bahan ajar mapel ekonomi klas x

148

Upload: lynnea

Post on 20-Jan-2016

196 views

Category:

Documents


4 download

DESCRIPTION

BAHAN AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X. ECONOMIC. Guru Mapel klas X Rini Wijayanti. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X
Page 2: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X
Page 3: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Kompetensi Inti 3 :Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta me - nerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yg spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KOMPETENSI DASAR3.1. Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi

Page 4: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Kompetensi Inti 4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI DASAR :4.1. Menyajikan konsep ilmu ekonomi

Page 5: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

MATERI POKOK

•Pengertian ilmu ekonomi•Pembagian Ilmu Ekonomi•Metode dan hukum ekonomi•Prinsip ekonomi•Motif ekonomi•Pengertian kebutuhan•Macam-macam kebutuhan•Alat pemuas kebutuhan•Kegunaan barang

Page 6: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

ILMU EKONOMI1. DEFINISI ILMU EKONOMI

Ekonomi berasal dari kata Oikos artinya rumah tangga dan nomos artinya aturan.

Maka Ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia dalam memenuhi kebutuhan guna mencapai kemakmuran.

Tokoh pertama kali yang menulis tentang ekonomi adalah Aristoteles dari Yunani. Namun ilmu ekonomi baru dikenal setelah terbitnya buku “ The wealth of nation “ Tahun 1776 oleh Adam Smith . Sehingga Adam Smith disebut sebagai bapak ekonomi, karena pencetus ekonomi modern.

Page 7: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

2. Pembagian ilmu ekonomi1). Ilmu ekonomi deskriptif yaitu ilmu ekonomi yang mengumpulkan semua kenyataan penting yang berhubungan dengan suatu persoalan ekonomi atau topik tertentu.

2). Ilmu ekonomi Teoria.Ekonomi Makrob.Ekonomi Mikro

3). Ilmu ekonomi Terapan adalah ilmu ekonomi yang menggunakan kerangkapengertian dari analisis ekonomi teori untuk merumuskankebijakan-kebijakan pedoman yang tepat untuk mengatasimasalah ekonomi tertentu.

Page 8: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

3. Metode dan Hukum ekonomi

Metode Ekonomia. Metode deduktifb. Metode Induktif

Hukum EkonomiSifat Hukum ekonomi :a. Bersifat Hipotesisb. Bersifat Tendensc. Bersifat ceteris paribus

Page 9: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Hukum ekonomi tidak berlaku mutlak karena :a.Selera manusia selalu berubahb.Tingkat kebutuhan manusia selalu berubahc.Pendapatan masyarakat mengalami perubahand.Adanya perubahan jumlah penduduk

Hubungan yang terjadi dalam ekonomi :a.Hubungan kausalb.Hubungan Fungsional

Page 10: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

4. Prinsip EkonomiPrinsip ekonomi merupakan pedoman untuk melakukan tindakan ekonomi. Yaitu “dengan pengorbanan tertentu diperoleh hasil yang maksimal “.Atau“Dengan pengorbanan sekecil-kecilnya untuk memperoleh hasil tertentu, atau dengan pengorbanan tertentu untuk memperoleh hasil semaksimal mungkin “.

Page 11: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

5. Motif Ekonomiadalah alasan ataupun tujuan seseorang sehingga seseorang itu melakukan tindakan ekonomi.

Macam-macam motif ekonomi :1). Motif memenuhi kebutuhan2). Motif memperoleh keuntungan3). Motif memperoleh penghargaan4). Motif memperoleh kekuasaan5). Motif sosial / menolong sesama

Page 12: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

THE HUMAN NEEDS

A. DEFINITION OF NEEDSKebutuhan adl. Keinginan manusia atas beraneka

ragam barang dan jasa yang menuntut untuk dipenuhi dengan alat atau sarana yang ada sehingga tercapai kemakmuran.

Page 13: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

B. TYPES OF NEEDS :KEBUTUHAN

INTENSITASKARAKTERTIK

WAKTUNYA

SUBYEK

•PRIMARY

•SECONDARY

•TERTIARY

•PHYSICAL

•SPIRITUAL

•PRESENT

•FUTURE

•PRIVATE

•PUBLIC

Page 14: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

C.THE FACTORS WHICH INFLUENCE NEEDS ( Faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan )

1. Cicilization advancement level ( tkt. kemajuan peradaban )

2. Environment ( lingkungan )3. Job ( pekerjaan )4. Religion ( agama )5. Custom ( adat )6. Economic condition ( keadaan ekonomi )

Page 15: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

D. NEED ACCOMPLISHMENT MEDIA ( Alat pemuas kebutuhan )

Bentuk alat pemuas kebutuhan berupa Goods and services ( barang dan jasa ).

1.Goods ciri-cirinya al : - concrete - memiliki nilai dan manfaat yang dapat di rasakan saat digunakan. - bila digunakan nilai, manfaat dan bendanya sendiri dapat berkurang / habis.2.Services ciri-cirinya al : - it is not concrete and intangible ( tdk berwujud dan tdk dapat diraba ) - can be felt ( dapat dirasakan ) - if it is used, it is never used up ( bila digunakan tdk habis )

Page 16: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

• ALAT PEMUAS KEBUTUHAN DIKELOMPOKKAN MENJADI :

B

A

R

A

N

G

Menurut sifatnya(cara memperoleh)

Menurut cara penggunaanya

Menurut cara pengerjaanya

Menurut wujudnya

Menurut fungsinya(tuj.Penggunaannya)

EKONOMI

BEBAS

ILLITH

SUBSTITUSI

KOMPLEMENTER

MENTAH (BAHAN BAKU) SETENGAH JADIJADI (FINAL PRODUCT)

BRG. KONKRET / MATERIAL BRG. ABSTRAK / IMMATERIAL

BARANG KONSUMSIBRG. PRODUKSI / BRG.MODAL

Page 17: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

• JENIS – JENIS KEGUNAAN BARANG : 1. Element utility 2. Time utility 3. Place utility 4. Form utility 5. Ownership utility 6. service utility

Page 18: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

SOAL-SOAL :1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Tindakan ekonomi,

prinsip ekonomi dan motif ekonomi!2. Berupa apa alat pemuas kebutuhan ? Jelaskan !3. Dapatkah dikatakan bahwa barang ekonomi adalah

barang yang tersedia dalam jumlah sedikit. Jelaskan pendapatmu!

4. Seorang yang mengambil tindakan untuk membeli kendaraan atau pakaian mewah dapat dikatakan menyimpang dari prinsip ekonomi. Namun ada yang berpendapat hal itu tidak menyalahi motif ekonomi. Bagaimana pendapat anda atas tindakan tersebut, jelaskan!

5. Sebutkan 3 macam kegunaan barang dan beri penjelasannya!

Page 19: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

KOMPETENSI DASAR :3.2. Menganalisis masalah ekonomi dan cara mengatasinya4.2.Melaporkan hasil analisis masalah ekonomi dan cara mengatasinya

MATERI POKOK :• Inti masalah ekonomi / kelangkaan• Permasalahan pokok ekonomi (apa, bagaimana, untuk siapa)• Pilihan• Biaya peluang• Skala prioritas• Pengelolaan keuangan• Sistem ekonomi

PEMBAHASAN MATERI :

Page 20: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

SCARCITY ( KELANGKAAN SUMBER DAYA )

Kelangkaan ( SCARCITY ) Adalah keadaan timpang antara kebutuhan manusia yang

tidak terbatas dihadapkan pada sarana ekonomi yang terbatas.

Atau situasi dimana jumlah sumber daya yang ada dirasakan kurang atau tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan manusia.

Page 21: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Faktor-faktor penyebab kelangkaan

• Kebutuhan manusia terus meningkat, sedangkan sumber daya alam yang baru belum ditemukan.

• Sebagian besar sifat manusia mempunyai sifat serakah,

• Persediaan sumber daya alam terbatas.• Kemampuan manusia untuk mengolah sumber daya

alam terbatas

Page 22: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Kelangkaan Sumber Daya

• SUMBER DAYA ANTARA LAIN : 1. Sumber daya alam 2. Sumber daya manusia 3. Sumber daya modal 4. Sumber daya kewirausahaan (entrepreneur)

Page 23: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Fenomena kenaikan harga bawangHarga bawang merah pada pertengahan bulan

april 2013 melonjak hingga sekarang. Akan tetapi uniknya , kendati harga bawang merah dipasaran naik diatas harga normal, namun kenaikannya sangat bervariasi ada yang naik menjadi Rp 30.000,00, Rp 40.000,00 hingga Rp 50.000,00 per kg. dan kenaikan harga itu tidak terkait dengan stock barang. seperti didaerah brebes wilayahnya terkenal akan produksi bawang merah, padahal tidak ada bencana alam, tidak gagal panen tetapi harga tetap naik 2 atau 3 kali lipat

Page 24: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Pertanyaan :1. Termasuk kebutuhan apa bawang merah

kalau dilihat dari intensitasnya ? Jelaskan2. Sebutkanlah barang substitusi dan

komplementer bawang3. Apakah kenaikan harga bawang terkait

dengan masalah kelangkaan ? Jelaskan4. Menurut anda bagaimana cara mengatasi

masalah ini ?5. Dari kasus tersebut apa hubungan antara

kelangkaan dengan masalah ekonomi mikro dan masalah ekonomi makro ? Jelaskan !

Page 25: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

• MASALAH EKONOMI adl. Bagaimana menggunakan sumber – sumber ekonomi yang terbatas jumlahnya untuk memenuhi kebutuhan sebaik-baiknya , untuk itu dalam memenuhi kebutuhan harus bertindak rasional yaitu menggunakan prinsip ekonomi.

• Bagi masyarakat modern pemecahan masalah mengandalkan mekanisme harga dipasar , dengan jalan mengetahui masalah :

1.Apa yang akan diproduksi dan berapa banyak jumlah barang yang akan diproduksi. 2.Cara memproduksinya menggunakan teknologi tradisional atau menggunakan teknologi yang mutakhir. 3.Pihak yang akan memproduksi pihak swasta ,pemerintah atau keduanya dan siapa yang akan memerlukan barang dan jasa tersebut semua masyarakat atau sebagian masyarakat.

Page 26: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

ECONOMIC PROBLEMS( Masalah Pokok Ekonomi )

1. Masalah pokok ekonomi menurut teori klasik : 1).production problems 2).distribution problems distribution dapat dilakukan dengan 2 cara : - distribusi langsung - distribusi tidak langsung 3).consumption problems kegiatan konsumsi di pengaruhi 2 faktor : - faktor intern - faktor ekstern

Page 27: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

2.Masalah pokok ekonomi menurut teori modern : 1).What barang apa yang akan diproduksi dan berapa banyak yang akan diproduksi 2).How bagaimana cara memproduksi barang tersebut 3).For whom untuk siapa barang diproduksi

Page 28: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

TUGAS EKONOMI KLAS X IIS 2

Tugas jam ke 4, 5 dan 6 !A.Diskusikan terlebih dahulu sesuai dengan

kelompok masing-masing B.(Tugas indifidu) Hasil diskusi ditulis di kertas

folio masing-masing dan dikumpulkan .

Page 29: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

SOAL :1. Diskusikan Masalah pokok ekonomi menurut teori modern

(what, how dan for whom ) dan berikan contoh sesuai dengan kejadian sehari-hari dalam suatu perusahaan

2. Diskusikan masalah ekonomi negara maju dan negara berkembang

3. Diskusikan yang dimaksud dengan opportunity cost dan berikan contohnya (minimal 3) !

4. Diskusikan yang dimaksud dengan biaya sehari-hari dan berikan contohnya !

5. Bedakan antara opportunity cost dan biaya sehari-hari !

Page 30: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

MASALAH EKONOMI NEGARA BERKEMBANG DAN NEGARA MAJU

• Masalah ekonomi negara berkembang : 1. Standar hidup yang rendah ditandai dengan : a.Pendapatan nasional perkapita b.Tingkat pertumbuhan relatif PN dan pendapatan perkapita. c.Tingkat kemiskinan d.Kesehatan e.Pendidikan 2. Produktivitas yang rendah, ditandai dengan : a.Sumber daya manusia yang tidak memadai b.Kesehatan fisik yang rendah.

Page 31: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

3. Tingkat pertumbuhan penduduk dan beban ketergantungan yang terlampau tinggi.4. Tingkat pengangguran penuh dan terselubung yang terlalu tinggi dan terus melonjak.5. Ketergantungan terhadap produksi pertanian dan ekspor barang-barang primer6. Sistem hukum dan infrastruktur yang tidak mapan.7. Ketergantungan yang dominan pada dunia internasional.

Page 32: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

• Masalah ekonomi negara maju al : 1. Sumber daya manusia : a.Jumlah tenaga kerja lebih sedikit dibandingkan dengan kebutuhan disektor ekonomi. b.Adanya restrukturisasi perusahaan . 2. Masalah globalisasi ekonomi : a.Masuknya produk negara berkembang ke negara maju. b.Masuknya tenaga kerja negara berkembang ke negara maju. c.Perpindahan investasi dari negara maju ke negara berkembang. d.Krisis ekonomi di negara berkembang. 3. Masalah lingkungan.

Page 33: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

OPPORTUNITY COST( Biaya Peluang )

Biaya Peluang ( biaya implisit ) adalah nilai barang atau manfaat dari suatu tindakan yang kita abaikan karena memilih barang atau tindakan lain.

AtauBiaya peluang adalah pengorbanan yang dilakukan seseorang

karena melakukan pilihan ekonomis

CIRI KHAS BIAYA PELUANG :• Perhitungan biaya peluang tidak selalu berhubungan dengan

uang. Bisa berupa waktu, kesenangan, keuntungan di masa depan dan lain-lain

• Memiliki banyak kemungkinan penggunaan• Pengambilan keputusan biaya peluang tergantung pada

tujuan dan situasi individu

Page 34: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Biaya sehari-hari ( biaya eksplisit ) adalah biaya yang dikeluarkan untuk melakukan suatu kegiatan atau mendapatkan sesuatu.

CIRI KHAS BIAYA SEHARI-HARI:• Merupakan prioritas pengeluaran• Harus dikeluarkan untuk memenuhi kebutuhan yang

tidak bisa ditunda• Bila perlu mengorbankan kepentingan lain

Page 35: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Contoh Opportunity cost :• Misalkan setelah lulus SMP dihadapkan pada pilihan ,

melanjutkan ke SMA atau bekerja dengan memperoleh gaji Rp 500.000,00 perbulan . Jika alternatif terbaik yang dipilih melanjutkan ke SMA maka biaya peluang yang dikorbankan selama setahun adalah Rp 500.000,00 x 12 = Rp 6.000.000,00.

• Pengusaha kaya mempunyai uang Rp 80 jt, dibelikan mobil seharga Rp 70 jt, mobil tersebut dimodifikasi dan menghabiskan uang Rp 10 jt. Jika dijual mobil laku Rp 92 jt,berarti memperoleh laba Rp 12 jt.

Ada alternatif pilihan lain yaitu uang Rp 80 jt didepositokan dengan bunga 20% akan menjadi Rp 96 jt, berarti laba Rp 16 jt. Maka secara ekonomi akan rugi sebesar Rp 16 jt – Rp 12 jt = Rp 4

Page 36: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Contoh Biaya sehari-hari :• Seorang pegawai mempunyai pendapatan sebesar Rp

1.700.000,00 perbulan. Bagaimanakah perhitungan biaya sehari – hari secara proporsional ?

penyelesaian : Pendapatan perbulan Rp 1.700.000,00 pengeluaran perbulan : -kebutuhan makan Rp740.000 -byr telp. Listrik, air 285.000 -cicilan rumah 45.000 -biaya sekolah 150.000 -transportasi 250.000 -tabungan 100.000 -lain – lain 130.000 + Rp 1.700.000,00

Page 37: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

• CONCEPTUAL MAP :

Con

Traditional Economic systems

Command Economic systems

MarketEconomic systems

MixedEconomic systems

ECONOMIC SYSTEMS

ECONOMICPROBLEMS

Page 38: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

ECONOMIC SYSTEMS Adl.cara untuk mengatur dan mengorganisir seluruh aktivitas ekonomi rumah tangga negara ( pemerintah ) maupun rumah tangga masyarakat ( swasta ).

Pemilihan sistem ekonomi dipengaruhi :1. falsafah negara yang bersangkutan2. sosial dan budaya, cita-cita, keinginan dan sikap

penduduk3. sumber daya alam dan iklim4. pengalaman sebagian besar penduduk negara yang

bersangkutan5. lingkungan politik, hukum negara

Page 39: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

TYPES OF ECONOMIC SYSTEMS :

1 . Traditional Economic systems 2 . Command Economic syastems 3 . Market Economic systems 4 . Mixed Economic systems

Page 40: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

1. TRADITIONAL ECONOMIC SYSTEMS

• Adl. sistem ekonomi dasar yang bergerak di bidang pertanian dan berhubungan dengan alam. Setiap keluarga bertindak sebagai produsen maupun konsumen.

2. COMMAND ECONOMIC SYSTEMS Adl. sistem ekonomi yang diatur oleh pemerintahsemua proses ekonomi direncanakan dandikomando oleh pemerintah. Sedangkan masyarakat hanya menjalankan peraturan yang ditentukan.

Page 41: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

3 . MARKET ECONOMIC SYSTEMS

• Adl.sistem ekonomi yang memberikan kebebasan kepada masyarakat untuk menentukan dan mengatur sendiri kegiatan ekonomi yang ingin mereka lakukan sesuai dengan kemampuannya masing – masing.

4 . MIXED ECONOMIC SYSTEMS Adl.merupakan perpaduan antara market economic

systems dan command economic systems, yang berarti bahwa pemerintah sebagai pengendali dan stabilisator kegiatan ekonomi sedangkan masyarakat / swasta diberi kesempatan untuk melakukan kegiatan ekonomi.

Page 42: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Sistem Ekonomi di Indonesia • Sistem ekonomi di indonesia termasuk sistem ekonomi

campuran tetapi berdasarkan falsafah dan idiologi bangsa Indonesia yaitu Pancasila.

• Sistem ekonomi ditentukan dalam UUD 1945 yaitu demokrasi ekonomi yang berdasarkan Pancasila.

• Pokok – pokok pikiran yang relevan dalam UUD` 45 dengan makna yang terkandung dalam demokrasi ekonomi adalah :

- pasal 23 tentang APBN yang diajukan presiden. - pasal 27 tentang hak warga negara atas pekerjaan yang

layak. - pasal 33 tentang tata kehidupan ekonomi secara

keseluruhan dan landasan bagi pembangunan nasional Indonesia

- pasal 34 tentang negara memelihara anak-anak terlantar agar memiliki kesempatan yang sama dalam meraih kehidupan yang lebih baik.

Page 43: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

DALAM DEMOKRASI EKONOMI HARUS DIHINDARI CIRI – CIRI NEGATIF YAITU :

a. Sistem free fight liberalism yaitu suatu paham yang menghendaki adanya

demokrasi dan kebebasan berekonomi tanpa campur tangan dari pemerintah.

b. Sistem etatisme yaitu suatu paham yang lebih mementingkan negara

daripada rakyat, sehingga mematikan potensi dan daya kreasi unit-unit ekonomi diluar sektor negara.

c. Monopoli yaitu pemusatan kekuasaan ekonomi pada satu

kelompok.

Page 44: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

CIRI – CIRI SISTEM EKONOMI PANCASILA

1).adanya pengakuan hak milik perorangan dan kepastian hukum dalam penggunaannya.

2).adanya pengawasan oleh rakyat terhadap penggunaan kekayaan dan keuangan negara.

3).koperasi sebagai saka guru perekonomian nasional.4).pemilikan faktor produksi dipegang oleh negara dan

swasta.5).pembentukan harga barang berlangsung melalui

kegiatan ekonomi pasar yang terkendali.6).pengambilan keputusan lebih ditekankan tercapainya

keseimbangan antara sentralisasi dan desentralisasi.7).kebijaksanaan ekonomi diprioritaskan pada penciptaan

sistem ekonomi yang tangguh , sehingga dapat menentang dominasi kekuatan asing di Indonesia.

Page 45: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

KOMPETENSI DASAR :3.3. Menganalisis peran pelaku kegiatan ekonomi4.3. Menyajikan peran pelaku kegiatan ekonomi

MATERI POKOK :• Pelaku – pelaku kegiatan ekonomi : RT konsumsi, RT

produksi, Pemerintah dan masyarakat luar negeri• Peran pelaku kegiatan ekonomi• Model diagram interaksi antar pelaku ekonomi

(circulair flow diagram)

PEMBAHASAN MATERI :

Page 46: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

PELAKU – PELAKU EKONOMI1. Rumah tangga konsumsi (Konsumen)2. Rumah tangga produksi (Produsen)3. Rumah tangga negara (Pemerintah)4. Masyarakat luar negeri

Catatan : untuk memperlancar interaksi antar pelaku ekonomi dibantu oleh lembaga-lembaga keuangan.

Page 47: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

1. Rumah tangga konsumsiYaitu baik indifidu maupun kelompok yang bertujuan

untuk memakai atau menggunakan barang atau jasa.

Kelompok RTK melakukan kegiatan sbb. :a. Menerima penghasilan dari para produsen / perusahaanb. Menerima penghasilan dari lembaga keuanganc. Menjalankan penghasilan tersebut dipasar barang (sebagai

konsumen)d. Menyisihkan sisa dari penghasilan untuk ditabunge. Membayar pajak pada pemerintahf. Masuk dalam pasar uang sebagai pembeli karena kebutuhan

mereka akan uang tunai.

Page 48: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

2. Rumah tangga produksiYaitu setiap bentuk usaha yang menjalankan suatu

jenis usaha, bersifat tetap dan terus menerus untuk tujuan memperoleh keuntungan.

Kelompok RTP melakukan kegiatan sbb. :a. Memproduksi dan menjual barang/jasa sebagai pemasok

dipasar barangb. Menyewa atau menggunakan faktor-faktor produksi yang

dimiliki RTKc. Menentukan pembelian barang modal dan stokd. Meminta kredit dari lembaga keuangane. Membayar pajak

Page 49: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

3. PemerintahDalam sistem demokrasi ekonomi, pemerintah

memegang peranan penting dalam kegiatan ekonomi untuk menentukan kebijakan – kebijakan ekonomi.

Kegiatan ekonomi yang dilakukan pemerintah :a. Menarik pajakb. Membelanjakan penerimaan negarac. Meminjam uang dari luar negerid. Menyewa tenaga kerjae. Menyediakan kebutuhan uang kartal bagi masyarakat

Page 50: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

4. Masyarakat Luar NegeriDalam suatu negara tidak akan dapat mencukupi

kebutuhan dengan memproduksi barang sendiri. Untuk itu dibutuhkan bantuan atau kerja sama dengan negara lain (masyarakat luar negeri)

Kegiatan yang dilakukan masyarakat luar negeri :a. Menyediakan kebutuhan barang imporb. Membeli hasil-hasil barang-barang eksporc. Menyediakan kreditd. Sebagai penyalur uang (devisa) dari luar negerie. Sebagai penghubung pasar uang dalam negeri dengan

pasar uang luar negeri.

Page 51: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

5.Lembaga-lembaga keuanganYaitu Bank atau lembaga keuangan bukan bank

yang melakukan kegiatan keuangan untuk memperlancar jalannya perekonomian negara.

Lembaga keuangan melakukan kegiatan :a. Menerima simpanan/deposito dari RTK dan RTPb.Menyediakan kredit c. Menyediakan uang giral untuk melakukan

transaksi keuangan

Page 52: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Peran pelaku ekonomi1. Rumah Tangga Konsumsi

a. Sebagai konsumenb. Sebagai pemasok atau pemilik faktor produksic. Sebagai penerima imbalan

2. Rumah Tangga Produksia. Sebagai Produsenb. Sebagai pengguna faktor produksic. Sebagai agen pembangunan

Page 53: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

3. Rumah Tangga Negara ( Pemerintah )a. Sebagai pengaturb. Sebagai konsumenc. Sebagai produsen (investor)

4. Masyarakat luar negeria. Sebagai konsumenb. Sebagai produsenc. Sebagai investord. Sebagai sumber tenaga ahli

Page 54: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

INTERAKSI PELAKU EKONOMI(CIRCULAIR FLOW DIAGRAM)

1. Arus kegiatan antara RTK dan RTP (Dua sektor)

PASAR FAKTOR PRODUKSI

RTPRTK

PASAR BARANG

Page 55: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

2. Arus kegiatan RTK, RTP dengan campur tangan

Pemerintah (Tiga sektor)

RTKRTK RTPRTP

PASAR FAKTOR PRODUKSI

PASAR FAKTOR PRODUKSI

PEMERINTAHPEMERINTAH

PASAR BARANGPASAR BARANG

Page 56: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

3. Arus kegiatan ekonomi terbuka (Empat sektor)

PASAR BARANG DAN JASA

PASAR BARANG DAN JASA

LUAR NEGERILUAR

NEGERILUAR

NEGERILUAR

NEGERI

PASAR FAKTOR

PRODUKSI

PASAR FAKTOR

PRODUKSI

RTPRTPPEMERINTAHPEMERINTAHRTKRTK

Page 57: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Manfaat interaksi pelaku ekonomi1. Bagi RTK

Dapat diperoleh informasi tentang pekerjaan apa saja yang dapat memberikan penghasilan, baik berupa sewa, bunga, upah/gaji atau bagian laba perusahaan, juga RTK dapat mengetahui bidang usaha apa saja yang membutuhkan permintaan faktor-faktor produksi.

2. Bagi RTP Dapat diperoleh informasi mengenai produk-produk yang dibutuhkan masyarakat , sehingga dapat menentukan bidang usaha apa yang sesuai dengan permintaan masyarakat.

Page 58: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

3. Bagi masyarakat luar negeriDapat mengetahui produk-produk apa saja yang belum mampu dikerjakan dan tenaga ahli apa yang dibutuhkan oleh suatu negara

4. Bagi Pemerintah- Dapat mengambil kebijakan ekonomi- Dapat menggiatkan ekspor maupun impor- Mengetahui sumber-sumber penerimaan negara- Mengetahui arus investasi

Page 59: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

KonsumsiKonsumsi adalah setiap kegiatan mengurangi atau menghabiskan kegunaan suatu barang baik sekaligus maupun berangsur-angsur dalam rangka memenuhi kebutuhan .

Page 60: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Nilai Barang

Nilai Pakai

Nilai Tukar

Nilai Pakai subyektif

Nilai Pakai Obyektif

Nilai Tukar Subyektif

Nilai Tukar Obyektif

Page 61: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Perilaku Konsumen(Pendekatan Marginal Utility)

Q TU MU

1 50 50

2 90 40

3 100 10

4 100 0

5 90 -10

Page 62: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Q

TU/MU

TU

MU

Page 63: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Barang X

30

20

10

1 2 3 4 5 6 7 8

Barang Y

Page 64: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Konsumsi

• Pendapatan• Harga Barang• Selera• Kebiasaan dan Sikap Hidup• Status Sosial• Lingkungan Tempat Tinggal

Page 65: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

PRODUKSI

Produksi adalah setiap kegiatan yang menghasilkan barang atau jasa, atau kegiatan yang meningkatkan nilai guna suatu barang

Page 66: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

BIDANG PRODUKSI

• AGRARIS• EKSTRAKTIF• INDUSTRI• PERDAGANGAN• JASA

Page 67: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

TAHAP PRODUKSI

• PRIMER (elementary utility) • SEKUNDER (form utility) • TERSIER (service utility)

Page 68: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

FAKTOR PRODUKSI

• ALAM• TENAGA KERJA• MODAL• KEAHLIAN

Page 69: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Fungsi Produksi

• Q = quantity = jumlah barang yang dihasilkan• f = function = simbol persamaan• L = labor = tenaga kerja• R = resources = kekayaan alam• C = capital = modal• T = technology = teknologi

Q = f (R, L, C, T)

Page 70: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Perluasan Produksi• Makin majunya ilmu pengetahuan dan teknologi• Barang-barang yang ada sudah ketinggalan zaman sehingga

harus diganti dengan yang baru.• Untuk mengimbangi pertambahan jumlah penduduk.• Makin majunya kebudayaan dan peradaban manusia

sehingga cara dan tujuan konsumsi berubah.• Untuk memenuhi pasar, baik pasar dalam negeri maupun

pasar luar negeri.• Membuka dan memperluas lapangan kerja.• Keinginan untuk meningkatkan kemakmuran rakyat.

Page 71: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Perilaku ProdusenSatu Faktor Produksi Variabel L TP MP AP1 4 4 4

2 10 6 5

3 18 8 6

4 24 6 6

5 30 6 6

6 33 3 5,5

7 35 2 5

8 35 0 4,4

9 33 -2 3,7

10 30 -3 3

Page 72: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Produksi

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

-3

TP (Produksi total)

AP (Produksi Rata-rata)

Tenaga KerjaMP (Produksi Marginal)

Page 73: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

• Perilaku Produsen2 Faktor Produksi Variabel(Isoproduct/Isoquant)

Tenaga Kerja

30

20

10

1 2 3 4 5 6 7 8

Modal

100 unit

200 unit300 unit

400 unit

Page 74: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

BAB IIIANALISIS PERMINTAAN DAN

PENAWARANHARGA KESEIMBANGAN DAN

PASAR

Page 75: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Faktor-Faktor yang mempengaruhi Permintaan

1. Pendapatan konsumen2. Selera (taste)3. Harga barang lain4. Perkiraan konsumen terhadap income maupun

harga pada waktu yang akan datang5. Jumlah konsumen yang ada di pasar

Page 76: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Faktor-Faktor yang mempengaruhi Penawaran

• Teknik produksi• Biaya produksi• Pajak dan subsidi• Faktor alam

Page 77: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Hukum Permintaan

P QP QApabila harga suatu barang dan jasa meningkat, maka kuantitas yang diminta akan menurun. Sebaliknya, Apabila harga suatu barang dan jasa menurun, maka kuantitas yang diminta meningkat, pada ceteris paribus

CETERIS PARIBUS

Page 78: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Kurva permintaan

14

13

12

11

10

Q

P

0 2 4 6 8 10

Page 79: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Pergeseran Kurva Permintaan

D1

D2

D2 D1

Page 80: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Hukum Penawaran

P QP QApabila harga suatu barang dan jasa meningkat, maka kuantitas yang ditawarkan juga akan meningkat. Sebaliknya, apabila harga suatu barang dan jasa menurun, maka kuantitas yang ditawarkan juga akan semakin menurun, pada ceteris paribus

CETERIS PARIBUS

Page 81: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Kurva Penawaran

P

Q

0 1 1,2 1,5 1,8 2

4,0

3,6

3,3

3,0

2,8

Page 82: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Pergeseran Kurva Penawaran

S1

S2

S2

S1

Page 83: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Harga dan Jumlah Keseimbangan

P

Q (ribuan kg)

4.000

3.600

3.300

3.000

2.800

0 2 2,5 3 3,5 4

Kelebihan Permintaan

Kelebihan Penawaran

S

P

Page 84: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Golongan Pembeli

• Pembeli marginal ialah pembeli yang daya belinya sama dengan harga pasar.

• Pembeli super marginal ialah pembeli yang daya belinya di atas harga pasar dan mereka memiliki kelebihan kesediaan untuk membayar harga barang yang ada di pasar atau mereka menerima premi konsumen (consumer’s rent).

• Pembeli submarginal ialah pembeli yang daya belinya di bawah harga pasar sehingga tidak dapat ikut serta membeli barang.

Page 85: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Golongan Penjual

• Penjual marginal adalah penjual yang memiliki harga pokok barang sama dengan harga pasar.

• Penjual super marginal adalah penjual yang harga pokok dibawah harga pasar.

• Penjual submarginal adalah penjual yang memiliki harga pokok barang di atas harga pasar

Page 86: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

FUNGSI PERMINTAAN DAN FUNGSI PENAWARAN

1. Fungsi permintaan adalah fungsi yang menunjukkan hubungan antara variabel

harga (P) dengan variabel jumlah barang (Q) yang diminta. Bentuk umum fungsi permintaan adalah : atau

2. Fungsi penawaran bentuk umum fungsi penawaran :

atau

P = a - bQ Q = a - bP

P = a + bQ Q = a + bP

Page 87: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

• Untuk menentukan fungsi permintaan dan fungsi penawaran dapat dicari dengan menggunakan rumus :

P – P1 Q – Q1

= P2 – P1 Q2 – Q1

Page 88: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

BENTUK PASAR1. Perfect competition market (pasar persaingan sempurna) pasar dimana pembeli dan penjual mempunyai pengetahuan

yang tinggi sehingga kekuatan permintaan dan penawaran dapat bergerak bebas.

Ciri – ciri :a. Jumlah pembeli dan penjual sangat banyakb. Barang yang diperdagangkan bersifat homoginc. Terdapat kebebasan keluar masuk pasar (bagi pembeli maupun penjual)d. Tidak ada hambatan dalam mobilitas sumber ekonomi dari satu usaha ke

usaha laine. Harga cenderung stabil f. Penjual dan pembeli memahami keadaan pasar secara sempurnag. Pembeli dan penjual bebas mengadakan perjanjianh. Pemerintah tidak ikut campur tangan dalam penentuan harga.

Page 89: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

2. Imperfect competition market ( pasar persaingan tidak sempurna )pasar yang tidak terorganisasi secara sempurna

- pasar monopoli- pasar duopoli- pasar oligopoli- pasar monopolistik- pasar monopsoni

Page 90: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

PASAR INPUT

• PASAR UANG• PASAR MODAL• PASAR TENAGA KERJA

Page 91: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

BAB IVKEBIJAKAN PEMERINTAH DALAM

BIDANG EKONOMI

Page 92: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Perbedaan Ekonomi Mikro dan Ekonomi Makro

Variabel Ekonomi Makro Variabel Ekonomi Mikro

Y : Pendapatan Nasional

C : Konsumsi Nasional

S : Tabungan Nasional

I : Investasi Nasional

P : Tingkat harga

DD: Permintaan total

SS : Penawaran total

O : Output total

y : Pendapatan seseorang/perusahaan

c : Konsumsi seseorang

s : tabungan perorangan

p : harga barang tertentu

dd : permintaan perorangan

ss  : penawaran perorangan

o : output tertentu

Page 93: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Permasalahan Ekonomi Negara Berkembang

1. kemiskinan2. pengangguran3. keterbelakangan4. hasil pembangunan tidak merata5. kekurangan modal

Page 94: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Permasalahan Ekonomi Negara Maju

• kekurangan tenaga kerja• investor pindah ke negara berkembang• produk negara berkembang beredar di pasar

Page 95: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Permasalahan Ekonomi Indonesia

• masalah pertumbuhan ekonomi• masalah ketidakstabilan ekonomi• masalah pengangguran dan inflasi• masalah neraca perdagangan dan neraca

pembayaran

Page 96: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

BAB VPENDAPATAN NASIONAL

Page 97: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Pendekatan Produksi

Ditinjau dari pendekatan produksi, pendapatan nasional adalah jumlah nilai dari barang-barang dan jasa-jasa yang dihasilkan oleh suatu negara pada periode tertentu, biasanya satu tahun dinyatakan dalam satuan mata uang.

Page 98: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Pendekatan Pendapatan

Pendapatan nasional adalah jumlah semua pendapatan yang diperoleh pelaku ekonomi suatu negara selama periode tertentu, biasanya satu tahun. Pendapatan tersebut berupa pendapatan dari sewa, bunga, upah, keuntungan dan lain-lain, dinyatakan dalam satuan mata uang.

Page 99: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Pendekatan Pengeluaran

Pendapatan nasional adalah jumlah seluruh pengeluaran sektor ekonomi, yakni sektor rumah tangga, sektor perusahaan, sektor pemerintah, dan sektor luar negeri suatu negara selama periode tertentu, biasanya satu tahun.

Page 100: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

PDB (Produk Domestik Bruto) atau GDP (Gross Domestic Product)

Nilai barang dan jasa yang dihasilkan oleh seluruh kegiatan ekonomi di wilayah tertentu (tanpa memperhatikan kewarganegaraan) selama 1 tahun. Termasuk jasa dari perusahaan asing yang beroperasi di negara tersebut juga dijumlahkan

Page 101: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

PNB (Produk Nasional Bruto) atau GNP (Gross National Product)

• yaitu dengan menghitung besarnya nilai barang dan jasa yang dihasilkan oleh warga negara sendiri, baik di dalam negeri sendiri maupun di luar negeri.

• Yang membedakan antara GDP dengan GNP adalah pendapatan neto terhadap luar negeri dari faktor produksi (net factors income from broad).

GNP = GDP – Pendapatan neto terhadap luar negeri dari faktor produksi.

Page 102: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

PNN (Produk Nasional Neto) atau NNP (Net National Product)

• Produk nasional neto adalah produk nasional bruto (PNB) atau GNP dikurangi dengan penyusutan dan replacement (penggantian peralatan yang telah aus/usang atau biaya pengganti barang modal)

NNP = GNP – (penyusutan + replacement)

Page 103: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

PN (Pendapatan Nasional) atau National Income (NI)

• Penadapatan nasional adalah jumlah nilai balas jasa yang diterima oleh pemilik faktor-faktor produksi selama satu tahun.

NI = NNP – pajak tak langsung

Page 104: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Pendapatan Perseorangan (PS) atau Personal Income (PI)

Pendapatan Perseorangan (PS) atau Personal Income (PI) adalah jumlah penerimaan yang diperoleh setiap orang dalam masyarakat.

PI = NI – (laba yang ditahan, pajak langsung, iuran jaminan sosial) + transfer payment

Page 105: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Pendapatan Disposibel atau Disposible Income (DI)

• Penerimaan perseorangan setelah dikurangi dengan pajak langsung Jika pendapatan disposibel ini dikurangi dengan tabungan (saving) maka sisanya merupakan pengeluaran untuk konsumsi.

Pendapatan perseorangan – pajak langsung = pendapatan disposibel (D.I)D.I – simpanan perseorangan /tabungan (saving) = pengeluaran konsumsi

Page 106: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Faktor-faktor yang mempengaruhi Pendapatan Nasional

• Permintaan dan Penawaran Agregat• Konsumsi dan Tabungan• Investasi

Page 107: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

1. GDP Rp2. Produk neto thd LN Rp3. GNP Rp4. Penyusutan Rp5. NNP Rp6. Pajak tdk langs Rp7. NNI Rp8. IA Rp9. IJS Rp10. PPers Rp11. Laba thn Rp Rp12. Transfer payment Rp13. PI Rp14. Pajak langsung Rp15. DI Rp16. Tabungan Rp17. Tingkat konsumsi Rp

_

_

_

+_

+

_

_

Page 108: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Manfaat Perhitungan Pendapatan Nasional

• Mengetahui Tingkat Kemakmuran• Mengetahui Struktur Perekonomian• Mengetahui Tingkat Pertumbuhan• Mengetahui Perbandingan Kemajuan

Perekonomian Antarnegara• Dasar Pertimbangan dalam Pengambilan

Kebijakan Ekonomi

Page 109: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Manfaat Mempelajari Pendapatan Nasional

• Mengetahui Kemajuan Ekonomi• Mengetahui Tingkat Kemakmuran• Sebagai Pedoman Pelaksanaan

Pembangunan• Mengetahui Penggunaan Pendapatan

Masyarakat

Page 110: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

INDEKS

• Angka indeks adalah angka yang diharapkan dapat memberitahukan perubahan-perubahan variable sebuah atau lebih karakteristik pada waktu dan tempat yang sama ataupun berlainan.

Page 111: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

• Indeks harga adalah angka yang diharapkan dapat dipakai untuk memperlihatkan perubahan mengenai harga-harga barang, baik harga untuk semacam maupun berbagai macam barang dalam waktu dan tempat yang sama ataupun berlainan.

• Indeks jumlah adalah angka yang diharapkan dapat memperlihatkan perubahan mengenai jumlah barang sejenis atau sekumpulan barang yang dihasilkan, digunakan, diekspor, dan dijual untuk waktu yang sama ataupun yang berlainan.

• Indeks nilai adalah angka yang digunakan untuk mengetahui perubahan nilai barang yang sejenis atau sekumpuan barang dalam jangka waktu yang diketahui.

Page 112: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

INFLASI

Gejala kenaikan tingkat harga umum dari barang atau jasa serta factor-faktor produksi secara terus-menerus. Sedang deflasi adalah suatu proses atau peristiwa penurunan tingkat harga secara umum

Page 113: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Inflasi: Menurut Penyebabnya

• Demand pull inflation (Inflasi karena kenaikan permintaan)

• Cost push inflation (Inflasi karena kenaikan biaya produksi)

Page 114: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Inflasi: Menurut Asalnya

• Domestic Inflation (Inflasi berasal dari dalam negeri)

• Imported Inflation (Inflasi berasal dari luar negeri)

Page 115: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Sumber-sumber Inflasi di Indonesia

• Jumlah Uang Beredar• Defisit Anggaran Belanja Pemerintah• Faktor-faktor dalam Penawaran dan Luar

Negeri: Imported Inflation, Administrated Goods, Output Gap, Interest rate

Page 116: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Cara Mengatasi Inflasi

• Kebijakan Moneter: Politik Diskonto, Politik Pasar Terbuka, Menaikkan Cash Ratio (persediaan kas minimum)

• Kebijakan Fiskal:Mengurangi pengeluaran pemerintah, maka permintaan secara keseluruhan (agregat) dapat berkurang, Menaikkan pajak

• Kebijakan Non Moneter: Meningkatkan hasil produksi, Mengendalikan harga

Page 117: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Teori Inflasi

• Teori Kuantitas (Irving Fisher : MV = PQ) • Teori Keynes• Teori Strukturalis atau Teori Inflasi Jangka

Panjang

Page 118: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Cara Menghitung Inflasi

%1001

1 XIHK

IHKIHKInflasi

n

nn

Page 119: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

BAB VIFUNGSI KONSUMSI, TABUNGAN, DAN

INVESTASI

Page 120: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Fungsi Konsumsi

Y = f (X) Di mana: Y = Konsumsi X = Pendapatan f = Fungsi

Page 121: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Fungsi Konsumsi dan Fungsi Tabungan

C = f (Y) S = f (Y)ATAU

Page 122: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Persamaan linier, notasi fungsi konsumsi dan fungsi tabungan

C = a + bY

S = – a + (1 – b)Y

ATAU

a = (APCn – MPC) Yn

b = hasrat mengkonsumsi marginal (marginal propensity to consume) atau MPC(1 – b) = hasrat menabung marginal (marginal propensity to save) atau MPS

MPS + MPC = 1

Page 123: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Kurva Permintaan Investasi

14

13

12

11

10

Investasi sebagai fungsi tingkat bunga

Bunga

MEI

0 100 150 200 250

Q

Page 124: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Marginal Efficensy of Invesment (MEI)

MENURUNNYA DIPENGARUHI OLEH• Makin banyak jumlah investasi yang

dilaksanakan dalam masyarakat, makin kecil laba yang diperoleh.

• Makin banyak barang modal yang dibeli maka biaya per unit barang modal yang dipakai makin tinggi.

Page 125: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Faktor lain yang mempengaruhi investasi

• Penemuan baru• Daerah pemasaran baru• Sumber alam baru• Pertambahan penduduk• Perubahan unsur nonekonomis

Page 126: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

BAB VIIUANG DAN PERBANKAN

Page 127: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

UANGSYARAT UANG1. tidak mudah rusak (durability)2. nilainya relatif stabil (stability of value)3. mempunyai nilai yang cukup tinggi (high of

value)4. mudah dibagi dengan tidak mengurangi

nilainya (divisibility)5. mudah dibawa atau dipindahkan

(portability)6. diterima dan disenangi umum

(acceptability)

Page 128: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Fungsi Uang

• Fungsi uang sebagai alat tukar• Fungsi uang sebagai penyimpan

nilai/kekayaan (store of value)• Fungsi uang sebagai satuan hitung

Page 129: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Jenis-jenis Uang• Menurut keberlakuannya sebagai alat pembayaran.

– Uang kartal– Uang giral

• Menurut nilainya– Full bodied money– Taken money (Ficucier Money)

• Menurut bahan pembuatnya– Uang kertas.– Uang logam

• Menurut lembaga yang mengeluarkan– Bank Sentral– Bank Umum

Page 130: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Permintaan Uang

• Motif Transaksi (Transaction Motive)• Motif Berjaga-jaga (Precautionary Motive)• Motif Spekulasi (Speculation Motive)

Page 131: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penawaran Uang

1. Penawaran uang di sini adalah jumlah uang kartal dan uang giral yang beredar di masyarakat.

2. Kebijakan moneter pemerintah mampu mempengaruhi jumlah uang beredar di masyarakat: Politik diskonto, Operasi pasar terbuka, Cash ratio (cadangan minimum bank umum), Kredit selektif

3. Sistem pengawasan devisa4. Jumlah uang yang beredar di masyarakat dipengaruhi

oleh neraca pembayaran luar negeri. 5. Jumlah uang yang dapat dipengaruhi oleh pemerintah

adalah jumlah uang nominal bukan jumlah uang riil dan diasumsikan tidak ada perubahan harga sehingga asumsi ini pemerintah juga mampu mempengaruhi jumlah uang riil.

Page 132: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Teori Nilai Uang

• Teori Barang• Teori Kuantitas

Page 133: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Teori Barang

• Golongan Metalistik (Logam)• Golongan Nonmetalistik (Bukan Logam)• Golongan Nominalis: Teori kartalisme dan

nominalis ortodoks, Teori konvensi (perjanjian), Teori fungsi, Teori kepercayaan, Teori klaim

Page 134: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Teori Kuantitas

• Teori Kuantitas dari David Ricardo• Teori Kuantitas dari Irving Fisher• Teori Kuantitas dari D.H. Robertson• Teori Kuantitas dari Alfred Marshall• Teori Pendapatan oleh J.M. Keynes

Page 135: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

SISTEM STANDAR MONETER

• TUNGGAL• KEMBAR• PINCANG• KERTAS

Page 136: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Bank Sentral (Bank Indonesia)

Lembaga keuangan yang dimiliki dan dioperasikan oleh pemerintah dengan fungsi utama sebagai penerbit dan penguasa tunggal uang yang diakui sebagai alat pembayaran yang sah dan mengendalikan sistem perbankan di mana bank sentral tersebut berada (di Indonesia bank sentral adalah Bank Indonesia atau BI )

Page 137: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

TUGAS BANK SENTRAL

• Bertindak sebagai bank kepada pemerintah.

• Sebagai bank kepada bank umum. • Mengawasi bank umum. • Regulator pasar uang/valuta asing (valas). • Mencetak, mengedarkan dan menarik

uang.

Page 138: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Bank Umum

Fungsi Bank Umum• Sebagai Agen Pembangunan• Sebagai Pembuat dan Pengedar Uang Giral• Sebagai Perantara Transaksi Perdagangan

Luar Negeri

Page 139: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

PAJAK

Ciri-ciri yang melekat pada pengertian pajak:• Pajak merupakan iuran rakyat kepada negara• Pemungutan berdasarkan undang-undang

(dapat dipaksakan)• Tanpa jasa timbal balik (kontra prestasi)

langsung dari negara• Untuk membiayai pembangunan negara

Page 140: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Fungsi Pajak

1. Fungsi Budgeter2. Fungsi Reguler (mengatur)3. Fungsi sebagai Alat Pemerataan Pembagian

Pendapatan Nasional (Redistribusi)

Page 141: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Syarat Pemungutan Pajak

• Pemungutan pajak harus adil• Pemungutan pajak berdasarkan undang-

undang• Pemungutan pajak tidak mengganggu

perekonomian• Pemungutan pajak harus efisien• Pemungutan pajak harus sederhana

Page 142: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Macam-Macam Pajak

• Ditinjau dari cara pemungutannya: Pajak langsung, Pajak tidak langsung,

• Ditinjau dari obyek yang dikenakan pajak: Pajak subyektif, Pajak obyektif

• Ditinjau dari lembaga pemungutnya: Pajak Pusat, Pajak Daerah

Page 143: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Sistem Pemungutan Pajak

• Sistem pemungutan pajak proporsional• Sistem pemungutan pajak progresif.• Sistem pemungutan pajak degresif.

Page 144: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Pungutan Resmi Selain Pajak

• Bea Ekspor dan Bea Impor • Cukai • Retribusi• Iuran Pembangunan Daerah (Ipeda)

Page 145: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Kebijakan Fiskal

• Penstabil otomatik • Kebijakan fiskal diskresioner

Page 146: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Kebijakan Moneter

• Menjaga stabilitas ekonomi.• Mengatasi Inflasi• Mengatasi pengangguran• Kestabilan harga.

Page 147: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Kebijakan Moneter Kuantitatif

• Kebijakan Operasi Pasar Terbuka (Open Market Operation)

• Kebijakan Diskonto (Discount Rate)

• Kebijakan Merubah Cadangan Minimum (Reserve Requirement)

Page 148: BAHAN  AJAR MAPEL EKONOMI KLAS X

Kebijakan Moneter Kualitatif• Pengawasan Kredit Selektif• Kebijakan bank sentral yang meminta atau menghimbau

bank-bank umum agar melakukan tindakan yang dianggap perlu untuk menstabilkan peredaran uang dan suku bunga agar tetap berada pada tingkat yang wajar, atau bisa juga dengan cara pimpinan bank sentral langsung menginformasikan kepada masyarakat agar tidak terpancing isu, tidak perlu kuatir pada sistem perbankan, membantah isu devaluasi, pelarian modal, bank pailit dan sebagainya.