Download - BAB I Pendahuluan
7/17/2019 BAB I Pendahuluan
http://slidepdf.com/reader/full/bab-i-pendahuluan-568e16d14040d 1/7
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Program Pengalaman Lapangan (PPL)
Pemerataan kualitas pendidikan di Indonesia masih sangat minim sekali,
terutama didaerah pedalaman yang sangat kurang akan sarana dan prasarana
mengajar, Pendidikan tidak hanya terbatas pada penyampaian ilmu
pengetahuan kepada siswa, melainkan mencakup beberapa aspek yang sangat
mendasar yang mengarah kepada pembinaan watak manusia secara utuh. Hal
ini sesuai dengan tujuan pendidikan nasional, yaitu mencerdaskan kehidupan
bangsa sehingga tercipta manusia Indonesia yang dapat membangun dirinya
serta bertanggung jawab terhadap pembangunan negaranya. Oleh karena itu,
diperlukan seorang guru untuk memenuhi tujuan tersebut.
Sebagai tenaga pengajar, Guru merupakan komponen yang penting dalam
sekolah karena guru yang secara lansung berinteraksi dengan siswa. Di
sekolah, guru tidak hanya mengajar dan memberikan ilmu pengetahuan
kepada siswa, tetapi, juga memiliki tanggungjawab mulia, yaitu mendidik
siswa menjadi manusia yang lebih baik, lebih utuh dan lebih manusiawi baik
isik maupun mental. !ugas guru tidaklah mudah, tidak cukup hanya berbekal
ilmu murni dan ilmu keguruan yang diperoleh selama duduk di bangku kuliah,
tetapi diperlukan juga praktik dan latihan"latihan yang memadai sehingga
mental menjadi lebih siap.
#akultas $eguruan dan Ilmu Pendidikan %ni&ersitas 'ampung sebagai
pencetak tenaga keguruan menjadikan kegiatan program pengalaman lapangan
(PP') sebagai salah satu kegiatan intrakurikuler. Dengan demikian diharapkan
mahasiswa dapat menimba pengalaman langsung yang nantinya akan
dijadikan modal sekaligus bekal sehingga kelak menjadi tenaga kependidikan
sesuai yang diharapkan sekolah.
S*P + -angkunat -elimbing merupakan salah satu sekolah yang
dipercaya oleh #$IP %ni&ersitas 'ampung untuk menjadi tempat pelaksanaan
PP', tahun ajaran /012/03. Diharapkan S*P + -angkunat -elimbing
7/17/2019 BAB I Pendahuluan
http://slidepdf.com/reader/full/bab-i-pendahuluan-568e16d14040d 2/7
dapat memberikan kontribusi kepada mahasiswa yang melaksanakan PP',
dan sebaliknya mahasiswa pun harus dapat sepenuhnya berlaku sebagai
praktikan yang baik, ilmiah, akti dan memberikan ilmu yang diperoleh
selama di bangku kuliah kepada para siswa di sekolah ini khususnya.
Seiring dengan telah berakhirnya pelaksanaan Program Pengalaman 'apangan
!ahun Pelajaran /012/03 sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan, maka
segala sesuatu yang berhubungan dengan pelaksanaan PP' perlu dituangkan
dalam laporan tertulis yang diharapkan dapat memberikan konstribusi ataupun
input bagi mahasiswa praktikan, sekolah dan #$IP %nila.
B. Dasar Pelaksanaan PPL
Program Pengalaman 'apangan (PP') merupakan salah satu kegiatan
intrakulikuler yang dilakukan oleh mahasiswa, baik mencakup latihan
mengajar maupun tugas kependidikan diluar mengajar secara terbimbing,
terpadu dan terarah. Dengan demikian dapat memenuhi persyaratan
pembentukan proesi kependidikan sebagai pendidik atau pengajar.
Dalam rangka meningkatkan mutu kelulusan perguruan tinggi negeri maupun
swasta pada uni&ersitas atau institusi pendidikan dan keguruan, pemerintah
telah membuat suatu kebijakan tentang adanya program pengalaman lapangan,
kegiatan ini didasarkan pada4
0. $eputusan *enteri Pendidikan dan $ebudayaan 5epublik Indonesia
+omor /62%20673 tentang konsep keterpaduan dalam penanganan tenaga
kependidikan.
. Dalam rangka peningkatan kualitas calon pendidik yang merupakan
produk output dari #$IP.
. Program Pengalaman 'apangan merupakan kegiatan intrakulikuler dalam
bentuk mata kuliah wajib dengan bobot 8 sks.
$onsep keterampilan dalam penanganan pengembangan sistem pengadaan
tenaga kependidikan yang telah digariskan oleh *enteri Pendidikan dan
7/17/2019 BAB I Pendahuluan
http://slidepdf.com/reader/full/bab-i-pendahuluan-568e16d14040d 3/7
$ebudayaan dalam PP"SP!$ ($eputusan *enteri Pendidikan dan
$ebudayaan +omor /62%20673) secara tegas mensyaratkan4
0) !erpadunya rancangan dan proses pelaksanaan kurikulum 'P!$ di atas
satu wawasan kependidikan, yang berarti terpadunya teori dan praktik
dalam mengasuh pendidik dalam kependidikan yang proesional.
) !erkoordinasinya dengan mantap kegiatan"kegiatan pembinaan tenaga
kependidikan yang meliputi pendidikan prajabatan, pengangkatan dan
penempatan, latihan dalam jabatan, pengembangan karir dalam jabatan.
9tas tuntutan konsep keterpaduan tersebut, maka salah satu komponen
kegiatan kurikuler 'P!$ yang harus mendapat penanganan sungguh"sungguh
adalah Praktik Pengalaman 'apangan (PP'). Oleh karena itu, PP' merupakan
satu kegiatan yang harus ditangani secara bersama"sama serta sekolah di mana
Praktik Pengalaman 'apangan (PP') dilaksanakan, yang mana pada akhir
pelaksanaan PP', mahasiswa harus membuat laporan.
C. Pengertian Program Pengalaman Lapangan (PPL)
Program Pengalaman 'apangan (PP') adalah salah satu kegiatan
intrakulikuler yang harus dilaksanakan oleh setiap mahasiswa #$IP %nila
yang mencakup latihan mengajar secara terbimbing dan terpadu untuk
memenuhi persyaratan dan pembentukan proesi kependidikan serta
meningkatkan kualitas setiap lulusan #$IP. PP' bagi mahasiswa #$IP
merupakan salah satu upaya yang dilakukan dalam rangka memenuhi salahsatu program semester dalam kurikulum yang merupakan program pelatihan
mahasiswa untuk menerapkan berbagai pengetahuan, sikap dan keterampilan
yang telah didapat selama mengikuti perkuliahan serta pengalaman lapangan
pribadi kepada bidang tugas kependidikan yang sesungguhnya.
PP' terdiri atas kegiatan utama, yaitu 4
7/17/2019 BAB I Pendahuluan
http://slidepdf.com/reader/full/bab-i-pendahuluan-568e16d14040d 4/7
0. Obser&asi di sekolah, yang bertujuan agar mahasiswa mengenal dan
memahami lingkungan sekolah, organisasi sekolah, dan program"program
sekolah.
. Praktek melaksanakan pembelajaran administrasi sekolah.
D. Maksud dan u!uan PPL
". Maksud PPL
Pelaksanaan PP' dimaksudkan untuk membentuk calon tenaga pendidik
yang proesional sesuai dengan disiplin ilmu yang dimilikinya. *elalui
kegiatan PP', diharapkan mahasiswa #$IP dapat memiliki keterampilan,
kecakapan, serta pengalaman dalam melaksanakan tugasnya sebagai
pendidik maupun pengajar. Sebagai pengajar, seorang guru berkewajiban
memberikan bekal ilmu pengetahuan dan keterampilan kepada siswanya.
Sebagai pendidik, seorang guru harus memberikan pembinaan terhadap
kepribadian murid, yang meliputi4 sikap mental, serta ahlaknya sesuai
dengan norma : norma kemanusiaan dan kepribadian bangsa sehingga
pada akhirnya siswa dengan bekal pengetahuan yang telah didapatkannya
akan siap baik secara konseptual maupun secara mental. Oleh karena itu,
para mahasiswa PP' sebagai calon guru diharapkan memiliki sikap
kedewasaan, kepribadian yang mantap, ketulusan menjalankan kewajiban
dan tanggung jawab, keterampilan dan kemampuan mengola kelas dengan
sebaik"baiknya.
#. u!uan PPL
Secara umum, tujuan PP' adalah untuk membentuk pribadi calon guru
yang memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai, dan sikap
yang cerdas dalam melaksanakan pendidikan dan pembelajaran.
Secara khusus, tujuan PP' adalah sebagai berikut 4
a. *emberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang
pembelajaran dan manajerial sekolah, dalam rangka melatih dan
mengembangkan kompetensi pendidikan.
b. *emberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mempelajari,
mengenal dan menghayati permasalahan lembaga pendidikan, baik
8
7/17/2019 BAB I Pendahuluan
http://slidepdf.com/reader/full/bab-i-pendahuluan-568e16d14040d 5/7
yang terkait dengan proses pembelajaran maupun kegiatan manajerial
kelembagaan.
c. *emberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menerapkan ilmu
pengetahuan dan keterampilan yang telah dikuasai dalam kehidupan
nyata di sekolah atau institusi lainnya.
d. *emacu dan mengembangkan sekolah atau institusi lainnya dengan
cara menumbuhkan moti&asi dan kekuatan sendiri.
*eningkatkan hubungan kemitraan antara #$IP %nila dengan
pemerintah daerah, sekolah, dan lembaga terkait.
E. $asaran PPL
Sasaran yang ingin dicapai dari pelaksanaan program ini adalah agar
mahasiswa calon guru menjadi pribadi calon pendidik yang memiliki
seperangkat pengetahuan, kompetensi, nilai, sikap atau tingkah laku yang
diperlukan untuk menjalankan tugas dan kewajibannya sebagai guru serta
dapat menggunakan segenap kemampuannya sebagai pendidik baik di
lingkungan sekolah maupun di lingkungan luar sekolah. *enjalani tugas
proesi sebagai guru pada ;aman inormasi yang serba cepat, massif dan
global saat ini dan dimasa yang akan datang, tidak lagi cukup mengandalkan
pengetahuan teoritis yang diperoleh di bangku kuliah. Guru dan calon guru
dituntut untuk selalu memajukan dan memutakhirkan pengetahuannnya
melalui berbagai cara dan wadah yang tersedia.
%. $tatus PPL
PP' wajib ditempuh oleh setiap mahasiswa #$IP yang akan menyelesaikan
pendidikannya. PP' ini memiliki bobot empat S$S dengan masa praktik
selama dua bulan.
&. 'uang Lingkup PPL
1
7/17/2019 BAB I Pendahuluan
http://slidepdf.com/reader/full/bab-i-pendahuluan-568e16d14040d 6/7
PP' #$IP %ni&ersitas 'ampung Semester Ganjil di S*P +egeri -angkunat
-elimbing dilaksanakan sejak tanggal < =uli sampai dengan 0 September
/01. *elalui PP' ini, mahasiswa tidak hanya melakukan praktek mengajar
di kelas, melainkan terlibat juga dalam segenap kegiatan penyelenggaraan di
sekolah.
9dapun ruang lingkup kegiatan Program Pengalaman 'apangan ini antara lain
sebagai berikut 4
0) Subjek Program Pengalaman 'apangan adalah mahasiswa #akultas
$eguruan dan Ilmu Pendidikan %ni&ersitas 'ampung.
) Obyek Program Pengalaman 'apangan adalah proses belajar mengajar di
kelas, mengelola kelas, administrasi siswa, pengorganisasian siswa dan
pengorganisasian komponen"komponen pendidikan
) Proses belajar mengajar dikelas adalah kegiatan pembelajaran yang
dilakukan oleh guru dalam upaya membimbing dan mengarahkan siswa
untuk menemukan konsep"konsep pengetahuan yang dipelajari.
8) *engelola kelas adalah kemampuan yang dimiliki oleh calon guru dalam
menciptakan suasana yang kondusi agar terlaksana proses belajar
mengajar yang baik.
1) 9dministrasi siswa adalah kegiatan rutin yang mesti diketahui oleh calon
guru, seperti mengisi datar hadir, mengarsipkan tugas"tugas siswa,
analisis nilai hasil uji blok, dan kegiatan lain yang berhubungan dengan
administrasi siswa.
3) Pengorganisasian adalah mengatur jadwal materi yang akan disampaikan,
mengatur kegiatan program pengalaman lapangan di sekolah agar
terlaksana dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkan.
<) *engorganisasi komponen"komponen pendidik adalah ikut serta dalam
organisasi sekolah, ikut membantu pelaksanaan kegiatan organisasi
sekolah, memberi masukan yang berarti bagi pelaksanaan kegiatan
organisasi intra sekolah.
H. empat dan aktu Pelaksanaan PPL
0. !empat pelaksanaan PP'
3
7/17/2019 BAB I Pendahuluan
http://slidepdf.com/reader/full/bab-i-pendahuluan-568e16d14040d 7/7
!empat pelaksanaan PP' dilakukan di $MP Negeri Bangkunat
Belim*ing.
. >aktu pelaksanaan PP'
>aktu pelaksanaan PP' dilaksanakan pada tanggal < =uli sampai dengan
September /01, yang dilakukan dari hari senin hingga hari sabtu pada
pukul /<./ >I- : 0.8/ >I-.
<