cara mengerjakan soal un bahasa inggris lengkap

7/24/2019 Cara Mengerjakan Soal UN Bahasa Inggris Lengkap

1/13

Cara Mengerjakan Soal UN Bahasa Inggris Lengkap

Ujian Nasional sebentar lagi akan datang. Untuk adik -

adik yang sedang duduk di kelas XII khususnya, pastisedang sibuk - sibuknya mempersiapkan bekal untuk

menuju ke UN tersebut agar dapat meraih kelulusan yang

di idam - idamkan.

Salah satu yang menjadi momok menakutkan adalah

pelajaran Bahasa Inggris, terutama pada sesi Listening.

Nah, berikut adalah Tips untuk mengerjakan soal - soaltersebut yang terdiri dari !art. "onggoh disimak#

!$%T-I # !I&TU%'S

!ada bagian pertama dari UN Listening, anda akan

melihat (oto-(oto dan kemudian diminta untuk

memilih kalimat yang

paling menggambarkan gambar. Untuk menja)ab soal inidengan baik adalah dengan memperhatikan gambar-

gambar se*ara teliti. !erhatikan gambar pada saat

+dire*tion sedang diperdengarkan karena petunjuk soal

setiap tahun selalu sama. Sehingga pada saat soal diputar,

anda sudah siap. Tanyakan kepada diri sendiri, gambar itu

tentang siapa, apa, sedang apa, dimana atau kenapa.

!$%T-II # /U'STI0N 1 %'S!0NS'

!ada listening bagian ke-2 anda akan mendengarkan

sebuah pertanyaan, kemudian anda harus memilih satu


2/13

respon yang paling tepat untuk pertanyaan itu. 3ang harus

anda )aspadai adalah#

Terdapat kata-kata yang bunyinya mirip dengan kata di

pertanyaan.*ontoh#

4uestion# 5o) mu*h does it *ost6

ans)er# Tank you 7ery mu*h.

"eskipun sama-sama terdapat kata much, tapi ja)aban itu

bukan respon yang tepat untuk pertanyaan

+How much does it cost?+

!erhatikan kata tanya di a)al kalimat 85 4uestion9

)ho, )hat, )hen, )here, )hy, )hat, 5o), dll.

8aspadai pula penggunaan +4uestion tags

:ika anda ragu-ragu, pilih saja respon; ja)aban yang anda

rasa paling masuk akal untuk pertanyaan tersebut. 3ang

terpenting jangan sampai lembar ja)aban anda kosong.

!$%T-III # S50%T &0N


3/13

>ata-kata yang terkait dengan )aktu al)ays,

seldom, ne7er dll

Ba*alah pertanyaannya terlebih dahulu dan bahkanmungkin ja)aban, sebelum anda mendengar dialog.

!eriksa semua pilihan dan jangan memilih terlalu *epat.

!$%T-I< # S50%T T$L>S

=alam bagian keempat, anda akan

mendengar monolog dan kemudian mendapat pertanyaan

tentang hal itu. 3ang harus anda lakukan kurang lebihsama sebagaimana dalam bagian sebelumnya, tetapi anda

perlu lebih hati-hati dalam menyimak detail

informationdan memperhatikan konteks. &obalah

untuk memba*a pertanyaan-pertanyaan sebelum monolog

diperdengarkan, dan

dengarkan seluruh pembi*araan sebelum

memilih ja)aban. ?unakan )aktu anda dengan bijaksana,

jangan tertinggal atau kehilangan in(ormasi penting yang

terkait dengan pertanyaan berikutnya. &atatlah kata atau

kalimat yang bisa anda tangkap ke dalam sebuah oret -

oretan kertas, karena hal tersebut akan sedikit membantu

anda ketika anda bingung menentukan pilihan ja)aban.

@. >onsep =asar

?agasan Utama $dalah hal;tema yang diusung atau di

bi*arakan dalam suatu teks. =engan kata lain, ?agasan

Utama "erupakan gambaran umum *erita, yaitu apa yang


4/13

menjadi penulis se*ara spesi(ik apa maksud si penulis

menuliskan teks tersebut. $pabila kita dapat mereduksi

ba*aan pada teks menjadi suatu kalimat, bunyi kalimat

itulah yang kita namakan pikiran utama.

@.&lue

&lue "erupakan soal yang mempertanyakan ?agasan

Utama inti pembi*araan teks laAimnya memiliki &lue

antara lain dalam redaksi soal terdapat salah satu kata,

yaitu memiliki &lue antara lain # "ain idea in(ormation

"ainly dis*usses

The tet C. about

Topik

Being talked; des*ribed;ad7ertised

The tet apsribes

Subje*t

@. Tips


5/13

@ Bila teks memiliki judul, maka judul-lah yang

menjadi inti pembi*araan soal

2 Bila teks tidak memiliki judul #

@. Untuk teks yang terdiri dari hanya satu paragra( D

ba*alah kalimat pertama dan kalau perlu tambahkan

kalimat terakhir.

2. Untuk teks yang terdiri dari lebih satu paragra( D

ba*alah kalimat pertama dan terakhir paragra( @, dan

setiap kalimat pertama dari paragra( lainnya.E Bila terdapat kata yang di ulang-ulang , maka kata

itulah yang sedang dibi*arakan teks.

@.&lue

Soal yang mempertanyakan in(ormasi spesi(ik dari suatu

teks laAimnya memiliki &lue antara lain #@ "enggunakan kata tanya 8ho, 8hat, 8here,

8hi*h, 8hy, 8hen, $nd 5o).

2 Terdapat penggalan kalimat yang belum selesai.

@. Tips

&ara di teks kata yang sama dengan soal, ba*a kalimat

tersebut se*ara lengkap atau ba*a kalimat sebelum atau

sesudah kalimat yang memiliki kata yang sama dengan

soal tersebut.

@.&lue


6/13

&lue untuk jenis soal Sorting in(ormation, antara lain #

C. True C. $**ording to C.

C. Not true C. $**ording to C.

C. '*ept

"enggunakan kata tanya 8ho, 8hat, 8here, 8hi*h,

8hy, 8hen, and 5o).

C. &orre*t C. $**ording to C.

@. Tips

&ari di teks kata yang sama denga kalimat soal atau

pilihan. !ilih apakah kata yang di maksud pilih di

paparkan teks atau tidak.

@.&lue

Soal yang mempertanyakan rujukan kata %e(eren*e

8ord

Umumnya memiliki #

8hat does Fhe ; she ; it ; they ; this ; thatG in the

senten*e re(er to C.


7/13

The Underlined 8ord re(ers to C.

@. Tips

&ari di teks yang memiliki pronoun bersangkutan, lalu

perhatikan pernyataan sebelum kalimat tadi.

"enja)ab Soal-soal Tenses tidaklah mudah untuk

dilakukan, namun tidak juga sesulit membuat roket, $nda

bisa menja)absoal-soal tenses dengan banyak belajar,

banyak mengerjakan soal-soal tenses, atau bahkan sudah

memiliki jam terbang mengajar bahasa inggris, tenses

khususnya.

>ali ini saya ingin berbagi pengalaman tentang tips jitu

menja)ab soal-soal tenses yang pro7en bagi saya.

@. "elihat petunjuk )aktu time signal

Nah, temen-temenC.

=isini saya akan berbagi salah satu Strategi :itu untuk

mengerjakan;menja)ab soal-soal tenses dengan *epat.

Biasanya, ketika saya menghadapi soal-soal tensesC.saya

akanC..#

@. "elihat Time Signal !etunjuk )aktu

2. "enentukan Tenses-nya dan %umus dasar-nyaE. "enja)ab soal

:adi, hanya dengan modal E strategi diatas kita sudah

mampu menja)ab soal-soal tenses tanpa harus kita tahu


8/13

arti masing-masing kalimat;soal.

&ontoh soal-soal Tenses#

@. ICCC.to s*hool e7eryday e7eryday H time signal

untuk Simple !resenta. ?oes salah, karena *o*oknya ketika subjeknya

he;she;it

b. ?o benar

*. ?onejelas salah

d. ?oingjelas salah

"isalkan saja soal no.@#

=engan menggunakan strategi diatas maka saya analisis#

@. Time signal # e7eryday

2. "enentukan Tenses # Simple present S J


9/13

*. Seensalah

d. Seeing salah

3. Error Recognition

Soal jenis ini yaitu men*ari yang salah, dan seringdianggap soal yang paling sulit disbanding jenis soal

%eading yang lainnya. Untuk itu saya men*oba member

trik dan strategi *ara menja)ab soal jenis ini agar menjadi

lebih mudah. Biasanya yang disoalkan adalah

grammarstru*ture. Sebelum kamu menja)abnya,

identi(ikasi dulu soalnya jenis grammar yang mana yang

disoalkan.

:enis grammar yang sering disoalkan antara lain#

@.>ata kerja tenses

2.I( *onditional

E.%elati7e pronouns )ho,)hom,)hose,)hi*h

.&omparisson =egree

M.!enggunaan "odals )ill,may,*an,should,dll.?erunds

O.!reposition on, at, in, o(, (or, dll

P.$dje*ti7e ending -ed dan ending -ing

>alau sudah teridenti(ikasi sisihkan kira-kira option mana

yang berkaitan dengan jenis grammar yang teridenti(ikasi.

"isalya teridenti(ikasi jenis $dje*ti7e ending -ed dan

ending -ing.&ontoh soal # 3esterday I (elt so tiring. I didnt ha7e time

totake a rest during o((i*e hours

$ B

sin*e I had so.


10/13

&

"any things to do

=

=ari soal diatas option yang berkaitan dengan $dje*ti7eending -ed dan ending 1ing hanya option $ setelah diteliti

seharusnya so tired jadi ja)abannya adalah $.

Teridenti(ikasi &omparisson =egree

&ontoh soal # ?ra*e # 3ou are )earing your ne) shoesK

$re these as *om(ortable as the old

$

ones6

Sherina # These are less epensi7e and a little more

lighter than the the old

B &ones but I

Think they )ont be as po)er(ul.

=

=ari soal diatas teridenti(ikasi yang berkaitan yaitu option

$, B, &. 3ang $ Hbenar positi7e degree as adje*ti7e as, B

H benar Less bentuk *omparati7e degree dari little lebihsedikit sedangkan option &Hsalah more digunakan untuk

adje*ti7e 2 suku kata lebih lighter sudah benar dengan

menambahkan akhiran 1er jadi seharusnya tanpa ada

more.


11/13

4. Reading Comphrehension

"engerjakan jenis soal ini perlu ketelitian dalammemahami pertanyaannya. Langkah pertama (ahami dulu

pertanyaannya kalau belum yakin maksud pertanyaannya,

ba*a dan pelajari lagi berulang-ulang.

Tidak semua pertanyaan dija)ab dengan harus

menterjemahkan seluruh isi teks tergantung dari

pertanyaannya. Terdapat paling tidak E jenis pertanyaan#

a.Tersurat # pertanyaan yang ja)abannya tertulis di teks,

kamu tinggal *ari saja dalam kalimat;paragraph yang

dimaksusud kalau tidak ada *ari padanan katanya di

pilihan ja)aban.

b.Tersirat kalimat;kata ja)abannya tidak se*ara jelas

tertulis di dalam teks. Tapi kamu harus bisa memahami

atau paling tidak menyimpulkan isi teks.*. >osa >ata # men*ari sinonom, antonim

A. LeMaH + Obj + Verb1

LeMaHyaitu#

Let # membiarkan, mengiinkan

"ake # membuat, men!adikan

5elp # membantu, menolongContoh soal

1. !he "a#t that he $as p%t in prison "or so&ething

that he ha' not 'one &a'e his $i"e ((((((.


12/13

$. *ry

B. *ried

&. *rying

=. to *ry'. to be *rying

Pembahasan:perhatikan bagian akhir kalimat" made his

wife#. $ata made%make& merupakan bagian

dariLeMaH. 'aka (erb setelah )b!ect %his wife& adalah

(erb*, +aitu cry. awab"A

). * Can o% help &e (((((( the street,

- All right take & han' an' $alk besi'e &e.

$. to *ross

B. to be *rossed

&. *ross

=. *rossed

'. *rossing

Pembahasan:polaLeMaH + obj + verb*. angmerupakan erb * adalah" cross. awab" C

B. /rA0aN B2O + to Verb1 ata% /rA0AN

B2O + Obj + to Verb1

/rA0AN B2Oyaitu#

!romise # ber!an!i

$sk # bertan+a, meminta8ant # menginginkan, berkehendak

Need # membutuhkan, memerlukan

'pe*t # mengharapkan, mendambakan

Beg # meminta, memohon


13/13

0rder # memerintahkan, men+uruhContoh soal#

1. Ha3ing been "ire' "ro& the #o&pan she aske' &e

(((((( her get a ne$ job$. help

B. to help

&. helped

=. helping

'. to be helped

Pembahasan:kata asked%ask& adalah bagian

dariPrAWaNE BE!. 'aka setelah ob!ect %me&, +ang

tepat adalah to-(erb*, +aitu" "o he#$. awab"B

Contoh !ips 'an !rik 4%C5Adi atas adalah salah satu

metode dalam menyelesaikan soal-soal Bahasa Inggris

S!"B;SN"!TN;ST$N se*ara *epat, kreati( dan akurat.

Tentu saja masih banyak *ara lain yang bisa membuat

pembelajaran atau tutorial Bahasa Inggris menjadimengasikkan, santai, mudah diingat dan tidak

membosankan. Ino7asi-ino7asi metode pembelajaran

seperti itulah yang perlu dikembangkan di sekolah

maupun di bimbingan belajar sehingga sis)a lebih

tertantang dan lebih kreati(. Tips Trik ini saya saring

dari re(erensi selama mengajar di sekolah dan bimbingan

belajar.

cara mengerjakan soal un bahasa inggris lengkap

Documents