GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN (GBPP),
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) & KONTRAK PERKULIAHAN
DOKUMEN PERKULIAHAN SEMESTER GASAL T.A. 2015/2016
Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar (IBD)
Kode Mata Kuliah : DUM 105
sks/semester : 2 sks / V (lima)
Status / Prasyarat : Mata Kuliah Wajib / -
Fakultas : Program Diploma
Jurusan : D-III Manajemen Informatika Komputer
Program Studi : D-III Manajemen Informatika Komputer
Dosen Pengampu : Kian Amboro, S.Pd., M.Pd.
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO
SEPTEMBER 2015
Nomor Dokumen :
...........................................
LEMBAR PENGESAHAN
PERANGKAT PERKULIAHAN SEMESTER GASAL T.A. 2015/2016
No. Identitas Mata Kuliah
1. Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar (IBD)
2. Kode Mata Kuliah : DUM 105
3. sks/semester : 2 sks / V (lima)
4. Status / Prasyarat : Mata Kuliah Wajib / -
5. Fakultas : Program Diploma
6. Jurusan : D-III Manajemen Informatika Komputer
7. Program Studi : D-III Manajemen Informatika Komputer
8. Dosen Pengampu : Kian Amboro, S.Pd., M.Pd.
Menyetujui, Metro, 03 September 2015 Ketua Tim Mata Kuliah IBD, Dosen Pengampu Mata Kuliah, Dra. Sumiyatun, M.Pd. Kian Amboro, M.Pd. NIP. 19581010 198703 2 001 NIDN. 0219099001
Mengetahui, Rektor Universitas Muhammadiyah Metro
Wakil Rektor I,
Dr. Muhfahroyin, S.Pd., M.TA. NIP. 19720523 199702 1 001
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN
Nama Mata kuliah : Ilmu Budaya Dasar (IBD)
Sks : 2 sks (2-0)
Dosen Pengampu : Kian Amboro, M.Pd
Diskripsi Singkat :
Mata kuliah Ilmu Budaya Dasar (IBD) adalah salah satu dari mata kuliah kelompok Pengembangan
Kepribadian (MKPK) di perguruan tinggi. Visi kelompok MKPK di perguruan tinggi merupakan sumber nilai
dan pedoman dalam mengantarkan mahasiswa memantapkan kepribadian, kepekaan sosial, kemampuan
hidup bermasyarakat, pengetahuan tentang pelestarian, pemanfaatan sumber daya alam dan lingkungan
hidup, dan mempunyai wawasan tentang perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Misi
kelompok MKPK di perguruan tinggiadalah membantu menumbuhkembangkan daya kritis, daya kreatif,
apresiasi, dan kepekaan mahasiswa terhadap nilai-nilai sosial dan budaya demi memantapkan
kepribadiaannya sebagi bekal hidup bermasyarakat selaku individu dan makhluk sosial yang: (a) bersifat
demokratis, berkeadaban, dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, bermartabat serta peduli terhadap
pelestarian sumber daya alam dan lingkungan hidup, (b) memiliki kemampuan untuk menguasai dasar-dasar
ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, dan (c) ikut berperan mencari solusi pemecahan masalah sosial
budaya dan lingkungan hidup secara arif. Dan matakuliah Ilmu Budaya Dasar (IBD) mengetengahkan
pengetahuan dasar tentang Manusia dan Cinta Kasih, Manusia dan Keindahan, Manusia dan Penderitaan,
Manusia dan Keadilan, Manusia dan Pandangan Hidup, Manusia dan Tanggung Jawab, Manusia dan
Kegelisahan, serta Manusia dan Harapan.
Standar Kompetensi:
Setelah berakhirnya semester kelima mahasiswa Program Studi D-III Manajemen Informatika Komputer
Universitas Muhammadiyah Metro yang mengikuti perkuliahan ini akan mampu :
Memberikan pengetahuan dasar dan pengertian umum tentang konsep-konsep yang dikembangkan untuk
mengkaji masalah-masalah manusia dan kebudayaan. Dengan demikian mata kuliah ini tidak dimaksudkan
untuk mendidik ahli-ahli dalam salah satu bidang keahlian yang termasuk didalam pengetahuan budaya (the
humanities) akan tetapi IBD semata-mata sebagai salah satu usaha untuk mengembangkan kepribadian
mahasiswa dengan cara memperluas wawasan pemikiran serta kemampuan kritikalnya terhadap nilai-nlai
budaya, baik yang menyangkut orang lain dan alam sekitarnya, maupun yang menyangkut dirinya sendiri.
No. Kompetensi Dasar Indikator / Materi
Pokok Nilai-Nilai Islam* Kegiatan Perkuliahan
Estimasi
waktu
1 Mendeskripsikan Latar belakang
dan Ruang Lingkup Ilmu Budaya
Dasar
Latar belakang dan
Ruang lingkup Ilmu
Budaya Dasar
1. Pengertian Ilmu
Alamiah Dasar
(IAD), Ilmu Sosial
Dasar (ISD), dan
Ilmu Budaya Dasar
(IBD)
2. Ilmu Budaya Dasar
sebagai komponen
Mata Kuliah Dasar
Umum
3. Tujuan Ilmu
Budaya Dasar
4. Ilmu Budaya Dasar
sebagai Ilmu
Kemanusiaan.
1 x 100
menit
2 Mendeskripsikan Latar belakang
Pendidikan Humaniora
Latar belakang Pendidikan Humaniora
1. Pengertian Kebudayaan
2. Manusia sebagai Makhluk berbudaya
3. Budaya, Alam, dan Manusia
4. Manusia sebagai makhluk pengemban nilai-
2 x 100
menit
No. Kompetensi Dasar Indikator / Materi
Pokok Nilai-Nilai Islam* Kegiatan Perkuliahan
Estimasi
waktu
nilai moral 5. Budaya sebagai
sarana kemajuan dan sebagai ancaman bagi manusia
3 Mendeskripsikan Hakikat
Manusia dan Cinta Kasih
Menerapkan rasa cinta kasih
dalam kehhidupan sehari-hari
Manusia dan Cinta Kasih 1. Hakikat Cinta
Kasih
2. Cinta Kasih dalam
pelbagai dimensi
3. Kasih Sayang
4. Kemesraan
5. Pemujaan
6. Belas Kasihan
7. Manusia dan Cinta
Kasih
1 x 100
menit
4 Mendeskripsikan Hakikat
Manusia dan Keindahan
Memberikan contoh hal-hal
yang indah dalam kehidupan
manusia
Manusia dan Keindahan 1. Pengertian
Keindahan
2. Makna Keindahan
3. Renungan
4. Keserasian
5. Kehalusan
6. Manusia dan
1 x 100
menit
No. Kompetensi Dasar Indikator / Materi
Pokok Nilai-Nilai Islam* Kegiatan Perkuliahan
Estimasi
waktu
Keindahan
5 Mendeskripsikan Manusia dan
Penderitaan
Memberikan contoh hal-hal
yang termasuk penderitaan
dalam kehidupan sehari-hari
Manusia dan
Penderitaan
1. Penderitaan
2. Penderitaan
sebuah fenomena
universal
3. Penderitaan
sebagai anak
penguasaan
4. Siksaan
5. Rasa sakit
6. Neraka
7. Manusia dan
Penderitaan
2 x 100
menit
6 Mendeskripsikan Manusia dan
Keadilan
Menyebutkan karakteristik
dari keadilan
Menerapkan keadilan dalam
kehidupan sehari-hari
Manusia dan Keadilan 1. Keadilan
2. Keadilan dan
Ketidakadilan
3. Kejujuran
4. Kecurangan
5. Pemulihan nama
baik
6. Pembalasan
7. Manusia dan
Keadilan
2 x 100
menit
No. Kompetensi Dasar Indikator / Materi
Pokok Nilai-Nilai Islam* Kegiatan Perkuliahan
Estimasi
waktu
7 Mendeskripsikan Manusia dan
Pandangan Hidup
Menyebutkan cita-cita dan
kebajikan
Menerapkan kebajikan dalam
kehidupan sehari-hari
Manusia dan Pandangan
Hidup
1. Cita-Cita
2. Kebajikan
3. Sikap Hidup
4. Manusia dan
Pandangan Hidup
1 x 100
menit
8 Mendeskripsikan Manusia dan
Tanggung Jawab
Menyebutkan macam-macam
tanggung jawab
Menjelaskan hubungan
kesadaran dan tanggung
jawab
Menyebutkan macam-macam
pengorbanan
Manusia dan Tanggung
Jawab
1. Pengertian
tanggung jawab
2. Macam tanggung
jawab
3. Pengabdian
4. Kesadaran
5. Pengorbanan
6. Manusia dan
Tanggung Jawab
2 x 100
menit
9 Mendeskripsikan Manusia dan
Kegelisahan
Menyebutkan macam-macam
Manusia dan Kegelisahan 1. Pengertian
Kegelisahan
2. Penyebab
munculnnya
1 x 100
menit
No. Kompetensi Dasar Indikator / Materi
Pokok Nilai-Nilai Islam* Kegiatan Perkuliahan
Estimasi
waktu
kegelisahan dan sebab-sebab
kegelisahan
Menguraikan akibat
kegelisahan terhadap
ketentraman hidup manusia
kegelisahan
3. Keterasingan
4. Kesepian
5. Ketidakpastian
6. Manusia dan
Kegelisahan
10 Mendeskripsikan Manusia dan
Harapan
Menjelaskan fungsi harapan
bagi manusia
Manusia dan Harapan 1. Pengertian Harapan
2. Harapan sebuah fenomena nasional
3. Kepercayaan 4. Manusia dan
Harapan
1 x 100 menit
Metro, September 2015 Dosen Pengampu Mata kuliah
Kian Amboro, M.Pd. NIDN. 0219099001
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
& KONTRAK PERKULIAHAN
MATA KULIAH ILMU BUDAYA DASAR (IBD)
Kian Amboro, S.Pd., M.Pd.
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO
2015 / 2016
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) & KONTRAK PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar (IBD)
Sks : 2 sks
Program Studi : D-III Manajemen Informatika Komputer
Dosen Pengampu : Kian Amboro, M.Pd
I. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Ilmu Budaya Dasar (IBD) adalah salah satu dari mata kuliah
kelompok Pengembangan Kepribadian (MKPK) di perguruan tinggi. Visi
kelompok MKPK di perguruan tinggi merupakan sumber nilai dan pedoman
dalam mengantarkan mahasiswa memantapkan kepribadian, kepekaan sosial,
kemampuan hidup bermasyarakat, pengetahuan tentang pelestarian,
pemanfaatan sumber daya alam dan lingkungan hidup, dan mempunyai
wawasan tentang perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Misi
kelompok MKPK di perguruan tinggiadalah membantu menumbuhkembangkan
daya kritis, daya kreatif, apresiasi, dan kepekaan mahasiswa terhadap nilai-
nilai sosial dan budaya demi memantapkan kepribadiaannya sebagi bekal
hidup bermasyarakat selaku individu dan makhluk sosial yang: (a) bersifat
demokratis, berkeadaban, dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan,
bermartabat serta peduli terhadap pelestarian sumber daya alam dan
lingkungan hidup, (b) memiliki kemampuan untuk menguasai dasar-dasar ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni, dan (c) ikut berperan mencari solusi
pemecahan masalah sosial budaya dan lingkungan hidup secara arif. Dan
matakuliah Ilmu Budaya Dasar (IBD) mengetengahkan pengetahuan dasar
tentang Manusia dan Cinta Kasih, Manusia dan Keindahan, Manusia dan
Penderitaan, Manusia dan Keadilan, Manusia dan Pandangan Hidup, Manusia
dan Tanggung Jawab, Manusia dan Kegelisahan, serta Manusia dan Harapan.
II. Tujuan Perkuliahan
a. Kompetensi Umum
Setelah berakhirnya semester kelima mahasiswa Program Studi D-III
Manajemen Informatika Komputer Universitas Muhammadiyah Metro yang
mengikuti perkuliahan ini akan mampu :
Memberikan pengetahuan dasar dan pengertian umum tentang konsep-
konsep yang dikembangkan untuk mengkaji masalah-masalah manusia dan
kebudayaan. Dengan demikian mata kuliah ini tidak dimaksudkan untuk
mendidik ahli-ahli dalam salah satu bidang keahlian yang termasuk didalam
pengetahuan budaya (the humanities) akan tetapi IBD semata-mata sebagai
salah satu usaha untuk mengembangkan kepribadian mahasiswa dengan cara
memperluas wawasan pemikiran serta kemampuan kritikalnya terhadap nilai-
nlai budaya, baik yang menyangkut orang lain dan alam sekitarnya, maupun
yang menyangkut dirinya sendiri.
b. Kompetensi Khusus
Setelah berakhirnya semester kelima mahasiswa Program Studi D-III
Manajemen Informatika Komputer Universitas Muhammadiyah Metro yang
mengikuti perkuliahan ini akan mampu:
1. Mendeskripsikan Latar belakang dan Ruang Lingkup Ilmu Budaya Dasar;
2. Mendeskripsikan Latar belakang Pendidikan Humaniora;
3. Mendeskripsikan Hakikat Manusia dan Cinta Kasih;
4. Mendeskripsikan Hakikat Manusia dan Keindahan;
5. Mendeskripsikan Manusia dan Penderitaan;
6. Mendeskripsikan Manusia dan Keadilan;
7. Mendeskripsikan Manusia dan Pandangan Hidup;
8. Mendeskripsikan Manusia dan Tanggung Jawab;
9. Mendeskripsikan Manusia dan Kegelisahan;
10. Mendeskripsikan Manusia dan Harapan.
III. Kegiatan Perkuliahan
a. Tatap muka
b. Pendekatan Ekspositori, Responsi, dan Inkuiri.
c. Penugasan secara kelompok, diskusi dan presentasi atas hasil
penelusuran dan melakukan kajian, analisis serta evaluasi terhadap
materi kajian Ilmu Budaya Dasar.
d. Penugasan secara individual untuk penelusuran permasalahan ilmiah
yang terkait Ilmu Budaya Dasar (masalah-masalah kemanusiaan) dan
menyajikannya dalam bentuk laporan observasi individu.
IV. Evaluasi
Komponen evaluasi/penilaian dalam proses perkuliahan terdiri dari
komponen Tugas Mahasiswa, Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir
Semester, dengan kriteria masing-masing komponen sebagai berikut :
1. Komponen Tugas Mahasiswa, komponen ini memiliki bobot 30% dari
total komponen penilaian. Komponen Tugas Mahasiswa terdiri dari 2
(dua) subkomponen yakni Tugas Kelompok yang memiliki bobot 10% dan
Tugas Individu/Mandiri yang memiliki bobot 20%.
a. Tugas Kelompok yang perlu dibuat oleh mahasiswa adalah berupa
Makalah yang tema dan topiknya telah ditentukan dan kemudian
dipresentasikan di depan kelas dan didiskusikan dengan
mahasiswa lainnya. Kriteria penilaian Tugas Kelompok
berdasarkan 5 (lima) indikator capaian, yaitu sebagai berikut :
i. Makalah dibuat sesuai dengan ketentuan yang telah
ditetapkan;
ii. Muncul analisis permasalahan yang dibahas dalam makalah;
iii. Performansi yang baik saat presentasi;
iv. Menguasai materi yang dikaji dan dipresentasikan;
v. Media presentasi menarik dan berkualitas.
Skor 80 – 100 diberikan jika terpenuhi min. 4 indikator capaian
Skor 60 – 79 diberikan jika hanya terpenuhi 3 indikator capaian
Skor 45 – 59 diberikan jika hanya terpenuhi 2 indikator capaian
b. Tugas Individu/Mandiri yang perlu dibuat oleh setiap mahasiswa
adalah berupa laporan individu mengenai analisis permasalahan
sosial kemanusiaan yang tema atau topiknya menyesuaikan.
Kriteria penilaian Tugas Individu/Mandiri berdasarkan indikator
capaian sebagai berikut :
i. Skor 80 – 100 diberikan jika laporan dikumpulkan ≤ 3 minggu
setelah presentasi, memenuhi ketentuan laporan, taat azas
penulisan ilmiah;
ii. Skor 70 – 79 diberikan jika laporan dikumpulkan > 3 minggu
setelah presentasi, memenuhi ketentuan laporan, taat azas
penulisan ilmiah;
iii. Skor 60 – 69 diberikan jika laporan dikumpulkan 1 minggu
setelah Ujian Akhir Semester, memenuhi ketentuan artikel,
taat azas penulisan ilmiah;
iv. Skor 45 – 59 diberikan jika laporan dikumpulkan 1 minggu
setelah Ujian Akhir Semester, tidak memenuhi ketentuan
artikel, tidak taat azas penulisan ilmiah.
2. Komponen Ujian Tengah Semester (UTS), komponen ini memiliki bobot
30% dari total komponen penilaian secara keseluruhan. Kriteria
penilaian hasil Ujian Tengah Semester (UTS) didasarkan pada hasil
otentik jawaban ujian dan dipengaruhi juga oleh waktu pelaksanaan
ujian. Skor UTS otentik (sesuai dengan pencapaian mahasiswa) akan
diberikan jika mahasiswa mengikuti Ujian Tengah Semester (UTS) tepat
waktu sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan bersama. Akan
tetapi, skor otentik (skor perolehan mahasiswa) akan mendapatkan
pengurangan (-2) jika mahasiswa mengikuti UTS tidak sesuai dengan
jadwal yang telah ditentukan bersama atau susulan 1 minggu tepat
atau lebih.
3. Komponen Ujian Akhir Semester (UAS), komponen ini memiliki bobot
terbesar dari keseluruhan komponen penilaian yakni 40%. Komponen
Ujian Akhir Semester (UAS) memiliki prasyarat untuk dapat ditempuh,
yaitu persentase kehadiran dalam perkuliahan minimal 75% kehadiran
dari keseluruhan kegiatan perkuliahan. Jika prasyarat tersebut
terpenuhi maka mahasiswa diperbolehkan untuk mengikuti Ujian Akhir
Semester (UAS). Kriteria penilaian hasil Ujian Akhir Semester (UAS)
didasarkan pada hasil otentik jawaban ujian dan dipengaruhi juga oleh
waktu pelaksanaan ujian. Skor UAS otentik (sesuai dengan pencapaian
mahasiswa) akan diberikan jika mahasiswa mengikuti Ujian Akhir
Semester (UAS) tepat waktu sesuai dengan jadwal yang telah
ditentukan bersama. Akan tetapi, skor otentik (skor perolehan
mahasiswa) akan mendapatkan pengurangan (-2) jika mahasiswa
mengikuti UAS tidak sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan
bersama atau susulan 1 minggu tepat atau lebih.
4. Keaktifan mahasiswa tidak secara eksplisit masuk ke dalam
penghitungan hasil evaluasi kognitif. Hal ini dikarenakan sudah menjadi
kewajiban bagi setiap mahasiswa untuk senantiasa aktif dalam proses
belajar dan perkuliahannya. Mahasiswa yang selalu aktif akan
membantu dirinya sendiri dalam menjalani proses belajar dan
mencapai tujuan akhir pembelajaran. Meskipun tidak secara eksplisit
masuk ke dalam penghitungan, catatan-catatan afektif setiap
mahasiswa dapat menjadi bahan pertimbangan dalam perumusan nilai
akhir mata kuliah atau bahkan pertimbangan kelulusan dalam mata
kuliah tersebut.
Hasil evaluasi :
Hasil evaluasi merupakan akumulasi dari keseluruhan komponen
penilaian dengan catatan-catatan afektif sebagai bahan pertimbangan dalam
merumuskan/menentukan nilai akhir dan kelulusan mata kuliah. Apabila Nilai
Akhir telah masuk ke BAAK maka usaha bagi mahasiswa untuk melengkapi
komponen penilaian yang belum terpenuhi tidak lagi dapat dilakukan.
Mahasiswa dapat mengajukan keberatan atas Nilai Akhir yang telah
dikeluarkan dengan menunjukkan bukti-bukti yang mendukung atas keberatan
tersebut, dan Nilai Akhir dapat diperbaiki melalui Berita Acara Perbaikan Nilai
Akhir yang diketahui Ketua Program Studi dan Dekan Fakultas.
V. Ketentuan Lain Selama Perkuliahan
1. Jadwal dan Waktu Perkuliahan
Jadwal, waktu dan ruang perkuliahan sebagaimana yang tertera
pada jadwal perkuliahan atau sesuai hasil kesepakatan antara dosen
dengan mahasiswa;
Toleransi waktu keterlambatan 15 menit;
Kesepakatan mengenai waktu bertugas presentasi, UTS, dan UAS
harus ditaati;
Apabila dosen berhalangan hadir pemberitahuan akan disampaikan
sebelumnnya;
Apabila mahasiswa berhalangan hadir hendaknya menyampaikan izin
(pesan singkat, surat izin dokter, surat tugas, dan sebagainya)
kepada dosen pengampu mata kuliah dengan memperhatikan etika
dalam berkomunikasi.
2. Pakaian selama Perkuliahan (Peraturan Disiplin Mahasiswa No:
2015/III.3.AU/B/PER.UMM/2012, Bab III Pasal 4 Pelanggaran Disiplin
perihal Pakaian Mahasiswa)
Hendaknya mengenakan pakaian yang sesuai dengan norma
kesopanan dan kesusilaan;
Khusus mahasiswa FKIP dilarang mengenakan sepatu cats, dan
celana jeans;
Dilarang mengenakan kaos oblong, celana ketat, transparan, rok
pendek di atas lutut, baju lengan pendek (wanita), memakai sandal,
mahasiswa pria dilarang memakai aksesoris wanita (kalung, anting,
gelang dan berambut panjang);
Berambut panjang tak beraturan;
Dilarang mengenakan atribut partai atau organisasi yang tidak
relevan dengan kehidupan kampus;
Ketika presentasi dan ujian WAJIB mengenakan almamater.
VI. Jabaran kegiatan Perkuliahan dalam Pertemuan
Pertemuan ke Materi
1 Pendahuluan, kontrak perkuliahan dan orientasi perkuliahan
Ilmu Budaya Dasar (IBD) secara umum
2 Latar belakang Pendidikan Humaniora
3 Manusia dan Cinta Kasih
4 Cinta Kasih dalam pelbagai dimensi
5 Manusia dan Keindahan
6 Manusia dan Penderitaan
7 Penderitaan sebagai Fenomena Universal
8 Ujian Tengah Semester
9 Manusia dan Keadilan
10 Keadilan dan Kejujuran
11 Manusia dan Pandangan Hidup
12 Tanggung jawab, pengabdian, dan pengorbanan
13 Manusia dan Kegelisahan
14 Keterasingan, Kesepian, dan Ketidakpastian
15 Manusia dan Harapan
16 Ujian Akhir Semester
Catatan :
Dalam perkuliahan, pertemuan 1-2 oleh Dosen Pengampu mata kuliah,
selanjutnya pertemuan ke-3 dan seterusnya pengkajian materi dilanjutkan
dengan Presentasi dan Diskusi oleh setiap Mahasiswa.
VII. Literatur/ Buku Sumber
1. Buku Literatur Pokok :
a. Ilmu Budaya Dasar, Abdulkadir Muhammad. 1987. Fajar Agung.
Jakarta.
b. Supartono W.,M.M. dkk, Ilmu Budaya Dasar, Ghalia Indonesia, Jakarta,
2004.
c. Dr. M. Munandar Soelaeman, Ilmu Budaya Dasar : Suatu Pengantar,
Refika Aditama, Bandung, 2005.
d. Djoko Widagdho, Ilmu Budaya Dasar, Bumi Aksara, Jakarta, 2008.
e. Drs. Sujarwa, M.Hum, Ilmu Sosial & Budaya Dasar, Pustaka Pelajar,
Daerah Istimewa Yogyakarta, 2011
f. IAD-IBSD-IBD. Mawardi Nurhidayati. 2007. Pustaka Setia. Bandung.
2. Buku Literatur Penunjang :
a. Pengantar Ilmu Antropologi. Koentjaraningrat. 1990. Rineka Cipta.
Jakarta
b. Pengantar Studi Sosial. Nursid Sumaatmaja. 1986. Alumni. Bandung
3. Sumber dari internet yang relevan dan terkait dengan materi Ilmu Budaya
Dasar (IBD).
BERITA ACARA KONTRAK PERKULIAHAN
MATA KULIAH ILMU BUDAYA DASAR (IBD) SEMESTER V (LIMA)
PROGRAM STUDI D-III MIK T.A. 2015/2016
Pada hari ini ............................ tanggal ................................ bulan
................................ tahun ................................, telah disepakati
bersama hal-hal sebagai berikut:
1. Aturan-aturan yang terdapat dalam Buku Pedoman Akademik
Universitas Muhammadiyah Metro;
2. Ketentuan-ketentuan yang terdapat dalam Buku Peraturan Disiplin
Mahasiswa UM Metro No: 205/III.3.AU/B/PER.UMM/2012;
3. Ketentuan-ketentuan yang telah disepakati dalam Rencana
Pembelajaran Semester (RPS) dan Kontrak Perkuliahan;
4. Permasalahan yang muncul dikemudian hari terkait dengan perkuliahan
dan belum ada dalam hasil kesepakatan pada hari ini, akan diselesaikan
melalui komunikasi yang baik antara mahasiswa, dosen, dan/atau pihak
yang berwenang (Dosen PA, Kaprodi, Kajur, Dekan) dengan tetap
memperhatikan aturan-aturan yang berlaku di Universitas
Muhammadiyah Metro.
Demikian berita acara kontrak perkuliahan ini dibuat dan ditanda-tangani oleh
dosen pengampu mata kuliah dan seluruh mahasiswa yang mengikuti mata
kuliah ini (daftar hadir terlampir).
Metro, September 2015
Dosen Pengampu, Ketua Angkatan/Kelas, Kian Amboro, M.Pd. ___________________ NIDN. 0219099001 NPM.
Lampiran: Daftar nama mahasiswa peserta mata kuliah Ilmu Budaya Dasar, Semester Gasal 2015/2016 Program Studi D-III Manajemen Informatika Komputer.
No. Nama Mahasiswa NPM Tanda Tangan
No. Nama Mahasiswa NPM Tanda Tangan