bhn transliterasi dan transkripsi

5/27/2018 Bhn Transliterasi Dan Transkripsi

1/18


2/18

Transkripsi Fonetik Rakaman Audio

28 Apr


3/18

Dapatan Kajian

Bab 4

4.1 PENDAHULUAN

Bab 4 akan membincangkan tentang hasil dapatan yang diperolehi setelah kajian dilaksanakan ke

atas responden. Ini kerana dalam setiap kajian yang dilakukan, bahagian dapatan kajianmemainkan peranan penting kerana segala dapatan kajian yang diperolehi akan dapat

membuktikan kesahihan sesuatu kajian. Pengkaji akan membincangkan tentang dapatan kajian

bagi menjawab soalan dan objektif kajian.

4.2 PERBINCANGAN

4.2.1 PENYEBUTAN KATA

Dalam dialek Kota Bharu, Kelantan terdapat bunyi-bunyi sebutan yang berbeza dengan BahasaMelayu standard. Bahasa merupakan alat komunikasi yang penting bagi manusia. Alat pertuturan

ini sememangnya kompleks, tetapi teratur dengan menggunakan kod-kod tertentu. Asmah Haji

Omar (1986) mengatakan bahasa yang digunakan oleh manusia adalah menggunakan alat-alatujaran yang terdapat dalam tubuh badan manusia itu sendiri. Contohnya bibir, lidah, lelangit dan

pita suara.


4/18

Berdasarkan dapatan kajian seperti yang ditunjukkan dalam senarai di atas, penutur dialek KotaBharu, Kelantan cenderung:

1.Berlaku pengguguran fonem [k] diakhir suku kata diganti dengan fonem hentian glotis [].

Contoh : tak kepada /t/

2. Menggantikan fonem [r] dengan fonem gamma [].

Contoh : merah kepada /meh/

3. Menukarkan fonem /c/ kepada fonem []

Contoh : cerah kepada /eh/

4. Menggantikan fonem [j] kepada fonem []

Contoh : Jantan kepada /at/
http://afafliyana.files.wordpress.com/2013/04/transkripsi-2.pnghttp://afafliyana.files.wordpress.com/2013/04/transkripsi-baru1.pnghttp://afafliyana.files.wordpress.com/2013/04/transkripsi-2.png


5/18

5. Pengguguran fonem [ng] dalam perkataan orang menjadi [e] dalam dialek

6. Pengguguran fonem [o] diganti dengan fonem [o] separuh bulat []

Contoh : ambo kepada /amb/

7. Pengguguran fonem [a] dan [n] dalam perkataan makan dan menjadi /mak/ dalam dialek.

Hal ini kerana

dalam dialek tidak boleh berlaku fonem [a] di akhir kata.

Bab 3 : Lambang bunyi bahasa dan cara transkripsi


1Bab 3

LAMBANG BUNYI BAHASA DAN CARA TRANSKRIPSI

Pada akhir bab ini, pelajar akan dapat

a. mengenal pasti jenis bunyi bahasa yang terdapat dalam bahasa Melayu

b. mengenal lambang-lambang fonetik bagi konsonan dan vokal

c. memahami maksud transkripsi fonetik dan prinsip asas membuat transkripsi fonetik

d. membuat latihan transkripsi fonetik yang mudah

RINGKASAN BAB

3.1. Pengenalan

3.2. Lambang Bunyi3.3. Transkripsi Fonetik

3.4. Kegunaan Transkripsi Fonetik

3.5. Latihan Transkripsi Fonetik

Istilah penting

Ringkasan

Rujukan


2

Apabila bunyi bahasa dikaji, ada beberapa persoalan yang perlu dipertimbangkan. Antaranya, apakah

yang dimaksudkan dengan perkataan bunyi, dan bagaimanakah bunyi dalam bahasa Melayu dapat

ditentukan? Bagaimanakah ujaran seperti cap dibahagikan kepada beberapa bunyi yang tertentu? Ada

beberapa bunyi dalam kata cap bahasa Melayu?

Apabila kita bercakap, sebenarnya kita menghasilkan satu aliran suara yang berterusan. Aliran suara ini

hanya diberhentikan untuk bernafas ataupun untuk menyusun buah fikiran untuk terus bercakap.

Aliran suara ini dapat dibahagikan kepada unit-unit bunyi kecil yang disebut sebagai segmen, iaitu bunyi

vokal atau konsonan. Misalnya, kata cap dilafazkan bermula dengan segmen c, a, dan p. Oleh hal yang


6/18

demikian, kata cap terbentuk oleh tiga segmen, iaitu c, a dan p. Kata cap terdiri daripada dua

konsonan dan satu vokal, iaitu c dan p sebagai konsonan dan a sebagai vokal. Demikian juga kata adik

terdiri daripada empat segmen a, d, i, dan k, iaitu dua konsonan (a dan i) dan dua vokal (d dan k). Setiap

segmen ini tidak dapat berfungsi secara bersendirian, tetapi perlulah bergabung untuk membentuk

perkataan. Dalam kata adik, segmen a, d, i dan k tidak mempunyai makna yang tersendiri dan hanya

menjadi bermakna apabila digabungkan untuk membentuk perkataan adik.

Dalam bahasa Melayu, bunyi bahasa dapat dibahagikan kepada tiga jenis, iaitu vokal, konsonan, dan

diftong. Terdapat enam bunyi vokal dan 25 fonem konsonan yang dilambangkan oleh 26 huruf konsonan

dalam bahasa Melayu. Selain itu, ada tiga fonem diftong yang dilambangkan oleh tiga pasang huruf

vokal. Setiap bunyi vokal, konsonan dan diftong dilambangkan oleh satu simbol atau lambang yang

tertentu. Lihat contoh lambang bunyi yang terdapat dalam bahasa Melayu seperti dalam Jadual 3.1.

(nyatakan sumber)

3.1 . Pengenalan


3

Ada cara tertentu supaya bunyi tersebut dapat dinyatakan dalam bentuk yang lebih nyata. Salah satu

cara ujaran bahasa dapat diwakili disebut sebagai transkripsi fonetik, iaitu penggunaan lambang (abjad)

untuk mewakili bunyi bahasa. Cara ini lazim digunakan dalam kamus untuk mewakili sebutan perkataan.

Misalnya, dalam Kamus Dewan Edisi Keempat (2011), perkataan pelat dituliskan dalam lambang fonetik

seperti *plat+. Dalam Oxford Advanced Learners Dictionary (2000) pula, kata Inggeris prison

ditranskripsikan seperti [przn].

Sebelum mengetahui cara membuat transkripsi fonetik, simbol atau lambang fonetik hendaklah

diketahui dan dipelajari cara menulisnya. Seperti yang dijelaskan dalam pada awal, terdapat tiga jenis

bunyi dalam bahasa Melayu, iaitu konsonan, vokal dan diftong. Berikutnya diturunkan lambang bunyi

bagi setiap konsonan, vokal dan diftong yang terdapat dalam bahasa Melayu.

Jadual 3.1 Lambang fonem konsonan dan vokal dalam bahasa Melayu.

Konsonan

[b] seperti dalam baca

*+ seperti dalam cari

[d]seperti dalam dada

[f] seperti dalam fikir

[g] seperti dalam gigi

[h] seperti dalam hari

*+ seperti dalam janji

[k] seperti dalam kamus

[l] seperti dalam lari

[m] seperti dalam mata

[n] seperti dalam nama

[p] seperti dalam pada

[r] seperti dalam rata

[s] seperti dalam singa

Vokal


7/18

/a/ seperti dalam ada

// dalam emas

[t] seperti dalam tolak

[v] seperti dalam van

[w] seperti dalam wap

[y] seperti dalam yuran

[z] seperti dalam zoo

*+ seperti dalam ngaum

[] seperti dalam nyata

[] seperti dalam ghaib

*+ seperti dalam zaman

[dz] seperti dalam hadzir

[x] seperti dalam khabar

*+ seperti dalam syabas

[d] seperti dalam darurat

*+ seperti dalam sabit

Diftong

/ai/ seperti dalam petai

3.2 . Lambang Bunyi


4

// seperti dalam enak

/i/ seperti dalam itik

/o/ seperti dalam olah

/u/ dalam ura

/au/ seperti dalam pulau

/oi/ seperti dalam sekoi

Kelihatan ketiga-tiga fonem konsonan, vokal dan diftong ini boleh wujud pada awal, tengah

dan akhir perkataan seperti yang dipaparkan dalam contoh dalam Jadual 3.1

Transkripsi adalah penurunan perkataan kepada bentuk tulisan yang bersistematik dan

konsisten. Transkrip juga dikenali sebagai satu system symbol/lambing atau khat (script).

Menurut Daniel Jones (1992), transkrip fonetik didefinisikan sebagai penulisan mengikut

abjad iaitu setiap huruf mewakili satu bunyi (satu bunyi satu simbol). Sebagai contoh, apabila

kita mendengar seorang penutur dialek Kelantan menyebut perkataan [mak] iaitu /makan/,

maka sebagai seorang yang tahu tentang fonetik maka dia akan menulis bunyi-bunyi dalamperkataan yang disebut oleh penutur itu dengan menggunakan abjad fonetik.

a. Tiga bunyi dalam bahasa Melayu ialah ......................., ........................ dan

..........................

b. Berikan dua contoh penggunaan bagi vokal [a] dan [u].

c. Apakah dua lambang fonetik bagi huruf e?

d. Adakah perkataan yang berikut ini berdiftong?

damai, semai, auta, lauk, saur.


8/18

3.3 . Transkripsi fonetik


5

Dengan adanya transkripsi fonetik, kita dapat membantu orang luar atau orang asing menyebut sesuatu

perkataan dengan betul. Transkripsi fonetik boleh dilakukan dengan dua keadaan yang berbeza iaitu

transkripsi yang berdasarkan tanggapan/ impressionistic dan transkripsi yang berasaskan sistematik.

a) Transkripsi Tanggapan

Transkripsi tanggapan dihasilkan berdasarkan kategori bunyi-bunyi yang dihasilkan oleh manusia secara

umum. Ia seolah-olah sukar dilakukan. Transkripsi ini diperlukan dalam dua keadaan iatu:

Apabila bahasa yang hendak ditankripsikan itu tidak diketahui asal usulnya. Bahasa itu tidakmempunyai pola dan struktur yang sistematik. Katakan anda dikehendaki membuat kajian terhadap

bahasa X yang tidak pernah dikaji sebelum ini. Anda terpaksa mentrankripsi apa sahaja bunyi yang

dihasilkan oleh informan (sumber maklumat) anda. Dari data yang anda perolehi barulah boleh dicipta

transkripsi yang lebih sistematik.

Seseorang yang terpaksa mentranskripsi bahasa kanak-kanak atau pesakit yang tidak pernah dilihatsebelum ini atau seseorang yang tidak tahu apakah rumus yang harus

Transkripsi Fonetik

Transkripsi tanggapan

Transkripsi sistematik

Transkripsi fonetik luas

Transkripsi fonetik sempit


6

diaplikasikannya. Dalam keadaan sebegini symbol-simbol yang digunakan hanya menunjukkan nilai

fonetik bunyi-bunyi itu. Kesemua ujaran dari golongan ini terpaksa ditranskripsikan berdasarkan

transkripsi tanggapan.

b) Transkripsi sistematik

Transkripsi sistematik digunakan dengan meluas dibandingkan dengan transkripsi tanggapan. Transkripsi

sistematik mempunyai peranan yang penting terutama dalam mengajar penyebutan kepada penutur

asing atau mempelajari bahasa asing. Transkripsi sistematik digunakan dengan meluas dalam pengkajian

nahu secara deskriprif dan juga diperlukan dalam kamus. Dalam transkripsi yang berasaskan sistematik

inilah lahirnya dua jenis transkripsi iaitu transkripsi luas dan transkripsi sempit.

i. Transkripsi fonetik sempit

Transkripsi fonetik sempit menggunakan simbol-simbol yang lebih lengkap bagi tiap-tiap segmen dan

cirri bunyi. Transkripsi fonetik sempit boleh digunakan bagi siri bunyi-bunyi ujaran yang sengajadibentuk bagi latihan pendengaran fonetik. Penyebutan serta pengenalan simbol bunyi termasuk

simbol-simbol diakritik. Simbol diakritik merujuk kepada penggunaan tanda kecil yang ditambah kepada

simbol untuk mengubah nilai bunyi simbol itu. Dengan kata lain, simbol diakritik digunakan untuk

menambah ketepatan bunyi. salah satu simbol diakritik yang paling lazim digunakan untuk menjelaskan

bahasa Melayu ialah tanda nasalisasi [ ]. Simbol ini menunjukkan bunyi ini dinasalkan, contohnyaapabila sesuatu bunyi khususnya bunyi vokal hadir selepas bunyi nasal, bunyi vokal itu akan menjadi


9/18

nasal seperti dalam kata nyanyi yang diberi transkripsi sebagai *], tetapi dalam pengucapansebenar, jika anda perhatikan, dalam kata nyanyi selalunya bunyi vokal *a+ dan *i+ akan dinasalkan

kerana terpengaruh dengan bunyi nasal disebelahnya. Jadi, jika terdapat tanda [ ] di atas sesuatusesuatu simbol itu biasanya ia melambangkan bunyi itu disengaukan.

Apabila simbol-simbol digunakan untuk menggambarkan nilai fonetik yang tepat maka kita

menggunakan kurungan [ ] di setiap permulaan dan pengakhiran kurungan. Kurungan siku bermaksud

bunyi itu ditranskripsi sebagaimana yang disebut oleh


7

penutur sesuatu bahasa atau dialek itu. Manakala untuk simbol fonem, kita menggunakan simbol / / .

ii. Transkripsi fonetik luas

Transkripsi fonetik luas biasanya menggunakan lambang dan tanda diakritik yang sedikit dan mudah.

Tujuannya adalah untuk menghasilkan persembahan yang tidak taksa dalam bentuk penyebutan.

Transkripsi fonetik luas boleh digunakan sebagai asas bagi semua bahasa. Dengan kata lain, transkripsi

fonetik luas bersamaan dengan transkripsi fonemik dan ada kalangan ahli fonetik menggunakan istilah

luas sebagai rujukan kepada fonemik. Walaubagaimanapun secara prinsipnya adalah penting untuk

membezakan transkripsi fonetik luas dan transkripsi fonemik. Kedua-dua transkripsi ini merupakan entiti

yang berbeza . [pen] merupakan transkripsi fonetik luas yang menggambarkan artikulasi fizikal dan

rangkaian bunyi yang nyata. Manakala /pen/ merupakan transkripsi fonemik yang menggambarkan

rangkaian bunyi yang abstrak.

C) Abjad fonetik antarabangsa

Dalam sebarang transkripsi, setiap bunyi yang berbeza dinyatakan dengan penggunaan simbolnya yang

tersendiri. Keseluruhan simbol fonetik dikenali sebagai abjad fonetik. Penggunaan abjad yang paling

luas adalah IPA. Akronim IPA ada kalanya merujuk kepada International Phonetic Alphabet atau

International Phonetic Association atau dalam bahasa Melayunya dikenali sebagai Abjad Fonetik

Antarabangsa. Simbol-simbol fonetik selalunya sama sebagaimana huruf dalam sistem ejaan, contohnya

[b] dalam kata selalunya sama sebagaimana huruf dalam sistem ejaan, contohnya [b] dalam kata [baru],

[k] dalam kata [kira] tetapi banyak simbol-simbol baru telah dicipta untuk menampung sejumlah bunyi-

bunyi yang didengar dalam pertuturan yang tidak menunjukkan kesamaan bentuk sebagaimana sistem

ejaan rumi. Misalnya [ + mewakili ejaan sh atau sy seperti dalam kata bahasa Inggeris ship *ip] atau

kata dalam bahasa Melayu syarat *arat], [ ] pula untuk bunyi *gh+ seperti dalam kata ghaib

[aeb] dan [+ untuk bunyi *kh+ seperti dalam kata khabar yang disebut sebagai * abar].Bab 3 : Lambang bunyi bahasa dan cara transkripsi

8

Dengan menggunakan lambang-lambang fonetik, seseorang itu boleh merakamkan lambanglambangfonetik, seseorang itu boleh merakamkan apa sahaja bunyi bahasa yang terdapat di

dalam apa jua bahasa.

Abjad Fonetik Antarabangsa (IPA) merupakan nama bagi satu set simbol-simbol yang

bersifat arbitrari atau wewenang. Simbol-simbol ini dibentuk bagi menggambarkan bunyibunyi

yang digunakan dalam semua bahasa dunia yang berasaskan kepada titik dan cara

artikulasi. Ahli fonetik mula merasakan perlu adanya suatu sistem transkripsi fonetik yang


10/18

standard dan dapat diterima pada peringkat antarabangsa semenjak berkembangnya kajian

fonetik artikulasi pada akhir abad ke-19 pada tahun 1988. Abjad Fonetik Antarabangsa

dibentuk dan disebarkan oleh Pertubuhan Fonetik antarabangsa. Tujuan pembentukan IPA ini

adalah untuk memudahkan ahli-ahli fonetik membuat kajian ke atas bunyi-bunyi yang tidak

biasa bagi mereka dengan penggunaan sistem yang seragam bagi seluruh bunyi-bunyi

pertuturan. Dengan kata lain, akibat daripada perbezaan antara bentuk sistem tulisan

(ortografi) dan bentuk pertuturan maka tidaklah perlu bagi kita mencipta atau membentuk

IPA.

Mengikut prinsip asas yang membentuk IPA adalah untuk memiliki sesuatu huruf yang

berbeza untuk setiap bunyi bahasa yang dapat dibezakan. Oleh kerana jumlah bunyi bahasa

yang dihasilkan oleh manusia tidak terbatas jumlahnya maka, IPA turut mencadangkan

penggunaan satu set tanda tambahan atau disebut sebagai penanda diakritik yang pelbagai

jenis yang dapat ditambah kepada simbol huruf. Tujuan penggunaan simbol tambahan ini

adalah untuk membolehkan perbezaan yang lebih halus daripada perbezaan yang berdasarkan

huruf-huruf sahaja.

a. Terangkan yang berikut:

Transkripsi yang berdasarkan tanggapan/ impressionistic

Transkripsi yang berasaskan sistematik.b. Huraikan tentang Abjad Fonetik antarabangsa.

c. Berikan perbezaan antara transkripsi fonetik sempit dan transkripsi fonetik luas


9

Kemahiran menulis perkataan dalam bentuk transkripsi fonetik merupakan kemahiran yang penting

dalam membuat analisis fonetik (Abdullah Hassan, 2006). Dalam pada itu, terdapat beberapa kegunaan

transkripsi fonetik dalam bahasa, khususnya dalam bidang fonetik dan fonologi. Transkripsi fonetik

digunakan untuk merakamkan bunyi setepat mungkin dalam bahasa. Dengan demikian, sebutan

perkataan atau ayat dapat dilakukan tanpa ketaksaan. Perkataan yang ditulis dalam transkripsi fonetik

ialah sebutan yang sebenar, bukannya seperti ditunjukkan dalam bentuk otografi.

Kamus membekalkan sebutan perkataan yang betul dan juga memberikan panduan kepada guru untuk

mengajarkan sebutannya dengan betul (Sethi dan Dhamija, 2007). Misalnya, perkataan semak dalam

bahasa Melayu dapat ditunjukkan perbezaan bunyi dan makna dengan menggunakan lambang fonetik,

seperti [sma] dan [sema]. Yang pertama ialah perkataan semak yang membawa maksud tumbuhan

dan yang kedua pula bermaksud periksa. Dengan adanya transkripsi fonetik ini, perbezaan sebutan dan

makna perkataan dapat ditentukan dan dijelaskan kepada pelajar atau pengguna bahasa melayu.

Transkripsi fonetik juga berguna kepada pelajar bahasa yang ingin menguasai kemahiran lisan. Denganmengetahui lambang-lambang fonetik, pelajar mudah dapat menyebut sesuatu perkataan dengan tepat

walaupun belum pernah menemui atau mendengar perkataan tersebut. Misalnya, perkataan calet dan

bufet merupakan dua kata pinjaman dalam bahasa Melayu. Kedua-dua perkataan tersebut dapat

dibunyikan dengan betul berdasarkan lambang fonetiknya, seperti *alet+ dan *buft+.

Selain itu, transkripsi fonetik juga sering digunakan untuk membandingkan sistem bunyi yang terdapat

dalam dua bahasa yang berbeza. Pengkaji bahasa semasa meneliti perkembangan, perubahan dan

perbezaan antara bunyi-bunyi dalam satu-satu bahasa sering memanfaatkan transkripsi fonetik dalam


11/18

kajian mereka. Contohnya, untuk membandingkan perbezaan bunyi antara perkataan setem (bm) dan

stamp (b inggeris), keadah transkripsi fonetik dapat digunakan untuk melihat perubahan bunyi, iaitu

[setm] dan [stmp]. Demikian juga perbezaan antara variasi bahasa dalam satu-satu bahasa dapat

ditunjukkan dengan

3.4 Kegunaan Transkripsi fonetik


10

menggunakan transkripsi fonetik. Contohnya, kata makan disebut [mak] dalam dialek Kelantan dan

*maka+ dalam dialek Terengganu.

Dalam transkripsi fonetik, ada kalanya tanda diakratik digunakan bagi fonem-fonem tertentu untuk

menunjukkan perbezaan bunyi fonem tersebut. Misalnya, dalam bahasa Melayu fonem /e/ yang

dibezakan bunyi fonem /e/ antara perkataan *prang+ dan *prang+ dapat ditunjukkan dengan

penggunaan tanda diakratik //, seperti /prang/ yang membawa maksud warna kemerah-merahan.

Dengan adanya tanda diakratik //, perbezaan sebutan antara kedua-dua perkataan dapat ditentukan.

Selain itu, makna kedua-dua perkataan juga dapat ditentukan. Dalam bahasa Inggeris dan bahasa lain

penggunaan tanda diakratik amat luas digunakan berbanding dengan bahasa Melayu. Antara tanda

diakratik digunakan dalam bahasa Inggeris termasuk tanda dalam perkataan expos re, , pt, dan

rsum.Kebanyakan perkataan ini merupakan kata pinjaman dalam bahasa Inggeris.

Penggunaan transkripsi fonetik dalam kamus dan buku-buku bahasa untuk mewakili bunyi perkataan

amat membantu pengguna bahasa termasuk pelajar. Ada kalanya ortografi dalam bahasa seperti bahasa

Inggeris amat mengelirukan. Misalnya, perkataan bus dalam bahasa Inggeris dilambangkan oleh huruf

yang berbeza dengan fonem yang dibunyikan. Kata bus dibunyikan sebagai [bas] dan bukannya [bus].

Huruf u dibunyikan sebagai a dalam bahasa Inggeris. Jadi dengan menggunakan transkripsi fonetik ini,

kekeliruan untuk membunyikan huruf dalam perkataan seperti yang dihuraikan dapat diatasi. Dengan

demikian, sebutan yang betul dapat dikenal pasti dan dipelajari dengan baik.

Seperti yang dijelaskan pada awal, dalam transkripsi fonetik lambang khusus, iaitu abjad fonetik

antarabangsa (IPA) digunakan. Abjad tersebut berbeza daripada abjad yang biasa digunakan dalam

tulisan. Dengan demikian, IPA digunakan apabila membuat latihan transkripsi fonetik.

3.5 Latihan Transkripsi Fonetik


11

3.5.1. Transkripsi bunyi konsonan

Apabila fonem konsonan wujud sebelum vokal atau pada permulaan perkataan, ia dirujuk sebagai

konsonan awalan, apabila konsonan wujud ditengah kata, ia dirujuk sebagai konsonan tengah dan

apabila konsonan wujud di akhir kata, ia dirujuk sebagai konsonan akhir.

Jadual 3.1. Simbol fonetik untuk bunyi konsonan

Simbol

Contoh p *pasu+ pasu *api+ api *atap+ atap

b

[buda+ budak

[aba+ abang*adab+ adab t *tali+ tali *mata+ mata *sakit+ sakit


12/18

d

*dagu+ dagu

*cadar+ cadar

*abad+ abad k *kasut+ kasut *pakat+ pakat *kritik+ kritik

g

*gali+ gali

*pega+ pegang

*beg+ beg [kota+ kotakm

*mau+ maju

*lama+ lama

*siram+ siram n *nasi+ nasi *kena+ kena *tahan+ tahan

(ny)[aris+ nyaris

[sui+ sunyi

-(ng) *antu+ ngantuk *suai+ sungai *tua+ tuangs

*sabun+ sabun

*bsar+ besar

*as+ cas h *haus+ haus


12

*mahal+ mahal *tanah+ tanah

f

*faham+ faham

*wafat+ wafat

*wakaf+ wakaf v *van+ van *novel+ novel -

(th)

*alaa+ thalatha (sy) *arat+ syarat *maarakat+ masyarakat -

(kh)

[abar+ khabar

[as+ khas (gh) [aeb+ ghaib *bale+ baligh*bunyi [k] hanya wujud di akhir kata untuk perkataan pinjaman sahaja. Bagi kata bahasa Melayu asli.

Fonem /k/ di akhir kata dibunyikan sebagai [].

Rajah 3.1. Simbol Fonetik Antarabangsa bagi Konsonan3.5.2. Transkripsi bunyi vokal

Bunyi vokal berbeza daripada bunyi konsonan dari segi cara ia dihasilkan. Setiap kali bunyi vokal muncul

dalam bahasa, ia akan membentuk sukukata.


13

a) Simbol fonetik untuk bunyi vokal primer


13/18

Simbol

Contoh *ikan+ ikan *piza+ piza *uit+ cuit *sui+ suci

*emak+ emak

*petak+ petak

*etek+ cetak *ada+ ada *pada+ pada *kuda+ kuda

*otak+ otak

*bota+ bota

*endol+ cendol *ura+ ura *sup+ sup *pasu+ pasu

[nak+ anak

[pnat+ penat

[smak+ semak

b) Simbol fonetik bunyi diftong

Simbol

Contoh au *aurat+ aurat *daulat+ daulat *kalau+ kalau

oi

*boikot+ boikot

*sekoi+ sekoi ai *aising+ aising *paip+ paip *pai+ pai


14

Rajah 3.2. Vokal primer dan sekunder

Perhatian: Apabila simbol-simbol wujud berpasangan, salah satu sumber iaitu di bahagian kanan

menunjukkan vokal yang dibundarkan. Contohnya [u] dan [y] merupakan bunyi vokal bundar.

3.5.3. Tanda diakritik

Dalam bahagian ko-artikulasi, kita telah diperkenalkan dengan artikulasi sekunder penyengauan yang

mana simbol [ ] ini digunakan diatas bunyi vokal untuk menunjukkan proses penyengauanberlaku.begitu juga dalam bahagian penanda suprasegmental, beberapa simbol seperti [ : ] selepas

bunyi untuk menunjukkan kepanjangan, simbol tekanan dan tona telah ditunjukkan untuk menunjukkan

perbezaan-perbezaan bunyi bahasa. Simbol-simbol inilah yang dikatakan sebagai lambang diakritik iaitu

penanda-penanda yang boleh digunakan untuk mengubahsuai simbol fonetik asas. Beberapa tanda

diakritik yang boleh digunakan untuk memberi ketepatan bagi bunyi bahasa sebenar yang dihasilkan

adalah seperti berikut.

Bab 3 : Lambang bunyi bahasa dan cara transkripsi15

[ ] tanda bersuara

[ ] tanda pergigian seperti dalam kata bahasa Inggeris [ eit]

[ ] tanda penyengauan seperti dalam bahasa Melayu [makan]

[ ] tanda tekanan seperti dalam bahasa Inggeris

[kntrakt]


14/18

[ ] geluncuran diftong seperti dalam kata bahasa Melayu

[pulau][ # ] jeda menandakan ujaran yang disempadani kesenyapana

Untuk memahami lebih lanjut tentang transkripsi fonetik, lihat beberapa contoh transkripsi fonetik lain

bagi perkataan, ayat dan petikan ringkas seperti yang berikut:

a. adik /adi/ buluh /buluh/ camca /ama/

b. Mereka datang pagi tadi.

[mrka data pagi tadi+

c. Logan tinggal di Melaka. Dia bertugas sebagai seorang jaga di sebuah kilang perabot. Sudah lama, dia

bekerja di kilang tersebut. Dia sudah berumah tangga dan mempunyai dua orang anak perempuan.

*logan tigal di mlaka dia brtugas sbagai sora aga di sbuah kila prabot sudah lama dia bekerja

di kila ini dia sudah brumahtaga dan mmpuai dua orang anaprmpuan]

Seperti yang ditunjukkan dalam contoh a, b dan c, terdapat beberapa peraturan yang perlu dipatuhi

apabila membuat transkripsi fonetik. Pertama, semua perkataan atau ayat hendaklah ditulis dalam

lingkungan kurungan [ ], iaitu kurungan segi empat, seperti [bsar] atau [mulut]. Tidak ada huruf besar

yang digunakan walaupun terdapat kata nama khas. Selain itu, tanda bacaan seperti titik, koma, koma

bertitik, dan lain-lain tidak digunakan semasa memindahkan perkataan atau ayat menjadi transkripsi

fonetik. Demikian juga perkataan, ayat dan petikan yang dipindahkan menjadi transkripsi fonetik

hendaklah bermula dari kurungan dan berakhir dengan kurungan, seperti dalam contoh di atas.


16

Dengan adanya transkripsi fonetik, pengguna bahasa

dapat melafazkan perkataan dengan betul. Demikianlah

pentingnya transkripsi fonetik dalam ilmu linguistik,

khususnya dalam bidang fonetik.

a. Apakah maksud transkripsi fonetik?

b. Apakah kegunaan transkripsi fonetik?

c. Tuliskan transkripsi fonetik bagi perkataan yang berikut:

abang, cuci, dodol, fakir, garam, setuju, warung, hari jadi

d. Pindahkan ayat yang berikut menjadi transkripsi fonetik:

i. Semua pelajar diwajibkan hadir.

ii. Mereka belum menyiapkan kerja rumah itu.

iii. Saya sudah berpindah ke Kuala Lumpur, kata Shameena kepada

adiknya Naveen.

e. Cuba tukarkan petikan berita di bawah menjadi sebuah transkripsi fonetik yanglengkap.

Transformasi ekonomi besar-besaran yang dinikmati Johor terutama di

kawasan Iskandar Malaysia sejak enam tahun lalu seharusnya menjadi

contoh kepada negara-negara kecil untuk membangunkan ekonomi mereka.

Pengerusi Forum Ekonomi Islam Dunia (WIEF), Tun Musa Hitam berkata,

kemajuan ke arah yang betul itu mewujudkan prospek ekonomi yang baik

dan memperlihatkan kemasukan pelabur dalam dan luar negara ke wilayah


15/18

pembangunan tersebut.

(dipetik daripada http://www.utusan.com.my/utusan/Ekonomi/20121205/ek_02/Iskandar-

Malaysia-perlu-jadi-contoh#ixzz2E9ct1rFW


17

Ujaran merupakan aliran suara secara berterusan dan terdiri daripada segmen-segmenbunyi konsonan dan vokal.

Bunyi bahasa Melayu dapat dibahagikan kepada fonem vokal, konsonan dan diftong.

Bentuk ujaran dapat dinyatakan dalam bentuk transkripsi fonetik, iaitu penggunaanlambang untuk mewakili bunyi bahasa.

Set lambang yang terbaik ialah abjad yang digunakan oleh International PhoneticAlphabet (IPA).

Ada cara tertentu untuk menukarkan ejaan perkataan, ayat atau petikan ke dalamtranskripsi fonetik.

Collins, Beverley dan Mees, Inger. M. 2009. Practical Phonetics and Phonology: A resource

book for students. New York: Routedge

Indrawati Zahid dan Mardian. 2006. Fonetik dan Fonologi. Kuala Lumpur: PTS Publishers

Ladefoged, Peter. 2006. A Course in Phonetics.Thomson Boston: Wadsworth

Kamus Linguistik. 1997. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka

Nor Hashimah Jalaluddin. Asas Fonetik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka

Roach, Peter. 1995. English Phonetics and Phonology. Cambridge University Press.

Small, Larry H. 1999. Phonetics : A Practical Guide for Students Boston: Allyn & Bacon

Posted byBahasa VS Geografi at7:45 PM
http://www.blogger.com/profile/16472395212653621522http://www.blogger.com/profile/16472395212653621522http://bahasageografi.blogspot.com/2013/09/bab-3-lambang-bunyi-bahasa-dan-cara.htmlhttp://bahasageografi.blogspot.com/2013/09/bab-3-lambang-bunyi-bahasa-dan-cara.htmlhttp://bahasageografi.blogspot.com/2013/09/bab-3-lambang-bunyi-bahasa-dan-cara.htmlhttp://bahasageografi.blogspot.com/2013/09/bab-3-lambang-bunyi-bahasa-dan-cara.htmlhttp://www.blogger.com/profile/16472395212653621522


16/18


17/18

Transliterasi

Transliterasi menurut Kamus Linguistik (1997, p. 218) ialah proses atau hasil

mengalihkan tanda grafik daripada satu sistem tulisan kepada sistem yang lain.

Contohnya, mengalih huruf daripada tulisan jawi kepada tulisan rumi.

Transliterasi membantu pelajar-pelajar bahasa asing menyebut sesuatu perkataan

yang pada awalnya mustahil untuk disebut disebabkan tulisan yang asing.

Kaedah transliterasi telah digunakan dalam pembelajaran bahasa asing di UiTM

termasuk bahasa Arab sejak tahun 2003. Dalam konteks pengajaran bahasa Arab,

tujuan kaedah ini diperkenalkan ialah untuk menarik minat mempelajari bahasaArab serta membantu pembelajaran supaya menjadi lebih menarik dan mudah.

UiTM merupakan institusi perintis yang menggunakan kaedah transliterasi ini

sebagai kaedah pengajaran dan pembelajaran Bahasa Arab Komunikasi di

peringkat Kementerian Pengajian Tinggi

Malaysia, IPTA dan IPTS (UiTM, 2004, p. vii)

Transliterasi B. Arab yang paling baik ialah mengikut piawaian antarabangsa berdasarkan format Arabic-

Roman/English (ala orientalis). Paling selamat sebab setiap satu huruf Arab ada khusus hurufnya dalam

Roman. Diterima oleh seluruh universiti di dunia.

Kalau pengajian lepasan ijazah Islamic & Middle Eastern Studies, diwajibkan ambil subjek khas-Research

Method untuk belajar kemahiran transliterasi, kalau mau buat tesis dalam Roman alphabet-English,

Melayu, Indon, dsb.

Yang jadi macam2 versi translasi tu sebab masing2 tak ikut versi standard antarabangsa bagi penulisan

akademik universiti.


18/18

Transliterasi Arab-Rumi ialah perbuatan menukar perkataan yang ditulis dalam tulisan Arab ke dalam

tulisan Rumi. Ia membolehkan pembaca yang tidak boleh membaca tulisan Arab mengetahui

sebutannya. Lazimnya, transliterasi dilakukan terhadap istilah Arab/Islam yang khusus dalam bidang

ilmu tertentu, petikan lafaz, dan kata nama khas seperti nama tokoh, tajuk buku dan sebagainya.

Wikipedia

bhn transliterasi dan transkripsi

Documents