bab iii standarisi - mpdmwilayahlampung.files.wordpress.com filebab iii standarisi standar isi...

|Kurikulum ISMUBA | Hal. | 11 | |MTs Muhammadiyah|

BAB IIISTANDAR ISI

Standar Isi adalah kriteria mengenai ruang lingkup materi dan tingkat kompetensiuntuk mencapai kompetensi lulusan pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Ruanglingkup materi dan tingkat kompetensi peserta didik yang harus dipenuhi atau dicapai padasuatu satuan pendidikan dalam jenjang dan jenis pendidikan tertentu dirumuskan dalamStandar Isi untuk setiap mata pelajaran.

Standar Isi disesuaikan dengan substansi tujuan pendidikan nasional dalam domainsikap spritual dan sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Oleh karena itu, Standar Isidikembangkan untuk menentukan kriteria ruang lingkup dan tingkat kompetensi yangsesuai dengan kompetensi lulusan yang dirumuskan pada Standar Kompetensi Lulusan,yakni sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Karakteristik, kesesuaian, kecukupan, keluasan dan kedalaman materi ditentukansesuai dengan karakteristik kompetensi beserta proses pemerolehan kompetensi tersebut.Ketiga kompetensi tersebut memiliki proses pemerolehan yang berbeda. Sikap dibentukmelalui aktivitas-aktivitas: menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, danmengamalkan. Pengetahuan dimiliki melalui aktivitas-aktivitas: mengetahui, memahami,menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Keterampilan diperoleh melaluiaktivitas-aktivitas: mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta.Karakteristik kompetensi beserta perbedaan proses perolehannya mempengaruhi StandarIsi.

Standar isi terdiri dari Kompetensi Inti (KI) merupakan capaian minimal dari padasetiap matapelajaran, sedangkan Kompetensi Dasar (KD) merupakan turunan dari KIdalam setiap matapelajaran pendidikan Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab.


Tabel 2.3Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)

Jenjang MTs Muhammadiyah

1. Matapelajaran Al-Qur’an HaditsKelas VII/Qur’an Hadits

Kompetensi Inti 1(SIKAP SPIRITUAL)

Kompetensi Inti 2(SIKAP SOSIAL)

Kompetensi Inti 3(PENGETAHUAN)

Kompetensi Inti 4(KETRAMPILAN)

1 Menghargai danmenghayati ajaran agamaIslam menurut pahamMuhammadiyah

2 Menghargai dan menghayatiperilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (toleransi,gotong royong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial danalam dalam jangkauan pergaulandan keberadaannya

3 Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunyatentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni,dan budaya terkaitfenomena dan kejadian tampakmata

4 Mencoba, mengolah, dan menyajidalam ranah konkret(menggunakan, mengurai,merangkai, memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca, menghitung,menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari dimadrasah dan sumber lain yangsama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR(SIKAP SPRITUAL)

KOMPETENSI DASAR(SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI DASAR(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI DASAR(KETRAMPILAN)

Semester Gasal1.1 Meyakini Al-Qur’an sebagai

pedoman hidup2.1 Memiliki perilaku mencintai Al-

Qur’an dan hadis dalam kehidupan3.1 Memahami Kedudukan Al Qur’an

dan hadist4.1 Menyajikan konsep al-qur’an dan

hadits sebagai pedoman hidupmanusia

1.2 Menghayati kandunganQ.S.al- Fatihah (1), an-Nas(114), al- Falaq (113) dan al-Ikhlas(112) tentang keesaanAllah

2.2 Memiliki sikap taat, teliti dan ikhlassebagai implementasi pemahamanmakna Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas(114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas(112) dalam kehidupan sehari-hari

3.2 Memahami makna Q.S.al-Fatihah(1), an-Nas (114), al- Falaq (113)dan al-Ikhlas (112) tentang tauhiddalam konsep Islam

4.2.1 Membaca QS. al- Fatihah (1), an-Nas (114), al- Falaq (113) dan al-Ikhlas (112)

4.2.3 Menghafalkan QS. al- Fatihah (1),an-Nas (114), al- Falaq (113) danal-Ikhlas (112)

4.2.2 Menuliskan QS. al- Fatihah (1),an-Nas (114), al- Falaq (113) danal-Ikhlas (112)


4.2.4 Menyajikan makna QS. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112)

4.2.5 Menyajikan contoh perilakutauhid dalam QS. al- Fatihah (1),an-Nas (114), al- Falaq (113) danal-Ikhlas (112)

1.3 Menghayati sikap ikhlasdalam beribadah

2.3 Membiasakan perilaku ikhlas dalamberibadah

3.3 Memahami isi kandungan hadistentang iman dan ibadah

4.3 Menyajikan contoh sikap ikhlasdalam beribadah

Semester Genap1.4 Menyadari bahwa membaca

al- Qur’an adalah ibadah2.4 Membiasakan membaca Al-quran

dengan baik dan benar3.4 Memahami ketentuan hukum

bacaan Qalqalah dalam Q.S. al-Bayyinah(98), dan Q.S al-Kafirun(109),

4.4.1 Membaca Q.S. al- Bayyinah(98),dan Q.S. al- Kafirun(109),

4.7.2 Menuliskan Q.S. al- Bayyinah(98),dan Q.S al- Kafirun(109),

4.7.3 Menghafalkan Q.S. al-Bayyinah(98), dan Q.S al-Kafirun(109),

4.7.4 Menyajikan contoh bacaanqalqalah dalam Q.S. al-Bayyinah(98), dan al-Kafirun(109),

1.5 Meyakini pentingnya sikapoptimis dan istiqamah dalamberdakwah

2.5 Memiliki sikap tasamuh sebagaiimplementasi dari pemahamantentang kandungan Q.S. al-Kafirun(109), Q.S. al-Bayyinah (98)

3.5 Memahami isi kandungan Q.S.al-Kafirun (109), dan Q.S al-Bayyinah (98) tentang toleransidan membangun kehidupanumat beragama

4.5 Menyajikan contoh sikapistiqomah Rasulullah saw. dalammenghadapi tantangan kaumkafir sesuai isi kandungan Q.S. al-Kafirun (109), dan Q.S al-Bayyinah (98)

1.6 Mengamalkan sikap optimisdan istiqamah dalamberdakwah

2.6 Memiliki sikap optimis dan istiqamahdalam berdakwah

3.6 Memahami isi kandungan Q.S.al-Lahab (111) dan Q.S an-Nasr(110) tentang problematikadakwah

4.6 Menyebutkan hikmah dalam Q.S.al-Lahab (111) dan Q.S an- Nasr(110)

1.7 Menyadari pentingnya sikaptasamuh

2.7 Memiliki sikap tasamuh sesuai isikandungan hadis tentang toleransidan membangun kehidupan umat

3.7 Memahami isi kandungan haditstentang toleransi danmembangun kehidupan umat

4.7 Menyajikan isi kandungan hadistentang toleransi, danmembangun kehidupan umat


beragama beragama beragama1.8 Meyakini pentingnya sikap

optimis dan istiqamah2.8 Memiliki sikap optimis dan

istiqamah3.8 Memahami keterkaitan isi

kandungan hadis tentang sikapoptimis dan istiqamah dalamberdakwah

4.8 Mempraktekan isi kandunganhadis tentang sikap optimis danistiqamah dalam berdakwah

Kelas VIII/Qur’an HaditsKompetensi Inti 1

(SIKAP SPIRITUAL)Kompetensi Inti 2(SIKAP SOSIAL)





3 Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunyatentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya terkaitfenomena dan kejadian tampakmata






Semester Gasal1.1 Menyadari bahwa membaca

al- Qur’an adalah ibadah2.1 Membiasakan membaca al Qur’an


bacaan mad ‘iwad,mad layyin, danmad ‘arid lissukun dalam al-Qur’ansurat-surat pendek pilihan

4.1 Menerapkan hukum bacaanmad‘iwad,mad layyin, dan mad ‘aridlissukun dalam Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan

1.2 Meyakini bahwa setiap rezekitelah ditentukan Allah

2.2 Memiliki sikap qonaah terhadap riskiyg diberikan oleh Allah

3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Quraisy dan Q.S. al-Insyirah (94)tentang ketentuan rezeki dari Allah

4.2 Menyajikan contoh perilaku orangyang menerima riski

1.3 Menghayati keutamaantolong-menolong danmencintai anak yatim

Memiliki sikap tolong menolong danmencintai anak yatim

3.3 Memahami isi kandungan Q.S. al-Kautsar (108) dan Q.S.al-Ma’un(107) tentang kepedulian sosial

4.3 Mensimulasikan sikap tolongmenolong dan peduli terhadapanak yatim dalam Q.S. al-Kautsar(108) dan Q.S. al-Ma’un (107)

1.4 Meyakini dan menghayatisikap ta’awun sebagai ajaranagama

2.4 Memiliki sikap Ta’awun dalamkehidupan sehari-hari

3.4 Memahami hadits tentangTa’awun riwayat al-Bukhari dariAbdullah Ibnu Umar

4.4 Menyajikan informasi tentangkonsep Ta’awun dalam fenomenasehari-hari


1.5 Menghayati keutamaanmencintai anak yatim

2.5 Memiliki sikap mencintai anak yatim 3.5 Memahami isi kandungan hadistentang mencintai anak yatim

4.5 Menyajikan contoh perilakumencintai anak yatim


al Qur’an adalah ibadah2.6 Membiasakan membaca al-Qur’an


bacaan lam dan ra dalam Q.S.al-Humazah (104) dan Q.S.at-Takasur (102)

4.6 Mendemonstrasikan hukumbacaan lam dan radalam Q.S. alHumazah (104), dan Q.S.at-Takasur (102)

1.7 Menyadari pentingnya polahidup seimbang antaradunia dan akhirat

2.7 Memiliki perilaku seimbang antaradunia dan akhirat

3.7 Memahami isi kandungan Q.S. al-Humazah (104) dan Q.S. at-Takasur (102) tentang sifat cintadunia dan melupakan kebahagianhakiki

4.7 Menyajikan contoh sikap hidupseimbang antara dunia dan akhirat

1.8 Menyadari pentingnya polahidup seimbang antaradunia dan akhirat

2.8 Memiliki perilaku seimbang antaradunia dan akhirat.

3.8 Memahami isi kandunganhadis tentang perilakukeseimbangan hidup didunia dan akhirat

4.8 Menyajikan kandungan isi hadistentang perilaku keseimbanganhidup di dunia dan akhirat

Kelas IX/Qur’an HaditsKompetensi Inti 1






3 Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunyatentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni dan budaya terkaitfenomena dan kejadian tampakmata






Semester Gasal1.1 Meyakini membaca Al-Quran

adalah ibadah2.1 Membiasakan membaca Al-Quran

dengan baik dann benar3.1 Memahami ketentuan hukum mad

silah,mad badal, madtamkin, danmad farqi dalam Q.S. al-Qari‘ah

4.1 Mempraktikkan hukum mad silah,mad badal, madtamkin dan madfarqi dalamQ.S. al- Qari‘ah (101),


(101) dan Q.S. al- Zalzalah (99) Q.S. al-Zalzalah (99)1.2 Mengimani hari akhir dan

meyakini kebenaran Al-Qur’an

2.2 Memiliki sikap rajin, kerja keras danmawas diri

3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Qari‘ah (101) dan Q.S. al- Zalzalah(99)

4.2 Menyajikan fenomena alamberkaitan dengan Q.S. al-Qari‘ah(101), Q.S. al- Zalzalah (99)

1.3 Meyakini kekuasaan Allahtentang lingkungan

2.3 Memiliki sikap peduli, bertanggungjawab dan ramah

3.3 Memahami isi kandungan hadistentang perilaku menjaga danmelestarikan lingkungan alamdengan fenomena kehidupan danakibatnya

4.3 Menyajikan perilaku pelestarianalam sesuai hadis


al- Qur’an adalah ibadah2.5 Membiasakan membaca al- Qur’an


bacaan mad lazim mukhaffafkilmi,musaqqal kilmi, mad lazimmusaqqal harfi, dan mad lazimmukhaffaf harfi dalam Al- Qur’an

4.5 Menyajikan contoh hukum bacaanmadlazim mukhaffaf kilmi, musaqqalkilmi, mad lazim musaqqal harfi, danmad lazim mukhaffaf harfi dalamAl-Qur’an

1.6 Menyadari pentingnya waktudan mencari ilmu

2.6 Memiliki sikap optimis, disiplin dantanggungjawab

3.6 Memahami isi kandungan Q.S.al-‘Asr (03) dan Q.S. al- ‘Alaq (96)tentang menghargai waktu danmenuntut ilmu

4.6 Membuat jadwal kegiatan harianyang mencerminkan pemanfaatanwaktu dan menuntut ilmu sesuaiQ.S. al-‘Asr (03) dan Q.S. al-‘Alaq(96)

1.7 Menyadari pentingnya waktudan mencari ilmu


3.7 Memahami isi kandungan hadistentang menghargai waktu

4.7 Menyajikan contoh perilakumenghargai waktu

1.8 Menghayati hadits tentangmenuntut ilmu


3.8 Memahami isi kandungan hadistentang menuntut ilmu

4.8 Menyajikan kandungan isi haditstentang menuntut ilmu

2. Matapelajaran Akidah AkhlakKelas VII/Akidah Akhlak

KOMPETENSI INTI 1(SIKAP SPRITUAL)

KOMPETENSI INTI 2(SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI INTI 3(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4(KETRAMPILAN)

1. Menghargai dan menghayatiajaran agama Islam menurutpaham Muhammadiyah

2. Menghargai dan menghayatiperilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(toleransi, gotong royong),santun dan percaya diri, dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial dan

3. Memahami pengetahuan(faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasaingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni danbudaya terkait fenomena dankejadian tampak mata

4. Mencoba, mengolah, danmenyaji dalam ranah konkret(menggunakan, mengurai,merangkai, memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca,menghitung, menggambar, dan


alam dalam jangkauanpergaulan dan keberadaannya

mengarang) sesuai dengan yangdipelajari di sekolah dan sumberlain yang sama dalam sudutpandang/teori





Semester Gasal1.1 Meyakini dan menghayati

dasar dan tujuan akidah Islam2.1 Memiliki sikap istiqomahdan

taat dalam beragama3.1 Memahami makna akidah Islam 4.1 Menyajikan makna aqidah

Islam1.2 Meyakini adanya Allah swt 2.2 Memiliki sikap jujur dan taat

menjalankan perintah Allah swtdalam kehidupan sehari-hari

3.2 Memahami makna berimankepada Allah swt

4.2 Menunjukkan contohperilakuorang yang berimankepada Allah swt

1.3 Menghayati makna ikhlas, taat,khauf dan taubat dalamkehidupan sehari-hari

2.3 Memiliki perilaku ikhlas, taat,khauf dan taubat dalamkehidupan sehari-hari

3.3 Memahami makna ikhlas, taat,khauf dan taubat

4.3 Menyajikan contoh perilakuikhlas,taat,khauf dan taubat

1.4 Menghayati makna sholatsebagai bentuk komunikasihamba kepada Allah swt

2.4 Memiliki sikap tawadlu’ danberpengharapan (raja’) kepadaAllah swt

3.4 Memahami adab shalat dan zikir 4.4 Menyajikan contoh adab shalatdan zikir

1.5 Menghayati nilai-nilai yangterkandung dalam AdabYaumiyah

2.5 Memiliki sikap tertib, disiplin,ramah, dan saling menghargai

3.5 Memahami adab yaumiyah 4.5 Menyajikan contoh adabYaumiyah

1.6 Meyakini bahwa Allah swtmeninggikan derajat orangberilmu

2.6 Memiliki sikap cinta ilmu,rendah hati dan menghargaiorang lain

3.6 Memahami adab orang yangberilmu dari kisah teladan NabiSulaiman

4.6 Menyajikan contoh adab orangberilmu dalam kehidupan sehari-hari

Semester Genap1.7 Meyakini dan menghayati

asmaAllah swt2.7 Membiasakan diri bersikap

pemaaf, adil dan bijaksanasebagai implementasi daripemahaman mengenai asmaAllah swt

3.7 Memahami al-asma al-Husna(al-Aziz, al-Ghafar, al-Bashit,an-Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, al-Fattah, al-Adl, al-Qayyum)

4.7 Menyajikan contoh-contohperilaku sebagai bentukmeneladani asma Allah swtyang terkandung dalam al-asmaal-husna (al-Aziz, al-Ghafar, al-Bashit, an-Nafi’, ar-Rauf, al-Barr,al-Fattah, al-Adl, al-Qayyum)

1.8 Meyakini keesaan Allah swt 2.8 Memiliki sikap ikhlas dalamberibadah kepada Allah swt

3.8 Memahami tauhid 4.8 Menyajikan contohperilakuorang yang bertauhid

1.9 Meyakini adanya malaikatmalaikat Allah swt dan mahluk

2.9 Memiliki sikap jujur danbertanggungjawab sebagai

3.9 Memahamiiman kepadamalaikat dan makhluk gaib

4.9 Menyajikan contohperilakuorang yang beriman


gaib selain malaikat Allah swt implementasi keimanan kepadamalaikat dalam kehidupansehari-hari

lainnya, kepada malaikat malaikat Allahswt.

1.10 Menyadari dampak burukriya’dan nifaq

2.10 Menghindari sikap riya’ dannifaq

3.10 Memahami makna ikhlas danjujur

4.10 Menyajikan contoh menghindariperilaku ikhlas dan jujur

1.11 Meyakini akan kebenaranAl-Quran dan keutamaan berdo’a

2.11 Membiasakan diri membaca Al-Quran dan berdo’a

3.11 Memahami adab membaca Al-Quran dan berdoa

4.11 Menyajikan contoh adabmembaca Al-Quran dan berdoa

1.12 Menghayati makna Istiqomahdalam mempertahankan iman

2.12 Memiliki sikapistiqomah(konsisten), semangatdansabar

3.12 Memahami makna dari kisahteladan Ashabul Kahfi

4.12 Menyajikan contoh adab orangistiqomah dalam kehidupansehari-hari

Kelas VIII/Akidah AkhlakKOMPETENSI INTI 1(SIKAP SPRITUAL)





2. Menghargai dan menghayatiperilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(toleransi, gotong royong),santun dan percaya diri dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial danalam dalam jangkauanpergaulan dan keberadaannya

3. Memahami pengetahuan(faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasaingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni danbudaya terkait fenomena dankejadian tampak mata

4. Mencoba, mengolah, danmenyaji dalam ranah konkret(menggunakan, mengurai,merangkai, memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca,menghitung, menggambar, danmengarang) sesuai dengan yangdipelajari di sekolah dan sumberlain yang sama dalam sudutpandang/teori





Semester Gasal1.1 Meyakini adanya kitab-kitab

Allahswt2.1 Memiliki semangat dan perilaku

disiplin dalam memahami Al-Quran sebagai implementasiiman kepada kitab Allah swt

3.1 Memahami iman kepada Kitab-kitab Allah swt

4.1. Menyajikan makna-maknakitab-kitab Allah swt

1.2 Meyakini nilai nilai kebenarankitab kitab Allahswt

2.2 Memiliki sikap cinta dansemangat membaca al-Quransebagai implementasi darimeyakini nilai-nilai kitab-kitab

3.2 Memahami keistimewaan Al-Quran

4.2 Menyajikan contohkeistimewaan Al-Quran


Allah swt1.3 Mengamalkan akhlak terpuji

kepada diri sendiri (tawakkal,ikhtiyaar, shabar, syukuur danqana’ah)

2.3 Memiliki sikap tawakal,tawakkal, ikhtiyaar, shabar,syukuur dan qana’ah

3.3 Memahami makna tawakkal,ikhtiyaar, shabar, syukur danqana’ah

4.3 Menyajikan contoh perilakutawakkal, ikhtiyaar, shabar,syukuur dan qana’ah

1.4 Menjaga diri dari akhlak tercelaananiah, putus asa, ghadab,tamak dan takabur

2.4 Menjauhiperilaku ananiah,putus asa, ghadab, tamak dantakabur

3.4 Memahami makna ananiah,putus asa, ghadab, tamak dantakabur

4.4 Menyajikan contoh perilakuananiah, putus asa, ghadab,tamak dan takabur

1.5 Menghayati adab yang baikterhadap orang tua dan guru

2.5 Memiliki sikap santun, patuh,tawadlu’ dan menghormatiorang tua dan guru

3.5 Memahami adab kepada orangtua dan guru

4.5 Memahami makna sabar darikisah teladan Nabi Yunus danAyub

1.6 Menghayati makna sabar 2.6 Bersikap sabar dalam kehidupansehari-hari

3.6 Memahami makna sabar darikisah teladan Nabi Yunus danAyub

4.6 Menyajikan contohsifat sabardalam kehidupan sehari-hari

Semester Genap1.7 Meyakini kebenaran Nabi

danRasul Allah swt2.7 Memiliki sikap jujur, cinta, dan

taatsebagai implementasikeimanan kepada Rasul Allahswt

3.7 Memahami iman kepada RasulAllah swt

4.7.1 Menyajikan makna iman kepadaRasul Allah swt

4.7.2 Menyajikan bukti kebenaranRasul Allah swt

1.8 Meyakini sifat-sifat Rasul-rasulAllah swt

2.8 Meneladani sikap sidiq,amanah, fathonah,tablighdalam kehidupan

3.8 Memahami keteladanan Rasul-rasul Allah swt

4.8 Menyajikan contoh keteladananRasul-rasul Allah swt

1.9 Meyakini kerasulan NabiMuhammad saw

2.9 Memiliki sikap taat sebagaiimplementasi kerasulan nabiMuhammad saw

3.9 Memahami kerasulan NabiMuhammad saw

4.9 Menyajikan makna kerasulanNabi Muhammad saw

1.10 Meyakini adanya mukjizat,karamah, ma‘unah, dan irhas

2.10 Memiliki sikap semangatberdakwah dan tawakkalsebagai implementasipemahaman makna mukjizat,karamah,ma‘unah, dan irhas

3.10 Memahami mukjizat,karamah,ma‘unah, dan irhas

4.10 Menyajikan contoh mukjizatkaramah, ma‘unah, dan irhas

1.11 Menghayati akhlak terpujikepada diri sendiri (husnuzh-zhan, tawaadhu’, tasaamuh, danta’aawun)

2.11 Memiliki sikap husnuzh-zhan,tawaadhu’, tasaamuh, danta’aawun

3.11 Memahami husnuzh-zhan,tawaadhu’, tasaamuh, danta’aawun

4.11 Menyajikan makna dan contohperilaku husnuzh-zhan,tawaadhu’, tasaamuh, danta’aawun

1.12 Menghayati ajaran Islam tentangmenghindari hasad, dendam,

2.12 Menghindari sikaphasad,dendam, ghibah, fitnah, dan

3.12 Memahami hasad, dendam,ghibah, fitnah, dan namiimah

4.12 Menyajikan makna dan contohmenghindari perilaku hasad,


ghibah, fitnah, dan namiimah namiimah dendam, ghibah, fitnah, dannamiimah

1.13 Menghayati nilai-nilai dalamadab kepada saudara dan teman

2.13 Terbiasa bersikap santun dansaling menghormati kepadasaudara dan teman

3.13 Memahami adab kepadasaudara dan teman

4.13 Menyajikan contoh perilaku adabkepada saudara dan teman

1.14 Meneladani sifat-sifat mulia darikisah sahabat Abu Bakar as-Shiddiq

2.14 Memiliki sikap sabar, santundandermawan sebagai imlementasidari pemahaman

3.14 Memahami kisah teladansahabat Abu Bakar as-Shiddiq

4.14 Menyajikan contoh keteladandalam kisah sahabat Abu Bakaras-Shiddiq

Kelas IX/Akidah AkhlakKOMPETENSI INTI 1(SIKAP SPRITUAL)





2. Menghargai dan menghayatiperilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli(toleransi, gotong royong),santun dan percaya diri dalamberinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial danalam dalam jangkauanpergaulan dan keberadaannya

3. Memahami pengetahuan(faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasaingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, senidan budaya terkait fenomenadan kejadian tampak mata

4. Mencoba, mengolah, danmenyaji dalam ranah konkret(menggunakan, mengurai,merangkai, memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca,menghitung, menggambar,dan mengarang) sesuai denganyang dipelajari di sekolah dansumber lain yang sama dalamsudut pandang/teori





Semester Gasal1.1 Meyakini adanya kebenaran hari

akhir2.1 Memiliki optimis, waspada

dan rajin beribadah3.1 Memahami makna beriman

kepada hari akhir4.1 Menyajikan tanda-tanda Hari

Akhir1.2 Menyakini adanya peristiwa-

peristiwa hari akhir2.2 Memiliki perilaku taat, rajin

beribadah dan mawas diri3.2 Memahami peristiwa-

peristiwa pada hari akhirberdasarkan dalil naqli (QS.Al-Qori’ah dan Al-Zalzalah)

4.2 Menyajikan informasiperistiwa-peristiwa pada hariakhir berdasarkan dalilnaqli(QS. Al-Qori’ah dan Al-Zalzalah)

1.3 Meyakini adanya syafa’atdalamajaran Islam

2.3 Memiliki sikap ikhlas, rajindan optimis

3.3 Memahami makna syafa’at 4.3 Menyajikan contoh-contohperilaku orang yang


mendapatkan syafaat1.4 Mensyukuri kesempatan belajar

sebagai karunia Allah swt2.4 Memiliki sikap rajin, ulet dan

tanggung jawab3.4 Memahamimakna pembelajar,

kerja keras, kreatif danproduktif

4.4 Menyajikan contoh perilakupembelajar, kerja keras, kreatifdan produktif

1.5 Menghayati nilai-nilai dalamadab kepada tetangga

2.5 Membiasakan bersikap santundan saling menghormati

3.5 Memahami adab terhadaptetangga

4.5 Menyajikan contoh perilakuadab terhadap tetangga

1.6 Meneladani sifat-sifat mulia darikisah sahabat Umar Bin Khattab

2.6 Memiliki sikap berani, teguh,disiplin dan tanggung jawab

3.6 Memahami makna pemberanidari kisah teladan SahabatUmar Bin Khattab

4.6 Menyajikan contohperilakupemberani dalamkehidupan sehari-hari

Semester Genap1.7 Meyakini dan menerima

ketetapan Allah swt2.7 Memiliki sikap tawadu, ikhlas,

dan tawakkal3.7 Memahami iman kepada

qada’dan qadar4.7 Menyajikan contoh-contoh

perilaku iman kepada qada’danqadar

1.8 Meyakini dan menerimaketetapan Allah swt

2.8 Memiliki sikap tawadu, ikhlas,dan tawakkal

3.8 Memahami hikmah imankepada qada’dan qadar Allahswt.

4.8 Menyajikan perilaku orangyang beriman kepadaqada’dan qadar

1.9 Menghayatiadabpergaulanremajayang islami

2.9 Memiliki sikap sopan, santundan mawas diri

3.9.1 Memahami pentingnya akhlakterpuji dalam pergaulan remaja

4.9.1 Menyajikan perilaku akhlakterpuji tentang pergaulanremaja

3.9.2 Memahami dampak negatifakibat perilaku pergaulanremaja yang tidak sesuaidengan akhlak Islam dalamfenomena kehidupan

4.9.2 Menyajikan contoh dampaknegatif pergaulan remaja

1.10 Mensyukuri lingkungan sebagaikarunia Allah swt

2.10 Memiliki sikap peduli, ramahdan cinta lingkungan

3.10 Memahami adab terhadaplingkungan alam semesta:binatang, tumbuhan, dan air

4.10 Menyajikan perilaku baikterhadap lingkungan alamsemesta: binatang, tumbuhan,dan air

1.11 Meneladani sifat-sifat mulia darikisah sahabat Utsman bin Affan,dan Ali bin AbiThalib

2.11 Memiliki sikap dermawan,santun, tegas, bersahaja dancinta ilmu

3.11 Memahami makna dermawandan cendikiawan dari kisahketeladanan shahabat Utsmanbin Affan, dan Ali bin AbiThalib

4.11 Menyajikan contoh perilakudermawan dan cendikiawandari kisah keteladananshahabat Utsman bin Affan,dan Ali bin AbiThalib


3. Matapelajaran FiqihKelas VII/Fiqih

Kompetensi Inti 1(SIKAP SPIRITUAL)

Kompetensi Inti 2(SIKAP SOSIAL)



Menghargai dan menghayati ajaranagama Islam menurut manhaj TarjihMuhammadiyah

Menghargai dan menghayati perilaku jujur,disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,gotong royong), santun, percaya diri, dalamberinteraksi secara efektif denganlingkungan sosial dan alam dalamjangkauan pergaulan dan keberadaannya

Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, dan prosedural) berdasarkanrasa ingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya dankewirausahaan terkait fenomena dankejadian tampak mata

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalamranah konkret (menggunakan,mengurai, merangkai, memodifikasi,dan membuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca, menghitung,menggambar, dan mengarang) sesuaidengan yang dipelajari di Pesantren dansumber lain yang sama dalam sudutpandang/teori





Semester Gasal1.1 Mengamalkan bersuci dari

hadas dan najis2.1 Membiasakan diri berperilaku

bersih dan rapi sebagaiimplementasi dari pemahamantentang tata cara bersuci

3.1 Memahami makna hadas dannajis serta tata caramenyucikannya

4.1 Mempraktekkan tata carabersuci dari hadas dan najis

1.2 Mengamalkan shalat limawaktu

2.2 Membiasakan diri berperilakutertib dan disiplin sebagaiimplementasi dari pemahamantentang shalat lima waktu

3.2 Memahami ketentuan shalatlima waktu

4.2 Mempraktekkan shalat limawaktu

1.3 Mengamalkan sholat fardhusesuai dengan waktunya

2.3 Membiasakan berperilaku disiplindan tepat waktu sebagaiimplementasi dari pemahamantentang waktu- waktu shalat fardlu

3.3 Memahami waktu-waktu shalatfardhu

4.3 Menyajikan konsep waktu-waktu shalat fardhu

1.4 Menghayati ketentuan,lafadz azan dan iqamah

2.4 Membiasakan diri berperilakupeduli, sebagai implementasi daripemahaman tentang azan daniqamah

3.4 Memahami ketentuan, lafadzdan urgensi azan dan iqamah

4.4 Mempraktikkan, menjawabdan merespon azan daniqamah

1.5 Mengamalkan shalatberjamaah

2.5 Membiasakan sikap kebersamaandan kekeluargaan sebagaiimplementasi dari pemahaman

3.5 Memahami ketentuan shalatberjamaah

4.5 Mempraktekkan shalatberjamaah


tentang shalat berjamaah1.6 Mengamalkan sujud sahwi 2.6 Membiasakan diri berperilaku

taat dan tanggungjawab sebagaiimplementasi dari pemahamantentang ketentuan sujud sahwi.

3.6 Memahami ketentuan sujudsahwi

4.6 Mempraktekan sujud sahwi

1.7 Mengamalkan dzikir dan doasetelah shalat

2.7 Membiasakan diri berperilakurendah hati dan tenang sebagaiimplementasi dari pemahamantentang dzikir dan doa setelahshalat.

3.7 Memahami tata cara berdzikir danberdoa setelah shalat

4.7 Mempraktekan dzikir dan doasetelah shalat

Semester Genap1.8 Mengamalkan shalatJum’at 2.8 Membiasakan diri berperilaku

disiplin sebagai implementasi daripemahaman tentang ketentuanshalat Jum’at

3.8 Memahami ketentuan shalatJum’at

4.8 Mempraktekkan shalat Jum’at

1.9 Mengamalkan shalat Jamakdan Qasar

2.9 Membiasakan diri berperilakutanggungjawab sebagaiimplementasi dari pemahamantentang ketentuan shalat Jamakdan Qasar

3.9 Memahami ketentuan shalatJamak dan Qasar

4.9 Mempraktekan shalat Jamakdan Qasar

1.10 Mengamalkan shalat dalamberbagai keadaan

2.10 Membiasakan diri berperilaku taatsebagai implementasi daripemahaman tentang kaifiat shalatwajib dalam berbagai keadaan

3.10 Memahami kaifiah shalat dalamberbagai keadaan

4.10 Menyajikan contoh shalatdalam keadaan berbagaikeadaan

1.11 Mengamalkan shalatSunah

2.11 Membiasakan diri berperilakumemiliki semangat dalammelakukan kebaikan sebagaiimplementasi dari pemahamantentang shalat sunah

3.11 Memahami shalat sunah 4.11 Mempraktekkan shalat sunah


Kelas VIII/FiqihKompetensi Inti 1







Mencoba, mengolah, dan menyajidalam ranah konkret (menggunakan,mengurai, merangkai, memodifikasi,dan membuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca, menghitung,menggambar, dan mengarang) sesuaidengan yang dipelajari di Pesantrendan sumber lain yang sama dalamsudut pandang/teori





Semester Gasal1.1 Mengamalkan sujud syukur 2.1 Membiasakan sikap bersyukur

kepada Allah swt. sebagaiimplementasi dari pemahamantentang sujud syukur

3.1 Memahami ketentuan sujudsyukur

4.1 Menyajikan contohmempraktekkan pelaksanaansujud syukur

1.2 Mengamalkan sujud tilawah 2.2 Membiasakan sujudtilawah dalamkehidupan sehari-hari sebagaiimplementasi dari pemahamantentang sujud tilawah

3.2 Memahami ketentuan sujudtilawah

4.2 Menyajikan contohmempraktekkan pelaksanaansujud tilawah

1.3 Mengamalkan ibadah puasa 2.3 Memiliki sikap patuh dan pedulisebagai implementasi daripemahaman tentang hikmahpuasa

3.3 Memahami ketentuan ibadahpuasa

4.3 Menyajikan ketentuan ibadahpuasa

1.4 Mengamalkan zakat sesuaidengan ketentuan

2.4 Membiasakan sikap dermawansebagai implementasidaripemahaman tentanghikmah zakat

3.4 Memahami ketentuanpelaksanaan zakat

4.4 Menyajikan ketentuanpelaksanaan zakat

Semester Genap1.5 Menerima ajaran Islam

tentang ibadah haji danumrah

2.5 Membiasakan sikap persatuan danpersamaan sebagai implementasidari pemahaman tentang ibadahhaji dan umrah

3.5 Memahami tata cara pelaksanaanhaji dan umrah

4.5 Mendemonstrasikan tata carahaji dan umrah

1.6 Berinfaq, sedekah, hibah, 2.6 Membiasakan sikap peduli sebagai 3.6 Memahami ketentuan infaq, 4.6 Menyajikan ketentuan


waqaf danmemberikanhadiah

implementasi dari pemahamantentang sedekah, hibah, danhadiah

sedekah, hibah, waqaf dan hadiah sedekah, infaq, hibah, waqafdan hadiah

1.7 Mengamalkan ajaran Islamtentang mengonsumsimakanan dan minuman yanghalalantayyiban

2.7 Membiasakan sikap selektif danhati-hati sebagai implementasidari pemahaman tentangmakanan dan minuman yang halaldan haram

3.7 Memahami ketentuan makanandan minuman yang halal- haram

4.7 Menyajikan contoh makanandan minuman yang halal danharam

Kelas IX/FiqihKompetensi Inti 1







Mencoba, mengolah, dan menyajidalam ranah konkret (menggunakan,mengurai, merangkai, memodifikasi,dan membuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca, menghitung,menggambar, dan mengarang) sesuaidengan yang dipelajari di Pesantrendan sumber lain yang sama dalamsudut pandang/teori





Semester Gasal1.1 Menerima ketentuan

menyembelih binatang2.1 Membiasakan sikap selektif dan

hati-hati sebagai implementasi daripemahaman tentang ketentuanmenyembelih binatang menurutsyariat Islam.

3.1 Memahami ketentuanpenyembelihan binatang

4.1 Mendemontrasikan tata caramenyembelih binatang

1.2 Mengamalkan ajaran Islamtentang ketentuan berkurbandan akikah

2.2 Membiasakan sikap dermawansebagai implementasi daripemahaman tentangkurban danakikah

3.2 Memahami ketentuan qurban danakikah

4.2 Menyajikan contoh tata carapelaksanaan qurban danakikah

1.3 Mengamalkan ajaran Islamtentang ketentuan jual beli

2.3 Membiasakan sikapjujur sebagaiimplementasi dari pemahaman

3.3 Memahami ketentuan jual beli danqirad

4.3 Mempraktikkan pelaksanaanjual beli dan qirad


dan qirad tentangketentuan jual-beli danqirad

1.4 Menjauhi riba dalam jual beli 2.4 Membiasakan sikap hati-hati danteliti sebagai implementasi daripemahaman tentang praktik riba

3.4 Memahami larangan riba 4.4 Menyajikan contoh menjauhiriba

Semester Genap1.5 Mengamalkan ajaran Islam

tentang ketentuan pinjammeminjam

2.5 Membiasakan sikap peduli sebagaiimplementasi dari pemahamantentang ketentuan pinjammeminjam

3.5 Memahami ketentuan pinjammeminjam

4.5 Menyajikan contohmendemonsrasikanpelaksanaan pinjam-meminjam

1.6 Mengamalkan ajaran Islamtentang ketentuan ketentuanutang-piutang

2.6 Membiasakan sikaptanggungjawab sebagaiimplementasi dari pemahamantentang ketentuan utangpiutang

3.6 Memahami ketentuan utangpiutang

4.6 Menyajikan contohpelaksanaan ketentuan utangpiutang

1.7 Mengamalkan ajaran Islamtentang ketentuan ketentuangadai

2.7 Membiasakan sikap selektif danhati-hati sebagai implementasi daripemahaman tentang ketentuangadai

3.7 Memahami ketentuan gadai 4.7 Mendemontrasikan tatacaragadai

1.8 Mengamalkan ajaran Islamtentang ketentuanpemberian upah

2.8 Membiasakan sikap amanahsebagai implementasi daripemahaman tentang ketentuanupah

3.8 Memahami ketentuan upah 4.8 Menyajikan contoh ketentuanpelaksanaan pemberian upah

1.9 Mengamalkan ajaran Islamtentang ketentuanperawatan jenazah

2.9 Membiasakan sikap peduli sebagaiimplementasi dari pemahamantentang pengurusan jenazah

3.9 Memahami ketentuan pengurusanjenazah, (memandikan,mengkafani, menyalati,menguburkan)

4.9 Mendemonstrasikan tata caramerawat jenazah

1.10 Mengamalkan ajaran Islamtentang ketentuan waris

2.10 Membiasakan sikap adil terhadapsesama sebagai implementasi daripemahaman tentang ketentuanwaris

3.10 Memahami ketentuan waris 4.10 Menyajikan contoh ketentuanwaris


4. Matapelajaran Sejarah Kebudayaan IslamKelas VII/Sejarah Kebudayaan Islam





1. Menghargai dan menghayatiajaran agama Islam menurutfaham Muhammadiyah

2. Menghargai dan menghayatiperilakujujur, disiplin, tanggung jawab,peduli(toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri dalamberinteraksi secara efektif denganlingkungan sosial dan alam dalamjangkauan pergaulan dankeberadaannya

3. Memahami pengetahuan(faktual, konseptual danprosedural) berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, senibudaya terkait fenomena dankejadian tampak mata

4. Mencoba, mengolah,dan menyaji dalam ranahkonkret (menggunakan,mengurai, merangkai,memodifikasi, dan membuat)dan ranah abstrak (menulis,membaca, menghitung,menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yangsemua dalam sudutpandang/teori.





Semester Gasal1.1. Meyakini kebenaran risalah

Nabi Muhammad saw dalamberdakwah di Mekah

1.2. Meneladani sikap istiqamahseperti yang dicontohkan olehNabiMuhammad saw. dalamberdakwah

.3.1. Memahami strategi dakwah NabiMuhammad saw. di Mekah

4.1. Menyajikan strategi dakwahNabi Muhammad saw. diMekah

1.2. Menghayati nilai-nilai strategidakwah Nabi Muhammadsaw di Madinah

2.2. Memiliki sikap peduli terhadapkegiatan dakwah di masyarakatsebagai implementasi daripemahaman mengenai strategidakwah Nabi Muhammad saw.

3.2. Memahami strategi dakwah NabiMuhammad saw. Di Madinah

4.2. Menyajikan strategi dakwahNabi Muhammad saw. diMadinah dalam bentuk tulisatau lisan.

1.3. Meyakini bahwa NabiMuhammad saw. adalahutusan Allah swt.cuntukmembangun umat

2.3. Membiasakan sikap mandirisebagai implementasi daripemahamanmengenai sejarah NabiMuhammad saw. dalammembangun masyarakat melaluikegiatan ekonomi dan

3.3. Memahami sejarah NabiMuhammad saw dalammembangun masyarakat melaluikegiatan ekonomi danperdagangan

4.3. Menyajikan sejarah NabiMuhammad saw. dalammembangun masyarakatmelalui kegiatan ekonomi danperdagangan


perdagangan

1.4. Meyakini misi dakwah NabiMuhammad saw sebagairahmat bagi semesta alam

2.4. Membiasakan perilaku kasih dansayang dan saling menghormatisesama sebagaiimplementasi terhadap misiNabi Muhammad saw.sebagai rahmat bagi alamsemesta.

3.4. Memahami misi Nabi Muhammadsaw sebagai rahmat bagi alamsemesta, pembawa kedamaian,kesejahteraan, dan kemajuanmasyarakat

4.4. Menyajikan misi NabiMuhammad saw. sebagairahmat bagi alam semesta,pembawa kedamaian,kesejahteraan, dan kemajuanmasyarakat

Semester Genap1.5. Menghayati nilai-nilai

keteladanan sahabat-sahabat pilihan

2.5. Menunjukan perilaku teguhpendirian, cerdas, peduli, berani,tabah, patuh, tekun dan satriasebagai implementasi daripemahaman terhadap keteladanansahabat-sahabat pilihan

3.5. Memahami keteladanan sahabat-sahabat pilihan (Khadijah binKhuwailid, Aisyah bin Abu Bakar,Fatimah binti Muhammad, Asmabinti Umais, Asma binti Abu Bakar,Abdullah bin Abbas dan Khalid binWalid

4.5. Menyajikan keteladanan darisahabat-sahabat pilihan

1.6. Meyakini bahwa setiapmuslim memilikikewajiban berdakwahseperti yang dilakukanoleh Khulafaur Rasyidin

2.6 Menunjukkan perilaku tawadlu’istiqamah, kesederhanaan,keadilan, rela berkorban dankedermawanansebagai implementasi daripemahaman mengenaikepemimpinan KhulafaurRasyidin

3.6. Memahamii kepemimpinan danprestaaiyang dicapai umat Islam padamasaKhulafaur Rasyidin

4.6. Menyajikan nilaikepemimpinan dan prestasipara khalifah pada periodeKhulafaur Rasyidin

1.7 Menghayati nilai-nilai positifpada peradaban Islam masaBani Umayah

2.7. Memiliki semangat mempelajariilmu dan berkemajuan sebagaiimplementasi dari pemahamanmengenai perkembanganperadaban Islam pada masa BaniUmayah

3.7 Memahami kemajuan peradabanIslam pada masa Bani Umayyah

4.7. Menyajikan kemajuanperadaban pada masa BaniUmayah

1.8 Menghayati nilai-nilai muliayang dicontohkan olehkhalifah Umar bin Abdul Azis

2.8. Menunjukkan perilaku sederhanasebagaiimplementasi dari pemahaman

3.8. Memahami kepemimpinan danprestasi khalifah Umar bin AbdulAzis

4.8. Menyajikan nilaikepemimpinan dan prestasikhalifah Umar bin Abdul Aziz


mengenai a kepemimpinan danprestasi khalifah Umar bin AbdulAzis

Kelas VIII/Sejarah Kebudayaan IslamKOMPETENSI INTI 1(SIKAP SPRITUAL)




1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamaIslam menurut fahamMuhammadiyah

2. Menghayati dan mengamalkanperilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama,toleran, damai) santun, responsifdan pro-aktif dan menunjukkansikap sebagai bagian dari solusiatas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secara efektif, sosialdan alam serta dalammenempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalam pergaulandunia.

3. Memahami, menerapkan, danmenganalisis pengetahuanfaktual, konseptual, prosedural,dan metakognitif berdasarkanrasa ingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya, kewirausahaan danhumaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab phenomenadan kejadian, serta menerapkanpengetahuan prosedural padabidang kajianyang spesifik sesuai dengan bakatdan minatnya untukmemecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, danmenyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dariyang dipelajarinya di sekolahsecara mandiri, bertindaksecara efektif dan kreatif, sertamampu menggunakan metodesesuai kaidah keilmuan





Semester Gasal1.1. Menghayati nilai-nilai positif

pada peradaban Islam masaBani Abbasiyah

2.1. Memiliki semangat mempelajariilmu dan berkemajuan sebagaiimplementasi dari pemahamanmengenai perkembanganperadaban Islam pada masa BaniAbbasiyah

3.1. Memahami kemajuan peradabanIslam pada masa Bani Abbasiyah

4.1. Menyajikan kemajuanperadaban pada masa BaniAbbasiyah

1.2. Menghayati budaya ilmuBaitul Hikmah pada masa

2.2. Memiliki semangat mempelajariilmu dan berkemajuan sebagai

3.2. Memahami peran Baitul Hikmahdalam pengembangan ilmu

4.2. Menyajikan peran BaitulHikmah dalam


Bani Abbasiyah implementasi dari pemahamanmengenai Baitul Hikmah padamasa Bani Abbasiyah

pengetahuan pada masa BaniAbbasiyah

pengembanganilmupengetahuan pada masa BaniAbbasiyah

1.3. Menghargai khazanankeilmuwan Islam klasik

2.3. Menunjukkan semangatmempelajari khazanahkeilmuwan klasik

3.3. Memahami khazanah keilmuwanIslam klasik pada masa BaniAbbasiyah

4.3. Menyajikan khazanahkeilmuwan Islam klasik padamasa Bani Abbasiyah

1.4. Mengambil hikmah darikemunduran Bani Abbasiyah

2.4. Menghindari perilaku hedonissebagai implementasi daripemahaman terhadapkemunduran Bani Abbasiyah

3.4. Memahami hikmah kemunduranBani Abbasiyah

4.4. Menyajikan hikmahkemunduran Bani Abbasiyah

Semester Genap1.5. Menghayati nilai-nilai

positif dari kebangkitanperadaban Islam padamasa dinasti Al Ayyubiyah

2.5. Meneladani sikap istiqomahseperti yang dicontohkan olehpara pemimpin dari dinasti BaniAl- Ayyubiyah

3.5. Memahami kebangkitanperadaban Islam pada masadinasti Al-Ayyubiyah

4.5. Menyajikan kebangkitanperadaban Islam pada masadinasti Al Ayyubiyah

1.6. Menghayati semangatperjuangan parapemimpin dinasti AlAyyubiyah.

2.6. Meneladani semangat juangpara pemimpin dinasti Al-Ayyubiyah

3.6. Memahami keteladanan parapemimpin dinasti Al-Ayyubiyah

4.6. Menyajikan keteladan parapemimpin dinasti Al Ayyubiyah

1.7. Mengambil ibrah dariterjadinya perang Salib padamasa dinasti Al-Ayyubiyah

2.7. Meneladani sikap adil, tolerandan tawadhu’ dari para pemimpinperang Salib pada masa dinasti AlAyyubiyah

3.7. Memahami hikmah terjadinyaperang Salib pada masa dinasti Al-Ayyubiyah

4.7. Menyajikan hikmah terjadinyaperang Salib pada masa dinastiAl-Ayyubiyah


Kelas IX/Sejarah Kebudayaan IslamKOMPETENSI INTI 1(SIKAP SPRITUAL)




1. Menghayati danmengamalkan ajaran agamaIslam menurut Manhaj TarjihMuhammadiyah

2. Menghargai danmenghayati perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli(toleransi, gotong royong), santun,percaya diri dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungansosial dan alam dalam jangkauanpergaulan dan keberadaannya

3. Memahami dan menerapkanpengetahuan (faktual, konseptual,dan prosedural) berdasarkan rasaingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, senibudaya terkait fenomena dankejadian tampak mata

4. Mengolah, menyaji, danmenalar dalam ranah konkret(menggunakan, mengurai,merangkai, memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca,menghitung, menggambar,dan mengarang) sesuai denganyang dipelajari di sekolah dansumber lain yang semua dalamsudut pandang/teori





Semester Gasal1.1. Meyakini bahwa berdakwah

adalah kewajiban setiapmuslim

2.1. Meneladani sikap arif dan bijaksanasebagai implementasi daripemahaman tentang sejarahmasuknya Islam di Nusantara

3.1. Memahami sejarah masuknyaIslam di Nusantara

4.1. Menyajikan sejarahmasuknya Islam diNusantara

1.2. Menghargai peran kerajaanIslam dalam penyebaranagama Islam di Indonesia

2.2. Memiliki sikap kerjasama sebagaiimplementasi pemahamanterhadap sejarah kerajaan Islam diJawa, Sumatera dan Sulawesi

3.2. Memahami sejarah kerajaan Islamdi Jawa, Sumatera, dan Sulawesi

4.2. Menyajikan sejarah kerajaanIslam di Jawa,Sumatera, dan Sulawesi

1.3. Menghargai peran paratokoh dakwah Islam diIndonesia pada abad XVsampai abad XX

2.3. Memiliki semangat juang dalampengembangan dakwah Islam

3.3. Memahami peran para tokohdakwah Islam di Indonesiapada abad XV sampai abad XX

4.3. Menyajikan peran para tokohdakwah Islam di Indonesiapada abad XV sampai abadXX

Semester Genap1.4. Meyakini bahwa keragaman

budaya merupakansunnatullah

2.4. Menghargai ragam bentuk senibudaya lokal di Indonesia

3.4. Mengenali ragam bentuk senibudaya lokal di Indonesia

4.4. Menyajikan ragam bentukseni budaya lokal di Indonesia

1.5. Menghayati bentuk dan nilaiseni budaya umat Islam diIndonesia

2.5. Mengapresiasi bentuk dan nilaiseni budaya umat Islam diIndonesia

3.5. Memahami bentuk dan nilai senibudaya umat Islam di Indonesia

4.5. Menyajikan bentuk dan nilaiseni budaya umat Islam diIndonesia


5. Matapelajaran Bahasa ArabKelas VII/Bahasa Arab






2. Menghargai dan menghayati perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli(toleransi, gotong royong), santun,percaya diri, dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungansosial dan alam dalam jangkauanpergaulan dan keberadaannya

3. Memahami pengetahuan(faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasaingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni,budaya terkait fenomena dankejadian tampak mata

4. Mencoba, mengolah, danmenyaji dalam ranah konkret(menggunakan, mengurai,merangkai, memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca,menghitung, menggambar, danmengarang) sesuai dengan yangdipelajari di sekolah dan sumberlain yang sama dalam sudutpandang/teori





Semester Gasal1.1 Mensyukuri kemampuan

berkomunikasi sebagai modalsosial.

2.1 Menunjukkan sikap percaya diri,berani dan menghargai orang lain

3.1 Memahami wacana terkait topik

لنفسالتعريف (perkenalan diri)

berunsur dlamir munfashil mufrad

( ، هيهو،أنِت،أنَت،أ ) dan

isim isyarah

)تلكذلك،هذه،هذا، )

4.1.1 Melafalkan kata terkait topik


4.1.2 Menyajikan arti kosakata terkait

topik لنفسالتعريف(perkenalan diri)

4.1.3 Membaca teks sederhana terkait

topik لنفسالتعريف(perkenalan diri) berunsur dlamirmunfashil mufrad dan isimisyarah

4.1.4 Menyajikan dialog terkait topik


4.1.5 Menulis frasa sesuai kaidahbahasa


1.2 Mensyukuri kemampuanberkomunikasi sebagai modalsosial.

2.2 Menunjukkan sikap percaya diri,berani dan menghargai orang lain


املدرسةيفلعاملني التعريف(Perkenalan dengan wargasekolah) berunsur dlamirmuttashil li at-tamlik

( َ َها،،ُهِك،َك،ْي، )


املدرسةيفلعاملني التعريف4.2.2 Menyajikan arti kosakata terkait

topik املدرسةيفلعاملنيالتعريف (Perkenalan dengan

warga sekolah)4.2.3 Membaca teks sederhana terkait

topik املدرسةيفلعاملنيالتعريف(Perkenalan dengan wargasekolah) berunsur dlamirmuttashil li at-tamlik


املدرسةيفلعاملني التعريف4.2.5 Menulis kalimat sederhana

sesuai kaidah bahasa1.3 Meyakini bahwa belajar

merupakan kewajiban setiapmuslim

2.3 Menunjukkan sikap disiplin dantanggung jawab


املدرسيةواألدواتاملرافق(Peralatan sekolah) berunsurharf jar dan dharf makan

أمام،حتت،فوق،على،يف،()جانببني،ورأ،


املدرسيةواألدواتاملرافق(Peralatan sekolah)


topik ةاملدرسيواألدواتاملرافق(Peralatan sekolah)


topik ةاملدرسيواألدواتاملرافق(Peralatan sekolah) berunsurharf jar dan dharf makan



املدرسيةواألدواتاملرافق(Peralatan sekolah)

4.3.5 Menulis kalimat sederhanasesuai kaidah bahasa

1.4 Meyakini bahwa keragamanmerupakan sunnatullah

2.4 Menunjukkan sikap peduli, toleran,menghargai orang lain


األلوان (warna-warna) berunsur

jumlah ismiyah


األلوان (warna-warna)


topik األلوان (warna-warna)


topik األلوان (warna-warna)

berunsur jumlah ismiyah4.4.4 Menyajikan dialog terkait topik

األلوان (warna-warna)


Semester Genap1.5 Mensyukuri lingkungan hidup

di rumah atau tempat tinggal2.5 Menunjukkan sikap tanggung jawab,

disiplin dan peduli terhadaplingkungan

3.5 Memahami wacana terkait

topik العنوان (alamat) berunsur

‘adad 1-100


(alamat)العنوان4.5.2 Menyajikan arti kosakata terkait

topik العنوان (alamat)


topik العنوان (alamat) berunsur

berunsur ‘adad 1-1004.5.4 Menyajikan dialog terkait topik

(alamat)العنوان4.5.5 Menulis frasa sesuai kaidah

bahasa


1.6 Mensyukuri lingkungan hidupdi rumah atau tempat tinggal

2.6 Menunjukkan sikap tanggung jawab,disiplin dan peduli terhadaplingkungan


بييت (rumahku) berunsur khabar

muqaddam + mubtada’muakhkhar


بييت (rumahku)


topik بييت (rumahku)


topik بييت (rumahku) berunsur

dlamir munfashil tunggal4.6.4 Menyajikan dialog terkait topik

بييت (rumahku)


1.7 Mensyukuri nikmat menjadibagian dari keluarga muslim

2.7 Menunjukkan sikap hormat, cinta dankasih sayang terhadap keluarga


األسرة يومياتمن (aktifitas

dalam keluarga)berunsur mubtada’ + khabarjumlah


األسرةيومياتمن (aktifitas

dalam keluarga)4.7.2 Menyajikan arti kosakata terkait

topik األسرة يومياتمن(aktifitas dalam keluarga)


topik األسرة يومياتمن(aktifitas dalam keluarga)berunsur mubtada’ + khabarjumlah


األسرة يومياتمن (aktifitas

dalam keluarga)4.7.5 Menulis kalimat sederhana

sesuai kaidah bahasa


Kelas VIII/Bahasa ArabKOMPETENSI INTI 1(SIKAP SPRITUAL)





2. Menghargai dan menghayatiperilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (toleransi,gotong royong), santun, percaya diri,dalam berinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial dan alamdalam jangkauan pergaulan dankeberadaannya


4. Mencoba, mengolah, dan menyajidalam ranah konkret(menggunakan, mengurai,merangkai, memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca, menghitung,menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yangsama dalam sudut pandang/teori





Semester Gasal1.1 Mensyukuri nikmat Allah akan

waktu2.1 Menunjukkan sikap tanggung jawab

dan disiplin3.1 Memahami wacana terkait

topik الساعة (jam) berunsur

‘adat li at-tartib


الساعة (jam)


topik الساعة (jam)


topik الساعة (jam) berunsur ‘adat

li at-tartib4.1.4 Menyajikan dialog terkait topik

الساعة (jam)

4.1.5 Menulis frasa sesuai kaidahbahasa

1.2 Meyakini bahwa belajarmerupakan kewajiban setiapmuslim

2.2 Menunjukkan sikap gotong royong,percaya diri dan peduli


topik املدرسةيفتنايوميا(aktifitas di sekolah) berunsurjumlah


املدرسةيفيومياتنا (aktifitas di

sekolah)4.2.2 Menyajikan arti kosakata terkait


topik املدرسةيفيومياتنا (aktifitas

di sekolah)4.2.3 Membaca teks sederhana terkait

topik املدرسةيفيومياتنا (aktifitas

di sekolah) berunsur jumlah4.2.4 Menyajikan dialog terkait topik

املدرسةيفيومياتنا (aktifitas di

sekolah)4.2.5 Menulis kalimat sesuai kaidah

bahasa1.3 Mensyukuri lingkungan hidup

di rumah atau tempat tinggal2.3 Menunjukkan sikap tanggung jawab,

disiplin dan peduli terhadaplingkungan


topik البيتيفيومياتنا(aktifitas di rumah) berunsurtashrif al-lughawi li al-fi’li al-mudhlari’


البيتيفيومياتنا (aktifitas di

rumah)4.3.2 Menyajikan arti kosakata terkait

topik البيتيفيومياتنا (aktifitas di

rumah)4.3.3 Membaca teks sederhana terkait

topik البيتيفيومياتنا (aktifitas di

rumah) berunsur tashrif al-lughawi li al-fi’li al-mudhlari’


البيتيفيومياتنا (aktifitas di

rumah)4.3.5 Menulis kalimat sesuai kaidah

bahasa1.4 Mensyukuri kemampuan diri

dan menggembangkannya2.4 Menunjukkan kreatifitas,

kepemimpinan dan tanggung jawab3.4 Memahami wacana terkait

topik املهنة (profesi) berunsur


املهنة (profesi)



harf nashab ( (َأنْ topik املهنة (profesi)


املهنة (profesi) berunsur harf

nashab ( (َأنْ 4.4.4 Menyajikan dialog terkait topik

املهنة (profesi)

4.4.5 Menulis kalimat sesuai kaidahbahasa

Semester Genap1.5 Mensyukuri kemampuan diri 2.5 Menunjukkan sikap optimis 3.5 Memahami wacana terkait

topik ضيونالالعبون الر (atlet

olahraga) berunsur harfu

nashab ) لِ َلْن،(


ضيونالالعبون الر (atlet

olahraga)4.5.2 Menyajikan arti kosakata terkait


olahraga)4.5.3 Membaca teks sederhana terkait


olahraga) berunsur harfu

nashab ) لِ َلْن،(


ضيونالالعبون الر (atlet

olahraga)4.5.5 Menulis kalimat sesuai kaidah

bahasa1.6 Mensyukuri kemampuan diri

dalam pengobatan2.6 Menunjukkan sikap

peduli,dantanggung jawab3.6 Memahami wacana terkait

topik الطبيةاملهنة (profesi


الطبيةاملهنة (profesi kesehatan)


kesehatan) berunsur fi’il madli 4.6.2 Menyajikan arti kosakata terkait

topik الطبيةاملهنة (profesi

kesehatan)4.6.3 Membaca teks sederhana terkait


berunsur fi’il madli4.6.4 Menyajikan dialog terkait topik



1.7 Mensyukuri nikmat sehat 2.7 Menunjukkan sikap peduli dantanggung jawab


topik العيادة (klinik ) berunsur

masdar


(klinik)العيادة


topik العيادة (klinik)


العيادة (klinik) berunsur masdar


(klinik)العيادة



Kelas IX/Bahasa ArabKOMPETENSI INTI 1(SIKAP SPRITUAL)





2. Menghargai dan menghayatiperilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (toleransi,gotong royong), santun, percaya diri,dalam berinteraksi secara efektifdengan lingkungan sosial dan alamdalam jangkauan pergaulan dankeberadaannya


4. Mencoba, mengolah, dan menyajidalam ranah konkret(menggunakan, mengurai,merangkai, memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca, menghitung,menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yangsama dalam sudut pandang/teori





Semester Gasal1.1 Mensyukuri nikmat waktu

yang dikaruniakan Allah sat2.1 Membiasakan sikap disiplin, dinamis

dan optimis sebagai implementasidari pemahaman terhadap wacanatentang Tahun Hijriyyah


topik اهلجريةالسنة (Tahun

Hijriyyah) berunsur fi’il madlidan fi’il mudlari’


اهلجريةالسنة (Tahun Hijriyyah)



Hijriyyah)4.1.3 Membaca teks sederhana terkait


Hijriyyah) berunsur fi’il madli danfi’il mudlari’


اهلجريةالسنة (Tahun Hijriyyah)

4.1.5 Menulis kalimat berunsur fi’ilmadli dan fi’il mudlari’

1.2 Meyakini bahwa Muhammadsaw adalah Nabi dan Rasul

2.2 Membiasa sikap jujur dan amanahsebagai implementasi dari


topik الرسولمولد (kelahiran


سولالر مولد (kelahiran Nabi


Allah pemahaman terhadap wacanatentang Kelahiran Nabi Muhammadsaw

Nabi Muhammad saw)

berunsur كانMuhammad saw)


الرسولمولد (kelahiran Nabi

Muhammad saw)4.2.3 Membaca teks sederhana terkait

topik الرسولمولد (kelahiran Nabi

Muhammad saw) berunsur كان4.2.4 Menyajikan dialog terkait topik

الرسولمولد (kelahiran Nabi

Muhammad saw)4.2.5

Menulis kalimat berunsur كان1.3 Meyakini bahwa Al-Quran

adalah wahyu Allah yangditurunkan kepada NabiMuhammad saw

2.3 Membiasa sikap rajin dan istiqamahsebagai implementasi daripemahaman terhadap wacanatentang Turunnya Al-Quran


topik القرآننزول (turunnya Al-

Quran) berunsur مل dan النهيال


القرآننزول ( (turunnya Al-Quran)



Quran)4.3.3 Membaca teks sederhana terkait


Quran) berunsur مل dan النهيال4.3.4 Menyajikan dialog terkait topik

القرآننزول (turunnya Al-Quran)

4.3.5Menulis kalimat berunsur مل dan

النهيال1.4 Meyakini terhadap 2.4 Menunjukkan sikap pemaaf, peduli, 3.4 Memahami wacana terkait 4.4.1 Melafalkan kata terkait topik


pertolongan Allah bagi orang-orang yang taat menjalankanperintah-Nya

toleran dan menghargai orang laintopik العيدان (dua hari raya)

berunsur fi’il tsulatsi mujarraddan mazid

العيدان (dua hari raya)


topik العيدان (dua hari raya)


topik العيدان (dua hari raya)

berunsur fi’il tsulatsi mujarrad danmazid


العيدان (dua hari raya)

4.4.5 Menulis kalimat berunsur fi’iltsulatsi mujarrad dan mazid

Semester Genap1.5 Menghayati keteraturan dan

keindahan alam semestasebagai ciptaan Allah swt

2.5 Membiasakan sikap peduli dantanggung jawab sebagaiimplementasi pemahaman terhadapwacana Keindahan Alam


topik الطبيعةمجال (keindahan

alam) berunsur fi’il amr


الطبيعةمجال (keindahan alam)



alam)4.5.3 Membaca teks sederhana terkait


alam) berunsur fi’il amr4.5.4 Menyajikan dialog terkait topik

الطبيعةمجال (keindahan alam)

4.5.5 Menulis kalimat berunsur fi’il amr1.6 Meyakini bahwa semua

ciptaan Allah tidak ada yangsia-sia

2.6.. Membiasakan sikap disiplin, pedulidan tanggung jawab sebagaiimplementasi pemahaman terhadapwacana Penciptaan Alam Semesta


topik العاملخالق (pencipta

alam semesta) berunsur isimmaushul


العاملخالق (pencipta alam

semesta)4.6.2 Menyajikan arti kosakata terkait


topik العاملخالق (pencipta alam

semesta)4.6.3 Membaca teks sederhana terkait

topik العاملخالق (pencipta alam

semesta) berunsur isim maushul4.6.4 Menyajikan dialog terkait topik

العاملخالق (pencipta alam

semesta)4.6.5 Menulis kalimat berunsur isim

maushul1.7 Meyakini bahwa menjaga

alam lingkungan merupakankewajiban manusia sebagaikhalifatullah fi al-ard

2.7 Membiasakan sikap disiplin, pedulidan tanggung jawab sebagaiimplementasi pemahaman terhadapwacana Penciptaan Alam Semesta


topik البيئةعلىاحلفاظ(menjaga lingkungan)berunsur isim tafdlil


البيئةعلىاحلفاظ (menjaga

lingkungan)4.7.2 Menyajikan arti kosakata terkait

topik البيئةعلىاحلفاظ (menjaga

lingkungan)4.7.3 Membaca teks sederhana terkait

topik البيئةعلىاحلفاظ (menjaga

lingkungan) berunsur isim tafdlil4.7.4 Menyajikan dialog terkait topik

البيئةعلىاحلفاظ (menjaga

lingkungan)4.7.5 Menulis kalimat berunsur isim

tafdlil

6. Matapelajaran Pendidikan Kemuhammadiyahan


Kelas VII/Pendidikan KemuhammadiyahanKOMPETENSI INTI 1(SIKAP SPRITUAL)




1. Menerima dan menjalankanajaran Agama Islam menurutpaham Muhammadiyah

2. Memiliki sikap berakhlaqulkarimah yaitu manusia yangberpengetahuan, rajin, cerdas,produktif, kreatif, inovatif, jujur,adil, bekerja sama, danbertoleransi, sertamengembangkan budaya islamiberdasarkan al-Qur’an dan hadits

3. Memahami pengetahuan faktualdengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentangMuhammadiyah; sejarah,keorganiosasian, tokoh, gerakan,amal usaha, idiologi, dan tujuan

4. Menyajikan pengetahuanfaktual dengan bahasa yangjelas dan logis, dalam karyayang estetis, dalam gerakanyang menunjukkan pelajarMuhammadiyah, dan dalamtindakan yang mencerminkanperilaku sebagai kaderMuhammadiyah





1.1. Mensyukuri keberadaan danperkembangan PerguruanMuhammadiyah

2.1. Menunjukkan sikap rasa memilikiPerguruan Muhammadiyah

3.1. Memahami PerguruanMuhammadiyah

4.1. Menyajikan karakteristikPerguruan Muhammadiyah

1.2. Menghayati sejarah hidup dankepribadian tokoh pendiriMuhammadiyah

2.2. Menunjukkan sikap menghargaidan meneladani sejarah hidupdan kepribadian tokoh pendiriMuhammadiyah

3.2. Memahami sejarah hidup dankepribadian tokoh pendiriMuhammadiyah

4.2. Menyajikan sejarah dankeperibadian tokoh pendiriMuhammadiyah

1.3. Mensyukuri diri sebagai Pelajardi Perguruan Muhammadiyah

2.3. Menunjukkan sikap percaya dirisebagai Pelajar di PerguruanMuhammadiyah

3.3. Memahami Akhlak PelajarMuhammadiyah

4.3. Menyajikan akhlak pelajarMuhammadiyah

1.4. Menghayati PeranMuhammadiyah dalamkebangkitan nasional

2.4 Menunjukkan sikap menghargaiPeran Muhammadiyah dalamkebangkitan nasional

3.4. MemahamiPeranMuhammadiyah dalamkebangkitan nasional

4.4. Menyajikan contoh PeranMuhammadiyah dalamkebangkitan nasional

1.5. Mensyukuri atas berdirinyaMuhammadiyah

2.5. Menunjukkan sikap banggamenjadi bagian dari sejarahMuhammadiyah

3.5. Memahami Sejarah BerdirinyaMuhammadiyah

4.5. Menyajikan sejarah berdirinyaMuhammadiyah

1.6. menghargai kepribadian danperjuangan hidup tokoh-tokohMuhammadiyah bernilaiketeladanan

2.6. Meneladani kepribadian danperjuangan hidup tokoh-tokohMuhammadiyah

3.6. Memahami kepribadian danperjuangan hidup tokoh-tokohawal Muhammadiyah

4.6. Menunjukkan contoh-contohkepribadian dan perjuanganhidup tokoh-tokoh awalMuhammadiyah

Kelas VIII/Pendidikan Kemuhammadiyahan









4. Menyajikan pengetahuanfaktual dengan bahasa yangjelas dan logis, dalam karyayang estetis, dalam gerakanyang menunjukkan pelajarMuhammadiyah, dan dalamtindakan yang mencerminkanperilaku sebagai kaderMuhammadiyah





1.1. menghayati Muhammadiyahsebagai gerakan Islam

2.1. Menunjukkan sikap asertifMuhammadiyah sebagai gerakanIslam

3.1. Memahami maknaMuhammadiyah sebagai gerakanIslam

4.1. Menyajikan informasimengenai Muhammadiyahsebagai gerakan Islam dimasyarakat

1.2. Menyadari sebagai khalifah yangbertugas untuk berdakwah amarma’ruf nahi munkar

2.2. Menunjukkan sikap peduli dantanggung jawab sebagaiimplemntasi dari pemahamanbahwa Muhammadiyah sebagaigerakan dakwah

3.2. Memahami maknaMuhammadiyah sebagai gerakandakwah

4.2. Menyajikan InformasiMuhammadiyah sebagaigerakan dakwah dimasyarakat

1.3. Menyadari perannya sebagaikhalifah yang visioner(berkemajuan)

2.3. Menunjukkan sikap kompetitifdan berkemajuan sebagaiimplementasi pemahamanbahwa Muhammadiyah sebagaigerakan tajdid

3.3. Memahami maknaMuhammadiyah sebagai gerakantajdid

4.3. Menyajikan informasiMuhammadiyah sebagaigerakan tajdid di masyarakat

1.4. Menghayati berorganisasisebagai cara dakwahMuhammadiyah

2.4 Menunjukkan sikap disiplin dantertib dalam berorganisasi

3.4. MemahamimaknaMuhammadiyah sebagaiOrganisasi

4.4. Menyajikan informasi tentangMuhammadiyah sebagaiorganisasi

1.5. Mensyukuri bahwaMuhammdaiyah sebagaiorganisasi yang dinamis dantangguh

2.5. Menunjukkan sikap menghargaidinamika gerakanMuhammadiyah

3.5. Memahami maknaDinamikaGerakan Muhammadiyah

4.5. Menyajikan informasi tentangdinamika gerakanMuhammadiyah


1.6. Menghayatiamal usahamuhammadiyah sebagai bagiandari dakwah amar ma’ruf nahimunkar

2.6. Menunjukkan sikap menerima,peduli dan partisipatif terhadapamal usaha Muhammadiyah

3.6. Memahami peran Amal UsahaMuhammadiyah

4.6. Menyajikan ragam informasiamal usaha Muhammadiyah

Kelas IX/Pendidikan KemuhammadiyahanKOMPETENSI INTI 1(SIKAP SPRITUAL)







4. Menyajikan pengetahuan faktualdengan bahasa yang jelas danlogis, dalam karya yang estetis,dalam gerakan yangmenunjukkan pelajarMuhammadiyah, dan dalamtindakan yang mencerminkanperilaku sebagai kaderMuhammadiyah





1.1. Mensyukuri telah memiliki parapemimpin yang layak diteladani

2.1. Meneladani sikap keteladananpara pimpinan Muhammadiyah

3.1. Memahami Keteladanan Parapimpinan Muhammadiyah

4.1. Menyajikan contoh keteladananpara pimpinan Muhammadiyah

1.2. Selalu berikhtiar untukmenyempurnakan diri sebagaiwarga Muhammadiyah

2.2. Menunjukkan sikap kesediaan diriuntuk mengidentifikasi dirisebagai anggota Muhammadiyah

3.2. Memahami makna dan nilai yangterkandung dalam KepribadianMuhammadiyah

4.2. Menyajikan contoh kepribadianMuhammadiyah

1.3. Meyakini bahwa menjadiindividu yang sempurnah(shaleh) merupakan cita-citadakwah Muhammadiyah

2.3. Menunjukkan sikap kesediaan diriuntuk menjadi individu idealsesuai paham Muhammadiyah

3.3. Memahami pedoman HidupIslami Warga Muhammadiyahsebagai individu

4.3. Menyajikan contoh individusempurna sesuai pahamMuhammadiyah

1.4. Meyakini bahwa menjadikeluarga yang sempurnah(shaleh) merupakan cita-citadakwah Muhammadiyah

2.4 Menunjukkan sikap kesediaan diriuntuk mewujudkan kelurganyasebagai keluarga ideal sesuaipaham Muhammadiyah

3.4. Memahami pedoman HidupIslami Warga Muhammadiyahdalam keluarga

4.4. Menyajikan contoh keluargasempurna sesuai pahamMuhammadiyah

1.5. Meyakini bahwa menjadimasyarakat yang sempurnah

2.5. Menunjukkan sikap kesediaan diriuntuk menjadi warga masyarakat

3.5. Memahami pedoman HidupIslami Warga Muhammadiyah

4.5. Menyajikan contoh anggotamasyarakat sempurna sesuai


(shaleh) merupakan cita-citadakwah Muhammadiyah

yang ideal sesuai pahamMuhammadiyah

sebagai warga masyarakat paham Muhammadiyah

1.6. Meyakini bahwa menjadi wargaNegara yang sempurnah (shaleh)merupakan cita-cita dakwahMuhammadiyah

2.6. Menunjukkan sikap kesediaan diriuntuk menjadi warga negarayang ideal sesuai pahamMuhammadiyah

3.6. Memahami pedoman HidupIslami Warga Muhammadiyahsebagai warga negara

4.6. Menyajikan contoh waragaNegara sempurna sesuai pahamMuhammadiyah

bab iii standarisi - mpdmwilayahlampung.files.wordpress.com filebab iii standarisi standar isi...

Documents