digilib.uns.ac.id pengaruh · pdf fileagus trimarwanto, s.pd, selaku guru prakarya dan...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENGARUH ANTARA PRAKARYA, KEWIRAUSAHAAN,

DAN PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP SOFT SKILLS

PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR

TAHUN 2015/2016

SKRIPSI

Oleh:

GIYANTO

K7412083

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2016


commit to user

i




TAHUN 2015/2016

SKRIPSI

Oleh:

GIYANTO

K7412083

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI



SURAKARTA

Juni 2016


commit to user

ii


commit to user

iii




TAHUN 2015/2016

Oleh:

GIYANTO

K7412083

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi



SURAKARTA

Juni 2016


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

viii

MOTTO

Jika kita galau,berarti kita diperintahkan untuk segera naik kelas (Mario Teguh)

Dalam kebersamaan, perbedaan bukanlah penghalang kenyamanan, kemenangan

bukanlah tempat untuk kedudukan, keegoan bukanlah berlian yang takkan hilang

oleh goresan, dan kesedihan bukanlah hujan yang selalu membasahkan

Dalam kebersamaan semua akan terasa bercahaya saat kita rela menjadi cahaya,

dan semua akan indah saat kita mau mengindahkan (Penulis)

Jika kita ingin menjadi pribadi yang berbeda dan luar biasa, lakukanlah hal yang

biasa tetapi dengan cara yang luar biasa berbeda (Penulis)

A great pleasure in life is doing what other people say you can’t do it,so just do

it!!!! (Mario Teguh)

Kebahagiaan adalah “Secangkir Kejujuran” yang ditambah dengan “Sesendok

Keihklasan” diaduk dalam “Air Kebenaran” yang akan disedu dalam diri yang

“Penuh Kemanfaatan” (Penulis)

Seorang sahabat sejati adalah dia yang pertama kali membenarkan ketika kau

bertindak salah dan yang terakhir kali menyalahkan perbuatan yang kau anggap

itu benar, dia yang pertama kali menangis dikala kau terluka dan yang terakhir

kali tertawa tatkala kau bersuka ria (Penulis)

Jangan berharap orang lain akan melakukan sesuatu,apa yang tidak kita lakukan

dan kita contohkan. Example is simple but more gentle (Penulis)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

Ibu dan Bapak, yang do’anya tak pernah berhenti mengalir untuk kebaikanku

Kak Lardi, Maryono, dek Fajar dan keluarga, yang selalu memberikan dukungan dan

semangat yang tidak pernah putus

Lilis, Aga, Andriyas, dan Nanung yang tak pernah membiarkanku berhenti dan

selalu mendukung langkahku dalam meraih impian

Dek Fajar, adik kecilku yang kini tiba saatnya untuk memperjuangkan mimpinya

Dek Yulia, Yonia, dan Anggi yang telah memberikan semangat dengan caranya

masing-masing

Eka Febrianto, Eko Agus, Rizkan, Nanung, dan semua teman-teman PTN A 2012

yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu, terima kasih atas kebersamaannya

selama ini dan semangat yang diberikan

Teman-teman PTN 2012 atas bantuan dan kerjasamanya, kebersamaan kalian akan

selalu membersamai saya dalam meraih impian

Masa depanku, yang sedang ku rajut, walau belum terlihat wujudnya

Almamater tercinta Universitas Sebelas Maret Surakarta


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah Subhannahu Wata’ala atas segala nikmat-Nya

yaitu nikmat sehat, nikmat ilmu, nikmat mudah dan nikmat lancar. Atas segala

nikmat tersebut, akhirnya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“PENGARUH ANTARA PRAKARYA, KEWIRAUSAHAAN, DAN PROSES

PEMBELAJARAN TERHADAP SOFT SKILLS PESERTA DIDIK DI SMK

NEGERI 01 KARANGANYAR TAHUN 2015/2016”.

Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan kelulusan untuk

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret khususnya pada Program Studi Pendidikan Ekonomi. Di

dalam penyusunan skripsi ini tentunya banyak pihak yang telah berkontribusi

sehingga memperlancar peneliti dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini. Oleh

karena itu, peneliti dengan segenap hati mengucapkan terima kasih kepada pihak-

pihak yang telah membantu memperlancar dalam penyusunan skripsi, yaitu sebagai

berikut:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta atas izin yang diberikan.

2. Drs. Sunarto, MM, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi atas izin

dan semangat yang selalu diberikan kepada penulis dalam penyusunan skripsi.

3. Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si, selaku Pembimbing Akademik atas bantuan

dan semangat beliau dalam proses penyusunan skripsi.

4. Segenap Dosen Pendidikan Ekonomi atas dukungan, saran, dan masukannya

yang selalu diberikan kepada peneliti dalam penyusunan skripsi.

5. Prof. Dr. Trisno Martono, MM, selaku Dosen Pembimbing I yang selalu sabar

memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi.

6. Dr. Harini, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing II yang selalu sabar memberikan

arahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi.

7. Tim penguji yang telah memberikan saran dan masukan.

8. Tenang Pranata, S.Pd, M.Pd., Kepala SMK Negeri 1 Karanganyar yang telah

memberikan izin dan kesempatan melakukan penelitian di sekolah tersebut.


commit to user

xi

9. Sugiyartono, S.Pd, selaku guru Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X SMK

Negeri 1 Karanganyar yang telah merelakan waktunya dan membantu dengan

tulus dalam pelaksanaan penelitian.

10. Agus Sarono, S.Pd, Selaku guru Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI SMK

Negeri 1 Karanganyar yang telah merelakan waktunya dan membantu dengan

tulus dalam pelaksanaan penelitian.

11. Agus Trimarwanto, S.Pd, Selaku guru Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII

SMK Negeri 1 Karanganyar yang telah merelakan waktunya dan membantu

dengan tulus dalam pelaksanaan penelitian.

12. Siswa-siswi kelas X, X, dan XII Pemasaran SMK Negeri 1 Karanganyar yang

telah bersedia membantu dalam pelaksanaan penelitian.

13. Berbagai pihak yang telah membantu dan mendukung dalam pengerjaan

skripsi.

Peneliti berharap skripsi ini dapat bermanfaat selain bagi peneliti sendiri

juga bagi pembaca sebagai referensi penelitian selanjutnya.

Surakarta, April 2016

Peneliti


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN....................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ............................................................................... vi

HALAMAN MOTTO ................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... ix

KATA PENGANTAR .................................................................................. x

DAFTAR ISI ................................................................................................ xii

DAFTAR BAGAN ....................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xvi

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xvii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Identifikasi Masalah.................................................................... 8

C. Pembatasan Masalah ................................................................... 8

D. Rumusan Masalah....................................................................... 9

E. Tujuan Penelitian ........................................................................ 9

F. Manfaat Penelitian ...................................................................... 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka ............................................................................ 11

1. Sistem Pendidikan Indonesia .................................................. 11

2. Sistem Pembelajaran .............................................................. 16

3. Model Pembelajaran ............................................................... 20

4. Proses Pembelajaran di Kelas ................................................. 25

a. Pengertian Proses Pembelajaran di Kelas ........................... 25


commit to user

xiii

b. Faktor yang Mempengaruhi Proses Pembelajaran di Kelas. 26

5. Hakikat Soft Skills ................................................................. 33

6. Soft Skills Dalam Dunia Pendidikan....................................... 37

7. Aspek-aspek, Indikator, dan Pengukuran Soft Skills ............... 41

a. Aspek-aspek Soft Skills ..................................................... 41

b. Indikator Soft Skills Peserta Didik ..................................... 43

c. Pengukuran Soft Skills....................................................... 46

8. Prakarya ................................................................................. 48

a. Arti Prakarya ..................................................................... 48

b. Pembelajaran pada Mata Pelajaran Prakarya ...................... 48

9. Kewirausahaan ....................................................................... 51

a. Arti Kewirausahaan ........................................................... 51

b. Tujuan Pelajaran Kewirausahaan ....................................... 53

c. Karakteristik Pelajaran Kewirausahaan .............................. 53

B. Kerangka Berpikir ...................................................................... 55

C. Hipotesis..................................................................................... 56

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 58

1. Tempat Penelitian .................................................................. 58

2. Waktu Penelitian .................................................................... 58

B. Desain Penelitian ........................................................................ 60

C. Populasi dan Sampel ................................................................... 62

1. Populasi ................................................................................. 62

2. Sampel ................................................................................... 62

D. Teknik Pengambilan Sampel ....................................................... 62

E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 65

Penyebaran Angket ..................................................................... 65

F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .......................... 66

1. Uji Validitas ........................................................................... 66

2. Uji Reliabilitas ....................................................................... 66

G. Teknik Analisis Data .................................................................. 67


commit to user

xiv

1. Uji Persyaratan Analisis ....................................................... 67

a. Uji Normalitas ................................................................. 67

b. Uji Homogenitas ............................................................. 67

c. Uji Multikolinieritas ...................................................... 68

d. Uji Outlier ....................................................................... 68

2. Uji Hipotesis ........................................................................ 69

Path Analysis ....................................................................... 69

H. Prosedur Penelitian ................................................................... 71

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ........................................................................ 72

1. Deskripsi Data .................................................................... 72

2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ............................................. 74

a. Uji Normalitas .............................................................. 74

b. Uji Homogenitas ........................................................... 78

c. Uji Multikolinieritas ...................................................... 78

d. Uji Outlier ..................................................................... 79

3. Hasil Uji Hipotesis .............................................................. 81

B. Pembahasan.............................................................................. 82

1. Permodelan Jalur ................................................................ 82

2. Evaluasi Kriteria Goodness of Fit dan Estimasi Parameter .. 83

3. Persamaan Struktural .......................................................... 86

4. Dekomposisi Pengaruh ....................................................... 87

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan .................................................................................. 91

B. Implikasi .................................................................................. 93

C. Saran ........................................................................................ 94

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 96

LAMPIRAN ................................................................................................. 99


commit to user

xv

DAFTAR BAGAN

Bagan Halaman

2.1 Proses Life Skills Menuju Hard Skills ataupun Soft Skills ..................... 34

2.2 Kerangka Berpikir ................................................................................ 56

3.3 Alur Prosedur Penelitian....................................................................... 71


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Penilaian Soft Skills dan Hard Skills Dalam Pembelajaran .................... 47

4.1 Hasil Uji Normalitas Prakarya .............................................................. 76

4.2 Hasil Uji Normalitas Kewirausahaan .................................................... 76

4.3 Hasil Uji Normalitas Proses Pembelajaran ............................................ 76

4.4 Hasil Uji Normalitas Soft Skills ............................................................ 77

4.5 Hasil Uji Outlier Prakarya .................................................................... 80

4.6 Hasil Uji Outlier Kewirausahaan .......................................................... 80

4.7 Hasil Uji Outlier Proses Pembelajaran .................................................. 81

4.8 Pemodelan Jalur ................................................................................... 82

4.9 Hasil Uji Standardized Path Diagram .................................................. 84


commit to user

xvii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 20 Kemampuan Yang Diperlukan di Pasar Kerja ................................. 39

3.1 Perencanaan Waktu Penelitian ............................................................. 59

3.2 Distribusi Populasi .............................................................................. 62

3.3 Kisi-kisi Pembuatan Angket ................................................................ 66

4.1 Deskripsi Data Statistik ....................................................................... 72

4.2 Hasil Uji Normalitas............................................................................ 75

4.3 Hasil Uji Homogenitas ........................................................................ 78

4.4 Hasil Uji Multikolinieritas ................................................................... 79


commit to user

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Definisi Operasional Variabel Penelitian ........................................... 99

2 Kisi-kisi Try Out Instrumen Prakarya ................................................ 112

3 Angket Try Out Variabel Prakarya..................................................... 113

4 Pedoman Penskoran Angket Try Out Instrumen Prakarya .................. 115

5 Kisi-kisi Try Out Instrumen Kewirausahaan ...................................... 116

6 Angket Try Out Variabel Kewirausahaan .......................................... 117

7 Pedoman Penskoran Angket Try Out Instrumen Kewirausahaan ........ 119

8 Kisi-kisi Try Out Instrumen Proses Pembelajaran .............................. 120

9 Angket Try Out Variabel Proses Pembelajaran .................................. 122

10 Pedoman Penskoran Angket Try Out Instrumen Proses Pembelajaran 124

11 Kisi-kisi Try Out Instrumen Soft Skills ............................................... 125

12 Angket Try Out Variabel Soft Skills ................................................... 127

13 Kunci Jawaban Angket Try Out Soft Skills......................................... 130

14 Pedoman Penskoran Angket Try Out Instrumen Soft Skills ................ 131

15 Uji Validitas dan Reliabilitas Try Out Angket Prakarya ..................... 132

16 Uji Validitas dan Reliabilitas Try Out Angket Kewirausahaan ........... 134

17 Uji Validitas dan Reliabilitas Try Out Angket Proses Pembelajaran ... 136

18 Uji Validitas dan Reliabilitas Try Out Angket Soft Skills ................... 138

19 Kisi-kisi Instrumen Prakarya ............................................................. 144

20 Angket Variabel Prakarya.................................................................. 145

21 Pedoman Penskoran Angket Instrumen Prakarya ............................... 147

22 Kisi-kisi Instrumen Kewirausahaan ................................................... 148

23 Angket Variabel Kewirausahaan........................................................ 149

24 Pedoman Penskoran Angket Instrumen Kewirausahaan ..................... 151

25 Kisi-kisi Instrumen Proses Pembelajaran ........................................... 152

26 Angket Variabel Proses Pembelajaran ............................................... 154

27 Pedoman Penskoran Angket Instrumen Proses Pembelajaran ............. 156

28 Kisi-kisi Instrumen Soft Skills ............................................................ 157


commit to user

xix

29 Angket Variabel Soft Skills ................................................................ 159

30 Kunci Jawaban Angket Soft Skills...................................................... 162

31 Pedoman Penskoran Angket Instrumen Soft Skills ............................. 163

32 Daftar Nama Siswa Sampel Penelitian ............................................... 164

33 Data Induk Penelitian Prakarya.......................................................... 167

34 Data Induk Penelitian Kewirausahaan ............................................... 169

35 Data Induk Penelitian Proses Pembelajaran ....................................... 171

36 Data Induk Penelitian Soft Skills ........................................................ 173

37 Tabulasi Data Angket Prakarya ......................................................... 175

38 Tabulasi Data Angket Kewirausahaan ............................................... 179

39 Tabulasi Data Angket Proses Pembelajaran ....................................... 183

40 Tabulasi Data Angket Soft Skills ........................................................ 187

41 Hasil Uji Outlier ................................................................................ 195

42 Hasil Output Standardized Path Diagram .......................................... 199

43 Hasil Pengujian Data Dengan Lisrel For Student ............................... 201

44 Ijin Menyusun Skripsi ....................................................................... 204

45 Permohonan Ijin Penelitian REKTOR UNS ....................................... 205

46 Permohonan Ijin Penelitian SMK N 1 KARANGANYAR ................. 206

47 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian .............................. 207

48 Foto-foto Kegiatan Penelitian ............................................................ 208


commit to user

vi

ABSTRAK

Giyanto. K7412083. PENGARUH ANTARA PRAKARYA, KEWIRAUSA-

HAAN, DAN PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP SOFT SKILLS

PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN 2015/2016.

Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta, Juni 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya (1) hubungan prakarya

terhadap kewirausahaan (2) hubungan kewirausahaan terhadap prakarya (3)

pengaruh secara langsung prakarya terhadap soft skills (4) pengaruh secara tidak

langsung prakarya terhadap soft skills (5) pengaruh secara langsung prakarya

terhadap proses pembelajaran (6) pengaruh secara langsung kewirausahaan

terhadap soft skills (7) pengaruh secara tidak langsung kewirausahaan terhadap soft

skills (8) pengaruh secara langsung kewirausahaan terhadap proses pembelajaran

(9) pengaruh secara langsung proses pembelajaran terhadap soft skills.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode

deskriptif dengan studi korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa

jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Karanganyar. Teknik pengambilan sampel yang

digunakan adalah simple random sampling dengan metode undian. Try out

dilakukan pada 30 responden di luar sampel yang berasal dari kelas X Pemasaran

(X6 dan X7). Hasil try out pada angket prakarya adalah 14 dari 14 soal dinyatakan

valid dengan nilai reliabilitas sangat tinggi. Hasil try out pada angket

kewirausahaan adalah 14 dari 14 soal dinyatakan valid dengan nilai reliabilitas

sangat tinggi. Hasil try out pada angket proses pembelajaran adalah 13 dari 13 soal

dinyatakan valid dengan nilai reliabilitas sangat tinggi. Hasil try out pada angket

soft skills adalah 34 dari 37 soal dinyatakan valid dengan nilai reliabilitas sangat

tinggi. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah angket atau kuesioner.

Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis jalur dengan path

analisis.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) prakarya

berpengaruh secara langsung terhadap kewirausahaan sebesar 0,54 atau 54% (2)

kewirausahaan berpengaruh secara langsung terhadap prakarya sebesar 0,54 atau

54% (3) prakarya berpengaruh secara langsung terhadap soft skills sebesar 0,34 atau

34% (4) prakarya berpengaruh secara tidak langsung terhadap soft skills sebesar

0,01 atau 1% (5) kewirausahaan berpengaruh secara langsung terhadap soft skills

sebesar 0,10 atau 10% (6) kewirausahaan berpengaruh secara tidak langsung

terhadap soft skills sebesar 0,01 atau 1% (7) prakarya berpengaruh secara langsung

terhadap proses pembelajaran sebesar 0,17 atau 17% (8) kewirausahaan

berpengaruh secara langsung terhadap proses pembelajaran sebesar 0,19 atau 19%

(9) proses pembelajaran berpengaruh secara langsung terhadap soft skills sebesar

0,03 atau 3%.

Kata kunci: prakarya, kewirausahaan, proses pembelajaran, soft skills


commit to user

vii

ABSTRACT

Giyanto. K7412083. THE EFFECT BETWEEN CRAFT, ENTREPRENE-

URSHIP, AND LEARNING PROCESS TOWARD SOFT SKILLS OF

STUDENTS IN VOCATIONAL HIGH SCHOOL 1 KARAGANYAR YEAR

2015/2016. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas

Maret University, June 2016.

The purpose of this study were (1) the effect of directly craft towards

entrepreneurship (2) the effect of direct entrepreneurship to craft (3) the effect of

direct craft to soft skills (4) the effect of indirectly craft to soft skills (5) the effect of

direct entrepreneurship towards soft skills (6) the effect of indirectly

entrepreneurship towards soft skills (7) the effect of the craft to the learning process

(8) the effect of entrepreneurship to the learning process (9) the effect of the

learning process to soft skills.

This study is a quantitative research with descriptive correlation method.

Population and sample in this study were students of class X, XI, and XII Marketing

Vocational High School 1 Karanganyar. The sampling technique used was simple

random with lottery. Try out done on 30 respondents out of samples derived from

class X Marketing (X6 and X7). The results of the questionnaire try out the craft is

14 out of 14 questions is declared invalid by the reliability value is very high. The

results of the questionnaire try out entrepreneurship is 14 of 14 question is valid

with very high reliability values. The results of the questionnaire try out the

learning process is 13 of 13 question is valid with very high reliability values. The

results of the questionnaire try out the soft skills are about 34 of the 37 declared

invalid by the reliability value is very high. Data collection techniques used was a

questionnaire or questionnaires. Data analysis technique used is the technique with

path analisys.

Based on the results of this study concluded that (1) the craft directly affect

entrepreneurship of 0.54 or 54% (2) entrepreneurial directly affect the craft of 0.54

or 54% (3) craft directly affects the soft skills of 0 , 34 or 34% (4) craft indirect

effect on the soft skills of 0.01 or 1% (5) entrepreneurship directly affects the soft

skills of 0.10 or 10% (6) entrepreneurship indirect effect against soft skills of 0.01

or 1% (7) A craft directly affect the learning process of 0.17 or 17% (8)

entrepreneurship directly affect the learning process of 0.19 or 19% (9) directly

affect the learning process the soft skills of 0.03 or 3%.

Keywords: craft, entrepreneurship, learning, soft skills

digilib.uns.ac.id pengaruh · pdf fileagus trimarwanto, s.pd, selaku guru prakarya dan...

Documents