blueprint motivasi belajar

8
BLUE PRINT SKALA MOTIVASI BELAJAR No . KOMPONEN INDIKATOR Favorabe l Unfavorab le Jumla h 1. Tekun menghadapi tugas Dapat bekerja terus menerus dalam waktu lama, tidak berhenti sebelum selesai. 3, 2 8, 4 4 2. Ulet menghadapi kesulitan Tidak mudah putus asa. 1, 10, 15 13, 5, 6 6 3. Tidak memerlukan dorongan dari luar untuk berprestasi Tidak cepat puas dengan prestasi yang telah dicapai 11, 12 14 3 4. Senang bekerja mandiri Bekerja mandiri tanpa bantuan orang lain. 22, 23 30, 24 4 5. Cepat bosan pada tugas- tugas yang rutin Hal-hal yang bersifat mekanis, berulang-ulang begitu saja sehingga kurang kreatif. 29 7 2 6. Dapat mempertahankan pendapatnya Berusaha mempertahankan pendapatnya. 20, 26 21, 25 3 7. Tidak mudah melepaskan hal yang sudah diyakininya Tidak mudah melepaskan hal-hal yang sudah diyakini 17 27, 9 4 Page 1 of 8

Upload: kevintaga

Post on 26-Nov-2015

152 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

blueprint motivasi belajar

TRANSCRIPT

Page 1: Blueprint Motivasi Belajar

BLUE PRINT SKALA MOTIVASI BELAJAR

No.

KOMPONEN INDIKATOR Favorabel Unfavorable Jumlah

1.Tekun menghadapi tugas Dapat bekerja terus menerus dalam waktu lama,

tidak berhenti sebelum selesai.3, 2 8, 4 4

2. Ulet menghadapi kesulitan Tidak mudah putus asa. 1, 10, 15 13, 5, 6 6

3.Tidak memerlukan dorongan dari luar untuk berprestasi

Tidak cepat puas dengan prestasi yang telah dicapai

11, 12 14 3

4. Senang bekerja mandiri Bekerja mandiri tanpa bantuan orang lain. 22, 23 30, 24 4

5.Cepat bosan pada tugas-tugas yang rutin

Hal-hal yang bersifat mekanis, berulang-ulang begitu saja sehingga kurang kreatif.

29 7 2

6.Dapat mempertahankan pendapatnya

Berusaha mempertahankan pendapatnya. 20, 26 21, 25 3

7.Tidak mudah melepaskan hal yang sudah diyakininya

Tidak mudah melepaskan hal-hal yang sudah diyakini

17 27, 9 4

8.Senang mencari dan memecahkan soal

Senang mencari soal-soal untuk dipecahkan 16, 28 18, 19 4

Jumlah 15 15

Page 1 of 5

Page 2: Blueprint Motivasi Belajar

Assalamu’alaikum Warahmatullahi WabarakatuhBismillahirrahmanirrahiem

A. PENGANTARSebelumnya terima kasih, buat adik-adik yang telah memberikan

dukungan terhadap pelaksanaan kegiatan ini. Selanjutnya, untuk

keperluan evaluasi hasil pelaksanaan program peningkatan motivasi

belajar siswa di SMP Ta’miriyah, saya minta kesediaan adik-adik untuk

mengisi beberapa penyataan yang ada.

B. IDENTITAS SISWA

1. Nama : (tidak perlu diisi)

2. Jenis kelamin : L / P (lingkari salah satu)

3. Kelas :

C. PETUNJUK1. Pilihlah pernyataan-pernyataan di bawah ini dengan memberi tanda

silang (X) pada:

SS : Jika kamu sangat setuju dengan pernyataan yang ada.

S : Jika kamu setuju dengan pernyataan yang ada.

TS : Jika kamu tidak setuju dengan pernyataan yang ada.

STS : Jika kamu sangat tidak setuju dengan pernyataan yang ada.

2. Jawablah sesuai dengan kenyataan yang ada pada diri kamu, karena

semua jawaban adalah benar.

3. Jangan takut dengan jawaban yang kamu berikan, KARENA

JAWABAN KAMU TIDAK BERPENGARUH TERHADAP NILAI

BELAJAR KAMU.

Page 2 of 5

Page 3: Blueprint Motivasi Belajar

D. DAFTAR PERNYATAAN

1. Walaupun mendapat nilai jelek, saya tetap semangat dalam belajar.[SS] [S] [TS] [STS]

2. Meskipun banyak kegiatan, saya selalu belajar setiap malam.[SS] [S] [TS] [STS]

3. Saya mengerjakan tugas-tugas sekolah tepat waktu.[SS] [S] [TS] [STS]

4. Saya belajar kalau ada tugas saja.[SS] [S] [TS] [STS]

5. Saya kecewa dengan hasil belajar saya.[SS] [S] [TS] [STS]

6. Saya lebih suka bermain daripada mengerjakan tugas pada pelajaran yang tidak saya suka.[SS] [S] [TS] [STS]

7. Saya suka mengerjakan tugas yang sudah pernah diberikan sebelumnya.[SS] [S] [TS] [STS]

8. Saya sering mengeluh dengan tugas-tugas sekolah saya.[SS] [S] [TS] [STS]

9. Dalam belajar, saya mudah sekali terpengaruh oleh pendapat teman.[SS] [S] [TS] [STS]

10. Walaupun sulit menerima penjelasan yang diberikan oleh guru, saya tetap berusaha agar bisa mendapat nilai bagus.[SS] [S] [TS] [STS]

11. Meskipun tidak disuruh orang tua, saya tetap belajar.

[SS] [S] [TS] [STS]

Page 3 of 5

Page 4: Blueprint Motivasi Belajar

12. Meskipun nilai saya diatas rata-rata, tetapi saya merasa belum cukup puas dengan hasil belajar saya.[SS] [S] [TS] [STS]

13. Pelajaran yang sulit, membuat saya malas belajar.[SS] [S] [TS] [STS]

14. Saya akan belajar jika dijanjikan hadiah oleh orang tua.[SS] [S] [TS] [STS]

15. Banyaknya tugas dari guru, tidak membuat saya malas dalam belajar.[SS] [S] [TS] [STS]

16. Saya senang jika mendapat tugas dari guru.[SS] [S] [TS] [STS]

17. Meskipun teman-teman meragukan, tetapi saya yakin pasti bisa.[SS] [S] [TS] [STS]

18. Terkadang saya setres memikirkan tugas-tugas sekolah.[SS] [S] [TS] [STS]

19. Bila mendapatkan tugas belajar, saya selalu mengolor-olor waktu untuk mengerjakan.[SS] [S] [TS] [STS]

20. Dalam berdiskusi, saya selalu berusaha mempertahankan pendapat saya.[SS] [S] [TS] [STS]

21. Dalam belajar, terkadang saya ragu dengan pendapat saya.[SS] [S] [TS] [STS]

22. Saya dapat mengerjakan tugas-tugas sekolah tanpa bantuan orang lain.[SS] [S] [TS] [STS]

Page 4 of 5

Page 5: Blueprint Motivasi Belajar

23. Daripada harus bertanya, saya lebih suka mengerjakan sendiri tugas-tugas sekolah saya.[SS] [S] [TS] [STS]

24. Kalau ada tugas belajar, saya lebih suka mengerjakan dengan guru les saya.[SS] [S] [TS] [STS]

25. Saya selalu berkeringat ketika sedang berpendapat didepan teman-teman.[SS] [S] [TS] [STS]

26. Jika ada pendapat yang berbeda dalam belajar, saya akan menanggapinya.[SS] [S] [TS] [STS]

27. Dalam belajar, terkadang saya lebih meyakini pendapat orang lain, daripada pendapat saya sendiri.[SS] [S] [TS] [STS]

28. Dalam belajar, saya suka mencari permasalahan untuk dipecahkan.[SS] [S] [TS] [STS]

29. Saya lebih suka dengan tugas-tugas yang menantang.[SS] [S] [TS] [STS]

30. Ketika ujian, saya sering menggantungkan kepada teman.[SS] [S] [TS] [STS]

Page 5 of 5