ANALISIS LEMBAR KERJA SISWA PADA
MATA PELAJARAN IPA KELAS V
KARYA ARNIE HIDAYAH DKK
OLEH:
MILIATI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
BANJARMASIN
2019 M/ 1440 H
i
ANALISIS LEMBAR KERJA SISWA PADA
MATA PELAJARAN IPA KELAS V
KARYA ARNIE HIDAYAH DKK
Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Untuk Memenuhi Sebagai Syarat
Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Miliati
1401291064
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
BANJARASIN
2019 M/ 1440 H
ii
iii
iv
v
ABSTRAK
Miliati, 2019. Analisis Lembar Kerja Siswa pada Mata Pelajaran IPA kelas V
karya Arnie Hidayah Dkk. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah
Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: (I) Dr. Hj.
Salamah, M.Pd (II) Siti Shalihah, S. Pd., MS.
Lembar kerja siswa merupakan salah satu panduan dalam pelaksanaan
praktikkum dan sarana bagi peserta didik untuk berlatih mengerjakan soal-soal,
serta alternatif pemberian tugas oleh guru untuk melatih keterampilan dan
keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. LKS disusun oleh tenaga
pendidik di sekolah atau penerbit tertentu sesuai dengan SK-KD. Banyaknya LKS
yang beredar, memberikan banyak pilihan bagi pendidik dalam menentukan buku
yang digunakan. Berbagai upaya dilakukan untuk mendapatkan LKS yang baik,
maka dari itu LKS selalu disempurnakan secara berkelanjutan. Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui relevansi isi LKS dengan SKL dan SI, muatan isi LKS
berdasarkan kriteria LKS yang baik, serta LKS yang terintegrasi dengan nilai nilai
religius.
Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (Library Research) dengan
pendekatan kualitatif, yaitu penelitian terhadap penyampaian informasi dalam
bentuk tulisan. Analisis ini menggunakan data tabel dalam usaha mencari,
menyusun, dan menafsirkan data yang sudah ada, kemudian dijelaskan dengan
uraian-uraian kata bersifat deskriptif. Objek dalam penelitian ini berupa analisis
LKS pada mata pelajaran IPA karya Arnie Hidayah Dkk untuk SD/MI kelas V.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 10 kegiatan LKS yang
relevan dan 2 kegiatan LKS tidak relevan terhadap KD, dengan persentase sebesar
83,3 %. Kemudian berdasarkan tiga kriteria LKS yang baik: 1) didaktik berkenaan
dengan asas belajar mengajar, seperti kegiatan LKS yang dilakukan secara
berkelompok ataupun mandiri, menemukan dan menyelidiki konsep yang
dipelajari; 2) konstruksi berkenaan dengan penggunaan bahasa, kalimat dan
kosakata masih sulit dimengerti, tidak adanya tujuan kegiatan LKS dan kurangnya
ilustrasi; 3) teknik berkenaan dengan penulisan terdapat 5 LKS yang tidak sesuai
kriteria. Maka LKS tersebut cukup memenuhi syarat-syarat LKS. Sedangkan
muatan isi LKS tidak terintegrasi terhadap nilai-nilai karakter religius karena tidak
terdapat kalimat yang mengarahkan pada nilai-nilai tersebut.
vi
MOTTO
Pada awalnya berpikir menumbuhkan keingintahuan,
Keingintahuan melahirkan perbuatan,
Dan perbuatan yang dilakukan berulang-ulang
akan membentuk kebiasaan.
(Ibnu Al-Qayyim Al-Jauziyah)1
1Kata dan Cerita, “Kata-kata Mutiara Islam tentang Ilmu dan Belajar”,
https://www.katadancerita.web.id/2016/09/kata-kata-mutiara-islami-tentang-ilmu.html. diakses
tanggal 03 April 2019 pukul 22.42 WITA.
vii
KATA PERSEMBAHAN
ن الرحيم بسم اهلل الرحم
Alhamdulillah, puji dan syukur kepada Sang Maha Penolong, Maha Penyayang,
dan Maha Segala-galanya, Allah Swt.
berkat izin dan karunia-Nya sehingga skripsi ini bisa terselesaikan
Shalawat dan salam selalu terucap kepada kekasih-Nya
suri tauladan kita, Rasulullah Saw.
Ku persembahkan karya tulis ini kepada :
Mama dan Abah tercinta,
Dra. H. Umi Kalsum dan H. Mahli Arifin, S.Ag, yang tak pernah bosan untuk
selalu mendoakan setiap jejak langkahku dalam menjalani kehidupan ini. Terima
kasih telah melahirkan, membesarkan, mendidik, memberikan kasih sayang,
dukungan serta semangat kepadaku tanpa mengenal waktu.
.
Ketiga saudara/i ku, Khairuddin, Hidayati dan Muhammad Muhajir, yang selalu
menghiburku, dengan canda tawa merekalah aku dapat sejenak melupakan
kerisauan yang ku rasa.
Guru-guruku dan dosen-dosenku yang telah memberikan berjuta-juta ilmu,
bimbingan, dan pengalaman untuk bekal hidupku dan sebagai pemandu langkahku
di masa yang akan datang.
Almamater ku UIN Antasari Banjarmasin yang telah mengizinkan ku
menginjakkan kaki di kampus hijau dengan nuansa keislamannya yang kental,
telah memberikanku wadah untuk menimba ilmu selama 4 tahun lamanya.
Sahabat-sahabat terbaikku dan teman-temanku, terutama teman-teman
seperjuangan PGMI angkatan 2014 yang selalu memberikan semangat untuk
selalu maju. Semoga silaturrahmi kita selalu terjaga.
Terima kasih semuanya.
viii
KATA PENGANTAR
ه ل ىأ ل ع و د م ح ام ن ل و م او ن د ي س ن ي ل س ر م ال و اء ي ب ن ل ا ف ر ش ىأ ل ع م ل الس و ة ل الص ,ن ي م ال لع ا ب ر ه ل ل مد ح ل ا
ن ي ع م ج أ ه ب ح أص و
Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt, yang telah
melimpahkan rahmat dan pertolongan-Nya. Shalawat dan salam semoga tetap
terlimpahkan kepada Nabi Muhammad Saw., yang telah menuntun manusia
menuju jalan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat.
Penyusunan skripsi ini merupakan kajian singkat tentang Analisis Lembar
Kerja Siswa pada Mata Pelajaran IPA kelas V karya Arnie Hidayah Dkk.
Penyusun menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa
adanya bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu,
dengan segala kerendahan hati pada kesempatan ini penyusun mengucapkan rasa
terima kasih kepada:
1. Ibu Prof. Dr. H. Juairiah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan UIN Antasari.
2. Ibu Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd dan Ibu Khairunnisa, M.Pd.I., selaku Ketua
dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan.
3. Ibu Dr. Hj. Salamah, M. Pd., selaku dosen penasehat dan Pembimbing skripsi
bidang Konten dan Metode Penelitian yang telah memberikan banyak
bimbingan, arahan, dan bantuan dalam penyusunan skripsi ini hingga dapat
terselesaikan.
4. Ibu Siti Shalihah, S.Pd., MS., selaku Pembimbing skripsi bidang Bahasa dan
Teknik Penulisan yang telah memberikan banyak bimbingan, arahan, dan
bantuan dalam penyusunan skripsi ini hingga dapat terselesaikan.
5. Ibu Laila Rahmawati, S.Ag., S.S., M.Hum., selaku kepala perpustakaan UIN
Antasari dan staf dan pengelola yang telah memberikan layanan terbaik
kepada peneliti.
ix
6. Bapak Ahmad Syawqi, S.Ag., S.IPI., M.Pd.I., selaku pengelola Perpustakaan
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari dan staf pengelola yang telah
memberikan layanan terbaik kepada peneliti.
7. Segenap Dosen dan Karyawan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari
Banjarmasin.
8. Semua pihak yang telah ikut berjasa dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Semoga amal baik yang telah diberikan dapat diterima di sisi Allah Swt.
dan mendapat limpahan rahmat dari-Nya. Aamiin.
Banjarmasin, 14 Mei 2019
Penyusun,
Miliati
NIM. 1401291064
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN...................................................... ii
PERSETUJUAN ........................................................................................... iii
PENGESAHAN ............................................................................................ iv
ABSTRAK ................................................................................................... v
MOTTO........................................................................................................ vi
KATA PERSEMBAHAN ............................................................................. vii
KATA PENGANTAR .................................................................................. viii
DAFTAR ISI ................................................................................................ x
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................... 1
B. Definisi Operasional .......................................................... 7
C. Rumusan Masalah ............................................................. 8
D. Tujuan Penelitian ............................................................... 9
E. Signifikansi Penelitian ....................................................... 9
F. Alasan Memilih Judul ........................................................ 10
G. Telaan Kepustakaan ........................................................... 10
H. Metode Penelitian .............................................................. 12
I. Sistematika Penulisan ........................................................ 16
BAB II LANDASAN TEORI
A. Lembar Kerja Siswa
1. Pengertian Lembar Kerja Siswa ................................... 17
2. Manfaat dan Kegunaan ................................................ 20
3. Karakteristik Lembar Kerja Siswa ................................ 21
4. Cara Menyusun dan Membuat LKS yang Baik ............. 21
B. Identitas Lembar Kerja Siswa
1. Identitas LKS IPA karya Arnie Hidayah Dkk ............... 24
2. Deskripsi Isi LKS IPA karya Arnie Hidayah Dkk......... 24
C. Nilai-Nilai Religius............................................................ 31
D. Hakikat IPA ....................................................................... 33
BAB III HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Relevansi Isi LKS dengan SKL dan SI ............................... 36
B. Analisisi Muatan Isi Kriteria LKS menurut Hendro
Darmodjo dan Jenny R.E. Kaligis ...................................... 51
C. Analisis Muatan Isi LKS terintegrasi dengan
Nilai-Nilai Karakter Religius ............................................ 62
xi
BAB IV PENUTUP
A. Simpulan ............................................................................ 65
B. Saran-Saran ........................................................................ 66
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 68
LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................ 71
RIWAYAT HIDUP PENULIS ...................................................................... 91
xii
DAFTAR TABEL
TABEL I Orisinalitas Penelitian ............................................................ 11
TABEL II Interpretasi Kategori Penilaian Skala (Rating Scale) ............... 14
TABEL III Relevansi Isi LKS dengan SKL dan SI ................................... 37
TABEL IV Analisis Muatan Isi LKS berdasarkan Kriteria LKS yang
Baik ................................................................................... 51
TABEL V Analisis Muatan Isi LKS Terintegrasi dengan Nilai-nilai
Karakter Religius ................................................................... 62
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN I Daftar Terjemah ............................................................ 71
LAMPIRAN II Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi… ............. 72
LAMPIRAN III Lembar Kerja Siswa ...................................................... 74
LAMPIRAN IV Surat Keterangan Pembimbing Skripsi .......................... 82
LAMPIRAN V Surat Bukti Seminar Proposal........................................ 83
LAMPIRAN VI Catatan Seminar Desain Proposal Skripsi ...................... 84
LAMPIRAN VII Surat Pergantian Judul Skripsi ....................................... 85
LAMPIRAN VIII Surat Izin Riset ............................................................. 86
LAMPIRAN IX Surat Selesai Riset … .................................................... 88
LAMPIRAN X Catatan Konsultasi Bimbingan Skripsi .......................... 89
LAMPIRAN XI Riwayat Hidup Penulis .................................................. 91