dada

UNIVERSITAS GADJAH MADA

FAKULTAS TEKNIK/JURUSAN TEKNIK ARSITEKTUR DAN PERENCANAAN/ PRODI ARSITEKTUR Jl. Grafika no 2, Jogjakarta 55281

Buku 1: RPKPS (Rencana Program dan Kegiatan

Pembelajaran Semester)

METODE PENYUSUNAN PROGRAM DESAIN ARSITEKTUR

Semester III/2 sks/TKA 2112 oleh

Ir. Ahmad Saifullah MJ, MS

Ir. T. Yoyok Wahyu S., M. Eng, Ph.D

Didanai dengan dana BOPTN P3-UGM Tahun Anggaran 2012

Januari 2013

A. Spesifikasi Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Metode Penyusunan Program Desain

Kode/SKS : TKA 2112 /2

Prasyarat : -

Status Mata Kuliah : Mata Kuliah Wajib

Dosen Pengampu : Ir. Ahmad Saifullah MJ, MS

Ir. T. Yoyok Wahyu S., M. Eng, Ph.D

B. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas tentang bagaimana menyusun program desain serta

menterjemahkan permasalahan desain arsitektur.

C. Silabus

Pengembangan kemampuan menterjemahkan/ memecahkan permasalahan

desain arsitektur melalui upaya pembelajaran, pemahaman dan penghayatan

program desain dalam kaitan:

a. Definisi program desain

b. Kedudukan program desain dalam proses perancangan arsitektur,

c. Perkembangan program desain,

d. Unsur-unsur yang terlibat dalam proses penyusunan program desain,

e. Lingkup informasi yang diperlukan dalam pemrograman,

f. Faktor-faktor yang mempengaruhi pemrograman,

g. Teknik pemrograman,

h. Pemrograman berdasar perilaku,

i. Model-model(langkah-langkah) pemrograman dan langkah-langkah penyusunan

program desain dari beberapa pakar beserta contoh-contoh terapannya

D. Tujuan Instruksional Umum

Dengan mengikuti proses pembelajaran dalam bentuk perkuliahan, diskusi,

penyusunan tugas, dan evaluasi, maka mahasiswa diharapkan dapat,

a. Mengenal dan memahami definisi lingkup pengertian dan kedudukan program

desain (pemrograman) dalam kaitan proses perencanaan dan perancangan

arsitektur serta perkembangannya.

b. Mengenal dan memahami unsur-unsur yang terlibat dalam proses penyusunan

program desain (pemrograman), lingkup informasi yang diperlukan dalam

pemograman, faktor-faktor yang mempengaruhi pemrograman, teknik

pemrograman, pemrograman berdasar perilaku serta model (langkah-

langkah)pemograman beserta contoh terapannya.

c. Mampu menterjemahkan dan memecahkan permasalahan desain arsitektur pada

tingkat kompleksitas tertentu dengan penerapan metoda/teknik penyusunan

program desain melalui latihan melakukan observasi lapangan/ nyata dengan

kasus/tema yang telah ditentukan.

E. Hasil Pembelajaran (Learning outcomes)

a. Knowledge dan Understanding,

- Memahami berbagai definisi , perkembangan, faktor-faktor, teknik dan

metoda program desain

- Memahami logika susunan danlangkah metoda pemograman.

b. Skills

- Mampu menterjemahkan dan memecahkan permasalahan desain

arsitektur pada tingkat kompleksitas tertentu,

- Mampu menerapkan metoda/teknik penyusunan program desain melalui

latihan dalam diskusi kelompok dan penyusunan tugas kelompok

c. Abilities

- Mampu melakukan observasi lapangan/ nyata dengan kasus/tema yang

telah ditentukan,

- Mamp mengklasifikasikan model-model(langkah-langkah) pemrograman

dan langkah-langkah penyusunan program desain dari beberapa pakar

beserta contoh-contoh terapannya.

F. Materi Pembelajaran

a. Pengantar & Kajian pendahuluan

- Menjelaskan kontrak pembelajaran

- Lingkup pemrograman dan kedudukan pemrograman

- Lingkup pengertian pemrograman dari beberapa pakar

b. Hubungan unsur yang terlibat dan pemrosesan data

- Pemilik/ pengguna, perancang dan pelaksana pembangunan

- Lingkup tugas arsitek dan pemregraman dan desain

- Pemrosesan data / informasi dan informasi – informasi yg diperlukan dalam

pemrograman

c. Faktor – faktor yang mempengaruhi pemrograman

- Faktor-faktor manusia

- Faktor-faktor fisik

- Faktor-faktor eksternal

d. Metodologi dan teknik pemrograman

- Gambaran skematik metoda dan teknik pengumpulan dan analisis data

- Penelitian awal

- Teknik yang digunakan dalam pemrograman

- Metode teknik observasi

- Analisa fungsi kegiatan

- Analisa ruang

e. Pemrograman berdasar perilaku

- Batasan lingkup pengertian

- Pemrograman performasi

- Pemrograman fungsional

- Pemrograman arsitektur

f. Contoh terapan langkah-langkah proses pemrograman

- Model Farbstein dan model Kurtz

- Model Moleski dan Pena

- Model White dan Model Pena

- Model Farbstein dan Model Pena

G. Metode yang digunakan dalam proses pembelajaran

Metoda yang digunakan dalam proses pembelajaran adalah Student Centered

Learning ( Pembelajaran Berpusat Pada Mahasiswa), dosen pengampu berfungsi

sebagai ” Mitra Pembelajaran” dan ”Fasilitator”, serta mahasiswa ditempatkan

sebagai peserta didik yang : aktif dan mandiri, bertanggung jawab atas

pembelajarannya, mampu belajar ”beyond the classroom”, dan mampu bersikap

sebagai ”adult learner” .

H. Strategi Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk membangun komitmen positif dalam proses

pembelajaran melalui Kontrak Pembelajaran pada awal pembelajaran, ialah

membicarakan dengan konsep musyawarah berbagai ketentuan untuk disepakati

bersama (antara peserta didik/mahasiswa dengan dosen pengampu MK).

Untuk mendapatkan pemahaman dan penghayatan substansi

pembelajaran,serta Pertimbangan effisiensi, maka alokasi waktu pada jam tatap

muka dibagi menjadi dua, proses input (satu arah) dan proses diskusi (dua arah).

Proses input tetap diberikan oleh dosen pengampu sebagai resume substansi

pembelajaran pada minggu tersebut dengan tujuan untuk ”memperjelas maksud &

isi substansi”.

Selain itu, materi kuliah tidak hanya diberikan oleh dosen pengampu. Materi

juga diberikan oleh dosen tamu yang berasal dari kalangan praktisi arsitektur yang

berkerja dalam lingkup manajemen proyek atau manajemen kontruksi. Hal ini

bertujuan untuk memberikan informasi dalam lingkup proyek nyata.

Dosen pengampu MK menyiapkan ”Skenario Pembelajaran” pada setiap

proses pembelajaran pada jam tatap muka. Secara substansial skenario

pembelajaran lebih diarahkan pada capaian kompetensi sesuai tujuan instruksional

khusus dan mendorong mahasiswa aktif, mandiri dan peka dalam

merespon, menganalisis permasalahan yang dilemparkan dalam diskusi.

I. Rencana Pembelajaran

Bentuk Pembelajaran yang diberikan selama 1 (satu) semester meliputi :

Jam terprogram (2SKS=2x50menit/minggu)

No Kegiatan Jumlah Kegiatan Jam

1 Tatap Muka 30% 30% x 100 menit

2 Diskusi Kelompok dan Individual 70% 70% x 100 menit

3 Evaluasi Tengah Semester 90 menit

Evaluasi Akhir Semester 90 menit

Jam tidak terjadwal

No Kegiatan

1 Studi/ Observasi Lapangan

2 Disnkusi kelompok dalam pembuatan Tugas Makalah Kelompok

3 Studi literatur dan Internet

J. Evaluasi yang direncanakan

- Diskusi dan Tugas

- Evaluasi Tengah Semester

- Evaluasi Akhir Semester

K. Acuan Pustaka

Heimasth,Clovis AIA,’88 – Behavioral Architectural, To Ward and Accountable

design process

MA,Palmer (ED),’8a – The Architec’s Guide To Facility Programming

AIA,Washington.

Pena, William, et.al. ’77 – Problem seeking, An Architectural Programming

Primer, Boston Cahners Books International, Inc.

Sanoff,tt,’77 – Methods of Architectural Programming, Strousburg, Pensylvania,

Dowden, Hutctinson 7 Ross,Inc.

Snyder,James,C & Cattanesse,Anthony J’79 – Introduction to Architecrure pada

bagian :

- Architecrurral Programming by :Jhon W.Wade

- Post Occupancy Evaluaton by:Harvey Z

Sutedjo, Bismo.Suwondo,’85 – Proses Perancangan yang sistematis

Djoko Wiyono,1990- Metoda Penelitian untuk Pemrograman Rancang Bangun,

Jurusan Arsitektur FT. UGM

L. Kriteria Evaluasi Hasil Pembelajaran

No Komponen Penilaian

OutCome Pembelajaran Bobot

Metode dan

Kriteria Penilaian

Rentang Nilai

Konversi Nilai

1 Diskusi dan

Tugas

Kelompok

Mampu menjelaskan lingkup

pemograman, kedudukan

pemrograman dalam kaitannya

dengan desain

Mampu menjelaskan unsur-unsur

yang terlibat dalam penyususnan

data dan faktor-faktor yang

mempengaruhi pemrograman

Mampu menjelaskan langkah-

langkah metode pemrograman, hasil

observasi lapangan dengan

tema/kasus yang telah ditentukan

Mampu mengklasifikasikan unsur-

unsur yang terlibat dalam

penyusunan model-model / langkah-

langkah pemrograman dari beberapa

pakar

45

%

Memahami

materi yang

dibahas

86-100

71-85

51-70

35-50

1-30

A = 4

B = 3

C = 2

D = 1

E = 0

2 Ujian

Tengah

Semester


pemograman berdasarkan perilaku

25

%

Benar

menurut

Teori

86-100

71-85

51-70

35-50

A = 4

B = 3

C = 2

D = 1

1-30 E = 0

3 Ujian Akhir

Semester


pemograman dan proses pemrograman

berdasarkan pakar

30

%

Benar

menurut

Teori

86-100

71-85

51-70

35-50

1-30

A = 4

B = 3

C = 2

D = 1

E = 0

Jumlah 100

%

M. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan

No

Kompetensi Materi Pokok Sub Materi Kegiatan Pembelajaran Metode, Media

Pembelajaran

Evaluasi Alokasi

Waktu

Tatap Muka

Praktikum

mandiri Bentuk Teknik

1 Mengenal dan memahami definisi lingkup pengertian dan kedudukan program desain

Pengertian & kajian apa dan mengapa diperlukan Metoda Penyusunan Program Desain

Menjelaskan tentang Silabus & TIU, serta gambaran garis besar perkuliahan.

Lingkup Pemrograman, dan kedudukan pemograman dlm kaitan desain dan planning.

Lingkup pengertian Pemrograman dari beberapa pakar

Evolusi desain

Pemaparan Materi

- - Ceramah, diskusi, tanya jawab

- - 2x50’

2 Mengenal dan memahami unsur-unsur yang terlibat dalam proses penyusunan program desain (pemrograman)

Hubungan unsur yang terlibat dan pemrosesan data

Pemilik/pengguna, perancang dan pelaksana pembangunan serta tugas & hubungan kerjanya.

Lingkup tugas arsitek dalam pemrograman dan desain

Pemrosesan data/informasi dan informasi-informasi yang diperlukan dalam pemrograman (penyusunan program desain)

Pemaparan Materi

- Diskusi kelompok dan menyusun makalah hasil diskusi

Ceramah, diskusi, tanya jawab, presentasi hasil diskusi oleh beberapa kelompok

Kasus dan diskusi

Uraian 2x50’

3 Mengenal dan memahami faktor-faktor yang mempengaruhi pemrograman

Faktor-faktor yang mempengaruhi pemrograman (metoda penyusunan program desain) dalam kaitan rancangan fasilitas.

Proyek-proyek sejenis, issue-issue kritis,klien,dana/keuangan, ketentuan/peraturan bangunan,perencanaan ,organisasi pengelola,tapak,iklim, pertumbuhan dan perubahan

Faktor-faktor manusia

Faktor-faktor fisik

Faktor-faktor eksternal Pemberian Tugas ke 1: melakukan observasi dan

Pemaparan Materi



Kasus dan diskusi

Uraian 2x50’

menyusun makalah(tugas kelompok)-Tema :faktor2 yg mempengaruhi pemrograman- dg kasus tertentu

4 Mengenal dan memahami Metodologi dan Teknik Pemrograman

Metodologi dan Teknik Pemrograman

Gambaran skematik Metoda dan Teknik Pengumpulan dan analisis data

Penelitian awal (tujuan ,kegunaan,macam informasi yang dikumpulkan).

Teknik yang digunakan dalam pemrograman

Metode Teknik Observasi: o Observasi langsung o Metode tracking o Metoda observasi partisipasi o Pemetaan perilaku

(Behavior Mapping) o Pencatatan Spesimen

perilaku

Analisa Fungsi & Kegiatan

Analisa Ruang

Pemaparan Materi



Kasus dan diskusi

Uraian 2x50’

5 Mengenal dan memahami Pemrograman berdasar perilaku

Pemrograman berdasar perilaku

Batasan lingkup pengertian

Pemrograman Performansi

Pemrograman Fungsional

Pemrograman Arsitektur

Pemaparan Materi



Kasus dan diskusi

Uraian 2x50’

6 Mampu menterjemahkan dan memecahkan permasalahan desain arsitektur pada tingkat kompleksitas tertentu

Diskusi komprehensif substansi pembelajaran mg.ke 1 sd ke 5

Diskudi Substansi

Diskusi Substansi Tugas.

Pemaparan Materi



Kasus dan diskusi

Uraian 2x50’


Evaluasi Tengah Semester

Mengumpulkan Tugas ke 1 sebagai syarat ujian Tengah Semester

- - Mengumpulkan tugas dan ujian tengah semester

Ujian Tengah Semester

Tes Tertulis

Uraian 2x50’

8

Mampu menerapkan langkah langkah proses pemograman dengan berbagai macam model

Contoh terapan langkah-langkah proses pemrograman.

1. Model Farbstein dan Model Kurtz (sebuah komparasi)

Pemaparan Materi

- Diskusi Ceramah, diskusi, tanya jawab

Diskusi - 2x50’

9 2. Model Moleski dan Pena (sebuah komparasi).

Pemaparan Materi


Diskusi - 2x50’

10 3. Model White dan Model Pena (sebuah komparasi)

Pemaparan Materi


Diskusi - 2x50’

11 4. Model Farbstein dan Model Pena (sebuah komparasi)

Pemaparan Materi


Diskusi - 2x50’

12 5. Pemberian Tugas ke 2: Implementasi/penerapan model pada kasus tertentu

- - Pemberian tugas

Tugas - - 2x50’

13 Kuliah Tamu “Pemrograman dalam perancangan bangunan”

Langkah-Langkah pemrograman dalam perancangan bangunan (dengan contoh kasus nyata di lapangan)

Pemaparan Materi


Diskusi - 2x50’


Seminar Tugas 2

Presentasi oleh Mahasiswa (Tugas Terbaik)

- - Presentasi Diskusi - 2x50’

Ujian Akhir Semester

dada

Documents