KEMENTRIAN AGAMA

MAN 2 SEMARANGJl. Bangetayu Raya No. 1 Genuk, Semarang, (024) 6595440

Form-

AKD.1-

05

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Satuan Pendidikan : MAN 2 Semarang

Kelas/Semester/Unit : XI/ I

Alokasi Waktu: 6 x 45 menit

Standar Kompetensi :

1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi

Kompetensi Dasar :

1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses intenet

Indikator :

A. Kognitif Rasional

1. Mendeskripsikan fungsi perangkat keras

yang digunakan untuk akses internet

2. Mendeskripsikan peran internet service

provider (ISP)

3. Mendeskripsikan user ID dan Pasword

4. Mempraktikkan koneksi internet

1. Merespon peserta didik untuk berfikir

aktif dan kritis terhadap fungsi perangkat

keras yang digunakan untuk akses internet

2. Merespon peserta didik untuk berfikir

aktif dan kritis terhadap peran internet

service provider (ISP)

3. Merespon peserta didik untuk berfikir

aktif dan kritis terhadap materi tentang

user ID dan password

4. Merespon peserta didik untuk berfikir

aktif dan kritis terhadap materi tentang

cara mengkoneksikan computer ke

internet

B. Pendidikan Karakter Rasional

1. Disiplin ( Discipline )

2. Rasa hormat dan perhatian ( respect )

3. Tekun ( diligence )

4. Tanggung jawab ( responsibility )

5. Percaya diri

6. Kerjasama dan kekompakan

7. Mandiri

1. Peserta didik mampu menghargai waktu

2. Peserta didik mampu menghargai orang

lain

3. Pesera didik diharapkan lebih giat dan

rajin untuk meningkatkan pengetahuan

4. Peserta didik mampu menanggung

jawaban yang sudah diutarakan

5. Peserta didik mampu percaya kepada

dirinya yang menumbuhkan sikap positif

6. Peserta didik mampu bersosialisasi dengan

teman

7. Peserta didik dapat mempercayai usaha

sendiri

Tujuan Pembelajaran

A. Kognitif Rasional

1. Menyebutkan perangkat keras untuk akses

internet

2. Memahami peran ISP pada akses internet

3. Memahami penggunaan User ID dan Password

4. Mempraktikkan koneksi Internet

1. Peserta didik dapat menyebutkan

perangkat keras untuk akses internet

2. Peserta didik dapat memahami peran

ISP pada akses internet

3. Peserta didik dapat memahami cara

menggunakan user ID dan password

4. Peserta didik dapat memahami cara

mengkoneksikan internetB. Pendidikan Karakter Rasional

a. Peserta didik senantiasa bertanya dan

memperhatikan informasi yang terkait dengan

materi perangkat keras untuk akses internet,

peran ISP, penggunaan user id dan password,

dan mempraktikkan koneksi internet

b. Peserta didik mampu berdiskusi kelompok

tentang materi perangkat keras untuk akses

internet, peran ISP, penggunaan user ID dan

password dan mempraktikkan koneksi internet

c. Peserta didik mengerjakan tugas tepat waktu

didik tertib dalam pembelajaran

d. Peserta didik tertib dalam proses pembelajaran

1. Menanamkan peserta didik dengan

pendidikan karakter rasa ingin tahu

2. Menanamkan peserta didik dengan

pendidikan karakter kekompakan atau

kerjasama

3. Menanamkan peserta didik dengan

pendidikan karakter disiplin dan

mandiri

4. Menanamkan peserta didik dengan

pendidikan karakter disiplin dan rasa

hormat

Materi Pokok

Materi Pembelajaran Rasional

1. Mengenal Internet Supaya peserta didik mampu mengenal internet dan mampu

menggunakan internet dengan baik dan benar

2. Perangkat akses

internet

Supaya peserta didik mampu mendeskrispikan perangkat akses

internet

3. Menghubungkan

komputer dengan

internet

Supaya peserta didik mampu menghubungkan computer dengan

internet

Metode Pembelajaran

Metode Pembelajaran Rasional

Ceramah bervariasi, Tanya jawab,

Diskusi dan Penugasan.

Terjadi interaksi antara peserta didik dengan guru serta

peserta didik dengan peserta didik lain, sehingga

pembelajaran tidak terpusat pada guru saja.

Model Pembelajaran

Metode Pembelajaran Rasional

Numbered Head Together (NHT) Membiasakan peserta didik untuk aktif dan saling

berinteraksi dalam kegiatan pembelajaran untuk

meningkatkan pemahaman terhadap suatu materi.

Melatih peserta didik untuk mengkomunikasikan

gagasan dan pengetahuan yang dimiliki kepada

orang lain (peserta didik lain)

Kegiatan Pembelajaran

N

o

Kegiatan pembelajaran Rasional Pendidikan

karakter

1. Kegiatan awal (10 menit)

a.Guru menyiapkan peserta didik

berdoa, mengecek kehadiran peserta didik,

serta menanyakan kabar peserta didik

b. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan

indicator pembelajaran yang harus di capai

peserta didik

Menanamkan sifat

religius dan rasa ingin

tahu

Memberikan acuan

tentang materi yang

akan dipelajari

Disiplin

Rasa ingin

tahu

c. Apersepsi : mengajukan pertanyaan

mengenai permasalahan yang berkaitan

dengan materi sebelumnya

Supaya peserta didik

lebih siap menerima

pelajaranRasa ingin

tahu

2. Kegiatan inti (70 menit)

Eksplorasi

a. Melalui tanya jawab, guru menjelaskan

materi perangkat keras untuk akses

internet, peran ISP, penggunaan user ID

dan password dan mempraktikkan koneksi

internet

a. Peserta didik diberi kesempatan untuk

bertanya hal-hal yang belum jelas

berkaitan dengan materi perangkat keras

untuk akses internet, peran ISP,

penggunaan user ID dan password

b. Peserta didik dikondisikan dalam suatu

kelompok diskusi dimana keanggotaan

bersifat heterogen dan tiap kelompok

terdiri atas 5 peserta didik. Setiap peserta

didik didalam kelompok memperoleh

nomer urut dari 1-5.

c. Guru membagikan Lembar Kerja Peserta

Didik (LKPD) dan nomor dada pada

kelompok yang sudah terbentuk, peserta

didik diberi informasi oleh guru tentang

Untuk melatih peserta

didik untuk mulai

berfikir aktif

Membantu peserta

didik dalam

memahami materi

Melatih kemampuan

bersosialisasi dan

kerja sama antar

peserta didik

Memberikan peserta

Rasa ingin

tahu, kerja

keras

Mandiri

Kerja sama,

percaya diri

cara mengerjakan LKPD

Elaborasi

a. Peserta didik mendiskusikan materi dan

menyelesaikan soal yang terdapat dalam

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan

Guru mengawasi jalannya diskusi dan

membimbing pembimbing secara

kelompok maupun individu

b. Guru memanggil nomor tertentu kemudian

peserta didik yang nomornya sesuai

mengangkat tangan dan Guru memilih

secara acak salah satu dari peserta didik

yang mengangkat tangan untuk

mempresentasikan hasil diskusi

c. Guru memotivasi dan membimbing

peserta didik dari kelompok yang lain

untuk mengajukan pertanyaan kepada

kelompok yang sedang presentasi

Konfirmasi

a. Guru memberikan penguatan berupa

penghargaan kepada peserta didik yang

mengajukan pertanyaan dan kelompok

yang maju presentasi berupa tepuk tangan

dan ucapan selamat

didik untuk

mengetahui Model

pembelajaran yang

digunakan

Melatih peserta didik

untuk bekerja sama,

bertoleransi dan

menghargai pendapat

orang lain

Menumbuhkan sifat

kejujuran dan

tanggung jawab

Motivasi dapat

menumbuhkan

semangat siswa

Perhatian,

rasa ingin

tahu

Kerja keras,

kerja sama

Jujur dan

Tanggung

jawab

berani,

percaya diri

Memberikan

penguatan terhadap

pemahaman peserta

didik mengenai materi

yang telah dipelajari

dan saling

menghormati

Percaya diri,

tanggung

jawab

3. Kegiatan penutup (10 menit)

a. Peserta didik dipandu oleh guru

menyimpulkan materi perangkat keras

untuk akses internet, peran ISP,

penggunaan user ID dan password dan

mempraktikkan koneksi internet

b. Peserta didik diberikan tugas terstruktur

dan menginformasikan kepada peserta

didik mengenai materi yang akan dipelajari

pada pertemuan selanjutnya.

c. Guru mengakhiri pelajaran dengan berdo’a

bersama kemudian mengucapkan salam.

Rangkuman dan

kesimpulan dapat

membuat memori

peserta didik lebih

lama tersimpan

Melatih kedisiplinan

dan siswa dapat

mempersiapkan diri

pada pertemuan

selanjutnya.

Pengucapan salam

dapat membuat peserta

didik lebih

menghormati dan

menghargai guru

Tanggung

jawab

Mandiri,

tanggung

jawab,

disiplin,

percaya diri

Disiplin

Alat/Media Pembelajaran

LKPD (terlampir)

Nomor urut

Sumber Pembelajaran

Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd

Seperangkat komputer

LCD

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar peserta didik

1. Tes

Teknik : tes tertulis

Bentuk instrumen : uraian ( terlampir dalam LKPD )

2. Non tes

Teknik : pengamatan

Semarang, 27 Agustus 2013

Mengetahui

Guru pamong, Guru praktikan,

Drs. Budi Susanto Abdullah Azzam A

NIP. 19671006 199403 1 004 NIM. 5302410097