file · web viewpraktik pekerjaan sosial dengan. organisasian dan. masyarakat. program...
TRANSCRIPT
SILABI & SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
PRAKTIK PEKERJAAN SOSIAL DENGAN ORGANISASIAN DAN MASYARAKAT
PROGRAM PENDIDIKAN DIPLOMA IV
PEKERJAAN SOSIALSTKS BANDUNG
2011
SILABI
Nama Mata Kuliah PRAKTIK PEKERJAAN SOSIAL DENGAN ORGANISASI DAN MASYARAKAT
Sandi Mata Kuliah : 04W05
Kelompok Mata Kuliah : MPB
Jumlah SKS : 3 (Tiga) SKS
Semester : 1V (Empat)
A. ABSTRAK
Awal perkuliahan merupakan pengantar bagi mahasiswa untuk mengetahui alasan dan
tujuan Mata Kuliah ini diberikan, metode perkuliahan dan penilaian serta buku-buku
acuan yang digunakan.
Pertama, mahasiswa diajak untuk memahami latar belakang perkembangan Pekerjaan
sosial dengan organisasi dan masyarakat pada umumnya dan khususnya di Indonesia,
keterkaitan antara Pembangunan Nasional, Pembangunan Sosial, Ilmu Kesejahteraan
Sosial dengan Pekerjaan sosial dengan organisasi dan masyarakat (CO & CD) serta
bagaimana kedudukan CO & CD di dalam pembangunan Nasional pada umumnya dan
Pembangunan Sosial pada khususnya.
Kedua, mahasiswa diarahkan untuk memahami gambaran umum Pekerjaan sosial dengan
organisasian dan Masyarakat yang meliputi; Konsep & konteks CO & CD (What is the
Social work macro practice and Understanding prolem and situation)
; Istilah-istilah & pendekatan dalam CO & CD; Kedudukan CO & CD di dalam Kerangka
Profesi Pekerjaan Sosial (Frame of Reference of Social Work); Pengetahuan dasar CO &
CD (Body of knowledge, Prinsip-prinsip & Nilai-nilai yang mendasari CO & CD (Body
of values); Keterampilan praktek CO & CD (Body of skills); dan model-model praktek
dalam CO & CD.
Ketiga, Mahasiswa diarahkan untuk memahami upaya melakukan perubahan (Intervensi)
dalam CO & CD (Changing Macro System) yang meliputi; Membangun dukungan untuk
melakukan perubahan (Building support for the proposal change); Menyeleksi strategi
dan taktik yang tepat (Selecting Appropiate strategies & tactics); Perencanaan intervensi
(Intervention planning); Pelaksanaan intervensi (Implemmentating/intervention);
Monitoring & evaluasi (Monitoring & Evaluation the intervention); serta peranan-
peranan pekerja sosial dalam CO & CD (Social worker roles in Social Macro Practice).
Keempat, mahasiswa diarahkan untuk memahami perspektif, pendekatan dan konsep baru
(kontemporer) dalam praktek pekerjaan sosial dengan organisasi dan masyarakat, yang
meliputi Strenghtening perspective, konsep Aset komunitas, Pendekatan Pemberdayaan
dan konsep Coorporate Social Responsibility (CSR).
B. TUJUAN INSTRUKSIONAL
Setelah mempelajari Mata Kuliah ini, diharapkan Mahasiswa dapat:
1. Memahami latar belakang perkembangan Pekerjaan sosial dengan Organisasi dan
Masyarakat pada umumnya dan khususnya di Indonesia, keterkaitan antara Pembangunan
Nasional, Pembangunan Sosial, Ilmu Kesejahteraan Sosial dengan Pekerjaan Sosial
dengan Organisasi dan Masyarakat (CO & CD) serta bagaimana kedudukan CO & CD di
dalam pembangunan Nasional pada umumnya dan Pembangunan Sosial pada khususnya.
2. Memahami gambaran umum Pekerjaan Sosial dengan Organisasi dan Masyarakat (CO &
CD) yang meliputi; Konsep & konteks CO & CD (What is the Social work macro
practice and Understanding prolem and population); Istilah-istilah & pendekatan dalam
CO & CD; Kedudukan CO & CD di dalam Kerangka Profesi Pekerjaan Sosial (Frame of
Reference of Social Work); Pengetahuan dasar CO & CD (Body of knowledge); Prinsip-
prinsip dan Nilai-nilai yang mendasari CO & CD (Body of values); Keterampilan praktek
CO & CD (Body of skills); dan Model-model praktek dalam CO & CD.
3. Memahami upaya melakukan perubahan (Intervensi) dalam CO & CD (Changing Macro
System) yang meliputi; Membangun dukungan untuk melakukan perubahan (Building
support for the proposal change); Menyeleksi strategi dan taktik yang tepat (Selecting
Appropiate strategies & tactics); Perencanaan intervensi (Intervention planning);
Pelaksanaan intervensi (Implemmentating/intervention); Monitoring & evaluasi
(Monitoring & Evaluation the intervention); serta Peranan-peranan pekerja sosial dalam
CO & CD (Social worker roles in Social Macro Practice).
4. Memahami perspektif, pendekatan dan konsep baru (kontemporer) dalam praktek
pekerjaan sosial dengan organisasi dan masyarakat, yang meliputi Strenghtening
perspektive, konsep Aset komunitas, Pendekatan Pemberdayaan dan konsep Coorporate
Social Responsibility (CSR).
C. POKOK BAHASAN
1. Latar belakang perkembangan Pekerjaan sosial dengan organisasi dan masyarakat pada
umumnya dan khususnya di Indonesia.
2. Keterkaitan antara Pembangunan Nasional, Pembangunan Sosial, Ilmu Kesejahteraan
Sosial dengan Metode Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat (Pekerjaan
sosial dengan organisasi dan masyarakat) serta Kedudukan CO & CD di dalam
pembangunan Nasional pada umumnya dan Pembangunan Sosial pada khususnya.
3. Konsep & konteks CO & CD (What is the Social work macro practice and
Understanding prolem and population), Istilah-istilah & pendekatan dalam CO & CD,
Kedudukan CO & CD di dalam Kerangka Profesi Pekerjaan Sosial (Frame of Reference
of Social Work)
4. Pengetahuan dasar CO & CD (Body of knowledge)
5. Nilai-nilai & prinsip-prinsip yang mendasari CO & CD (Body of values)
6. Keterampilan praktek CO & CD (Body of skills)
7. Model-model praktek dalam CO & CD
8. Membangun dukungan untuk melakukan perubahan (Building support for the proposal
change)
9. Menyeleksi strategi dan taktik yang tepat (Selecting Appropiate strategies & tactics)
10. Perencanaan intervensi (Intervention planning)
11. Pelaksanaan intervensi (Implemmentating/intervention)
12. Monitoring & evaluasi (Monitoring & Evaluation of intervention)
13. Peranan-peranan pekerja sosial dalam CO & CD (Social worker roles in Social Macro
Practice)
14. Strenghtening perspektive, konsep Aset komunitas
15. Pendekatan Pemberdayaan
16. Konsep Coorporate Social Responsibility (CSR).
D. MEDIA PEMBELAJARAN
Lap Top, LCD, USB, White Board, Spidol White Board, Penghapus White Board.
E. SUMBER KEPUSTAKAAN
Twelvetress Alan, (1993), Community Work, The Macmillan Press Ltd., London.
Chapter I. Page : 1-15
Netting F. Allen, (2004), Social Work Macro Practice, Pearson Education, New York.
Chapter I Page : 1-14
Chapter II Page : 73-100 & 104-118
Chapter III Page : 123-131 & 163-200
Chapter IV Page : 207-250 & 255-296
Chapter V Page : 305-330, 336-361, 367-391
Ife, JW (James Williams), (2002), Community Development : Community Based Alternatives in an age of Globalisation, Logman, Australia.
Chapter X Page : 200-225
Chapter XI Page : 226-263
BDS-12 Collection, (1998), Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat (Community
Organization and Community Development), Bandung
Rukminto I, (2001), Pemberdayaan Pengembangan Masyarakat dan Intervensi Komunitas, Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia, Jakarta.
Rukminto I, (2007), Intervensi Komunitas: Pengembangan Masyarakat sebagai Upaya Pemberdayaan Masyarakat, Rajawali Press, Jakarta.
F. METODE PENGAJARAN1. Ceramah/Tanya jawab2. Penugasaan3. Diskusi kelompok dan pembahasan4. Studi lapangan
G. METODE EVALUASI1. Kehadiran : 20 %2. Tugas : 20 %
Penulisan Penyajian Pembahasan
3. U T S : 30 %4. U A S : 30 %
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Nama Mata Kuliah PRAKTIK PEKERJAAN SOSIAL DENGAN ORGANISASI DAN MASYARAKAT
Sandi Mata Kuliah : 04W05
Kelompok Mata Kuliah : MPB
Jumlah SKS : 3 (Tiga) SKS
Semester : 1V (Empat)
PERTEMUAN KE : I
POKOK-POKOK BAHASAN :
Pengantar, yang meliputi penjelasan tentang alasan dan tujuan Mata Kuliah CO&CD
diberikan, metode perkuliahan dan penilaian serta buku-buku acuan yang digunakan.
TIU : Mahasiswa memahami alasan dan tujuan Mata Kuliah CO&CD diberikan, metode
perkuliahan dan penilaian serta buku-buku acuan yang digunakan.
TIK : Memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang :
Alasan dan tujuan Mata Kuliah CO&CD diberikan,
Metode perkuliahan
Penilaian perkuliahan
Buku-buku acuan yang digunakan.
MEDIA PEMBELAJARAN
Lap Top, LCD, USB, White Board, Spidol White Board, Penghapus White Board.
METODE PENGAJARANCeramah/Tanya jawab, Penugasaan, Diskusi kelompok dan pembahasan, Studi lapangan
METODE EVALUASIKehadiran : 20 %, Tugas : 20 % (Penulisan, Penyajian, Pembahasan), U T S : 30 %, U A S : 30 %
SUMBER KEPUSTAKAAN
Netting F. Allen, (2004), Social Work Macro Practice, Pearson Education, New York.
Chapter I Page : 1-14
PERTEMUAN KE : 2
POKOK-POKOK BAHASAN :
Latar belakang perkembangan Pekerjaan sosial dengan organisasi dan masyarakat pada
umumnya dan khususnya di Indonesia
TIU : Mahasiswa memahami Latar belakang perkembangan Pekerjaan sosial dengan organisasi
dan masyarakat pada umumnya dan khususnya di Indonesia
TIK : Memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang :
Perubahan paradigma pembangunan
Pendekatan dalam pembangunan
Hakekat manusia dalam pembangunan
MEDIA PEMBELAJARAN
Lap Top, LCD, USB, White Board, Spidol White Board, Penghapus White Board.
METODE PENGAJARANCeramah/Tanya jawab, Penugasaan, Diskusi kelompok dan pembahasan, Studi lapangan
METODE EVALUASIKehadiran : 20 %, Tugas : 20 % (Penulisan, Penyajian, Pembahasan), U T S : 30 %, U A S : 30 %
SUMBER KEPUSTAKAAN
Rukminto I, (2001), Pemberdayaan Pengembangan Masyarakat dan Intervensi Komunitas,
Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia, Jakarta.
PERTEMUAN KE : 3
POKOK-POKOK BAHASAN :
Keterkaitan antara Pembangunan Nasional, Pembangunan Sosial, Ilmu Kesejahteraan
Sosial dengan Metode Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat (Pekerjaan
sosial dengan organisasi dan masyarakat) serta Kedudukan Metode CO & CD di dalam
pembangunan Nasional pada umumnya dan Pembangunan Sosial pada khususnya.
TIU : Mahasiswa memahami Keterkaitan antara Pembangunan Nasional, Pembangunan Sosial,
Ilmu Kesejahteraan Sosial dengan Metode Pengorganisasian dan Pengembangan
Masyarakat (Pekerjaan sosial dengan organisasi dan masyarakat) serta Kedudukan
Metode CO & CD di dalam pembangunan Nasional pada umumnya dan Pembangunan
Sosial pada khususnya.
TIK : Memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang :
Pembangunan Nasional & Pembangunan Sosial,
Ilmu Kesejahteraan Sosial dengan Metode CO & CD (Pekerjaan sosial dengan organisasi
dan masyarakat)
Keterkaitan antara Pembangunan Nasional, Pembangunan Sosial, Ilmu Kesejahteraan
Sosial dengan Metode CO & CD (Pekerjaan sosial dengan organisasi dan masyarakat)
Kedudukan Metode CO & CD di dalam pembangunan Nasional pada umumnya dan
Pembangunan Sosial pada khususnya.
MEDIA PEMBELAJARAN
Lap Top, LCD, USB, White Board, Spidol White Board, Penghapus White Board.
METODE PENGAJARANCeramah/Tanya jawab, Penugasaan, Diskusi kelompok dan pembahasan, Studi lapangan
METODE EVALUASIKehadiran : 20 %, Tugas : 20 % (Penulisan, Penyajian, Pembahasan), U T S : 30 %, U A S : 30 %
SUMBER KEPUSTAKAAN
Rukminto I, (2001), Pemberdayaan Pengembangan Masyarakat dan Intervensi Komunitas, Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia, Jakarta.
PERTEMUAN KE : 4
POKOK-POKOK BAHASAN :
Konsep & konteks CO & CD (What is the social work macro practice & Understanding
problems and populations)
Istilah-istilah & pendekatan dalam CO & CD
Kedudukan CO & CD di dalam Kerangka Profesi Pekerjaan Sosial (Frame of Reference
of Social Work)
TIU : Mahasiswa memahami Konsep & konteks CO & CD, Istilah-istilah & pendekatan dalam
CO & CD, Kedudukan CO & CD di dalam Kerangka Profesi Pekerjaan Sosial (Frame of
Reference of Social Work)
TIK : Memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang :
Pengertian dan definisi CO & CD ( What is the social work macro practice)
Sasaran (Target group) CO & CD
Ruang lingkup CO & CD
Memahami masalah dan populasi (Understanding problems and populations)
Istilah-istilah & pendekatan dalam CO & CD
Kedudukan CO & CD di dalam Kerangka Profesi Pekerjaan Sosial (Frame of Reference
of Social Work)
MEDIA PEMBELAJARAN
Lap Top, LCD, USB, White Board, Spidol White Board, Penghapus White Board.
METODE PENGAJARANCeramah/Tanya jawab, Penugasaan, Diskusi kelompok dan pembahasan, Studi lapangan
METODE EVALUASIKehadiran : 20 %, Tugas : 20 % (Penulisan, Penyajian, Pembahasan), U T S : 30 %, U A S : 30 %
SUMBER KEPUSTAKAAN
Netting F. Allen, (2004), Social Work Macro Practice, Pearson Education, New York.
Chapter II Page : 73-100 & 104-118
Twelvetress Alan, (1993), Community Work, The Macmillan Press Ltd., London.
Chapter I. Page : 1-15
Rukminto I, (2001), Pemberdayaan Pengembangan Masyarakat dan Intervensi Komunitas, Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia, Jakarta.
Rukminto I, (2007), Intervensi Komunitas: Pengembangan Masyarakat sebagai Upaya Pemberdayaan Masyarakat, Rajawali Press, Jakarta.
PERTEMUAN KE : 5
POKOK-POKOK BAHASAN :
Pengetahuan dasar CO & CD (Body of knowledge)
TIU : Mahasiswa memahami Pengetahuan CO & CD (Body of knowledge)
TIK : Memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang :
Landasan pengetahuan CO & CD (Body of knowledge)
Komunitas sebagai arena perubahan (Communities as arenas of change) dan
menganalisis komunitas (analyzing communities)
Organisasi sebagai arena perubahan (Organizations as arenas of change) dan
menganalisis organisasi (analyzing Organizations)
MEDIA PEMBELAJARAN
Lap Top, LCD, USB, White Board, Spidol White Board, Penghapus White Board.
METODE PENGAJARANCeramah/Tanya jawab, Penugasaan, Diskusi kelompok dan pembahasan, Studi lapangan
METODE EVALUASIKehadiran : 20 %, Tugas : 20 % (Penulisan, Penyajian, Pembahasan), U T S : 30 %, U A S : 30 %
SUMBER KEPUSTAKAAN
Netting F. Allen, (2004), Social Work Macro Practice, Pearson Education, New York.
Chapter III Page : 123-131 & 163-200
Chapter IV Page : 207-250 & 255-296
PERTEMUAN KE : 6
POKOK-POKOK BAHASAN :
Prinsip-prinsip & Nilai-nilai yang mendasari CO & CD (Body of values)
TIU : Mahasiswa memahami Kedudukan Prinsip-prinsip & Nilai-nilai CO & CD (Body of
values)
TIK : Memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang :
Landasan nilai (Nilai-nilai & prinsip-prinsip) CO & CD (Body of values)
Nilai-nilai yang mendasari praktek CO & CD
Prinsip-prinsip yang mendasari praktek CO & CD
MEDIA PEMBELAJARAN
Lap Top, LCD, USB, White Board, Spidol White Board, Penghapus White Board.
METODE PENGAJARANCeramah/Tanya jawab, Penugasaan, Diskusi kelompok dan pembahasan, Studi lapangan
METODE EVALUASIKehadiran : 20 %, Tugas : 20 % (Penulisan, Penyajian, Pembahasan), U T S : 30 %, U A S : 30 %
SUMBER KEPUSTAKAAN
Ife, JW (James Williams), (2002), Community Development : Community Based Alternatives in an age of Globalisation, Logman, Australia.
Chapter X Page : 200-225
PERTEMUAN KE : 7
POKOK-POKOK BAHASAN :
Keterampilan praktek CO & CD (Body of skills)
Peranan-peranan pekerja sosial dalam CO & CD (Social worker roles in Social Macro
Practice)
TIU : Mahasiswa memahami Landasan keterampilan CO & CD (Body of skills) & Peranan-
peranan pekerja sosial dalam CO & CD (Social worker roles in Social Macro Practice)
TIK : Memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang :
Landasan keterampilan CO & CD (Body of skills)
Peranan-peranan pekerja sosial dalam CO & CD (Social worker roles in Social Macro
Practice)
MEDIA PEMBELAJARAN
Lap Top, LCD, USB, White Board, Spidol White Board, Penghapus White Board.
METODE PENGAJARANCeramah/Tanya jawab, Penugasaan, Diskusi kelompok dan pembahasan, Studi lapangan
METODE EVALUASIKehadiran : 20 %, Tugas : 20 % (Penulisan, Penyajian, Pembahasan), U T S : 30 %, U A S : 30 %
SUMBER KEPUSTAKAAN
Ife, JW (James Williams), (2002), Community Development : Community Based Alternatives in an age of Globalisation, Logman, Australia.
Chapter XI Page : 226-263
PERTEMUAN KE : 8
POKOK-POKOK BAHASAN :
Model-model praktek dalam CO & CD
TIU : Mahasiswa memahami Model-model praktek dalam CO & CD
TIK : Memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang :
Model-model praktek dalam CO & CD
Model Locallity Development (Community Development)
Model Social Planning (Community Services)
Model Social Action (Community Action)
MEDIA PEMBELAJARAN
Lap Top, LCD, USB, White Board, Spidol White Board, Penghapus White Board.
METODE PENGAJARANCeramah/Tanya jawab, Penugasaan, Diskusi kelompok dan pembahasan, Studi lapangan
METODE EVALUASI
Kehadiran : 20 %, Tugas : 20 % (Penulisan, Penyajian, Pembahasan), U T S : 30 %, U A S : 30 %
SUMBER KEPUSTAKAAN
BDS-12 Collection, (1998), Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat (Community
Organization and Community Development), Bandung
Rukminto I, (2007), Intervensi Komunitas: Pengembangan Masyarakat sebagai Upaya Pemberdayaan Masyarakat, Rajawali Press, Jakarta.
PERTEMUAN KE : 9
POKOK-POKOK BAHASAN :
Melakukan perubahan dalam sistem makro ( Changing Macro System).
Membangun dukungan untuk melakukan perubahan (Building support for the proposal
change)
TIU : Mahasiswa memahami bagaimana melakukan perubahan dalam sistem makro ( Changing
Macro System) & membangun dukungan untuk melakukan perubahan (Building support
for the proposal change)
TIK : Memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang :
Melakukan perubahan dalam sistem makro ( Changing Macro System).
Membangun dukungan untuk melakukan perubahan (Building support for the proposal
change)
MEDIA PEMBELAJARAN
Lap Top, LCD, USB, White Board, Spidol White Board, Penghapus White Board.
METODE PENGAJARANCeramah/Tanya jawab, Penugasaan, Diskusi kelompok dan pembahasan, Studi lapangan
METODE EVALUASI
Kehadiran : 20 %, Tugas : 20 % (Penulisan, Penyajian, Pembahasan), U T S : 30 %, U A S : 30 %
SUMBER KEPUSTAKAAN
Netting F. Allen, (2004), Social Work Macro Practice, Pearson Education, New York.
Chapter V Page : 305-330
PERTEMUAN KE : 10
POKOK-POKOK BAHASAN :
Menyeleksi strategi dan taktik yang tepat (Selecting Appropiate strategies & tactics)
TIU : Mahasiswa memahami bagaimana Menyeleksi strategi dan taktik yang tepat (Selecting
Appropiate strategies & tactics)
TIK : Memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang :
Menyeleksi strategi dan taktik yang tepat (Selecting Appropiate strategies & tactics)
MEDIA PEMBELAJARAN
Lap Top, LCD, USB, White Board, Spidol White Board, Penghapus White Board.
METODE PENGAJARANCeramah/Tanya jawab, Penugasaan, Diskusi kelompok dan pembahasan, Studi lapangan
METODE EVALUASIKehadiran : 20 %, Tugas : 20 % (Penulisan, Penyajian, Pembahasan), U T S : 30 %, U A S : 30 %
SUMBER KEPUSTAKAAN
Netting F. Allen, (2004), Social Work Macro Practice, Pearson Education, New York.
Chapter V Page : 336-361PERTEMUAN KE : 11
POKOK-POKOK BAHASAN :
Perencanaan intervensi (Intervention planning)
TIU : Mahasiswa memahami Perencanaan intervensi (Intervention planning)
TIK : Memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang :
Perencanaan intervensi (Intervention planning)
MEDIA PEMBELAJARAN
Lap Top, LCD, USB, White Board, Spidol White Board, Penghapus White Board.
METODE PENGAJARANCeramah/Tanya jawab, Penugasaan, Diskusi kelompok dan pembahasan, Studi lapangan
METODE EVALUASIKehadiran : 20 %, Tugas : 20 % (Penulisan, Penyajian, Pembahasan), U T S : 30 %, U A S : 30 %
SUMBER KEPUSTAKAAN
Netting F. Allen, (2004), Social Work Macro Practice, Pearson Education, New York.
Chapter V Page : 367-381
PERTEMUAN KE : 12
POKOK-POKOK BAHASAN :
Pelaksanaan intervensi (Implemmentating/intervention)
TIU: Mahasiswa memahami Pelaksanaan intervensi (Implemmentating/intervention)
TIK : Memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang :
Pelaksanaan intervensi (Implemmentating/intervention)
MEDIA PEMBELAJARAN
Lap Top, LCD, USB, White Board, Spidol White Board, Penghapus White Board.
METODE PENGAJARANCeramah/Tanya jawab, Penugasaan, Diskusi kelompok dan pembahasan, Studi lapangan
METODE EVALUASIKehadiran : 20 %, Tugas : 20 % (Penulisan, Penyajian, Pembahasan), U T S : 30 %, U A S : 30 %
SUMBER KEPUSTAKAAN
Netting F. Allen, (2004), Social Work Macro Practice, Pearson Education, New York.
Chapter V Page : 382-391
PERTEMUAN KE : 12
POKOK-POKOK BAHASAN :
Monitoring & evaluasi (Monitoring & Evaluation of intervention)
TIU: Mahasiswa memahami Monitoring & evaluasi (Monitoring & Evaluation of intervention)
TIK : Memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang :
Monitoring & evaluasi (Monitoring & Evaluation of intervention)
MEDIA PEMBELAJARAN
Lap Top, LCD, USB, White Board, Spidol White Board, Penghapus White Board.
METODE PENGAJARANCeramah/Tanya jawab, Penugasaan, Diskusi kelompok dan pembahasan, Studi lapangan
METODE EVALUASIKehadiran : 20 %, Tugas : 20 % (Penulisan, Penyajian, Pembahasan), U T S : 30 %, U A S : 30 %
SUMBER KEPUSTAKAAN
Netting F. Allen, (2004), Social Work Macro Practice, Pearson Education, New York.
Chapter V Page : 382-391
PERTEMUAN KE : 13
POKOK-POKOK BAHASAN :
Peranan-peranan pekerja sosial dalam CO & CD (Social worker roles in Social Macro
Practice)
TIU : Mahasiswa memahami & Peranan-peranan pekerja sosial dalam CO & CD (Social worker
roles in Social Macro Practice)
TIK : Memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang :
Peranan-peranan pekerja sosial dalam CO & CD (Social worker roles in Social Macro
Practice)
MEDIA PEMBELAJARAN
Lap Top, LCD, USB, White Board, Spidol White Board, Penghapus White Board.
METODE PENGAJARANCeramah/Tanya jawab, Penugasaan, Diskusi kelompok dan pembahasan, Studi lapangan
METODE EVALUASIKehadiran : 20 %, Tugas : 20 % (Penulisan, Penyajian, Pembahasan), U T S : 30 %, U A S : 30 %
SUMBER KEPUSTAKAAN
Ife, JW (James Williams), (2002), Community Development : Community Based Alternatives in an age of Globalisation, Logman, Australia.
Chapter XI Page : 226-263
PERTEMUAN KE : 14
POKOK-POKOK BAHASAN :
Strenghtening perspektive, konsep Aset komunitas
TIU : Mahasiswa memahami Strenghtening perspektive, konsep Aset komunitas
TIK : Memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang :
Strenghtening perspektive, konsep Aset komunitas
MEDIA PEMBELAJARAN
Lap Top, LCD, USB, White Board, Spidol White Board, Penghapus White Board.
METODE PENGAJARANCeramah/Tanya jawab, Penugasaan, Diskusi kelompok dan pembahasan, Studi lapangan
METODE EVALUASIKehadiran : 20 %, Tugas : 20 % (Penulisan, Penyajian, Pembahasan), U T S : 30 %, U A S : 30 %
SUMBER KEPUSTAKAAN
Rukminto I, (2007), Intervensi Komunitas: Pengembangan Masyarakat sebagai Upaya Pemberdayaan Masyarakat, Rajawali Press, Jakarta.
PERTEMUAN KE : 15
POKOK-POKOK BAHASAN :
Pendekatan Pemberdayaan (Empowerment)
TIU : Mahasiswa memahami Pendekatan Pemberdayaan (Empowerment)
TIK : Memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang :
Pendekatan Pemberdayaan (Empowerment)
MEDIA PEMBELAJARAN
Lap Top, LCD, USB, White Board, Spidol White Board, Penghapus White Board.
METODE PENGAJARANCeramah/Tanya jawab, Penugasaan, Diskusi kelompok dan pembahasan, Studi lapangan
METODE EVALUASIKehadiran : 20 %, Tugas : 20 % (Penulisan, Penyajian, Pembahasan), U T S : 30 %, U A S : 30 %
SUMBER KEPUSTAKAAN
Dubois & Milley, (2005), Social Work an Empowering Profession, USA, Pearson Education, Inc.
PERTEMUAN KE : 16
POKOK-POKOK BAHASAN :
Konsep Coorporate Social Responsibility (CSR).
TIU : Mahasiswa memahami Konsep Coorporate Social Responsibility (CSR).
TIK : Memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang :
Konsep Coorporate Social Responsibility (CSR).
MEDIA PEMBELAJARAN
Lap Top, LCD, USB, White Board, Spidol White Board, Penghapus White Board.
METODE PENGAJARANCeramah/Tanya jawab, Penugasaan, Diskusi kelompok dan pembahasan, Studi lapangan
METODE EVALUASIKehadiran : 20 %, Tugas : 20 % (Penulisan, Penyajian, Pembahasan), U T S : 30 %, U A S : 30 %
SUMBER KEPUSTAKAAN
Edi Suharto, (2011), Coorporate Social Responsibility (CSR), STKS Press, Bandung