di beberapa instansi pendidikan belum maksimal. bab 1

4
1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Adanya Sistem Informasi berbasis web sangat menunjang kemajuan pertukaran informasi, karena dapat dimanfaatkan oleh siapapun, di manapun, tanpa batas ruang dan waktu. Semua manusia membutuhkan informasi, tidak terkecuali instansi pendidikan mulai dari tingkat SD, SMP, SMA dan Perguruan Tinggi. Meskipun peran teknologi informasi begitu besar tetapi pemanfaatannya di beberapa instansi pendidikan belum maksimal. Di MTsN Pundong pemanfaatan teknologi informasi baru sebatas penunjang kegiatan belajar mengajar di kelas. Proses pengolahan data nilai siswa masih diolah secara manual, yaitu dengan melakukan perhitungan menggunakan kalkulator dan menuliskan hasilnya pada buku rapor. Dari proses tersebut data nilai tersimpan dalam buku rapor dan arsip nilai dipegang oleh masing – masing wali kelas, sehingga sulit dalam melakukan pencarian data nilai dan pihak sekolah sulit dalam melakukan evaluasi hasil pembelajaran. Hal ini dikarenakan tidak terarsipnya sejarah nilai untuk masing – masing siswa. Sedangkan pihak orang tua hanya bisa melihat nilai dari putra – putrinya di akhir semester. Untuk memudahkan orang tua dan pihak sekolah dalam mengevaluasi hasil belajar siswa, maka “Sistem Informasi Evaluasi Hasil Belajar Siswa di MTs Negeri Pundong Berbasis Web” menjadi solusi untuk menghasilkan informasi nilai siswa yang bisa dimanfaatkan untuk mengevaluasi hasil belajar.

Upload: others

Post on 19-Oct-2021

9 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: di beberapa instansi pendidikan belum maksimal. BAB 1

1

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Adanya Sistem Informasi berbasis web sangat menunjang kemajuan

pertukaran informasi, karena dapat dimanfaatkan oleh siapapun, di manapun,

tanpa batas ruang dan waktu. Semua manusia membutuhkan informasi, tidak

terkecuali instansi pendidikan mulai dari tingkat SD, SMP, SMA dan Perguruan

Tinggi. Meskipun peran teknologi informasi begitu besar tetapi pemanfaatannya

di beberapa instansi pendidikan belum maksimal.

Di MTsN Pundong pemanfaatan teknologi informasi baru sebatas

penunjang kegiatan belajar mengajar di kelas. Proses pengolahan data nilai siswa

masih diolah secara manual, yaitu dengan melakukan perhitungan menggunakan

kalkulator dan menuliskan hasilnya pada buku rapor. Dari proses tersebut data

nilai tersimpan dalam buku rapor dan arsip nilai dipegang oleh masing – masing

wali kelas, sehingga sulit dalam melakukan pencarian data nilai dan pihak sekolah

sulit dalam melakukan evaluasi hasil pembelajaran. Hal ini dikarenakan tidak

terarsipnya sejarah nilai untuk masing – masing siswa. Sedangkan pihak orang tua

hanya bisa melihat nilai dari putra – putrinya di akhir semester.

Untuk memudahkan orang tua dan pihak sekolah dalam mengevaluasi hasil

belajar siswa, maka “Sistem Informasi Evaluasi Hasil Belajar Siswa di MTs

Negeri Pundong Berbasis Web” menjadi solusi untuk menghasilkan informasi

nilai siswa yang bisa dimanfaatkan untuk mengevaluasi hasil belajar.

Page 2: di beberapa instansi pendidikan belum maksimal. BAB 1

2

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka rumusan

masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimana mengolah data nilai

siswa untuk evaluasi hasil belajar bagi pihak sekolah.

1.3 Ruang Lingkup

Ruang lingkup masalah yang akan dibahas yaitu:

1.3.1 Evaluasi nilai terdiri dari nilai rata – rata tiap mata pelajaran, nilai

minimal, nilai maksimal, dan standar deviasi (simpangan baku),

1.3.2 Sistem menampilkan grafik hasil evaluasi nilai, namun sistem tidak

menjelaskan atau mengartikan hasil evaluasi tersebut.

1.4 Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah membangun sistem informasi yang

menghasilkan informasi berupa evaluasi hasil belajar siswa.

1.5 Manfaat Penelitian

Manfaat dari penelitian ini adalah :

1.5.1 Bagi Penulis

Dapat menambah pengetahuan dan wawasan serta dapat

mengaplikasikan teori yang telah diperoleh selama perkuliahan sehingga

mampu membuat sistem untuk menampilkan evaluasi hasil belajar siswa.

Page 3: di beberapa instansi pendidikan belum maksimal. BAB 1

3

1.5.2 Bagi Pihak Sekolah

Diharapkan dapat mengevaluasi proses pembelajaran yang

diberikan kepada siswa di sekolah untuk proses perbaikan kegiatan

belajar mengajar.

1.5.3 Bagi Pihak Orang Tua

Untuk membantu orang tua dalam mengevaluasi proses belajar

putra – putrinya tanpa harus menunggu di akhir semester.

1.5.4 Bagi Peneliti Selanjutnya

Dengan penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi mengenai

pengolahan data nilai siswa bagi peneliti selanjutnya yang tertarik untuk

meneliti tentang evaluasi hasil belajar siswa.

1.6 Sistematika Penulisan

Bab 1 berisi hal – hal yang menjadi latar belakang dalam penelitian ini.

Selain itu berisi rumusan masalah yang akan dibahas, ruang lingkup dari masalah

yang akan di bahas, tujuan dari di adakannya penelitian ini, manfaat yang

dihasilkan dengan adanya penelitian ini dan sistematika penulisan laporan

penelitian.

Bab 2 berisi tinjauan pustaka dan dasar teori. Tinjauan pustaka merupakan

dasar acuan untuk pelaksanaan penelitian ini. Tinjauan pustaka diambil dari jurnal

orang lain yang sudah melakukan penelitian dengan topik yang sama. Dasar teori

adalah teori – teori yang berkaitan dengan kegiatan penelitian ini yaitu mengenai

teori tentang sistem informasi, website, evaluasi dan penilaian.

Page 4: di beberapa instansi pendidikan belum maksimal. BAB 1

4

Bab 3 berisi metode penelitian yang dilakukan untuk pelaksanaan penelitian

yaitu data yang dibutuhkan, peralatan yang digunakan, prosedur dan pengumpulan

data dan analisis rancangan sistem.

Bab 4 berisi implementasi dan pembahasan dari sistem yang dibuat, apakah

sistem sudah memenuhi tujuan dari yang diharapkan atau belum. Dalam bab ini

juga membahas potongan program dan juga penjelasan mengenai laporan yang

dihasilkan dari sistem yang dibuat.

Bab 5 berisi kesimpulan hasil penelitian yang sudah dilakukan dan juga

berisi saran untuk mengembangkan sistem menjadi lebih baik.