djemari sosialisasi un2012-2013-21 maret-mega
TRANSCRIPT
SOSIALISASI SOSIALISASI UJIAN NASIONALUJIAN NASIONALTAHUN 201TAHUN 20122/201/20133
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
TUJUAN UJIAN NASIONALB
Pokok Bahasan
C
D
PERBEDAAN UJIAN NASIONAL 2012 DENGAN UJIAN NASIONAL 2013
PELAKSANAAN UJIAN NASIONAL 2013
2
HASIL UJIAN NASIONAL 2011/2012A
Hasil Ujian Nasional 2011/2012
A
3
Distribusi Nilai SMA/MA (N+S) Tahun 2011/2012
Nilai UN
Nilai Sekolah
Nilai Akhir
Mean = 7.57Sd = 0.96Min = 0.13Max = 9.77
Mean = 8.15Sd = 0.46Min = 4.00Max = 9.90
Mean = 7.80Sd = 0.64Min = 3.17Max = 9.67
Delta = 0.58
32,532
6,035
14,880
13,090
53,387
43,211
19,071
5,744
9,003
22,150
23,117
6,708
17,962
18,843
26,559
11,098
62,857
43,199
7,691
55,938
23,924
55,802
153,356
48,754
21,329
203,466
116,918
43,586
13,592
60,226
14,035
189,588
24,290
NTT
Babel
Kalteng
Papua
Aceh
Sumbar
Sulteng
Pabar
Kepri
Kaltim
Sultra
Gorontalo
Maluku
DIY
Kalbar
Malut
Sulsel
NTB
Sulbar
DKI
Jambi
Banten
Jateng
Lampung
Kalsel
Jatim
Sumut
Riau
Bengkulu
Sumsel
Sulut
Jabar
Bali
Jumlah peserta 2011 Persentase ketidaklulusan 2011 Jumlah peserta 2012 Persentase ketidaklulusan 2012
Perbandingan Tingkat Ketidaklulusan (%) Tahun 2011 dan 2012
Contoh Analisis Daya Serap Soal Pelajaran MatematikaUN SMA/MA T.A. 2011/2012
Sekolah: SMAN 1 Serawai, Kab. Sintang, Kalbar
NO Kemampuan yang diujiPERSENTASE DAYA SERAP
SEKOLAH KAB PROVINSI NASIONAL1 Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis. 32.94 59.31 73.95 83.052 Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. 20.00 50.45 50.07 71.343 Menggunakan aturan pangkat, akar dan logaritma. 49.41 83.78 90.96 90.254 Menggunakan aturan pangkat, akar dan logaritma. 17.65 71.41 82.96 84.405 Menggunakan aturan pangkat, akar dan logaritma. 22.35 71.89 84.28 85.016 Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat. 21.18 64.26 73.78 83.237 Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi kuadrat dengan menggunakan diskriminan. 24.71 72.72 83.91 84.178 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. 24.71 71.68 83.18 83.639 Menentukan persamaan lingkaran atau garis singgung lingkaran. 31.25 58.94 61.91 79.49
10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema sisa atau teorema faktor. 18.82 74.09 83.76 86.8911 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan komposisi dua fungsi atau fungsi invers. 21.18 69.21 82.53 86.3812 Menyelesaikan masalah program linear. 21.18 65.91 75.92 83.8713 Menyelesaikan operasi matriks. 34.12 67.08 78.14 79.1014 Menyelesaikan operasi matriks. 21.18 70.93 84.12 84.3415 Menyelesaikan operasi aljabar beberapa vektor dengan syarat tertentu. 21.18 72.09 78.70 87.2516 masalah yang berkaitan dengan besar sudut atau nilai perbandingan trigonometri sudut antara dua vektor. 30.59 71.27 81.02 79.0117 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan panjang proyeksi atau vektor proyeksi. 17.65 48.11 51.96 73.0318 Menentukan bayangan titik atau kurva karena dua transformasi atau lebih. 11.11 65.68 78.43 72.3919 Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma. 23.53 73.75 84.12 83.2220 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponen atau fungsi logaritma. 22.35 65.50 63.69 80.8821 Menyelesaikan masalah deret aritmetika. 15.29 64.47 75.52 79.8022 Menyelesaikan masalah deret aritmetika. 18.18 78.34 91.17 91.2823 Menyelesaikan masalah deret geometri. 22.35 66.46 76.60 85.0024 Menyelesaikan masalah deret geometri. 18.82 63.85 70.13 73.7925 Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, garis dan bidang) di ruang. 14.12 75.12 87.04 81.8726 Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, garis dan bidang) di ruang. 20.00 52.10 53.47 75.3627 Menyelesaikan masalah geometri dengan menggunakan aturan sinus atau kosinus. 22.35 66.19 75.48 81.7028 Menyelesaikan persamaan trigonometri. 20.00 24.88 18.64 41.94
29Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai perbandingan trigonometri yang menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus, kosinus dan tangen serta jumlah dan selisih dua sudut. 28.24 64.40 75.46 78.35
30 Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. 25.88 61.44 68.88 70.30
Contoh Analisis Daya Serap Soal Pelajaran Bahasa InggrisUN SMA/MA T.A. 2011/2012
Sekolah: SMAN 1 Serawai, Kab. Sintang, Kalbar
NO Kemampuan yang diuji PERSENTASE DAYA SERAP
SEKOLAH KAB PROVINSI NASIONAL16 gbr umum/info ttu/ info rnci/ info tersrt atau makna kata/frasa/kal dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk message. 11.32 27.90 58.54 54.99
17 gbr umum/info rnci/info tersrt/info ttu atau makna kata/frasa/kal atau pikiran utm paragraf/rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk letter/e-mail. 26.42 49.93 69.30 69.02
18 gbr umum/info rnci/info tersrt/info ttu atau makna kata/frasa/kal atau pikiran utm paragraf/rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk letter/e-mail. 15.09 52.27 69.64 57.38
19 info ttu/gbr umum/ info rnci/info tersrt/rujukan kata atau makna kata/frasa dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure. 23.59 54.42 62.19 75.9720 info ttu/gbr umum/ info rnci/info tersrt/rujukan kata atau makna kata/frasa dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure. 36.79 57.95 73.06 66.4721 info ttu/info rnci/ pikiran utm paragraf/pesan moral/gbr umum/ info tersrt/rujukan kata atau makna kata/frasa/kal dari teks tertulis berbentuk narrative. 36.79 79.26 84.28 89.5422 info ttu/info rnci/ pikiran utm paragraf/pesan moral/gbr umum/ info tersrt/rujukan kata atau makna kata/frasa/kal dari teks tertulis berbentuk narrative. 21.70 20.50 23.46 41.81
23 gbr umum/info ttu/ rujukan kata/info rnci/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau tujuan komunikatif/pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk news item. 9.43 32.54 49.23 53.96
24 gbr umum/info ttu/ rujukan kata/info rnci/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau tujuan komunikatif/pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk news item. 19.81 34.06 42.85 50.61
25 info ttu/pikiran utm paragraf atau makna kata/frasa/kal atau info rnci/gbr umum/tujuan komunikatif/info tersrt/ rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount. 37.74 68.85 84.95 75.12
26 info ttu/pikiran utm paragraf atau makna kata/frasa/kal atau info rnci/gbr umum/tujuan komunikatif/info tersrt/ rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount. 31.13 41.86 52.22 49.08
27 info ttu/pikiran utm paragraf atau makna kata/frasa/kal atau info rnci/gbr umum/tujuan komunikatif/info tersrt/ rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount. 28.30 43.38 54.89 62.72
28 gbr umum/info ttu atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/info tersrt/ info rnci dari teks fungsional pendek berbentuk announcement. 49.06 75.35 78.77 84.3829 gbr umum/info ttu atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/info tersrt/ info rnci dari teks fungsional pendek berbentuk announcement. 27.36 64.03 75.42 71.35
30 gbr umum/tujuan komunikatif/ info ttu/pikiran utm paragraf/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/info rnci dari teks tertulis berbentuk report. 51.89 67.42 66.11 66.56
31 gbr umum/tujuan komunikatif/ info ttu/pikiran utm paragraf/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/info rnci dari teks tertulis berbentuk report. 28.30 23.41 31.00 50.61
32 gbr umum/tujuan komunikatif/ info ttu/pikiran utm paragraf/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/info rnci dari teks tertulis berbentuk report. 49.06 59.68 65.38 63.97
33 gbr umum/info ttu/ info rnci/ rujukan kata/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau tujuan komunikatif/ pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk descriptive. 4.72 14.05 20.88 44.82
34 gbr umum/info ttu/ info rnci/ rujukan kata/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau tujuan komunikatif/ pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk descriptive. 55.66 73.48 82.83 81.72
35 gbr umum/info ttu/ info rnci/ rujukan kata/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau tujuan komunikatif/ pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk descriptive. 11.32 32.58 39.38 51.35
36 gbr umum/info ttu/ info tersrt/ info rnci/ tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/ pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk explanation. 23.58 44.77 68.84 66.93
37 gbr umum/info ttu/ info tersrt/ info rnci/ tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/ pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk explanation. 15.09 23.94 33.97 42.85
38 gbr umum/info ttu/ info tersrt/ info rnci/ tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/ pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk explanation. 38.68 38.03 44.75 55.51
39 gbr umum/info ttu/ info tersrt/ info rnci/pikiran utm paragraf atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis berbentuk exposition. 34.90 72.05 73.06 77.18
40 gbr umum/info ttu/ info tersrt/ info rnci/pikiran utm paragraf atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis berbentuk exposition. 39.63 67.03 82.13 74.27
Contoh Analisis Daya Serap Soal Pelajaran Matematika UN SMA/MA T.A. 2011/2012
Sekolah: MA MIFTAHUL JANNAH, Kota Palangkaraya, Kalteng
NO Kemampuan yang diujiPERSENTASE DAYA SERAP
SEKOLAH KAB PROVINSI NASIONAL
1 Menentukan lingkaran atau kesetaraan dari suatu pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. 46.15 60.75 70.22 83.052 Menentukan lingkaran atau kesetaraan dari suatu pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. 15.38 37.26 42.71 71.343 Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. 30.77 77.18 84.73 90.254 Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dan logaritma. 15.38 65.98 75.75 84.405 Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dan logaritma. 7.69 62.99 75.13 85.016 Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dan logaritma. 23.08 57.43 69.94 83.237 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik fungsi kuadrat. 23.08 65.81 75.57 84.178 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik fungsi kuadrat. 7.69 67.30 73.46 83.639 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik fungsi kuadrat. 46.15 73.78 74.17 79.49
10 Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. 30.77 68.96 79.37 86.8911 Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. 23.08 66.89 77.92 86.3812 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat. 7.69 65.23 70.11 83.8713 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat. 23.08 70.21 74.73 79.1014 Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. 0.00 67.80 74.10 84.3415 Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel. 7.69 63.65 77.33 87.2516 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel. 15.38 66.06 77.61 79.0117 Menentukan nilai optimum bentuk objektif dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear. 30.77 52.37 63.32 73.0318 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan program linear. 23.08 58.67 67.54 72.3919 Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan, determinan, dan atau invers matriks. 15.38 60.08 75.36 83.2220 Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan, determinan, dan atau invers matriks. 23.08 60.58 71.37 80.8821 Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan, determinan, dan atau invers matriks. 0.00 59.50 67.44 79.8022 Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret aritmetika atau geometri. 30.77 79.92 85.40 91.2823 Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret aritmetika atau geometri. 30.77 66.22 74.96 85.0024 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika. 30.77 50.95 62.18 73.7925 Menghitung nilai limit fungsi aljabar. 23.08 62.74 74.53 81.8726 Menghitung nilai limit fungsi aljabar. 30.77 47.80 50.71 75.3627 Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya. 7.69 61.41 69.86 81.7028 Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya. 23.08 15.77 18.54 41.9429 Menentukan integral fungsi aljabar. 38.46 52.12 68.21 78.3530 Menentukan luas daerah dengan menggunakan integral. 30.77 38.42 49.62 70.30
Tujuan Ujian Nasional
B
9
Evaluasi = Amanah Undang-Undang No. 20/20031Pasal 57 (1): evaluasi dilakukan dalam rangka pengendalian mutu pendidikan secara nasional sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan.
(2) : Evaluasi dilakukan terhadap peserta didik, lembaga dan program pendidikan pada jalur formal dan non formal untuk semua jenjang, satuan dan jenis pendidikan.
Pasal 58 (1): Evaluasi peserta didik, satuan pendidikan, dan program pendidikan dilakukan oleh lembaga mandiri secara berkala, menyeluruh, transparan, dan sistemik untuk menilai pencapaian standar nasional pendidikan.
10
Menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi
Tujuan
11
SISWASISWA
Philosophy
Penilaian
Tujuan + Kurikulum+ Pengajaran
AnalisisPelaporan
Umpan balik
PENILAIAN
QualityControl
Motivator Accountability Selection Diagnostic Legitimation
Fungsi Penilaian(Dari Sudut Pandang Pedagogis)
12
Evaluasi = komprehensif memotret proses dan mampu menentukan kelulusan.
2
Proses Belajar MengajarSiswa Baru
Evaluasi Menyeluruh PBM
Lulus?
ya
tidak
- Evaluasi oleh pendidik- Evaluasi oleh sekolah- Evaluasi oleh pemerintahPP No. 19/2005 Psl 63 (1)
Siswa dinyatakan lulus jika:1. Menyelesaikan seluruh program.2. Memiliki nilai akhlak mulia min. baik3. Lulus ujian sekolah.4. Lulus ujian nasional.
13
Evaluasi = komprehensif memotret kompetensi& UN adalah bagian dari Evaluasi
3
No. Mata Pelajaran Ranah Kompetensi
Kognitif Afektif PSmotor
1. Bahasa Indonesia
2 Bahasa Inggris
3 Matematika
4 Fisika
5 Biologi
6 Kimia
7 Pendidikan Agama
8 Pendidikan Kewarganegaraan
9 Sejarah
10 Seni Budaya
11 Pend. Jasmani, Olah Raga, & Kesehatan
12 Teknologi Informasi dan Komunikasi
13 Keterampilan Bahasa Asing
Contoh: Jurusan IPA SMA
= evaluasi oleh pendidik & sekolah
= evaluasi oleh pemerintah (UJIAN NASIONAL)
= dominan; = kurang dominan
UJIAN NASIONAL untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan
secara nasional pada mata pelajaran tertentu
dalam kelompok mata pelajaran ilmu
pengetahuan teknologi (PP No. 19/2005 Psl 66)
14
Karakteristik Kelulusan Siswa 4
Evaluasi Internal (Guru dan Sekolah)
Evaluasi Eksternal(Pemerintah)
Tuntas KBM Akhlak Baik Ujian Sekolah
Ujian Nasional+ +
+
Kelulusan Siswa
Mengukur kompetensi dalam ranah kognitif, afektif dan psikomotorik siswa secara melekat
dalam keseluruhan proses belajar mengajar dengan alat ukur yang dibuat oleh guru dan
sekolah pada semua mata pelajaran/kegiatan.
Mengukur kompetensi dalam ranah kognitif siswa dengan
alat ukur yang dibuat seragam secara nasional
pada mata pelajaran khusus.
15
Persyaratan PesertaUjian Nasional 2012/2013
2
16
Persyaratan Peserta UN (Program SKS & Akselerasi)
• Peserta didik yang dapat menyelesaikan studinya
selama 2 (dua) tahun dalam program akselerasi harus melampirkan SK dari Direktorat atau Dinas Pendidikan tentang izin penyelengaraan program akselerasi. Demikian pula untuk sekolah yang menyelenggarakan program SKS harus menunjukkan surat izin.
17
Persyaratan Peserta UN (Program SKS & Akselerasi)
• Sedang program lainnya harus menunjukkan bukti bahwa peserta didik memiliki Intelligence Quotient (IQ) ≥ 130 (seratus tiga puluh) yang dinyatakan oleh perguruan tinggi yang memiliki program studi psikologi terakreditasi atau lembaga psikologi lain yang direkomendasi BSNP.
18
Persyaratan Perserta UN (Sekolah Internasional)
• Peserta didik yang belajar di sekolah internasional di Indonesia yang memiliki izin untuk menerima peserta didik WNI, dapat mengikuti UN pada sekolah/madrasah penyelenggara UN terdekat dengan persyaratan sebagaimana ditetapkan dalam POS UN.
• Warga negara Indonesia yang belajar di sekolah asing di luar negeri dapat mengikuti UN, yang ketentuannya diatur lebih lanjut oleh Direktorat Jenderal terkait.
19
Perbedaan Ujian Nasional 2011/2012 dengan Ujian Nasional 2012/2013
C
2020
21
Aspek 2011/2012 2012/2013 KetKriteria Kelulusan
Gabungan: UN 60% dan US 40% Gabungan: UN 60% dan US 40% Sama
Kisi-kisi UN Mengacu ke SK-KD (Standar Isi) Mengacu ke SK-KD (Standar Isi) Sama
Peran Perguruan Tinggi
Pelaksanaan & Pengawasan UN khusus untukSMA/MA, dan SMK
Peran dalam Pelaksanaan dan Pengawasan UN SMA/MA, SMK ditingkatkan ditambah peran untuk pelaksanaan dan pengawasan Paket C
Beda
UN Formal & UNPK
- Ada 2 Permen yang terpisah untuk UN formal dan UNPK
- Dilaksanakan pada waktu yang berbeda
- Permen dijadikan satu
- Dilaksanakan pada minggu yang sama
Beda
Penggandaan Naskah UN
Terpusat untuk UN Formal saja Terpusat untuk UN Formal dan UNPK Beda
Naskah Soal dan LJUN
- 5 Paket - Naskah dan LJUN terpisah
- 20 Paket - Naskah dan LJUN menyatu
Beda
Pengawas Ruang UN
Guru pada sekolah A mengawas peserta UN di sekolah B pada jenjang yang sama
Guru pada sekolah A mengawas peserta UN di sekolah B pada jenjang yang sama
Sama
Perbandingan UN 2011/2012 dan 2012/2013
21
Aspek 2011/2012 2012/2013 Ket
Prosedur tindak lanjut pengaduan dugaan pelanggaran
Belum dibuat dalam POS UN Dibuat dalam POS UN yang mencakup: bentuk laporan, jenis pelanggaran, investigasi, rekomendasi dan pelaksanaan keputusan (sanksi)
Beda
Pengiriman LJUN dari sekolah ke PTN
Satuan Pendidikan mengirimkan ke Dinas Pendidikan Kab/Kota kemudian diteruskan ke tempat pemindaian di PTN (khusus untuk SMA/MA dan SMK)
Wakil PTN (tim pengawas satuan pendidikan) yang mengawas di satuan pendidikan membawa langsung ke tempat pemindaian di PTN (khusus untuk SMA/MA, SMK, Paket C dan Paket C Kejuruan)
Beda
Pemindaian LJUN oleh PTN
LJUN SMA/MA dan SMK LJUN SMA/MA, SMK, Paket C, dan Paket C Kejuruan
Beda
Distribusi soal daerah terpencil
Waktu distribusi lebih awal dengan jenis soal yang sama
Waktu distribusi lebih awal dan jenis soalnya berbeda untuk mengantisipasi terjadinya kebocoran
Beda
Tempat pelaksanaan UNPK
Dilaksanakan di PKBM/SKB Dilaksanakan di satuan pendidikan tempat pelaksanaan UN formal
Beda
22
Lanjutan….
22
Peran Perguruan Tinggi Ujian Nasional 2012/2013
1
2323
24
Peningkatan Peran PTN
a. Membentuk tim kerja UN yang terdiri atas:
• Tim pengawasan bahan UN di percetakan;
• Panitia Penerima Hasil Pekerjaan (PPHP) sebagai penerima
bahan UN dari percetakan;
• Tim pendistribusi bahan UN sampai ke titik simpan terakhir di
kab/kota.
• Tim pengamanan penyimpanan bahan UN di titik simpan
terakhir selama ujian berlangsung; dan
• Tim pengawas satuan pendidikan;
b. Melaksanakan dan mengawasi UNPK seperti pada UN Formal
24
PENYIMPANAN SOAL UJIAN NASIONAL
SEGEL SEGEL SEGEL
POLISI PERGURUAN TINGI
Peran Pengawas Ruang Ujian Nasional 2012/2013
2
2626
27
Peran Pengawas Ruang Ujian
27
NASKAH SOAL LJ UN
29
Barcode
30
Pastikan bahwa Naskah Soal dan LJUN jangan tertukar
Kerjakan oleh peserta secara berurutan:
1.memastikan bhw LJUN dan naskah dalam keadaan bersatu, dan minta diganti jika sudah terlepas;2.memeriksa naskah soal halaman per halaman dan pastikan tidak ada yang rusak shg tidak memungkinkan utk menjawab. Pastikan pula LJUN tidak rusak;3.membubuhkan identitas secara bersamaan pada naskah soal dan sekaligus pada LJUN;4.memisahkan (merobek) LJUN dari naskah soal;5.mulai mengerjakan ujian.
30
Sanksi dalam Pelanggaran Ujian Nasional 2012/2013
3
3131
32
Sanksi Peserta Didik
1. Pelanggaran ringan dengan sanksi diberi peringatan meliputi: 1) Meminjam alat tulis dari peserta ujian 2) Tidak membawa kartu ujian
2. Pelanggaran sedang dengan sanksi dikeluarkan dari ruang ujian meliputi: 1) membuat kegaduhan di dalam ruang ujian 2) membawa HP ke ruang ujian
3. Pelanggaran berat dengan sanksi pembatalan ujian pada mata pelajaran bersangkutan meliputi: 1) kerjasama dengan peserta ujian dan/atau menyontek 2) menggunakan kunci jawaban 3) menyebarkan kunci jawaban
32
33
Sanksi Pengawas Ruang Ujian
1. Pelanggaran ringan dengan sanksi dibebastugaskan sebagai pengawas ruang ujian meliputi: 1) lalai, tertidur, merokok, dan berbicara yang dapat
mengganggu konsentrasi peserta ujian 2) lalai membantu peserta ujian mengisi identitas diri
sesuai dengan kartu identitas 2. Pelanggaran berat dengan sanksi sesuai dengan
ketentuan perundangan meliputi: 1) memberi contekan 2) membantu peserta ujian dalam menjawab soal 3) menyebarkan/membacakan kunci jawaban kepada
peserta ujian
33
Pelaksanaan Ujian Nasional 2012/2013
D
34
Kriteria Kelulusan Ujian Nasional 2012/2013
1
35
Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan setelah:
a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
b. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran yang terdiri atas:
1) kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia;
2) kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian;
3) kelompok mata pelajaran estetika; dan
4) kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dan kesehatan;
c. lulus Ujian S/M/PK untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; dan
d. lulus UN.
Lulus Dari Satuan Pendidikan 1
36
1. SD/MI dan SDLB apabila telah menyelesaikan pembelajaran dari kelas I sampai dengan kelas VI;
2. SMP/MTs dan SMPLB apabila telah menyelesaikan pembelajaran dari kelas VII sampai dengan kelas IX;
3. SMA/MA, SMALB, dan SMK apabila telah menyelesaikan pembelajaran dari kelas X sampai dengan kelas XII;
4. SMP/MTs dan SMA/MA yang menerapkan sistem akselerasi atau sistem kredit semester (SKS) apabila telah menyelesaikan seluruh mata pelajaran yang dipersyaratkan;
5. Program Paket A, Program Paket B, Program Paket C, dan Program Paket C Kejuruan apabila telah menyelesaikan keseluruhan derajat kompetensi masing-masing jenjang program.
Penyelesaian seluruh program pembelajaran Lanjutan...
1.a
37
Kriteria perolehan nilai baik ditentukan oleh Satuan Pendidikan untuk: 1. kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia; 2. kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan
kepribadian; 3. kelompok mata pelajaran estetika; dan 4. kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dan
kesehatan;
Lanjutan...
memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran
1.b
38
Lanjutan...
lulus Ujian Sekolah/Madrasah/Pendidikan Kesetaraan (S/M/PK)
Nilai S/M/PK diperoleh dari: 1. gabungan antara nilai Ujian S/M (60%) dan rata-rata nilai rapor
(40%) terdiri dari: a) semester 7 (tujuh) sampai dengan 11 (sebelas) pada SD/MI
dan SDLB; b) semester 1 (satu) sampai dengan 5 (lima) pada SMP/MTs,
dan SMPLB; c) semester 3 (tiga) sampai dengan 5 (lima) pada SMA/MA
dan SMALB; d) semua mata pelajaran yang ditempuh dan yang diujikan
secara nasional pada SMP/MTs dan SMA/MA yang menerapkan sistem SKS;
e) semester 1 (satu) sampai dengan 5 (lima) pada SMK; 2. gabungan antara nilai Ujian PK (60%) dan rata-rata nilai derajat
kompetensi (NDK) untuk Program Paket A, Program Paket B, Program Paket C, dan Program Paket C Kejuruan (40%);
1.c
39
Lanjutan...
Lulus Ujian Nasional
1. SD/MI/SDLB ditetapkan oleh satuan pendidikan dalam rapat dewan guru.
2. Nilai Akhir (NA) diperoleh dari gabungan Nilai S/M/PK dengan pembobotan 40% dari mata pelajaran yang diujikan secara nasional dan 60% dari Nilai UN.
3. Nilai rata-rata dari semua NA mencapai paling rendah 5,5 (lima koma lima) dan nilai setiap mata pelajaran paling rendah 4,0 (empat koma nol).
1.d
40
Penyiapan Bahan Ujian Nasional 2012/2013
2
41
o Kisi-kisi UN disusun berdasarkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada Permen 22 tahun 2006 tentang Standar Isi
o Pemilihan soal sesuai dengan kisi-kisi yang diambil dari Bank Soal setelah diujicobakan
o Perakitan soal dengan mempertimbangkan kesetaraan antarpaket tes
o Penyiapan master cetak
Penyiapan Bahan UN 2.a
42
Penggandaan dan Pendistribusian Bahan UN
Penggandaan dan pendistribusian Bahan UN dilakukan oleh penyelenggara tingkat pusat untuk :
o SMP/MTs, SMPLB, SMALB, SMA/MA dan SMK
o Program Paket A/Ula, Program Paket B/Wustha, Program Paket C, dan Program Paket C Kejuruan Tahap 1 dan Tahap 2.
2.b
43
JadwalUjian Nasional 2012/2013
3
44
45
SMA/MA
No Hari dan Tanggal JamMata pelajaran
ProgramIPA
ProgramIPS
Program Bahasa
MA Program Keagamaan
1.
UN Senin, 15April 2013
07.30 – 09.30
Bahasa
Indonesia
Bahasa
Indonesia
Bahasa
Indonesia
Bahasa
Indonesia
UN SusulanSenin, 22April 2013
2.
UN Selasa, 16April 2013
07.30 – 09.30 10.30 – 12.30
Fisika BahasaInggris
Ekonomi BahasaInggris
Bahasa Asing Bahasa Inggris
Tafsir Bahasa Inggris
UN SusulanSelasa, 23April 2013
3.
UN Rabu, 17April 2013
07.30 – 09.30 Matematika Matematika Matematika MatematikaUN SusulanRabu, 24 April 2013
4.
UN Kamis, 18 April 2013
07.30 – 09.30 10.30 – 12.30
Kimia Biologi
Sosiologi Geografi
Antropologi Sastra Indonesia
Fikih Hadis
UN SusulanKamis, 25 April 2013
3.a
45
46
No Hari dan Tanggal Jam Mata pelajaran
1. UN: Senin, 15 April 2013
07.30 – 09.30 Bahasa IndonesiaUN Susulan: Senin, 22 April 2013
2. UN: Selasa, 16 April 2013
07.30 – 09.30 Bahasa InggrisUN Susulan: Selasa, 23 April 2013
3. UN: Rabu, 17 April 2013
07.30 – 09.30 MatematikaUN Susulan: Rabu, 24 April 2013
No Hari dan Tanggal Jam Mata pelajaran
1. UN: Senin, 15 April 2013
07.30 – 09.30 Bahasa IndonesiaUN Susulan: Senin, 22 April 2013
2. UN: Selasa, 16 April 2013
07.30 – 09.30 Bahasa InggrisUN Susulan: Selasa, 23 April 2013
3. UN: Rabu, 17 April 2013
07.30 – 09.30 MatematikaUN Susulan: Rabu, 24 April 2013
SMK3.b
SMALB
46
47
No Program HariTanggal
Jam Mata Ujian Periode I Periode II
1.Paket C
IPS
Senin 15 April 2013 01 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Selasa 16 April 2013 02 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Sosiologi
Geografi
Rabu 17 April 2013 03 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Ekonomi
Bahasa InggrisKamis 18 April 2013 04 Juli 2013 13.30 – 15.30 Matematika
2.Paket C
IPA
Senin 15 April 2013 01 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Selasa 16 April 2013 02 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Biologi
Kimia
Rabu 17 April 2013 03 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Fisika
Bahasa InggrisKamis 18 April 2013 04 Juli 2013 13.30 – 15.30 Matematika
3.Paket C
Kejuruan
Senin 15 April 2013 01 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Selasa 16 April 2013 02 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Matematika
Bahasa Inggris
Paket C3.c
47
48
No Hari dan Tanggal Jam Mata pelajaran
1. UN: Senin, 22 April 2013
07.30 – 09.30 Bahasa IndonesiaUN Susulan: Senin, 29 April 2013
2. UN: Selasa, 23 April 2013
07.30 – 09.30 Bahasa Inggris UN Susulan: Selasa, 30 April 2013
3. UN: Rabu, 24 April 2013
07.30 – 09.30 MatematikaUN Susulan: Rabu, 1 Mei 2013
4. UN: Kamis, 25 April 2013
07.30 – 09.30 Ilmu Pengetahuan AlamUN Susulan: Kamis, 2 Mei 2013
SMP/MTs dan SMPLB3.d
48
49
No. HariTanggal
Jam Mata Ujian Periode I Periode II
1. Senin 22 April 2013 01 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
2. Selasa 23 April 2013 02 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Ilmu Pengetahuan Sosial
Matematika
3. Rabu 24 April 2013 03 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Ilmu Pengetahuan Alam
Bahasa Inggris
No. HariTanggal
Jam Mata Ujian Periode I Periode II
1. Senin 6 Mei 2013 01 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
2. Selasa 7 Mei 2013 02 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Ilmu Pengetahuan Sosial
Ilmu Pengetahuan Alam
3. Rabu 8 Mei 2013 03 Juli 2013 13.30 – 15.30 Matematika
Paket B/Wustha3.e
Paket A/Ula
49
50
No Kegiatan Tanggal
1.SMA/MA, SMK, SMALB, Paket C, dan Paket C Kejuruan 24Mei 2013
2. SMP/MTs, SMPLB, dan Paket B/Wustha 1 Juni 2013
3. Paket A/Ula 8 Juni 2013
4.Paket A/Ula, Paket B/Wustha, Paket C dan Paket C Kejuruan Periode II
27 Juli 2013
Pengumuman Hasil UN3.f
50
TERIMA KASIH
51
Percaya diri dan jujur modal utama untuk
sukses