Yth.Dr. I-I. Moh. Matsna HS, MA.Dosen Pernbirnbing SkripsiFakultas Ilmu Tarbiyah & KeguruanUIN Syarif Hidayatull ah Jakarta.

Dengan ini diharapkan kesediaan Saudara untuk menjadi Pembimbing IIII(materi/teknis) penulisllil skripsi mahasiswa:

Nama

NIM

: Iriani Aprilianingsih

: 101012020756

Jurusan I Semester : Pendidikan Bahasa Arab JVIII

Judul Skripsi

~.J.lA 0A JJ~I ~\ ~~ LS~ ~1.;i1\ U-U~.J'~ ~ (jU\jll~j~ 41wfl"wl:, ~~~1~1 ~·':·'I ~\~~ .. '" ~ ....

Judul tersebuttelah disetujui oleh Jurusan yang bersangkutan pada tangga1 13 Juni 2005dengan abstraksi 1outline sebagaimana terlampir.

Bimbingan skripsi ini diharapkan selesai daIam waktu 6 (enam) bulan, yakni sampaidengan tanggal 13 Desember2005.

Atas perhatian dan kesediaan Saudara, kami ucapkan terima kasih.

WassaJalnll'alaikllln wr. wh.

Tembusan:1. Dekan

2. Ketua Jurusan ybs.

DEPARTEMEN AGAMAUNIVERSITAS ISLAM NE:GERI

SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

H. luanda Nomor 95, CipUllll 15412, Indonesia

Nomor : ETITL02.2!VII/2005Lamp. : [nstr/lJJ1CII Rl\ctI-I a I : RISET,' Wt\ WANCARA

Kepatlc! Yth.Kepala lvlTs. Pcmbangunan UIN Jakartadi-Tempat

Assulw1111 'ulaikunl WI'. wb.

Dengan hormat kami sampaikan bahwa:

Tetp. : (62-21) 7443328, 7401925, Fax. (62·21 }7402982

Email ;uinjkt@cabi.net.idt .e!.... f!±

Jakmia, 25 Juli 2005

Nama : lriani Aprilianingsih

adaJah bcnar mahasiswa Fakultas I1mu Tarbiyah dan Keguruan UlN SyarifHidaY