1

GFGTT

Metode Penelitian dan Penulisan Hukum

Kode M.K. : WUI 4227

PENYUSUN

PROF. DR. TIP. ASTITI, SH., MS. I KETUT WIRTA GRIADHI, SH., MH.

FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS UDAYANA DENPASAR, 2009

BLOCK BOOK

2

I. IDENTIFIKASI MATA KULIAH:

Nama Mata Kuliah : Metode Penelitian dan Penulisan Hukum

Kode M.K. : WUI 4227

SKS : 2 SKS

Status M.K. : Wajib Nasional (Kurti)

Tim Pengajar : Prof. Dr. TIP Astiti SH.,MS.

Prof. Dr. I Nyoman Sirtha, SH., MS.

I Ketut Wirta Griadhi, SH. MH.

Nyoman Sukerti SH., MH.

I Ketut Sudantra SH., MH.

II. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Metode Penelitian dan Penulisan Hukum berfungsi untuk

mempersiapkan mahasiswa agar dapat menyelesaikan tugas akhirnya dalam

bentuk penyusunan skripsi. Skripsi dapat disusun hanya melalui penelitian, dan

penulisannya mengikuti aturan penulisan hukum yang ditetapkan oleh fakultas.

Materi mata kuliah dibagi dalam dua bagian yaitu : 1). Metode Penelitian Hukum

dan 2) Metode Penulisan Hukum. Metode Penelitian Hukum secara umum

meliputi pengertian penelitian sebagai kegiatan ilmiah beserta langkah­langkah

sistematis yang harus dilalui, yang dapat dirinci dalam 4 (empat) tahapan yaitu

perencanaan penelitian, pengumpulan data, pengolahan dan analisis data, dan

penulisan laporan penelitian. Secara khusus pemahaman terhadap materi kuliah

ini dikaitkan dengan tipe­tipe atau jenis penelitian hukum yang dibedakan dalam

penelitian hukum normatif dan penelitian hukum empiris. Mengenai Metode

Penulisan Hukum yang tiada lain adalah juga merupakan bagian akhir dari

kegiatan penelitian diarahkan kepada metode penulisan Skripsi seperti yang

sudah dimuat dalam Buku Pedoman Pendidikan Fakultas Hukum Universitas

Udayana

3

III. TUJUAN MATA KULIAH

Mata kuliah ini mempunyai tujuan untuk memberikan kemampuann kepada

mahasiswa dalam melakukan penelitian, melalui pemahaman mengenai hakekat

penelitian secara teoretis, baik mengenai hakekatnya sebagai kegiatan ilmiah

maupun mengenai cara­cara (langkah­langkah) dalam melakukan penelitian,

disertai dengan latihan berkenaan dengan proses penelitian. Pemahaman seperti

ini diharapkan nantinya dapat dijadikan sebagai bahan dalam penyelesaian tugas

akhirnya dalam bentuk penyusunan skripsi.

IV. METODA DAN STRATEGI PEMBELAJARAN

Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode PBL (Problem Base

Learning) yang berpusat pada mahasiswa (Student Centre) dan tidak berpusat lagi

pada pengajar (Teacher Centre). Mahasiswa aktif sedangkan pengajar

pasif/reaktif.

Strategi Pembelajaran tersusun dalam dua kegiatan yaitu perkuliahan dan tutorial

dengan porsi waktu yang sama (seimbang) yaitu 50 % kuliah dan 50% tutorial.

Mahasiwa harus mengikuti kedua kegiatan ini minimal 75 % dari kegiatan riil

yang dilakukan.

­ Perkuliahan dalam satu semester dilakukan sebanyak 6 kali, dilakukan secara

ringkas hanya mengenai inti dari setiap pokok bahasan yang terkait. Kegiatan

perkuliahan ini dilakukan dengan metode ceramah dan tanya jawab/diskuai

(meode dua arah), dengan berpatokan pada pedoman yang tersusun dalam

satu Block Book. Perkuliahan dilakukan dengan alat bantu (media) berupa

papan tulis, OHP atau slide. Sebelum kuliah dimulai mahasiswa harus sudah

mempelajari bahan dalam pokok bahasan yang bersangkutan dari literatur

yang ditunjuk.

­ Tutorial merupakan kegiatan diskusi yang dilakukan oleh mahasiswa dengan

bimbingan tutor, bertumpu pada tugas­tugas (task) yang telah ditetapkan

sebelumnya, baik berupa discussion task, study task, problem task atau

campuran. Tutorial ini dilaksanakan sebanyak 6 kali dalam satu semester,

sesuai dengan pokok bahasan dalam perkuliahan yang diberikan. Mahasiswa

4

harus sudah mempersiapkan bahan diskusi dalam tutorial tersebut dalam satu

paper singkat sebagai jawaban atas task (discussion task atau study task )

yang diberikan, dan mengupayakan penyajiannya dengan menggunakan

power point slide. Kegiaatan tutorial ini akan diberikan nilai sebagai bagian

dari kelompok tugas­tugas yang harus diselesaikan mahasiswa sesuai Buku

Pedoman FH.

Dosen pengajar sekaligus juga bertindak selaku tutor di setiap kelas (parallel)

yang diasuhnya.

V. UJIAN DAN PENILAIAN

Selain tugas­tugas yang harus diselesaikan mahasiswa lewat kegiatan tutorial,

prestasi mahasiswa diukur pula dari ujian­ujian dalam bentuk ujian tengah semes­

ter dan ujian akhir semester. Ujian dilaksanakan secara terjadwal oleh fakultas

yang pelaksanaannya dilakukan dalam bentuk ujian tertulis dengan model essai

baik sifatnya tertutup maupun terbuka (open book).

Penilaian prestasi mahasiswa didasarkan atas nilai ujian dan tugas­tugas dengan

memberikan bobot yang seimbang antara nilai tugas­tugas sebagai bagian dari

evaluasi proses pembelajaran, dan nilai ujian­ujian sebagai bagian dari test

sumatif dengan menggunakan rumus sebagai berikut :

Nilai tugas + ½ (Nilai UTS + Nilai UAS)

Nilai Akhir (NA) = ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 2

Kualifikasi kelulusan ditentukan sebagai berikut :

N i l a i Range

A 8.0 – 10.0

B 6.5 – 7.9

C 5.5 ­ 6.4

D 4.0 – 5.4

E 0.0 – 3.9

5

VI. MATERI PERKULIAHAN (ORGANISASI PERKULIAHAN)

I. PENDAHULUAN

1. Pengertian Penelitian

2. Peranan Penelitian

3. Jenis­jenis Penelitian

4. Tipe­Tipe Penelitian Hukum

II. METODE PENELITIAN HUKUM

1. Langkah­langkah dalam Penelitian Hukum

2. Perencanaan Penelitian

3. Pengumpulan Data

4. Pengolahan dan Analisis Data

5. Penulisan Laporan

III. METODE PENULISAN HUKUM

1. Aneka jenis dan kaidah kaidah dalam tulisan ilmiah hukum

2. Metode Penulisan Skripsi

a, Usulan Skripsi

b. Kerangka Skripsi.

C, Teknis Penulisan Skripsi

VII. BAHAN BACAAN

• Winarno Surakhmad, Pengantar Penelitian Ilmiah, Tarsito, Bandung

• Sutrisno Hadi, Metodologi Reseach, Jilid I, II dan III, Gajah Mada University Press.

• Koentjaraningrat, Metode Metode Penelitian Masyarakat, Gramedia, Jakarta

• Masri Singarimbun dan Sofian Effendi, Metode Penelitian Survai, LP3ES, Jakarta.

• Kartini Kartono, Pengantar Metodologi Riset Sosial, Mandar Majiu, Bandung.

6

• Jacob Vredenbregt, Pengantar Metodologi Untuk Ilmu­Ilmu Empiris, PT Garmedia, Jakarta.

• Amiruddin dan H. Zainal Asikin, Pengantar Penelitian Hukum, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta.

• Bambang Sunggono, Metodologi Penelitian Hukum, PT RajaGrafindo Persada, Jakarta.

• Peter Mahmud Marzuki, Penelitian Hukum, Kecana Prenada Media Group, Jakarta.

• Ronny Hanitijo Soemitro, Metodologi Penelitian Hukum, Ghalia Indonesia, Jakarta.

• Sunaryati Hartono, Penelitian Hukum di Indonesia Pada Akhir Abad ke­ 20. Alumni, Bandung.

• Soerjono Soekanto dan Sri Mamudji, Penelitian Hukum Normatif, Suatu Tinjauan Singkat., CV Rajawali, Jakarta

• Soerjono Soekanto, Tata Cara Penyusunan Karya Tulis Ilmiah Bidang Hukum, Ghalian Indonesia, Jakarta.

• Soerjono Soekanto, Langkah­Langkah dalam Melakukan Penelitian Hukum, Fakultas Hukum Universitas Indonesia, Jakarta

• Fakultas Hukum Universitas Udayana Denpasar, Pedoman Pendidikan, tahun 2009.

• Wirta Griadhi, Metode Penelitian dan Penulisan Hukum, Intisari Kuliah, Fakultas Hukum Universitas Udayana.

7

III. RANCANGAN PERKULIAHAN

PERTEMUAN 1 : PERKULIAHAN 1 (LECTURES)

I. PENDAHULUAN :

1. Pengertian Penelitian :

a. Hasrat ingin tahu manusia

b. Aneka cara menemukan kebenaran

c. Penelitian sebagai kegiatan ilmiah

2. Peranan/Manfaat Penelitian

a. Peranan/Manfaat bagi ilmu pengetahuan

b. Peranan/manfaat bagi masyarakat

Bahan Bacaan :

­ Fuad Hasan, “Beberapa Asas Metodologi Ilmiah” dakam Koentjaraningrat, Metode Metode Penelitian Masyarakat, Gramedia, Jakarta, h. 1­13

­ Winarno Surakhmad, Pengantar Penelitian Ilmiah, Tarsito Bandung, Bab 1, h. 12­27., Bab 2, h. 43­52.

­ Bambang Sunggono, Metodologi Penelitian Hukum, PT RajaGrafindo Persada, Jakarta, Bab 1, h. 1­24, Bab 2, h. 25­32, Bab 3, h. 45 – 67.

­ Amiruddin dan H. Zainal Asikin, Pengantar Metode Penelitian Hukum, PT RajaGrafindo Persada, Jakarta, Bab1 h. 1 – 24.

­ Masri Singarimbun dan Sofian Effendi, Metode Penelitian Survai, LP3ES, Jakarta, Bab 2, h. 12­24.

­ Sunaryati Hartono, Penelitian Hukum di Indonesia pada akhir abad ke 20, Alumni, Bandung, Bab II, h. 94 – 104

­ Wirta Griadhi, Metode Penelitian dan Penulisan Hukum (Intisari Kuliah), Bab I, h. 1­5.

PERTEMUAN 2 : TUTORIAL 1

Task 1 (Discussion Task and Study Task)

8

Manusia merupakan makhluk ciptaan Tuhan yang paling tinggi kedudukannya diantara makhluk ciptaan Tuhan yang ada. Kelebihan manusia adalah bahwa ia dibekali dengan akal dan budi. Sejalan dengan kodratnya itu, manusis sejak kelahirannya, sesuai dengan pertumbuhannya, memiliki hasrat ingin tahu terhadap segala sesuatu yang ada disekitarnya, dan berupaya untuk menemukan jawabannya, baik dengan bertanya maupun dengan melakukan upaya lainnya. Ada beberapa cara yang umumnya dilakukan oleh manusia dalam upaya menemukan jawaban atas segala persoalan yang dihadapinya. Cara­cara tersebut dapat diklasifikasikan ke dalam cara ilmiah dan cara non­ilmiah. Identifikasikanlah cara­cara yang dimaksud dan pahamilah maknanya masing­ masing. Task 2. (Discussion Task and Study Task). Penelitian merupakan satu kegiatan ilmiah. Dengan demikian ia tidak terlepas dari ilmu yang menjdi induknya. Bagaimana keterkaitan ilmu dengan penelitian, dan kriteria apa yang harus dipenuhi oleh penelitian sebagai kegiatan keilmuan (ilmiah) dapat dilihat secara umum maupun khusus sesuai bidang ilmunya. Selain itu, sebagai bagian dari ilmu, penelitian memiliki pula peranan tersendiri, baik dikaitkan dengan bidang ilmu yang bersangkutan maupun dengan kepentingan masyarakatnya. Identifikasikanlah dan pahamilah dengan baik mengena hal ini, dengan merujuk kepada kelompok ilmu yang dikenal dalam kelompok ilmu eksakta dan ilmu sosial, dan kekhususan yang dimiliki oleh ilmu hukum, yang memiliki dimensi normatif dan empiris, beserta peranan/manfaat yang dapat diberikan oleh penelitian tersebut.

9

PERTEMUAN 3 : PERKULIAHAN 2

3. Jeins­Jenis Penelitian:

a. dilihat dari bidang ilmu b. dilihat dari sifatnya

c. dilihat dari sumber data d. dilihat dari manfaat

e. dilihat dari metode pendekatan. 4. Tipe­tipe Penelitian Hukum

a. Penelitian hukum dan Ilmu Hukum b. Penelitian hukum normatif

c. Penelitian hukum empiris

Bahan Bacaan

­ Kartini Kartono, Pengantar Metodologi Riset Sosial, Mandar Maju, Bandung, h. 29­35; h. 46 ­59.

­ Amiruddin dan Zainal Asikin, Pengantar Metode Penelitian Hukum, PT RajawaliGrafindo Persada, Jakarta, h. 24­30, Bab 4, h. 109 – 162.

­ Bambang Sunggono, Metodologi Penelitian Hukum, PT RajawaliGrafindo Persada, Jakarta, h. 33­102..

­ Peter Mahmud Marzuki, Penelitian Hukum, Kencana Prenada Media Group, Jakarta, hl 1­55

­ Ronny Hanitijo Soemitro, Metodologi Penelitian Hukum, Ghalia Indonesia, Jakarta, h. 9­10.

­ Sunaryati Hartono, Penelitian Hukum di Indonesia Pada Akhir Abad ke 20, Alumni, Bandung, h. 117­147.

­ Soerjono Soekanto dan Sri Mamudji, Penelitian Hukum Normatif, CV Rajawali, Jakarta, h. 1 ­ 26

­ Wirta Griadhi, Metode Penelitian dan Penulisan Hukum (Intisari Kuliah), h. 5­8.

PERTEMUAN 4 : TUTORIAL 2

Task 3 (Discussion Task and Study Task) Walaupun secara umum penelitian itu memiliki kesamaan sebagai satu kegiatan ilmiah, namun dalam pelaksanaannya dijumpai implementasi berbeda sesuai

10

dengan bidang ilmunya, sifatnya, sumber data dan metode pendekatannya. Tunjukkan perbedaan tersebut dengan memberi contoh yang relevan.

Khusus dalam penelitian hukum dikenal pembedaan dalam penelitian hukum normatif dan penelitian hukum empiris. Tunjukkan perbedaannya dengan memberikan contoh­contohnya, serta tunjukkan pula adanya perbedaan pandangan di kalangan ilmuwan hukum mengenai hal ini.

PERTEMUAN 5 : PERKULIAHAN 3

II. METODE PENELITIAN HUKUM

1. Langkah­langkah dalam Penelitian Hukum

• Langkah­langkah dalam penelitian pada umumnya

• Langkah­langkah dalam penelitian hukum normatif

• Langkah­langkah dalam penelitian hukum empiris

2. Perencanaan dalam Penelitian Hukum

o Perencanaan dalam penelitian hukum normatif

(eksploratoris/deskriptif)

• Menetapkan masalah

• Melakukan studi kepustakaan

• Merumuskan landasan teori

• Menetapkan metode penelitian

o Perencanaan dalam penelitian hukum empiris (eksplanatoris)

• Menetapkan masalah

• Melakukan studi pustaka

• Menyusun kerangka (pemikiran) teoritis

• Merumuskan hipotesis

• Menetapkan metode penelitian

Bahan Bacaan :

­ Kartini Kartono,. Pengantar Metodologi Riset Sosial, Mandar Maju, Bandung, Bab IV, h. 60 ­85

11

­ Mely G. Tan, “Masalah Perencanaan Penelitian”, dalam Koentjaraningrat, Metode Metode Penelitian Masyarakat, Gramedia, Jakarta, h. 14­43. ­ Winarno Surakhmad, Pengantar penelitian Ilmiah, Tarsito, Bandung, h. 63 ­113. ­ Masri Singarimbun dan Sofian Effendi, Metode Penelitian Survai, LP3ES, Jakarta, h. 1 – 101 ­ Ronny Hanitijo Soemitro, Metodologi Penelitian Hukum, Ghalia Indonesia, Jakarta, h. 21­61. ­ Fakultas Hukum Universitas Udayana, Pedoman Pendidikan tahun 2009, h. 57 – 78. ­ Bambang Sunggono, Metodologi Penelitian Hukum, PT RajawaliGrafindo Persada, Jakarta, h. 103 – 140. ­ Amiruddin dan Zainal Asikin, Pengantar Metode Penelitian Hukum, PT RajawaliGrafindo Persada, Jakarta, bab 2, dan Bab 3, h. 33 – 108.

PERTEMUAN 6 : TUTORIAL 3

Task 4 (Discussion Task and Study Task, Application Task )

Ariani, mahasiswa semester VII Fakultas Hukum Universitas Udayana mengalami kesulitan dan kebingungan dalam rangka penyusunan proposal penelitian untuk penulisan skripsinya. Ia bingung karena ada beberapa model penelitian yang dapat dilakukan yaitu ada model penelitian eksploratoris/deskriptif dan ada model penelitian eksplanatoris yang memiliki proses berbeda. Selain itu untuk penelitian hukum dikenal ada penelitian hukum normatif dan penelitian hukum empiris. Anda sebagai calon dosen pembimbing diminta untuk memberikan petunjuk mengenai penelitian yang bagaimana dapat dilakukan, dan jenis penelitian hukum mana yang relevan untuk dikerjakan. Anda diminta pula untuk memberikan petunjuk bagaimana caranya menyusun proposal penelitian untuk skripsi, karena dalam buku pedoman fakultas tidak secara tegas ditentukan bagaimana caranya mengisi format proposal penelitian tersebut., baik untuk penelitian hukum normatif maupun penelitian hukum empiris.

UJIAN TENGAH SEMESTER + TUGAS PROPOSAL

12

PERTEMUAN 7 :PERKULIAHAN 4

3. Pengumpulan Data

o Pengertian data

o Jenis­jenis data

o Teknik pengumpulan data

§ Pengumpulan data kepustakaan

• Pengumpulan bahan hukum (primer, skunder) dengan sistem

kartu (kutipan, saduran, ikhtisar)

§ Pengumpulan data lapangan

• Observasi

• Wawancara

• Kuesioner

Bahan Bacaan

­ Winarno Surakhmad, Pengantar Penelitian Ilmiah, Tarsito, Bandung, h. 162 ­ 188.

­ Masri Singarimbun dan Sofian Effendi, Metode Penelitian Survai, LP3ES, Jakarta, Bab 8 dan Bab 9, h. 130 ­166.

­ Kartini Kartono, Pengantar Metodologi Riset Sosial, Mandar Maju, Bandung, Bab VII, VIII, IX h. 154 – 242.

­ Amiruddin dan Zainal Asikin, Pengantar Metode Penelitian Hukum, PT RajawaliGrafindo Persada, Jakarta, h. 65 – 94.

­ Ronny Hanitijo Soemitro, Metodologi Penelitian Hukum, Ghalian Indonesia, Jakarta, Bab VI, h. 62 – 79.

­ Peter Mahmud Marzuki, Penelitian Hukum, Kencana Prenada Media Group, Jakarta, h. 194­196

13

­ Soerjono Soekanto dan Sri Mamudji, Penelitian Hukum Normatif, CV Rajawali, Jakarta, h. 27­68.

­ Fakultas Hukum Universitas Udayana, Pedoman Pendidikan tahun 2009, h. 69 ­ 75

­ Wirta Griadhi, Metode Penelitian dan Penulisan Hukum (Intisari Kuliah), h. 20 – 23.

14

PERTEMUAN 8 : TUTORIAL 4

Task 5 (Discussion, Study and Aplplication Task)

Sudarma telah menetapkan proposal penelitian yang mengarah pada penelitian hukum normatif, namun ia merasa susah menemukan data yang diperlukannya mengingat sumber data sangat terbatas dan belum dipahami apa saja yang dapat dijadikan sumber datanya, serta bagaimana cara mengumpulkan data tersebut. Cobalah anda memberikan petunjuk kepadanya tentang apa yang menjadi kendalanya dan bagaimana mengatasi permasalahan yang dihadapinya itu.

Task 6 (Discussion, Study and Application Task)

Pada bagian lain Suriati yang memilih penelitian hukum yang bersifat empiris, juga mengalami kendala dalam pelaksanaan penelitiannya karena belum dipahami dengan jelas teknik apa yang dapat digunakannya dan apa instrumen yang harus dipersiapkannya. Cobalah anda memberikan penjelasan kepadanya me­ngenai teknik pengumpulan data apa saja yang dapat digunakannya, kapan dapat digunakan, apa kelebihan dan kelemahannya dan instrumen apa yang perlu dipersiapkan dengan memberikan contoh­contoh.

15

PERTEMUAN 9 : PERKULIAHAN 5

4. Pengolahan dan Analisis Data

o Pengertian pengolahan dan analisis data

o Jenis­jenis pengolahan data

o Teknik pengolahan data kualitatif

o Teknik pengolahan data kuantitatif

o Analisis data dan jenis­jenisnya

Bahan Bacaan

­ Kartini Kartono, Pengantar Metodologi Riset Sosial, Mandar Maju, Bandung Bab XV, h. 384 ­390

­ Masri Singarimbun dan Sofian Effendi, Metode Penelitian Survai, LP3ES, Jakarta, Bab 10, 11, 12. h. 167 – 246. ­ Koentjaraningrat, Metode Metode Penelitian Masyarakat, Gramedia, Jakarta, Bab XI, h. 269 – 291.

­ Ronny Hanitijo Soemitro, Metodologi Penelitian Hukum, Ghalian Indonesia, Jakarta, Bab VII, h. 80 ­108.

­ Soerjono Soekanto dan Sri Mamudji, Penelitian Hukum Normatif, CV Rajawali, Jakarta, h. 69 – 134. ­ Amiruddin dan Zainal Asikin, Pengantar Metode Penelitian Hukum, PT RajawaliGrafindo Persada, Jakarta, bab 5, h. 163 – 180 ­ Bambang Sunggono, Metodologi Penelitian Hukum, PT RajawaliGrafindo Persada, Jakarta, h. 129 ­ 140

­ Peter Mahmud Marzuki, Penelitian Hukum, Kencana Prenada Media Group, Jakarta, h. 197 ­209 ­ Wirta Griadhi, Metode Penelitian dan Penulisan Hukum (Intisari Kuliah), h. 24­25

PERTEMUAN 10 : TUTORIAL 5

Task 7 (Discussion, Study, and Application Task)

Setelah melakukan pengumpulan data pustaka yang diperlukan untuk menjawab masalah yang menjadi perhatian dalam penelitiannya, Sudarma selanjutnya ber­ upaya untuk melakukan pengolahan dan analisis data yang diperolehnya itu. Ia berkeinginan untuk menggunakan metode statistik bagi penelitiannya itu dan ia

16

berkonslutasi dengan anda. Berikanlah penjelasan kepadanya mengenai jenis pengolahan dan analisis apa yang tepat digunakan dan bagaimana caranya.

Task 8 (Discussion, Study, and Application Task)

Agak berbeda dengan Suriati, yang telah melakukan pengumpulan data lapa­ ngan, berkeinginan untuk meneruskan langkah penelitiannya dengan pengolahan dan analisis data. Namun ia masih bingung untuk menetapkan pilihan antara pengolahan data yang bersifat kualitatif ataukah kuantitatif yang harus digunakan dan apakah mungkin untuk menggunakan alat bantu statistik. Ia juga meminta pendapat dari anda. Cobalah untuk memberikan petunjuk kepadanya, mengenai jenis pengolahan dan analisis datra apa yang dapat digunakannya di­sertai dengan cara yang tepat untuk itu.

17

PERTEMUAN 11 : PERKULIAHAN 6

III. METODE PENULISAN HUKUM

o Beberapa jenis karya tulis ilmiah

o Pedoman penulisan Skripsi.

§ Kerangka skripsi

§ Teknik penulisan skripsi :

• Format

• Tentang kutipan

• Tentang footnote (s)

• Tentang Daftar Bacaan.

Bahan Bacaan

­ Fakultas Hukum Universitas Udayana, Pedoman Pendidikan, tahun 2009, Bab V, h. 44­78

­ Wirta Griadhi, Metode Penelitian dan Penulisan Hukum (Intisari Kuliah), h. 26­27.

PERTEMUAN 12 : TUTORIAL 6

Task 9 (Discussion, Study, and Application Task)

Sudarma dan Suriati telah selesai melakukan pengolahan data, selanjutnya mulai menyusun skripsinya. Namun pada saat inipun mereka mengalami kesulitan karena tidak memahami dengan baik isi Buku Pedoman Fakultas Hukum tahun 2009 yang agak berbeda dengan pedoman sebelumnya. Pada saat inipun anda diminta untuk memberikan petunjuk mengenai teknik yang perlu diperhatikan dalam penyusunan skripsi sesuai dengan buku pedoman baru (tahun 2009), baik mengenai kerangkanya, serta teknik­teknik lainnya seperti yang menyangkut format skripsi, cara menuliskan kutipan, footnote(s), daftar bacaan dan lain sebagainya. Cobalah berikan mereka itu petunjuk yang diperlukan agar skripsi mereka itu memenuhi syarat dalam penulisannya.

UJIAN AKHIR SEMESTER