cerdas dan pedulirumusan sikap dan tata nilai dalam kkni 1. bertaqwa kepada tuhan yang maha esa 2....

A

Cerdas dan Peduli

" Mencerahkan dan Menginspirasi Anak Bangsa "

BUKU NILAI

MAHASISWA STKIP PGRI SUMATERA BARAT

Nama Dosen : .........................................................

N I D N : .........................................................

Program Studi : .........................................................

No Telpon : .........................................................

TRI DHARMA

PERGURUAN TINGGI

1. PERGURUAN TINGGI BERFUNGSI SEBAGAI PUSAT

PENDIDIKAN

2. PERGURUAN TINGGI BERFUNGSI SEBAGAI PUSAT

PENELITIAN

3. PERGURUAN TINGGI BERFUNGSI SOSIAL

MELAKSANAKAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT.

Core Value STKIP PGRI SUMATERA BARAT

Nilai-Nilai Dasar Yang Harus Dimiliki Oleh Civitas Akademika STKIP PGRI Sumatera Barat

Cerdas dan Peduli

Cendekia Cerdas; pandai; tajam pikiran; cepat mengerti situasi dan pandai mencari jalan keluar

Empati

Keadaan mental yang membuat seseorang merasa atau mengidentifikasi dirinya dalam keadaan perasaan atau pikiran yang sama dengan orang atau kelompok lain

Religius

Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain.

Disiplin Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan

Amanah Dapat dipercaya

Santun

Suatu sikap atau tingkah laku yang ramah terhadap orang lain, terhadap apa yang ia lihat, ia rasakan, dan dalam situasi, kondisi apapun

Pengayom Dapat mengayomi atau melindungi

Energik Penuh energi/ bersemangat

Dedikatif Bersifat pengabdian

Ulet Kuat (tidak mudah putus asa disertai kemauan keras dalam berusaha mencapai tujuan dan cita-cita)

Loyal Sikap yang berpegang teguh (pada janji, pendirian)

Inspiratif Sikap yang mampu memberikan insipirasi atau petunjuk

Visi

”Menjadi Perguruan Tinggi Unggul di Bidang Keguruan dan Ilmu

Pendidikan yang Kompetitif di Wilayah Sumatera Tahun 2026.”

Misi

1. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran yang berbasis kepada

pengembangan kecerdasan intelektual (Hard skills) dan

kecerdasan emosional (Soft skills) untuk memperoleh kecakapan

hidup (Life skills).

2. Melaksanakan dan mengembangkan penelitian dan pengabdian

di bidang pendidikan dan pengajaran serta bidang lain sesuai

dengan keilmuan program studi.

3. Mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni (IPTEKS)

yang dilandasi profesionalisme.

4. Menyelenggarakan perguruan tinggi yang akuntabel, efisien,

efektif, transparan, relevan dan mandiri.

5. Mengembangkan kerjasama dengan berbagai lembaga/instansi

terkait dan stakeholders untuk keberlanjutan pelaksanaan

program dan/atau pembukaan program studi baru

Tujuan

1. Mewujudkan kelembagaan organisasi yang kuat untuk

mengoptimalkan efektifitas dan efisiensi penyelenggaraan

pendidikan untuk menyiapkan lulusan sesuai dengan kebutuhan

stakeholders dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

(KKNI).

2. Mengembangkan dan menyebarluaskan hasil penelitian dan

pengabdian untuk meningkatkan khasanah ilmu dan taraf

kehidupan masyarakat, serta memperkaya kebudayaan nasional.

3. Mengembangkan dan menyebarluaskan Inovasi IPTEKS untuk

mendukung pembangunan masyarakat madani (civil society)

yang demokratis dan berperan sebagai kekuatan moral yang

mandiri untuk mencapai tujuan pembangunan bangsa.

4. Mencapai keunggulan kompetitif dan komparatif melalui

penerapan prinsip pengelolaan sumber daya sesuai dengan asas

pengelolaan yang profesional.

5. Menjadikan STKIP PGRI Sumatera Barat sebagai perguruan

tinggi yang memiliki tatakelola yang baik (good university

governance), sehat dan memiliki daya saing yang tinggi sehingga

mampu mengembangkan jejaring kerjasama untuk mengambil

bagian dari pembentukan insan Indonesia yang cerdas dan

mandiri.

Motto

“ Mencerahkan dan Menginspirasi Anak Bangsa”

SISTIM PENILAIAN HASIL STUDI MAHASISWA

DI STKIP PGRI SUMATERA BARAT

Hasil penilaian yang ada di STKIP PGRI Sumatera Barat berdasarkan pada

Permendikbud Nomor 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan

Tinggi yaitu pasal 18 s.d pasal 23. Nilai akhir suatu mata kuliah berasal dari

(1) Kehadiran mahasiswa minimal 80% ,(2) Mengikuti Proses perkuliahan

dengan baik, (3) Mengikuti ujian tengah semester, (4) Membuat dan

menyerahkan tugas-tugas terstruktur atau mengikuti kegiatan pratikum bagi

mata kuliah yang melaksanakan kegiatan pratikum, (5) Mengikuti ujian akhir

semester dengan baik, yang penilaiannya berdasarkan pada penilaian

terhadap Capaian Pembelajaran mata kuliah yang terdiri dari (1). Sikap dan

tata nilai, (2) Penguasaan pengetahuan, (3) Keterampilan umum, dan (4)

Keterampilan khusus.

A. Penilaian Mata Kuliah

a. Nilai prestasi studi tiap mata kuliah (disebut dengan nilai mata kuliah)

merupakan hasil komulatif kehadiran mahasiswa, proses, ujian

tengah semester, tugas terstruktur, pratikum ( bagi mata kuliah yang

dipratikumkan) ujian akhir semester.

b. Nilai akhir semester setiap mata kuliah dinyatakan dalam bentuk

angka mutlak dari 0 sampai 100 dan dikonversi dengan huruf berupa

A, B, C, D dan E dengan pengertian sebagai berikut

No Derajat Penguasaan Nilai Akhir Ket

1 81 - 100 A

2 66 - 80 B

3 56 - 65 C

4 46 - 55 D

5 <45 E

A : Sangat Baik B : Baik C : Cukup D : Kurang (nilai yang dinyatakan lulus terendah) E : Dinyatakan gagal

c. Daftar nilai mahasiswa setiap mata kuliah dilaporkan setelah ujian semester (sesuai dengan jadwal yang ditentukan seterusnya dilaporkan kepada :

Bagian Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan (BAAK)

Program Studi Mahasiswa yang bersangkutan

Arsip bagi dosen pembina mata kuliah yang bersangkutan.

d. Apabila seorang mahasiswa belum melengkapi tugas salah satu komponen nilai suatu mata kuliah dengan alasana yang logis, maka nilai mata kuliah mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan belum lengkap (BL). Mahasiswa yang bersangkutan di beri kesempatan melengkapi komponen tersebut selambat-lambatnya 2 minggu setelah ujian semester berakhir, dengan persetujuan dosen mata kuliah yang bersangkutan. Apabila kesempatan ini tidak digunakan maka nilai BL yang tertera diaplikasikan program otomatis akan berubah menjadi E.

e. Apabila seorang mahasiswa mundur (batal mengambil mata kuliah) secara tidak sah, maka nilai mata kuliah tersebut diberi nilai E.

B. Indeks Prestasi Indeks Prestasi (IP) adalah nilai kredit rata-rata yang merupakan satuan nilai akhir yang menggambarkan mutu penyelesaian suatu program belajar. Indeks Prestasi dicari dengan mempertimbangkan skor nilai akhir mahasiswa dan besarnya SKS yang diperoleh untuk mata kuliah yang dimaksud. Skor nilai akhir yang diperoleh ditetapkan sebagai berikut :

No Nilai Akhir Angka Ket

1 A 4

2 B 3

3 C 2

4 D 1

5 E 0

C. Indeks Prestasi yang dihitung pada setiap akhir semester dengan

hasilnya disebut IP Semester, dan pada akhir pendidikan lengkap satu jenjang S1 disebut dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) untuk dinyatakan lulus dan dapat diwisuda pada setiap program studi minimal Indeks Prestasi Kumulatif 2,00

D. Kriteria, Indikator, dan Bobot Penilaian Standar penilaian pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan. Kriteria penilaian terdiri atas penilaian hasil dan proses sesuai dengan capaian pembelajaran, dengan contoh sebagai berikut:

No Komponen Penilaian Bobot (%)

1

Sikap dan Tata Nilai / Soft Skills a. Observasi b. Penilaian/Pengamatan saat PBM

Penilaian Keterampilan a. Keterampilan Umum b. Keterampilan Khusus

3

Penilaian Pengetahuan a. UTS (Tertulis, Lisan) b. UAS (Tertulis/Tidak Tertulis) c. DLL (Kelompok, Mandiri, Kuis)

Total 100

Catatan : Bobot Soft Skills dan Keterampilan ≥ 55% (Proses) Bobot Hard Skills ≤ 45 % (Hasil) Rumusan Sikap dan Tata Nilai dalam KKNI

1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa 2. Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik didalam

menyelesaikan tugas 3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air

serta mendukung perdamaian dunia

1. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.

2. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan orisinal orang lain.

3. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas

Rumusan Sikap dalam SN DIKTI

1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menjunjung sikap religius

2. Menjunjungtinggi nilai kemanusian dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika

3. Berkontribusi dalam meningkatkan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan peradaban berdasarkan Pancasila.

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasioanlisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

8. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik. 9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang

keahlian secara mandiri. 10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan

kewirausahaan.

Padang, Januari 2018

Penyusun

No Nama Mahasiswa NPM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Sikap dan

Urut Tata Nilai* Umum Khusus UTS UAS DLL Angka Huruf

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

SKS : ………………………………………………… Semester : …………………………

DAFTAR HADIR DAN DAFTAR NILAI MAHASISWA

STKIP PGRI SUMATERA BARAT

Kode / Mata Kuliah : ………………………………………………… Program Studi : …………………………

Kehadiran PENILAIAN Keterangan

Pengetahuan Nilai AkhirKeterampilan**



23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35



Semester : …………………………

Padang, ..............................................

Dosen Pembina Mata Kuliah

( _________________________________ )

NIP/NIDN :


SKS : …………………………………………………



Catatan : UTS : Ujian Tengah Semester UAS : Ujian Akhir Semester * : Lihat Permendikbud No. 49 Tahun 2014 dan Kemenristekdikti No. 44 Th. 2015 Serta Rumusan Sikap dalam SN Dikti ** : Lihat Permendikbud No. 49 Tahun 2014 dan Kemenristekdikti No. 44 Tahun 2015 tentang Penilaian



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

SKS : ………………………………………………… Semester : …………………………




