daftar pertanyaan instrumen peran kepala sekolah

DAFTAR PERTANYAAN INSTRUMEN PERAN KEPALA SEKOLAH

(Permendiknas nomor 13 tahun 2007 tanggal 17 april 2007 tentang standar kepala

sekolah)

EDUKATOR :

1. Apa yang telah dilakukan kepala sekolah agar fokus terhadap

pengembangan kurikulum dan kegiatan belajar mengajar di sekolah ?

2. Apa yang dilakukan kepala sekolah memfasilitasi dan mendorong para

guru sehingga kegiatan belajar mengajar dapat berjalan efektif dan efisien

?

MANAJERIAL :

3. Apa yang dilakukan kepala sekolah dalam mengelola guru dan staf dalam

rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal. ?

ADMINISTRATOR :

4. Apa yang dilakukan kepala sekolah dalam mengalokasikan anggaran yang

memadai bagi upaya peningkatan kompetensi guru?

5. Apa yang dilakukan kepala sekolah dalam pengelolaan pengajaran bagi

upaya peningkatan kompetensi guru?

SUPERVISOR :

6. Apa yang dilakukan kepala sekolah untuk merencanakan program

supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru ?

7. Apa yang dilakukan kepala sekolah untuk melaksanakan supervisi

akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik

supervisi yang tepat ?

8. Apa yang dilakukan kepala sekolah untuk menindaklanjuti hasil supervisi

akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan profesionalisme guru ?

LEADER (PEMIMPIN):

9. Apa yang dilakukan kepala sekolah sebagai pemimpin yang berorientasi

pada tugas?

10. Apa yang dilakukan kepala sekolah sebagai pemimpin yang memiliki

kepribadian yang teladan?

PENCIPTA IKLIM KERJA: 11. Apa yang dilakukan kepala sekolah dalam memotivasi guru bekerja lebih

giat apabila kegiatan yang dilakukannya menarik dan menyenangkan?

12. Apakah kepala sekolah sudah menjelaskan agar tujuan kegiatan perlu

disusun dengan jelas dan diinformasikan kepada para guru sehingga

mereka mengetahui tujuan dia bekerja, para guru juga dapat dilibatkan

dalam penyusunan tujuan tersebut?

13. Apa yang dilakukan kepala sekolah untuk memotivasi para guru dari

setiap pekerjaannya?

14. Apa yang dilakukan kepala sekolah dalam memenuhi kebutuhan sosio-

psiko-fisik guru sehingga memperoleh kepuasan?

KEWIRAUSAHAAN : 15. Apa yang dilakukan kepala sekolah sehingga guru dapat bekerja keras

untuk mencapai keberhasilan sekolah sebagai organisasi pembelajar yang

efektif. ?

Hasil Wawancara Kepala Sekolah

1. Peran Kepala Sekolah Sebagai Edukator

a. Pengembangan Kurikulum dan Kegiatan Belajar Mengajar di

Sekolah

Peran Kepala SMA Kristen 1 Salatiga sebagai edukator untuk fokus

terhadap pengembangan kurikulum dan kegiatan belajar mengajar di sekolah.

Melakukan sosialisasi dan memberlakukan bagi guru IPS menyusun perangkat

pembelajaran secara lengkap (penyusunan kaldik, silabus, prota, promes, RPP,

penilaian dan evaluasi analisis).

b. Memfasilitasi dan Mendorong Para Guru IPS agar Kegiatan Belajar

Mengajar dapat Berjalan Efektif dan Efisien.

Kepala SMA Kristen 1 Salatiga telah melakukan perannya sebagai

edukator dalam memfasilitasi dan mendorong para guru IPS agar kegiatan belajar

mengajar dapat berjalan efektif dan efisien, yaitu menyedikan saran prasarana

serta fasilitas pembelajaran yang memadai seperti; buku-buku referensi, LCD,

laptop, jaringan internet, software pembelajaran, berbagai cd interaktif,

laboratorium penunjang. Menerapkan sistem pembelajaran moving class untuk

meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran serta untuk menghindari

tingkat kejenuhan.

2. Peran Kepala Sekolah Sebagai Manajerial

a. Menyusun Perencanaan Sekolah/ Madrasah untuk Berbagai

Tingkatan Perencanaan.

Peran sebagai manajerial yang dilakukan yaitu melaksanakan rapat kerja

tahunan dengan mengevaluasi segala bentuk kegiatan yang telah berjalan.

Melaksanakan Rapat kerja tahunan untuk mengevaluasi segala bentuk kegiatan

yang telah berjalan, merancang dan memprogram kegiatan sekolah yang akan

dilaksanakan dalam satu tahun kedepan. Serta didalamnya Kepala sekolah

bersama-sama guru dan personil sekolah merancang program jangka pendek

maupun jangka panjang dan disusun secara bersama-sama dengan seluruh personil

sekolah termasuk di dalamnya rapat pembagian tugas untuk menyusun job

description.

3. Peran Kepala Sekolah Sebagai Administrator

a. Mengalokasikan Anggaran yang Memadai bagi Upaya Peningkatan

Kompetensi Guru IPS

Mengalokasikan anggaran yang memadai bagi upaya peningkatan

kompetensi guru IPS yang dilakukan yaitu mengalokasikan anggaran khusus

dalam APBS melalui bidang kurikulum dengan mengelola administrasi keuangan

(keluar masuknya uang) menggunakan buku Kas Umum, Kas BOS, dll. Serta

menyusun laporan keuangan yang perlu dibuat yang terdiri atas (1) laporan

perkembangan keuangan serta (2) laporan realisasi penggunaan dana.

b. Pengelolaan Pengajaran bagi Upaya Peningkatan Kompetensi Guru

IPS

Sebagai peran administrator yang dilakukan yaitu mewajibkan setiap guru

IPS untuk berperan aktif dalam kegiatan forum ilmiah seperti; MGMP, Bintek,

Workshop/ lokakarya, seminar. Hal ini berfungsi sebagai sarana untuk

berkomunikasi dan bertukar pikiran dalam rangka meningkatkan kinerja guru.

Melaksanakan musyawarah guru mata pelajaran secara internal kurang maksimal,

mengingat tuntutan beban kerja guru minimal 24 jam pelajaran tiap satu minggu.

Hambatan ini di atasi dengan penyelenggaraan in house training (IHT) oleh rekan

sejawat yang lebih berkompeten.

4. Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor

a. Merencanakan Program Supervisi Akademik Dalam Rangka

Peningkatan Profesionalisme Guru IPS.

Kepala SMA Kristen 1 Salatiga melakukan identifikasi terhadap guru IPS

sebagai dasar penempatan urutan prioritas supervisi, menyusun program supervisi

yang berisi tentang; dasar atau landasan hukum, latar belakang supervisi, tujuan

supervisi, sasaran supervisi, agenda atau jadwal pelaksanaan supervisi. Menyusun

program pemantauan dan tindak lanjut. Merencanakan supervisi ini, dapat

diketahui kelemahan sekaligus keunggulan guru IPS dalam melaksanakan

pembelajaran. Supervisi yang akan dilakukan kepala sekolah yaitu supervisi

akademik dan supervisi administrasi.

b. Melaksanakan Supervisi Akademik Terhadap Guru IPS dengan

Menggunakan Pendekatan dan Teknik Supervisi yang Tepat

Berbagai teknik dapat digunakan supervisor dalam membantu guru

meningkatkaan situasi belajar mengajar yang baik, Kepala SMA Kristen 1

Salatiga melaksanakan supervisi kepada guru IPS berdasarkan program supervisi

yang telah disusun, dan menggunakan pendekatan yaitu dengan cara tidak

langsung atau tanpa pemberitahuan lebih dulu (tidak adanya temu awal). Adapun

Prosedur supervisi kelas dalam beberapa tahap: 1. Tahap persiapan: menyiapkan

instrumen dan jadwal kunjungan kelas. 2. Tahap pelaksanaan: observasi kelas. 3.

Tahap pelaporan: identifikasi hasil kunjungan kelas, dan analisis hasil supervisi. 4.

Tahap tindak lanjut: diskusi mencari solusi bersama, sosialisasi hasil kunjungan

kelas, dan komunikasi khusus dengan guru.

c. Menindaklanjuti Hasil Supervisi Akademik Terhadap Guru IPS

Dalam Rangka Peningkatan Profesionalisme Guru IPS.

Kepala Sekolah dalam menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap

guru IPS dalam rangka peningkatan profesionalisme guru IPS yaitu dengan

Menetapkan anggaran untuk merealisasikan tindak lanjut, Bekerjasama dengan

bidang-bidang terkait untuk melaksanakan tindak lanjut supervisi, dan

Melaksanakan evaluasi terhadap realisasi tindak lanjut melalui program inservice-

training dan upgrading terhadap guru IPS akan dapat memberikan perbaikan

mutu pengetahuan.

5. Peran Kepala Sekolah Sebagai Leader

a. Kepemimpinan yang Berorientasi pada Tugas

Kepemimpinan Kepala SMA Kristen 1 Salatiga sebagai pemimpin

berorientasi pada tugas yaitu melaksanakan visi dan misi sekolah, berdasarkan

permendiknas No. 13/ 2007. Artinya kepemimpinan Kepala SMA Kristen 1

Salatiga adalah kepemimpinan Visioner yaitu melaksanakan tugas dan mampu

mengelola sumberdaya yang dimiliki dalam upaya mencapai visi yang telah

ditentukan.

b. Kepemimpinan yang Memiliki Kepribadian yang Teladan

Sebagai pemimpin yang memiliki kepribadian yang teladan selalu

bertindak sesuai norma-norma dan aturan yang berlaku, berusaha memberikan

teladan dalam seluruh aspek kehidupan yaitu dengan Sebagai pemimpin yang

memiliki kepribadian yang teladan selalu bertindak sesuai norma-norma dan

aturan yang berlaku, berusaha memberikan teladan dalam seluruh aspek

kehidupan. Datang ke sekolah lebih awal dari guru dan siswa. Hal ini dilakukan

agar guru dan siswa termotivasi untuk tidak datang ke sekolah terlambat.

Berperan sebagai pereda konflik, menuntun dan menemukan jalan keluar yang

terbaik bagi konflik-konflik yang ada disekolah. Konflik yang terjadi baik antar

guru maupun antar siswa.

6. Peran Kepala Sekolah Sebagai Pencipta Iklim Kerja

a. Kepala Sekolah Memotivasi Guru IPS

Memotivasi guru adalah peran kepala sekolah sebagai penciipta iklim

kerja yang dilakukan oleh Kepala SMA Kristen 1 Salatiga yaitu memberikan

dukungan secara terus menerus melalui berbagai kegiatan motivasi sebelum guru

melaksanakan kegiatan PBM melalui breafing pagi atau awal, dan siang setelah

pulang sekolah. Mendatangkan motivator baik dari interprener ataupun motivator

dari diknas yang dilaksanakan pada 1 bulan atau 2 bulan sekali, dengan tema

motivator yang berbeda-beda.

b. Kepala Sekolah Menjelaskan Tujuan Kegiatan Perlu Disusun dengan

Jelas dan Diinformasikan Kepada para Guru agar Guru Mengetahui

Tujuan Bekerja, para Guru dapat Dilibatkan Dalam Penyusunan

Tujuan Tersebut

Kepala sekolah menjelaskan tujuan kegiatan perlu disusun dengan dengan

jelas dan diinformasikan kepada para guru IPS sehingga mereka mengetahui

tujuan dia bekerja, melalui rapat kerja akhir bulan setiap bidang untuk menyusun

program kegiatan yang dilengkapi dengan tujuan kegiatan, sasaran kegiatan,

waktu pelaksaan serta anggaran yang nantinya hasil kegiatan tersebut dievaluasi.

c. Kepala Sekolah Memotivasi Guru IPS dari Setiap Pekerjaannya

Kepala Sekolah mengungkapkan bahwa meningkatkan kinerja guru IPS

adalah dengan menyediakan fasilitas pendukung yang memadai tentang bidang

studi IPS. Misalnya menyediakan fasilitas bagi guru sejarah dengan memberikan

media pembelajaran keluar sekolah seperti kunjungan ke museum di daerah

sekitar salatiga atau luar kota salatiga. Bagi guru geografi memberikan

kesempatan untuk pembelajaran keluar sekolah dengan kunjungan ke badan

meteorologi, bahkan bagi guru ekonomi dan sosiologi dengan memberikan

kesempatan belajar di luar sekolah.

d. Kepala Sekolah Dalam Memenuhi Kebutuhan Sosio-Psiko-Fisik Guru

IPS

Memenuhi kebutuhan sosio-psiko-fisik guru IPS yang dilakukan Kepala

SMA Kristen 1 Salatiga yaitu dengan menyediakan program berbagai jenis

kegiatan sosial seperti perkunjuangan bagi guru yang sakit hingga masuk rumah

sakit dan didoakan bersama guru dan karyawan, biston rutin yang dilaksanakan

setiap akhir bulan biasanya digabung dengan rapat rutin akhir bulan, wisata

keluarga guru-guru dan karayawan SMA Kristen 1 Salatiga yang sering

dilaksanakan pada akhir tahun di tempat wisata luar kota, merayakan hari besar

bersama-sama dengan keluarga guru dan karyawan SMA Kristen 1 Salatiga di

sekolah, menyediakan fasilitas olah raga bagi guru yang berminat di bidang olah

raga seperti basket, senam, futsal, badminton, adapun jadwal ditentukan sendiri-

sendiri sesuai kesepakatan bersama. Menyediakan fasilitas bermain musik yaitu

studio musik yang kedap suara, dan membentuk koperasi simpan pinjam bagi

guru dan karyawan SMA Kristen 1 Salatiga dimana koperasi ini sangat membantu

bagi guru yang membutuhkan bantuan di bidang keuangan.membentuk koperasi

simpan pinjam bagi guru dan karyawan SMA Kristen 1 Salatiga dimana koperasi

ini sangat membantu bagi guru yang membutuhkan bantuan di bidang keuangan.

7. Peran Kepala Sekolah Sebagai Kewirausahaan

a. Guru Bekerja Keras

Usaha Kepala SMA Kristen 1 Salatiga dalam menumbuhkan kerja keras

guru IPS yaitu dengan menumbuhkan sense of belonging memberikan

rekomendasi kepada setiap guru dan karyawan untuk dapat meminjam kredit di

bank yang ditunjuk oleh Yayasan. Membuka koperasi wirausaha sekolah yang

dijalankan oleh guru seperti penyediaan alat fotocopy, kantin yang dikelola oleh

guru dan karyawan.

HASIL WAWANCARA 2 GURU IPS DAN 2 GURU NON IPS

1. a). Menurut Dra. Wisnu Sucahyo, peran Kepala SMA Kristen 1

Salatiga dalam pengembangan kurikulum sudah dilakukan dengan baik.

Kepala sekolah selalu memberikan arahan untuk penyusunan silabus, prota,

promes, RPP dalam satu tahun. Penyusunan silabus, prota, promes dan RPP

berdasar kalender akademik yang dikeluarkan kurikulum. Selain member

sosialisasi, kepala sekolah juga selalu memantau kinerja guru.

Menurut Andita Sari. S, Si, peran Kepala SMA Kristen 1 Salatiga

dalam pengembangan kurikulum sudah dilakukan dengan baik. Setiap awal

pembelajaran guru dikumpulkan untuk sosialisasi, memberi info tambahan

mengacu permendiknas yang berlaku. Guru harus mengumpulkan silabus,

prota, promes dan RPP di awal tahun pembelajaran.

Menurut Hari Prihono. BA, peran Kepala SMA Kristen 1 Salatiga

dalam pengembangan kurikulum sudah dilakukan dengan baik dan terus

dilakukan sosialisasi setiap saat.

Menurut Endri Kusruri, peran Kepala SMA Kristen 1 Salatiga dalam

pengembangan kurikulum sudah dilakukan dengan baik. Setiap awal

pembelajaran guru dikumpulkan untuk sosialisasi, memberi info tambahan

mengacu permendiknas yang berlaku, misalkan ada PP yang turun langsung

disosialisasikan keguru.

b). Menurut Dra. Wisnu Sucahyo, peran Kepala SMA Kristen 1 Salatiga

sebagai edukator dalam memfasilitasi dan mendorong para guru IPS agar

kegiatan belajar mengajar dapat berjalan efektif dan efisien sudah dilakukan

dengan baik. Kebutuhan akan buku referensi guru, siswa, diberikan kepala

sekolah sesuai dengan kebutuhan. Waka sarana dan prasarana selalu

menganggarkan.




dengan baik. Kepala sekolah dibantu waka sarana dan prasarana dalam

memfasilitasi kelas secara lengkap. Menerapkan moving class dan tidak

macet, moving class berjalan dengan lancer.




dengan baik. Ruang kelas IPS sudah dilengkapi dengan fasilitas yang

memadai.

Menurut Endri Kusruri, peran Kepala SMA Kristen 1 Salatiga peran

Kepala SMA Kristen 1 Salatiga sebagai edukator dalam memfasilitasi dan

mendorong para guru IPS agar kegiatan belajar mengajar dapat berjalan

efektif dan efisien sudah dilakukan dengan baik. Adanya LCD pada tiap kelas,

ensiklopedi, peta sejarah, buku klasikal, sehingga memotivasi guru IPS agar

dapat menggunakan metode pembelajaran yang menarik.

2. Menurut Dra. Wisnu Sucahyo, peran Kepala SMA Kristen 1 Salatiga

sebagai manajerial sudah dilakukan dengan baik. Adanya rapat kerja pada

awal tahun. Dalam rapat kerja sudah dievaluasi, apa dan yang sudah dilakukan

olel guru.


sebagai manajerial sudah dilakukan dengan baik. Kepala sekolah melakukan

rapat tahunan dalam dua bentuk, yang pertama rapat dengan wakil kepala dan

yang kedu rapat akbar dengan dewan guru.


sebagai manajerial sudah dilakukan dengan baik. Kepala sekolah selalu

memotivasi anak buahnya untuk melakukan tugas-tugasnya dengan baik.

Menurut Endri Kusruri, peran Kepala SMA Kristen 1 Salatiga sebagai

manajerial sudah dilakukan dengan baik. Sebelum rapat kerja, kepala sekolah

mengadakan prareker. Kepala sekolah dan guru bersama-sama menyusun

program jangka pendek dan program jangka panjang.


Salatiga dalam mengalokasikan anggaran yang memadai bagi upaya

peningkatan kompetensi guru IPS sudah dilakukan dengan baik. Alokasi yang

diberikan untuk guru akan dialokasikan di APBS, akan

dipertanggungjawabkan bendahara di dalam pemanfaatan anggaran yang

sudah digunakan. Setiap tahun ada laporan keuangan dalam raker.


dalam mengalokasikan anggaran yang memadai bagi upaya peningkatan

kompetensi guru IPS sudah dilakukan dengan baik. Waka kurikulum membuat

buku anggaran dan membuat program untuk peningkatan guru.


dalam mengalokasikan anggaran yang memadai bagi upaya peningkatan

kompetensi guru IPS sudah dilakukan dengan baik. Kepala sekolah sudah

memanfaatkan anggaran dengan menyediakan berbagai fasilitas yang komplit

di dalam kelas.


mengalokasikan anggaran yang memadai bagi upaya peningkatan kompetensi

guru IPS sudah dilakukan dengan baik. Dana BOS hanya mendapat informasi,

diinformasikan oleh wali kelas, bendahara dan waka sarana prasarana.


sebagai administrator sudah dilakukan dengan baik. Kepala sekolah selalu

mengikut sertakan guru dalam kegiatan MGMP, Bintek, Workshop/

lokakarya, seminar, baik tingkat kota, propinsi maupun nasional.


sebagai administrator sudah dilakukan dengan baik. Kepala sekolah

mewajibkan guru untuk mengikuti MGMP.


sebagai administrator sudah dilakukan dengan baik. Kepala sekolah member

undangan kepada guru IPS untuk mengikuti MGMP.


administrator sudah dilakukan dengan baik. Kepala sekolah memfasilitasi guru

dalam mengikuti MGMP.

4. Menurut Dra. Wisnu Sucahyo, peran Kepala SMA Kristen 1 Salatiga

sebagai supervisor sudah dilakukan dengan baik. Kepala sekolah memantau

setiap guru dalam administrasi (RPP ) dan pembelajaran. Kepala sekolah

melakukan pengecekan administrasi ( silabus, RPP, daftar nilai ). Supervisi

dilakukan secara mendadak, dari hasil supervisi akan diketahui : media yang

dipergunakan, sarana prasarana pendukung, situasi dalam kelas. Kepala

sekolah akan melakukan evaluasi setelah supervisi.


sebagai supervisor sudah dilakukan dengan baik. Kepala sekolah melakukan

supervisi setiap 2 bulan sekali, ada penilaian dan tindak lanjut. Guru yang

akan disupervisi diminta perangkatnya ( silabus, RPP, daftar nilai ).


sebagai supervisor sudah dilakukan dengan baik. Supervisi rutin dilakukan

oleh kepala sekolah, hasil supervisi langsung disampaikan guna evaluasi.


supervisor sudah dilakukan dengan baik. Kepala sekolah melakukan supervisi

dengan masuk kelas dan melakukan supervisi dadakan, hasil supervisi

langsung disampaikan guna evaluasi.


Salatiga sebagai pemimpin berorientasi pada tugas yaitu melaksanakan visi

dan misi sekolah sudah dilakukan dengan baik.


sebagai pemimpin berorientasi pada tugas yaitu melaksanakan visi dan misi

sekolah sudah dilakukan dengan baik. Kepala sekolah selalu mengelola

sumber daya guna mencapai visi misi.


sebagai pemimpin berorientasi pada tugas yaitu melaksanakan visi dan misi

sekolah sudah dilakukan dengan baik.


pemimpin berorientasi pada tugas yaitu melaksanakan visi dan misi sekolah

sudah dilakukan dengan baik. Visi misi sekolah selalu disampaikan oleh

kepala sekolah saat upacara.


sebagai pemimpin yang memiliki kepribadian yang teladan sudah dilakukan

dengan baik. Kepala sekolah selalu taat asas dan selalu memberi contoh yang

baik.



dengan baik. Kepala sekolah selalu datang ke sekolah lebih awal dari guru

yang lain.



dengan baik.


pemimpin yang memiliki kepribadian yang teladan sudah dilakukan dengan

baik. Kehadiran, cara mengajar, cara berpakaian, administrasi dari kepala

sekolah patut dijadikan teladan.


Salatiga dalam memotivasi guru IPS sudah dilakukan dengan baik. Kepala

sekolah setiap hari melakukan breafing dan menyampaikan informasi.


dalam memotivasi guru IPS sudah dilakukan dengan baik. Direncanakan ret-

ret yang merupakan gagasan dari kepala sekolah, minimal 1 tahun dua kali.


dalam memotivasi guru IPS sudah dilakukan dengan baik.


memotivasi guru IPS sudah dilakukan dengan baik. Kepala sekolah selalu

member motivasi, member sanjungan untuk guru dan member bonus bagi guru

berprestasi.


dalam menjelaskan tujuan kegiatan perlu disusun dengan dengan jelas sudah

dilakukan dengan baik. Disampaikan oleh kepala sekolah pada saat raker.



dilakukan dengan baik. Kepala sekolah selalu menyampaikan melalui rapat

kerja akhir bulan.



dilakukan dengan baik.


menjelaskan tujuan kegiatan perlu disusun dengan dengan jelas sudah

dilakukan dengan baik.

c). Menurut Dra. Wisnu Sucahyo, peran Kepala SMA Kristen 1 Salatiga

dalam memotivasi guru IPS dari setiap pekerjaannya sudah dilakukan dengan

baik. Kepala sekolah menyediakan fasilitas bagi guru untuk pembelajaran

outdor, tergantung pada mata pelajaran.



baik. Kepala sekolah selalu memotivasi guru.



baik.


memotivasi guru IPS dari setiap pekerjaannya sudah dilakukan dengan baik.

Kepala sekolah menyediakan fasilitas bagi guru untuk pembelajaran outdor,

bagi guru sejarah melakukan kunjungan keluar.

d). Menurut Dra. Wisnu Sucahyo, peran Kepala SMA Kristen 1 Salatiga

dalam memenuhi kebutuhan sosio-psiko-fisik guru IPS sudah dilakukan

dengan baik.



dengan baik. Kepala sekolah dan guru melakukan kunjungan bagi guru yang

sakit hingga masuk rumah sakit dan didokan bersama guru dan karyawan,

biston rutin yang dilaksanakan setiap akhir bulan biasanya digabung dengan

rapat rutin akhir bulan, wisata keluarga guru-guru dan karayawan SMA

Kristen 1 Salatiga.



dengan baik.


memenuhi kebutuhan sosio-psiko-fisik guru IPS sudah dilakukan dengan baik.

7. Menurut Dra. Wisnu Sucahyo, peran Kepala SMA Kristen 1

Salatiga sebagai kewirausahaan sudah dilakukan dengan baik. Kepala sekolah

akan merekomendasikan ke Bank jika guru memerlukan dana.


sebagai kewirausahaan sudah dilakukan dengan baik. Membuka koperasi

simpan pinjam dengan kepala sekolah sebagai ketua.


sebagai kewirausahaan sudah dilakukan dengan baik. Adanya koperasi simpan

pinjam bagi guru dan karyawan, dimana kepala sekolah sebagai ketua.


kewirausahaan sudah dilakukan dengan baik. Rekomendasi dari kepala

sekolah untuk pinjama di Bank, adanya koperasi dengan istilah koperasi

simpan pinjam “ SKRISA “, mempermudah bagi guru untuk pinjam dengam

bunga rendah.

Lampiran Dokumentasi

daftar pertanyaan instrumen peran kepala sekolah

Documents