pemetaan materi ujian akhir sekolah · web viewmacam – macam pesawat sederhana, contoh,...
TRANSCRIPT
PEMETAAN MATERI UJIAN AKHIR SEKOLAH TAHUN 2007 – 2008MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SD / MI
NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ( SKL ) URAIAN
MATERI KELAS
KET
IV V VI JMLSOAL
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1. 1. Membaca
Memahami berbagai teks nonsastra berupa teks sederhana, laporan, dan rubrik khusus, serta berbagai karya sastra berupa puisi anak, dongeng, cerita anak, dan drama anak
Memahami teks non sastra berupa teks sederhana, laporan, dan rubrik khusus, serta berbagai karya sastra mencakup:1. Isi Teks 4
2. Kalimat Utama - - 1
3. Isi Laporan- 3
4. Tanggapan rubrik khusus ( kolom )- - 3
5. Isi Puisi- 2
6. Isi Dongeng- 3
7. Simpulan isi cerita- 2
8. Unsur intrinsik drama anak ( tokoh,latar,amanat) - 5
2. 2. Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sedrhana mencakup
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana , kosakata yang bervariasi dan kalimat efektif dalam kehidupan sehari – hari, petunjuk, surat, pengumuman, dialog, formulir, teks pidato, laporan, ringkasan, parafrase, serta berbagai karya sastra untuk anak berbentuk cerita anak, puisi, dan pantun secara terpadu, struktur kalimat yang tepat, ejaan, dan pilihan katanya.
1. menulis surat 3
2. membuat pengumuman 1
3. menyusun teks dialog 4
4. menyusun naskah pidato- - 3
5. mengisi formulir- - 3
6. membuat ringkasan- 2
7. memparafrasekan puisi menjadi prosa- 1
8. menulis puisi, cerita anak, dan pantun 2
Menyunting berbagai teks tulis mencakup
1. kepaduan paragraph 1
2. ketepatan stuktur kalimat 1
3. ketepatan pilihan kata- - 2
4. kebenaran ejaan dan tanda baca- 4
Jumlah 8 12 30 50Persentase 16
%24%
60%
100%
PEMETAAN MATERI UJIAN AKHIR SEKOLAH TAHUN 2007 – 2008
MATA PELAJARAN MATEMATIKA SD / MI
NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ( SKL ) URAIAN
MATERI KELASKETIV V VI JML
SOAL
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1. 1. Memahami konsep dan operasi
hitung bilangan serta dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari – hari.
1. bilangan bulat, pecahan, dan persen 2 3 1 6
2. FPB dan KPK - 2 - 2
3. Perbandingan 1 - 2 3
4. Pangkat dan akar - - 2 2
2. 2. Memahami konsep ukuran dan pengukuran berat, panjang, luas, volume, waktu, serta penggunaanya dalam kehidupansehari - hari
1. Satuan waktu - 1 - 1
2. Satuan panjang - 1 - 1
3. Satuan berat - 1 - 1
4. Satuan luas - 1 - 1
5. Satuan Volume - 1 - 1
3. 3. Memahami konsep, sifat, dan unsur – usur bangun geometri, dapat menghitung besaran – besaran yang terkait dengan bangun ( 2D/3D ), memahami konsep trasformasi bangun datar, serta dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari – hari.
1. Sifat dan unsur – unsur bangun geometri 1 1 - 2
2. Pencerminan 1 1 - 23. Simetri putar dan lipat 2 - - 3
4. Keliling dan luas bangun datar - - 4 45. Luas permukaan dan volume bangun
ruang - - 2 2
4. 4. Memahami konsep koordinat untuk menentukan benda dan dapat menggunakannya dalam pemecahan masalah kehidupan sehari – hari.
Letak titik pada koordinat - - 3 3
5. 5. Memahami konsep pengumpulan data, penyajian data dengan tabel, ( gambar ) dan grafik mengurutkan data, rata – rata, serta menerpkannya, dalam pemecahan masalah kehidupan sehari - hari
1. Diagram baris, batang, dan lingkaran - - 3 3
2. Rata – rata - - 2 2
3. Modus - - 1 1
Jumlah 8 12 20 40
Persentase 20%
30%
50% 100%
PEMETAAN MATERI UJIAN AKHIR SEKOLAH TAHUN 2007 – 2008MATA PELAJARAN IPA SD / MI
NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ( SKL ) URAIAN
MATERI KELAS KET
IV V VI JMLSOAL
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1. 1. Mendeskripsikan ciri – ciri dan
penggolongan hewan dan, tumbuhan, cara pengembangbiakkan hewan dan tumbuhan, manfaat tumbuhan dan hewan bagi manusia, upaya pelestariannya.
1. Ciri – ciri makhluk hidup - - 2
2. Penggolongan hewan dan tumbuhan - - 2
3. Cara pengembangbiakkan hewan dan tumbuhan - - 2
4. Manfaat hewan dan tumbuhan - - 15. Upaya pelestarian hewan dan
tumbuhan langka - - 1
2. 2. Mendeskripsikan saling ketergantungan antar makhluk hidup, serta cara – cara makhluk hidup menyesuaikan diri terhadap lingkungannya
Interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya ( rantai makanan, komunitas, simbiosis, dan ekosistem ).
Penyesuaian makhluk hidup terhadap lingkungan.
- - 1
- - 1
1
3. 3. Mengidentifikasi bagian tubuh manusia, hewan, dan tumbuhan, menjelaskan fungsinya, serta mampu mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat
1. Rangka manusia, fungsi, dan pemeliharaanya - - 2
2. Alat indera manusia, fungsi, dan pemeliharaanya - - 1
3. Alat Pernafasan manusia dan hewan - - 14. Alat pencernaan manusia dan hewan - - 15. Alat peredaran darah pada manusia - - 16. Bagian – bagian tumbuhan dan
fungsinya - - 1
7. Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat - - 1
8. Penyakit dan pencegahannya - - 1
4. 4. Memahami perubahan wujud benda dan keguanaanya, pengaruh suhu terhadap benda dalam kehidupan sehari - hari
Perubahan wujud benda ( mencair, membeku, menguap, mengembun, menyublim ), dan contohnya.
Manfaat perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari – hari.
Pengaruh suhu terhadap benda ( pemuaian, penyusutan ), contoh dan manfaatnya.
- - 1
- - 1
-
- 1
5. 5. Memahami berbagai bentuk energi, gaya serta perubahan, manfaat, dan pengaruhnya.
1. Berbagai macam bentuk dan sumber energi - - 1
2. Cara penghematan energi- - 1
3. Perubahan energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari – hari - - 1
4. Energi alternatif - - 1
5. Macam – macam gaya, pengaruh, dan manfaatnya
6. Macam – macam pesawat sederhana, contoh, dan manfaatnya
7. Sifat – sifat cahaya
-
-
1
1
16. Mendeskripsikan berbagai jenis sumber
daya alam, kegunaanya, dampaknya Jenis-jenis sumber daya alam Manfaat sumber daya alam
- - 1
bagi kehidupan, dan gejala alam Pelestarian sumber daya alamGejala alam dan dampaknya bagi kehidupan
1
1
17. Memahami sistem tata surya Sistem tata rotasi
Gerakan bumi dan bulan ( rotasi dan revolusi) Gerhana matahari dan bulan Sistem penanggalan ( Masehi
dan hijriah )
- -
22
1
2
8 12 20 40
Jumlah 20%
30%
50% 100%
PEMETAAN MATERI UJIAN AKHIR SEKOLAH TAHUN 2007 – 2008MATA PELAJARAN IPS SD / MI
NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ( SKL ) URAIAN
MATERI KELASKETIV V VI JML
SOAL(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Memahami identitas dan keluarga, serta mewujudkan sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
Identitas diri, keluarga, dan kerabat
- - 1
2. Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota dalam keluarga, lingkungan tetangga, serta kerjasama diantra keduanya
Bentuk – bentuk kerjasama di lingkungan tetangga
- - 1
3.Memahami sejarah kenampakkan alam dan kergaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/ kota dan propinsi
Peta peninggalan bersejarah daerah setempat.
Letak gunung, danau, waduk, sungai, pantai, di daerah setempat.
Persebaran sumber daya alam dan pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat.
Keragaman suku bangsa dan budaya setempat ( kabupaten/kota, propinsi ).
Peninggalan sejarah di lingkungan setempat ( kabupaten/kota, propinsi) dan menjaga kelestarian.
- -
5
4. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi.
Hasil sumber daya alam. Lambang koperasi. Perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan transportasi.
- -
4
5. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah nasional keseragaman suku bangsa serta kegiatan ekonomi di Indonesia
Peninggalan – peninggalan sejarah berskala nasional masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia.
Tokoh – tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia.
Keragaman kenampakan alam dan pembagian wilayah waktu di Indonesia.
Keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia.
Jenis – jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia.
-
-
5
6. Menghargai peranan tokoh pejuang dalam memepersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
Perjuangan para tokoh pejuang masa penjajahan Belanda dan Jepang.
Peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
-
-
4
Peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan.
-
-
Perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
7. Memahami perkembangan
wilayah Indonesia, keadaan sosial negara di Asia Tenggara
Perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia.
Kenampakan alam dan keadaan sosial
- -
3
Serta benua - benua Negara-negara tetangga. Negara – negara anggota
ASEAN. Iklim negara – negara
anggota ASEAN. Mata uang, nama lagu
kebangsaan negara – negara anggota ASEAN.
Bentuk kerjasama anggota ASEAN
( Ekonomi, Sosila, Politik ).
Hasil tambang, pertanian, negara – negara anggota ASEAN.
Batas wilayah negara-negara anggota ASEAN.
Bentuk-bentuk negara/ pemerintahan ASEAN.
- -
9
Mengidentifikasi benua-benua Benua-benua ( Asia, Australia, Afrika, Amerika, Eropa);
Benua Asia : Sebutan/julukan
nama negara- negara di Asia.
Peninggalan bersejarah di Asia.
Gunung, selat, danau, di Asia.
- -
3
Benua Australia : Menunjukkan
negara – negara bagian di Australia.
Tokoh-tokoh penemu benua/teluk/pulau di Australia
- -
2
Benua Afrika : Negara – negara
di wilayah Afrika Utara, Barat, dan Timur.
Penduduk asli benua Afrika.
Nama-nama gurun
- -
3
Benua Amerika :
Ibukota negara di Amerika
- - 3
Utara dan Selatan.
Hasil pertanian terbesar di dunia.
Sungai, Danau.
Benua Eropa : Negara di
wilayah Eropa Barat, utara, dan Selatan.
Pengertian tundra stepa.
Hasil industri negara Eropa.
- -
3
8. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya.
Gejala ( peristiwa alam ) yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga.
Cara menghadapi bencana alam
- -
3
2
9. Memahami peranan Indonesia di era global.
Menjelaskan peranan Indonesia di era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia
- -
1
Jumlah 10 15 25 50
Persentase 20%
30%
50%
100%
PEMETAAN MATERI UJIAN AKHIR SEKOLAH TAHUN 2007 – 2008MATA PELAJARAN PKn SD / MI
NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ( SKL ) URAIAN
MATERI KELASKETIV V VI JML
SOAL(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1. Menerapkan hidup rukun dalam
perbedaanKebinekaan
- -1
2. Memahami dan menerapkan hidup rukun di rumah dan di
Bangga sebagai bangsa Indonesia dan hidup rukun
- - 1
sekolah.3. Memahami kewajiban sebagai
warga dalam keluarga dan sekolah.
Aturan yang berlaku di keluarga dan di sekolah
- -
2
4. Memahami hidup tertib dan gotong royong
Hidup tertib - -
2
5. Menampilkam sikap cinta lingkungan dan demokratis
Gotong – royong. Bentuk – bentuk
keputusan bersama.
- -
12
6. Menampilakan perilaku jujur, disiplin, senang, bekerja, dan anti korupsi dalam kehidupan sehari – hari sesuai dengan nilai Pancasila.
- Sikap cinta lingkungan - Perilaku jujur, disiplin,
senang bekerja. -
-
2
3
7. Memahami sistem pemerintahan baik pada tingkat daerah mapun pusat.
Lembaga dan susunan pemerintah kecamatan.
Lembaga dan susunan pemerintah kabupaten dan kota, dan provinsi.
Lembaga pemerintah pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK, BPK, dan lain – lain.
Struktur organisasi pemerintah tingkat pusat, seperti presiden, wapres, dan menteri.
Lembaga Yudikatif. Lembaga Eksekutif. Pelaksanaan Pemilu dan
Pilkada. Tugas dan fungsi
pemerintah pusat. Tugas dan fungsi
pemerintah daerah.
-
-
1
2
3
1
111
1
1
8. Memahami makna keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan kepatuhan terhadap undang-undang, peraturan, kebiasaan, adat – istiadat, dan menghargai kepentingan bersama
Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Keutuhan NKRI. Perilaku dalam menjaga
keutuhan NKRI - -
1
2
1
9. Memahami dan menghargai makna nilai – nilai kejuangan bangsa
Nilai juang dalam proses perumusan Pancasila.
Meneladani nilai –nilai juang para tokoh dalam perumusan Pancasila.
- -
1
2
Pengertian, contoh – contoh, pengaruh positif dan negatif globalisasi di lingkungan.
Kebudayaan Indonesia yang
- -
2
2
10.
Memahami hubungan Indonesia dengan negara tetangga dan politik luar negeri.
ditampilkan di luar negeri.
Sikap terhadap pengaruh globalisasi dan perilaku untuk menangkal
- -
2
1
pengaruh globalisasi. Kerjasama negara –
negara Asia Tenggara. Peran Indonesia dalam
lingkungan Asia Tenggara.
Politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif.
Peran politik Indonesia dalam percaturan nternasional.
5
2
31
Jumlah 9 15 26 1
Persentase 18%
15%
52%
1
PEMETAAN MATERI UJIAN AKHIR SEKOLAH TAHUN 2007 – 2008MATA PELAJARAN BAHASA JAWA SD / MI
NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ( SKL ) URAIAN
MATERI KELASKETIV V VI JML
SOAL(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)3. Membaca
Menggunakan berbagai keterampilan membaca untuk memahami teks sastra dan non sastra dalam berbagai ragam bahasa berupa teks bacaan, cerita, percakapan geguritan, dongeng, cerita
1. Menentukan isi bacaan.2. Menentukan pertanyaan
dari teks bacaan.3. Menentukan tokoh utama
dalam dongeng.
5
anak, drama, cerita wayang, dan huruf jawa
4. Menentukan simpulan cerita anak.
5. Memilih frase yang tepat untuk melengkapi teks percakapan dengan kalimat yang sesuai dengan unggah - ungguh.
4. MenulisMelakukan berbagai keterampilan menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi satra dan non sastra dalam berbagai ragam bahasa berupa karangan sederhana, surat, pengumuman
1. Menentukan nama bagian surat.
2. Menentukan kalimat tanggapan yang sesuai dengan peristiwa dalam laporan.
3. Menentukan kelengkapan tembang geguritan.
4. Memilih kalimat dengan unggah – ungguh yang tepat dalam percakapan.
5. Memilih transliterasi huruf latin menjadi huruf jawa.
6. Menentukan urutan kalimat menjadi paragraf yang padu.
7. Menentukan kelengkapan kalimata rumpang dengan pilihan kata yang tepat.
7
3.MembacaMenggunakan berbagai keterampilan membaca untuk memahami teks sastra dan non sastra dalam berbagai ragam bahasa berupa teks bacaan, cerita, percakapan geguritan, dongeng, cerita anak, drama, cerita wayang, dan huruf jawa
1. Menentukan negara asal tokoh pandhawa.
2. Menentukan transliterasi huruf jawa menjadi huruf latin.
3. Menentukan isi penggalan geguritan.
4. Menentukan sifat/watak salah satu tokoh wayang.
5. Menentukan alur cerita drama secara ringkas.
5
4. MenulisMelakukan berbagai keterampilan menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi satra dan non sastra dalam berbagai ragam bahasa berupa karangan sederhana, surat, pengumuman
1. Menentukan kalimat yang menggunakan unggah – ungguh bahasa jawa.
2. Menentukan kalimat sederhana yang menunjukkan kelanjutan karangan.
3. Menentukan pilihan kata untuk melengkapi kalimat.
6
4. Mentukan ringkasan cerita.
5. Menentukan parafrase geguritan.
6. Menentukankalimat yang sesuai untuk melengkapi cerita anak.
7. Menentukan penulisan
kalimat langsung yang benar.
3. MembacaMenggunakan berbagai keterampilan membaca untuk memahami teks sastra dan non sastra dalam berbagai ragam bahasa berupa teks bacaan, cerita, percakapan geguritan, dongeng, cerita anak, drama, cerita wayang, dan huruf jawa
1. Menggunakan dua pasangan berbeda untuk mentransliterasi dari huruf jawa ke huruf latin.
2. Menentukan amanat drama.
3. Menentukan simpulan isi bacaan.
4. Menentukan isi tembang macapat.
5. Menentukan keluarga pandhawa.
5
4. MenulisMelakukan berbagai keterampilan menulis untuk mengungkapkan pikran, perasaan dan informasi sastra dan non sastra dalam berbagai ragam bahasa berupa karangan sederhana surat, pengumuman, dialog, teks pidato, laporan, ringkasan, parafrase, cerita anak, geguritan, struktur
1. Menentukan kata tanya yang teapat untuk struktur kalimat.
2. Menentukan kelengkapan bagian surat.
3. Menentukan penulisan tempat dan tanggal surat.
4. Menentukan penulisan huruf jawa bersandungan.
5. Memilih kalimat utama suatu paragraf.
6. Menentukan penggunaan ragam krama.
7. Menentukan contoh pembukaan pidato.
8. Menentukan penggunaan ragam krama.
9. Memilih ungkapan yang sesuai dengan isi teks.
10. Menentukan kelengkapan cerita anak.
11. Menentukan kata perintah yang tepat sesuai dengan struktur kalimat.
11
Jumlah 8 12 20 1
Persentase 20%
30%
50%
PEMETAAN MATERI UJIAN AKHIR SEKOLAH TAHUN 2007 – 2008MATA PELAJARAN KPDL SD / MI
NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ( SKL ) URAIAN
MATERI KELASKETIV V VI JML
SOAL(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Memahami dan menjaga kebersihan dan kesehatan diri, lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.
Menjaga kebersihan dan kesehatan yang mencakup :
Kebersihan dan kesehatan diri.
Kebersihan dan
4
kesehatan lingkungan keluarga.
Kebersihan dan kesehatan kelas.
Kebersihan dan kesehatan sekolah.
Memahami cara merawat dan menata kamar tidur, rumah, ruang kelas, dan sekolah.
Menata dan merawat : Barang milik
sendiri. Kamar tidur. Rumah. Ruang kelas dan
sekolah.
4
Memahami cara berinteraksi di keluarga, sekolah, dan masyarakat serta mengenal dan mencintai kota Semarang.
Membiasakan berinteraksi yang mencakup :
- Interaksi di keluarga.- Interaksi di kelas.- Interaksi di sekolah.- Interaksi di masyarakat.
Mengenal dan mencintai kota Semarang.
7
Memahami cara menjaga keamanan dan ketertiban di rumah, kelas, sekolah, dan masyarakat.
Menjaga keamanan dan ketertiban yang mencakup :
- keamanan dan ketertiban di rumah
- keamanan dan ketertiban di sekolah
- keamanan dan ketertiban di masyarakat
4
Memahami cara melestarikan lingkungan hidup dalam hal pengelolaan air, sampah, udara bersih, dan merawat tanaman sederhana.
Memanfaatkan dan mengelola :
- air- sampah- kebersihan udara Membuat dan merawat
taman sederhana
4
Jumlah 10 15 25 50
Persentase 20% 30%50% 100%