daftar pustakarepository.uma.ac.id/bitstream/123456789/1619/7/...smp negeri 1 sukasada tahun ajaran...
TRANSCRIPT
-
82
DAFTAR PUSTAKA
Ali, M dan Asrori. M. (2005). Perkembangan Remaja: Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta
Astuti, Retno Dwi. (2005). Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Kemandirian Siswa Dalam Belajar Pada Siswa Kelas XI Sma Negeri Sumpiuh Kabupaten Banyumas Tahun Pelajaran 2005/2006. Skripsi. Semarang : Universitas Negeri Semarang
As’ari, D.K. (2011). Mengenal Mahasiswa dan Seputar Organisasinya. [online]. Tanggal Akses: 10 Desember 2014. Available FTP: http://penadeni.com
Badudu, J. S. & Zaih, S. M. (2001). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Pustaka Sinar Harapan
Budiarini, Sulastri dan Setuti, Ni Made. (2011). Penerapan Layanan Informasi Belajar Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sukasada Tahun Ajaran 2010/2011. Jurnal. Tanggal unduh: 30 November 2014
Daryanto, S.S. (1998). Kamus lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya : Apollo
Djamarah, Syaiful Bahri. (2002). Psikologi Belajar. Jakarta : PT Rineka Cipta
Djojodibroto, Darmanto. (2004). Tradisi Kehidupan Akademik. Yogyakarta: Galang Press
Echols, J.M & Shadily, H. (2000). Kamus Inggris-Indonesia. Jakarta : Gramedia.
Gunawan, Heri. (2013). Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung : Alfabeta
Hadi, S. (2004). Metodologi Research Jilid I, II, III Untuk Penulisan Laporan, Skripsi, Thesis dan Disertasi. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Hartaji, R. Damar Adi. (2010). Motivasi Berprestasi Pada Mahasiswa Yang Berkuliah Dengan Jurusan Pilihan Orang Tua. Jurnal. Tanggal unduh : 13 Desember 2014
Hutapea, Welf Davey Peatree. (2013). Hubungan Antara Self Eficacy Dengan Kemandirian Belajar pada Siswa-Siswi Kelas X Di SMK Nusa Penida Medan. Skripsi (tidak terbit). Medan : Universitas Medan Area
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
67
Isroah dan Sumarsih. (2013). Analisis Kemandirian Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Vol. XI, No. 1. Tanggal unduh: 22 November 2014.
Islam. Samsul. (2010). Kesiapan Belajar Mandiri Mahasiswa UT Dan Siswa SMA Untuk Belajar Dengan Sistem Pendidikan Tinggi Terbuka Dan Jarak Jauh Di Indonesia. Jurnal Volume 11, Nomor 1. Tanggal Unduh 17 Mei 2015.
Marhijanto. Drs. Bambang. (1999). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya : Terbit Terang
Mu’tadin, Z. (2002). Kemandirian Sebagai Kebutuhan Psikologis Remaja. [Online]. Tersedia:http://www.e-psikologi.com/artikel/individual/ kemandirian-sbg-kebutuhan-psikologis-pada-remaja. Tanggal Akses: 19 April 2015
Nurhayati, Dr. Eti. (2011). Psikologi Pendidikan Inovatif. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Poerwadarminta, W.J.S. (2005). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka
Salim, P. & Salim, Y. (2002). Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer. Jakarta : Modern English Press.
Sardiman. (2014). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : PT. Rineka Cipta
Soleh, Pramono dan Sunarto. (2009). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keberhasilan Siswa Kelas 2 TMO SMK Texmaco Semarang Pada Mata Diklat Service Engine Dan Komponen-Komponennya. Jurnal Volume 9 Nomor 2. Tanggal unduh: 14 Desember 2014
Suryabrata, S. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Cipta
Tahar dan Enceng. (2006). Hubungan Kemandirian Belajar Dan Hasil Belajar Pada Pendidikan Jarak Jauh. Jurnal Volume 7 Nomor 2. Tanggal unduh: 05 Desember 2014.
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
68
LAMPIRAN
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
69
LAMPIRAN A
SKALA VARIABEL BEBAS DAN VARIABEL TERIKAT
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
70
Identitas Responden
Nama (Inisial) :
Kelas/Stambuk :
Petunjuk Pengisian Angket :
1. Dibawah ini ada beberapa pernyataan, Anda dimohon untuk membaca
dengan seksama tiap-tiap butir angket.
2. Pilih salah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda yang
sebenarnya dengan memberi tanda centang ( ).
Adapun 4 pilihan itu adalah :
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
3. Perubahan jawaban dapat dilakukan dengan cara melingkari (O) pada
pilihan yang dibatalkan pada lembar jawaban.
4. Di sini tidak ada jawaban benar atau salah.
5. Kejujuran Anda sangat kami harapkan.
6. Setelah selesai menjawab semua pernyataan, kembalikan angket ini
kepada yang bersangkutan.
Selamat Mengerjakan & Terima Kasih
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
71
Skala Motivasi Belajar
No. Pernyataan SS S TS STS 1. Tanpa disuruh saya mengerjakan tugas yang diberikan oleh
dosen di rumah.
2. Saya tidak peduli terhadap nilai kuis yang saya dapat.
3. Belajar bukanlah hal yang paling utama saya niatkan karena menurut saya pengalaman adalah yang paling utama.
4. Menjadi mahasiswa berprestasi merupakan salah satu niat saya dalam belajar.
5. Pujian dari teman-teman saya membuat semangat belajar.
6. Apabila ada penjelasan materi yang kurang jelas, saya mendiskusikannya dengan teman-teman saya.
7. Saya diam saja jika ada materi dari dosen yang tidak saya mengerti.
8.. Saya akan rajin mengerjakan tugas kuliah karena takut kalau nilai tugas dikurangi dosen.
9. Saya bersungguh-sungguh mengerjakan tugas tambahan jika tugas tersebut dinilai oleh dosen.
10. Saya mengerjakan tugas ketika deadline sudah dekat.
11. Ketika ada tugas dari dosen, saya selalu ingin cepat-cepat mengerjakannya.
12. Apabila nilai kuis saya jelek, saya berusaha memperbaikinya pada waktu kuis berikutnya.
13. Saya berangkat ke kampus dengan niat untuk memperoleh ilmu yang banyak.
14. Saya membaca materi selanjutnya agar mampu menjawab pertanyaan dari dosen.
15. Saya mengerjakan tugas kuliah dengan suka rela.
16. Apabila nilau ujian saya rendah, saya akan mencari tahu jawaban yang benar.
17. Setiap ada waktu luang, saya menggunakannya untuk membaca buku.
18. Saya kuliah hanya untuk bertemu dengan teman-teman.
19. Saya acuh tak acuh ketika teman-teman memuji nilai ujian saya bagus
20. Pujian dari orangtua membuat saya giat dalam belajar.
21. Saya membuat kelompok diskusi dengan teman sekelas agar mempermudah saya menguasai materi kuliah.
22. Saya tetap belajar walau orangtua tidak memberikan hadiah. 23. Orangtua saya tidak peduli jika nilai IP saya naik. 24. Walaupun saya mendapatkan kesulitan dalam mengerjakan
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
72
tugas, saya akan tetap menyelesaikannya. 25. Saya berteman dengan orang yang berprestasi sebab
mendorong saya untuk berprestasi juga.
26. Saya rajin belajar agar mampu menjawab soal ujian dengan usaha sendiri.
27. Saya yakin mampu memperoleh IP lebih tinggi daripada teman-teman di kelas.
28. Saya membiarkan begitu saja materi yang kurang jelas.
29. Saya berteman tanpa melihat prestasi yang ia capai.
30. Saya membolos kuliah walau akan dihukum orang tua saya.
31. Saya rajin belajar karena saya tidak ingin nilai mata kuliah saya dibawah teman-teman yang lain.
32. Saya akan rajin mengerjakan tugas kuliah karena takut kalau nilai tugas dikurangi dosen.
33. Saya akan selalu belajar agar dipuji oleh dosen.
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
73
Skala Kemandirian Belajar
No. Pernyataan SS S TS STS 1. Saya memilih jurusan sesuai dengan keinginan saya. 2. Saya datang lebih awal sebelum perkuliahan dimulai. 3. Ketika ada waktu kosong saya lebih memilih mengerjakan
tugas kuliah di rumah.
4. Saya mencatat apa yang dijelaskan oleh dosen. 5. Saya tidak mempunyai persiapan apapun untuk belajar di
kelas.
6. Saya memutuskan mengambil mata kuliah pilihan berdasarkan bidang yang saya minati.
7. Saya mencari sumber bacaan lain supaya lebih memahami pelajaran yang disampaikan oleh dosen.
8. Saya mengambil mata kuliah tanpa memikirkannya. 9. Meminjam catatan akan mempermudah saya dalam belajar. 10. Masuk pada saat perkuliahan sudah dimulai merupakan hal
yang biasa bagi saya.
11. Saya menyiapkan modul kuliah dimalam harinya. 12. Saya menentukan batas waktu dalam menyelesaikan tugas
kuliah saya.
13. Saya tetap fokus pada perkuliahan walaupun teman asik bercerita.
14. Saya memainkan HP ketika merasa bosan di perkuliahan. 15. Saya asal-asalan dalam mengambil mata kuliah pilihan. 16. Saya mengisi sendiri KRS di setiap semesternya. 17. Saya tidak tertarik mencari informasi tambahan mengenai
materi yang sedang dipelajari.
18. Saya mampu untuk menyampaikan materi yang saya punya di depan kelas.
19. Membaca modul hanya membuang-buang waktu saya. 20. Saya senang terhadap nilai yang diperoleh berdasarkan usaha
pribadi.
21. Jadwal belajar yang sudah saya rancang tidak saya lakukan. 22. Saya menyuruh keluarga saya untuk menyelesaikan tugas
individu saya.
23. Saya menghitung sendiri total nilai keseluruhan semester saya.
24. Ketika IPK turun, saya tidak mempedulikannya. 25. Saya menyuruh teman untuk menyampaikan materi yang saya
punya.
26. Saya menyuruh teman-teman untuk membaca saja makalah saya agar tidak banyak bertanya.
27. Referensi bacaan saya hanya berasal dari materi yang diberikan dosen.
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
74
28. Apabila ada tugas individu dari dosen, saya mengerjakannya sendiri.
29. Jika target nilai belum tercapai, maka saya akan mencari tahu penyebabnya.
30. Saya meminta bantuan teman dalam menghitung nilai keseluruhan semester saya.
31. Saya tetap konsisten dengan cara belajar yang lama ketika IPK saya turun.
32. Saya menyuruh teman untuk melihat nilai ujian saya. 33. Saya berusaha menaikkan nilai IPK saya yang turun. 34. Saya tidak berusaha mencari tahu jawaban yang benar atas
kesalahan tugas saya.
35. Saya memperbaharui cara belajar untuk meningkatkan IPK saya yang turun.
36. Saya bersedia melihat nilai ujian saya.
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
75
LAMPIRAN B
DATA MENTAH PENELITI
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
82
Skala Kemandirian Belajar
No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
1 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4
2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4
4 3 4 2 4 3 3 3 4 3 3 3 2 2 2 4 3 3 4 4 4 2 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3
5 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
6 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3
7 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3
8 4 3 2 4 3 4 4 3 2 2 2 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4
9 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 1 3 3 2 2 3 2 2 3 2 3 1 3 3
10 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3
11 2 3 2 2 4 2 2 2 2 2 1 1 2 1 3 4 2 2 2 4 2 4 4 1 1 1 2 1 3 2 1 2 2 2 2 2
12 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4 4 3 4 3 4 3
13 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
14 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3
15 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 4
16 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3
17 3 3 3 3 3 4 3 3 3 1 3 3 3 2 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3
18 3 4 4 4 3 4 2 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 4 2 3 2 4 4 4 4
19 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 2 3 4 4 4 4 1 4 4 3 3 3 3 4 1 2 4 3 4 2 3 3 4 4 4 4
20 3 4 4 4 4 3 2 4 3 1 3 2 2 4 1 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 4 3 4 4
21 4 2 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 1 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 1 4 3 3 4
22 3 3 2 3 3 2 2 3 2 1 2 2 2 1 3 4 3 3 3 4 2 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3
23 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4
24 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2
25 2 3 2 3 2 3 2 4 2 2 2 1 2 2 4 4 3 3 4 3 2 4 3 4 3 3 3 2 3 2 3 2 4 2 3 3
26 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 4 2 3 4 3 3 3 4 2 4 2 4 3 3 4 2 2 1 3 3 4 4 4 4
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
77
27 4 3 2 4 3 4 4 3 3 3 3 2 2 4 4 4 4 3 1 4 1 1 4 4 1 2 4 4 4 1 2 1 4 2 2 1
28 4 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 2 4 4 4 4 4 4 1 4 1 1 4 4 1 2 4 4 4 1 2 1 4 2 2 1
29 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
30 4 4 4 3 2 4 4 2 4 4 3 4 4 1 3 4 3 4 2 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 1 4 4 4 4 4
31 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 4 3 3 3 1 2 4 3 3 3 3 3 4 2 4 3 4 3 3
32 4 4 4 3 4 1 4 3 3 4 3 3 3 2 4 4 2 4 4 4 3 4 4 4 4 3 2 4 4 4 1 4 4 4 4 4
33 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 1 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4
34 4 4 3 3 3 4 3 4 2 4 2 3 4 2 4 4 2 3 3 3 1 3 4 4 3 3 2 4 3 3 3 3 4 4 3 3
35 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 2 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4
36 3 3 2 4 3 4 4 3 2 2 2 3 2 3 4 4 2 4 3 3 3 4 2 3 3 2 2 3 3 2 1 2 4 2 3 3
37 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 2 2 2 2 4 4 4 4 3 2 3 4 4 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3
38 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 4
39 4 4 2 3 4 4 2 2 3 4 2 2 4 1 2 1 1 3 1 4 1 1 1 1 3 1 1 3 4 1 1 1 4 1 2 4
40 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 4 3 3 3 3 4 3 4 3
41 4 4 3 3 2 4 3 4 2 4 2 2 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 1 3 4 3 3 4
42 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 2 3 4 3 4 4 4 4 4 2 4 4 3 3 3 4 3 3 4
43 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
44 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 2 3 3 2 4 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
45 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 2
46 3 3 3 2 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3
47 3 3 3 4 1 4 4 1 3 1 4 4 4 1 1 4 1 3 1 4 1 2 4 2 1 4 1 4 3 2 2 2 3 2 3 3
48 2 3 4 3 1 3 3 2 3 1 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 1 4 1 2 1 2 3 3 2 2 2 3 2 4 3
49 2 4 2 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 2 4 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 2 4 3 3 2 4
50 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3
51 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 3 4 4 4 4
52 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
53 3 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 3 4 2 2 4 4 4 3 4 3 1 3 4 1 2 3 3 3 3 4 2 3 2 3 3
54 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 4 1 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 4 3 3 2 4 3 3 3
55 3 3 4 3 3 3 2 4 3 2 2 3 3 2 4 3 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
78
56 4 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 3 2 3 2 4 3 4 2 3 3 2 4 4 3 3 3 4 3 3 2 2 4 3 4 3
57 3 4 4 3 3 3 4 3 2 1 4 4 4 2 3 4 1 4 1 4 1 1 2 1 3 3 3 4 3 1 2 1 4 1 4 4
58 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 2 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3
59 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 3
60 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 4
61 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
62 4 4 4 3 4 4 2 3 3 1 3 4 1 4 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 2 3 4 3 4 2 2 2 4 3
63 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 4 2 3 3 2 3 4 3 4 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2
64 3 4 2 3 3 2 2 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 2 3 2 1 4 4 2 2 2 4 2 3 3
65 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 4 4 3 3 3 4 2 3 4 3 3 3 3 4 4 2 3 3 4 3 4 4
66 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 2 4 2 4 2 3 4 4 4 4
67 3 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3
68 2 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2 1 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3
69 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 2 3 2 2 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4
70 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 4 3 3 2 3 3 4 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3
71 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 2 3 3
72 4 3 2 3 3 3 2 3 3 4 3 2 3 4 2 4 3 3 3 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
73 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3
74 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3
75 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 4 1 4 3 3 3 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3
76 2 2 2 3 3 3 4 3 3 3 2 3 2 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3
77 1 3 3 3 1 1 3 2 3 2 1 1 1 3 1 2 1 1 3 3 3 3 2 2 4 2 3 4 2 2 1 3 1 2 3 2
78 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3
79 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 4 2 3 3 2 4 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 2 2
80 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
79
Skala Motivasi Belajar
No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
1 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 4 4
2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 2 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2
4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 2 4 4 3 3 4 4 4 4 4 2 3 4 4 3 3 2 3 4 4 2 3 2
5 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 3 2 4 3 3 3 3 4 4 3 3 2
6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2
7 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 4 3
8 4 4 2 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 2 4 4 2 4 4 2 2 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 2
9 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 1
10 3 3 2 3 3 2 1 2 3 1 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2 1
11 2 2 1 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 4 2 3 3 2 2 1
12 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3
13 3 3 2 3 3 4 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
14 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
15 4 4 3 4 3 3 3 2 3 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 1 3 4 4 3 2 3
16 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3
17 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3
18 3 3 2 3 4 3 3 3 4 3 4 4 4 3 2 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3
19 3 4 3 3 2 3 2 3 3 2 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 2
20 3 4 3 3 4 4 3 2 4 3 4 4 3 3 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 3 3
21 4 3 2 4 2 4 4 1 2 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 1 1 1
22 3 3 1 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 4 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2
23 3 3 2 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 2
24 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2
25 2 3 2 2 3 3 3 3 3 4 2 3 3 2 2 2 4 4 3 4 3 3 4 3 3 2 2 3 4 4 2 3 2
26 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 2
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
80
27 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 2 3 4 3 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3
28 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3
29 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 4 4 3 2 3 3 2 3 2
30 4 3 2 4 4 3 1 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 2
31 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 4 4 4 1 3 3 3 3 3 4 3 3 1 4 4 3 3 2
32 4 3 2 4 4 4 3 3 4 2 3 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 3 3 3
33 3 3 3 3 3 3 2 2 3 4 3 3 3 2 3 3 4 4 2 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4 3 3 3 2
34 4 4 2 4 4 3 3 4 4 4 2 3 4 2 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 3
35 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
36 3 4 2 2 3 4 2 2 4 3 4 2 4 2 4 4 4 3 3 4 2 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 2 2
37 3 3 2 2 3 3 4 2 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 2 2
38 4 3 3 4 4 3 2 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3
39 4 2 1 2 4 2 2 2 4 3 4 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 4 3 1 3 4 3 3 3 3 3 4 3
40 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 2 3 3 3 3 3 2
41 4 4 4 4 4 2 3 4 4 3 2 3 4 2 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 1
42 3 4 2 3 3 2 3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 2 3 3 4 4 4 4 3 2 4 4 3 3 4 3 4 2
43 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 4 4 4 3 3 1
44 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2
45 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2
46 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2
47 3 2 1 3 3 3 2 4 3 1 4 3 2 3 3 4 3 1 1 3 2 4 1 4 3 4 4 1 1 1 4 4 4
48 2 3 2 4 2 3 2 4 3 1 3 4 3 3 3 3 2 1 1 4 3 3 2 3 2 3 2 1 1 2 4 3 3
49 2 1 3 4 2 4 3 2 2 4 2 2 4 4 4 3 2 4 3 4 4 4 4 4 2 4 4 3 4 4 3 3 3
50 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2
51 4 4 2 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4
52 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 2 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 1
53 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 3 2 4 4 4 4 4
54 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 2 2
55 3 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 2
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
81
56 4 3 3 4 4 3 3 4 3 3 2 3 4 2 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 2 4
57 3 3 3 4 3 4 2 4 4 3 3 4 2 3 2 4 4 3 3 4 2 4 3 4 4 3 4 2 3 2 3 4 3
58 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 2 4 4 4 4 3 2
59 3 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3
60 4 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 2 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3
61 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
62 4 3 2 4 3 4 2 2 4 3 3 4 4 3 3 2 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 2 3 4 2 4 2 1
63 4 4 2 3 3 3 2 3 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3
64 3 3 1 4 4 4 1 2 3 2 3 2 3 2 3 2 4 2 3 4 2 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3
65 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 2
66 3 4 2 3 2 3 2 3 3 4 3 4 4 2 3 3 4 4 4 3 2 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 2
67 3 3 2 3 3 4 3 3 3 2 4 3 3 2 3 4 4 3 2 4 2 4 2 3 4 4 3 3 2 4 3 2 2
68 2 2 4 1 2 3 3 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 1
69 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 4 4 3 2 3 3 3 2 3 4 4 3 3 2 3 3 3 2
70 2 1 1 4 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2
71 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2
72 2 1 1 4 2 3 3 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
73 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2
74 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2
75 3 2 3 4 3 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 2
76 3 2 1 2 2 2 3 2 3 1 2 2 2 2 4 3 4 3 1 2 2 3 1 3 3 3 2 3 1 4 2 2 2
77 1 2 2 1 1 3 3 1 1 1 1 3 3 2 3 3 3 3 1 2 2 4 1 3 1 1 2 2 1 3 2 2 1
78 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2
79 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 2 4 3 4 2 3 4 4 4 1 2 1 4 4 4
80 4 3 3 3 3 3 3 2 4 4 2 3 3 2 3 3 2 3 4 3 2 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 2 2
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
82
LAMPIRAN C
UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SKALA
VERIABEL BEBAS
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
83
Scale: Motivasi Belajar
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 40 100,0
Excludeda 0 ,0
Total 40 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
,902 44
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance
if Item Deleted
Corrected Item-
Total
Correlation
Squared
Multiple
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
VAR00001 123,5500 187,177 ,314 . ,902
VAR00002 123,5000 180,205 ,643 . ,897
VAR00003 124,1500 186,951 ,325 . ,901
VAR00004 123,3500 182,644 ,559 . ,898
VAR00005 123,5500 185,844 ,469 . ,900
VAR00006 123,3250 187,763 ,453 . ,900
VAR00007 123,7000 185,805 ,416 . ,900
VAR00008 123,6250 189,163 ,278 . ,902
VAR00009 123,3750 193,522 ,019 . ,906
VAR00010 123,7250 179,897 ,680 . ,896
VAR00011 123,4250 184,251 ,541 . ,899
VAR00012 124,3250 184,481 ,510 . ,899
VAR00013 123,6250 193,471 ,022 . ,906
VAR00014 123,8250 193,276 ,046 . ,905
VAR00015 123,8500 181,310 ,642 . ,897
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
84
Dari hasil uji validitas dan reliabilitas diketahui bahwa terdapat 11 aitem yang
gugur yaitu aitem nomor 8, 9, 13, 14, 18, 19, 21, 29, 32, 35, dan 38. Sehingga
aitem yang valid dan bisa digunakan untuk penelitian adalah sebanyak 33 aitem.
Aitem-aitem yang valid memiliki koefisien rbt mulai dari 0,314 sampai 0,745
dengan reliabilitas sebesar rtt = 0,902
VAR00016 123,2250 183,307 ,601 . ,898
VAR00017 123,2250 187,717 ,410 . ,900
VAR00018 123,8750 191,292 ,185 . ,903
VAR00019 123,4250 189,071 ,259 . ,902
VAR00020 123,7750 184,794 ,536 . ,899
VAR00021 123,7000 190,779 ,132 . ,904
VAR00022 123,5000 187,128 ,422 . ,900
VAR00023 123,4000 186,656 ,397 . ,900
VAR00024 123,8250 187,071 ,333 . ,901
VAR00025 123,5000 181,590 ,604 . ,897
VAR00026 123,8750 188,369 ,367 . ,901
VAR00027 123,2500 188,859 ,318 . ,901
VAR00028 123,3000 187,036 ,415 . ,900
VAR00029 123,4250 189,276 ,265 . ,902
VAR00030 123,1750 187,379 ,416 . ,900
VAR00031 123,4000 182,862 ,496 . ,899
VAR00032 124,0750 192,738 ,057 . ,905
VAR00033 123,2750 187,589 ,438 . ,900
VAR00034 123,3500 185,669 ,430 . ,900
VAR00035 124,0250 187,615 ,286 . ,902
VAR00036 123,2750 184,153 ,461 . ,899
VAR00037 123,3500 184,131 ,485 . ,899
VAR00038 123,9000 189,836 ,253 . ,902
VAR00039 123,5750 182,558 ,606 . ,898
VAR00040 124,3500 186,285 ,343 . ,901
VAR00041 123,2000 183,754 ,509 . ,899
VAR00042 123,3750 179,984 ,745 . ,896
VAR00043 123,6500 181,772 ,612 . ,897
VAR00044 124,2500 183,936 ,427 . ,900
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
85
LAMPIRAN D
UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SKALA
VERIABEL TERIKAT
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
86
Scale: Kemandirian Belajar
Case Processing Summary
N % Cases Valid 40 100,0
Excludeda 0 ,0
Total 40 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
,906 52
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance
if Item Deleted
Corrected Item-
Total
Correlation
Squared
Multiple
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
VAR00001 147,8000 229,292 ,348 . ,904
VAR00002 148,1750 230,302 ,307 . ,905
VAR00003 148,1750 225,840 ,491 . ,903
VAR00004 147,9250 227,866 ,653 . ,902
VAR00005 148,7250 231,999 ,226 . ,905
VAR00006 148,0750 226,892 ,481 . ,903
VAR00007 147,9000 224,349 ,628 . ,901
VAR00008 147,9500 228,100 ,463 . ,903
VAR00009 148,2000 233,600 ,160 . ,906
VAR00010 148,6000 232,092 ,190 . ,906
VAR00011 147,9750 226,128 ,586 . ,902
VAR00012 148,1000 228,759 ,343 . ,904
VAR00013 148,3250 227,353 ,393 . ,904
VAR00014 147,9500 232,305 ,189 . ,906
VAR00015 148,4500 225,844 ,516 . ,902
VAR00016 148,2250 224,128 ,553 . ,902
VAR00017 148,1250 228,676 ,457 . ,903
VAR00018 148,2250 225,461 ,472 . ,903
VAR00019 148,0750 236,020 ,032 . ,908
VAR00020 148,5250 233,435 ,150 . ,906
VAR00021 148,2500 231,936 ,266 . ,905
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
87
Dari hasil uji validitas dan reliabilitas diketahui bahwa terdapat 16 aitem yang
gugur yaitu aitem nomor 5, 9, 10, 14, 19, 20, 21, 23, 27, 28, 29, 30, 37, 46, 49 dan
52 . Sehingga aitem yang valid dan bisa digunakan untuk penelitian adalah
sebanyak 36 aitem. Aitem-aitem yang valid memiliki koefisien rbt mulai dari
0,307 sampai 0,653 dengan reliabilitas sebesar rtt = 0,906
VAR00022 147,8750 228,933 ,387 . ,904
VAR00023 148,4000 232,400 ,177 . ,906
VAR00024 147,5250 229,794 ,437 . ,903
VAR00025 148,2250 228,487 ,315 . ,905
VAR00026 148,1500 230,131 ,321 . ,904
VAR00027 148,3250 231,404 ,281 . ,905
VAR00028 148,1000 230,862 ,195 . ,907
VAR00029 147,8750 233,907 ,157 . ,906
VAR00030 147,8500 233,618 ,243 . ,905
VAR00031 148,0000 226,154 ,564 . ,902
VAR00032 147,5500 231,177 ,354 . ,904
VAR00033 148,1500 226,182 ,626 . ,902
VAR00034 147,7000 227,703 ,365 . ,904
VAR00035 147,7500 227,064 ,439 . ,903
VAR00036 147,8750 220,163 ,630 . ,901
VAR00037 148,3250 232,789 ,174 . ,906
VAR00038 148,0500 227,587 ,391 . ,904
VAR00039 148,1000 224,605 ,580 . ,902
VAR00040 148,4250 225,276 ,545 . ,902
VAR00041 147,7750 229,410 ,407 . ,904
VAR00042 147,9250 227,302 ,526 . ,902
VAR00043 148,2500 225,013 ,562 . ,902
VAR00044 148,1500 222,182 ,611 . ,901
VAR00045 148,3000 229,446 ,385 . ,904
VAR00046 148,2500 234,038 ,144 . ,906
VAR00047 147,8500 226,131 ,487 . ,903
VAR00048 148,1250 224,728 ,510 . ,902
VAR00049 148,8000 236,267 ,022 . ,908
VAR00050 147,8000 227,600 ,452 . ,903
VAR00051 147,8500 227,259 ,563 . ,902
VAR00052 147,9250 230,379 ,294 . ,905
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
88
LAMPIRAN E
UJI ASUMSI NORMALITAS SEBARAN
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
89
UJI ASUMSI NORMALITAS SEBARAN
Dari hasil uji normalitas sebaran diketahui bahwa variabel kemandirian belajar
memiliki berdistribusi normal, yang ditunjukkan oleh koefisien normalitas K-S
sebesar 0,070 dengan p > 0,05
Case Processing Summary
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
Kemandirian Belajar
80 100,0% 0 ,0% 80 100,0%
Descriptives
Statistic Std. Error Kemandirian Belajar
Mean 108,9000 1,37997
95% Confidence Interval for Mean
Lower Bound 106,1532 Upper Bound 111,6468
5% Trimmed Mean 109,0556 Median 108,5000 Variance 152,344 Std. Deviation 12,34278 Minimum 77,00 Maximum 140,00 Range 63,00 Interquartile Range 15,50 Skewness -,157 ,269
Kurtosis ,382 ,532
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
Kemandirian Belajar ,070 80 ,200* ,989 80 ,735
a. Lilliefors Significance Correction
*. This is a lower bound of the true significance.
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
90
Kemandirian Belajar
Kemandirian Belajar Stem-and-Leaf Plot Frequency Stem & Leaf 2,00 Extremes (==140) Stem width: 10,00 Each leaf: 1 case(s)
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
91
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
92
LAMPIRAN F
UJI LINEARITAS VARIABEL BEBAS DENGAN
VARIABEL TERIKAT
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
93
UJI LINEARITAS VARIABEL BEBAS DENGAN VARIABEL TERGANTUNG
Dari hasil uji linieritas antara variabel motivasi belajar dan kemandirian belajar
memliki hubungan yang linier, yang ditunjukkan oleh koefisien linieritas sebesar
F = 125,875 dengan p < 0,05
Case Processing Summary
Cases
Included Excluded Total
N Percent N Percent N Percent
KEMANDIRIAN BELAJAR
* MOTIVASI BELAJAR
80 100,0% 0 ,0% 80 100,0%
ANOVA Table
Sum of Squares df
Mean
Square
F
Sig.
KEMANDIRIAN
BELAJAR * MOTIVASI
BELAJAR
Between Groups (Combined) 9776,367 40 244,409 4,220 .062
Linearity 7290,508 1 7290,508 125,875 ,000
Deviation from
Linearity
2485,859 39 63,740 1,101 ,999
Within Groups 2258,833 39 57,919
Total 12035,200 79
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
94
LAMPIRAN G
HASIL ANALISIS PRODUCT MOMENT
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
95
ANALISIS STATISTIK KORELASI PRODUCT MOMENT
Dari hasil statistik dengan korelasi product moment diketahui bahwa ada
hubungan yang sangat signifikan antara motivasi belajar dengan kemandirian
belajar yang ditunjukkan oleh koefisien korelasi rxy = 0,778 dengan p < 0,05.
Descriptive Statistics
Mean Std. Deviation N MOTIVASI BELAJAR 101,4875 12,05262 80
KEMANDIRIAN BELAJAR 108,9000 12,34278 80
Correlations
VAR00001 VAR00002 MOTIVASI
BELAJAR
Pearson Correlation 1 ,778**
Sig. (2-tailed) ,000 N 80 80
KEMANDIRIAN
BELAJAR
Pearson Correlation ,778** 1
Sig. (2-tailed) ,000
N 80 80
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Measures of Association
R R Squared Eta Eta Squared KEMANDIRIAN BELAJAR
* MOTIVASI BELAJAR
,778 ,606 ,901 ,812
© UNIVERSITAS MEDAN AREA
-
96
LAMPIRAN H
SURAT KETERANGAN PENELITIAN
© UNIVERSITAS MEDAN AREA