Download - Bab i 4
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Kegiatan PPL
Pengalaman Praktik Lapangan (PPL) adalah suatu mata kuliah yang
harus ditempuh oleh mahasiswa Universitas PGRI Banyuwangi yang
mengambil strata I kependidikan. PPL merupakan mata kuliah yang
mempunyai bobot 2 SKS.
Pengalaman praktik lapangan ( PPL ) merupakan salah satu kegiatan
intrakurikuler yang wajib dilaksanakan oleh Mahasiswa Universitas PGRI
Banyuwangi jurusan kependidikan. Hal ini dilaksanakan dalam bentuk latihan
mengajar yang terbimbing untuk persyaratan pembentukan profesi
kependidikan. Adapun yang ingin dicapai dalam program PPL ini adalah
Membentuk calon guru memiliki seperangkat pengetahuan, ketrampilan, nilai,
sikap dan pola tingkah laku yang propesional. Mahasiswa sebagai calon guru
dituntut untuk mengaktualisasikan ilmu yang diperoleh selama dibangku
perkuliahan dalam PPL, secara praktek akan diperoleh banyak pengalaman
yang bersifat positif, sehingga terbentuklah sikap mandiri.
1.2 Tujuan dan Manfaat PPL
1.2.1. Tujuan PPL
Suatu program dikatakan berhasil apabila antara lain mempunyai
tujuan yang jelas dan diterapkan sesuai dengan program yang telah ditentukan,
dalam hal mengajar dapat dikatakan berhasil apabila seorang guru mampu
menyampaikan materi sehingga materi tersebut dapat diterima dan
diterjemahkan kedalam pemikiran anak. Seorang guru dinilai berhasil jika
tujuan pembelajaran dapat tercapai.
Tujuan PPL adalah sebagai berikut :
a. Melatih, mengembangkan dan sekaligus meningkatkan kemampuan dan
ketrampilan dalam melaksanakan proses belajar mengajar.
b. Melaksanakan tugas dari lembaga sebagai salah satu prasarat untuk
mencapai gelar SI Kependidikan / Keguruan.
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
1
2
c. Agar Mahasiswa sebagai calon guru mampu menyelenggarakan prose
belajar mengajar didalam kelas.
d. Agar Mahasiswa sebagai calon guru mampu mentransfer teori – teori
belajar mengajar kedalam praktek lapangan.
e. Agar Mahasiswa sebagai calon guru yang tugasnya sebagai pengajar dan
pendidik dapat siap terjun kedunia pendidikan yang sebenarnya dengan
kualitas yang maksimal atau yang terbaik.
1.2.2 Manfaat PPL
Dari kegiatan PPL Mahasiswa sebagai calon guru banyak
mendapatkan manfaat - manfaat antara lain :
a. Dapat mengenal secara langsung dunia pendidikan.
b. Dapat menambah pengalaman dibidang pendidikan secara langsung dan
nyata.
c. Dapat mengembangkan ilmu yang telah didapat dibangku perkuliahan.
d. Dapat menemukan hal - hal lain yang pernah didapat selama mengikuti
perkuliahan.
e. Dapat menerapkan dan mentransfer informasi dan pengalaman yang
diperoleh selama PPL demi tercapainya kesempurnaan dalam
pendidikan.
f. Dengan adanya saran - saran dari guru pamong ataupun guru – guru lain
selama PPL, mahasiswa dapat instrospeksi diri tentang kekurangan
dan kelebihan yang mereka miliki sebagai salah satu bekal menjadi
pegangan seorang pendidik dan pengajar yang sesungguhnya.
1.3 Sasaran PPL
Sasaran yang ingin dicapai dari program PPL adalah meningkatkan
pembentukan calon pribadi pendidik yang memiliki seperangkat
pengetahuan ketrampilan, nilai, sikap, dan tingkah laku yang patut ditiru
dalam sekolah maupun diluar sekolah dengan :
a. Meningkatkan pengetahuan mahasiswa agar dapat menjalankan sebagai
guru sekolah dasar yang profesional.
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
3
b. Meningkatkan pribadi calon pendidik yang berwawasan dan
berdedifikasi tinggi, khususnya dalam bidang pendidikan.
c. Memberikan bantuan kepada siswa yang memerlukan bantuan
bimbingan dalam belajar maupun bimbingan dan penyuluhan.
Adapun sebagai obyek pelaksanaan program PPL adalah Sekolah
Menengah Pertama yang disetujui oleh Kakandiknas Provinsi Jawa Timur.
Sedangkan tempat atau lokasi yang digunakan untuk melaksanakan
praktikum adalah SMPN 1 Licin, Kecamatan Licin, Kabupaten Banyuwangi.
1.4 Sistem Pelaksanaan PPL
Sistem pelaksanaan PPL yang mahasiswa laksanakan meliputi :
1.4.1 Observasi
Mahasiswa melakukan observasi, baik observasi langsung maupun
tidak langsung mengenai keadaan sekolah, kegiatan sekolah, keadaan
siswa dan kegiatan belajar mengajar.
1.4.2 Perencanaan
Mahasiswa menyusun silabus dan mengembangkan dalam Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dibantu dengan alat peraga.
1.4.3 Pelaksanaan
Mahasiswa melakukan kegiatan pengajaran kepada siswa / siswi
sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang telah
disusun.
1.4.4 Evaluasi
Mahasiswa memberikan evaluasi berupa pemberian penilaian
langsung dan tidak langsung. Penilaian dilakukan setiap pertemuan dan
juga pada akhir materi yang diajar selesai ( Ulangan Harian ) yang berupa
pemberian item test dari seluruh bahan pelajaran yang telah diberikan
untuk mengetahui kompetensi dasar yang telah dicapai atau belum dicapai
oleh siswa.
1.4.5 Pelaporan
Mahasiswa menyusun laporan dari seluruh rangkaian kegiatan
yang telah dilaksanakan selama PPL.
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
4
BAB II
PROFIL SEKOLAH
2.1. Visi Dan Misi
a. Visi
BERPRESTASI DALAM BIDANG AKADEMIK DAN NON
AKADEMIK BERDASARKAN IMTAQ DAN IPTEK
b. Misi
1 Mengembangkan kurikulum sekolah berbasis karakter
2 Mengembangkan metode pembelajaran yang mengarah kepada
strategi CTL menggunakan media pembelajaran (Multi Media)
3 Meningkatkan Standar Ketuntasan Belajar Minimal
4 Mengembangkan profesionalisme guru
5 Mengembangkan bahan dan sumber pembelajaran dengan
meningkatkan pelayanan perpustakaan
6 Meningkatkan hubungan kemitraan antara warga sekolah dengan
orang tua/wali murid dan masyarakat
7 Meningkatkan prestasi olahraga, khususnya atletik, bola voli dan
pencak silat secara intensif
8 Meningkatkan pembelajaran dengan menaanamkan wawasan
kebangsaan
9 Melaksanakan pembelajaran dan pelatihan kesenian khas daerah
Banyuwangi
10 Melaksanakan pendidikan kecakapan hidup / life skill bidang
kerajinan tangan.
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
4
5
TUJUAN SEKOLAH DALAM 5 TAHUN KEDEPAN
Tujuan sekolah dalam 5 tahun kedepan tahun 2011/2012 s/d 2016/2017
adalah :
1 Terwujudnya pengembangan kurikulum sekolah berbasis karakter
2 Terwujudnya pengembangan metode pembelajaran yang mengarah
kepada strategi CTL menggunakan media pembelajaran (Multi Media)
3 Terwujudnya peningkatan Standar Ketuntasan Belajar Minimal
4 Terwujudnya pengembangan profesionalisme guru
5 Terwujudnya pengembangan bahan dan sumber pembelajaran dengan
peningkatan pelayanan perpustakaan
6 Terwujudnya peningkatan hubungan kemitraan antara warga sekolah
dengan orang tua/wali murid dan masyarakat
7 Terwujudnya peningkatan prestasi olahraga, khususnya atletik, bola
voli dan pencak silat secara intensif
8 Terwujudnya peningkatan pembelajaran dengan menaanamkan
wawasan kebangsaan
9 Terwujudnya pelaksanaan pembelajaran dan pelatihan kesenian khas
daerah Banyuwangi
10 Terwujudnya pelaksanaan pendidikan kecakapan hidup / life skill
bidang kerajinan tangan.
2.2. Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 LICIN
Alamat : Jl. Banjar No. 9 Licin
Desa : Licin
Kecamatan : Licin
Kabupaten : Banyuwangi
No. Telp. / HP : ( 0333 ) 426889
Status Sekolah : Negeri
N S S : 20 105 25 04 100
N I S : 20 09 70
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
6
NPSN : 20525733
Th. Beroperasi / Berdiri : 1984
Status Tanah : Milik Pemkab Banyuwangi
Luas Tanah : 13.650 m2
Nama Kepala Sekolah : PRIYONO,S.Pd
SK. Kepala Sekolah : 821.2/162/429.203/2010
Jenjang Akreditasi : C
2.3. Data Siswa Dalam 5 Tahun Terakhir
Th. Pelajaran
Jml. Pendaftar (Calon Siswa Baru)
Kelas VII Kelas VIII Kelas IXJumlah
(Kls.VII+VIII+IX)
Jml. Sisw
a
Jml. Rombe
l
Jml. Sisw
a
Jml. Rombe
l
Jml. Sisw
a
Jml. Rombe
l
Jml. Siswa
Jml. Rombel
2006/200
7
88 78 2 98 3 84 2 260 7
2007/200
8
107 106 3 71 2 90 3 267 8
2008/200
9
127 121 3 105 3 72 2 298 8
2009/201
0
126 130 3 114 3 99 3 343 9
2010/201
1
117 117 3 120 3 108 3 345 9
2.4. Data Inventaris Sekolah
Data Ruang Kelas
Rsk Ringan
Jumlah UkuranJml. Ruang
lainnya yang digunakan R.
Kls.
Jml. R. Yang digunakan
unt R. Kelas
Ukuran7x9 m2
(a)
Ukuran> 63 m2
(b)
Ukuran< 63 m2
(b)
Jumlah (d)=
(a+b+c)Baik - 8 - 8 2 ruang yaitu
mushola dan lab.IPA
10 RuangRsk Ringan - - - -Rsk Sedang - - - -Rsk Berat 2 - - 2Rsk Total - - - -
Kondisi Ruang Kelas
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
7
Baik Kerusakan < 15 %Rusak Ringan 15 % - < 30 %Rusak Sedang 30 % - < 45 %Rusak Berat 45 % - 65 %Rusak Total > 65 %
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
8
Data Ruang Belajar lainnya
No
Jenis RuangJumlah (buah)
Ukuran (P x L)
Kondisi *)
1 Perpustakaan 1 12 x 7 Baik2 Lab. IPA 1 13 x 9 Baik3 Lab. Komputer 1 8 x 8 Baik4 Ketrampilan - - -5 Serbaguna /Aula - - -6 BP / Bk 1 4 x 4 Baik7 Kesenian 1 4 x 4 Baik8 ........
Data Ruang Kantor
No
Jenis RuangJumlah (buah)
Ukuran (P x L)
Kondisi *)
1 Kepala Kekolah 1 36 m2 Baik2 Kurikulum - - -3 Guru 1 8 x 8 Baik4 Tata Usaha 1 44 m2 Baik5 Tamu 1 20 m2 Baik
Data Ruang Penunjang
No
Jenis Ruang Jumlah (buah)
Ukuran (P x L)
Kondisi *)
1 Gudang 1 3 x 5 Baik2 Reproduksi - - -3 KM/WC Guru 2 2 x 1.5 Baik4 KM/WC Siswa 20 1 x 1.5 Baik5 BP/BK 1 3 x 4 Baik6 UKS 1 4 x 4 Baik7 OSIS 1 4 x 3 Baik8 Ibadah 1 10 x 10 Baik9 Kopsis 1 4 x 3 Baik10 Kantin - - -11 Bangsal Kendaraan 2 7.5 x 4
15 x 4Baik
12 Rumah Penjaga 1 6 x 3 Baik13 Pos Satpam - - -
Dapur 1 2 x 2 BaikGanti 2 3 x 2.5 BaikRumah pompa/menara air 1 2.5 x 1.5 BaikSelasar - 209 x 2 Baik
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
9
2.5. Perabot Utama
Perabot ruang Kelas (belajar)
NoJUMLAH RUANG KELAS
PERABOTJumlah daan Kondisi
Meja SiswaJumlah daan Kondisi
Kursi SiswaAlmari + Rak
Buku/alatPapan Tulis
Jml
Bai
k
Rsk
. R
inga
nR
sk. B
erat
Jml
Bai
k
Rsk
. R
inga
n R
sk. B
erat
Jml
Bai
k
Rsk
. R
inga
n R
sk. B
erat
Jml
Bai
k
Rsk
. R
inga
n R
sk. B
erat
1 9 180 100 20 60 390 200 40 120 - - - - 9 9 - -
Perabot ruang belajar Lainnya
No R U A N G
PERABOTJumlah daan Kondisi
Meja SiswaJumlah daan
Kondisi Kursi Siswa
Almari + Rak Buku/alat Lainnya
Jml
Bai
k
Rsk
. R
inga
n
Rsk
. Ber
at
Jml
Bai
k
Rsk
. R
inga
n
Rsk
. Ber
at
Jml
Bai
k
Rsk
. R
inga
n
Rsk
. Ber
at
Jml
Bai
k
Rsk
. R
inga
n
Rsk
. Ber
at
1 Perpustakaan 9 9 - - 20 20 - - 6 6 - - 6 - - 62 Lab. IPA 10 10 - - 10 10 - - 4 4 3 - - - - -3 Lab. Komputer 10 10 - - 20 20 - - - - - - - - - -4 Serbaguna - - - - - - - - - - - - - - - -5 Lainnya - - - - - - - - - - - - - - - -
Perabot Ruang Kantor
No R U A N G
PERABOTJumlah dan Kondisi
MejaJumlah dan Kondisi
KursiAlmari + Rak
Buku/alat Lainnya
Jml
Bai
k
Rsk
. R
inga
n
Rsk
. Ber
at
Jml
Bai
k
Rsk
. R
inga
n
Rsk
. Ber
at
Jml
Bai
k
Rsk
. R
inga
nR
sk. B
erat
Jml
Bai
k
Rsk
. R
inga
n
Rsk
. Ber
at
1 Kepala Sekolah 3 3 - - 6 6 - - 2 2 - - - - - -2 Kurikulum - - - - - - - - - - - - - - - -3 Guru 13 13 - - 18 18 - - 9 9 - - - - - -4 Tata Usaha 7 7 - - 3 3 - - 1 1 - - - - - -5 Tamu 1 1 - - 3 3 - - 1 1 - - - - - -
Perabot Penunjang
No.
RUANG
PerabotMeja Kursi Almari, Rak, Buku,
Alat
Jml
Bai
k
Rsk
. R
inga
n
Rsk
. B
erat
Jml
Bai
k
Rsk
. R
inga
n
Rsk
. B
erat
Jml
Bai
k
Rsk
. R
inga
n
Rsk
.B
erat
1 BP / BK 3 3 - - 6 6 - - 2 2 - -2 UKS 1 1 1 1 3 3 - - 2 2 - -
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
10
3 OSIS 1 1 - - 2 2 - - - - - -4 Musholla - - - - - - - - - - - -5 Kopsis 1 1 - - 1 - - - 3 2 1 -6 Kantin - - - - - - - - - - - -7 Pos Satpam - - - - - - - - - - - -8 Rumah Penjaga - - - - - - - - - - - -
Koleksi Buku Perpustakaan
No.Jenis Buku
JUMLAHKONDISI
Baik Rusak1 Buku siswa/pelajaran (semua mata
pelajaran)5920 250 5670
2 Buku bacaan (misalnya novel, buku ilmu pengetahuan san teknologi, dsb)
2724 100 2624
3 Buku referensi (misalnya kamus, ensiklopedi,dsb)
57 3 54
4 Jurnal - - -5 Majalah - - -6 Surat Kabar - - -7 Lainnya.............
Total 8701 353 8348
Fasilitas penunjang perpustakaan
No. JENIS PERALATAN JUMLAH, KUALITAS, DAN SPESIFIKASI
1 Ruang Baca 1 , Baik, Layak2 TV -3 Komputer 1, Baik, 4 VCD/DVD player -5 Lainnya............ -
Alat / Bahan Laboratorium/Ruang Ketrampilan
No. ALAT / BAHAN
JUMLAH, KUALITAS, DAN KONDISI ALAT / BAHAN*)JUMLAH KUALITAS KONDISI
Kur
ang
25 %
dar
i K
ebut
uhan
25 %
- 5
0 %
dar
i K
ebut
uhan
50 %
- 7
5 %
dar
i ke
butu
han
75 %
- 1
00 %
dar
i ke
butu
han
Kur
ang
Cuk
up
Bai
k
San
gat B
aik
Rsk
. Ber
at
Rsk
. Rin
gan
Bai
k
1 Lab. IPA - - - - - - - -2 Lab. Komputer - - - - - - -3 PTD - - - - - - - - - - -4 Kesenian - - - - - - - -5 Multi Media - - - - - - - - -6 Lainnya...... - - - - - - - - - - -
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
11
2.6. Pendidik Dan Tenaga Kependidikan
a. Kepala Sekolah
No Jabatan NamaJenis
Kelamin UsiaPend.Akhir
MasaKerja
L P1 Kepala Sekolah PRIYONO, S.Pd
54 S1 A4 27 th
2 Wakil Kepala Sekolah SRI PURWANI, S.Pd 49 S1 A4 27 th
b. Guru
1. Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis kelamin, dan Jumlah
NO Tingkat PendidikanJumlah dan Status Guru
JumlahGT/PNS GTT/Guru Bantu
L P L P1 S3 / S 2 - - - - -2 S1 6 7 - 1 143 D4 - - - - -4 D3 / Sarjana Muda - 1 - - 15 D2 - - - - -6 D1 - - - - -7 SMA / Sederajat - - - - -
2. Jumlah guru dengan tugas mengajar sesuai dengan latar belakang
pendidikan(keahlian)
NO MATA PELAJARAN
Jumlah guru dengan latar belakang
pendidikan sesuai dengan tugas mengajar
Jumlah guru dengan latar belakang
pendidikan TIDAK sesuai dengan tugas
mengajar
Jumlah
D1/S2
D3/Sar
Mud
S1/D4
S2/S3
D1/S2
D3/Sarmud
S1/D4
S2/S3
1 Pendidikan Agama
- - - - - - 1 - 1
2 PKn - 1 - - - - - - 1
3 Bahasa Indonesia
- - 2 - - - - - 2
4 Bahasa Inggris - - 2 - - - - - 2
5 Matematika - - 3 - - - - - 3
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
12
6 IPA - - 2 - - - - - 2
7 IPS - - 3 - - - - - 38 Seni Budaya - - - - - - - - -9 Penjaskes - - 1 - - - - - 110 TIK - - - - - - - - -11 BK - - 2 - - - - - 212 Mulok. Bhs.
Daerah- - - - - - - - -
13 Mulok Elektro - - - - - - - - -14 Mulok
Kerajinan- - - - - - - - -
JUMLAH - 1 15 - - - 1 - 17
3. Pengembangan kompetensi / Profesionalisme Guru
No.
Jenis Pengembangan ProfesiJumlah Guru yang telah mengikuti
kegiatan pengembangan kompetensi / Profesionalisme
Laki-laki
Perempuan Jumlah
1 Penataran / Workshop KBK / KTSP 1 - 1
2 Penataran Metode Pembelajaran
(termasuk CTL)
1 - 1
3 Penataran PTK 1 1 3
4 Penataran Karya Tulis Ilmiyah - 2 -
5 Sertifikasi Profesi / kompetensi - - -
6 Penataran PTBK - - -
7 Penataran
lainnya ...................................
Calon Kepala Sekolah
3 7 10
4. Prestasi Guru
No.
Jenis lomba Perolehan Juara 1 s/d 3 dalam 3
tahun terakhirTingkat Jumlah Guru
1 PTK Nasional -
Propinsi -
Kabupaten -
2 Karya tulis Ilmiah/inovasi Nasional -
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
13
Pembelajaran
Propinsi -
Kabupaten -
3 Lomba Guru Berprestasi Nasional -
Propinsi -
Kabupaten -
4 Lomba Lainnya Nasional -
Propinsi -
Kabupaten -
c. Tenada Kependidikan : Tenaga Pendukung
No
Tenaga PendukungJumlah tenaga pendukung
dan kualifikasi PendidikanyaJumlah tenaga
pendukung berdasarkan
status dan jenis kelamin
Jumlah
SMP
SMA
D 1
D 2
D 3
S 1
PNS PTTL P L P
1 Tata Usaha - 2 - - 1 - 2 - - 1 32 Perpustakaan - 1 - - - - - - - 1 13 Laboran Lab. IPA - 1 - - - - - - - 1 14 Teknisi Komputer - - - - - - - - - - -5 Kantin - - - - - - - - - 1 -6 Penjaga sekolah 1 - - - - - - - 1 - 17 Tukang Kebun 1 - - - - - - - 1 - 18 Keamanan 1 - - - - - - - - - 19 Lainnya .............
Jumlah 3 4 - - - - 3 - 2 3 8
2.7. Prestasi Akademik / Non Akademik
Prestasi Akademik UJIAN AKHIR SEKOLAH
No. MATA PELAJARAN Rata-rata Nilai UASTahun 2007/2008 Tahun 2008/2009
1 Pendidikan Agama 7.69 8.002 Pendidikan Kewarganegaraan 7.68 7.823 Ilmu Pengetahuan Sosial 7.83 7.824 Pendidikan Olahraga dan Kesehatan5 Seni Budaya 8.32 7.876 Teknologi Informasi dan Komunikasi 7.99 7.62
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
14
7 Ketrampilan 7.88 8.168 Bahasa Daerah 7.39 7.81
Angka Kelulusan dan melanjutkan sekolah
No.TAHUN
PELAJARAN
Jumlah Kelulusan dan kelanjutan studyJuml.ahPeserta Ujian
Jumlah lulus
%
Kelulusan
% lulus yang melanjut kan
sekolah
% lulus yang tdk melanjut kan sekolah
1 2007/2008 90 56 62.22 90.11 9.892 2008/2009 73 50 69.44 79.20 20.80
Prestasi Siswa Dibidang Akademik
NO.JENIS PRESTASI
TAHUN JUARATINGKAT
Lokal Nasional Internasional1 Bhs. Inggris - - - - -2 Matematika - - - - -3 IPA - - - - -
Prestasi Siswa Dibidang Non Akademik
Nama Lomba
Tahun 2007 / 2008 Tahun 2008 / 2009
Juara Ke
TingkatJuara Ke
TingkatKab/ Kota
Propinsi NasionalKab/ Kota
Propinsi Nasional
1. Pencak silat putri 2
- - 1
- -
2Pencak silat putra
3
- - 1
- -
3 Pencak silat putri 2
- - 2
- -
4 Pencak silat putri 3
- - 2
- -
5 Pencak silat putri - - - - 3
- -
6 Pencak silat putri - - - - 3
- -
7 Pencak silat - - - - 1
- -
8 Lomba BIRR - - - - 3
- -
9
2.8 Data Siswa SMPN 1 Licin
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
15
Adapun data siswa yang di pakai untuk praktek sebagai berikut :1. Kelas VII A
NomorNama Siswa
LKeterangan
Urt Induk P1 4337 Achmad Safiudin L2 4343 Ah. Humaidi L3 4347 Ainur Rozikin L4 4348 Alang Apriyanto L5 4360 Dana Apriliana P6 4363 Dia Safitri P7 4364 Dicki Ricard M L8 4370 Edi Purnomo L9 4372 Eko Irwanto L10 4373 Eko Mulyadi L11 4377 Febby Bagus Ferdian L12 4382 Helmi Nur Hakim L13 4383 Hendra Eka saputra L14 4384 Hendra Hermawan L15 4386 Hermawan L16 4388 Hilda Sri Wahyuni P17 4390 Ida Farida P18 4391 Lalu Ari Purnomo A L19 4393 Merliana Karisma Dewi P20 4394 Misnawan L21 4400 Mohamad Romadoni L22 4403 Muhammad Bayu Ardi L23 4406 Nova Catur Giovani L24 4409 Ongki Maulana L25 4410 Putri Handayani P26 4415 Rina Mafida P27 4416 Rini Dwi Saputri P28 4419 Rizki Supriyono L29 4424 Sinta Karomah P30 4427 Sri Rahayu P31 4429 Sulistia Wati P32 4431 Tika Mesiyatul Ajijah P33 4433 Vicky Aldiansyah L34 4436 Winda Astuti P
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
16
2. Kelas VIII A
NomorNama Siswa
LKeterangan
Urt Induk P1 4220 Ahmad Ikrom Ababil L 2 4218 Agus Wahyudi L 3 4224 Ahmad Samsul L 4 4231 Antonio L 5 4235 Arif Setiawan L 6 4237 Asep Saifulloh L 7 4238 Ayu Kurnia P 8 4239 Bambang Kurniawan L 9 4240 Berkah Septian L 10 4242 Dani Arfian L 11 4246 Devi Juliya Lestari P 12 4251 Eko Pradito L 13 4252 Faesal Wahyudi L 14 4253 Fauziah P 15 4257 Hairul Rosikin L 16 4258 Hanaul Vera F P 17 4259 Hendri Gunawan L 18 4260 Hendri hermawan L 19 4263 Ilham Mustaqim L 20 4264 Indah Tri Damayanti P 21 4267 Irvan Pratama Adi Putra L 22 4268 Istikomah P 23 4271 Jemiyatul Hasan L 24 4273 Kiki Aprilianti P 25 4276 Lutfianti Amelinda P 26 4279 Mira Arsita Defi P 27 4283 Moh. Ridho'i L 28 4288 Muhammad Ilham S L 29 4289 Muhammad Iqbal R L 30 4294 Nur Karlina P 31 4296 Nurmayanti P 32 4302 Ribut Wahyudi L 33 4305 Rinawati P 34 4310 Rizky Ramadhan L 35 4319 Siswanto L 36 4326 Syariyadi L 37 4327 Tiara Dinda Maharani P 38 4331 Vince Alhaiby P
2.9 Struktur Organisasi SMPN 1 Licin
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
17
2.10 Denah Lokasi SMPN 1 Licin
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
18
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
KETERANGAN DENAH LOKASI
1. Ruang Kepala Sekolah
2. Ruang Guru
3. Ruang Tamu
4. Ruang TU
5. Ruang Komputer TU
6. Gudang
7. Dapur
8. Kamar mandi/WC
9. Ruang UKS
10. Ruang Kelas
11. Ruang Laboratorium
12. Ruang Perpustakaan
13. Kamar Mandi/WC
14. Ruang BP
15. Mushollah
16. Ruang Praktik Komputer
17. Perumahan Penjaga
18. Kantin
19. Lapangan Bola Voly/Basket
20. Parkir Sepeda
19
2.8. Lain - lain
a. Alasan Lulusan SMP tidak melanjutkan sekolah
No. JENIS PEMBIAYAAN Urutan alasan dari yang paling utama dengan
memberi nomor 1 s/d 9 *)1 SLTA yang ada terlalu jauh / tak terjangkau 42 Tidak mampu membiayai 13 Transportasi sulit/mahal 34 Kondisi geografis (medan Sulit) 55 Daerahnya terpencil 66 Pendidikan dipandang kurang penting 27 Bekerja 78 Menikah 89 Lain-lain, sebutkan 9
b. Latar belakang Sosial Ekonomi Orang tua Siswa
1. Pekerjaan Orang Tua / wali Murid
No. PEKERJAAN PROSENTASE1 PNS 3%2 TNI / POLRI 0%3 Petani 10%4 Swasta 31%5 Nelayan 0%6 Politisi /Anggota DPR 0%7 Perangkat Desa 1%8 Pedagang 4%9 Buruh 51%
2. Penghasilam Orang Tua / wali (gabungan ke dua orang tua) Siswa
No. PENGHASILAN PROSENTASE1 Kurang dari Rp. 500.000,- 25%2 Antara Rp. 500.000,- s/d Rp. 1.000.000,- 55%3 Antara Rp. 1.000.000,- s/d Rp. 1.500.000,- 12%4 Antara Rp. 1.500.000,- s/d Rp. 2.000.000,- 5%5 Lebih dari Rp. 2.000.000,- 3%
3. Tingkat Kesejahteraan Orang Tua / wali Siswa
No. TINGKAT KESEJAHTERAAN PROSENTASE1 Pra Sejahtera 25%2 Sejahtera I 55%3 Sejahtera II 17%4 Purna Sejahtera 3%
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
20
BAB. III
RENCANA PEMBELAJARAN
Rencana pembelajaran merupakan program-program mengajar yang wajib
dibuat oleh setiap guru berfungsi memberi gambaran dan pedoman secara
keseluruhan tentang materi yang harus tersampaikan kepada anak didik. Dan
semenjak peraturan semester diterapkan kembali, maka dalam program tahunan
tersebut tema-tema dikelompokkan menjadi dua semester, yaitu Semester Ganjil
dan Semester Genap. Berikut ini adalah bentuk program-program yang dipakai
oleh SMPN 1 Licin Banyuwangi.
3.1 Program Tahunan
Seperangkat alat pembelajaran yang di sususn secara sistematis yang
menggambarkan skenario kegiatan belajar mengajar dalam satu tahun
pembelajaran yang telah di tetapkan. Di dalam program tahunan berisi tentang
materi pelajaran yang akan di ajarkan pada semester ganjil dan semester
genap. (Program Tahunan Terlampir)
3.2 Program Semester
Seperangkat alat pembelajaran yang di susun secara sistematis yang
menggambarkan skenario kegiatan belajar mengajar dalam satu semester yang
telah di tetapkan. Pembuatan Program Semester ini mengacu pada Program
Tahunan yang berisi tentang materi pelajaran yang akan di ajarkan dalam satu
semester. (Program Semester Terlampir)
3.3 Silabus
Silabus suatu mata pelajaran merupakan perencanaaan pembelajaran
yang berisikan garis-garis besar bahan ajar, disusun berdasarkan beberapa
prinsip diantaranya adalah : prinsip ilmiah, memperhatikan perkembangan dan
kebutuhan siswa, sistematis, relevansi, konsistensi dan kecukupan (adequate).
Prinsip ilmiah berarti silabus harus mengacu pada struktur keilmuan.
Memperhatikan perkembangan dan kebutuhan siswa berarti
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
19
21
Bahwa penyusunan silabus harus memperhatikan cakupan kedalaman,
tingkat kesukaran, uratan penyajiannya haras memperhatikan perkembangan
siswa. Prinsip sistematis bermakna bahwa tiap-tiap mated haras saling
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Prinsip konsistensi bermakna bahwa
terdapat konsistensi antara kompetisi dasar, materi pembelajaran dan
pengalaman belajar. Prinsip kecukupan bermakna silabus harus mencakup
materi yang memadai untuk mencapai kompetensi.(Silabus Terlampir)
3.4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana pembelajaran adalah seperangkat alat pembelajaran yang
disusun secara sistematis yang menggambarkan skenario belajar mengajar di
dalam kelas dengan tujuan untuk mencapai.standart kompetansi dasar yang
telah ditetapkan. Di dalam rencana pembelajaran berisi tentang mata pelajaran,
standart kompetensi, kompetensi dasar, indikator, pengalaman belajar, sumber
pembelajaran dan kegiatan belajar mengajar (pendahuluan, inti, penutup) dan
penilaian.(RPP Terlampir).
3.5 Presentase Keberhasilan/Analisis Penilaian / NSK
Kumpulan beberapa nilai, baik nilai harian maupun nilai akhir dan suatu
materi pembelajaran untuk mengukur tuntas dan tidak tuntasnya seorang siswa
menerima materi pelajaran, serta Program Pengayaan bagi siswa yang tuntas
menguasai materi pelajaran dan Program Remidial bagi siswa yang belum
tuntas menguasai materi pelajaran (antara lain : soal ulangan harian, nilai
ulangan harian, analisis hasil ulangan harian, hasil analisis, dan program
pelaksanaan pengayaan dan remidial.(Analisis Penilaian Terlampir).
BAB IV
KESIMPULAN, SARAN, DAN PENUTUP
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
22
4.1 Kesimpulan
Setelah terlaksananya tugas PPL selama kurang lebih 4 Minggu yang
ditempuh dalam 16 jam pelajaran, yang dimulai pada tanggal 01Oktober 2011
dan berakhir pada tanggal 30 Desember 2011 penulis dapat mengambil
kesimpulan terhadap pelaksana PPL sebagai berikut:
1. PPL mengajar merupakan serangkaian kegiatan belajar mengajar yang
bersifat praktek, namun didalamnya sangatlah dituntut adanya kesiapan
fisik dan yang paling utama adalah kesiapan psikologi dari praktikan;
2. PPL mengajar merupakan wacana yang sangat berharga bagi praktikan,
karena dalam kegiatan ini praktikan dapat mengukur kemampuannya
dalam melaksanakan tugas sebagai seorang guru;
3. PPL mengajar sebagai motivasi belajar siswa, karena secara tidak
langsung siswa berada pada suasana baru dengan cara mengajar dan
pengajar yang baru dan berbeda;
4. PPL mengajar merupakan wadah mahasiswa untuk mengetahui dan
memecahkan masalah-masalah yang nantinya akan ditemui dalam proses
belajar mengjar yang sebenarnya dan lebih luasnya tentang kehidupan
lembaga sekolah;
5. Menurut data yang diperoleh dari hasil evaluasi, penulis menyimpulkan
bahwasannya kemampuan kelas VIII dalam menerima materi Matematika
selama PPL mencapai Standar Minimal (SKM) baik secara perseorangan
maupun secara klasikal.
4.2 Saran
Adapun saran-saran yang dapat penulis ungkapkan adalah:
1. Sebelum Mahasiswa terjun langsung dalam PPL sebaiknya
mempersiapkan diri secara fisik dan psikologi;
2. Setelah fisik dan psikologi dipersiapkan, praktikan harus mempersiapkan
seperangkat pengajaran yang dikonsultasikan terlebih dahulu pada guru
pamong dan rekan-rekan sekelompok atau rekan-rekan satu jurusan;
3. Hubungan baik antara guru pamong dan praktikan sangat membantu
pelaksanaan PPL, karena praktikan dapat mengkonsultasikan keadaan
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin
21
23
kelas dan permasalahan-permasalahan yang ada pada kelas yamg menjadi
tempat praktek;
4. Hubungan yang baik antara dewan guru dan pegawai tata usaha sangat
membantu praktikan dalam menciptakan suasana kekeluargaan, sehingga
praktikan tidak merasa canggung berada di sekolah tersebut dan terlebih
lagi praktikan akan diberikan kemudahan-kemudahan dalam memperoleh
data-data sekolah tersebut.
4.2 Penutup
Dengan segala puji syukur kepada Allah SWT, atas semua limpahan
rahmat, hidayah serta kekuatanNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
laporan PPL sesuai dengan waktu yang telah ditentukan oleh lembaga
Universitas PGRI Banyuwangi.
Meskipun terdapat beberapa kendala dalam penyusunan laporan PPL
mengajar ini, penulis banyak memperoleh manfaat yang menjadi suatu
pegangan dan pedoman dimasa yang akan datang. Dengan penuh harapan
semoga apa yang penulis sajikan membawa manfaat bagi yang membacanya.
Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati, penulis meminta maaf
jika terdapat kesalahan-kesalahan dalam pengetikan ataupun kekurangan-
kekurangan dalam penulisan laporan ini. Kritik dan saran yang membangun
sangat diharapkan derm tercapainya kesempurnaan laporan ini.
Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) UNIBA SMP Negeri I Licin