Bimbingan Mengatasi Gangguan Emosinal

Bimbingan Mengatasi Gangguan EmosinalMemahami Peserta Didik yang Mengalami Gangguan EmosionalGejala pertama yang dapat diamati dari peserta didik yang mengalami gangguan emosional adalah adanya kecenderungan prilaku agresif dan penarikan diri.A. Prilaku AgresifKeagresifan dapat disebabkan oleh faktor-faktor yang terkait atau kurang terkait dengan kehidupan emosi.

Indikator peserta didik yang melakukan prilaku agresif:Sering berbohong,Menyontek,Mencuri,Suka merusak barang orang lain,Melakukan kekejaman,Berbicara kasar, dll.

B. Penarikan DiriPeserta didik yang menarik diri tidak banyak menimbulkan masalah di kelas, meskipun sebenarnya dalam dirinya ada masalah yang menghinggap.Masalah ini biasanya terkait dengan reaksi-reaksi ke dalam seperti, cemas, takut, menagis,dll.Menagis merupakan suatu reaksi untuk menyatakan kekecewaan atau penentangan terhadap sesuatu.Cemas dan takut merupakan reaksi emosi yang muncul dalam proses penyesuaian diri dengan lingkungan. Biasanya untuk menutupinya peserta didik mencari kekuatan dari dalam dan luar dirinya.Gejala-gejala JasmaniahGangguan emosional yang kuat adakalanya bermanifestasikan dalam bentuk prilaku jasmaniah. Diantaraya:Suka menggigiti kuku/jari,Menghisap jempol,Mengusap-usap tenggorokan,Ngompol, dll.Penggunaan Instrumen Lain Untuk penghimpunan data tentang gejala emosional peserta didik dapat juga menggunakan instrumen seperti, kecenderungan karakteristik sisiwa dan persepsi siswa.a. Kecenderungan Karakteristik SiswaKecenderungan karakteristik sisiwa ini dapat menggambarkan sifat-sifat peserta didik yang relatif menetap berkenaan dengan hal-hal tertentu.b. Persepsi Siswa Untuk menilai hal-hal yang berkenan denganemosi peserta didik, dapat juga diungkap dengan mengukur persepsi sisiwa.Menyimpulkan Kemungkinan Gangguan EmosionalDengan melihat data yang telah diperoleh seorang konselor dapat segera membuat kesimpulan tentang gangguan emosi yang dialami oleh siswa. Tentunya dengan melalui tahap seperti meneliti latarbelakang gangguan emosional dan menafsirkan kecenderungan gangguan emosional.Membantu Peserta Didik yang Mengalami Gangguan EmosionalSetelah memperoleh gambaran yang jelas tentang masalah yang dihadapi oleh peserta didik, sekarang tinggal bagaimana cara membantu mereka untuk menghadapi masalahnya.

Daftar PustakaSukmadinata, Nana Syaodih.2007.Bimbingan dan Konseling dalam Praktik.Bandung:Maestro.

11Terima KasihOleh:Arif Dermawan 4301409072Pendidikan Kimia

Wassalmualaikum Wr.Wb.12