departemen pendidikan kewarganegaraan fakultas...
TRANSCRIPT
PERAN KOPERASI MAHASISWA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA DALAM
MENGEMBANGKAN NILAI-NILAI DEMOKRASI MAHASISWA
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Departemen Pendidikan Kewarganegaraan
Oleh
Indah Novalia Dwi Putri
NIM 1502150
DEPARTEMEN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2019
No Daftar FPIPS: 929/UN40.A2.2/PP/2019
PERAN KOPERASI MAHASISWA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA DALAM
MENGEMBANGKAN NILAI-NILAI DEMOKRASI MAHASISWA
Oleh:
INDAH NOVALIA DWI PUTRI
NIM. 1502150
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
© INDAH NOVALIA DWI PUTRI 2019
Universitas Pendidikan Indonesia
April 2019
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difotokopi, atau cara lainnya tanpa izin dari penulis.
i
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan Judul “Peran Koperasi
Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia dalam Mengembangkan Nilai-
nilai Demokrasi Mahasiswa” ini beserta seluruh isinya adalah benar karya saya
sendiri. Saya tidak melakukan pinjiplakan atau pengutipan dengan cara yang tidak
sesuai dengan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas
pernyataan ini, saya siap menanggung risiko/sanksi apabila dikemudian hari
ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada
klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, April 2019
Yang membuat pernyataan,
Indah Novalia Dwi Putri
NIM. 1502150
ii
ABSTRAK
INDAH NOVALIA DWI PUTRI (1502150). PERAN KOPERASI
MAHASISWA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA DALAM
MENGEMBANGKAN NILAI-NILAI DEMOKRASI MAHASISWA
Koperasi Mahasiswa (KOPMA) merupakan organisasi kemahasiswaan resmi yang
berada di lingkungan kampus yang diharapkan dapat menjadi tempat
pengembangan nilai-nilai demokrasi. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui
peran koperasi mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia dalam
mengembangkan nilai-nilai demokrasi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilaksanakan
dengan wawancara, observasi, studi dokumentasi dan studi literatur. Temuan
penelitian ini yaitu: 1) cara yang digunakan KOPMA BS UPI dalam
mengembangkan nilai-nilai demokrasi mahasiswa yaitu melalui program kerja,
kedua yaitu melalui kegiatan dan yang terakhir adalah melalui pengelolan; 2)
nilai-nilai demokrasi mahasiswa yang dikembangkan di KOPMA BS UPI yaitu
nilai kerjasama, nilai tanggung jawab, nilai kebebasan menyatakan pendapat dan
kebebasan berpartisipasi, nilai keadilan dan nilai kesetaraan, nilai ketertiban, nilai
kemanusiaan, nilai kebersamaan, nilai kemakmuran, nilai penghargaan, dan nilai
toleransi serta penghormatan terhadap orang lain; 3) dengan berkoperasi akan
memperoleh manfaat akademik dan non akademik; 4) kendala dalam
mengembangkan nilai-nilai demokrasi mahasiswa di KOPMA BS UPI yaitu
berasal dari internal dan eksternal. Kendala internal berasal dari anggota dan
pengelola sedangkan kendala eksternal berasal dari luar anggota dan pengelola; 5)
upaya dalam mengatasi kendala internal adalah lebih berbaur, dan terjalin
komunikasi serta kekeluargaan dengan anggota, lebih merangkul anggota
membuat media serta kegiatan atau program kerja yang lebih menarik sedangkan
upaya kendala eksternal yaitu membuat timeline acara dengan baik, memberi
reward bagi anggota dalam setiap acara dan melaksanakan audiensi atau studi
komparatif.
Kata Kunci : Peran, Koperasi Mahasiswa dan Nilai-nilai Demokrasi
iii
ABSTRACT
INDAH NOVALIA DWI PUTRI (1502150). ROLE OF STUDENT
COOPERATIVES INDONESIAN UNIVERSITY OF EDUCATION IN
DEVELOPING STUDENT DEMOCRACY VALUES
Student Cooperative (KOPMA) is an official student organization that is on
campus which is expected to be a place to develop democratic values. This
research was conducted to determine the role of student cooperatives at
Indonesian University of Education in developing student democratic values. This
study uses a qualitative approach with descriptive methods. Data collection is
carried out by interview, observation, documentation study and literature study.
The findings of this study are: 1) the method used by KOPMA BS UPI in
developing student democratic values, namely through work programs, second,
through activities and the last is through management; 2) student democratic
values developed in KOPMA BS UPI, namely the value of cooperation, the value
of responsibility, the value of freedom of expression and freedom of participation,
the value of justice and the value of equality, the value of order, humanity, the
value of togetherness, the value of prosperity, the value of prosperity, the value of
appreciation, and the value of tolerance and respect for others; 3) by cooperating
will get academic and non-academic benefits; 4) constraints in developing
democratic values of students at KOPMA BS UPI which are internal and external.
Internal constraints come from members and managers while external constraints
originate from outside members and managers; 5) efforts to overcome internal
constraints are more mingling, and communication and kinship with members,
more embracing members makes the media and activities or work programs more
attractive while external constraints are to make the timeline well, reward
members in each event and implement comparative hearings or studies.
Keywords: Role, Student Cooperatives and Democratic Values
iv
DAFTAR ISI
LEMBAR PERNYATAAN .................................................................................. i
ABSTRAK ............................................................................................................ ii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ iv
DAFTAR TABEL ............................................................................................. viii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... ix
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ x
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Penelitian ................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah Penelitian .......................................................................... 10
1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................................ 10
1.4 Manfaat Penelitian .......................................................................................... 11
1.5 Struktur Organisasi Skripsi ............................................................................. 12
BAB II KAJIAN PUSTAKA .............................................................................. 14
2.1 Tinjauan Tentang Koperasi ............................................................................. 14
2.1.1 Pengertian Koperasi ................................................................................... 14
2.1.2 Prinsip-prinsip Koperasi ............................................................................ 15
2.1.3 Tujuan dan Fungsi Koperasi ...................................................................... 17
2.1.4 Nilai-nilai Dasar Gerakan Koperasi ........................................................... 18
2.1.5 Penggolongan Koperasi ............................................................................. 20
2.2 Koperasi Mahasiswa ....................................................................................... 21
2.2.1 Karakteristik Koperasi Mahasiswa ............................................................ 21
2.2.2 Pengelola Koperasi Mahasiswa ................................................................. 23
2.2.3 Pimpinan Lembaga .................................................................................... 25
2.2.4 Lembaga Pengawas ................................................................................... 25
2.3 Tinjauan Tentang Demokrasi .......................................................................... 26
2.3.1 Pengertian Demokrasi ................................................................................ 26
2.3.2 Prinsip-prinsip Demokrasi ......................................................................... 28
2.3.3 Nilai-nilai Demokrasi ................................................................................ 30
v
2.3.4 Pengembangan Nilai-nilai Demokrasi di Kampus .................................... 33
2.4 Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Pendidikan Demokrasi ...................... 36
2.5 Economic Civic ............................................................................................... 38
2.6 Penelitian Terdahulu ....................................................................................... 39
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 41
3.1 Pendekatan dan Metode Penelitian ................................................................. 41
3.1.1 Pendekatan Penelitian ................................................................................ 41
3.1.2 Metode Penelitian ...................................................................................... 42
3.2 Instrumen Penelitian ........................................................................................ 43
3.3 Teknik Pengumpulan Data .............................................................................. 44
3.3.1 Wawancara ................................................................................................ 45
3.3.2 Observasi ................................................................................................... 46
3.3.3 Studi Dokumentasi ..................................................................................... 47
3.3.4 Studi Literatur ............................................................................................. 47
3.4 Partisipan dan Tempat Penelitian .................................................................... 48
3.4.1 Subjek Penelitian ........................................................................................ 48
3.4.2 Lokasi Penelitian ....................................................................................... 49
3.5 Prosedur Penelitian .......................................................................................... 50
3.5.1 Tahap Persiapan Administrasi .................................................................... 50
3.5.2 Tahap Pra Penelitian ................................................................................... 50
3.5.3 Tahap Pelaksanaan ..................................................................................... 51
3.6 Teknik Analisis Data ....................................................................................... 52
3.6.1 Data Reduction (Reduksi Data) .................................................................. 53
3.6.2 Data Display (Penyajian Data) ................................................................... 54
3.6.3 Kesimpulan / Verifikasi (Conclusion Drawing/ Verification) ................... 55
3.7 Uji Validitas Data Penelitian ........................................................................... 55
3.7.1 Creadibility (Validitas Internal) ................................................................ 56
3.7.1.1 Memperpanjang Pengamatan ............................................................... 56
3.7.1.2 Meningkatkan Ketekunan dalam Penelitian ......................................... 57
3.7.1.3 Triangulasi Data ................................................................................... 57
vi
3.7.1.4 Analisis Kasus Negatif ......................................................................... 59
3.7.1.5 Menggunakan Bahan Referensi ............................................................ 59
3.7.1.6 Member Check ....................................................................................... 59
3.7.2 Transferability (Validitas Eksternal) ......................................................... 60
3.7.3 Dependability (Reabilitas) ......................................................................... 60
3.7.4 Confirmability (Objektivitas) ..................................................................... 60
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ........................................................ 62
4.1 Deskripsi Umum Tempat Penelitian ............................................................... 62
4.1.1 Nama Usaha ............................................................................................... 62
4.1.2 Sejarah Singkat Koperasi Mahasiswa Bumi Siliwangi UPI ...................... 62
4.1.3 Visi dan Misi Koperasi Mahasiswa Bumi Siliwangi UPI ......................... 63
4.1.4 Nama & Tempat Kedudukan ...................................................................... 63
4.1.5 Permodalan Koperasi Mahasiswa Bumi Siliwangi UPI ............................ 64
4.1.6 Legalitas ..................................................................................................... 64
4.1.7 Fungsi dan Peran Koperasi Mahasiswa Bumi Siliwangi UPI ................... 64
4.1.8 Bentuk, Jenis dan Klasifikasi Koperasi ..................................................... 65
4.1.9 Keanggotaan dan Pembinaan ..................................................................... 65
4.1.10 Prestasi, Partisipasi dan Aktivitas Internasional yang Pernah Diikuti ..... 67
4.1.11 Visi dan Misi Kepengurusan Periode Tahun 2018-2019 ......................... 71
4.1.12 Struktur Organisasi Kepengurusan Periode Tahun 2018-2019 ............... 71
4.2 Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................................... 73
4.2.1 Cara Mengembangkan Nilai-nilai Demokrasi Mahasiswa di Koperasi
Mahasiswa Bumi Siliwangi Universitas Pendidikan Indonesia ................ 75
4.2.2 Hasil Pengembangan Nilai-nilai Demokrasi Mahasiswa di Koperasi
Mahasiswa Bumi Siliwangi Universitas Pendidikan Indonesia ................ 86
4.2.3 Kendala dan Upaya yang Dihadapi Koperasi Mahasiswa Bumi Siliwangi
Universitas Pendidikan Indonesia dalam Mengemangkan Nilai-nilai
Demokrasi Mahasiswa ............................................................................ 107
4.3 Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................................ 118
vii
4.3.1 Cara Mengembangkan Nilai-nilai Demokrasi Mahasiswa di Koperasi
Mahasiswa Bumi Siliwangi Universitas Pendidikan Indonesia .............. 118
4.3.1.1 Cara Mengembangkan Nilai-nilai Demokrasi Mahasiswa melalui
Program Kerja .................................................................................... 123
4.3.1.2 Cara Mengembangkan Nilai-nilai Demokrasi Mahasiswa melalui
Kegiatan .............................................................................................. 126
4.3.1.3 Cara Mengembangkan Nilai-nilai Demokrasi Mahasiswa melalui
Pengelolaan ......................................................................................... 129
4.3.2 Hasil Pengembangan Nilai-nilai Demokrasi Mahasiswa di Koperasi
Mahasiswa Bumi Siliwangi Universitas Pendidikan Indonesia .............. 130
4.3.3 Kendala dan Upaya yang Dihadapi Koperasi Mahasiswa Bumi Siliwangi
Universitas Pendidikan Indonesia dalam Mengemangkan Nilai-nilai
Demokrasi Mahasiswa ............................................................................ 140
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI .......................... 148
5.1 Simpulan ....................................................................................................... 148
5.1.1 Simpulan Umum ...................................................................................... 148
5.1.2 Simpulan Khusus ...................................................................................... 148
5.2 Implikasi ........................................................................................................ 150
5.3 Rekomendasi ................................................................................................. 151
5.3.1 Bagi Anggota Koperasi Mahasiswa Bumi Siliwangi UPI ....................... 151
5.3.2 Bagi Pengelola Koperasi Mahasiswa Bumi Siliwangi UPI ..................... 152
5.3.3 Bagi Universitas Pendidikan Indonesia ................................................... 152
5.3.4 Bagi Departemen Pendidikan Kewarganegaraan UPI ............................. 152
5.3.5 Bagi Peneliti Selanjutnya ......................................................................... 153
DAFTAR LAMPIRAN
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Jumlah Anggota dan Jumlah Anggota Aktif Tahun 2014-2015 .............. 7
Tabel 2.1 Tabel Nilai-nilai Koperasi ..................................................................... 19
Tabel 4.1 Data Narasumber Wawancara ............................................................... 74
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Struktur Organisasi Koperasi ............................................................. 25
Gambar 3.1 Triangulasi dengan Tiga Sumber ...................................................... 58
Gambar 3.2 Triangulasi dengan Teknik Pengumpulan Data ................................ 58
Gambar 4.1 Grafik Penyebaran Anggota Koperasi Mahasiswa (KOPMA) Bumi
Siliwangi UPI ..................................................................................... 66
Gambar 4.2 Struktur Pengurus Periode Tahun 2018-2019 ................................... 73
Gambar 4.3 Diagram Penerimaan dan Pengeluaran Simpanan Wajib Tahun 2018
............................................................................................................ 84
x
DAFTAR PUSTAKA
BUKU
Anoraga, P & Widiyanti Ninik. (2007). Dinamika Koperasi. Jakarta: Rineka
Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (1996). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Rineka Cipta.
Badeni. (2013). Kepemimpinan & Perilaku Organisasi. Bandung: Alfabeta.
Basrowi dan Suwandi. (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka
Cipta.
Creswell, J.W. (2010). Research Design Qualitaitive & Quantitative Approach.
London: Publication.
Danial, E. (2007). Economy Civic. Bandung: Laboratorium PKn, UPI.
Danial, E dan Wasriah N. (2009). Metoda Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: cet.
Pertama.
Fuady, M. (2010). Konsep Negara Demokrasi. Bandung: PT Refika Aditama.
Hasim, M. (2012). Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Quadra.
Hendar. (2010). Manajemen Perusahaan KOPERASI Pokok-pokok Pikiran
Mengenai Manajemen dan Kewirausahaan Koperasi. Jakarta: Erlangga.
Hendar dan Kusnadi. (2002). Ekonomi Koperasi. Jakarta: Fakultas Ekonomi
Universitas Indonesia.
Hendrojogi. (2004). Koperasi: Asas-asas, Teori dan Praktik. Jakarta: PT
RajaGrafindo Persada.
Kartono. (1996). Metodologi Riset Sosial. Bandung: Mandar Maju.
Moleong, LJ. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Miles dan Huberman. (1992). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UPI-Press.
xi
Muljono, D. (2012). Buku Pintar Strategi Bisnis Koperasi Simpan Pinjam.
Yogyakarta: ANDI Yogyakarta.
Nasution (2003). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito.
Nurtjahjo, H. (2008). Filsafat Demokrasi. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Satori, Djam’an dan Aan. (2012). Metedologi Penelitian Kualitatif. Bandung:
Alfabeta.
Silaen, Victor. (2012). Prospek Demokrasi di Negara Pancasila. Jakarta: Permata
Aksara.
Somantri, MN. (2001). Menggagas Pembaharuan IPS. Bandung: Remaja Rosda
Karya.
Srijanti dan Rahman. (2009). PKn untuk Mahasiswa. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Subandi. (2012). Ekonomi dan Koperasi. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kauantitatif,
Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2012b). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, N.S. (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:Remaja
Rosda Karya.
Taniredja, T. (2015). Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi
Muhammadiyah. Bandung: Alfabeta.
Teguh, Sihono. (2002) Pengantar Ekonomi Koperasi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu
Sosial Universitas Negeri Yogyakarta.
Ubaedillah & Abdul. (2003). Pendidikan Kewarganegaraan Civic Education
Pancasila Demokrasi, HAM, dan Masyarakat Madani. Jakarta: ICCE UIN
Jakarta.
Ubaedillah, A. (2015). Pendidikan Kewarganegaraan Civic Education Pancasila
Demokrasi dan Pencegahan Korupsi. Jakarta: Prenadamedia Group.
xii
Umar, H. (2008). Desain Penelitian MSDM dan Perilaku Karyawan: Paradigma
Positivistik dan Berbasis Pemecahan Masalah. Jakarta: Rajawali Pers Devisi
Buku perguruan Tinggi PT Raja Grafindo Persada.
Wahab, A dan Sapriya. (2011). Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung: Alfabeta.
Wahab, A dan Sapriya. (2011). Teori dan Landasan Pendidikan Kewarganegaran.
Bandung: Alfabeta
Winarno. (2008). Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: PT
Bumi Aksara.
Wuryan, Sri dan Syaifullah. (2008). Ilmu Kewarganegaraan (civics). Bandung:
Labolatorium PKn UPI.
Wuryan, S dan Syaifullah. (2013). Ilmu Kewarganegaraan (civics). Bandung:
Labolatorium Pendidikan Kewarganegaraan UPI.
SUMBER JURNAL
Hoesein, ZA. (2016). Peran Negara dalam Pengembangan Sistem Ekonomi
Kerakyatan menurut UUD 1945. Jurnal Hukum IUS QUIA IUSTUM, 23
(3). hlm. 503-528.
Maftuh, B. (2008). Internalisasi Nilai-nilai Pancasila dan Nasionalisme Melalui
Pendidikan Kewarganegaraan Journal: Educationist, 11, hlm. 134-144.
Rube’i, MA & Andi Ridwansyah. (2017). Implementasi Budaya Demokrasi untuk
Membentuk Civic Disposition pada Himpunan Mahasiswa Pendidikan
Pancasila Dan Kewarganegaraan IKIP-PGRI PONTIANAK. Jurnal
pendidikan Kewarganegaraan, 1 (2). hlm. 217-228.
Rube'i, MA & Rohani. (2018). Persepsi Dosen Terhadap Penerapan Prinsip-
prinsip Demokrasi Dalam Pemilihan Ketua Dan Sekretaris Prodi Pada
Fakultas IPPS IKIP PGRI Pontianak. SOSIAL HORIZON: Jurnal
Pendidikan Sosial, 5 (1). hlm. 91-104.
xiii
SUMBER PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN
Keputusan. Dirjen Dikti No. 267/dikti/kep./2000 tentang Penyempurnaan
Kurikulum Inti Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MKPK) PKn
pada PT di Indonesia.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi
untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Rektor Universitas Pendidikan Indonesia Nomor : 8052 /H40/HK/2010
tentang Organisasi Kemahasiswaan di Lingkungan Universitas Pendidikan
Indonesia.
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Undang-Undang Nomor 25 Tahun 1992 tentang Perkoperasian.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
SUMBER SKRIPSI
Ambarsari, N. (2012). Peranan Koperasi Siswa dalam Membina Civic Disposition
di SMPN 2 Palimanan (Studi Deskriptif di SMPN 2 Palimanan). (Skripsi).
Skripsi pada Departemen Pendidikan Kewarganegaraan UPI: Tidak di
terbitkan.
Daiba, FF. (2016). Pola Pembinaan Kegiatan Organisasi Sisw Intra Sekolah
(OSIS) dalam Pengembangan Nilai-nilai Demokrasi Siswa (Studi Deskriptif
di SMA Yayasan Atikan Sunda Bandung). (Skripsi). Skripsi pada
Departemen Pendidikan Kewarganegaraan UPI: Tidak di terbitkan.
Rahmi, RS. (2013). Peranan Koperasi Mahasiswa dalam Mengembangkan
Karakter Kemandirian Warga Negara. (Skripsi). Skripsi pada Departemen
Pendidikan Kewarganegaraan UPI: Tidak di terbitkan.
Saepudin, Epin. (2011). Model Pembelajaran Demokrasi Melalui Pengembangan
Organisasi Kemahasiswaan (Studi Kasus Terhadap Organisasi
Kemahasiswaan di Universitas Pendidikan Indonesia). (Skripsi). Skripsi
pada Departemen Pendidikan Kewarganegaraan UPI.
Solikah, YU. (2010). Analisis Efisiensi Koperasi Pegawai Negeri
xiv
Republik Indonesia Di Kabupaten Klaten. (Skripsi). Skripsi pada Fakultas
Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta.
SUMBER LAIN
Amriadi, Z, dkk. (tanpa tahun). Analisis Keberadaan Koperasi Mahasiswa
(KOPMA) Universitas Riau. Riau: Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau.
Badan Pusat Statistik Provinsi Jawa Barat. (2018). Indeks Demokrasi Indonesia
(IDI) Provinsi Jawa Barat 2017 Mencapai 68,78. Bandung: Badan Pusat
Statistik Provinsi Jawa Barat.
Deputi Bidang Pengembangan Sumber Daya Manusia Kementerian Koperasi dan
Usaha Kecil Dan Menengah Republik Indonesia. (2010). Struktur
Organisasi Koperasi. Jakarta: Kemenkop UKM.
Siahaan, Putri Marito. (2017). Metodologi Penelitian Teknik Pengumpulan Data
Kuantitatif dan Kualitatif. Makalah di persentasikan pada jurusan arsitektur
dan perencanaan, Universitas Syiah Kuala.
Somardi. (2007). Konsepsi Kewarganegaraan dan Pendidikan Kewarganegaraan
Sebuah Refleksi, Jurnal Civicus nasionalisme dan Upaya Demokrasi. Hal.
594-602.