katalog kompetensi, standar kompetensi & profil …

KATALOG KOMPETENSI, STANDAR KOMPETENSI, & PROFIL PELATIHAN

2019

PUSDIKLAT MANAJEMEN DAN PENGEMBANGAN JAFUNG Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia

Kementerian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat Jl. Sapta Taruna Raya No. 26, Komplek PU Pasar Jumat – Jakarta Selatan

BIDANG MANAJEMEN

ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................................................... i

DAFTAR ISI ........................................................................................................................................ ii

KETENTUAN UMUM ......................................................................................................................... 1

A. PENDAHULUAN ........................................................................................................................ 3

B. TUJUAN DAN SASARAN ......................................................................................................... 3

C. NAMA KOMPETENSI ................................................................................................................ 4

D. LEVEL KOMPETENSI ............................................................................................................... 4

E. KAMUS KOMPETENSI MANAJERIAL .................................................................................... 6

1. INTEGRITAS..................................................................................................................... 6

2. KERJASAMA .................................................................................................................... 7

3. KOMUNIKASI ................................................................................................................... 9

4. ORIENTASI PADA HASIL ............................................................................................. 10

5. PELAYANAN PUBLIK ................................................................................................... 13

6. PENGEMBANGAN DIRI DAN ORANG ....................................................................... 15

7. MENGELOLA PERUBAHAN ........................................................................................ 16

8. PENGAMBILAN KEPUTUSAN ..................................................................................... 18

F. KAMUS KOMPETENSI SOSIAL KULTURAL ...................................................................... 19

1. KOMPETENSI SOSIAL KULTURAL ........................................................................... 19

G. STANDAR KOMPETENSI UNTUK TINGKAT JABATAN ................................................... 21

1. Standar Kompetensi Jabatan Pimpinan Tinggi .......................................................... 23

a) Jabatan Pimpinan Tinggi Utama ........................................................................ 23

b) Jabatan Pimpinan Tinggi Madya ........................................................................ 23

c) Jabatan Pimpinan Tinggi Pratama ..................................................................... 24

2. Standar Kompetensi Jabatan Administrasi ................................................................. 24

a) Jabatan Administrator .......................................................................................... 24

b) Jabatan Pengawas............................................................................................... 25

c) Jabatan Pelaksana............................................................................................... 25

3. Standar Kompetensi Jabatan Fungsional Tingkat Ahli.............................................. 26

a) Jabatan Fungsional Ahli Utama ......................................................................... 26

b) Jabatan Fungsional Ahli Madya ......................................................................... 26

iii

c) Jabatan Fungsional Ahli Muda ........................................................................... 27

d) Jabatan Fungsional Ahli Pertama ...................................................................... 27

4. Standar Kompetensi Jabatan Fungsional Tingkat Terampil ..................................... 28

a) Jabatan Fungsional Penyelia.............................................................................. 28

b) Jabatan Fungsional Mahir ................................................................................... 28

c) Jabatan Fungsional Terampil ............................................................................. 29

d) Jabatan Fungsional Pemula ............................................................................... 29

H. KAMUS KOMPETENSI TEKNIS BIDANG MANAJEMEN DAN FUNGSIONAL .............. 30

1. KAMUS KOMPETENSI TEKNIS BIDANG PENGEMBANGAN SDM ..................... 31

2. KAMUS KOMPETENSI TEKNIS BIDANG UMUM (KESEKRETARIATAN) .......... 44

3. KAMUS KOMPETENSI TEKNIS BIDANG PENGAWASAN (INSPEKTORAT) .. 110

4. KAMUS KOMPETENSI TEKNIS BIDANG KELITBANGAN ................................... 118

5. KAMUS KOMPETENSI TEKNIS JABATAN FUNGSIONAL.................................. 126

JENIS PENINGKATAN KOMPETENSI ..................................................................... 134

LAMPIRAN ...................................................................................................................................... 140

STANDAR KOMPETENSI JABATAN TEKNIS BIDANG MANAJEMEN ................................ 141

MATRIKS KATALOG KOMPETENSI PELATIHAN BIDANG MANAJEMEN ......................... 142

KATALOG / PROFIL PELATIHAN BIDANG MANAJEMEN .................................................... 143

1

KATALOG KOMPETENSI, STANDAR KOMPETENSI JABATAN DAN PELATIHAN

BIDANG MANAJEMEN DAN PENGEMBANGAN JABATAN FUNGSIONAL

KETENTUAN UMUM

1. Standar Kompetensi Jabatan Aparatur Sipil Negara yang selanjutnya disebut Standar

Kompetensi ASN adalah deskripsi pengetahuan, keterampilan dan perilaku yang

diperlukan seorang Aparatur Sipil Negara dalam melaksanakan tugas jabatan.

2. Jabatan adalah kedudukan yang menunjukkan fungsi, tugas, tanggung jawab,

wewenang, dan hak seorang pegawai ASN dalam suatu satuan organisasi.

3. Kompetensi adalah kemampuan dan karakteristik yang dimiliki oleh pegawai ASN

berupa pengetahuan, keahlian, dan sikap perilaku yang diperlukan dalam pelaksanaan

tugas jabatannya.

4. Kompetensi Teknis adalah pengetahuan, keterampilan, dan sikap/perilaku yang dapat

diamati, diukur, dan dikembangkan yang spesifik berkaitan dengan bidang teknis

Jabatan.

5. Kompetensi Manajerial adalah pengetahuan, keterampilan, dan sikap/perilaku yang

dapat diamati, diukur, dikembangkan untuk memimpin dan/atau mengelola unit

organisasi.

6. Kompetensi Sosial Kultural adalah pengetahuan, keterampilan, dan sikap/perilaku yang

dapat diamati, diukur, dan dikembangkan terkait dengan pengalaman berinteraksi

dengan masyarakat majemuk dalam hal agama, suku dan budaya, perilaku, wawasan

kebangsaan, etika, nilai-nilai, moral, emosi dan prinsip, yang harus dipenuhi oleh setiap

pemegang Jabatan untuk memperoleh hasil kerja sesuai dengan peran, fungsi dan

Jabatan.

7. Level Kompetensi adalah tingkat penerapan kompetensi yang berbeda-beda dalam satu

jenis kompetensi:

a. Level 1 merupakan penerapan kompetensi tingkat dasar;

b. Level 2 merupakan penerapan kompetensi tingkat efektif;

c. Level 3 merupakan penerapan kompetensi tingkat menguasai;

d. Level 4 merupakan penerapan kompetensi tingkat mahir; dan

e. Level 5 merupakan penerapan kompetensi tingkat ahli.

8. Katalog Kompetensi adalah dokumen yang mendaftar seluruh jenis kompetensi berikut

uraiannya, baik yang bersifak kompetensi generik (soft skills), maupun yang berupa

pengetahuan dan keterampilan teknis (hard skills) yang diperlukan untuk menjalankan

misi dan mewujudkan visi Kementerian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat.

Katalog Kompetensi terdiri atas penjelasan mengenai:

2

a. Nama Kompetensi;

b. Definisi Kompetensi;

c. Level Kompetensi;

d. Deskripsi setiap Level Kompetensi; dan

e. Indikator Perilaku untuk setiap Level Kompetensi.

9. Standar Kompetensi Jabatan adalah dokumen yang mendata kebutuhan minimal

kompetensi yang harus dipenuhi oleh seorang pemegang suatu jabatan agar mampu

melaksanakan tugas jabatannya secara efektif.

10. Standar Kompetensi Jabatan terdiri atas penjelasan tentang:

a. Nama Jabatan;

b. Jenjang Jabatan;

c. Jenis Kompetensi; dan

d. Level Kompetensi.

11. Jenis Kompetensi yang dimuat dalam Katalog Kompetensi dan Standar Kompetensi

Jabatan yaitu:

a. Kompetensi Manajerial;

b. Kompetensi Sosial Kultural; dan

c. Kompetensi Teknis.

12. Pelatihan adalah proses penyelenggaraan belajar mengajar atau kegiatan untuk

meningkatkan kemampuan, keahlian dan keterampilan. Adapun alternatif lain dari

pengembangan kompetensi pegawai adalah :

a. Coaching adalah proses memfasilitasi seseorang untuk mencapai tujuan

pembelajarannya.

b. Mentoring adalah proses berbagi pengalaman dan pengetahuan dari sesorang

yang sudah berpengalaman kepada seseorang yang ingin belajar di bidang

tertentu.

c. Konseling adalah proses pemberian informasi objektik dan lengkap, dilakukan

secara sistematik dengan panduan komunikasi intepersonal, teknik bimbingan

dan penguasaan pengetahuan yang bertujuan untuk membantu seseorang

mengenali kondisinya saat ini, masalah yang sedang dihadapi, dan menentukan.

3

A. PENDAHULUAN

Kompetensi merupakan dokumen yang berisi seluruh jenis dan nama kompetensi yang

diperlukan organisasi dalam rangka menunjang visi, misi dan proses bisnis (kinerja) dengan

baik. Sebagai unit kerja yang memiliki peranan penting dalam pengembangan kompetensi

aparatur di Kementerian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat terutama di bidang

Manajemen dan Pengembangan Jabatan Fungsional.

Katalog kompetensi menjadi salah satu unsur penting dalam rangka menunjang kegiatan

pengembangan kompetensi, yang nantinya menjadi salah satu dasar atau tolok ukur kinerja

aparatur sesuai dengan tuntutan peran dan jabatan di lingkungan Kementerian Pekerjaan

Umum dan Perumahan Rakyat.

Kompetensi Teknis adalah kompetensi-kompetensi yang sifatnya spesifik, baik berupa

kempetensi teknis atau fungsional maupun pengetahuan khusus yang dibutuhkan sesuai

bidang Manajemen dan Pengembangan Jabatan Fungsional.

Kompetensi Manajerial sendiri sesuai dengan definisi dan kebijakan nasional yang ada

mengarah pada kompetensi-kompetensi yang diperlukan bagi setiap aparatur Kementerian

PUPR dalam menjalankan tugas-tugas manajerialnya secara efektif.

Kompetensi Sosial Kultural merujuk pada kemampuan untuk beradaptasi dengan lingkungan

kerja yang majemuk. Kompetensi ini dibutuhkan bagi setiap aparatur untuk memahami

perbedaan sosial serta budaya yang melekat pada masing-masing individu dalam kerangka

efektivitas proses bisnis organisasi.

Diharapakan dengan adanya katalog kompetensi ini akan mempermudah para pemangku

kepentingan terkait pengembangan kompetensi melalui pendidikan dan pelatihan (Diklat)

bidang manajemen dan pengembangan jabatan fungsional.

B. TUJUAN DAN SASARAN

Tujuan ditetapkannya Katalog Kompetensi dan Standar Kompetensi Jabatan sebagai

pedoman pelaksanaan dalam:

a. proses pengelolaan pegawai berbasis Kompetensi;

b. proses rekrutmen, seleksi, penempatan dan pengembangan pegawai; dan

c. proses penilaian Kompetensi pegawai.

4

Sasaran ditetapkanya Katalog Kompetensi dan Standar Kompetensi Jabatan untuk:

a. terwujudnya pengelolaan pegawai berbasis Kompetensi;

b. terlaksanakanya proses rekrutmen, seleksi,penempatan dan pengembangan

pegawai;

c. terselenggaranya proses asesmen/penilaian Kompetensi.

C. NAMA KOMPETENSI

Berdasarkan Peraturan Menteri PAN & RB Nomor 38 Tahun 2017 tentang Standar

Kompetensi Jabatan Aparatur Sipil Negara (ASN), terdapat 8 (delapan) kompetensi

manajerial dan 1 (satu) kompetensi sosial kultural, serta kompetensi teknis yang disesuaikan

dengan jabatan dan tingkat tanggung jawab jabatannya. Berikut disampaikan nama-nama

kompetensi manajerial dan sosial kultural dimaksud:

Tabel 1 - Nama Kompetensi Manajerial

No. Nama Kompetensi Manajerial

1 Integritas

2 Kerjasama

3 Komunikasi

4 Orientasi pada Hasil

5 Pelayanan Publik

6 Pengembangan Diri dan Orang Lain

7 Mengelola Perubahan

8 Pengambilan Keputusan

Tabel 2 - Nama Kompetensi Sosial Kultural

No. Nama Kompetensi Sosial Kultural

1 Perekat Bangsa

D. LEVEL KOMPETENSI

Level Kompetensi adalah tingkat penerapan kompetensi sesuai dengan tuntutan jabatannya,

dimaksudkan sebagai variabel pembeda dalam jenjang jabatan yang berbeda-beda. Asumsi

penetuan level kompetensi adalah bahwa pegawai dengan level kompetensi yang tinggi

diasumsikan telah menguasai kompetensi yang di bawahnya atau yang lebih rendah.

5

Artinya, kompetensi integritas seorang pejabat Pimpinan Tinggi diasumsikan telah

menunjukan perilaku integritas sesuai indikator yang di bawahnya.

Kompetensi manajerial dan sosial kultural adalah kompetensi yang bersifat soft competency

sehingga maka pendekatan kualitatif lebih banyak dipergunakan untuk menentukan sistem

pelevelannya. Sedangkan untuk kompetensi teknis mengacu pada tingkat penguasaan pada

persyaratan tiap-tiap jabatan.

Tabel 3 - Penjelasan Level Kompetensi

Level

Kompetensi

Deskripsi untuk Kompetensi

Manajerial dan Sosial Kultural Deskripsi untuk Kompetensi Teknis

1 1. Memahami kompetensi dan

mampu menerapkannya sesuai

prosedur yang ditetapkan.

2. Mampu menerapkan kompetensi

bagi diri sendiri sehingga dapat

melaksanakan tugasnya secara

efektif.

Memilki pemahaman mendasar

terhadap konsep kompetensi

kebidangan dimaksud dalam rangka

menjalankan tugas sesuai prosedur

yang ditetapkan.

2 1. Memahami kompetensi secara

komprehensif dan

menerapkannya secara efektif.

2. Mampu menerapkan kompetensi

bagi dirinya dan tim kerjanya.

Mampu menjalankan konsep dasar

kompetensi kebidangan dimaksud

secara operasional sesuai dengan

wilayah tugas dan fungsinya secara

mandiri.

3 1. Memahami kompetensi secara

mendalam dan menerapkannya

dengan penuh pemahaman dalam

pekerjaan.

2. Mampu mendorong anggota unit

kerjanya untuk menerapkan

kompetensi di unit kerjanya.

Mampu mengidentifikasi potensi-

potensi pengembangan

berdasarkan pelaksanaan konsep

dasar kompetensi kebidangan

dimaksud dengan menggunakan

metode yang sistematis.

4 1. Memahami nilai-nilai yang

mendasari kompetensi secara

mendalam dan mampu

menghasilan inovasi dalam

penerapan kompetensi.

2. Mampu mendorong anggota

satuan kerjanya untuk

Mampu melakukan

pengembangan terhadap

penerapan secara operasional


yang dimiliki dalam rangka

menghasilkan kemanfaatan

bersama.

6

Level

Kompetensi

Deskripsi untuk Kompetensi

Manajerial dan Sosial Kultural Deskripsi untuk Kompetensi Teknis

menerapkan kompetensi.

5 1. Memahami nilai-nilai yang

mendasari kompetensi secara

mendalam dan menciptakan

budaya kerja yang efektif untuk

menerapkan kompetensi tersebut.

2. Mampu mendorong anggota

organisasi untuk menerapkan

kompetensi dengan menggunakan

cara-cara baru yang inovatif.

Mampu menerapkan standar

kualitas secara berkesinambungan

terhadap hasil kerja berdasarkan


dalam rangka perbaikan

berkelanjutan.

E. KAMUS KOMPETENSI MANAJERIAL

1. INTEGRITAS

Kode Kompetensi : M.01

Nama Kompetensi : Integritas

Definisi : Konsisten berperilaku selaras dengan nilai, norma dan/atau etika organisasi, dan jujur dalam hubungan dengan manajemen, rekan kerja, bawahan langsung, dan pemangku kepentingan, menciptakan budaya etika tinggi, bertanggungjawab atas tindakan atau keputusan beserta risiko yang menyertainya.

Level Deskripsi Indikator Perilaku

1 Mampu bertindak

sesuai nilai, norma, etika organisasi dalam kapasitas pribadi.

1.1. Bertingkah laku sesuai dengan perkataan; berkata sesuai dengan fakta;

1.2. Melaksanakan peraturan, kode etik organisasi dalam lingkungan kerja sehari-hari, pada tataran individu/pribadi;

1.3. Tidak menjanjikan/memberikan sesuatu yang bertentangan dengan aturan organisasi.

2 Mampu mengingatkan, mengajak rekan kerja untuk bertindak sesuai nilai, norma, dan etika organisasi.

2.1. Mengingatkan rekan kerja untuk bertindak sesuai dengan nilai, norma, dan etika organisasi dalam segala situasi dan kondisi; Mengajak orang lain untuk bertindak sesuai etika dan kode etik;

2.2. Menerapkan norma-norma secara konsisten dalam setiap situasi, pada unit kerja terkecil/kelompok kerjanya;

7


2.3. Memberikan informasi yang dapat dipercaya sesuai dengan etika organisasi.

3 Mampu

memastikan, menanamkan keyakinan bersama agar anggota yang dipimpin bertindak sesuai nilai, norma, dan etika organisasi, dalam lingkup formal.

3.1. Memastikan anggota yang dipimpin

3.2. bertindak sesuai dengan nilai, norma, dan etika organisasi dalam segala situasi dan kondisi;

3.3. Mampu untuk memberi apresiasi dan teguran bagi anggota yang dipimpin agar bertindak selaras dengan nilai, norma, dan etika organisasi dalam segala situasi dan kondisi;

3.4. Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap penerapan sikap integritas di dalam unit kerja yang dipimpin.

4 Mampu menciptakan situasi kerja yang mendorong kepatuhan pada nilai, norma, dan etika organisasi.

4.1. Menciptakan situasi kerja yang mendorong seluruh pemangku kepentingan mematuhi nilai, norma, dan etika organisasi dalam segala situasi dan kondisi;

4.2. Mendukung dan menerapkan prinsip moral dan standar etika yang tinggi, serta berani menanggung konsekuensinya;

4.3. Berani melakukan koreksi atau mengambil tindakan atas penyimpangan kode etik/nilai-nilai yang dilakukan oleh orang lain, pada tataran lingkup kerja setingkat instansi meskipun ada resiko.

5 Mampu menjadi role model dalam penerapan standar keadilan dan etika di tingkat nasional.

5.1. Mempertahankan tingkat standar keadilan dan etika yang tinggi dalam perkataan dan tindakan sehari-hari yang dipatuhi oleh seluruh pemangku kepentingan pada lingkup instansi yang dipimpinnya;

5.2. Menjadi “role model” /keteladanan dalam penerapan standar keadilan dan etika yang tinggi di tingkat nasional;

5.3. Membuat konsep kebijakan dan strategi penerapan sikap integritas dalam pelaksanaan tugas dan norma-norma yang sejalan dengan nilai strategis.

2. KERJASAMA


Nama Kompetensi : Kerjasama

Definisi : Kemampuan menjalin, membina, mempertahankan hubungan kerja yang efektif, memiliki komitmen saling membantu dalam penyelesaian tugas, dan mengoptimalkan segala sumberdaya

8

untuk mencapai tujuan strategis organisasi.


1 Berpartisipasi dalam kelompok kerja.

1.1. Berpartisipasi sebagai anggota tim yang baik, melakukan tugas/bagiannya, dan mendukung keputusan tim;

1.2. Mendengarkan dan menghargai masukan dari orang lain dan memberikan usulan-usulan bagi kepentingan tim;

1.3. Mampu menjalin interaksi sosial untuk penyelesaian tugas.

2 Menumbuhkan tim kerja yang partisipatif dan efektif.

1.4. Membantu orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas mereka untuk mendukung sasaran tim;

1.5. Berbagi informasi yang relevan atau bermanfaat pada anggota tim; mempertimbangkan masukan dan keahlian anggota dalam tim/kelompok kerja serta bersedia untuk belajar dari orang lain;

1.6. Membangun komitmen yang tinggi untuk menyelesaikan tugas tim.

3 Efektif membangun

tim kerja untuk

peningkatan kinerja

organisasi.

3.1. Melihat kekuatan/kelemahan anggota tim,

membentuk tim yang tepat, mengantisipasi

kemungkinan hambatan, dan mencari solusi yang

optimal;

3.2. Mengupayakan dan mengutamakan pengambilan

keputusan berdasarkan usulan-usulan anggota

tim/kelompok, bernegosiasi secara efektif untuk

upaya penyelesaikan pekerjaan yang menjadi

target kinerja kelompok dan/atau unit kerja;

3.3. Membangun aliansi denganpara pemangku

kepentingan dalam rangka mendukung

penyelesaian target kerja kelompok.

4 Membangun

komitmen tim, sinergi.

4.1. Membangun sinergi antar unit kerja di lingkup instansi yang dipimpin;

4.2. Memfasilitasi kepentingan yang berbeda dari unit kerja lain sehingga tercipta sinergi dalam rangka pencapaian target kerja organisasi.

4.3. Mengembangkan sistem yang menghargai kerja sama antar unit, memberikan dukungan / semangat untuk memastikan tercapainya sinergi dalam rangka pencapaian target kerja organisasi.

5 Menciptakan situasi kerja sama secara konsisten, baik di dalam maupun di luar

5.1. Menciptakan hubungan kerja yang konstruktif dengan menerapkan norma / etos / nilai-nilai kerja yang baik di dalam dan di luar organisasi; meningkatkan produktivitas dan menjadi panutan

9


instansi. dalam organisasi; 5.2. Secara konsisten menjaga sinergi agar

pemangku kepentingan dapat bekerja sama dengan orang di dalam maupun di luar organisasi;

5.3. Membangun konsensus untuk menggabungkan sumberdaya dari berbagai pemangku kepentingan untuk tujuan bangsa dan negara.

3. KOMUNIKASI


Nama Kompetensi : Komunikasi

Definisi : Kemampuan untuk menerangkan pandangan dan gagasan secara jelas, sistematis disertai argumentasi yang logis dengan cara-cara yang sesuai baik secara lisan maupun tertulis; memastikan pemahaman; mendengarkan secara aktif dan efektif; mempersuasi, meyakinkan dan membujuk orang lain dalam rangka mencapai tujuan organisasi.


1 Menyampaikan informasi dengan jelas, lengkap, pemahaman yang sama.

1.1. Menyampaikan informasi (data), pikiran atau pendapat dengan jelas, singkat dan tepat dengan menggunakan cara /media yang sesuai dan mengikuti alur yang logis;

1.2. Memastikan pemahaman yang sama atas instruksi yang diterima/diberikan;

1.3. Mampu melaksanakan kegiatan surat menyurat sesuai tata naskah organisasi.

2 Aktif menjalankan komunikasi secara formal dan informal; Bersedia mendengarkan orang lain, menginterpretasikan pesan dengan respon yang sesuai, mampu menyusun materi presentasi, pidato, naskah, laporan.

2.1. Menggunakan gaya komunikasi informal untuk meningkatkan hubungan profesional;

2.2. Mendengarkan pihak lain secara aktif; menangkap dan menginterpretasikan pesan-pesan dari orang lain, serta memberikan respon yang sesuai;

2.3. Membuat materi presentasi, pidato, draft naskah, laporan dll sesuai arahan pimpinan.

3 Berkomunikasi secara asertif, terampil berkomunikasi lisan/

3.1. Menyampaikan suatu informasi yang sensitif/rumit dengan cara penyampaian dan kondisi yang tepat, sehingga dapat dipahami dan diterima oleh pihak lain;

10


tertulis untuk menyampaikan informasi yang sensitif/ rumit/ kompleks.

3.2. Menyederhanakan topik yang rumit dan sensitif sehingga lebih mudah dipahami dan diterima orang lain;

3.3. Membuat laporan tahunan /periodik /naskah / dokumen / proposal yang kompleks; Membuat surat resmi yang sistematis dan tidak menimbulkan pemahaman yang berbeda; membuat proposal yang rinci dan lengkap.

4 Mampu mengemukakan pemikiran multidimensi secara lisan dan tertulis untuk mendorong kesepakatan dengan tujuan meningkatkan kinerja secara keseluruhan.

4.1. Mengintegrasikan informasi-informasi penting dari berbagai sumber dengan pihak lain untuk mendapatkan pemahaman yang sama;

4.2. Menuangkan pemikiran / konsep dari berbagai sudut pandang / multidimensi dalam bentuk tulisan formal;

4.3. Menyampaikan informasi secara persuasif untuk mendorong pemangku kepentingan sepakat pada langkah-langkah bersama dengan tujuan meningkatkan kinerja secara keseluruhan.

5 Menggagas sistem komunikasi yang terbuka secara strategis untuk mencari solusi dengan tujuan meningkatkan kinerja.

5.1. Menghilangkan hambatan komunikasi, mampu berkomunikasi dalam isu-isu nasional yang memiliki resiko tinggi, menggalang hubungan dalam skala strategis di tingkat nasional;

5.2. Menggunakan saluran komunikasi formal dan non formal guna mencapai kesepakatan dengan tujuan meningkatkan kinerja di tingkat instansi/nasional;

5.3. Menggagas sistem komunikasi dengan melibatkan pemangku kepentingan sejak dini untuk mencari solusi dengan tujuan meningkatkan kinerja di tingkat instansi / nasional.

4. ORIENTASI PADA HASIL


Nama Kompetensi : Orientasi pada Hasil

Definisi : Kemampuan mempertahankan komitmen pribadi yang tinggi untuk menyelesaikan tugas, dapat diandalkan, bertanggung jawab, mampu secara sistimatis mengidentifikasi risiko dan peluang dengan memperhatikan keterhubungan antara perencanaan dan hasil, untuk keberhasilan organisasi.


1 Betanggung jawab

untuk memenuhi

1.1. Menyelesaikan tugas dengan tuntas; dapat

diandalkan;

11


standar kerja. 1.2. Bekerja dengan teliti dan hati-hati guna

meminimalkan kesalahan dengan mengacu pada

standar kualitas (SOP).

1.3. Bersedia menerima masukan, mengikuti contoh cara bekerja yang lebih efektif, efisien di lingkungan kerjanya.

2 Berupaya meningkatkan hasil kerja pribadi yang lebih tinggi dari standar yang ditetapkan,mencari, mencoba metode alternatif untuk peningkatan kinerja.

2.1. Menetapkan dan berupaya mencapai standar kerja pribadi yang lebih tinggi dari standar kerja yang ditetapkan organisasi;

2.2. Mencari, mencoba metode kerja alternatif untuk meningkatkan hasil kerjanya;

2.3. Memberi contoh kepada orang-orang di unit kerjanya untuk mencoba menerapkan metode kerja yang lebih efektif yang sudah dilakukannya.

3 Menetapkan target kerja yang menantang bagi unit kerja, memberi apresiasi dan teguran untuk mendorong kinerja.

3.1. Menetapkan target kinerja unit yang lebih tinggi dari target yang ditetapkan organisasi;

3.2. Memberikan apresiasi dan teguran untuk mendorong pencapaian hasil unit kerjanya;

3.3. Mengembangkan metode kerja yang lebih efektif dan efisien untuk mencapai target kerja unitnya.

4 Mendorong unit kerja mencapai target yang ditetapkan atau melebihi hasil kerja sebelumnya.

4.1. Mendorong unit kerja di tingkat instansi untuk mencapai kinerja yang melebihi target yang ditetapkan;

4.2. Memantau dan mengevaluasi hasil kerja unitnya agar selaras dengan sasaran strategis instansi;

4.3. Mendorong pemanfaatan sumber daya bersama antar unit kerja dalam rangka meningkatkan efektifitas dan efisiensi pencaian target organisasi.

5 Meningkatkan mutu pencapaian kerja organisasi.

5.1. Memastikan kualitas sesuai standar dan keberlanjutan hasil kerja organisasi yang memberi kontribusi pada pencapaian target prioritas nasional;

5.2. Memastikan tersedianya sumber daya organisasi untuk menjamin tercapainya target prioritas instansi/ nasional;

5.3. Membuat kebijakan untuk menerapkan metode kerja yang lebih efektif-efisien dalam mencapai tujuan prioritas nasional.

12

5. PELAYANAN PUBLIK


Nama Kompetensi : Pelayanan Publik

Definisi : Kemampuan dalam melaksanakan tugas-tugas pemerintahan, pembangunan dan kegiatan pemenuhan kebutuhan pelayanan publik secara profesional, transparan, mengikuti standar pelayanan yang objektif, netral, tidak memihak, tidak diskriminatif, serta tidak terpengaruh kepentingan pribadi/kelompok/golongan/partai politik.


1 Menjalankan tugas

mengikuti standar

pelayanan.

1.1. Mampu mengerjakan tugas-tugas dengan

mengikuti standar pelayanan yang objektif,

netral, tidak memihak, tidak diskriminatif,

transparan dan tidak terpengaruh kepentingan

pribadi/kelompok/partai politik;

1.2. Melayani kebutuhan, permintaan dan keluhan

pemangku kepentingan;

1.3. Menyelesaikan masalah dengan tepat tanpa

bersikap membela diri dalam kapasitas sebagai

pelaksana pelayanan publik.

2 Mampu

mensupervisi/

mengawasi/menyelia

dan menjelaskan

proses pelaksanaan

tugas-tugas

pemerintahan /

pelayanan publik

secara transparan.

2.1. Menunjukan sikap yakin dalam mengerjakan tugas-tugas pemerintahan/pelayanan publik, mampu menyelia dan menjelaskan secara obyektif bila ada yang mempertanyakan kebijakan yang diambil;

2.2. Secara aktif mencari informasi untuk mengenali kebutuhan pemangku kepentingan agar dapat menjalankan pelaksanaan tugas pemerintahan, pembangunan dan pelayanan publik secara cepat dan tanggap;

2.3. Mampu mengenali dan memanfaatkan kebiasaan, tatacara, situasi tertentu sehingga apa yang disampaikan menjadi perhatian pemangku kepentingan dalam hal penyelesaian tugas-tugas pemerintahan, pembangunan dan pelayanan publik.

3 Mampu

memanfaatkan

kekuatan kelompok

serta memperbaiki

standar pelayanan

publik di lingkup

3.1. Memahami, mendeskripsikan pengaruh dan hubungan/kekuatan kelompok yang sedang berjalan di organisasi (aliansi atau persaingan), dan dampaknya terhadap unit kerja untuk menjalankan tugas pemerintahan secara profesional dan netral, tidak memihak;

3.2. Menggunakan keterampilan dan pemahaman

13


unit kerja. lintas organisasi untuk secara efektif memfasilitasi

kebutuhan kelompok yang lebih besar dengan

cara-cara yang mengikuti standar objektif,

transparan, profesional, sehingga tidak merugikan

para pihak di lingkup pelayanan publik unit

kerjanya;

3.3. Mengimplementasikan cara-cara yang efektif

untuk memantau dan mengevaluasi masalah

yang dihadapi pemangku kepentingan

/masyarakat serta mengantisipasi kebutuhan

mereka saat menjalankan tugas pelayanan

publik di unit kerjanya.

4 Mampu memonitor,

mengevaluasi,

memperhitungkan

dan mengantisipasi

dampak dari isu-isu

jangka panjang,

kesempatan, atau

kekuatan politik

dalam hal pelayanan

kebutuhan

pemangku

kepentingan yang

transparan, objektif,

dan profesional.

4.1. Memahami dan memberi perhatian kepada isu-isu jangka panjang, kesempatan atau kekuatan politik yang mempengaruhi organisasi dalam hubungannya dengan dunia luar, memperhitungkan dan mengantisipasi dampak terhadap pelaksanaan tugas- tugas pelayanan publik secara objektif, transparan, dan professional dalam lingkup organisasi;

4.2. Menjaga agar kebijakan pelayanan publik yang diselenggarakan oleh instansinya telah selaras dengan standar pelayanan yang objektif, netral, tidak memihak, tidak diskriminatif, serta tidak terpengaruh kepentingan pribadi/ kelompok/ partai politik;

4.3. Menerapkan strategi jangka panjang yang berfokus pada pemenuhan kebutuhan pemangku kepentingan dalam menyusun kebijakan dengan mengikuti standar objektif, netral, tidak memihak, tidak diskriminatif, transparan, tidak terpengaruh kepentingan pribadi/kelompok.

5 Mampu memastikan

kebijakan kebijakan

pelayanan publik

yang menjamin

terselenggaranya

pelayanan publik

yang objektif, netral,

tidak memihak,tidak

diskriminatif, serta

tidak terpengaruh

kepentingan pribadi/

kelompok/partai

politik.

5.1. Mampu menciptakan kebijakan kebijakan pelayanan publik yang menjamin terselenggaranya pelayanan publik yang objektif, netral, tidak memihak, tidak diskriminatif, serta tidak terpengaruh kepentingan pribadi/kelompok/partai politik.

5.2. Menginternalisasikan nilai dan semangat pelayanan publik yang mengikuti standar objektif, netral, tidak memihak, tidak diskriminatif, transparan, tidak terpengaruh kepentingan pribadi/kelompok kepada setiap individu di lingkungan instansi/nasional.

5.3. Menjamin terselenggaranya pelayanan publik yang objektif, netral, tidak memihak, tidak diskriminatif, serta tidak terpengaruh kepentingan pribadi/kelompok/partai politik.

14


6. PENGEMBANGAN DIRI DAN ORANG


Nama Kompetensi : Pengembangan diri dan Orang Lain

Definisi : Kemampuan untuk meningkatkan pengetahuan dan

menyempurnakan keterampilan diri; menginspirasi orang lain

untuk mengembangkan dan menyempurnakan pengetahuan

dan keterampilan yang relevan dengan pekerjaan dan

pengembangan karir jangka panjang, mendorong kemauan

belajar sepanjang hidup, memberikan saran/bantuan, umpan

balik, bimbingan untuk membantu orang lain untuk

mengembangkan potensi dirinya.


1 Pengembangan diri. 1.1. Mengidentifikasi kebutuhan pengembangan diri dan menyeleksi sumber serta metodologi pembelajaran yang diperlukan;

1.2. Menunjukkan usaha mandiri untuk mempelajari

keterampilan atau kemampuan baru dari

berbagai media pembelajaran;

1.3. Berupaya meningkatkan diri dengan belajar dari

orang-orang lain yang berwawasan luas di

dalam organisasi.

2 Meningkatkan kemampuan bawahan dengan memberikan contoh dan penjelasan cara melaksanakan suatu pekerjaan.

2.1. Meningkatkan kemampuan bawahan dengan memberikan contoh, instruksi, penjelasan dan petunjuk praktis yang jelas kepada bawahan dalam menyelesaikan suatu pekerjaan;

2.2. Membantu bawahan untuk mempelajari proses, program atau sistem baru;

2.3. Menggunakan metode lain untuk meyakinkan

bahwa orang lain telah memahami penjelasan

atau pengarahan.

3 Memberikan umpan balik, membimbing.

3.1. Memberikan tugas-tugas yang menantang pada bawahan sebagai media belajar untuk mengembangkan kemampuannya;

3.2. Mengamati bawahan dalam mengerjakan

tugasnya dan memberikan umpan balik yang

objektif dan jujur; melakukan diskusi dengan

bawahan untuk memberikan bimbingan dan

umpan balik yang berguna bagi bawahan;

15


3.3. Mendorong kepercayaan diri bawahan;

memberikan kepercayaan penuh pada bawahan

untuk mengerjakan tugas dengan caranya sendiri;

memberi kesempatan dan membantu bawahan

menemukan peluang untuk berkembang.

4 Menyusun program pengembangan jangka panjang dalam rangka mendorong manajemen pembelajaran.

4.1. Menyusun program pengembangan jangka panjang bersama-sama dengan bawahan, termasuk di dalamnya penetapan tujuan, bimbingan, penugasan dan pengalaman lainnya, serta mengalokasikan waktu untuk mengikuti pelatihan/pendidikan/ pengembangan kompetensi dan karir;

4.2. Melaksanakan manajemen pembelajaran termasuk evaluasi dan umpan balik pada tataran organisasi;

4.3. Mengembangkan orang-orang di sekitarnya secara konsisten, melakukan kaderisasi untuk posisi- posisi di unit kerjanya.

5 Menciptakan situasi yang mendorong organisasi untuk mengembangkan kemampuan belajar secara berkelanjutan dalam rangka mendukung pencapaian hasil.

5.1. Menciptakan situasi yang mendorong individu, kelompok, unit kerja untuk mengembangkan kemampuan belajar secara berkelanjutan di tingkat instansi;

5.2. Merekomendasikan/memberikanpenghargaan bagi upaya pengembangan yang berhasil, memastikan dukungan bagi orang lain dalam mengembangkan kemampuan dalam unit kerja di tingkat instansi;

5.3. Memberikan inspirasi kepada individu atau kelompok untuk belajar secara berkelanjutan dalam penerapan di tingkat instansi.

7. MENGELOLA PERUBAHAN


Nama Kompetensi : Mengelola Perubahan

Definisi : Kemampuan dalam menyesuaikan diri dengan situasi yang baru atau berubah dan tidak bergantung secara berlebihan pada metode dan proses lama, mengambil tindakan untuk mendukung dan melaksanakan insiatif perubahan, memimpin usaha perubahan, mengambil tanggung jawab pribadi untuk memastikan perubahan berhasil diimplementasikan secara efektif.

16


1 Mengikuti perubahan dengan arahan.

1.1. Sadar mengenai perubahan yang terjadi di organisasi dan berusaha menyesuaikan diri dengan perubahan tersebut;

1.2. Mengikuti perubahan secara terbuka sesuai

petunjuk/pedoman;

1.3. Menyesuaikan cara kerja lama dengan

menerapkan metode/proses baru dengan

bimbingan orang lain.

2 Proaktif beradaptasi mengikuti perubahan.

2.1. Menyesuaikan cara kerja lama dengan menerapkan metode/proses baru selaras dengan ketentuan yang berlaku tanpa arahan orang lain;

2.2. Mengembangkan kemampuan diri untuk

menghadapi perubahan;

2.3. Cepat dan tanggap dalam menerima perubahan.

3 Membantu orang lain mengikuti perubahan, mengantisipasi perubahan secara tepat.

3.1. Membantu orang lain dalam melakukan

perubahan;

3.2. Menyesuaikan prioritas kerja secara berulang-

ulang jika diperlukan;

3.3. Mengantisipasi perubahan yang dibutuhkan oleh

unit kerjanya secara tepat. Memberikan solusi

efektif terhadap masalah yang ditimbulkan oleh

adanya perubahan.

4 Memimpin perubahan pada unit kerja.

4.1. Mengarahkan unit kerja untuk lebih siap dalam menghadapi perubahan termasuk memitigasi risiko yang mungkin terjadi;

4.2. Memastikan perubahan sudah diterapkan secara

aktif di lingkup unit kerjanya secara berkala;

4.3. Memimpin dan memastikan penerapan program-

program perubahan selaras antar unit kerja.

5 Memimpin,menggalang

dan menggerakkan

dukungan pemangku

kepentingan untuk

menjalankan

perubahan secara berkelanjutan pada tingkat instansi/ nasional.

5.1. Membuat kebijakan-kebijakan yang mendorong

perubahan yang berdampak pada pencapaian

sasaran prioritas nasional;

5.2. Menggalang dan menggerakkan dukungan para

pemangku kepentingan untuk

mengimplementasikan perubahan yang telah

ditetapkan;

5.3. Secara berkelanjutan, mencari cara-cara baru

untuk memberi nilai tambah bagi perubahan

yang tengah dijalankan agar memberi manfaat

yang lebih besar bagi para pemangku

kepentingan.

17

8. PENGAMBILAN KEPUTUSAN


Nama Kompetensi : Pengambilan Keputusan

Definisi : Kemampuan membuat keputusan yang baik secara tepat waktu dan dengan keyakinan diri setelah mempertimbangkan prinsip kehati-hatian, dirumuskan secara sistematis dan seksama berdasarkan berbagai informasi, alternatif pemecahan masalah dan konsekuensinya, serta bertanggung jawab atas keputusan yang diambil.


1 Mengumpulkan

informasi untuk bertindak sesuai kewenangan.

1.1. Mengumpulkan dan mempertimbangkan

informasi yang dibutuhkan dalam mencari

solusi.

1.2. Mengenali situasi/pilihan yang tepat untuk

bertindak sesuai kewenangan.

1.3. Mempertimbangkan kemungkinan solusi yang dapat diterapkan dalam pekerjaan rutin berdasarkan kebijakan dan prosedur yang telah ditentukan.

2 Menganalisis masalah secara mendalam.

2.1. Melakukan analisis secara mendalam terhadap informasi yang tersedia dalam upaya mencari solusi.

2.2. Mempertimbangkan berbagai alternatif yang ada sebelum membuat kesimpulan;

2.3. Membuat keputusan operasional berdasarkan kesimpulan dari berbagai sumber informasi sesuai dengan pedoman yang ada.

3 Membandingkan

berbagai alternatif, menyeimbangkan risiko keberhasilan dalam implementasi.

3.1. Membandingkan berbagai alternatif tindakan dan implikasinya;

3.2. Memilih alternatif solusi yang terbaik, membuat keputusan operasional mengacu pada alternatif solusi terbaik yang didasarkan pada analisis data yang sistematis, seksama, mengikuti prinsip kehati-hatian;

3.3. Menyeimbangkan a ntara kemungkinan risiko dan keberhasilan dalam implementasinya.

4 Menyelesaikan masalah yang mengandung risiko tinggi, mengantisipasi dampak keputusan, membuat tindakan pengamanan;

4.1. Menyusun dan/atau memutuskan konsep penyelesaian masalah yang melibatkan beberapa/seluruh fungsi dalam organisasi;

4.2. Menghasilkan solusi dari berbagai masalah yang kompleks, terkait dengan bidang kerjanya yang berdampak pada pihak lain;

4.3. Membuat keputusan dan mengantisipasi dampak

18


mitigasi risiko. keputusannya serta menyiapkan tindakan penanganannya (mitigasi risiko).

5 Menghasilkan solusi

dan mengambil keputusan untuk mengatasi permasalahan jangka panjang/strategis, berdampak nasional.

5.1. Menghasilkan solusi yang dapat mengatasi permasalahan jangka panjang;

5.2. Menghasilkan solusi strategis yang berdampak pada tataran instansi/nasional;

5.3. Membuat keputusan atau kebijakan yang berdampak nasional dengan memitigasi risiko yang mungkin timbul.

F. KAMUS KOMPETENSI SOSIAL KULTURAL

1. KOMPETENSI SOSIAL KULTURAL

Kode Kompetensi : SK.01

Nama Kompetensi : Perekat Bangsa

Definisi : Kemampuan dalam mempromosikan sikap toleransi, keterbukaan, peka terhadap perbedaan individu/kelompok masyarakat; mampu menjadi perpanjangan tangan pemerintah dalam mempersatukan masyarakat dan membangun hubungan sosial psikologis dengan masyarakat di tengah kemajemukan Indonesia sehingga menciptakan kelekatan yang kuat antara ASN dan para pemangku kepentingan serta diantara para pemangku kepentingan itu sendiri; menjaga, mengembangkan, dan mewujudkan rasa persatuan dan kesatuan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Indonesia.


1 Peka memahami dan menerima kemajemukan.

1.1. Mampu memahami, menerima, peka terhadap perbedaan individu/kelompok masyarakat;

1.2. Terbuka, ingin belajar tentang perbedaan/kemajemukan masyarakat;

1.3. Mampu bekerja bersama dengan individu yang berbeda latar belakang dengannya.

2 Aktif mengembangkan sikap saling menghargai, menekankan persamaan dan persatuan.

1.1. Menampilkan sikap dan perilaku yang peduli akan nilai-nilai keberagaman dan menghargai perbedaan;

1.2. Membangun hubungan baik antar individu dalam organisasi, mitra kerja pemangku kepentingan;

1.3. Bersikap tenang, mampu mengendalikan emosi, kemarahan dan frustasi dalam menghadapi

19


pertentangan yang ditimbulkan oleh perbedaan latar belakang, agama/kepercayaan, suku, jender, sosial ekonomi, preferensi politik di lingkungan unit kerjanya.

3 Mempromosikan, mengembangkan sikap toleransi dan persatuan.

3.1. Mempromosikan sikap menghargai perbedaan di

antara orang-orang yang mendorong toleransi dan

keterbukaan;

3.2. Melakukan pemetaan sosial di masyarakat

sehingga dapat memberikan respon yang sesuai

dengan budaya yang berlaku. Mengidentifikasi

potensi kesalah- pahaman yang diakibatkan

adanya keragaman budaya yang ada;

3.3. Menjadi mediator untuk menyelesaikan konflik

atau mengurangi dampak negatif dari konflik atau

potensi konflik.

4 Mendayagunakan perbedaan secara konstruktif dan kreatif untuk meningkatkan efektifitas organisasi.

4.1. Menginisiasi dan merepresentasikan pemerintah

di lingkungan kerja dan masyarakat untuk

senantiasa menjaga persatuan dan kesatuan

dalam keberagaman dan menerima segala bentuk

perbedaan dalam kehidupan bermasyarakat;

4.2. Mampu mendayagunakan perbedaan latar

belakang, agama/kepercayaan, suku, jender,

sosial ekonomi, preferensi politik untuk mencapai

kelancaran pencapaian tujuan organisasi;

4.3. Mampu membuat program yang mengakomodasi

perbedaan latar belakang, agama/kepercayaan,

suku, jender, sosial ekonomi, preferensi politik.

5 Wakil pemerintah untuk membangun hubungan sosial psikologis.

5.1. Menjadi wakil pemerintah yang mampu

membangun hubungan sosial psikologis dengan

masyarakat sehingga menciptakan kelekatan

yang kuat antara ASN dan para pemangku

kepentingan serta diantara para pemangku

kepentingan itu sendiri.

5.2. Mampu mengkomunikasikan dampak risiko yang

teridentifikasi dan merekomendasikan tindakan

korektif berdasarkan pertimbangan perbedaan

latar belakang, agama/kepercayaan, suku,

jender, sosial ekonomi, preferensi politik untuk

membangun hubungan jangka panjang;

5.3. Mampu membuat kebijakan yang

mengakomodasi perbedaan latar belakang,

agama/kepercayaan, suku, jender, sosial

ekonomi, preferensi politik yang berdampak

positif secara nasional.

20


G. STANDAR KOMPETENSI UNTUK TINGKAT JABATAN

Tabel 4 - Standar Kompetensi Untuk Jabatan Tinggi

No. Kompetensi Permen. PANRB

Jabatan Pimpinan Tinggi (JPT)

JPT Utama JPT Madya JPT Pratama

Kompetensi Manajerial

1 Integritas 5 5 4

2 Kerjasama 5 5 4

3 Komunikasi 5 5 4

4 Orientasi pada Hasil 5 5 4

5 Pelayanan Publik 5 5 4

6 Pengembangan Diri dan Orang Lain 5 5 4

7 Mengelola Perubahan 5 5 4

8 Pengambilan Keputusan 5 5 4

Kompetensi Sosial Kultural

1 Perekat Bangsa 5 5 4

Tabel 5 - Standar Kompetensi Untuk Jabatan Administrasi


Jabatan Administrasi

Administrator Pengawas Pelaksana


1 Integritas 3 2 1

2 Kerjasama 3 2 1

3 Komunikasi 3 2 1

4 Orientasi pada Hasil 3 2 1

5 Pelayanan Publik 3 2 1

6 Pengembangan Diri dan Orang Lain 3 2 1

7 Mengelola Perubahan 3 2 1

8 Pengambilan Keputusan 3 2 1


1 Perekat Bangsa 3 2 1

21

Tabel 6 - Standar Kompetensi Untuk Jabatan Fungsional Ahli


Jabatan Fungsional (Jafung) Tk. Ahli

Utama Madya Muda Pratama


1 Integritas 5 4 3 2

2 Kerjasama 4 4 3 2

3 Komunikasi 4 4 3 2

4 Orientasi pada Hasil 4 4 3 2

5 Pelayanan Publik 4 4 3 2


4 4 3 2

7 Mengelola Perubahan 4 4 3 2

8 Pengambilan Keputusan 4 4 3 2


1 Perekat Bangsa 5 4 3 2

Tabel 7 - Standar Kompetensi Untuk Jabatan Fungsional Terampil


Jabatan Fungsional (Jafung) Tk. Terampil

Penyelia Mahir Terampil Pemula


1 Integritas 3 2 2 1

2 Kerjasama 3 2 2 1

3 Komunikasi 3 2 1 1

4 Orientasi pada Hasil 3 2 1 1

5 Pelayanan Publik 3 2 1 1


3 2 1 1

7 Mengelola Perubahan 3 2 1 1

8 Pengambilan Keputusan 3 2 1 1


1 Perekat Bangsa 3 2 2 1

22

1. Standar Kompetensi Jabatan Pimpinan Tinggi

a) Jabatan Pimpinan Tinggi Utama

b) Jabatan Pimpinan Tinggi Madya

5

5

5

5

5

5

5

5

0 1 2 3 4 5

Integritas

Kerjasama

Komunikasi

Orientasi pada hasil

Pelayanan Publik

Pengembangan diri dan orang lain

Mengelola Perubahan

Pengambilan Keputusan

JPTU-M

5

0 1 2 3 4 5

Perekat Bangsa

JPTU-SK

5

5

5

5

5

5

5

5

0 1 2 3 4 5

Integritas

Kerjasama

Komunikasi


Pelayanan Publik


Mengelola Perubahan


JPTM-M

5

0 1 2 3 4 5

Perekat Bangsa

JPTM-SK

23

c) Jabatan Pimpinan Tinggi Pratama

2. Standar Kompetensi Jabatan Administrasi

a) Jabatan Administrator

4

4

4

4

4

4

4

4

0 1 2 3 4 5

Integritas

Kerjasama

Komunikasi


Pelayanan Publik


Mengelola Perubahan


JPTP-M

4

0 1 2 3 4 5

Perekat Bangsa

JPTP-SK

3

3

3

3

3

3

3

3

0 1 2 3 4 5

Integritas

Kerjasama

Komunikasi


Pelayanan Publik


Mengelola Perubahan


JA-M

3

0 1 2 3 4 5

Perekat Bangsa

JA-SK

24

b) Jabatan Pengawas

c) Jabatan Pelaksana

2

2

2

2

2

2

2

2

0 1 2 3 4 5

Integritas

Kerjasama

Komunikasi


Pelayanan Publik


Mengelola Perubahan


JPw-M

2

0 1 2 3 4 5

Perekat Bangsa

JPw-SK

1

1

1

1

1

1

1

1

0 1 2 3 4 5

Integritas

Kerjasama

Komunikasi


Pelayanan Publik


Mengelola Perubahan


JPk-M

1

0 1 2 3 4 5

Perekat Bangsa

JPk-SK

25

3. Standar Kompetensi Jabatan Fungsional Tingkat Ahli

a) Jabatan Fungsional Ahli Utama

b) Jabatan Fungsional Ahli Madya

5

4

4

4

4

4

4

4

0 1 2 3 4 5

Integritas

Kerjasama

Komunikasi


Pelayanan Publik


Mengelola Perubahan


JFAU-M

5

0 1 2 3 4 5

Perekat Bangsa

JFAU-SK

4

4

4

4

4

4

4

4

0 1 2 3 4 5

Integritas

Kerjasama

Komunikasi


Pelayanan Publik


Mengelola Perubahan


JFAMa-M

4

0 1 2 3 4 5

Perekat Bangsa

JFAMa-SK

26

c) Jabatan Fungsional Ahli Muda

d) Jabatan Fungsional Ahli Pertama

3

3

3

3

3

3

3

3

0 1 2 3 4 5

Integritas

Kerjasama

Komunikasi


Pelayanan Publik


Mengelola Perubahan


JFAMu-M

3

0 1 2 3 4 5

Perekat Bangsa

JFAMu-SK

2

2

2

2

2

2

2

2

0 1 2 3 4 5

Integritas

Kerjasama

Komunikasi


Pelayanan Publik


Mengelola Perubahan


JFAP-M

2

0 1 2 3 4 5

Perekat Bangsa

JFAP-SK

27

4. Standar Kompetensi Jabatan Fungsional Tingkat Terampil

a) Jabatan Fungsional Penyelia

b) Jabatan Fungsional Mahir

3

3

3

3

3

3

3

3

0 1 2 3 4 5

Integritas

Kerjasama

Komunikasi


Pelayanan Publik


Mengelola Perubahan


JFTPn-M

3

0 1 2 3 4 5

Perekat Bangsa

JFTPn-SK

2

2

2

2

2

2

2

2

0 1 2 3 4 5

Integritas

Kerjasama

Komunikasi


Pelayanan Publik


Mengelola Perubahan


JFTM-M

2

0 1 2 3 4 5

Perekat Bangsa

JFTM-SK

28

c) Jabatan Fungsional Terampil

d) Jabatan Fungsional Pemula

2

2

1

1

1

1

1

1

0 1 2 3 4 5

Integritas

Kerjasama

Komunikasi


Pelayanan Publik


Mengelola Perubahan


JFTT-M

2

0 1 2 3 4 5

Perekat Bangsa

JFTT-SK

1

1

1

1

1

1

1

1

0 1 2 3 4 5

Integritas

Kerjasama

Komunikasi


Pelayanan Publik


Mengelola Perubahan


JFTPm-M

1

0 1 2 3 4 5

Perekat Bangsa

JFTPm-SK

29

H. KAMUS KOMPETENSI TEKNIS BIDANG MANAJEMEN DAN FUNGSIONAL

Selain dituntut harus memiliki kompetensi manajerial dan sosial kultural, seluruh

ASN Kementerian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat juga harus kompeten

secara teknis baik di bidang ke-PUPR-an maupun di bidang lainnya (bidang manajemen

dan fungsional).

Jenis kompetensi ini merupakan kompetensi di unit pendukung (supporting unit)

yang membantu pelaksanaan tugas dan fungsi organisasi Kementerian Pekerjaan

Umum dan Perumahan Rakyat pada umumnya. Adapun beberapa kompetensi teknis

bidang manajemen dan fungsional ini terbagi ke dalam beberapa kelompok sub-bidang

kompetensi yang mewakili unit organisasi tertentu, dan kompetensinya wajib dimiliki

oleh ASN yang ditugaskan/menjabat pada unit kerja yang tersebar di seluruh unit

organisasi, yaitu:

1. Kompetensi teknis bidang Pengembangan Sumber Daya Manusia;

2. Kompetensi teknis bidang Umum (Kesekretariatan);

3. Kompetensi teknis bidang Pengawasan;

4. Kompetensi teknis bidang Kelitbangan;

30

KAMUS KOMPETENSI TEKNIS BIDANG PENGEMBANGAN SDM

31

Tabel 8 - Daftar Kompetensi Teknis Bidang Pengembangan SDM

No. Nama Kompetensi

1. Manajemen SDM

2. Penilaian Potensi dan Kompetensi

3. Pembinaan dan Pembentukan dan Pengembangan Assesor* / Penilai Teknis / Fasilitator / mentor dan konselor karir / Tim Penilai

4. Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

5. Pemantauan Kinerja Pegawai

6. Pemetaan Karier

7. Pengembangan Sistem dan Teknik Pelatihan

8. Penyusunan dan Pengembangan Kurikulum dan Modul Pelatihan

9. Pelaksanaan Pelatihan

10. Pengelolaan Jabatan Fungsional

11. Standardisasi Tenaga Pengajar

32

1. Manajemen SDM

Definisi:

Kemampuan untuk memahami prinsip-prinsip, melaksanakan, menganalisa, mengevaluasi dan memberikan rekomendasi alternatif manajemen sumber daya manusia.

LEVEL INDIKATOR PERILAKU

1

Memahami prinsip-prinsip manajemen sumber daya manusia

1.1. Mampu menjelaskan peraturan perundangan terkait manajemen SDM

1.2. Mampu menjelaskan maksud dan tujuan manajemen sumber daya manusia

1.3. Mampu menjelaskan sistem manajemen SDM secara umum

2

Melaksanakan proses manajemen sumber daya manusia

2.1. Mampu menyiapkan bahan untuk menyusun manajemen sumber daya manusia

2.2. Mampu menyusun manajemen SDM

2.3. Mampu mengimplementasikan manajemen sumber daya manusia

3

Menganalisis permasalahan pelaksanaan dalam manajemen sumber daya manusia

3.1. Mampu mengidentifikasi permasalahan terkait pelaksanaan manajemen sumber daya manusia

3.2. Mampu menganalisis proses manajemen sumber daya manusia akibat adanya perubahan kebijakan

3.3. Mampu memberikan hasil analisis permasalahan pelaksanaan dalam manajemen SDM

4

Mengevaluasi pelaksanaan manajemen sumber daya manusia

4.1. Mampu menilai capaian pelaksanaan manajemen SDM

4.2. Mampu mengukur keberhasilan pelaksanaan manajemen SDM

4.3. Mampu membandingkan rencana dengan pelaksanaan dalam manajemen SDM

5

Memberikan rekomendasi alternatif manajemen sumber daya manusia

5.1. Mampu memberikan penilaian hasil evaluasi pelaksanaan manajemen SDM

5.2.

Mampu memberikan inovasi (misalnya menggabungkan beberapa alternatif / memuculkan hal baru) manajemen sumber daya manusia

5.3. Mampu memilih, menetapkan alternatif manajemen SDM

33

2. Penilaian Potensi dan Kompetensi

Definisi:

Kemampuan memahami, menyiapkan, melaksanakan penilaian potensi dan kompetensi, mengembangkan metode, instrumen, sistem penilaian potensi dan kompetensi, serta menyusun kebijakan, sesuai dengan tujuan organisasi.


1

Memahami kebijakan dan prinsip-prinsip dasar , metode dan instrumen penilaian potensi dan kompetensi

1.1. Mampu memahami peraturan terkait penilaian potensi dan kompetensi

1.2. Mampu memahami maksud & tujuan penilaian potensi dan kompetensi

1.3. Mampu memahami metode yang digunakan dalam penilaian potensi dan kompetensi

2

Melaksanakan penilaian potensi dan kompetensi

2.1. Mampu menyiapkan bahan/sarana -prasarana penilaian potensi dan kompetensi.

2.2. Mampu melaksanaan penilaian potensi dan kompetensi

2.3. Mampu melaksanakan penilaian kompetensi teknis

3

Menganalisis hasil penilaian potensi dan kompetensi

3.1. Mampu mengolah data hasil pelaksanaan penilaian potensi dan kompetensi

3.2. Mampu mencocokan instrumen dengan jabatan yang diuji

3.3. Mampu menunjukan kelemahan instrumen yang ada

4

Mengevaluasi penilaian potensi dan kompetensi

4.1. Mampu memvalidasi instrumen dengan jabatan yang diuji

4.2. Mampu memberi masukan yang tepat terhadap hasil penilaian

4.3. Mampu mengkaji penyelenggaraan penilaian potensi dan kompetensi

5

Mengembangkan penilaian potensi dan kompetensi

5.1. Mampu mengembangkan berbagai metode penilaian

5.2. Mampu melakukan Inovasi sesuai perkembangan teknologi

5.3. Mampu memodifikasi inovasi penilaian sesuai dengan kondisi yang ada

34

3. Pembinaan dan Pembentukan dan Pengembangan Assesor* / Penilai Teknis / Fasilitator / mentor dan konselor karir / Tim Penilai

Definisi:

Kemampuan memahami permasalahan dan kebutuhan asesor / penilai teknis / Fasilitator / mentor dan konselor karir serta pengembangannya sesuai dengan tugas dan fungsinya


1

Memahami kebutuhan dasar pembentukan dan pengembangan asesor/penilai teknis / fasilitator / mentor dan konselor karir

1.1. Mampu menjelaskan dasar kebutuhan asesor/penilai teknis/ fasilitator/ mentor dan konselor karir

1.2. Mampu menjelaskan kriterianya

1.3. Mampu menjelaskan prosedur pengangkatan dan pengembangan

2

Melaksanakan penyelenggaraan pengembangan asesor/penilai teknis / fasilitator / mentor dan konselor karir

2.1. Mampu menyiapkan perencanaan pengembangan

2.2. Mampu melaksanakan pengembangan

2.3. Mampu mengidentifikasi pengembangannya sesuai dengan kemampuan dan peruntukannya

3

Menganalisa permasalahan terkait penyelenggaraan pengembangan assessor/penilai teknis / fasilitator / mentor dan konselor karir

3.1. Mampu mengidentifikasi permasalahan ketidaksesuaian dalam pengembangan

3.2. Mampu menganalisa ketidaksesuaian metode dan materi dalam pengembangan

3.3. Mampu menganalisa ketidaksesuaian penyelenggaraan pengembangan

4

Mengevaluasi penyelenggaraan pengembangan assessor/penilai teknis

4.1. Mampu menilai efektifitasan dan efisiensian penyelenggaraan pengembangan

4.2. Mampu membandingkan penyelenggaraan pengembangan

4.3. Mampu menyimpulkan alternatif solusi terbaik

5

Mengembangan sistem penyelenggaraan pengembangan assessor/penilai teknis

5.1. Mampu merancang peningkatan penyelenggaraan pengembangan

5.2. Mampu melakukan berbagai inovasi dalam penyelenggaraan pengembangan

5.3. Mampu memberikan rekomendasi sistem penyelenggaraan pengembangan

35

4. Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

Definisi:

Kemampuan memahami, mengumpulkan data dan peraturan, mengidentifikasi dan mengelompokan data, menganalisis, mengevaluasi dan merekomendasikan hasil penilaian potensi dan kompetensi serta mengembangkan sistem monitoring serta pemanfaatan hasil penilaian potensi dan kompetensi.


1

Memahami Peraturan tentang Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

1.1. Mampu menjelaskan peraturan perundangan tentang Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

1.2. Mampu menjelaskan prosedur Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

1.3. Mampu menjelaskan komponen-komponen dari Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

2

Melakukan pengolahan data Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

2.1. Mampu mengidentifikasi data Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

2.2. Mampu mengintegrasikan data Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

3

Menganalisis Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

3.1. Mampu mengidentifikasi permasalahan terkait Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

3.2. Mampu menganalisis permasalahan Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

3.3. Mampu memberikan alternatif solusi terhadap permasalahan Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

3.4. Mampu mengidentifikasi kesalahan pada Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi yang dibuat orang lain

4

Mengevaluasi Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

4.1. Mampu mengkoreksi Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

4.2. Mampu memberikan rekomendasi terhadap permasalahan yang muncul dalam Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

4.3. Mampu merekomendasikan perbaikan Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

5

Mengembangkan Metode Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

5.1. Mampu mengembangkan sistem Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

5.2. Mampu memberikan inovasi terhadap Sistem Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

5.3. Mampu mengembangkan metode Pelaporan Hasil Penilaian Potensi dan Kompetensi

36

5. Pemantauan Kinerja Pegawai

Definisi:

Kemampuan untuk memahami, melaksanakan, menganalisis permasalahan, mengevaluasi dan mengembangkan pelaksanaan sistem pemantauan dan evaluasi kinerja pegawai sesuai dengan tuntutan perubahan.


1

Memahami dan menjelaskan kebijakan dan prinsip-prinsip dasar, metode dan instrumen pemantauan kinerja pegawai

1.1. Mampu menjelaskan kebijakan dan peraturan perundangan tentang penilaian kinerja pegawai

1.2. Mampu menjelaskan prinsip-prinsip dasar, metode dan instrumen pemantauan kinerja pegawai

1.3. Mampu memahami keterkaitan penilaian kinerja pegawai dengan capaian kinerja organisasi

2

Melaksanakan pemantauan kinerja pegawai

2.1. Mampu melaksanakan pemantauan terhadap penyusunan kinerja pegawai

2.2. Mampu melaksanakan pemantauan terhadap penilaian kinerja tahunan pegawai

2.3. Mampu melaksanakan pemantauan terhadap penilaian kinerja bulanan pegawai

3

Menganalisis permasalahan pemantauan kinerja pegawai

3.1. Mampu mengidentifikasi permasalahan pemantauan kinerja pegawai sesuai dengan peraturan

3.2. Mampu mendiagnosis ketidaksesuaian penilaian kinerja pegawai secara hirarki

3.3. Mampu memberikan alternatif solusi terkait ketidaksesuaiannya

4

Mengevaluasi pemantauan kinerja pegawai

4.1. Mampu mengevaluasi hasil penyusunan kinerja pegawai dengan kinerja organisasi

4.2. Mampu mengevaluasi hasil penilaian kinerja pegawai dengan kinerja organisasi

4.3. Mampu memberikan rekomendasi hasil pemantauan kinerja pegawai

5

Mengembangkan pemantauan dan evaluasi kinerja pegawai

5.1. Mampu mengembangkan sistem terpadu pemantauan kinerja pegawai untuk pengembangan

5.2. Mampu mengembangkan keterkaitan kinerja individu dengan kinerja organisasi

5.3. Memberikan rekomendasi ke perubahan kebijakan

37

6. Pemetaan Karier

Definisi:

Kemampuan memahami dan menjelaskan, melaksanakan, menganalisis, mengevaluasi dan mengembangkan instrumen pengembangan karier


1

Memahami dan menjelaskan peraturan dan data terkait dengan pengembangan karier

1.1. Mampu memahami kebijakan pengembangan karier

1.2. Mampu memahami maksud dan tujuan

1.3. Mampu memahami metode dan instrumennya

2 Melaksanakan pengembangan karier

2.1. Mampu menyiapkan bahan dan instrumen

2.2. Mampu menyusunan rencana karier sesuai dengan persyaratan

2.3. Mampu menyusun rencana suksesi sesuai dengan kriteria yang dipersyaratkan

2.4. Mampu merekomendasikan pengembangan kompetensi sesuai dengan jalur karier

3 Menganalisis permasalahan dalam pengembangan karier

3.1. Mampu mengidentifikasikan ketidaksesuaian persyaratan dengan jabatan

3.2. Mampu mengidentifikasikan pelaksanaan pengembangan kompetensi dalam rangka pengembangan karier

3.3. Mampu mendiagnosis kelemahan instrumen pengembangan karier

4

Mengevaluasi pelaksanaan pengembangan karier

4.1. Mampu membandingkan pengembangan karier yang ada dengan organisasi lain

4.2. Mampu mengkritisi hasil pengembangan karier

4.3. Mampu menentukan model pengembangan karier yang berkelanjutan

5 Mengembangkan instrumen pengembangan karier

5.1. Mampu mengembangkan metode pengembangan karier yang berkelanjutan

5.2. Mampu mengintegrasikan seluruh sistim untuk pengembangan karier pegawai

5.3. Mampu merancang pengembangan instrumen yang ke-kini-an

5.4. Mampu menentukan pengembangan instrumen sesuai organisasi

38

7. Pengembangan Sistem dan Teknik Pelatihan

Definisi:

Kemampuan untuk memahami prinsip-prinsip, melaksanakan, menganalisa, mengevaluasi, dan mengembangkan sistem dan teknik pelatihan


1

Memahami prinsip-prinsip pengembangan sistem dan teknik pelatihan

1.1. Mampu menjelaskan peraturan perundangan terkait pengembangan sistem dan teknik pelatihan

1.2. Mampu menjelaskan maksud, tujuan pengembangan sistem dan teknik pelatihan

1.3. Mampu menjelaskan pengembangan sistem dan teknik pelatihan

2

Melaksanakan proses pengembangan sistem dan teknik pelatihan

2.1. Mampu menyusun perencanaan pengembangan sistem dan teknik pelatihan

2.2. Mampu mengimplementasikan rencana pengembangan sistem dan teknik pelatihan

2.3. Mampu melakukan monitoring pengembangan sistem dan teknik pelatihan

3

Menganalisis permasalahan dalam pengembangan sistem dan teknik pelatihan

3.1. Mampu mengidentifikasi permasalahan terkait pengembangan sistem dan teknik pelatihan

3.2. Mampu menganalisis pengembangan sistem dan teknik pelatihan yang berkelanjutan sesuai dengan kebutuhan organisasi

3.3. Mampu mendeteksi dan menemukan kelemahan pengembangan sistem dan teknik pelatihan

4 Mengevaluasi pengembangan sistem dan teknik pelatihan

4.1. Mampu menilai pengembangan sistem dan teknik pelatihan

4.2. Mampu menyimpulkan pengembangan sistem dan teknik pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan organisasi

4.3. Mampu memvalidasi instrumen dan kriteria evaluasi pengembangan sistem dan teknik pelatihan

5

Memberikan rekomendasi alternatif pengembangan sistem dan teknik pelatihan

5.1. Mampu berinovasi dalam pengembangan sistem dan teknik pelatihan

5.2. Mampu meningkatkan beberapa pengembangan sistem dan teknik pelatihan yang sudah ada

5.3. Mampu menetapkan rekomendasi alternatif pengembangan sistem dan teknik pelatihan yang paling tepat

39

8. Penyusunan dan Pengembangan Kurikulum dan Modul Pelatihan

Definisi:

Kemampuan memahami prinsip-prinsip dan ketentuan penyusunan kurikulum dan modul pelatihan, mengumpulkan bahan, menyusun , mengevaluasi serta mengembangkan kurikulum dan modul pelatihan


1

Memahami prinsip-prinsip dan ketentuan penyusunan kurikulum dan modul pelatihan

1.1. Mampu menjelaskan kurikulum dan modul pelatihan

1.2. Mampu menjelaskan maksud & tujuan pengembangan kurikulum dan modul pelatihan

1.3. Mampu menjelaskan proses penyusunan kurikulum dan modul

2

Melaksanakan penyusunan kurikulum dan modul pelatihan

2.1. Mampu mengidentifikasi kebutuhan kurikulum dan modul

2.2. Mampu menyusun capaian standar kelulusan

2.3. Mampu menyusun struktur kurikulum

2.4. Mampu menyusun modul pelatihan

3

Menganalisis penyusunan dan pengembangan kurikulum dan modul pelatihan

3.1. Mampu mengidentifikasi permasalahan

3.2. Mampu mendiaknosis permasalahan

3.3. Mampu memberikan alternatif pengembangan kurikulum dan modul

4

Mengevaluasi penyusunan dan pengembangan kurikulum dan modul pelatihan

4.1. Mampu memvalidasi kesesuaian input dalam pengembangan kurikulum dan modul

4.2. Mampu mengevaluasi proses pengembangan kurikulum dan modul

4.3. Mampu mevaluasi hasil pengembangan kurikulum dan modul

4.4. Mampu menyimpulkan kelayakan kurikulum dan modul

5

Memberikan rekomendasi penyusunan dan pengembangan kurikulum dan modul pelatihan

5.1. Mampu membuat inovasi pengembangan kurikulum dan modul

5.2. Mampu menetapkan rekomendasi pengembangan kurikulum dan modul yang tepat

40

9. Pelaksanaan Pelatihan

Definisi:

Kemampuan memahami prinsip-prinsip, menyiapkan dan melaksanakan, menganalisis, mengevaluasi serta mengembangkan pelaksanaan pelatihan.


1

Memahami prinsip-prinsip pelaksanaan pelatihan

1.1. Mampu menjelaskan peraturan perundangan pelaksanaan pelatihan.

1.2. Mampu menjelaskan maksud dan tujuan pelaksanaan pelatihan

1.3. Mampu menjelaskan instrument pelaksanaan pelatihan

2

Menyiapkan dan melaksanakan pelatihan

2.1. Mampu menyiapkan pelaksanaan pelatihan

2.2. Mampu melaksanakan pelatihan

2.3. Mampu menyusun pelaporan pelaksanaan pelatihan

3

Menganalisis pelaksanaan pelatihan.

3.1. Mampu mengidentifikasi permasalahan pelaksanaan pelatihan

3.2. Mampu menguraikan permasalahan pelaksanaan pelatihan

3.3. Mampu memberikan alternatif solusi terhadap pelaksanaan pelatihan

4 Mengevaluasi pelaksanaan pelatihan

4.1. Mampu mengevaluasi pelaksanaan pelatihan

4.2. Mampu mengevaluasi dampak pelaksanaan pelatihan

4.3. Mampu memberikan solusi permasalahan yang muncul saat pelaksanaan pelatihan

4.4. Mampu mengukur capaian kompetensi

5

Mengembangkan pelaksanaan pelatihan.

5.1. Mampu melakukan inovasi pengembangan pelaksanaan pelatihan

5.2. Mampu memberikan rekomendasi hasil inovasi yang tepat

5.3. Mampu memberikan rekomendasi kelembagaan pelaksanaan pelatihan.

41


Definisi:

Kemampuan memahami, mengumpulkan data dan peraturan, mengidentifikasi dan mengelompokan data jabatan fungsuional, tim penilai dan hasil penilaian, menganalisis, mengevaluasi dan merekmomendasikan rencana pengembangan kompetensi Jabatan fungsional dan tim penilai serta mengembangkan sistem monitoring, penilaian dan pengembangan pejabat fungsional dan tim penilai.


1

Memahami peraturan tentang jabatan fungsional termasuk penilaian jabatan fungsional

1.1. Mampu menjelaskan peraturan perundangan terkait jabatan fungsional

1.2. Mampu menjelaskan tugas,dan fungsi serta peran jabatan fungsional

1.3. Mampu menjelaskan proses dan prosedur pengangkatan jabatan fungsional

1.4. Mampu menjelaskan jenis dan kelompok jabatan fungsional yang ada di Kementerian PUPR

2

Melaksanakan penilaian, pengembangan jabatan fungsional

2.1. Mampu melaksanakan pendayagunaan dan pengembangan dalam penugasan jabatan fungsional

2.2. Mampu melaksanakan fasilitasi penilaian jabatan fungsional

2.3. Mampu melaksanakan pendayagunaan dan pengembangan karir jabatan fungsional

3

Menganalisis pendayagunaan, pengembangan dan penilaian jabatan fungsional

3.1. Mampu mengidentifikasi permasalahan terkait pendayagunaan dan pengembangan jabatan fungsional

3.2. Mampu menganalisis permasalahan pendayagunaan dan pengembangan jabatan fungsional

3.3. Mampu memberikan alternatif solusi terhadap permasalahan pendayagunaan dan pengembangan jabatan fungsional

3.4. Mampu menganalisis pendayagunaan, sistem penilaian jabatan fungsional

4

Mengevaluasi dan merekomendasikan pengembangan dan penilaian jabatan fungsional

4.1. Mampu mengevaluasi pendayagunaan dan pengembangan jabatan fungsional

4.2. Mampu memberikan solusi terhadap permasalahan yang muncul terkait pendayagunaan dan pengembangan jabatan fungsional

4.3. Mampu merekomendasikan pendayagunaan dan pengembangan jabatan fungsional

4.4. Mampu merekomendasikan sistem penilaian jabatan fungsional

5

Mengembangkan kebijakan pendayagunaan dan pengembangan dan penilaian jabatan fungsional

5.1. Mampu mengembangkan kebijakan pendayagunaan dan pengembangan jabatan fungsional

5.2. Mampu memberikan inovasi pengembangan dan pendayagunaan jabatan fungsional

42

11. Standardisasi Tenaga Pengajar

Definisi:

Kemampuan memahami kriteria, menerapkan, menganalisa, mengevaluasi dan mengembangkan standarisasi tenaga pengajar dalam proses pengembangan kompetensi .


1 Memahami kriteria tenaga pengajar

1.1. Mampu menjelaskan peraturan perundang-undangan terkait

1.2. Mampu mengumpulkan data tenaga pengajar sesuai dengan kualifikasi dan kompetensi

1.3. Mampu menjelaskan tipe atau jenis tenaga pengajar

1.4.

Mampu mengidentifikasikan kriteria umum pengajar sesuai dengan kompetensi di bidangnya contoh : portofolio (pengalaman bidang PUPR); sertifikasi profesi pelatihan Micro Teaching utk WI, dll

1.5. Mampu mengelompokkan data tenaga pengajar sesuai dengan kriteria

2 Menerapkan standardisasi tenaga pengajar

2.1. Mampu menyusun kriteria/standar tenaga pengajar

2.2. Mampu mengolah data dan informasi kebutuhan tenaga pengajar

2.3. Mampu melaksanakan standardisasi tenaga pengajar untuk kebutuhan pelatihan

3

Menganalisa standarisasi tenaga pengajar

3.1. Mampu menelaah permasalahan standar tenaga pengajar sesuai dengan tipe atau jenis tenaga pengajar

3.2. Mampu menelaah permasalahan pelaksanaan pembelajaran terkait tenaga pengajar

3.3. Mampu merumuskan penilaian standarisasi tenaga pengajar

4

Mengevaluasi penerapan standarisasi tenaga pengajar dalam proses pengembangan kompetensi

4.1. Mampu melakukan penilaian kinerja tenaga pengajar

4.2. Mampu melakukan penilaian dampak standarisasi tenaga pengajar terhadap kegiatan pengembangan kompetensi

4.3. Mampu melakukan penilaian kebutuhan pengembangan tenaga pengajar

5

Mengembangkan hasil evaluasi standarisasi tenaga pengajar

5.1. Mampu merekomendasikan program kegiatan peningkatan standar tenaga pengajar

5.2. Mampu merekomendasikan perbaikan penyelenggaraan standarisasi tenaga pengajar

5.3. Mampu merekomendasikan sistem standarisasi tenaga pengajar

43

KAMUS KOMPETENSI TEKNIS BIDANG UMUM (KESEKRETARIATAN)

44

Tabel 9 - Daftar Kompetensi Teknis Bidang Umum (Kesekretariatan)

No. Nama Kompetensi

1. Advokasi Hukum

2. Penyusunan Peraturan Perundang-undangan

3. Penyusunan Pertimbangan Hukum/Opini Hukum Kontrak

4. Penyusunan Laporan Keuangan

5. Verifikasi Pertanggungjawaban Keuangan

6. Penyusunan Laporan Tindak Lanjut Hasil Pemeriksaan

7. Penyusunan Formasi Pegawai

8. Penyelenggaraan Urusan Kepegawaian

9. Pengembangan Pegawai

10. Penyusunan dan Pengembangan Organisasi

11. Pengembangan SDM

12. PenyusunanLaporan BMN

13. Pengelolaan Aset

14. Pengelolaan Barang Persediaan

15. Pengadaan Barang dan Jasa

16. Pengelolaan Jaringan TIK

17. Pengelolaan Sistem Teknologi Informasi Komunikasi

18. Pengelolaan Data dan Informasi

19. Perencanaan dan Pengembangan Produk Audio Visual

20. Penyelenggaraan Sistem Manajemen Pengolahan Data dan Informasi Terintegrasi

21. Pemantauan dan Evaluasi

22. Pengelolaan Kegiatan Kerjasama

45

No. Nama Kompetensi

23 Penyusunan Laporan Kinerja Instansi Pemerintah

24. Penyusunan Program dan Anggaran Tahunan

25. Penyelenggaraan Kegiatan Fasilitasi Pendanaan Infrastruktur Daerah

26. Jurnalistik Bidang PUPR

27. Kehumasan Bidang PUPR

28. Kerumahtanggaan

29. Penatausahaan PNBP

30. Pendokumentasian

31. Penyelenggaraan Administrasi Pinjaman/Hibah Luar Negeri

32. Penyelenggaraan Persuratan dan Kearsipan

33. Penyusunan Laporan Pimpinan

34. Keprotokolan

35. Penyusunan Kajian

36. Penyusunan Rencana Strategis

37. Penyusunan Kebijakan dan Strategi

38. Penyelenggaraan Pembinaan Teknis

39. Pengembangan Kemitraan

40. Penyusunan Rencana Aksi Mitigasi dan Adaptasi Terhadap Perubahan Iklim

41. Penanggulangan Bencana

42. Penyusunan Norma, Standar, Prosedur, dan Kriteria

43. Penyelenggaraan Pengembangan Kelembagaan

44. Penyelenggaraan Pemberdayaan Masyarakat

46

No. Nama Kompetensi

45. Perencanaan Teknik

46. Manajemen Investasi Infrastruktur

47. Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja

48. Manajemen Mutu

49. Pengembangan Karier

50. Penilaian Kinerja Pegawai


52. Pengadaan Tanah

53. Pelaksanaan Konstruksi

54. Manajemen Hukum Kontrak

55. Penyusunan Studi Kelayakan

47

Nama Kompetensi : Advokasi Hukum (AH)

Kode Kompetensi : 01 UMUM

Definisi : Kemampuan memahami masalah/perkara/ sengketa, memberikan, menganalisis dan mengevaluasi advokasi hukum serta meningkatkan upaya pemberian advokasi.

Level Diskripsi Indikator Perilaku

1. Memahami materi yang berkaitan dengan masalah/perkara/sengketa.

1.1 Mampu memahami prinsip– prinsip dasar dalam pengetahuan ilmu Hukum (khususnya terkait Hukum Acara).

1.2 Mampu mengaitkan prinsip hukum dengan masalah Hukum /perkara/ sengketa

2. Memberikan advokasi hukum.

2.1 Mampu memilah prinsip hukum mana yang dapat dijadikan referensi dalam memberikan advokasi hukum.

2.2 Mampu mencaribahan dasar data referensi terkait permasalahan hukum atau perkara dan sengketa.

3.2 Mampu memberikan Kegiatan Advokasi Hukum(draft, jawaban, replik, duplik, kesimpulan, memori/kontra memori banding, memori/kontra memori Kasasi, Permohonan Peninjauan Kembali dalam rangka persidangan perkara.

3. Menganalisis pemberian advokasi hukum.

3.1 Mampu memberikan analisa pertimbangan keuntungan atas penyelesaian permasalahan dalam pelaksanaan advokasi hukum.

3.2 Mampu memberikan analisa pertimbangan kerugian atas penyelesaian permasalahan dalam pelaksanaan advokasi hukum.

4.

Mengevaluasi hasil dan pelaksanaan advokasi hukum.

4.1 Mampu menterjemahkan isu Hukum yang komplex, sehingga menjadi bahasa yang sederhana dan mudah dimengerti pimpinan.

4.2 Mampu memilah bagaimana hasil pelaksanaan advokasi hukum, dari yang paling sederhana hingga yang kompleks.

5. Mengembangkan bahan-bahan dan metoda serta upaya-upaya advokasi hukum yang diberikan, sesuai dengan tujuan organisasi.

5.1 Mampu mengembangkan solusi atas permasalahan, perkara atau sengketa dengan pertimbangkan segala aspek/holistik agar tetap sesuai tujuan organisasi.

5.2 Mampu menciptakan Advise dengan menggunakan celah-celah hukum kepada pimpinan yang selaras sesuai dengan tujuan organisasi.

48

Nama Kompetensi : Penyusunan Peraturan Perundang-undangan


Definisi : Kemampuan memahami proses dan menyusun dan menganalisis rancangan serta mengevaluasi dan mengembangkan peraturan perundang-undangan.


1. Memahami materi yang berkaitan dengan Penyusunan Peraturan per-UU-an.

1.1 Mampu memahami prinsip – prinsip dasar dalam pengetahuan ilmu Penyusunan Peraturan Perundang-undangan.

1.2 Mampu mengaitkan prinsip hukum dengan prinsip keilmuan lainnya dalam Penyusunan Peraturan Perundang-undangan.

2. Menyusun draft rancangan perundangan

2.1 Mampu memilah prinsip hukum mana yang dapat dijadikan referensi dalam Penyusunan Peraturan per-UU-an.

2.2 Mampu mencaribahan dasar data referensi terkait Penyusunan Peraturan per-UU-an.

2.3 Mampu mengkondisikan rapat pembahasan (PAK, Harmonisasi dll) yang dapat menjadi draft yang disetujui oleh pihak-pihak terkait.

2.4 Mampu melakukan Penyusunan per-UU-an, dari perencanaan hingga pengundangan.

3. Menganalisis draft rancangan perundangan

3.1 Mampu memberikan analisa pertimbangan keuntungan dalamPenyusunan Peraturan per-UU-an.

3.2 Mampu memberikan analisa pertimbangan kerugian dalam Penyusunan Peraturan per-UU-an.

4. Mengevaluasi hasil dan pelaksanaan per-UU-an.

4.1 Mampu melaksanakan kegiatan terkait dengan evaluasi hasil per-UU-an yang sudah diundangangkan apakah implementatif ke kelompok sasaran atau tidak.

4.2 Mampu menterjemahkan isu Sosiologi Hukum yang komplex dengan bahasa Indonesia yang sederhana sebagai masukan kepada pimpinan.

5. Mengembangkan bahan-bahan dan metoda serta upaya-upaya penyusunan, sesuai dengan tujuan organisasi.

5.1 Mampu mengembangkan solusi atas permasalahan yang terjadi dalam substansi Penyusunan Perudangan-undangan dengan mempertimbangkan segala aspek agar tetap sesuai tujuan organisasi.

5.2 Mampu menciptakan Advise dengan menggunakan celah-celah hukum kepada pimpinan yang selaras sesuai dengan tujuan organisasi.

49

Nama Kompetensi : Penyusunan Pertimbangan Hukum/Opini Hukum Kontrak (PPHO)


Definisi : Kemampuan memahami, melakukan, menganalisis dan mengevaluasi pertimbangan hukum/opini hukum kontrak serta mengembangkan kebaruan terkait pertimbangan hukum dan opini hukum kontrak dalam mengatasi masalah.


1. Memahami materi yang berkaitan dengan pertimbangan hukum dan opini hukum kontrak.

1.1 Mampu memahami prinsip–prinsip dasar dalam pengetahuan hukum pengadaan dan hukum kontrak.

1.2 Mampu mengaitkan prinsip hukum pengadaan dan hukum kontrak dengan masalah Hukum yang terjadi.

2. Memberikan pertimbangan hukum dan opini hukum kontrak dalam mengatasi masalah.

2.1 Mampu memilah prinsip hukum mana yang dapat dijadikan referensi dalam memberikan pertimbangan hukum dan opini hukum kontrak.

2.2 Mampu mencari bahan dasar data referensi terkait pemberianpertimbangan hukum dan opini hukum kontrak.

2.3 Mampu memberikan pertimbangan hukum dan opini hukum kontrak.

3. Menganalisis pemberian pertimbangan hukum dan opini hukum kontrak dalam mengatasi masalah.

3.1. Mampu memberikan analisa pertimbangan keuntungan atas penyelesaian permasalahan dalam pertimbangan hukum dan opini hukum kontrak.

3.2. Mampu memberikan analisa pertimbangan kerugian atas penyelesaian permasalahan dalam pertimbangan hukum dan opini hukum kontrak.

4. Mengevaluasi hasil pertimbangan hukum dan opini hukum kontrak

4.1 Mampu mengembangkan solusi atas permasalahan yang terjadi dalam pertimbangan hukum dan opini hukum kontrak substansi dengan mempertimbangkan segala aspek agar tetap sesuai tujuan organisasi.

4.2 Mampu menterjemahkan isu Sosiologi Hukum yang komplex dengan bahasa Indonesia yang sederhana sebagai masukan kepada pimpinan.

5. Mengembangkan alternatif metode, strategi dan bahan-bahan bagi pemberian pertimbangan hukum dan opini hukum kontrak dalam mengatasi permasalahan.

5.1 Mampu mengembangkan solusi atas permasalahan yang terjadi dalam substansi Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah/opini hukum kontrak dengan pertimbangkan segala aspek agar tetap sesuai tujuan organisasi.

5.2 Menciptakan Advise dengan menggunakan celah-celah hukum kepada pimpinan yang selaras sesuai dengan tujuan organisasi.

50

Nama Kompetensi : Penyusunan Laporan Keuangan


Definisi : Kemampuan untuk memahami dan menggunakan aplikasi laporan keuangan serta mengkonsolidasi, mengevaluasi dan memberikan solusi terhadap masalah pada Laporan Keuangan serta mengembangkan konsep kebijakannya di lingkup Kementerian PUPR.


1 Memahami prinsip-prinsip Standar Akuntansi Pemerintahan dan Pengelolaan Keuangan Negara.

1.1 Mampu menjelaskan Peraturan Perundangan terkait ( mis : PP no 71 Tahun 2010).

1.2 Mampu menjelaskan maksud dan tujuan penyusunan Laporan Keuangan dengan menggunakan Sistem Akuntansi Instansi (SAI).

1.3.

Mampu menyiapkan bahan-bahan yang diperlukan untuk penyusunan Laporan Keuangan ( DIPA, SP2D, SPM, Kuitansi, Faktur dll).

2 Menggunakan aplikasi Laporan Keuangan.

2.1 Mampu mengoperasikan aplikasi SAIBA.

2.2 Mampu melakukan rekonsiliasi internal dan melakukan koreksi data hasil rekonsiliasi.

2.3 Mampu melakukan rekonsiliasi eksternal dengan KPPN setempat.

3 Mengkonsolidasikan Laporan Keuangan dengan Laporan BMN sesuai Standar Akuntasi Pemerintahan serta mengkonsolidasikan Laporan Keuangan Unit di bawah koordinasinya.

3.1 Mampu mengoperasionalkan proses penggabungan aplikasi SAIBA dan Aplikasi SIMAK BMN.

3.2 Mampu menerapkan penggunaan Belanja Modal yang akan menjadi Aset.

3.3 Mampu melakukan koreksi data atas hasil konsolidasi.

4 Mengevaluasi Laporan Keuangan.

4.1 Mampu melakukan analisa.

4.2 Mampu menuangkan hasil evaluasi kedalam Catatan atas Laporan Keuangan.

4.3 Mampu memberikan rekomendasi tindak lanjut hasil evaluasi.

5 Mengembangkan Akuntansi Keuangan di lingkup Kementerian PUPR.

5.1 Mampu merumuskan permasalahan yang terkait Laporan Keuangan.

5.2 Mampu menciptakan inovasi dalam pengembangan penyusunan Laporan Keuangan.

5.3 Mampu mengembangkan berbagai alternatif kebijakan teknis terkait.

51

Nama Kompetensi : Verifikasi Pertanggungjawaban Keuangan (VPK)


Definisi : Kemampuan untuk memahami, memverifikasi, mengevaluasi dan mengembangkan prosedur dan cara verifikasi pertanggungjawaban anggaran.


1 Memahami peraturan perundang-undangan tentang keuangan yang berkaitan dengan pertanggungjawaban penggunaan anggaran dan prinsip-prinsip kegiatan verifikasi.

1.1 Mampu menerangkan subtansi Peraturan Perundangan terkait ( mis : Permen PUPR no 08 Tahun 2016).

1.2 Mampu menerangkan maksud dan tujuan pertanggungjawaban penggunaan anggaran dan prinsip - prinsip verifikasi.

1.3 Mampu mendiskusikan pengelolaan keuangan negara dan prinsip-prinsip kegiatan verifikasi.

2 Memverifikasi pertanggungjawaban penggunaan anggaran.

2.1 Mampu mengelompokkan data realisasi keuangan dan bukti-bukti pengeluaran sebagai kelengkapan pertanggungjawaban.

2.2 Mampu menyusun secara kronologis serta meneliti kelengkapan bukti pengeluaran, pemeriksaan kebenaran, pencocokan dan perhitungan keuangan untuk bahan laporan.

2.3 Mampu melaksanakan konfirmasi data apabila terdapat ketidak sesuaian penghitungan.

2.4 Mampu mengidentifikasi bukti pertanggungjawaban keuangan sebagai bahan klasifikasi verifikasi.

2.5 Mampu menetapkan hasil verifikasi pertanggungjawaban penggunaan anggaran.

3 Menganalisis verifikasi pertanggungjawaban penggunaan anggaran.

3.1 Mampu menelaah kebenaran perhitungan anggaran.

3.2 Mampu menelaahketersediaan dana.

3.3 Mampu menelaah kelengkapan bukti pengeluaran.

4 Mengevaluasi prosedur verifikasi pertanggungjawaban penggunaan anggaran.

4.1 Mampu menguji kelengkapan bukti pengeluaran, pemeriksaan kebenaran, pencocokan dan perhitungan pertanggungjawaban keuangan .

4.2 Mampu menilai ketepatan prosedur verifikasi pertanggungjawaban penggunaan anggaran .

4.3 Mampu menetapkan prosedur verifikasi pertanggungjawaban penggunaan anggaran secara akurat.

5 Mengembangkan prosedur dan cara-cara

5.1 Mampu membuat rancanganprosedur standar verifikasi pertanggungan jawaban keuangan.

52


verifikasi pertanggungjawaban anggaran.

5.2 Mampu memfasilitasi pembahasan rancangan prosedur standar verifikasi pertanggungan jawaban keuangan dengan stakeholder rancangan prosedur standar verifikasi pertanggungan jawaban keuangan.

5.3 Mampu mengembangkan berbagai alternatif kebijakan teknis terkait verifikasi pertanggungjawaban anggaran.

53

Nama Kompetensi : Penyusunan Laporan Tindak Lanjut Hasil Pemeriksaan


Definisi : Kemampuan memahami, menyusun Laporan Hasil Pemeriksaan dan merumuskan langkah-langkah tindak lanjut hasil pemeriksaan serta mengevaluasi dan mengembangkannya.


1 Memahami peraturan perundang-undangan dan prinsip-prinsip dasar pemeriksaan / audit

1.1 Mampu menerangkan substansi peraturan perundangan terkait Laporan Hasil Pemeriksaan dan tindak lanjutnya.

1.2 Mampu menjelaskan maksud dan tujuan menyusun LHP dan tindak lanjutnya.

1.3 Mampu mendiskusikan temuan hasil pemeriksaan sebagai dasar menyusun LHP dan tindak lanjutnya.

2 Menyusun Laporan Tindak Lanjut Hasil Pemeriksaan.

2.1 Mampu mengurutkan data dan bahan ,berupa temuan hasil pemeriksaan yang dilaksanakan oleh itjen, BPKP dan BPK.

2.2 Mampu melakukan pengelompokan temuan hasil pemeriksaan sesuai dengan klasifikasinya.

2.3 Mampu memproses data dan bahan penyusunan Laporan Tindak Lanjut Hasil Pemeriksaan.

2.4 Mampu mengkonsepkan hasil temuan tindak lanjut pemeriksaan.

2.5 Mampu menelaah konsep temuan pemeriksaan sebagai bahan penyusunan Laporan Tindak Lanjut Pemeriksaan.

2.6 Mampu menetapkan konsep temuan pemeriksaan sebagai bahan penyusunan Laporan Tindak Lanjut Pemeriksaan.

3 Menganalisis penyusunan Laporan Tindak Lanjut Hasil Pemeriksaan.

3.1 Mampu mengidentifikasi permasalahan terkait penyusunan Laporan Tindak Lanjut Hasil Pemeriksaan.

3.2 Mampu menganalisis proses penyusunan Laporan Tindak Lanjut Hasil Pemeriksaan.

3.3 Mampu memberikan hasil analisis permasalahan penyusunan Laporan Tindak Lanjut Hasil Pemeriksaan.

4 Mengevaluasi proses penyelesaian tindak lanjut Hasil Pemeriksaaan

4.1 Mampu memvalidasi temuan hasil pemeriksaan.

4.2

Mampu mengkoordinasikan temuan hasil pemeriksaan dengan stakeholder untuk ditindaklanjuti.

54


4.3 Mampu mengarahkan perbaikan/koreksi temuan hasil pemeriksaan.

5 Merumuskan langkah tindak lanjut yang diperlukan untuk temuan yang tidak dapat diselesaikan/ditindaklanjuti di tingkat audit

5.1 Mampu memfasilitasi pembahasan temuan hasil pemeriksaan dengan auditor.

5.2 Mampu membuat rancangan solusi pemecahan masalah.

5.3 Mampu membuat rekomendasi penyelesaian masalah atas temuan yang tidak dapat diselesaikan/ditindaklanjuti.

55

Nama Kompetensi : Penyusunan Formasi Pegawai


Definisi : Kemampuan memahami peraturan dan pengetahuan tentang ANJAB, ABK dan Peta Jabatan untuk menyusun, mengevaluasi serta menyusun alternatif formasi pegawai sesuai dengan kebutuhan organisasi.


1 Memahami peraturan dan mekanisme serta prinsip-prinsip penyusunan analisis jabatan Analisis Beban Kerja, dan penyusunan peta jabatan untuk penyusunan formasi pegawai

1.1 Mampu memahami peraturan dan perundangan terkait dengan analisis beban kerja, peta jabatan dan perumusan kebutuhan pegawai/formasi.

1.2 Mampu memahami maksud dan tujuan penyusunan analisa beban kerja, penyusunan peta jabatan dan penghitungan kebutuhan pegawai/formasi.

1.3 Mampu menyiapkan sarana dan prasarana yang dibutuhkan dalam memproses penyusunan beban kerja, penyusunan peta jabatan dan perhitungan kebutuhan/formasi pegawai.

1.4 Mampu memahami prinsip prinsip dasar penyusunan analisa beban kerja, penyusunan peta jabatan dan penghitungan kebutuhan pegawai/formasi.

2

MenyusunAnalisis Jabatan, Analisis Beban Kerja, dan Peta Jabatan

2.1 Mampu menyiapkan dan menginventarisasi kebutuhan beban kerja dan inventarisasi jabatan.

2.2 Mampu merencanakan konsep analisa jabatan, peta pegawsai dan kebutuhan/formasi pegawai.

2.3 Mampu menyusun SOP.

3

Menganalisis beban kerja dan peta jabatan sebagai dasar penyusunan formasi pegawai.

3.1 Mampu mengindetifikasi permasalahan terkait dengan analisis beban kerja, peta jabatan dan formasi jabatan.

3.2 Mampu memetakan permasalahan terkait dengan analisis beban kerja, peta jabatan dan formasi jabatan.

4

Mengevaluasi formasi pegawai sesuai dengan analisis beban kerja.

4.1 Mampu mengevaluasi dan menyusun peta pegawai dan formasi pegawai sesuai analisis beban kerja.

4.2 Mampu mengevaluasi dampak dari penetapan peta pegawai dan penetapan formasi pegawai.

4.3 Mampu merekomendasikan system penyusunan peta pegawai dan penyusunan formasi kebutuhan pegawai.

5

Mengembangkan alternatif formasi pegawai sesuai dengan kebutuhan dan visi-misi organisasi.

5.1 Mampu membuat inovasi dalam system penyusunan peta pegawai dan sistem penetapan kebutuhan formasi pegawai.

5.2 Mampu mengembangkan alternatif system penyusunan peta pegawai dan system perhitungan kebutuhan pegawai.

56

Nama Kompetensi : Penyelenggaraan Urusan Kepegawaian


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan, menganalisis, mengevaluasi dan mengembangkan tugas administrasi kepegawaian (mutasi/ disiplin pegawai /pengusulan daftar peserta pendidikan dan pelatihan Pimpinan/penghargaan/ ijin / cuti /administrasi jabatan / administrasi rutin lainnya).


1 Memahami peraturan perundang-undangan dan prinsip dasar terkait tugas administrasi kepegawaian.

1.1 Mampu memahami peraturan dan perundangan terkait dengan administrasi kepegawaian.

1.2 Mampu memahami maksud dan tujuan terkait administrasi kepegawaian.

1.3. Mampu menyiapkan sarana dan prasarana yang dibutuhkan dalam memproses administrasi kepegawaian.

1.4. Mampu memahami prinsip- prinsip dasar administrasi kepegawaian.

2 Melaksanakan proses administrasi kepegawaian.

2.1 Mampu menyiapkan dan menginventarisasi kebutuhan berkas pendukung administrasi kepegawaian.

2.2 Mampu melaksanakan proses administrasi kepegawaian sesuai peraturan perundang-undangan.

2.3 Mampu mengidentifikasi permasalahan dalam proses administrasi kepegawaian.


3 Menganalisis proses administrasi kepegawaian

3.1 Mampu mengindetifikasi permasalahan terkait proses administrasi kepegawaian.

3.2 Mampu menganalisi permasalahan terkait proses administrasi Kepegawaian.

3.3. Mampu memberikan alternative solusi terhadap penyelelesaian permasalahan administrasi kepegawaian.

4 Mengevaluasi proses administrasi kepegawaian.

4.1 Mampu mengevaluasi penyelesaian proses administrasi kepegawaian.

4.2 Mampu mengevaluasi dampak dari penetapan administrasi kepegawaian.

4.3 Mampu merekomendasikan sistem percepatan proses administrasi kepegawaian.

5 Mengembangkan metode pelaksanaan administrasi kepegawaian sesuai dengan tuntutan perubahan.

5.1 Mampu membuat inovasi sistem percepatan penyelesaian proses administrasi kepepegawaian.

5.2 Mampu mengembangkan alternatif sistem penyelesaian administrasi kepegawaian.

57

Nama Kompetensi : Pengembangan Pegawai (PPg)


Definisi : Kemampuan memahami kebijakan dan prinsip pengembangan pegawai, melakukan analisis dan menyusun rencana pengembangan pegawai, mengevaluasi dan mengembangkan proses serta kualitas rencana pengembangan pegawai.


1 Memahami kebijakan dan prinsip-prinsip pengembangan pegawai

1.1 Mampu memahami peraturan dan perundangan terkait dengan Pengembangan pegawai.

1.2 Mampu memahami maksud dan tujuan terkait Pengembangan pegawai.

1.3 Mampu menyiapkan sarana dan prasarana yang dibutuhkan dalam memproses Pengembangan pegawai.

1.4 Mampu memahami prinsip- prinsip dasar Pengembangan pegawai.

2 Menyusun rencana pengembangan pegawai

2.1 Mampu menyiapkan dan menginventarisasi kebutuhan berkas pendukung dan proses pengusulan diklat dalam rangka pengembangan pegawai.

2.2 Mampu mengidentifikasi permasalahan dalam proses administrasi pengembangan pegawai.


2.4 Mampu mengindetifikasi dan memetakan kebutuhan perencanaan pengembangan pegawai.

2.5 Mampu menyusun rencana diklat Dan menganalisi kebutuhan akan diklat dalam proses pengembangan pegawai.

3 Menganalisis pengembangan pegawai

3.1 Mampu menganalisa penyelesaian permasalahan pengembangan pegawai.

3.2 Mampu memberikan alternative solusi terhadap penyelesaian permasalahan pengembangan pegawai.

4 Mengevaluasi kegiatan pengembangan pegawai dan permasalahan pengembangan pegawai

4.1 Mampu mengevaluasi proses pengembangan diklat pegawai.

4.2 Mampu mengevaluasi purna diklat dan mengukur keberhasilan/dampak dari pengembangan diklat.

4.3 Mampu memproyeksikan kebutuhan pengembangan pegawai sesuai kebutuhan organisasi.

5 Mengembangkan alternatif untuk meningkatkan kualitas hasil dan proses penyusunan rencana pengembangan pegawai

5.1 Mampu membuat inovasi sistem pengembangan pegawai sesuai kebutuhan kementerian PUPR .

5.2 Mampu mengembangkan alternatif sistem penyelesaian permasalahan pengembangan pegawai.

58

Nama Kompetensi : Penyusunan dan Pengembangan Organisasi


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan penyusunan, mengevaluasi dan memberikan masukan dan alternatif pengembangan organisasi.


1 Memahami kebijakan, peraturan perundang-undangan dan prinsip dasar penyusunan organisasi

1.1 Mampu memahami peraturan dan perundangan terkait dengan Penyusunan Organisasi pegawai.

1.2 Mampu memahami maksud dan tujuan terkait Pengembangan organisasi.

1.3 Mampu menyiapkan sarana dan prasarana yang dibutuhkan dalam memproses Penyusunan dan Pengembangan pegawai.

1.4 Mampu memahami prinsip- prinsip dasar penyusunan Organisasi.

2 Melaksanakan penyusunan dan pengembanganorganisasi.

2.1 Mampu menyiapkan dan menginventarisasi kebutuhan pendukung dan proses pengusulan penyusunan, pembinaan dan pengembangan organisasi.

2.2 Mampu mengidentifikasi permasalahan dalam proses penyusunan, pembinaan dan pengembangan organisasi.


2.4 Mampu melaksanakan proses penyusunan, pembinaan dan pengembangan organisasi.

2.5 Mampu menyusun kebutuhan pembentukan dan pengembangan organisasi.

3 Menganalisis penyusunan dan pengembanganorganisasi.

3.1 Mampu mengidentifikasi permasalahan dalam pembentukan, pembinaan dan pengembangan organisasi.

3.2 Mampu menganalisa permasalahan dalam pembentukan, pembinaan dan pengembangan organisasi.

3.3 Mampu memberikan alternatif solusi terhadap permasalahan dalam pembentukan, pembinaan dan pengembangan organisasi.

4 Mengevaluasi penyusunan dan pengembangan organisasi

4.1 Mampu mengevaluasi proses pembentukan, pembinaan dan pengembangan organisasi.

4.2 Mampu mengevaluasi kebutuhan organisasi sesuai dengan analisa beban kerja organisasi.

4.3 Mampu memproyeksikan kebutuhan organisasi 5 tahun kedepan.

5 Memberikan masukan dan alternatif pengembangan organisasi

5.1 Mampu membuat inovasi sistem pembentukan, pembinaan dan pengembangan organisasi.

5.2 Mampu mengembangkan alternatif sistem penyelesaian permasalahan dalam proses penyusunan, pembinaan dan pengembangan organisasi.

59

Nama Kompetensi : Pengembangan SDM


Definisi : Kemampuan untuk memahami prinsip-prinsip, melaksanakan, menganalisa, mengevaluasi, pengembangan sumber daya manusia.


1 Memahami prinsip-prinsip pengembangan SDM

1.1 Mampu menjelaskan peraturan perundangan terkait pengembangan SDM.

1.2 Mampu menjelaskan maksud dan tujuan pengembangan SDM.

1.3 Mampu menjelaskan sistem pengembangan SDM secara umum.

2 Mengimplementasikan pengembangan SDM

2.1 Mampu menyiapkan bahan untuk pengembangan SDM.

2.2 Mampu menggambarkan pelaksanaan pengembangan SDM.

2.3 Mampu menerapkan konsep pengembangan SDM.

3 Menganalisis Permasalahan pengembangan SDM

3.1. Mampu mengidentifikasi permasalahan terkait pelaksanaan pengembangan SDM.

3.2 Mampu menganalisis proses pengembangan SDM berdasarkan kebijakan strategi pengembangan SDM.

3.3 Mampu memberikan hasil analisis permasalahan pelaksanaan pengembangan SDM.

4 Mengevaluasi pelaksanaan pengembangan SDM

4.1 Mampu menilai capaian pelaksanaan pengembangan SDM.

4.2 Mampu mengukur keberhasilan pelaksanaan pengembangan SDM.

4.3 Mampu mengukur keberhasilan pelaksanaan pengembangan SDM.

5 Memberikan rekomendasi alternatif pengembangan SDM

5.1 Mampu membuat inovasi dalam pengembangan SDM.

5.2 Mampu memilih dan menetapkan strategi pengembangan SDM.

5.3 Mampu merumuskan alternatif pengembangan SDM.

60

Nama Kompetensi : PenyusunanLaporan BMN


Definisi : Kemampuan memahami peraturan perundang-undangan serta prinsip-prinsip dasar pelaporan BMN, menyusun laporan BMN, mengkonsolidasi, melakukan verifikasi serta mengidentifikasi permasalahan laporan BMN, melakukan evaluasi dan memberikan solusi, serta menyusun alternatif untuk penyelesaian masalah strategis di Kementerian PUPR


1 Memahami peraturan perundang-undangan serta prinsip-prinsip dasar tentang pelaporan BMN.

1.1 Mampu memahami peraturan perundangan terkait penatausahaan dan penyusunan Laporan BMN.

1.2 Mampu memahami maksud dan tujuan penyusunan Laporan BMN.

1.3 Mampu menjelaskan posisi penatausahaan dan pelaporan BMN dalam sistem pertanggungjawaban belanja Pemerintah.

2 Menyusun laporan BMN sesuai aplikasi SIMAK-BMN

1.1 Mampu menyiapkan dan mengolah bahan-bahan penyusunan Laporan BMN sesuai aplikasi SIMAK-BMN dan aplikasi Persediaan.

1.2 Mampu melaksanakan pembukuan, inventarisasi dan pelaporan BMN serta menerapkannya dalam SIMAK-BMN dan aplikasi Persediaan.

1.3 Mampu menyelesaikan Laporan BMN sesuai standar akuntansi pemerintahan.

3 Melakukan verifikasi terhadap akuntabilitas dan akurasi laporan BMN.

3.1 Mampu melakukan penelaahan dan verifikasi terhadap Laporan BMN.

3.2 Mampu mengidentifikasi masalah-masalah pokok dalam penatausahaan BMN.

3.3 Mampu menelusuri sumber serta penyebab permasalahan dalam penatausahaan dan penyusunan Laporan BMN.

4 Melakukan evaluasi terhadap permasalahan dalam laporan BMN.

4.1 Mampu menguji kesesuaian Laporan BMN dengan standar-standar akuntansi pemerintahan.

4.2 Mampu memastikan bahwa telah dilakukan perbaikan atas masalah-masalah serta telah diberikan pengungkapan yang memadai dalam Laporan BMN.

4.3 Mampu memeriksa kinerja penatausahaan BMN melalui pengungkapan yang diberikan dalam Laporan BMN.

5 Menyusun alternatif tindakan untuk menyelesaikan masalah strategis BMN di lingkup Kementerian PUPR

5.1 Mampu menyusun strategi penyelesaian masalah penatausahaan BMN.

5.2 Mampu melakukan standarisasi/pembakuan untuk penyelesaian masalah spesifik penatausahaan BMN di lingkungan Kementerian PUPR.

5.3 Mampu memfasilitasi penyelesaian masalah penatausahaan BMN sesuai standar akuntansi pemerintahan.

61

Nama Kompetensi : Pengelolaan Aset


Definisi : Kemampuan memahami peraturan perundang-undangan, kebijakan serta prinsip dasar pengelolaan dan pengamanan aset, melaksanakan pengelolaan dan pengamanan aset, mengidentifikasi serta menganalisis permasalahan pengelolaan dan pengamanan aset, melakukan evaluasi dan memberikan solusi, serta mengembangkan alternatif metode pengelolaan dan pengamanan aset di Kementerian PUPR.


1 Memahami peraturan perundang-undangan, kebijakan, dan prinsip dasar pengelolaan dan pengamanan aset.

1.1 Mampu memahami peraturan perundangan terkait pengelolaan dan pengamanan aset.

1.2 Mampu memahami fungsi pengelolaan dan pengamanan aset dalam penyelenggaraan infrastruktur PUPR.

1.3 Mampu menjelaskan uraian tugas pengelolaan dan pengamanan asset.

2 Melaksanakan pengelolaan dan pengamanan aset.

2.1 Mampu menyiapkan bahan dan dan mengolah dokumen yang diperlukan dalam pengelolaan aset.

2.2 Mampu melaksanakan pengelolaan aset berupa penggunaan, pemanfaatan dan pemindahtanganan.

2.3 Mampu menyiapkan dan mengolah bahan serta melaksanakan pengamanan aset.

3 Menganalisis permasalahan pengelolaan dan pengamanan aset.

3.1 Mampu mengidentifikasi jenis-jenis permasalahan dalam pengelolaan dan pengamanan aset.

3.2 Mampu menelusuri sumber serta penyebab permasalahan dalam pengelolaan aset.

3.3 Mampu menelusuri sumber serta penyebab permasalahan dalam pengamanan aset.

4 Mengevaluasi pengelolaan dan pengamanan aset.

4.1 Mampu melakukan pengecekan terhadap kelengkapan dan isi dokumen pengelolaan asset.

4.2 Mampu melakukan pengecekan terhadap kelengkapan dan isi dokumen pengamanan asset.

4.3 Mampu menelaah kondisi yang ada serta mengajukan solusi untuk menyelesaikan proses pengelolaan dan pengamanan asset.

5 Mengembangkan alternatif metode dan strategi pengelolaan dan pengamanan aset di Kementerian PUPR

5.1 Mampu menyusun strategi penyelesaian masalah pengelolaan aset.

5.2 Mampu melakukan standarisasi/pembakuan penyelesaian masalah spesifik pengelolaan dan pengamanan aset di lingkungan Kementerian PUPR.

62

Nama Kompetensi : Pengelolaan Barang Persediaan


Definisi : Kemampuan memahami ketentuan perundangan dan prinsip-prinsip pengelolaan barang persediaan, melakukan, mengevaluasi serta mengembangkan strategi pengelolaan barang persediaan di Kementerian PUPR


1 Memahami peraturan dan prinsip-prinsip sistem pengelolaan barang persediaan.

1.1 Mampu memahami peraturan perundangan terkait pengelolaan barang persediaan.

1.2 Mampu memahami fungsi pengelolaan barang persediaan dalam penyelenggaraan infrastruktur PUPR.

1.3 Mampu menjelaskan uraian tugas pengelolaan barang persediaan.

2 Menerapkan sistem pengelolaan barang persediaan dan pengamanannya sesuai ketentuan pelaksanaannya

2.1 Mampu menyiapkan bahan dan dokumen yang diperlukan dalam pengelolaan barang persediaan.

2.2 Mampu melaksanakan pengelolaan barang persediaan.

2.3 Mampu menyiapkan bahan dan melaksanakan pengelolaan barang persediaan.

3 Menganalisis permasalahan pelaksanaan pengelolaan barang persediaan.

3.1 Mampu mengidentifikasi jenis-jenis permasalahan dalam pengelolaan barang persediaan.

3.2 Mampu menelusuri sumber serta penyebab permasalahan dalam pengelolaan barang persediaan.

3.3 Mampu menelusuri sumber serta penyebab permasalahan dalam pengelolaan barang persediaan.

4 Mengevaluasi pengelolaan barang persediaan.

4.1 Mampu melakukan pengecekan terhadap kelengkapan dan isi dokumen pengelolaan barang persediaan.

4.2 Mampu melakukan pengecekan terhadap kelengkapan dan isi dokumen pengelolaan barang persediaan.

4.3 Mampu menelaah kondisi yang ada serta mengajukan solusi untuk menyelesaikan proses pengelolaan barang persediaan.

5 Mengembangkan strategi pengelolaan barang persediaan

5.1 Mampu menyusun strategi penyelesaian masalah pengelolaan barang persediaan.

5.2 Mampu melakukan standarisasi/pembakuan penyelesaian masalah spesifik pengelolaan barang persediaan di lingkungan Kementerian PUPR.

63

Nama Kompetensi : Pengadaan Barang dan Jasa


Definisi : Kemampuan menyiapkan, melaksanakan, mengevaluasi dan memperbaiki proses pelaksanaan Pengadaan Barang danJasa (PBJ)

Level Diskripsi IndikatorPerilaku

1 Memahami peraturan tentang PBJ

1.1 Mampu menjelaskan peraturan terkait pengadaan barang dan jasa.

1.2 Mampu menjelaskan tatacara / proses pengadaan barang dan jasa.

1.3 Mampu mengetahui jenis data yang diperlukan untuk melakukan proses pengadaan barang dan jasa.

2 Melaksanakan proses PBJ

2.1 Mampu mengumpulkan data dan dokumen terkait proses pengadaan barang dan jasa.

2.2 Mampu mengolah data dan dokumen.

2.3 Mampu melaksanakan proses pemilihan penyedia jasa.

2.4 Mampu melaksanakan pemeriksaan kelengkapan data dokumen lelang.

2.5 Mampu mengendalikan proses sanggah.

2.6 Mampu menentukan peringkat pemenang pemilihan barang dan jasa.

3 Menganalisis proses PBJ 3.1 Mampu menganalisis sistem pelaksanaan PBJ.

3.2 Mampu menelaah dan memetakan permasalahan terkait proses PBJ.

3.3 Mampu menganalisis permasalahan terkait proses PBJ.

3.4 Mampu membuat alternatif solusi permasalahan dalam proses PBJ.

4 Mengevaluasi proses pelaksanaan pengadaan barang/jasa

3.1 Mampu mengukur keefektifan sistem pelaksanaan PBJ .

3.2 Mampu mengoptimalkan kinerja sistem pelaksanaan PBJ.

3.3 Mengevaluasi kinerja perencanaan,persiapan dan pelaksanaan pengadaan barang dan jasa.

5 Memperbaiki proses pelaksanaan pengadaan barang/jasa

3.1 Mampu merumuskan peraturan untuk perbaikan sistem PBJ.

3.2 Mampu merumuskan peraturan untuk pengembangan sistem PBJ.

3.3 Mampu merumuskan peraturan untuk pengembangan sistem PBJ.

64

Nama Kompetensi : Pengelolaan Jaringan TIK


Definisi : Kemampuan memahami, mengaplikasikan, menganalisis dan mengamankan jaringan, serta mengembangkan jaringan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang terintegrasi


1 Memahami peraturan dan prinsip-prinsip pengelolaan jaringan TIK.

1.1 Mampu menjelaskan peraturan perundangan terkait dengan pengelolaan jaringan.

1.2 Mampu menjelaskan maksud dan tujuan pengelolaan jaringan.

1.3 Mampu menjelaskan prinsip-prinsip dasar pengelolaan jaringan.

2 Mengaplikasikan jaringan dan pola jaringan dalam pengelolaan jaringan TIK

2.1 Mampu menginventarisasi jaringan dan pola jaringan yang tersedia.

2.2 Mampu mengkonsepkan jaringan dan pola jaringan TIK yang dibutuhkan.

2.3 Mampu melaksanakan pengelolaan Jaringan TIK.

2.4 Mampu menyusun SOP pengelolaan jaringan TIK.

3 Menganalisis keamanan pengelolaan jaringan TIK

3.1 Mampu menelaah dan memetakan permasalahan terkait pengelolaan jaringan.

3.2 Mampu menganalisis permasalahan terkait pengelolaan jaringan termasuk keamanan .

3.3 Mampu membuat alternatif solusi permasalahan dalam pengelolaan jaringan.

3.4 Mampu mengusulkan sistem keamanan pengelolaan jaringan yang tepat.

4 Mengevaluasi keamanan sistem jaringan yang terintegrasi.

4.1 Mampu menguji keamanan dan keandalan Sistem jaringan yang terintegrasi.

4.2 Mampu memonitor uji keamanan dan keandalan Sistem jaringan yang terintegrasi.

4.3 Mampu memvalidasi keamanan dan keandalan Sistem jaringan yang terintegrasi.

4.4 Memberikan rekomendasi keamanan dan keandalan Sistem jaringan yang terintegrasi.

5 Membangun jaringan secara terintegrasi.

5.1 Mampu mengembangkan berbagai alternatif kebijakan teknis terkait jaringan yang terintegrasi dan berkelanjutan.

5.2 Mampu menciptakan inovasi dalam membangun kebutuhan jaringan yang terintegrasi dan berkelanjutan.

65

Nama Kompetensi : Pengelolaan Sistem Teknologi Informasi Komunikasi (PSTIK)


Definisi : Kemampuan dalam memehami, menerapkan dan menganalisis serta mengevaluasi, dan membangun Sistem TIK yang efektif dan berkelanjutan.


1 Memahami peraturan perundang-undangan dan prinsip dasar pengelolaan Sistem Teknologi Informasi dan Komunikasi

1.1 Mampu menjelaskan peraturan perundangan terkait dengan Sistem TIK.

1.2 Mampu menjelaskan maksud dan tujuan pengelolaan Sistem TIK.

1.3 Mampu menjelaskan prinsip-prinsip dasar pengelolaan Sistem TIK.

2 Menerapkan pengelolaan sistem Teknologi Informasi dan Komunikasi

2.1 Mampu menginventarisasi Pengelolaan Sistem TIK yang tersedia.

2.2 Mampu mengkonsepkan pengelolaan Sistem TIK yang berkelanjutan.

2.3 Mampu mengoperasikan teknik pengelolaan Sistem TIK yang tersedia.

2.4 Mampu menyusun SOP teknik pengelolaan Sistem TIK.

3 Menganalisis Pengelolaan Sistem Teknologi Informasi Komunikasi

3.1 Mampu menelaah permasalahan terkait penyelenggaraan manajemen Sistem TIK.

3.2 Mampu menganalisis permasalahan terkait penyelenggaraan manajemen Sistem TIK.

3.3 Mampu membuat alternatif solusi permasalahan dalam penyelenggaraan manajemen Sistem TIK.

3.4 Mampu mengusulkan penyelenggaraan manajemen Sistem TIK yang tepat.

4 Mengevaluasi Sistem Teknologi Informasi dan Komunikasi yang terintegrasi.

4.1 Mampu menguji Sistem TIK yang terintegrasi.

4.2 Mampu memonitor Sistem TIK yang terintegrasi

4.3 Mampu memvalidasi Sistem TIK yang terintegrasi.

4.4 Mampu memberikan rekomendasi Sistem TIK yang terintegrasi.

5 Mengembangkan Sistem Teknologi Informasi dan Komunikasi yang efektif dan berkelanjutan

5.1 Mampu mengembangkan berbagai alternatif kebijakan teknis terkait Sistem TIK yang efektif dan berkelanjutan.

5.2 Mampu menciptakan inovasi dalam pengembangan Sistem TIK yang efektif dan berkelanjutan.

66

Nama Kompetensi : Pengelolaan Data dan Informasi


Definisi : Kemampuan memahami , menerapkan prinsip-prinsip pengelolaan data dan informasi , mengevaluasi serta mengembangkan sistem, pengelolaan data dan informasi.


1 Memahami peraturan perundang-undangan dan prinsip dasar pengelolaan data dan informasi

1.1 Mampu menjelaskan peraturan perundangan terkait dengan data dan informasi.

1.2 Mampu menjelaskan maksud dan tujuan pengelolaan data dan informasi.

1.3 Mampu menyiapkan data dan informasi yang dibutuhkan dalam pengelolaan data dan informasi

1.4 Mampu menjelaskan prinsip-prinsip dasar pengelolaan data dan informasi.

2 Menerapkan teknik pengelolaan data dan informasi

2.1 Mampu menginventarisasi kebutuhan data dan informasi.

2.2 Mampu mengkonsepkan teknik pengelolaan data dan informasi yang akan digunakan.

2.3 Mampu melaksanakan teknik pengelolaan data dan informasi.

2.4 Mampu menyusun SOP teknik pengelolaan data dan informasi.

3 Menganalisis pengelolaan data dan informasi

3.1 Mampu menelaah permasalahan terkait integrasi data dan informasi yang dibutuhkan.

3.2 Mampu menganalisis permasalahan integrasi data dan informasi yang dibutuhkan .

3.3 Mampu memberikan alternatif solusi permasalahan dalam integrasi data dan informasi yang dibutuhkan.

3.4 Mampu mengusulkan bahan integrasi data dan informasi yang tepat dan berdaya guna.

4 Mengevaluasi pengelolaan data dan informasi

4.1 Mampu menguji pengelolaan data dan informasi.

4.2 Mampu memonitor pengelolaan data dan informasi.

4.3 Mampu memvalidasi pengelolaan data dab informasi.

4.4 Mampu memberikan rekomendasi pengelolaan data dan informasi yang berkelanjutan.

5 Mengembangkan kerangka pengelolaan data dan informasi yang efektif dan berkelanjutan.

5.1 Mampu mengembangkan berbagai alternatif kebijakan teknis terkait pengelolaan data dan informasi yang berkelanjutan.

5.2 Mampu menciptakan inovasi dalam pengembangan kebijakan dan kerangka pengelolaan data dan informasi yang berkelanjutan.

67

Nama Kompetensi : Perencanaan dan Pengembangan Produk Audio Visual (P3AV)


Definisi : Kemampuan memahami dan menyusun perencanaan produksi audio visual, serta mendesain dan melakukan produksi media audio visual untuk menunjang tujuan organisasi.


1 Memahami peraturan perundang-undangan dan prinsip dasar media audio visual yang sesuai.

1.1 Mampu menjelaskan peraturan perundangan terkait media audio visual

1.2 Mampu menjelaskan maksud dan tujuan tema kegiatan media audio visual

1.3 Mampu menjelaskan tema kegiatan dan memperkirakan media audio visual yang sesuai

2 Mengaplikasikan perencanaan dan pengembangan produksi audio visual.

2.1 Mampu menginventarisasi data, informasi dan narasumber yang dibutuhkan dalam perencanaan dan pengembangan produksi audio visual

2.2 Mampu mengkonsepkan perencanaan dan pengembangan produksi audio visual

2.3 Mampu melaksanakan produksi audio visual

2.4 Mampu menyusun SOP dalam perencanaan produksi dan pengembangan audio visual

3 Menganalisis produksi media audio visual.

3.1 Mampu menelaah permasalahan produksi media audio visual yang akan dihasilkan

3.2 Mampu menganalisis produksi media audio visual

3.3 Mampu membuat alternatif solusi permasalahan produksi media audio visual

3.4 Mampu mengusulkan bahan produksi media audio visual yang lebih tepat

4 Mengevaluasi kualitas produk audio visual.

4.1 Mampu menguji kualitas produk audio visual

4.2 Mampu memonitor kualitas produk audio visual untuk tindak lanjut

4.3 Mampu memvalidasi kualitas produk audio visual untuk tindak lanjut

4.4 Mampu memberikan rekomendasi kualitas produk audio visual yang berkelanjutan.

5 Mengembangkan metode atau sistem produksi audio visual untuk meningkatkan kualitas

5.1 Mampu mengembangkan alternatif pengolahan hasil evaluasi atau sistem kerja produksi audio visual untuk meningkatkan kualitas produksi

5.2 Mampu menciptakan inovasi dalam pengembangan metode untuk meningkatkan kualitas produk audio visual yang berkelanjutan.

68

Nama Kompetensi : Penyelenggaraan Sistem Manajemen Pengolahan Data dan Informasi Terintegrasi


Definisi : Kemampuan mengatur standarisasi dan komunikasi data, mengintegrasi sistem pengelolaan, mengembangkan database, aplikasi, menetapkan metode analisis, serta melakukan evaluasi pengembangan pengolahan data infrastruktur bidang pekerjaan umum untuk mendukung kebutuhan Kementerian.


1 Memahami peraturan perundang-undangan dan prinsip dasar mengenai pengelolaan standarisasi dan komunikasi data, sistem database, integrasi sistem dan metode pengolahan data

1.1 Mampu menjelaskan peraturan perundangan terkait dengan sistem dan pengembangan standarisasi dan komunikasi data, sistem database, integrasi sistem dan metode pengolahan data.

1.2 Mampu menjelaskan maksud dan tujuan sistem dan pengembangan standarisasi dan komunikasi data, sistem database, integrasi sistem dan metode pengolahan data.

1.3 Mampu menjelaskan prinsip-prinsip dasar sistem dan pengembangan standarisasi dan komunikasi data, sistem database, integrasi sistem dan metode pengolahan data.

2 Mengaplikasikan pengelolaan standarisasi komunikasi data, sistem database, integrasi sistem dan metode pengolahan data dikaitkan dengan kebutuhan organisasi.

2.1 Mampu menginventarisasi pengelolaan standarisasi komunikasi data, sistem database, integrasi sistem dan metode pengolahan data.

2.2 Mampu mengkonsepkan standarisasi komunikasi data, sistem database, integrasi sistem dan metode pengolahan data yang sesuai dengan perkembangan TIK.

2.3

Mampu melaksanakan standarisasi komunikasi data, sistem database, integrasi sistem dan metode pengolahan data.

2.4 Mampu menyusun SOP yang berkaitan dengan perkembangan standarisasi komunikasi data, sistem database, integrasi sistem dan metode pengolahan data.

3 Menganalisis pengelolaan standarisasi dan komunikasi data, sistem databse, integrasi sistem, dan metode pengolahan data

3.1 Mampu menelaah permasalahan terkait standarisasi komunikasi data, sistem database, integrasi sistem dan metode pengolahan data.

3.2 Mampu menganalisis permasalahan terkait standarisasi komunikasi data, sistem database, integrasi sistem dan metode pengolahan data.

3.3 Mampu memberikan alternatif solusi permasalahan dalam standarisasi komunikasi

69

data, sistem database, integrasi sistem dan metode pengolahan data.

3.4 Mampu mengusulkan bahan kebijakan teknis dan regulasi dalam pengaturan standarisasi komunikasi data, sistem database, integrasi sistem dan metode pengolahan data dalam rangka pengaturannya di lingkup internal Kementerian.

4 Mengevaluasi Pengelolaan standarisasi dan komunikasi data, sistem databse, integrasi sistem, dan metode pengolahan data

4.1 Mampu menguji pengoperasian, pemeliharaan dan pengelolaan standarisasi komunikasi data, sistem database, integrasi sistem dan metode pengolahan data.

4.2 Mampu memonitor pengoperasian, pemeliharaan dan pelaksanaan standarisasi komunikasi data, sistem database, integrasi sistem dan metode pengolahan data.

4.3 Memvalidasi pengoperasian, pemeliharaan dan pelaksanaan standarisasi komunikasi data, sistem database, integrasi sistem dan metode pengolahan data.

4.4 Mampu memberikan rekomendasi bahan kebijakan teknis dan regulasi dalam pengaturan pengelolaan standarisasi komunikasi data, sistem database, integrasi sistem dan metode pengolahan data yang berkelanjutan.

5 Mengembangkan pengelolaan, standarisasi dan komunikasi data, sistem database, integrasi sistem, dan metode pengolahan data yang berkelanjutan

5.1 Mampu mengembangkan berbagai alternatif kebijakan teknis dan regulasi terkait pengaturan pengelolaan standarisasi komunikasi data, sistem database, integrasi sistem dan metode pengolahan data.

5.2 Mampu menciptakan inovasi dalam pengembangan pengelolaan standarisasi komunikasi data, sistem database, integrasi sistem dan metode pengolahan data di lingkup Kementerian.

70

Nama Kompetensi : Pemantauan dan Evaluasi


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan pemantauan dan evaluasi, menganalisa, mengevaluasi dan merekomen-dasikan perbaikan proses pemantauan dan evaluasi.


1 Memahami mekanisme dan substansi pemantauan dan evaluasi

1.1. Mampu menjelaskan peraturan terkait pelaksanaan pemantauan dan evaluasi.

1.2. Mampu menjelaskan maksud dan tujuan kegiatan pemantauan dan evaluasi.

1.3. Mampu menjelaskan mekanisme/prosedur/tata cara kegiatan pemantauan dan evaluasi.

2 Melaksanakan pemantauan dan evaluasi

2.1. Mampu mengumpulkan dan memverifikasi data realisasi kegiatan.

2.2. Mampu membandingkan antara rencana dan realisasi kegiatan.

2.3. Mampu menyusun laporan kegiatan pemantauan dan evaluasi.

2.4. Mampu mengidentifikasi tahapan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kegiatan.

2.5. Mampu mengklasifikasikan tata cara setiap tahapan pemantauan dan evaluasi.

2.6. Mampu mengidentifikasi permasalahan yang muncul.

3 Menganalisa hasil pemantauan dan evaluasi

3.1. Mampu menganalisa gap antara rencana dan realisasi.

3.2. Mampu menelaah faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya perbedaan antara rencana dan realisasi.

3.3. Mampu mendeteksi permasalahan yang diakibatkan adanya perbedaan antara rencana dan realisasi.

3.4. Mampu mengolah dan menilai hasil pemantauan dan evaluasi.

3.5. Mampu menata ulang tahapan pemantauan dan evaluasi berdasarkan skala prioritas.

3.6. Mampu membandingkan hasil pemantauan dan evaluasi dengan perencanaan.

4 Mengevaluasi hasil pemantauan dan evaluasi

4.1. Mampu menyimpulkan hasil pemantauan dan evaluasi.

4.2. Mampu menyusun langkah-langkah untuk mengatasi permasalahan

71


4.3. Mampu menilai dan mengusulkan langkah-langkah terbaik untuk mengatasi permasalahan.

4.4. Mampu menilai efektifitas pemantauan dan evaluasi yang telah dilaksanakan.

4.5. Mampu mengukur outcome terhadap implementasi pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kegiatan.

4.6. Mampu merekomendasikan percepatan dan peningkatan kualitas pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kegiatan.

5 Merekomendasikan perbaikan proses pemantauan dan evaluasi

5.1. Mampu memperbaiki dan menyempurnakan proses pemantauan dan evaluasi.

5.2. Mampu mengembangkan sistem pelaksanakan pemantauan dan evaluasi dengan pendekatan baru.

5.3. Mampu merekomendasikan tata cara /metode pelaksanakan pemantauan dan evaluasi dengan pendekatan baru.

5.4. Mampu mengembangkan dan memberikan alternatif pemantauan dan evaluasi yang efisien dan efektif.

5.5. Mampu mendesain pemantauan dan evaluasi yang implementatif.

72

Nama Kompetensi : Pengelolaan Kegiatan Kerjasama


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan, menganalisa, mengevaluasi dan merekomendasikan perbaikan dan mengembangkan pola kerjasama.


1 Memahami prosedur dan substansi pengelolaan kegiatan kerjasama

1.1. Mampu menjelaskan dasar hukum pelaksanaan kerjasama.

1.2. Mampu menjelaskan maksud dan tujuan kegiatan kerjasama.

1.3. Mampu menjelaskan mekanisme/prosedur/tata cara kegiatan kerjasama.

2 Melaksanakan penyelenggaraaan kegiatan kerjasama

2.1. Mampu mengumpulkan dan memverifikasi data untuk kegiatan kerjasama.

2.2. Mampu menyusun konsep kegiatan kerjasama.

2.3. Mampu memfasilitasi penyelenggaraan kegiatan kerjasama.

3 Menganalisa kegiatan kerjasama

3.1. Mampu mengukur kinerja kegiatan hasil kerjasama.

3.2. Mampu menelaah faktor-faktor penghambat pelaksanaan kegiatan kerjasama.

3.3 Mampu menelaah permasalahan yang terjadi dalam kegiatan kerjasama.

4 Mengevaluasi hasil kegiatan kerjasama

4.1 Mampu menyimpulkan hasil kerjasama.

4.2 Mampu menyusun langkah-langkah untuk mengatasi permasalahan.

4.3 Mampu menilai dan mengusulkan langkah-langkah terbaik untuk mengatasi permasalahan.

5 Mengembangkan pola kerjasama

5.1 Mampu memperbaiki dan menyempurnakan proses kerjasama.

5.2 Mampu mengembangkan pola kerjasama.

5.3 Mampu merekomendasikan pola kerjasama baru.

73

Nama Kompetensi : Penyusunan Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP)


Definisi : Kemampuan untuk memahami, menyusun, menganalisa, mengevaluasi dan mengembangkan sistem LAKIP.


1 Memahami prosedur penyusunan LAKIP

1.1 Mampu menjelaskan peraturan terkait penyusunan LAKIP.

1.2 Mampu menjelaskan maksud dan tujuan LAKIP.

1.3 Mampu menjelaskan mekanisme/prosedur/ tata cara penyusunan LAKIP.

2 Menyusun LAKIP 2.1 Mampu mengumpulkan dan memverifikasi data dan informasi untuk penyusunan LAKIP.

2.2 Mampu merangkum data dan informasi untuk penyusunan LAKIP.

2.3 Mampu menyusun konsep LAKIP.

3 Melakukan analisa substansi LAKIP

3.1 Mampu mengukur kinerja unit organisasi.

3.2 Mampu menelaah faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja unit organisasi.

3.3 Mampu menelaah permasalahan yang mempengaruhi kinerja unit organisasi.

4 Mengevaluasi substansi LAKIP

4.1 Mampu menyimpulkan permasalahan yang mempengaruhi kinerja unit organisasi.

4.2 Mampu menyusun langkah-langkah untuk mengatasi permasalahan.

4.3 Mampu menilai dan mengusulkan langkah-langkah terbaik untuk mengatasi permasalahan.

5 Mengembangkan sistem LAKIP

5.1 Mampu memperbaiki dan menyempurnakan indikator kinerja dan proses penyusunan LAKIP.

5.2 Mampu meningkatkan kualitas penyusunan LAKIP.

5.3 Mampu merekomendasikan tata cara baru penyusunan LAKIP.

74

Nama Kompetensi : Penyusunan Program dan Anggaran Tahunan


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan, menganalisa, mengevaluasi dan mengembangkan sistem dan proses penyusunan program dan anggaran tahunan.


1 Memahami prinsip-prinsip dan proses serta substansi untuk penyusunan program dan anggaran tahunan.

1.1 Mampu menjelaskan peraturan terkait penyusunan program dan anggaran tahunan.

1.2 Mampu menjelaskan target dan sasaran program dan anggaran tahunan.

1.3 Mampu menjelaskan mekanisme/prosedur/tata cara penyusunan program dan anggaran tahunan.

1.4 Mampu menjelaskan tentang aspek pendanaan terkait penyusunan program dan anggaran tahunan.

2 Menyusun program dan anggaran tahunan

2.1 Mampu mengumpulkan dan memverifikasi data dan informasi untuk penyusunan program dan anggaran tahunan.

2.2 Mampu merangkum data dan informasi untuk penyusunan program dan anggaran tahunan.

2.3 Mampu menyusun konsep program dan anggaran tahunan.

2.4 Mampu menyusun program dan anggaran tahunan sesuai kebijakan.

2.5 Mampu menyusun program dan anggaran tahuna sesuai dengan aspek teknis, aspek pendanaan dan kebutuhan.

2.6 Mampu menyusun program anggaran dalam bentuk RKA/KL dan DIPA kebutuhan program.

3 Menganalisis program dan anggaran tahunan

3.1 Mampu menjustifikasi antara program dan anggaran tahunan dengan RENSTRA.

3.2 Mampu menelaah faktor-faktor yang berpengaruh terhadap capaian program dan anggaran.

3.3 Mampu mengkaji dampak ketidaksesuaian program dan anggaran tahunan dengan RENSTRA.

3.4 Mampu menganalisis kebutuhan program sesuai dengan target - target yang ada di dalam kebijakan Renstra.

3.5 Mampu menganalisis kebutuhan program anggaran sesuai dengan aspek teknis, aspek

75


pendanaan dan kebutuhan sesuai dengan target - target yang ada di dalam Rencana Kerja Pemerintah.

3.6 Mampu menganalisis efisiensi dan efektifitas program anggaran yang terdapat dalam RKA/KL dan DIPA bidang Bina Marga.

4 Mengevaluasi hasil pemrograman dan penganggaran tahunan

4.1 Mampu menilai konsep program dan anggaran tahunan.

4.2 Mampu menilai dampak ketidaksesuaian program dan anggaran tahunan dengan RENSTRA.

4.3 Mampu menilai dan mengusulkan langkah-langkah terbaik untuk penyusunan program dan anggaran tahunan berikutnya

4.4 Mampu mengevaluasi dan merekomendasikan kebijakan program sesuai dengan target - target yang ada di dalam kebijakan Renstra dan Rencana Kerja Pemerintah

4.5 Mampu mengevaluasi dan merekomendasikan sistem dan prosedur program anggaran sesuai dengan aspek teknis, aspek pendanaan dalam kebutuhan program penganggaran

4.6 Mampu mengevaluasi dan merekomendasikan efisiensi dan efektifitas kebijakan money follow program dalam penyusunan program anggaran sesuai dengan kebutuhan dilapangan

5 Mengembangkan sistem dan proses penyusunan program dan anggaran tahunan

5.1 Mampu meningkatkan akuntabilitas dan transparasi penyusunan program dan anggaran tahunan.

5.2 Mampu mengembangkan alternatif/opsi program dan anggaran tahunan.

5.3 Mampu merekomendasikan tata cara baru penyusunan program dan anggaran tahunan.

5.4 Mampu mengembangkan inovasi kebijakan program sesuai dengan target - target yang ada di dalam kebijakan Renstra dan Rencana Kerja Pemerintah.

5.5 Mampu mengembangkan inovasi sistem dan prosedur program anggaran sesuai dengan aspek teknis, aspek pendanaan dalam kebutuhan program penganggaran.

5.6 Mampu mengembangkan inovasi efisiensi dan efektifitas kebijakan money follow program dalam penyusunan program anggaran sesuai dengan kebutuhan di lapangan.

76

Nama Kompetensi : Penyelenggaraan Kegiatan Fasilitasi Pendanaan Infrastruktur Daerah (PKFPID)


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan, menganalisa, mengevaluasi dan mengembangkan metode dan tata cara penyelenggaraan fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah.


1 Memahami proses penyelenggaraan fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah.

1.1 Mampu menjelaskan peraturan terkait penyelenggaraan fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah.

1.2 Mampu menjelaskan maksud dan tujuan penyelenggaraan fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah.

1.3 Mampu menjelaskan mekanisme/prosedur/tata cara penyelenggaraan fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah.

2 Menyelenggarakan fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah.

2.1 Mampu mengumpulkan dan memverifikasi data dan informasi untuk penyelenggaraan fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah.

2.2 Mampu merangkum data dan informasi untuk pelaksanaan fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah.

2.3 Mampu menerapkan proses fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah.

3 Menganalisis fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah.

3.1 Mampu menjustifikasi fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah dengan kewenangan dan tanggung jawab pemerintah daerah.

3.2 Mampu menelaah faktor-faktor yang berpengaruh terhadap fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah.

3.3 Mampu mengkaji efektivitas fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah terhadap capaian program pembangunan infrastruktur daerah.

4 Mengevaluasi penyelenggaraan fasilitasi pendanaan infrastruktur dareah.

4.1 Mampu menilai hasil fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah.

4.2 Mampu menilai efektivitas fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah terhadap capaian program pembangunan infrastruktur daerah.

4.3 Mampu menilai dan mengusulkan langkah-langkah perbaikan untuk penyelenggaraan fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah.

5 Mengembangkan metode dan tata cara penyelenggaraan fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah.

5.1 Mampu meningkatkan akuntabilitas dan transparasi penyelenggaraan fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah.

5.2 Mampu mengembangkan alternatif/opsi penyelenggaraan fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah.

5.3 Mampu merekomendasikan tata cara baru penyelenggaraan fasilitasi pendanaan infrastruktur daerah.

77

Nama Kompetensi : Jurnalistik Bidang PUPR (Jur)


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan, menganalisa, mengevaluasi dan mengembangkan kegiatan jurnalistik bidang PUPR.


1 Memahami kegiatan jurnalistik

1.1 Mampu menjelaskan peraturan terkait kegiatan jurnalistik.

1.2 Mampu menjelaskan maksud dan tujuan kegiatan jurnalistik.

1.3 Mampu menjelaskan mekanisme/prosedur/tata cara dan jenis-jenis kegiatan jurnalistik melalui berbagai media.

2 Menyelenggarakan kegiatan jurnalistik

2.1 Mampu mengidentifikasi kegiatan kementerian yang memiliki nilai berita serta mengolah informasi menjadi bahan berita.

2.2 Mampu merumuskanbahan pemberitaan bidang PUPR menjadi informasi yang mudah dipahami oleh pihak eksternal dan internal.

2.3 Mampu melaksanakan fasilitasi kegiatan jurnalistik melalui berbagai media.

3 Menganalisis hasil kegiatan jurnalistik

3.1 Mampu menelaah hasil kegiatan jurnalistik bidang PUPR dari internal maupun eksternal.

3.2 Mampu mengklarifikasi akurasi dan aktualitas berita bidang PUPR.

3.3 Mampu merespons terhadap berita-berita yang tidak sesuai dengan fakta.

4 Mengevaluasi kegiatan jurnalistik

4.1 Mampu menilai pola dan mekanisme pemberitaan bidang PUPR yang ada.

4.2 Mampu menilai efektivitas penyampaian informasi bidang PUPR.

4.3 Mampu menilai strategi dalam merespons berita-berita yang tidak sesuai dengan fakta.

5 Mengembangkan kegiatan jurnalistik bidang PUPR

5.1 Mampu mengembangkan pola dan mekanisme pemberitaan bidang PUPR dengan pendekatan baru.

5.2 Mampu mengembangkan alternatif/opsi penyelenggaraan kegiatan jurnalistik melalui berbagai media.

5.3 Mampu berinovasi dalam penyelenggaraan kegiatan jurnalistik.

78

Nama Kompetensi : Kehumasan Bidang PUPR


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan, menganalisa, mengevaluasi dan mengembangkan sistem kehumasan di lingkungan Kementerian PUPR.


1 Memahami prinsip-prinsip dan prosedur penyelenggaraan kegiatan kehumasan

1.1 Mampu menjelaskan peraturan terkait kegiatan kehumasan.

1.2 Mampu menjelaskan maksud dan tujuan kegiatan kehumasan.

1.3 Mampu menjelaskan mekanisme/prosedur/tata cara dan jenis-jenis kegiatan kehumasan.

2 Menyelenggerakan kegiatan kehumasan

2.1 Mampu mengidentifikasikan kegiatan kehumasan di lingkungan kementerian PUPR.

2.2 Mampu menyajikaninformasi bidang PUPR kedalam berbagai bentuk media.

2.3 Mampu melaksanakan kegiatan kehumasan melalui berbagai media.

3 Menganalisis kegiatan kehumasan kementerian

3.1 Mampu menelaah hasil kegiatan kehumasan bidang PUPR secara terpadu dan berkelanjutan

3.2 Mampu mengkaji bentuk media penyampaian informasi yang efektif.

3.3 Mampu menata pola penyampaian informasi.

4 Mengevaluasi penyelenggaraan kegiatan kehumasan kementerian

4.1 Mampu menilai pola dan mekanisme penyelenggaraan kehumasan bidang PUPR yang ada.

4.2 Mampu menilai efektivitas penyampaian informasi melalui bidang kehumasan.

4.3 Mampu menilai strategi penyelenggaraan kehumasan.

5 Mengembangkan sistem kehumasan di lingkungan Kementerian PUPR

5.1 Mampu mengembangkan pola dan mekanisme penyelenggaraan kehumasan dengan pendekatan baru.

5.2 Mampu memilih, mengembangkan kegiatan, dan menyusun strategi kehumasan untuk lingkungan Kementerian PUPR.

5.3 Mampu berinovasi dalam penyelenggaraan kegiatan kehumasan.

79

Nama Kompetensi : Kerumahtanggaan (RT)


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan, menganalisa, mengevaluasi dan mengembangkan penyelenggaraan administrasi rumah tangga (pemeliharaan kebersihan gedung, ketertiban, dan keamanan, kegiatan sosial, dan fasilitasi kesehatan).


1 Memahami prinsip-prinsip dan prosedur penyelenggaraan kerumahtanggaan organisasi

1.1 Mampu menjelaskan peraturan terkait penyelenggaraan kerumahtanggaan.

1.2 Mampu menjelaskan maksud dan tujuan penyelenggaraan kerumahtanggaan.

1.3 Mampu menjelaskan lingkup dan mekanisme/prosedur/tata cara penyelenggaraan kerumahtanggaan.

2 Melaksanakan kegiatan penyelenggaraan kerumahtanggaan organisasi

2.1 Mampu merencanakan kegiatan kerumahtanggaan.

2.2 Mampu mampu mengorganisir penyelenggaraan kerumahtanggaan.

2.3 Mampu mengadiministrasikan penyelenggaraan kerumahtanggaan yang sesuai dengan standar operasional dan prosedur yang berlaku.

3 Menganalisis penyelenggaraan kerumahtanggaan organisasi

3.1 Mampu menelaah gap antara penyediaan pelayanaan dengan kebutuhan kerumahtanggaan.

3.2 Mampu menelaah permasalahan pelayanan kerumahtanggaan.

3.3 Mampu menelaah faktor-faktor yang berpengaruh terhadap peningkatan pelayanan kerumahtanggaan.

4 Mengevaluasi penyelenggaraan kerumahtanggaan organisasi

4.1 Mampu merumuskan langkah-langkah untuk peningkatan layanan kerumatanggaan.

4.2 Mampu menilai efektifitas tingkat pelayanan kerumahtanggaan.

4.3 Mampu mengarahkan perbaikan dan peningkatan pelayanan kerumahtanggaan.

5 Mengembangkan penyelenggaraan kerumahtanggaan organisasi

5.1 Mampu melakukan inovasi dalam penyelenggaraan kerumahtanggaan organisasi.

5.2 Mampu mengembangkan sistem penyelenggaraan kerumahtanggaan organisasi yang efektif.

5.3 Mampu merekomendasikan tata cara baru penyelenggaraan kerumahtanggaan.

80

Nama Kompetensi : Penatausahaan PNBP


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan, menganalisa, mengevaluasi dan mengembangkan penatausahaan Penerimaan Negara Bukan Pajak (PNBP).


1 Memahami prinsip-prinsip dan prosedur terkait dengan PNBP.

1.1 Mampu menjelaskan peraturan terkait penatausahaan PNBP.

1.2 Mampu menjelaskan maksud dan tujuan penatausahaan PNBP.

1.3 Mampu menjelaskan mekanisme/prosedur/tata cara penatausahaan PNBP.

2 Melaksanakan penatausahaan PNBP

2.1 Mampu mengidentifikasi potensi PNBP.

2.2 Mampu menghitung target PNBP dan penggunaannya.

2.3 Mampu menyusun dokumen penatausahaan terkait capaian target PNBP tahun ini dan penggunaannya serta usulan target PNBP dan penggunaannya tahun depan.

3 Menganalisis penatausahaan PNBP.

3.1 Mampu menganalisis realisasi capaian target PNBP.

3.2 Mampu menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi capaian target PNBP.

3.3 Mampu mengkaji kendala dan permasalahan dalam penatausahaan PNBP.

4 Mengevaluasi penatausahaan PNBP.

4.1 Mampu menilai pencapaian target PNBP dan penggunaannya untuk menunjang tugas dan fungsi.

4.2 Mampu menilai efektifitas strategi PNBP.

4.3 Mampu merumuskan langkah-langkah terbaik untuk peningkatan PNBP.

5 Mengembangkan penatausahaan PNBP.

5.1 Mampu meningkatkan potensi PNBP dan potensi pengembangan kelembagaan PNBP.

5.2 Mampu mengembangkan alternatif/opsi penatausahaan PNBP yang efektif.

5.3 Mampu merekomendasikan tata cara baru penatausahaan PNBP yang efektif dan efisien.

81

Nama Kompetensi : Pendokumentasian (Dok)


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan, menganalisa, mengevaluasi dan mengembangkan pendokumentasian kegiatan bidang PUPR


1 Memahami pendokumentasian kegiatan bidang PUPR

1.1 Mampu menjelaskan peraturan terkait pendokumentasian kegiatan bidang PUPR.

1.2 Mampu menjelaskan maksud, tujuan, dan lingkup pendokumentasian kegiatan bidang PUPR.

1.3 Mampu menjelaskan mekanisme/prosedur/tata cara pendokumentasian kegiatan bidang PUPR.

2 Melaksanakan pendokumentasian kegiatan bidang PUPR

2.1 Mampu menyiapkan bahan-bahan dan rencana pendokumentasian kegiatan bidang PUPR.

2.2 Mampu mengumpulkan serta mengelompokkan data dan dokumen untuk pendokumentasian kegiatan.

2.3 Mampu merangkum data dan informasi untuk pendokumentasian kegiatan.

3 Menganalisis pendokumentasian kegiatan bidang PUPR

3.1 Mampu menelaah data dan bahan untuk pendokumentasian kegiatan bidang PUPR.

3.2 Mampu mendiagnosis kebutuhan dokumen kegiatan bidang PUPR bagi stakeholder.

3.3 Mampu menelaah kesesuaian dan relevansi pendokumentasian dengan kebutuhan stakeholder.

4 Mengevaluasi kegiatan pendokumentasian kegiatan bidang PUPR

4.1 Mampu menilai kegiatan dan hasil dokumentasi berupa naskah, visual, maupun audiovisual menjadi produk-produk dokumen negara.

4.2 Mampu mengevaluasi kebutuhan dokumen kegiatan bidang PUPR bagi stakeholder.

4.3 Mampu menilai kesesuaian dan relevansi pendokumentasian dengan kebutuhan stakeholder.

5 Mengembangkan pendokumentasian kegiatan bidang PUPR

5.1 Mampu mengembangkan metode atau sistem kerja untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan pendokumentasian menjadi produk-produk dokumen negara.

5.2 Mampu mengembangkan alternatif/opsi kegiatan pendokumentasian kegiatan bidang PUPR.

5.3 Mampu merekomendasikan sistem dan tata cara baru kegiatan pendokumentasian kegiatan bidang PUPR

82

Nama Kompetensi : Penyelenggaraan Administrasi Pinjaman/Hibah Luar Negeri (PHLN)


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan, menganalisa, mengevaluasi dan mengembangkan penyelenggaraan administrasi pinjaman/hibah luar negeri.


1 Memahami

Penyelenggaraan

Administrasi

Pinjaman/Hibah Luar

Negeri (PHLN)

1.1 Mampu menjelaskan peraturan terkait penyelenggaraan administrasi Pinjaman/Hibah Luar Negeri.

1.2 Mampu menjelaskan maksud, tujuan dan lingkup penyelenggaraan administrasi Pinjaman/Hibah Luar Negeri.

1.3 Mampu menjelaskan mekanisme/prosedur/tata cara penyelenggaraan administrasi Pinjaman/Hibah Luar Negeri.

2 Melaksanaan

penyelenggaraan

administrasi

pinjaman/hibah luar

negeri

2.1 Mampu menyiapkan dokumen usulan kegiatan yang akan dibiayai PHLN.

2.2 Mampu mengadiministrasikan pelaksanaan kegiatan-kegiatan yang dibiayai PHLN sesuai dengan kesepakatan perjanjian kerjasama dan peraturan yang berlaku.

2.3 Mampu mengadiministrasikan paska pelaksanaan kegiatan yang dibiayai PHLN.

3 Menganalisis

penyelenggaraan

administrasi

pinjaman/hibah luar

negeri

3.1 Mampu menelaah administrasi untuk persiapan, pelaksanaan dan paska pelaksanaan kegiatan yang dibiayai PHLN terkait kesesuainnya dengan program dan peraturan yang berlaku.

3.2 Mampu menelaah faktor-faktor yang berpengaruh terhadap efektifitas penyelenggaraan administrasi PHLN.

3.3 Mampu mengkaji kesesuaian administrasi pelaksanaan kegiatan dengan kesepakatan perjanjian kerjasama.

4 Mengevaluasi

penyelenggaraan

administrasi

pinjaman/hibah luar

negeri

4.1 Mampu menilai kesepakatan perjanjian kerjasama dengan program dan peraturan yang berlaku.

4.2 Mampu merumuskan opsi dan langkah-langkah untuk meningkatkan efektifitas penyelenggaraan administrasi PHLN.

4.3 Mampu merevisi dan menetapkan perubahan administrasi terhadap pelaksanaan kegiatan yang tidak sesuai dengan kesepakatan perjanjian kerjasama.

83


5 Mengembangkan

penyelenggaraan

administrasi

pinjaman/hibah luar

negeri

5.1 Mampu mengembangkan metode atau sistem penyelenggaraan administrasi pinjaman/hibah luar negeri.

5.2 Mampu mengembangkan alternatif/opsi penyelenggaraan administrasi pinjaman/hibah luar negeri.

5.3 Mampu merekomendasikan tata cara baru kegiatan penyelenggaraan administrasi pinjaman/hibah luar negeri.

84

Nama Kompetensi : Penyelenggaraan Persuratan dan Kearsipan


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan, menganalisa, mengevaluasi dan mengembangkan penyelenggaraan persuratan dan kearsipan.


1 Memahami penyelenggaraan tata persuratan dan kearsipan

1.1 Mampu menjelaskan peraturan terkait penyelenggaraan persuratan dan kearsipan.

1.2 Mampu menjelaskan maksud, tujuan, dan lingkup penyelenggaraan persuratan dan kearsipan.

1.3 Mampu menjelaskan mekanisme/prosedur/tata cara penyelenggaraan persuratan dan kearsipan.

2 Melaksanakan penataan surat dan arsip

2.1 Mampu menerapkan proses-proses dalam kegiatan penyelenggaraan persuratan dan kearsipan sesuai dengan prosedur.

2.2 Mampu mengorganisir penyelenggaraan persuratan dan kearsipan.

2.3 Mampu mengadiministrasikan penyelenggaraan persuratan dan kearsipan yang sesuai dengan standar operasional dan prosedur yang berlaku.

3 Menganalisis penyelenggaraan persuratan dan kearsipan

3.1 Mampu mengklasifikasikan dokumen arsip aktif dan arsip pasif.

3.2 Mampu mengklasifikasikan dokumen sesuai dengan katagori arsip nasional dan arsip kementerian.

3.3 Mampu menelaah kesesuaian penyelenggaraan persuratan dengan tata persuratan yang berlaku.

4 Mengevaluasi dan memberikan rekomendasi terhadap pelaksanaan penataan surat dan arsip

4.1 Mampu merumuskan langkah-langkah untuk peningkatan keefektifitasan penyelenggaraan persuratan dan kearsipan.

4.2 Mampu menguji kesesuaian penyelenggaraan persuratan dengan tata persuratan yang berlaku.

4.3 Mampu mengarahkan perbaikan dan peningkatan penyelenggaraan persuratan dan kearsipan.

5 Mengembangkan penyelenggaraan persuratan dan kearsipan

5.1 Mampu melakukan inovasi dalam penyelenggaraan persuratan dan kearsipan.

5.2 Mampu mengembangkan sistem penyelenggaraan persuratan dan kearsipan yang efektif.

5.3 Mampu menyempurnakan tata cara penyelenggaraan persuratan dan kearsipan.

85

Nama Kompetensi : Penyusunan Laporan Pimpinan


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan, menganalisa, mengevaluasi dan memgembangkan penyusunan laporan pimpinan.


1 Memahami penyusunan laporan pimpinan

1.1 Mampu menjelaskan peraturan terkait penyusunan laporan pimpinan.

1.2 Mampu menjelaskan maksud, tujuan, dan deskripsi penyusunan laporan pimpinan.

1.3 Mampu menjelaskan mekanisme/prosedur/tata cara penyusunan laporan pimpinan.

2 Menyusun laporan pimpinan

2.1 Mampu mengidentifikasi kebutuhan data informasi untuk penyusunan laporan pimpinan.

2.2 Mampu mengumpulkan serta mengelompokkan data dan bahan untuk penyusunan laporan pimpinan.

2.3 Mampu menyusun konsep laporan pimpinan.

3 Menganalisa laporan pimpinan.

3.1 Mampu mengkaji data dan informasi untuk penyusunan laporan pimpinan.

3.2 Mampu menelaah kualitas laporan pimpinan.

3.3 Mereview konsep laporan pimpinan.

4 Mengevaluasi konsep laporan pimpinan sesuai dengan kebutuhan organisasi.

4.1 Mampu menilai data dan informasi untuk penyusunan laporan pimpinan.

4.2 Mampu menilai kualitas laporan pimpinan.

4.3 Mampu menyempurnakan laporan pimpinan.

5 Memgembangkan penyusunan laporan pimpinan

5.1 Mampu mengembangkan metode atau pola untuk meningkatkan kualitas laporan pimpinan.

5.2 Mampu mengembangkan alternatif/opsi penyusunan laporan pimpinan.

5.3 Mampu mengembangkan tata cara penyusunan laporan pimpinan.

86

Nama Kompetensi : Keprotokolan (Prok)


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan, menganalisa, mengevaluasi dan melakukan pengembangan keprotokolan


1 Memahami penyelenggaraan keprotokolan

1.1 Mampu menjelaskan peraturan terkait keprotokolan.

1.2 Mampu menjelaskan maksud dan tujuan keprotokolan.

1.3 Mampu menjelaskan mekanisme/prosedur/tata cara keprotokolan sesuai Standar Operasional Prosedur (SOP) keprotokolan Kementerian.

2 Menyelenggarakan keprotokolan

2.1 Mampu menerapkan aturan tata tempat sesuai situasi dan kondisi pelaksanaan acara resmi Kementerian dan acara formal Pimpinan lainnya.

2.2 Mampu menerapkan aturan tata upacara sesuai situasi dan kondisi pelaksanaan acara resmi Kementerian dan acara formal Pimpinan lainnya.

2.3 Mampu menerapkan aturan tata penghormatan sesuai situasi dan kondisi pelaksanaan acara resmi Kementerian dan acara formal Pimpinan lainnya.

3 Menganalisis penyelenggaraan keprotokolan

3.1 Mampu menelaah faktor-faktor penghambat penyelenggaraan keprotokolan.

3.2 Mampu menelaah permasalahan yang terjadi dalam penyelenggaraan keprotokolan.

3.3 Mampu menata dan mengantisipasi persiapan dan pelaksanaan kegiatan keprotokolan sesuai situasi dan kondisi acara resmi dan acara formal Pimpinan berdasarkan peraturan yang berlaku.

4 Mengevaluasi penyelenggaraan keprotokolan

4.1 Mampu menilai penyelenggaraan keprotokolan yang ada.

4.2 Mampu mengendalikan pelaksanaan keprotokolan Kementerian kepada pimpinan dan stakeholder protokol terkait.

4.3 Mampu merekomendasikan rencana alternatif penyelenggaraan keprotokolan yang efektif.

5 Melakukan pengembangan keprotokolan

5.1 Mampu mengembangkan metode atau sistem kerja untuk meningkatkan kualitas penyelenggaraan keprotokolan Kementerian.

5.2 Mampu mengembangkan pelaksanaan penyelenggaraan keprotokolan dengan pendekatan baru.

5.3 Mampu merekomendasikan inovasi dalam sistem penyelenggaraan keprotokolan.

87

Nama Kompetensi : Penyusunan Kajian (Py.Kj)


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan, menganalisa, mengevaluasi dan mengembangkan sistem penyusunan kajian.


1 Memahami prinsip-prinsip dasar dan prosedur penyusunan kajian

1.1 Mampu menjelaskan acuan peraturan terkait penyusunan kajian.

1.2 Mampu menjelaskan maksud, tujuan, dan lingkup penyusunan kajian.

1.3 Mampu menjelaskan mekanisme/prosedur/tata cara penyusunan kajian.

2 Menyusun kajian 2.1 Mampu mengidentifikasi isu dan atau menyeleksi substansi dari peraturan perundang-undangan dan kebijakan nasional yang relevan dengan maksud, tujuan, dan lingkup penyusunan kajian.

2.2 Mampu merangkum data dan informasi untuk penyusunan kajian.

2.3 Mampu menyusun atau mengorganisir pelaksanaan penyusunan kajian.

3 Menganalisis hasil kajian 3.1 Mampu menelaah hasil kajian terkait substansi peraturan perundang-undangan dan kebijakan nasional.

3.2 Mampu memberikan masukan atau tanggapan dalam rangka perbaikan konsep hasil kajian.

3.3 Mampu mengusulkan perbaikan terhadap hasil kajian.

4 Mengevaluasi hasil kajian

4.1 Mampu mampu menilai hasil kajian terkait substansi peraturan perundang-undangan dan kebijakan nasional.

4.2 Mampu menilai usulan perbaikan konsep hasil kajian.

4.3 Mampu merumuskan langkah-langkah untuk peningkatan kualitas hasil kajian.

5 Mengembangkan sistem penyusunan kajian.

5.1 Mampu mengembangkan metode atau tata cara untuk meningkatkan kualitas hasil kajian.

5.2 Mampu mengembangkan alternatif strategi penyusunan kajian.

5.3 Mampu merekomendasikan tata cara baru kegiatan penyusunan kajian.

88

Nama Kompetensi : Penyusunan Rencana Strategis (PrS)


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan, menganalisa, mengevaluasi dan mengembangkan penyusunan rencana strategis.


1 Memahami penyusunan rencana strategis

1.1 Mampu menjelaskan peraturan terkait penyusunan rencana strategis.

1.2 Mampu menjelaskan target dan sasaran rencana strategis.

1.3 Mampu menjelaskan mekanisme/prosedur/tata cara penyusunan rencana strategis.

2 Melaksanakan penyusunan rencana strategis

2.1 Mampu mengumpulkan dan memverifikasi data dan informasi untuk penyusunan rencana strategis.

2.2 Mampu merangkum data dan informasi untuk penyusunan rencana strategis.

2.3 Mampu menyusun atau mengorganisir penyusunan rencana strategis.

3 Menganalisis rencana strategis

3.1 Mampu menjustifikasi antara RENSTRA dengan RPJPN, RPJMN, dan program kabinet.

3.2 Mampu menelaah faktor-faktor yang berpengaruh terhadap capaian program dan anggaran.

3.3 Mampu mengkaji dampak ketidaksesuaian antara RENSTRA dengan RPJPN, RPJMN, dan program kabinet.

4 Mengevaluasi rencana strategis

4.1 Mampu menilai konsep rencana strategis.

4.2 Mampu menilai dampak ketidaksesuaian antara RENSTRA dengan RPJPN, RPJMN, dan program kabinet.

4.3 Mampu menilai dan mengusulkan langkah-langkah terbaik untuk penyusunan rencana strategis.

5 Mengembangkan penyusunan rencana strategis

5.1 Mampu meningkatkan akuntabilitas dan transparasi penyusunan rencana strategis.

5.2 Mampu mengembangkan alternatif/opsi rencana strategis.

5.3 Mampu merekomendasikan tata cara baru penyusunan rencana strategis.

89

Nama Kompetensi : Penyusunan Kebijakan, Strategi dan Program


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan, menganalisa, mengevaluasi dan mengembangkan penyusunan Kebijakan, Strategi dan Program.


1 Memahami penyusunan Kebijakan, Strategi dan Program

1.1 Mampu menjelaskan peraturan perundangan terkait dengan penyusunan Kebijakan, Strategi dan Program.

1.2 Mampu menjelaskan maksud, tujuan, dan lingkup Kebijakan, Strategi dan Program.

1.3 Mampu menjelaskan mekanisme/prosedur/tata cara penyusunan Kebijakan, Strategi dan Program.

1.4 Memahami tahapan proses penyusunan kebijakan dan strategi.

2 Melaksanakan penyusunan Kebijakan, Strategi dan Program

2.1 Mampu mengumpulkan dan memverifikasi data dan informasi untuk penyusunan Kebijakan, Strategi dan Program.

2.2 Mampu merangkum data dan informasi untuk penyusunan Kebijakan, Strategi dan Program.

2.3 Mampu menyusun atau mengorganisir penyusunan Kebijakan, Strategi dan Program.

2.4 Merumuskan langkah-langkah untuk penyusunan Kebijakan, Strategi dan Program.

3 Menganalisis kebijakan dan strategi

3.1 Mampu menelaah keterkaitan antara Kebijakan dan Strategi unit organisasi dengan RPJPN, RPJMN, program kabinet, dan isu-isu strategis lainnya.

3.2 Mampu menelaah sasaran strategis, visi-misi, dan pendekatan program.

3.3 Mampu merumuskan konsep arahan dalam penyusunan rancangan atau review RENSTRA.

3.4 Melakukan analisis terhadap isu strategis dengan potensi dan peluang yang dimiliki untuk penerapan kebijakan, strategi dan prgram.

4 Mengevaluasi Kebijakan, Strategi dan Program

4.1 Mampu menilai konsep arahan dalam penyusunan rancangan atau review RENSTRA.

4.2 Mampu menilai kesesuaian antara Kebijakan, Strategi dan Program dengan implementasinya.

4.3 Mampu menilai dan mengusulkan langkah-langkah strategis untuk penyempurnaan Kebijakan, Strategi dan Program.

90


4.4 Mampu mengevaluasi langkah-langkah penerapan kebijakan, strategi dan program yang sesuai dengan kebijakan pemerintah dan kondisi lingkungan eksternal.

4.5 Mampu menghasilkan masukan teknis dan rancangan kebijakan dan strategi.

5 Mengembangkan penyusunan Kebijakan, Strategi dan Program

5.1 Mampu mengembangkan alternatif/opsi Kebijakan, Strategi dan Program.

5.2 Mampu merekomendasikan tata cara baru penyusunan Kebijakan, Strategi dan Program.

5.3 Mampu berinovasi dan menyusun kembali rancangan jakstragram sesuai dengan tuntutan kebutuhan.

91

Nama Kompetensi : Penyelenggaraan Pembinaan Teknis


Definisi : Kemampuan memahami, menyusun danmenganalisis rencana, melakukan evaluasi dan memberikan rekomendasi serta mengembangkan alternatif Penyelenggaraan Pembinaan Teknis(Perencanaan, Pembangunan dan Pengelolaan; SIDLACOM Sarana dan Prasarana) baik kepada ASN Pusat dan Daerah).


1 Memahami peraturan perundang-undangan dan prinsip-prinsip dasar Penyelenggaraan Pembinaan Teknis

1.1 Mampu mengetahui data/informasi dan peraturan perundangan serta dasar-dasar teknis Penyelenggaraan Pembinaan Teknis.

1.2 Mampu mengelompokan data/informasi dan peraturan perundangan serta dasar-dasar Penyelenggaraan Pembinaan Teknis.

1.3 Mampu menyimpulkan data/informasi dan peraturan perundangan serta dasar-dasar teknis pembangunan Infrastruktur Penyelenggaraan Pembinaan Teknis.

1.4 Mampu menjelaskan kebijakan nasional terkait pembinaan teknis.

1.5 Mampu menjelaskan tata cara pembinaan teknis.

2 MelaksanakanPenyelenggaraan Pembinaan Teknis

2.1 Mampu mengidentifikasi kebutuhan dan bahan Penyelenggaraan Pembinaan Teknis.

2.2 Mampu menghitung kebutuhan dan menyiapkan bahan Penyelenggaraan Pembinaan Teknis.

2.3 Mampu menyusun tahapan Penyelenggaraan Pembinaan Teknis.

2.4 Mampu melaksanakanPembinaan Teknis.

2.5 Mampu mengidentfikasi aspek-aspek dan sasaran dalam pembinaan teknis.

2.6 Mampu memilih tata cara pembinaan teknis yang tepat.

2.7 Mampu menginventarisasi dan mengidentifikasi bahan terkait pembinaan teknis.

3 Menganalisis Penyelenggaraan Pembinaan Teknis

3.1 Mampu memperkirakan usulan Penyelenggaraan Pembinaan Teknis.

3.2 Mampu menganalisis prosedur dan usulan Penyelenggaraan Pembinaan Teknis.

3.3 Mampu melakukan analisa keberhasilan atau tidaknya Penyelenggaraan Pembinaan Teknis.

3.4 Mampu membandingkan keterkaitan sasaran dan tata cara dari semua aspek pembinaan teknis.

92


3.5 Mampu mengolah bahan dan menyusun alternatif rancangan pembinaan teknis.

3.6 Mampu mengkordinasikan pelaksanaan pembinaan teknis.

4 Mengevaluasi Penyelenggaraan Pembinaan Teknis

4.1 Mampu membandingkan rencanaPenyelenggaraan Pembinaan Teknis.

4.2 Mampu menilai rencana dan pelaksanaan Penyelenggaraan Pembinaan Teknis.

4.3 Mampu memberikan Rekomendasi Penyelenggaraan Pembinaan Teknis.

4.4 Mampu memberikan penilaian atas efektifitas pembinaan teknis yang telah disusun.

4.5 Mampu mengukur outcome dan dampak terhadap implementasi pembinaan teknis.

4.6 Mampu memberikan rekomendasi perbaikan pembinaan teknis.

5 Mengembangkan alternatif Penyelenggaraan Pembinaan Teknis

5.1 Mampu menyusun alternatif Penyelenggaraan Pembinaan Teknis.

5.2 Mampu melaksanakan pengembangan alternatif Penyelenggaraan Pembinaan Teknis.

5.3 Mampu memastikan implementasi Penyelenggaraan Pembinaan Teknis.

5.4 Mampu menciptakan alternatif Penyelenggaraan Pembinaan Teknis.

5.5 Mampu mendesain pengembangan dan memberikan alternatif penyusunan pembinaan teknis yang efisien dan efektif.

5.6 Mampu menghasilkan ide-ide baru terkait pembinaan teknis.

5.7 Mampu menemukan sistem pembinaan teknis yang implementatif.

93

Nama Kompetensi : Fasilitasi Kemitraan


Definisi : Kemampuan untuk memahami, menjaring mitra dan merumuskan konsepsi, melaksanakan dan mengevaluasi, serta mengembangkan alternatif kemitraan.


1 Memahami peraturan perundang-undangan dan prinsip dasar kemitraan

1.1 Mampu memahami potensi dari masing-masing pihak untuk bermitra dalam penyelenggaraan.

1.2 Mampu mengetahui proses kemitraan dan kerjasama antar pihak dalam penyelenggaraan.

1.3 Mampu menjelaskan informasi berbagai pola kemitraan.

2 Memfasilitasi kemitraan 2.1 Mampu mengidentifikasi kegiatan yang berpotensi untuk dikerjasamakan dengan berbagai pihak.

2.2 Mampu mengorganisir mitra yang berpotensi untuk bekerjasama dalam penyelenggaraan.

2.3 Mampu memperhitungkan potensi dan tantangan yang akan dihadapi dalam pelaksanaan kerjasama.

2.4 Mampu memperkirakan kelayakan bermitra dengan pihak berpotensi.

2.5 Mampu menyusun kebutuhan dan potensi kerjasama sesuai kebutuhan program penyelenggaraan infrastruktur.

3 Menganalis penyelenggaraan fasilitasi kemitraan.

3.1 Mampu merumuskan alternatif pola kemitraan dengan pertimbangan potensi dan tantangan yang akan dihadapi.

3.2 Mampu menganalisis permasalahan dan tantangan terkait penyelenggaraan kemitraan.

3.3 Mampu menyusun alternatif pola dan mekanisme penyusunan rencana aksi mitigasi dan adaptasi perubahan iklim.

4 Mengevaluasi penyelenggaraan fasilitasi kemitraan

4.1 Mampu menentukan lingkup kerjasama dengan pemangku kepentingan.

4.2 Mampu menilai kinerja pelaksanaan kemitraan dan kerjasama dengan pihak terkait.

4.3 Mampu menyimpulkan hasil pelaksanaan kerjasama dengan pihak terkait.

5 Mengembangkan alternatif kemitraan

5.1 Mampu menyusun alternatif penyelesaian masalah dan arahan pelaksanaannya.

5.2 Mampu mengorganisir kembali kerjasama dengan pihak terkait.

5.3 Mampu menetapkan bentuk kesepakatan bersama dan mereplikasi dengan mitra lainnya.

94

Nama Kompetensi : Penyusunan Rencana Aksi Mitigasi dan Adaptasi Terhadap Perubahan Iklim


Definisi : Kemampuan untuk memahami, melakukan penyusunan, menganalisis, mengevaluasi dan memberikan rekomendasi serta mengembangkan alternatif rencana aksi mitigasi dan adaptasi terhadap perubahan iklim.


1 Memahami peraturan perundang-undangan dan prinsip-prinsip dasar proses penyusunan rencana aksi mitigasi dan adaptasi terhadap perubahan iklim

1.1 Mampu mengetahui dasar-dasar teknis mitigasi dan adaptasi perubahan iklim.

1.2 Mampu mengidentifikasi peraturan dan perundangan terkait rencana aksi mitigasi dan adaptasi perubahan iklim.

1.3 Mampu mengetahui cara mengumpulkan data dan informasi untuk penyusunan rencana aksi mitigasi dan adaptasi perubahan iklim.

1.4 Mampu menyimpulkan tahapan proses penyusunan rencana aksi mitigasi dan adaptasi perubahan iklim.

2 Menyusun rencana aksi mitigasi dan adaptasi terhadap perubahan iklim

2.1 Mampu menghitung serta mengelompokkan data dan informasi permasalahan mitigasi dan adaptasi perubahan iklim.

2.2 Mampu mendemonstrasikan pemetaan kebutuhan rencana aksi mitigasi dan adaptasi perubahan iklim.

2.3 Mampu menghitung perkiraan target pencapaian rencana aksi mitigasi dan adaptasi perubahan iklim.

3 Menganalisis rencana aksi mitigasi dan adaptasi terhadap perubahan iklim

3.1 Mampu menganalisis permasalahan dan tantangan terkait penyusunan rencana aksi mitigasi dan adaptasi perubahan iklim.

3.2 Mampu menyusun alternatif pola dan mekanisme penyusunan rencana aksi mitigasi dan adaptasi perubahan iklim.

3.3 Mampu memperkirakan isu-isu strategis terkait rencana aksi mitigasi dan adaptasi perubahan iklim.

4 Melakukan evaluasi dan memberikan rekomendasi rencana aksi mitigasi dan adaptasi terhadap perubahan iklim

4.1 Mampu membandingkan pola penyusunan rencana aksi mitigasi dan adaptasi perubahan iklim.

4.2 Mampu melakukan evaluasi dan penilaian terhadap hasil penyusunan rencana aksi mitigasi dan adaptasi perubahan iklim.

4.3 Mampu menyimpulkan alternatif penyelesaian permasalahan dalam peenyusunan rencana aksi mitigasi dan adaptasi perubahan iklim.

5 Mengembangkan alternatif rencana aksi mitigasi dan adaptasi

5.1 Mampu memberikan inovasi baru dalam kebijakan dan strategi terhadap penyusunan rencana aksi mitigasi dan adaptasi perubahan iklim.

95


terhadap perubahan iklim 5.2 Mampu melakukan kontrol dan pengawasan terhadap kebijakan dan strategi dalam penyusunan rencana aksi mitigasi dan adaptasi perubahan iklim.

5.3 Mampu menetapkan solusi menyeluruh atas akumulasi permasalahan sebagai dampak dari kebijakan dan strategi dalam penyusunan rencana aksi mitigasi dan adaptasi perubahan iklim.

96

Nama Kompetensi : Penanggulangan Bencana


Definisi : Kemampuan untuk memahami, menyusun rencana dan melaksanakan tindakan, mengevaluasi pelaksanaan dan memberikan rekomendasi serta mengembangkan alternatif penanggulangan bencana.


1 Memahami peraturan perundang-undangan dan prinsip-prinsip dasar penanggulangan bencana.

1.1 Mampu mengetahui Peraturan Perundangan tentang Penanganan Bencana.

1.2 Mampu memahami prosedur penanganan bencana.

1.3 Mampu menjelaskan data persiapan penanganan bencana.

2 Menyusun rencana dan pelaksanaan tindakan penanggulangan bencana.

2.1 Mampu mengumpulkan data korban dan infrastruktur yg rusak akibat bencana.

2.2 Mampu menyusun tahapan penanganan bencana.

2.3 Mampu menghitung kebutuhan peralatan dan material untuk penanganan bencana.

2.4 Mampu memperkirakan kebutuhan rencana penanganan bencana.

2.5 Mampu menyusun strategi operasional penanganan bencana.

2.6 Mampu menyusun langkah - langkah koordinasi lintas sektor, nasional dan daerah terdampak.

3 Menganalisis rencana danpelaksanan tindakan penanggulangan bencana.

3.1. Mampu menganalisis permasalahan dan tantangan terkait penyusunan rencana dan pelaksanan tindakan penanggulangan bencana.

3.2. Mampu menyusun alternatif pola dan mekanisme penyusunan rencana dan pelaksanan tindakan penanggulangan bencana.

3.3. Mampu memperkirakan isu-isu strategis terkait rencana dan pelaksanan tindakan penanggulangan bencana.

4 Mengevaluasi pelaksanaan dan memberikan rekomendasi penanggulangan bencana.

4.1 Mampu menilai rencana tindak penanganan bencana.

4.2 Mampu membandingkan pelaksanaan penanganan bencana.

4.3 Mampu menyimpulkan rekomendasi atas hasil evaluasi yang disusun.

5 Mengembangkan alternatif penanggulangan bencana.

5.1 Mampu mengorganisir kembali dengan cara yang baru upaya konsolidasi dan koordinasi dengan sektor terkait.

5.2 Mampu menyusun arahan teknis dan persetujuan kebutuhan material dan peralatan.

5.3 Mampu menetapkan pelaksanaan penanganan bencana agar berjalan sesuai dengan kebutuhan.

5.4 Mampu mengembangkan upaya penanganan bencana yang lebih efektif dan efisien.

97

Nama Kompetensi : Penyusunan Norma, Standar, Prosedur, dan Kriteria (NSPK)


Definisi : Kemampuan untuk memahami, menyusun pendapat teknis, menganalisis, mengevaluasi dan memberikan rekomendasi serta mengembangkan NSPK.


1 Memahami peraturan perundang-undangan dan prinsip-prinsip dasar penyusunan NSPK

1.1 Mampu mengetahui family tree NSPK.

1.2 Mampu mengetahui proses /tahapan penyusunan produk pengaturan.

1.3 Mampu menyimpulkan/ mengelompokan garis besar substansi produk pengaturan yang mendasari bidang tugasnya.

1.4 Mampu menjelaskan peraturan perundang-undangan terkait penyusunan NSPK.

1.5 Mampu menjelaskan kebijakan nasional terkait penyusunan NSPK.

2 Menyusun pendapat teknis dalam proses penyusunan rancangan NSPK

2.1 Mampu mengorganisasikan proses pembahasan penyusunan jakstra.

2.2 Mampu mengolah data dan membuat Daftar Inventarisasi Masalah (DIM).

2.3 Mampu menyampaikan family tree dan memperbarui sesuai dengan kebutuhan.

2.4 Mampu mengklasifikasikan substansi peraturan perundang-undangan terkait penyusunan NSPK.

2.5 Mampu mengidentifikasi kebijakan nasional terkait penyusunan NSPK.

2.6 Mampu menginventarisasi dan mengidentifikasi data dan informasi terkait penyusunan NSPK.

2.7 Mampu mencari hubungan keterkaitan substansi peraturan perundang-undangan yang diperlukan untuk menyusun rancangan NSPK.

2.8 Mampu menemukan keterkaitan substansi kebijakan nasional untuk menyusun rancangan NSPK.

3 Menganalisis keterkaitan substansi peraturan perundang-undangan dan kebijakan nasional

3.1 Mampu melakukan telaah terhadap DIM yang telah disusun.

3.2 Mampu menyusun masukan teknis untuk NSPK.

3.3 Mampu memperkirakan hasil koordinasi, konsultasi dan advokasi yang telah dianalisis memenuhi NSPK.

4 Mengevaluasi keefektifan NSPK

4.1 Mampu melakukan evaluasi terhadap rancangan NSPK.

4.2 Mampu melakukan konsultasi publik terhadap rancangan NSPK.

98


4.3 Mampu menyampaikan hasil uji kesesuaian NSPK yang ada dengan peraturan perundangan yang berlaku.

4.4 Mampu menilai efektifitas naskah NSPK yang telah disusun.

4.5 Mampu mengukur outcome terhadap implementasi NSPK.

5 Mengembangkan NSPK 5.1 Mampu menjelaskan hasil pengawasan terhadap kualitas NSPK.

5.2 Mampu memberikan arahan dan koreksi atas NSPK.

5.3 Mampu mengembangkan NSPK.

5.4 Mampu menghasilkan ide-ide baru terkait penyusunan NSPK.

99

Nama Kompetensi : Penyelenggaraan Pengembangan Kelembagaan


Definisi : Kemampuan memahami, merumuskan, memfasilitasi, dan mengevaluasipengembangan kelembagaan, serta menyusun alternatif pengembangannya.


1 Memahami peraturan perundang-undangan dan prinsip dasar kelembagaan

1.1 Mampu mengetahui UU, PP, Permen dan SNI yang terkait lainnya dengan prinsip dasar kelembagaan.

1.2 Mampu memahami prinsip dasar kelembagaan.

1.3 Mampu memahami tahapan prinsip dasar kelembagaan.

1.4 Mampu memahami keluaran prinsip dasar kelembagaan.

2 Memfasilitasi pengembangan kelembagaan

2.1 Mampu mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan kelembagaan.

2.2 Mampu mengorganisir permasalahan kelembagaan.

2.3

Mampu mempresentasikan hasil analisis dan identifikasi permasalahan kelembagaan.

2.4 Mampu menyampaikan, mempresentasikan dan menyerahkan hasil perumusan dan fasilitasi pengembangan kelembagaan.

3 Menganalisis proses fasilitasi pengembangan kelembagaan

3.1 Mampu menganalisis permasalahan dan tantangan terkait proses fasilitasi pengembangan kelembagaan.

3.2 Mampu menyusun alternatif pola dan mekanisme proses fasilitasi pengembangan kelembagaan.

3.3 Mampu memperkirakan isu-isu strategis terkait proses fasilitasi pengembangan kelembagaan.

4 Mengevaluasi implementasi pengembangan kelembagaan

4.1 Mampu memperkirakan rumusan dan fasilitasi pengembangan kelembagaan.

4.2 Mampu menyusun rumusan dan fasilitasi pengembangan kelembagaan.

4.3 Mampu menganalisis rumusan dan fasilitasi pengembangan kelembagaan.

5 Menyusun alternatif pengembangan kelembagaan

5.1 Mampu menyampaikan Strategi baru dalam penyusunan alternatif kelembagaan.

5.2 Mampu mengorganisir kembali dengan cara baru dalam penyusunan alternatif pengembagaan kelembagaan.

5.3 Mampu menciptakan alternatif dalam penyusunan pengembangan kelembagaan.

100

Nama Kompetensi : Penyelenggaraan Pemberdayaan Masyarakat


Definisi : Kemampuan memahami peraturan, merumuskan konsepsi, mengevaluasi penyelenggaraan, dan menyusun alternatif penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat


1 Memahami peraturan perundang-undangan dan prinsip dasar penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat

1.1 Mampu mengetahui UU, PP, Permen dan SNI yang terkait lainnya dengan penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat.

1.2 Mampu memahami penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat.

1.3 Mampu memahami tahapan penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat.

1.4 Mampu memahami keluaran penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat.

2 Merumuskan konsepsi penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat

2.1 Mampu mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat.

2.2 Mampu mengorganisir permasalahan penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat.

2.3 Mampu mempresentasikan hasil analisis dan identifikasi permasalahan dalam penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat.

2.4 Mampu menyampaikan, mempresentasikan, dan menyerahkan hasil perumusan konsepsi penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat.

3 Menganalisis penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat

3.1 Mampu menelaah permasalahan terkait penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat.

3.2 Mampu membuat alternatif solusi permasalahan dalam penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat

4 Mengevaluasi penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat

4.1 Mampu menyimpulkan hasil evaluasi penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat.

4.2 Mampu mengevalusi capaian kinerja penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat.

4.3 Mampu membandingkan hasil evaluasi penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat.

5 Menyusun alternatif penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat

5.1 Mampu menyampaikan Strategi baru dalam penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat.

5.2 Mampu mengorganisir kembali dengan cara baru dalam penyusunan alternatif penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat.

5.3 Mampu menciptakan alternatif dalam penyusunan pengembangan penyelenggaraan pemberdayaan masyarakat.

101

Nama Kompetensi : Perencanaan Teknik


Definisi : Kemampuan memahami, menerapkan, menganalisa, mengevaluasi, dan mengembangkan perencanaan teknik.


1

Memahami maksud dan tujuan serta tata cara perencanaan teknik

1.1 Mampu menjelaskan maksud dan tujuan serta tata cara perencanaan teknik dengan mengacu peraturan perundangan yang berlaku.

1.2 Mampu menjelaskan pentingnya data menurut jenisnya untuk perencanaan teknik.

1.3 Mampu menjelaskan kriteria perencanaan teknik sesuai dengan peraturan dan pedoman yang baku.

1.4 Mampu menjelaskan tata cara penyusunan rencana teknik.

2 Menerapkan tata cara perencanaan teknik

2.1 Mampu menjelaskan kebutuhan kerangka acuan kerja yang diperlukan untuk perencanaan teknis.

2.2 Mampu mengorganisir penyelenggaraan kegiatan perencanaan teknik.

2.3 Mampu menjelaskan produk keluaran penyelenggaraan kegiatan perencanaan teknik.

2.4 Mampu mengidentifikasi kondisi lahan, ketersediaan bahan bangunan lokal, teknologi bahan dan konstruksi bangunan yang berkembang.

2.5 Mampu mengidentifikasi tahapan penyusunan rencana teknik.

2.6 Mampu mengidentifikasi, menginventarisasi dan menerapkan standar dan pedoman teknis dalam penyusunan rencana teknik.

3 Menganalisa produk keluaran perencanaan teknik

3.1 Mampu mengidentifikasikan kualitas produk keluaran perencanaan teknik.

3.2 Mampu mengidentifikasi kelengkapan produk keluaran perencanaan teknik.

3.3 Mampu memberikan arahan untuk penyusunan rencana teknik.

3.4 Mampu mengolah dan menilai hasil penyusunan rencana teknik.

3.5 Mampu membandingkan hasil penyusunan rencana teknik dengan kondisi lapangan.

3.6 Mampu memilih dan menetapkan penyusunan rencana teknik sesuai kondisi lapangan dan kebutuhan pembangunan serta permasalahan yang dihadapi.

4 Mengevaluasi produk 4.1 Mampu menilai keandalan produk perencanaan teknik.

102


keluaran perencanaan teknik.

4.2 Mampu menilai dokumen manual O&P sarana dan prasarana produk keluaran perencana teknik.

4.3 Mampu menilai dokumen metode kerja pelaksanaan konstruksi sarana dan prasarana produk keluaran perencana teknik.

4.4 Mampu menilai efektifitas penyusunan rencana teknik yang telah dilaksanakan.

4.5 Mampu mengukur outcome terhadap implementasi penyusunan rencana teknik.

4.6 Mampu merekomendasikan percepatan dan peningkatan kualitas penyusunan rencana teknik.

5 Mengembangkan tata cara dan produk keluaran perencanaan teknik.

5.1 Mampu mengembangkan kreteria perencanaan dengan pendekatan baru.

5.2 Mampu mengembangkan tata cara perencanaan teknik dengan pendekatan baru.

5.3 Mampu mengembangkan tata cara analisa dan evaluasi produk keluaran perencanaan teknik dengan pendekatan baru.

5.4

Mampu mengembangkan dan memberikan alternatif penyusunan rencana teknik yang efisien dan efektif.

5.5 Mampu menghasilkan ide-ide baru dan inovasi teknologi terkait penyusunan rencana.

5.6 Mampu mengembangkan penyusunan rencana teknik yang implementatif.

103

Nama Kompetensi : Manajemen Investasi Infrastruktur


Definisi : Kemampuan untuk memahami peraturan, kebijakan, strategi, memahami substansi, menganalisis, mengevaluasi dan membuat rancangan alternatif substansi pengaturan, kebijakan dan strategi dalam rangka pengusahaan investasi infrastruktur, serta kemampuan untuk melakukan perencanaaan, pemantauan, evaluasi dan perbaikan rencana kerja dan pemanfaatan tools dan sarana yang tepat untuk melakukan keseluruhan proses tatakelola korporasi negara.


1

Memahami prinsip-prinsip manajemen investasi.

1.1 Mampu menjelaskan tahapan proses investasi infrastruktur.

1.2 Mampu menjelaskan peraturan terkait dengan Investasi Infrastruktur.

1.3 Mampu mengumpulkan data investasi infrastruktur.

2 Menerapkan prinsip-prinsip manajemen investasi.

2.1 Mampu menjelaskan fasilitasi proses perencanaan investasi.

2.2 Mampu menjelaskan fasilitasi proses penyiapan investasi infrastruktur.

2.3 Mampu menjelaskan Fasilitasi proses transaksi investasi infrastruktur.

3 Menganalisis proses dan produk investasi infrastruktur.

3.1 Mampu menganalisis perencanaan investasi infrastruktur.

3.2 Mampu menganalisis penyiapan investasi infrastrukutur

3.3 Mampu menganalisis transaksi investasi infrastruktur

4 Mengevaluasi dokumen investasi infrastruktur.

4.1 Mampu mengevaluasi kinerja perencanaan investasi infrasturuktur.

4.2 Mampu mengevaluasi kinerja penyiapan investasi infrastruktur.

4.3 Mampu mengevaluasi kinerja transaksi investasi infrastruktur.

5 Mengembangkan kebijakan investasi infrastruktur.

5.1 Mampu merumuskan kebijakan perencanaan investasi infrastruktur yang lebih efektif.

5.2 Mampu merumuskan kebijakan penyiapan investasi infrastruktur yang lebih efektif.

5.3 Mampu merumuskan kebijakan transaksi investasi infrastruktur yang lebih efektif.

104

Nama Kompetensi : Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)


Definisi : Kompetensi terkait bagian dari sebuah sistem manajemen organisasi (perusahaan) yang digunakan untuk mengembangkan dan menerapkan Kebijakan K3 dalam rangka pengendalian risiko yang berkaitan dengan kegiatan kerja guna terciptanya tempat kerja yang aman, efisien dan produktif.


1 Memahami definisi Sistem Manajemen K3 (SMK3) beserta aspek-aspek dalam penerapannya.

1.1 Mampu menjelaskan peraturan perundang-undangan terkait SMK3.

1.2 Mampu menjelaskan konsep dasar dan aspek-aspek terkait SMK3.

1.3 Mampu menjelaskan pihak-pihak yang terkait SMK3.

2 Menerapkan seluruh komponen/aspek SMK3 dalam pelaksanaan pekerjaan konstruksi maupun dalam organisasi.

2.1 Mampu menyiapkan rencana kerja K3.

2.2 Mampu mengidentifikasi tingkat penerapan K3 dalam pekerjaan konstruksi.

2.3 Mampu melakukan audit SMK3.

3 Menganalisis potensi bahaya pada setiap tahapan pekerjaan.

3.1 Mampu menganalisa potensi kecelakaan kerja pada setiap tahapan pekerjaan.

3.2 Mampu menetapkan pekerjaan konstruksi yang rentan kecelakaan kerja.

3.3 Mampu menyiapkan rencana tindakan pengendalian pada pekerjaan konstruksi yang rentan kecelakaan kerja.

4 Mengevaluasi risiko/bahaya maupun kecelakaan yang timbul

4.1 Mampu mengevaluasi kriteria penilaian potensi kecelakaan kerja.

4.2 Mampu mengevaluasi tindakan pengendalian kecelakaan kerja.

4.3 Mampu merekomendasikan alokasi sumber daya jasa konstruksi dalam SMK3.

5 Mengembangkan strategi dalam penerapan SMK3 untuk lebih mengendalikan, meminimalisasi dan bila mungkin meniadakan berbagai potensi bahaya.

5.1 Mampu mengevaluasi kriteria penilaian potensi kecelakaan kerja.

5.2 Mampu mengevaluasi tindakan pengendalian kecelakaan kerja.

5.3 Mampu merekomendasikan alokasi sumber daya jasa konstruksi dalam SMK3.

105

Nama Kompetensi : Manajemen Mutu


Definisi : Kompetensi terkait pendekatan manajemen sistematik yang berorientasi pada jaminan mutu untuk kepuasan pelanggan dengan cara pengendalian terhadap proses dan produk yang melibatkan partisipasi aktif dan komitmen semua pihak dalam organisasi dan perbaikan kualitas yang berkesinambungan


1 Memahami konsep Sistem Manajemen Mutu (SMM) beserta prinsip-prinsip penerapannya.

1.1 Mampu menjelaskan peraturan perundang-undangan terkait SMM.

1.2 Mampu menjelaskan konsep dasar dan aspek-aspek terkait SMM.

1.3 Mampu menjelaskan pihak-pihak yang terkait SMM.

2 Menerapkan prinsip-prinsip SMM dalam organisasi.

2.1 Mampu menyiapkan rencana mutu.

2.2 Mampu mengidentifikasi penerapan mutu dalam tahapan pekerjaan konstruksi.

2.3 Mampu melakukan audit mutu.

3 Menganalisis gap antara harapan dan kenyataan serta hambatan yang ada dalam penerapan SMM pada suatu organisasi.

3.1 Mampu menganalisa potensi penyimpangan mutu pada setiap tahapan pekerjaan.

3.2 Mampu menetapkan tahap pekerjaan konstruksi yang rentan pencapaian mutu.

3.3 Mampu menyiapkan rencana tindak pengendalian pada pekerjaan konstruksi yang rentan pencapaian mutu.

4 Mengevaluasi hambatan dan ketidaksesuaian dalam penerapan SMM.

4.1 Mampu mengevaluasi penerapan SMM dan hambatan pencapaian mutu.

4.2 Mampu merekomendasikan tindakan preventif untuk mengantisipasi deviasi mutu.

4.3 Mampu merekomendasikan penanganan korektif terhadap deviasi pencapaian mutu.

5 Mengembangkan konsep baru dalam penerapan SMM yang lebih efektif dan efisien (applicable dan user friendly).

5.1 Mampu mengkreasi konsep baru aspek-aspek SMM.

5.2 Mampu menghasilkan ide-ide efisiensi dan efektivitas penerapan SMM.

5.3 Mampu merencanakan kebijakan mutu yang tepat untuk diterapkan dalam pekerjaan konstruksi tertentu.

106

Nama Kompetensi : Pengembangan Karier


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan, menganalisis, mengevaluasi dan mengembangkan instrumen pengembangan karier.


1 Memahami peraturan dan data terkait dengan pengembangan karier

1.1 Mampu memahami kebijakan pengembangan karier.

1.2 Mampu memahami maksud dan tujuan.

1.3 Mampu memahami metode dan instrumennya.

2 Melaksanakan pengembangan karier.

2.1 Mampu menyiapkan bahan dan instrumen.

2.2 Mampu menyusun rencana karier sesuai dengan persyaratan.

2.3 Mampu menyusun rencana suksesi sesuai dengan kriteria yang dipersyaratkan.

2.4 Mampu merekomendasikan pengembangan kompetensi sesuai dengan jalur karier.

3 Menganalisis permasalahan dalam pengembangan karier.

3.1 Mampu mengidentifikasikan ketidaksesuaian persyaratan dengan jabatan.

3.2 Mampu mengidentifikasikan pelaksanaan pengembangan kompetensi dalam rangka pengembangan karier.

3.3 Mampu mendiagnosis kelemahan instrumen pengembangan karier.

4 Mengevaluasi pelaksanaan pengembangan karier.

4.1 Mampu membandingkan pengembangan karier yang ada dengan organisasi lain.

4.2 Mampu mengkritisi hasil pengembangan karier.

4.3 Mampu menentukan model pengembangan karier yang berkelanjutan.

5 Mengembangkan instrumen pengembangan karier.

5.1 Mampu mengembangkan metode pengembangan karier yang berkelanjutan.

5.2 Mampu mengintegrasikan seluruh sistim untuk pengembangan karier pegawai.

5.3 Mampu merancang pengembangan instrumen yang ke-kini-an.

5.4 Mampu menenetukan pengembangan instrumen sesuai organisasi.

107

Nama Kompetensi : Penilaian Kinerja Pegawai


Definisi : Kemampuan untuk memahami, melaksanakan, menganalisis permasalahan, mengevaluasi dan mengembangkan pelaksanaan sistem pemantauan dan evaluasi penilaian kinerja pegawai sesuai dengan tuntutan perubahan.


1 Memahami kebijakan dan prinsip-prinsip dasar, metode dan instrumen penilaian kinerja pegawai.

1.1 Mampu memahami kebijakan dan peraturan perundangan.

1.2 Mampu menjelaskan kebijakan dan peraturan perundangan.

1.3 Mampu memahami keterkaitan penilaian kinerja pegawai dengan capaian kinerja organisasi.

2 Melaksanakan penilaian kinerja pegawai.

2.1 Mampu melaksanakan pemantauan penilaian kinerja pegawai.

2.2 Mampu menerapkan instrumen pemantauan penilaian kinerja.

2.3 Mampu menyebarkan dan memastikan terlaksananya penilaian kinerja.

3 Menganalisis permasalahan penilaian kinerja pegawai.

3.1 Mampu mengidentifikasi permasalahan penilaian kinerja pegawai sesuai dengan peraturan.

3.2 Mampu mendiagnosis ketidaksesuaian penilaian kinerja pegawai secara hirarki.

3.3 Mampu memberikan alternatif solusi terkait ketidaksesuaiannya.

4 Mengevaluasi penilaian kinerja pegawai.

4.1 Mampu mengevaluasi hasil penilaian kinerja pegawai dengan kinerja organisasi.

4.2 Mampu mengevaluasi ketidaksesuai tugas dan fungsi dengan program kegiatannya.

4.3 Mampu memberikan rekomendasi tunjangan kinerja sesuai capaian kinerja pegawai.

5 Mengembangkan pemantauan dan evaluasi kinerja pegawai.

5.1 Mampu mengembangkan sistem terpadu hasil penilaian kinerja pegawai untuk pengembangan.

5.2 Mampu mengembangkan keterkaitan sistem capaian kinerja organisasi dengan kinerja individu.

5.3 Mampu memberikan rekomendasi ke perubahan kebijakan.

108

Nama Kompetensi : Pengelolaan Jabatan Fungsional


Definisi : Kemampuan memahami, melaksanakan, menganalisis, mengevaluasi dan merekmomendasikan rencana pengembangan kompetensi Jabatan fungsional dan tim penilai serta mengembangkan sistem monitoring, penilaian dan pengembangan pejabat fungsional dan tim penilai.


1 Memahami peraturan tentang jabatan fungsional termasuk penilaian jabatan fungsional.

1.1 Mampu menjelaskan peraturan perundangan terkait jabatan fungsional.

1.2 Mampu menjelaskan tugas,dan fungsi serta peran jabatan fungsional.

1.3 Mampu menjelaskan proses dan prosedur pengangkatan jabatan fungsional.

1.4 Mampu menjelaskan jenis dan kelompok jabatan fungsional yang ada di Kementerian PUPR.

2 Melaksanakan penilaian, pengembangan jabatan fungsional.

2.1 Mampu melaksanakan pendayagunaan dan pengembangan dalam penugasan jabatan fungsional.

2.2 Mampu melaksanakan fasilitasi penilaian jabatan fungsional.

2.3 Mampu melaksanakan pendayagunaan dan pengembangan karir jabatan fungsional.

3 Menganalisis pendayagunaan, pengembangan dan penilaian jabatan fungsional.

3.1 Mampu mengidentifikasi permasalahan terkait pendayagunaan dan pengembangan jabatan fungsional.

3.2 Mampu menganalisis permasalahan pendayagunaan dan pengembangan jabatan fungsional.

3.3 Mampu memberikan alternatif solusi terhadap permasalahan pendayagunaan dan pengembangan jabatan fungsional.

3.4 Mampu menganalisis pendayagunaan, sistem penilaian jabatan fungsional.

4 Mengevaluasi pengembangan dan penilaian jabatan fungsional.

4.1 Mampu mengevaluasi pendayagunaan dan pengembangan jabatan fungsional.

4.2 Mampu memberikan solusi terhadap permasalahan yang muncul terkait pendayagunaan dan pengembangan jabatan fungsional.

4.3 Mampu merekomendasikan pendayagunaan dan pengembangan jabatan fungsional.

4.4 Mampu merekomendasikan sistem penilaian jabatan fungsional.

5 Mengembangkan kebijakan pendayagunaan dan pengembangan dan penilaian jabatan fungsional.

5.1 Mampu mengembangkan kebijakan pendayagunaan dan pengembangan jabatan fungsional.

5.2 Mampu memberikan inovasi pengembangan dan pendayagunaan jabatan fungsional.

109

KAMUS KOMPETENSI TEKNIS BIDANG PENGAWASAN (INSPEKTORAT)

110

Tabel 10 - Daftar Kompetensi Teknis Bidang Pengawasan

No. Nama Kompetensi

1. Penyusunan Rencana Pengawasan

2. Audit

3. Reviu Dan Evaluasi

4. Pengawasan Lainnya

5. Program Pengawasan Bidang PUPR

6. Tindak Lanjut Hasil Pengawasan

111

Nama Kompetensi : PENYUSUNAN RENCANA PENGAWASAN

Kode Kompetensi : 01 ITJ

Definisi : Kemampuan untuk memahami, memproses menyusun, menganalisis, mengevaluasi, dan membuat rancangan pengembangan rencana pengawasan.


1 Mampu memahami dasar-dasar penyusunan rencana pengawasan.

1.1 Menjelaskan jenis-jenis dokumen terkait penyusunan perencanaan pengawasan.

1.2 Menjelaskan kegiatan pengawasan intern.

2 Mampu memproses penyusunan rencana pengawasan.

2.1 Menjelaskandata dan informasi yang dibutuhkan untuk perencanaan pengawasan.

2.2 Menjelaskan tahapan penyusunan rencana pengawasan.

3 Mampu menganalisis rencana pengawasan.

3.1. Menjelaskan analisis keterkaitan data untuk penyusunan rencana pengawasan.

3.2. Menerangkan analisis prioritas pengawasan.

4 Mampu mengevaluasi rencana pengawasan.

4.1 Menjelaskan penilaian hasil pelaksanaan pengawasan dibandingkan dengan rencana pengawasan.

4.2 Menjelaskan evaluasi perencanaan pengawasan mengacu pada standard/pedoman pengawasan.

5 Mampu membuat rancangan pengembangan rencana pengawasan.

5.1 Menjelaskan hasil evaluasi perencanaan pengawasan.

5.2 Menjelaskan rencana aksi atas hasil evaluasi perencanaan pengawasan.

112

Nama Kompetensi : AUDIT


Definisi : Kemampuan untuk memahami, memproses, menganalisis, mengevaluasi, dan membuat rancangan pengembangan pelaksanaan Audit.


1 Mampu memahami jenis-jenis audit.

1.1 Menjelaskan pengertian dan jenis-jenis audit.

1.2 Menjelaskan dasar-dasar hukum pelaksanaan audit.

2 Mampu memproses kegiatan pelaksanaan audit.

2.1 Menjelaskan data/dokumen yang dibutuhkan untuk setiap jenis Audit.

2.2 Menjelaskan tahapan pelaksanaan setiap jenis Audit.

3 Mampu menganalisis kegiatan audit.

3.1. Menjelaskan telaahan data/dokumen sesuai dengan tahapan audit.

3.2. Menjelaskan penentuan focus kegiatan audit.

4 Mampu mengevaluasi kegiatan audit.

4.1 Menjelaskan pelaksanaan reviu atas proses dan hasil pelaksanaan audit.

4.2 Menjelaskan dasar pemberian rekomendasi atas hasil reviu pelaksanaan audit.

5 Mampu membuat rancangan pengembangan pelaksanaan audit.

5.1 Menjelaskan proses perbaikan pelaksanaan audit.

5.2 Menjelaskan rencana aksi rancangan pengembangan pelaksanaan Audit.

113

Nama Kompetensi : REVIU DAN EVALUASI


Definisi : Kemampuan untuk memahami, memproses, menganalisis, mengevaluasi, dan membuat rancangan pengembangan pelaksanaan Reviu dan Evaluasi


1 Mampu memahami jenis-jenis reviu dan evaluasi.

1.1 Menjelaskan pengertian dan jenis-jenis reviu dan evaluasi.

1.2 Menjelaskan dasar-dasar hukum pelaksanaan reviu dan evaluasi.

2 Mampu memproses kegiatan reviu dan evaluasi.

2.1 Menjelaskan data/dokumen yang dibutuhkan untuk setiap jenis reviu dan evaluasi.

2.2 Menjelaskan tahapan pelaksanaan setiap jenis reviu dan evaluasi.

3 Mampu menganalisis reviu dan evaluasi.

3.1. Menjelaskan telaahan data/dokumen sesuai dengan tahapan reviu dan evaluasi.

3.2. Menjelaskan penentuan focus kegiatan reviu dan evaluasi.

4 Mampu mengevaluasi hasil kegiatan reviu dan evaluasi.

4.1 Menjelaskan evaluasi proses dan hasil pelaksanaan reviu dan evaluasi.

5 Mampu membuat rancangan pengembangan pelaksanaan reviu dan evaluasi.

5.1 Menjelaskan proses perbaikan pelaksanaan reviu dan evaluasi.

5.2 Menjelaskan rencana aksi rancangan pengembangan pelaksanaan reviu dan evaluasi.

114

Nama Kompetensi : PENGAWASAN LAINNYA


Definisi : Kemampuan untuk memahami, memproses, menganalisis, mengevaluasi, dan membuat rancangan pengembangan pelaksanaan Pengawasan Lainnya


1 Mampu memahami jenis-jenis pengawasan lainnya.

1.1 Menjelaskan pengertian dan jenis-jenis pengawasan lainnya.

1.2 Menjelaskan dasar-dasar hukum pelaksanaan pengawasan lainnya.

2 Mampu memproses kegiatan pengawasan lainnya.

2.1 Menjelaskan data/dokumen yang dibutuhkan untuk setiap jenis pengawasan lainnya.

2.2 Menjelaskan tahapan pelaksanaan setiap jenis pengawasan lainnya.

3 Mampu menganalisis kegiatan pengawasan lainnya.

3.1. Menjelaskan telaahan data/dokumen sesuai dengan tahapan pengawasan lainnya.

3.2. Menjelaskan penentuan focus kegiatan pengawasan lainnya.

4 Mampu mengevaluasi kegiatan pengawasan lainnya.

4.1 Menjelaskan evaluasi atas proses dan hasil pelaksanaan pengawasan lainnya.

4.2 Menjelaskan dasar rekomendasi atas hasil analisis pelaksanaan pengawasan lainnya.

5 Mampu membuat rancangan pengembangan pelaksanaan pengawasan lainnya.

5.1 Menjelaskan proses perbaikan pelaksanaan pengawasan lainnya.

5.2 Menjelaskan rencana aksi rancangan pengembangan pelaksanaan pengawasan lainnya.

115

Nama Kompetensi : PROGRAM PENGAWASAN BIDANG PUPR


Definisi : Kemampuan untuk memahami, menentukan, menganalisis, mengevaluasi, dan mengembangkan Program Pengawasan Bidang PUPR.


1 Mampu memahami jenis-jenis jenis-jenis pengawasas Bidang PUPR.

1.1 Menjelaskan jenis-jenis kegiatan bidang PUPR.

1.2 Menjelaskan dasar-dasar hukum pengawasan kegiatan bidang PUPR.

2 Mampu menentukan kegiatan pengawasan bidang PUPR.

2.1 Menjelaskan data/dokumen yang dibutuhkan untuk pengawasan bidang PUPR.

2.2 Menjelaskan tahapan pelaksanaan setiap jenis kegiatan pengawasan bidang PUPR.

3 Mampu menganalisis kegiatan pengawasan bidang PUPR.

3.1. Menjelaskan telaahan data/dokumen sesuai dengan tahapan kegiatan pengawasan bidang PUPR.

3.2. Menjelaskan penentuan fokus kegiatan pengawasan bidang PUPR.

4 Mampu mengevaluasi hasil kegiatan pengawasan bidang PUPR.

4.1 Menjelaskan evaluasi atas proses dan hasil pelaksanaan kegiatan pengawasan bidang PUPR.

4.2 Menjelaskan dasar pemberian rekomendasi atas hasil analisis pelaksanaan pengawasan bidang PUPR.

5 Mampu mengembangkan pengembangan program pengawasan bidang PUPR.

5.1 Menjelaskan proses perbaikan pelaksanaan kegiatan pengawasan bidang PUPR.

5.2 Menjelaskan rencana aksi rancangan pengembangan kegiatan pengawasan bidang PUPR.

116

Nama Kompetensi : TINDAK LANJUT HASIL PENGAWASAN


Definisi : Kemampuan untuk memahami, memproses, menganalisis, mengevaluasi, dan mengembangkan rancangan penyelesaian tindak lanjut hasil pengawasan.


1 Mampu memahami proses penyelesaian tindak lanjut hasil pengawasan.

1.1 Menjelaskan tahapan proses penyelesaian tindak lanjut hasil pengawasan.

1.2 Menjelaskan dasar-dasar hukum penhyelesaian tindak lanjut hasil pengawasan.

2 Mampu memproses tindak lanjut hasil pengawasan.

2.1 Menjelaskan data/dokumen yang dibutuhkan untuk penyelesaian tindak lanjut hasil pengawasan.

2.2 Menjelaskan tahapan pelaksanaan setiap kegiatan tindak lanjut hasil pengawasan.

3 Mampu menganalisis tindak lanjut hasil pengawasan.

3.1. Menjelaskan telaahan data/dokumen sesuai dengan tahapan kegiatan penyelesaian tidak lanjut hasil pengawasan.

3.2. Menjelaskan proses penetapan rekomendasi tindak lanjut hasil pengawasan.

4 Mampu mengevaluasi kegiatan tindak lanjut hasil pengawasan.

4.1 Menjelaskan proses evaluasi pelaksanaan kegiatan penyelesaian tindak lanjut hasil pengawasan.

4.2 Menjelaskan dasar pemberian rekomendasi perbaikan kegiatan penyelesaian tindaak lanjut hasil pengawasan.

5 Mampu mengembangkan rancangan penyelesaian tindak lanjut hasil pengawasan.

5.1 Menjelaskan proses perbaikan pelaksanaan kegiatan penyelesaian tindak lanjut hasil pengawasan.

5.2 Menjelaskan rencana aksi rancangan pengembangan kegiatan penyelesaian tindak lanjut hasil pengawasan.

117

KAMUS KOMPETENSI TEKNIS BIDANG KELITBANGAN

118

Tabel 11 - Daftar Kompetensi Teknis Bidang Kelitbangan

No. Nama Kompetensi

1. Penyelanggaraan SaranaPenelitian dan Pengembangan

2. Penyelenggaraan Standardisasi

3. Advis Teknis

4. Layanan SaranaPengujian Laboratorium

5. Penyelenggaraan Penerapan Teknologi Terbatas (pilot project)

6. Penyelenggaraan Kajian Kebijakan

119

Nama Kompetensi : Penyelanggaraan SaranaPenelitian dan Pengembangan

Kode Kompetensi : 01 BLB

Definisi : Kemampuan untuk mengidentifikasi, melakukan analisis awal, menentukan metode penelitian, merekomendasikan konsep teknologi, membuat protoype/ model uji, merumuskan strategi penyelenggaraan, pelaksanaan dan penerapan litbang serta melakukan evaluasi dan membuat program terobosan IPTEK untuk meningkatkan kualitas infrastruktur PU dan Permukiman sesuai dengan Visi dan Misi organisasi.


1 Mampu mengindentifikasi, mengumpulkan dan melakukan analisis awal terkait permasalahan infrastruktur PUPR di lingkup litbang.

1.1 Mampu mendefinisikan permasalahan infrastruktur di lingkup PUPR.

1.2 Mampu menyebutkan data yang dibutuhkan dalam rangka analisis awal.

1.3. Mampu menyebutkan analisis awal.

2 Mampu menentukan metode penelitian mengolah menginterpretasi hasil dan merekomendasikan konsep teknologi yang paling tepat

2.1. Mampu menjelaskan metode penelitian.

2.2 Mampu menganalisis data.

2.3 Mampu menyimpulkan hasil analisis dan memberikan saran konseptual.

3 Mampu membuat prototype / model uji berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan

3.1. Mampu memberikan rekomendasi hasil litbang.

3.2. Mampu menghasilkan desain prototype/model uji.

4 Mampu melakukan verifikasi hasil litbang (prototype), merumuskan strategi penyelenggaran litbang (program), merumuskan strategi pelaksanaan dan penerapan hasil litbang, termasuk difusi teknologi litbang.

4.1 Mampu mengevaluasi efektifitas program dan sinkronisasi penyusunan standar, pedoman, dan manual (SPM).

4.2 Mampu mengevaluasi penerapan standar secara berkala dan berkelanjutan.

4.3 Mampu membuat konsep perbaikan penerapan standar, pedoman, dan manual yang lebih baik, cepat, dan murah.

5 Mampu melakukan evaluasi dan membuat program terobosan IPTEK dengan biaya murah, mutu lebih baik di level nasional maupun international, serta mampu mengintegrasikan (multidisiplin / multisektor) ke seluruh infrastuktur yang ada.

5.1 Mampu mengkaji ulang dan memperbaiki teknologi yang akan diterapkan.

5.2 Mampu membuat terobosan pelaksanaan dan penerapan teknologi skala sektoral.

5.3 Mampu membuat terobosan pengembangan terhadap pelaksanaan penerapan teknologi skala nasional.

120

Nama Kompetensi : Penyelenggaraan Standardisasi


Definisi : Kemampuan untuk memahami dan menerapkan standar, mengidentifikasi dan menyusun kebutuhan para pemangku kepentingan, membuat usulan program penyusunan standar, mengevaluasi penerapan standar secara berkala dan berkelanjutan serta memberikan rekomendasi dalam penetapan pemberlakuan standar yang mendukung pembangunan infrastuktur secara nasional.


1 Mampu mengetahui ,memahami dan menerapkan tata cara dan prosedur serta standar yang sesuai dengan aturan yang berlaku.

1.1 Mampu menyebutkan daftar tata cara dan prosedur serta standar yang berlaku di lingkup PUPR.

1.2 Mampu menyebutkan kebutuhan tata cara, prosedur serta standar yang dapat digunakan sebagai acuan.

1.3. Mampu menyebutkan prosedur penyusunan standar.

2 Mampu mengetahui, menginventarisir, mengidentifikasi dan menyusun kebutuhan para pemangku kepentingan terkait dengan standar yang keluarannya berupa Family Tree.

2.1 Mampu menyebutkan kebutuhan standar dan stakeholdernya.

2.2 Mampu menyebutkan rencana penyelenggaraan penyusunan standar.

2.3 Mampu menyebutkan output Family Tree dari penyelenggaraan penyusunan standar.

3 Mampu mengevaluasi rencana kebutuhan, memilah, menyusun, dan membuat usulan program penyusunan standar serta melakukan sinkronisasi penyusunan standar.

3.1 Mampu melengkapi dan atau memperbaiki konsep penyelenggaraan standar.

3.2 Mampu melengkapi dan atau memperbaiki rencana Family Tree.

3.3 Mampu menyiapkan bahan evaluasi standar

3.4 Mampu menghasilkan usulan program dan sinkronisasi penyusunan standar.

4 Mampu merumuskan dan mengevaluasi standar pedoman agar dapat diterapkan secara efektif, serta mampu mengevaluasi penerapan standar secara berkala dan berkelanjutan.

4.1 Mampu mengevaluasi efektifitas program dan sinkronisasi penyusunan standar, pedoman, dan manual (SPM).

4.2 Mampu mengevaluasi penerapan standar secara berkala dan berkelanjutan.

4.3 Mampu membuat konsep perbaikan penerapan standar, pedoman, dan manual yang lebih baik, cepat, dan murah.

5 Mampu memberikan rekomendasi dalam penetapan pemberlakuan standar yang mandatori yang mendukung pembangunan infrastuktur secara nasional.

5.1 Mampu mengkaji ulang konsep penerapan Standar, pedoman, manual (SPM) bidang infrastruktur skala nasional.

5.2 Mampu memberikan rekomendasi pemberlakuan Standar, pedoman, manual (SPM) yang bersifat mandatori/wajib secara nasional.

121

Nama Kompetensi : Advis Teknis


Definisi : Kemampuan untuk mengidentifikasi permasalahan infrastruktur PUPR, membuat rencana sampai dengan menyusun laporan, merekomendasikan advis teknik yang tepat sesuai dengan kondisi dan kebutuhan, mengusulkan kebijakan yang bersifat antisipatif dan preventif terkait dengan advis teknik, serta merumuskan konsep infrastuktur yang handal agar dapat meminimalisir seluruh potensi permasalahan


1 Mampu mengumpulkan data, mengidentifikasi permasalahan infrastruktur PUPR secara umum dan keterkaitannya dengan bidang tugas layanan penyelidikan yang dilayani unit kerjanya serta melaksanakan penyelidikan advis teknis sesuai bidang yang dikuasainya secara mandiri.

1.1 Mampu mendefinisikan permasalahan dalam memberikan advis teknis di lingkup PUPR

1.2 Mampu menyebutkan data yang dibutuhkan dalam rangka analisis awal

1.3 Mampu menyebutkan analisis awal advis teknis

2 Mampu membuat rencana advis (advice plan) sampai dengan menyusun laporan.

2.1 Mampu menjelaskan metode pelaksanaan advis teknis dan menyusun konsep proposal

2.2 Mampu menganalisis data

2.3 Mampu menyimpulkan hasil analisis dan memberikan saran konseptual

3 Mampu merekomendasikan advice teknik yang tepat sesuai dengan kondisi dan kebutuhan.

3.1 Mampu mengevaluasi dan merekomendasikan proposal advis teknis

3.2 Mampu memberikan rekomendasi advis teknis

4 Mampu mengusulkan kebijakan yang bersifat antisipatif dan preventif terkait dengan advis teknik.

4.1 Mampu melengkapi usulan dan rekomendasi rencana advis teknis

4.2 Mampu memisahkan kembali komponan kegiatan advis teknis

4.3 Mampu mendesain program dan strategi pelaksanaan advis teknis

5 Mampu merumuskan konsep infrastuktur yang handal agar dapat meminimalisir seluruh potensi permasalahan.

5.1 Mampu mengkaji ulang dan memperbaiki rencana dan strategi pelaksanaan advis teknis.

5.2 Mampu membuat terobosan pelaksanaan advis teknis.

5.3 Mampu membuat terobosan monitoring dan evaluasi pelayanan advis teknis.

122

Nama Kompetensi : Layanan Sarana Pengujian Laboratorium


Definisi : Kemampuan untuk memahami tata cara pengujian, melakukan pengujian, menganalisis dan menyusun Laporan Hasil Uji (LHU), merekomendasikan hasil uji dan memberikan usulan/pertimbangan untuk menerbitkan sertifikasi mutu produk serta mengevaluasi efektifitas sertifikasi mutu produk terhadap kelaikan infrastuktur PUPR


1 Mampu memahami tata cara pengujian (berupa validasi, verifikasi, ataupun kaliberasi) yang relevan dengan objek pengujiannya.

1.1 Mampu menyebutkan SOP pengujian dan standar yang digunakan.

1.2 Mampu menyebutkan SOP kalibrasi alat.

2 Mampu menentukan dan melakukan pengujian yang relevan dengan objek pengujiannya.

2.1 Mampu menjelaskan SOP pengujian dan standar yang digunakan.

2.2 Mampu melaksanakan pengujian.

2.3 Mampu melakukan analisis data hasil pengujian dan mengkonsepkan laporannya.

3 Mampu menganalisis hasil pelayanan uji laboratorium dan menyusun Laporan.

3.1 Mampu mengevaluasi hasil pengujian Laboratorium.

3.2 Mampu memberikan rekomendasi berdasarkan hasil pengujian Laboratorium.

3.3 Mampu memberikan usulan/pertimbangan peningkatan mutu pelayanan Laboratorium.

4 Mampu mengevaluasi efektifitas pelayanan dan merekomendasikan peningkatan mutu pelayanan dan menerbitkan sertifikasi mutu produk.

4.1 Mampu mengevaluasi efektifitas program pelayanan lab.

4.2 Mampu mengevaluasi efektifitas penerapan SOP Lab secara berkala.

4.3 Mampu membuat konsep perbaikan mutu pelayanan.

5 Mampu menciptakan Standard Operating baru yang lebih efektif, ramah, cepat, mudah mengevaluasi efektifitas sertifikasi mutu produk terhadap kelaikan infrastuktur PUPR.

5.1 Mampu mengkaji ulang dan memperbaiki rencana dan strategi pelayanan Lab.

5.2 Mampu membuat terobosan pelayanan Lab.

5.3 Mampu membuat terobosan monitoring dan evaluasi mutu pelayanan lab.

123

Nama Kompetensi : Penyelenggaraan Penerapan Teknologi Terbatas (Pilot Project)


Definisi : Kemampuan untuk mengetahui kesiapan teknologi untuk diterapkan secara terbatas, merumuskan rencana pilot project, melaksanakan / mengimplementasikan projek penerapan teknologi, serta merekomendasikan project untuk diterapkan secara masal yang didukung oleh technology proven dan

kebijakan


1 Mampu mengetahui kesiapan teknologi untuk diterapkan secara terbatas sesuai kebutuhan.

1.1 Mampu menyebutkan kriteria kesiapan teknologi yang akan diterapkan.

1.2 Mampu mengidentifikasi permasalahan penerapan teknologi.

2 Mampu merumuskan rencana pilot project

2.1. Mampu menjelaskan tujuan pilot project.

2.2 Mampu menjelaskan keunggulan pilot project.

2.3 Mampu merumuskan rencana pilot project.

3 Mampu melaksanakan / mengimplementasikan projek penerapan teknologi (project implementation technology)

3.1. Mampu merancang dan menghitung kebutuhan penerapan teknologi.

3.2. Mampu mengimplementasikan rancangan penerapan teknologi.

3.3. Mampu menjelaskan control kualitas produk penerapan teknologi.

4 Mampu mengevaluasi efektifitas projek penerapan teknologi (project implementation technology) di lapangan

4.1 Mampu merangkai pilot project antar bidang SDA, jalan dan jembatan, serta perumahan dan permukiman

4.2 Mampu memisahkan kembali pilot project ke bidang SDA, jalan dan jembatan, serta perumahan dan permukiman

4.3 Mampu mendesain program dan strategi pelaksanaan serta penerapan pilot project bidang SDA, jalan dan jembatan, serta perumahan dan permukiman

5 Mampu merekomendasikan project untuk diterapkan secara masal yang didukung oleh technology proven dan kebijakan

5.1 Mampu mengkaji ulang dan memperbaiki teknologi yang akan diterapkan pada pilot project bidang SDA, jalan dan jembatan, serta perumahan dan permukiman

5.2 Mampu membuat terobosan pelaksanaan pilot project skala sektoral

5.3 Mampu membuat terobosan pengembangan pilot project skala nasional

124

Nama Kompetensi : Penyelenggaraan Kajian Kebijakan

Kode Kompetensi : 06BLB

Definisi : Kemampuan untuk mengidentifikasi dan melakukan analisis awal kebijakan penyelenggaraan infrastruktur, menentukan metode analisis kebijakan, mengolah, menginterpretasikan dan merekomendasikan konsep teknologi yang paling tepat, menghasilkan policy paper / naskah kebijakan, mengevaluasi efektivitas kebijakan serta melakukan harmonisasi / sinkronisasi kebijakan dengan berbagai kebijakan dan regulasi yang terkait.


1 Mampu mengidentifikasi, mengumpulkan dan melakukan analisis awal terkait kebijakan penyelenggaraan infrastruktur serta mampu memahami isu yang mendasari kajian kebijakan

1.1 Mampu mendefinisikan permasalahan yang perlu dikaji di lingkup PUPR.

1.2 Mampu menyebutkan data yang dibutuhkan dalam rangka kajian awal.

1.3 Mampu menyebutkan kajian awal.

2 Mampu menentukan metode analisis kebijakan, mengolah, menginterpretasikan dan merekomendasikan konsep teknologi yang paling tepat

2.1 Mampu menjelaskan metode analisis kebijkan.

2.2 Mampu menganalisis kebijakan.

2.3 Mampu menyimpulkan hasil analisis dan memberikan rekomendasi konsep teknologi.

3 Mampu menghasilkan policy paper / naskah kebijakan yang dapat dipahami oleh eksekutif

3.1 Mampu memberikan konsep rekomendasi hasil analisis kebijakan.

3.2 Mampu menghasilkan draft "naskah kebijakan".

4 Mampu mengevaluasi efektivitas kebijakan

4.1 Mampu merangkai unsur-unsur "naskah kebijakan" penerapan teknologi antar bidang SDA, jalan dan jembatan, serta perumahan dan permukiman.

4.2 Mampu memisahkan kembali unsur-unsur "naskah kebijakan" penerapan teknologi antar bidang SDA, jalan dan jembatan, serta perumahan dan permukiman.

4.3 Mampu mendesain program dan strategi penerapan "naskah kebijakan" bidang SDA, jalan dan jembatan, serta perumahan dan permukiman.

5 Mampu melakukan harmonisasi / sinkronisasi kebijakan dengan berbagai kebijakan dan regulasi yang terkait

5.1 Mampu mengkaji ulang dan memperbaiki kebijakan yang akan diterapkan.

5.2 Mampu membuat terobosan penerapan kebijakan skala sektoral.

5.3 Mampu membuat terobosan pengembangan terhadap penerapan kebijakan skala nasional.

125

KAMUS KOMPETENSI TEKNIS JABATAN FUNGSIONAL

126

Tabel 12 - Daftar Kompetensi Teknis Jabatan Fungsional

No. Nama Kompetensi

1. Penyusunan Kinerja Jabatan Fungsional

2. Penyusunan Karya Tulis

3. Penyelenggaraan Koordinasi Jabatan Fungsional

4. Penyelenggaraan Pemanfaatan Teknologi

127

Nama Kompetensi : Penyusunan Kinerja Jabatan Fungsional (PLK)

Kode Kompetensi : 01 JF

Definisi : Kemampuan memahami dan menyusun hasil pekerjaan dan menuangkan ke dalam bentuk laporan sesuai dengan kaidah dan peraturan yang berlaku.


1 Memahami prinsip dasar butir kegiatan jabatan fungsional.

1.1 Mampu memahami peraturan perundangan terkait butir kegiatan jabatan fungsional.

1.2 Mampu menjelaskan maksud dan tujuan penyusunan laporan kinerja.

1.3 Mampu mengaitkan prinsip penyusunan laporan kinerja dengan hasil pekerjaan yang telah dilaksanakan.

2 Menyusun laporan kinerja.

2.1 Mampu mengklasifikan data dan bahan penyusun laporan kinerja berupa bukti kegiatan/hasil kerja sesuai peraturan yang berlaku.

2.2 Mampu melakukan pengelompokan hasil kerja ke dalam butir kegiatan.

2.3 Mampu memproses data dan hasil kerja sebagai bahan penyusunan laporan kinerja.

2.4 Mampu mengkonsepkan laporan kinerja jabatan fungsional.

3 Menganalisispenyusunan laporan kinerja.

3.1 Mampu mengidentifikasi permasalahan laporan pekerjaan yang dilaksanakan.

3.2 Mampu menganalisis laporan pekerjaan.

3.3 Mampu memberikan hasil analisis permasalahan laporan kinerja jabatan fungsional.

4

Mengevaluasi hasil laporan kinerja.

4.1 Mampu memvalidasi hasil laporan kinerja.

4.2 Mampu mengarahkan perbaikan/ koreksi hasil pemeriksaan laporan kinerja jabatan fungsional.

4.3 Mampu memberikan bimbingan teknis kepada pejabat fungsional jenjang dibawahnya.

5 Merumuskanlangkahtindaklanjut perbaikan dan pengembangan laporan kinerja.

5.1 Mampu membuat rekomendasi untuk perbaikan penyusunan laporan.

5.2 Mampu menciptakan inovasi dalam pengembangan penyusunan laporan kinerja.

5.3 Mampu mengembangkan berbagai alternatif kebijakan.

128

Nama Kompetensi : Penyusunan Karya Tulis


Definisi : Kemampuan memahami, menyusun, menganalisis, mengevaluasi dan mengembangkan karya tulis.


1 Memahami kaidah penyusunan karya tulis

1.1 Mampu menjelaskan kaidah penyusunan karya tulis.

1.2 Mampu memahami maksud dan tujuan penyusunan karya tulis.

1.3 Mampu memahami mekanisme/prosedur/tata cara dan jenis-jenis karya tulis melalui berbagai media.

2 Menyusun karya tulis bidang PUPR

2.1 Mampu mengidentifikasi substansi keilmuan/ teknis jabatan fungsional yang memiliki potensi menjadi karya tulis.

2.2 Mampu merumuskan bahan/ data menjadi karya tulis yang mudah dipahami.

2.3 Mampu melaksanakan penyusunan karya tulis melalui berbagai media.

3 Menganalisis hasil karya tulis bidang PUPR

3.1 Mampu menelaah karya tulis dari internal maupun eksternal.

3.2 Mampu mengklarifikasi akurasi dan orisinalitas karya tulis.

3.3 Mampu memperbaiki terhadap karya tulis yang tidak sesuai kaidah.

4 Mengevaluasi karya tulis bidang PUPR

4.1

Mampu menilai pola dan mekanisme karya tulis bidang PUPR yang ada.

4.2 Mampu menilai efektivitas penyampaian informasi yang tertuang dalam karya tulis.

4.3 Mampu menilai metode karya tulis yang sesuai dengan kaidah.

4.4 Mampu memberikan bimbingan penyusunan karya tulis bagi pejabat fungsional jenjang dibawahnya.

5 Mengembangkankaryatulisbidang PUPR

5.1 Mampu mengembangkan pola dan mekanisme penyusunan karya tulis bidang PUPR dengan pendekatan baru.

129

Nama Kompetensi : Penyelenggaraan Koordinasi Kegiatan Jabatan Fungsional


Definisi : Kemampuan memahami, menyusun dan menganalisis rencana, melakukan evaluasi dan memberikan rekomendasi serta mengembangkan alternatif terkait penyelenggaraan koordinasi kegiatan jabatan fungsional kepada Pejabat Fungsional Bidang PUPR jenjang di bawahnya.


1 Memahamiprinsip-prinsipdasarPenyelenggaraan KoordinasiKegiatan Jabatan Fungsional

1.1 Mampu mengetahui data/informasi dan kaidah penyelenggaraan koordinasi jabatan fungsional.

1.2 Mampu mengelompokan data/informasi dan kaidah penyelenggaraan koordinasi jabatan fungsional.

1.3 Mampu menjelaskan tata cara penyelenggaraan koordinasi kegiatan jabatan fungsional yang berkaitan dengan sasaran unit kerja.

2

MelaksanakanPenyelenggaraan KoordinasiKegiatan Jabatan Fungsional

2.1 Mampu mengidentifikasi kebutuhan dan bahan penyelenggaraan koordinasi kegiatan jabatan fungsional dan sasaran unit kerja.

2.2 Mampu menghitung kebutuhan dan menyiapkan bahan penyelenggaraan koordinasi kegiatan jabatan fungsional dan sasaran unit kerja.

2.3 Mampu menyusun tahapan penyelenggaraan koordinasi kegiatan jabatan fungsional dan sasaran unit kerja.

3

MenganalisisPenyelenggaraan KoordinasiKegiatan Jabatan Fungsional

3.1 Mampu menganalisis prosedur dan usulan penyelenggaraan koordinasi kegiatan jabatan fungsional.

3.2 Mampu menganalisis keberhasilan penyelenggaraan koordinasi kegiatan jabatan fungsional.

3.3 Mampu membandingkan keterkaitan sasaran unit kerja dan tata cara dari semua aspek penyelenggaraan koordinasi kegiatan jabatan fungsional.

4

MengevaluasiPenyelenggaraan KoordinasiKegiatan Jabatan Fungsional

4.1 Mampu membandingkan rencanadan pelaksanaan penyelenggaraankoordinasikegiatan jabatan fungsional.

4.2 Mampu memberikan Rekomendasi penyelenggaraankoordinasikegiatan jabatan fungsional.

4.3 Mampu memberikan penilaian atas efektifitas penyelenggaraan koordinasi kegiatan jabatan fungsional.

130


5 MengembangkanalternatifPenyelenggaraan KoordinasiKegiatan Jabatan Fungsional

5.1 Mampu menyusun alternatif penyelenggaraan koordinasi kegiatan jabatan fungsional.

5.2 Mampu melaksanakan pengembangan alternatif penyelenggaraan koordinasi kegiatan jabatan fungsional.

5.3 Mampu menciptakan alternatif pengembangan penyelenggaraan koordinasi kegiatan jabatan fungsional.

131

Nama Kompetensi : Penyelenggaraan Pemanfaatan Teknologi Bidang PUPR


Definisi : Kemampuan memahami, merumuskan, memfasilitasi, dan mengevaluasi pengembangan, serta menyusun alternatif pemanfaatan teknologi yang berkaitan dengan bidang PUPR.


1 Memahami prinsip dasar pemanfaatan teknologi yang berkaitan dengan bidang PUPR

1.1 Mampu memahami maksud dan tujuan pemanfaatan teknologi.

1.2 Mampu memahami tahapan prinsip dasar pemanfaatan teknologi.

2 Menerapkan pemanfaatan teknologi yang berkaitan dengan bidang PUPR

2.1 Mampu mengidentifikasi kebutuhan pemanfaatan teknologi.

2.2 Mampu melaksanakan pemanfaatan teknologi.

3 Menganalisis proses penerapan teknologi yang berkaitan dengan bidang PUPR

3.1 Mampu menganalisis permasalahan dan tantangan terkait proses pemanfaatan teknologi.

3.2 Mampu menyusun alternatif pola dan mekanisme proses pemanfaatan teknologi.

3.3 Mampu menganalisis isu-isu strategis terkait pemanfaatan teknologi.

4 Mengevaluasi implementasi teknologi yang berkaitan dengan bidang PUPR

4.1 Mampu menilai efektivitas pemanfaatan teknologi.

4.2 Mampu menyusun rumusan alternatif pemanfaatan teknologi.

4.3 Mampu memberikan bimbingan pemanfaatan teknologi bagi pejabat fungsional jenjang di bawahnya.

5 Mengembangkan alternatif pemanfaatan teknologi yang berkaitan dengan bidang PUPR

5.1 Mampu menyampaikan rekomendasi dan strategi baru dalam pengembangan pemanfaatan alternatif teknologi.

5.2 Mampu mengorganisir kembali dengan cara baru dalam penyusunan alternatif pengembangan pemanfaatan teknologi

5.3 Mampu menciptakan alternatif dalam pengembangan pemanfaatan teknologi

132

Tabel 13 - Matriks Kompetensi Teknis Jabatan Fungsional

KOMPETENSI JABATAN FUNGSIONAL

JABATAN FUNGSIONAL

Terampil Ahli

Pertama Ahli

Muda Ahli

Madya Ahli

Utama

KO

MP

ET

EN

SI T

EK

NIS

01-JF Penyusunan Kinerja Jabatan Fungsional

2 2 2 2 2

02-JF Penyusunan Karya Tulis 1 2 2 3 3

03-JF Penyelenggaraan Koordinasi Kegiatan Jabatan Fungsional

1 2 2 3 3

04-JF Penyelenggaraan Pemanfaatan Teknologi

1 2 2 3 3

Jenis Peningkatan Kompetensi

1a Pelatihan Penyusunan DUPAK Jabatan Fungsional PUPR

2 2 2 2 2

1b Pelatihan Penjenjangan Jabatan Fungsional PUPR

2 2 3 4 5

1c Klinik DUPAK Jabatan Fungsional 2 2 2 2 2

2 Bimbingan Teknis Penyusunan Karya Tulis

1 2 2 3 3

3a Coaching/Mentoring 1 2 2 3 3

3b Benchmark 1 2 2 3 3

4a Seminar 1 2 2 3 3

4b Workshop 1 2 2 3 3

133

JENIS PENINGKATAN KOMPETENSI

1. PELATIHAN

a. Pelatihan Penyusunan DUPAK Jabatan Fungsional PUPR

i. Maksud dan Tujuan

Meningkatkan kompetensi pejabat fungsional PUPR dalam menuangkan hasil

kerja nya menjadi DUPAK sesuai dengan peraturan/kaidah penyusunan yang

berlaku.

ii. Persyaratan Peserta

a) PNS.

b) Pangkat/Golongan minimal III/a (Penata Muda).

c) Latar belakang pendidikan minimal S1.

d) Pejabat Fungsional bidang PUPR minimal jenjang Ahli Pertama.

e) Usia setinggi-tingginya 54 tahun bagi pejabat fungsional jenjang Ahli Muda

dan Pertama.

f) Usia setinggi-tingginya 56 tahun bagi pejabat fungsional jenjang Ahli Muda

dan Pertama.

g) Usia setinggi-tingginya 58 tahun bagi pejabat fungsional jenjang Ahli Madya.

h) Usia setinggi-tingginya 60 tahun bagi pejabat fungsional jenjang Ahli Utama.

i) Bertugas di unit kerja sesuai dengan bidang kejafungannya.

iii. Materi

a) Kebijakan Pengembangan SDM dan Jabatan Fungsional

- Deskripsi Singkat

Mata pelatihan ini membekali peserta pelatihan dengan pengetahuan

mengenai peraturan perundang-undangan terkait jabatan fungsional

secara umum (tugas, kewajiban, perolehan angka kredit, jenjang jabatan

fungsional, dll) dan kebijakan strategi pengembangan jabatan fungsional

di Kementerian PUPR.

- Hasil Belajar

Setelah mengikuti pembelajaran peserta diharapkan mampu memahami

peraturan perundang-undangan tentang jabatan fungsional dan

pengembangannya.

b) Kebijakan Penyelenggaraan Jabatan Fungsional (sesuai bidangnya).

- Deskripsi Singkat


mengenai target capaian (visium) Kementerian PUPR, kebijakan jabatan

134

fungsional sesuai bidangnya meliputi dasar hukum, tugas, peran,

kedudukan, profil dan pemanfaatannya, dan pola karier serta

optimalisasi peran jabatan fungsional.

- Hasil Belajar


keterkaitan antara peraturan perundangan jabatan fungsional, visium

organisasi serta pelaksanaan kegiatan kejafungannya.

c) Sistem Informasi Manajemen Motor Penggerak PUPR (SI-MENTOR PUPR).

- Deskripsi Singkat


dan teknologi terbaru dalam memanfaatkan Sistem Informasi

Manajemen Motor Penggerak PUPR (SI-MENTOR PUPR).

- Hasil Belajar


dan menggunakan aplikasi Sistem Informasi Manajemen Motor

Penggerak PUPR (SI-MENTOR PUPR).

d) Praktek Penyusunan DUPAK.

- Deskripsi Singkat


dan praktek langsung mengenai tata cara menyusun DUPAK.

- Hasil Belajar


dan menuangkan rekapitulasi hasil kerjanya menjadi usulan DUPAK.

e) Teknik Penyusunan Laporan Jabatan Fungsional dan Karya Tulis.

- Deskripsi Singkat


mengenai tata cara menyusun data/bahan menjadi laporan pada setiap

kegiatan yang dilaksanakan.

- Hasil Belajar


dan menuangkan hasil kerjanya menjadi laporan pekerjaan jabatan

fungsional.

f) Seminar DUPAK.

- Deskripsi Singkat

135

Mata pelatihan ini berupa paparan/presentasi peserta pelatihan dalam

memaparkan/menjelaskan konsep DUPAK yang telah disusun selama

praktek.

- Hasil Belajar

Setelah mengikuti sesi pembelajaran ini dan mendapatkan masukan

dari tim penilai, peserta diharapkan mampu memahami kaidah

penyusunan DUPAK yang benar sesuai peraturan perundangan yang

berlaku.

g) Evaluasi dan Penutupan.

b. Pelatihan Penjenjangan Jabatan Fungsional PUPR

i. Maksud dan Tujuan

Meningkatkan kompetensi pejabat fungsional PUPR dalam menuangkan hasil

kerja nya menjadi DUPAK sesuai dengan peraturan/kaidah penyusunan yang

berlaku.

ii. Persyaratan Peserta

a) PNS.

b) Pangkat/Golongan minimal III/a (Penata Muda).

c) Latar belakang pendidikan minimal S1.

d) Pejabat Fungsional bidang PUPR minimal jenjang Ahli Pertama.

e) Usia setinggi-tingginya 54 tahun bagi pejabat fungsional jenjang Ahli Muda

dan Pertama.

f) Usia setinggi-tingginya 56 tahun bagi pejabat fungsional jenjang Ahli Muda

dan Pertama.

g) Usia setinggi-tingginya 58 tahun bagi pejabat fungsional jenjang Ahli Madya.

h) Usia setinggi-tingginya 60 tahun bagi pejabat fungsional jenjang Ahli Utama.

i) Bertugas di unit kerja sesuai dengan bidang kejafungannya.

iii. Materi

a) Kebijakan Pengembangan SDM dan Jabatan Fungsional

- Deskripsi Singkat


mengenai peraturan perundang-undangan terkait jabatan fungsional

secara umum (tugas, kewajiban, perolehan angka kredit, jenjang jabatan

fungsional, dll) dan kebijakan strategi pengembangan jabatan fungsional

di Kementerian PUPR.

136

- Hasil Belajar


peraturan perundang-undangan tentang jabatan fungsional dan

pengembangannya.

b) Kebijakan Penyelenggaraan Jabatan Fungsional (sesuai bidang dan

jenjangnya).

- Deskripsi Singkat


mengenai target capaian (visium) Kementerian PUPR, kebijakan jabatan

fungsional sesuai bidangnya meliputi dasar hukum, tugas, peran,

kedudukan, profil dan pemanfaatannya, dan pola karier serta

optimalisasi peran jabatan fungsional.

- Hasil Belajar


keterkaitan antara peraturan perundangan jabatan fungsional, visium

organisasi dan pelaksanaan kegiatan kejafungan serta memiliki pola

pikir dan mampu menghasilkan keluaran sesuai jenjangnya.

c) Sistem Informasi Manajemen Motor Penggerak PUPR (SI-MENTOR PUPR).

- Deskripsi Singkat


dan teknologi terbaru dalam memanfaatkan Sistem Informasi

Manajemen Motor Penggerak PUPR (SI-MENTOR PUPR).

- Hasil Belajar


dan menggunakan aplikasi Sistem Informasi Manajemen Motor

Penggerak PUPR (SI-MENTOR PUPR).

d) Praktek Penyusunan DUPAK.

- Deskripsi Singkat


dan praktek langsung mengenai tata cara menyusun DUPAK.

- Hasil Belajar


dan menuangkan rekapitulasi hasil kerjanya menjadi usulan DUPAK.

137

e) Teknik Penyusunan Laporan Jabatan Fungsional dan Karya Tulis.

- Deskripsi Singkat


mengenai tata cara menyusun bukti pekerjaan menjadi laporan pada

setiap kegiatan yang dilaksanakan dan menyusun data/bahan menjadi

karya tulis.

- Hasil Belajar


dan menuangkan hasil kerjanya menjadi laporan pekerjaan jabatan

fungsional dan mampu menyusun data/bahan menjadi karya tulis.

f) Seminar DUPAK.

- Deskripsi Singkat

Mata pelatihan ini berupa paparan/presentasi peserta pelatihan dalam

memaparkan/menjelaskan konsep DUPAK yang telah disusun selama

praktek.

- Hasil Belajar

Setelah mengikuti sesi pembelajaran ini dan mendapatkan masukan

dari tim penilai, peserta diharapkan mampu memahami kaidah

penyusunan DUPAK yang benar sesuai peraturan perundangan yang

berlaku.

g) Evaluasi dan Penutupan.

2. BIMBINGAN DAN KONSELING

a. Klinik DUPAK Jabatan Fungsional

Maksud dan Tujuan

Meningkatkan pemahaman pejabat fungsional PUPR dalam menuangkan hasil kerja

nya menjadi DUPAK sesuai dengan peraturan/kaidah penyusunan yang berlaku.

b. Bimbingan Teknis Penyusunan Karya tulis

Maksud dan Tujuan

Meningkatkan kompetensi peserta bimbingan dengan pengetahuan mengenai tata

cara menyusun data/bahan menjadi karya tulis.

138

c. Coaching/Mentoring

Maksud dan Tujuan

Meningkatkan pemahaman peserta terkait penyelenggaraan kejafungannya dengan

arahan serta bimbingan pejabat fungsional jenjang diatasnya.

d. Benchmark

Maksud dan Tujuan

Meningkatkan pengetahuan peserta dengan pelaksanaan studi banding terhadap

locus yang memiliki nilai lebih terhadap suatu aspek pembelajaran.

e. Seminar

Maksud dan Tujuan

Meningkatkan pengetahuan peserta melalui fasilitasi keikutsertaan dalam forum

pembahasan topik khusus terkait teknologi maupun isu ilmiah terbaru dengan

keluaran rangkuman/solusi .

139

STANDAR KOMPETENSI JABATAN TEKNIS

BIDANG MANAJEMEN

No. Kompetensi

SEKRETARIS

INSPEKTORAT

JENDERAL

INSPEKTORAT

WILAYAH I - IVINSPEKTORAT V

Teknis

1 Penyusunan Rencana Pengawasan 5 5 5

2 Audit 4 4

3 Reviu dan Evaluasi 4 4

4 Pengawasan Lainnya 4

5 Program Pengawasan bidang PUPR 5 5 5

6 Tindak Lanjut Hasil Pengawasan

7 Advokasi Hukum (AH)

8 Kerumahtanggaan (RT)

9 Penyelenggaraan Persuratan dan Kearsipan

10 Penyusunan Laporan Kinerja Instansi Pemerintah 4 4 4

11 Pemantauan Pelaksanaan Kegiatan (PPK)

12 Penyusunan Laporan BMN

13 Penyebarluasan Informasi (Pls)

14Penyusunan dan Pengembangan Pedoman/SOP

(P3/SOP)4

15 Penyusunan Laporan Keuangan 4 4

16 Penyusunan Peraturan Perundang-undangan (PUU) 4

17 Penyusunan Program dan Anggaran Tahunan (PA) 4 4 4

18Penyelenggaraan Urusan Administrasi Kepegawaian

(UAK)

19 Verifikasi Pertanggungjawaban Keuangan (VPK)

20 Penyusunan Formasi Pegawai

21 Pengembangan Pegawai (PPg)

22 Pendokumentasian (Dok)

23 Pengadaan Barang dan Jasa

24Penyusunan Pertimbangan Hukum/Opini Hukum Kontrak

(PPHO)

25 Penyebarluasan Sosialisasi, Diseminasi

26 Pelayanan Informasi

27 Penyusunan Data Dan Informasi Kebijakan (Datinjak)

28 Pengelolaan Data dan Informasi (Spasial/statistik)

29 Pengelolaan Aset

30 Pengelolaan Barang Persediaan

JUMLAH 7 7 7

MATRIKS STANDAR KOMPETENSI DAN KUALIFIKASI JABATAN PIMPINAN TINGGI PRATAMA

INSPEKTORAT JENDERAL KEMENTERIAN PUPR

Tingkat Kompetensi

Page 1

No. KompetensiKepala Bagian

Rencana dan Program

Kepala Bagian

Evaluasi Laporan

Hasil Pengawasan

Kepala Bagian

Hukum, Publikasi dan

Dokumentasi

Kepala Bagian Umum

Teknis

1 Penyusunan Rencana Pengawasan 3 3

2 Audit

3 Reviu dan Evaluasi 3 3

4 Pengawasan Lainnya 3 3

5 Program Pengawasan bidang PUPR 4 3

6 Tindak Lanjut Hasil Pengawasan 4

7 Advokasi Hukum (AH) 4

8 Kerumahtanggaan (RT) 3

9 Penyelenggaraan Persuratan dan Kearsipan 3


11 Pemantauan Pelaksanaan Kegiatan (PPK) 3 3 3 3

12 Penyusunan Laporan BMN 3

13 Penyebarluasan Informasi (Pls) 3


(P3/SOP)3

15 Penyusunan Laporan Keuangan 4




(UAK)







(PPHO)





29 Pengelolaan Aset


JUMLAH 6 6 6 6

MATRIKS STANDAR KOMPETENSI DAN KUALIFIKASI JABATAN ADMINISTRATOR


Tingkat Kompetensi

Page 1

No. Kompetensi

Kepala Subbagian

Penyusunan Rencana

dan Program,

Bagian Rencana dan

Program

Kepala Subbagian

Evaluasi dan

Pelaporan,

Bagian Rencana dan

Program

Kepala Subbagian

Analisa Data Hasil

Pengawasan,

Bagian Evaluasi LHP

Kepala Subbagian

Pemantauan Tindak

Lanjut Hasil

Pengawasan,

Bagian Evaluasi LHP

Kepala Subbagian

Hukum,

Bagian Hukum dan

Komunikasi Publik

Kepala Subbagian

Publikasi dan

Dokumentasi,

Bagian Hukum dan

Komunikasi Publik

Kepala Subbagian

Kepegawaian dan

Keuangan,

Bagian Umum

Kepala Subbagian

Tata Usaha dan

Rumah Tangga,

Bagian Umum

Kepala Subbagian

Tata Usaha

Inspektorat I - V

Teknis

1 Penyusunan Rencana Pengawasan 3 3 1 1 1 1 1

2 Audit 2 1 1

3 Reviu dan Evaluasi 2 2 1 1

4 Pengawasan Lainnya 2 2 2 2

5 Program Pengawasan bidang PUPR

6 Tindak Lanjut Hasil Pengawasan 3 3

7 Advokasi Hukum (AH) 3

8 Kerumahtanggaan (RT) 3 2

9 Penyelenggaraan Persuratan dan Kearsipan 3 3

10 Penyusunan Laporan Kinerja Instansi Pemerintah 2 3

11 Pemantauan Pelaksanaan Kegiatan (PPK) 3 3 3

12 Penyusunan Laporan BMN 3 2

13 Penyebarluasan Informasi (Pls) 3


(P3/SOP)3





(UAK) 3

19 Verifikasi Pertanggungjawaban Keuangan (VPK) 3

20 Penyusunan Formasi Pegawai 3

21 Pengembangan Pegawai (PPg) 3

22 Pendokumentasian (Dok) 3 3

23 Pengadaan Barang dan Jasa 3


(PPHO)2

25 Penyebarluasan Sosialisasi, Diseminasi 3

MATRIKS STANDAR KOMPETENSI DAN KUALIFIKASI JABATAN PENGAWAS


Tingkat Kompetensi

No. Kompetensi

Kepala Subbagian

Penyusunan Rencana

dan Program,

Bagian Rencana dan

Program

Kepala Subbagian

Evaluasi dan

Pelaporan,

Bagian Rencana dan

Program

Kepala Subbagian

Analisa Data Hasil

Pengawasan,

Bagian Evaluasi LHP

Kepala Subbagian

Pemantauan Tindak

Lanjut Hasil

Pengawasan,

Bagian Evaluasi LHP

Kepala Subbagian

Hukum,

Bagian Hukum dan

Komunikasi Publik

Kepala Subbagian

Publikasi dan

Dokumentasi,

Bagian Hukum dan

Komunikasi Publik

Kepala Subbagian

Kepegawaian dan

Keuangan,

Bagian Umum

Kepala Subbagian

Tata Usaha dan

Rumah Tangga,

Bagian Umum

Kepala Subbagian

Tata Usaha

Inspektorat I - V

Teknis Tingkat Kompetensi

26 Pelayanan Informasi 3

27 Penyusunan Data Dan Informasi Kebijakan (Datinjak) 2

28 Pengelolaan Data dan Informasi (Spasial/statistik) 3

29 Pengelolaan Aset 3

30 Pengelolaan Barang Persediaan 3

JUMLAH 6 6 6 6 6 6 6 6 6

No. Kompetensi ANGGOTA KETUA TIMPENGENDALI

TEKNISPENGENDALI MUTU

KOORDINATOR

WILAYAH

Teknis

1 Penyusunan Rencana Pengawasan 2 3 4 5 4

2 Audit 2 3 4 5 4

3 Reviu dan Evaluasi 2 3 4 5 4

4 Pengawasan Lainnya 2 3 4 5 4

5 Program Pengawasan bidang PUPR 1 2 3 4 4

6 Tindak Lanjut Hasil Pengawasan 2 3 4 5 4









(P3/SOP)

15 Penyusunan Laporan Keuangan

16 Penyusunan Peraturan Perundang-undangan (PUU)

17 Penyusunan Program dan Anggaran Tahunan (PA)


(UAK)



MATRIKS STANDAR KOMPETENSI DAN KUALIFIKASI JABATAN FUNGSIONAL AUDITOR


Tingkat Kompetensi

Page 1

No. Kompetensi ANGGOTA KETUA TIMPENGENDALI

TEKNISPENGENDALI MUTU

KOORDINATOR

WILAYAH





(PPHO)





29 Pengelolaan Aset


JUMLAH 6 6 6 6 6

Page 2

No. Kompetensi AUDITOR PERTAMA AUDITOR MUDA AUDITOR MADYA

Teknis

1 Penyusunan Rencana Pengawasan 2 3 4

2 Audit 2 3 4

3 Reviu dan Evaluasi 2 3 4

4 Pengawasan Lainnya 2 4 4

5 Program Pengawasan bidang PUPR

6 Tindak Lanjut Hasil Pengawasan 2 3 4









(P3/SOP)


16 Penyusunan Peraturan Perundang-undangan (PUU)

17 Penyusunan Program dan Anggaran Tahunan (PA)


(UAK)







(PPHO)




MATRIKS STANDAR KOMPETENSI DAN KUALIFIKASI JABATAN FUNGSIONAL AUDITOR PERTAMA, MUDA, MADYA


Tingkat Kompetensi

Page 1

No. Kompetensi AUDITOR PERTAMA AUDITOR MUDA AUDITOR MADYA


29 Pengelolaan Aset


JUMLAH 6 6 6

Page 2

NO KOMPETENSI SEKRETARIS

BALITBANG

KA.

PUSLITBANG

KEBIJAKAN

DAN

PENERAPAN

TEKNOLOGI

KA.

PUSLITBANG

JALAN DAN

JEMBATAN

KA.

PUSLITBANG

PERUMAHAN

DAN

PERMUKIMAN

KA.

PUSLITBANG

SUMBER DAYA

AIR

1 Penyelenggaraan Penelitian dan Pengembangan 4 4 4 4 4

2 Penyelenggaraan Standardisasi 4 4 4 4

3 Advis Teknis 4 4 4 4 4

4 Layanan Pengujian Laboratorium 4 4 4 4

5Penyelenggaraan Penerapan Teknologi Terbatas (Pilot

Project)4 4 4 4 4

6 Penyusunan Program dan Anggaran Tahunan 4 4 4 4 4

7 Penyusunan Kebijakan, Strategi dan Program 4 4 4 4 4

8 Penyusunan dan Pengembangan Organisasi 4 4 4 4 4

9 Penyelenggaraan Kajian Kebijakan 4

10 Pemantauan Pelaksanaan Kegiatan

11 Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan

12 Penyusunan LAKIP

13 Urusan Administrasi Kepegawaian

14 Pengembangan Pegawai


16 Pemantauan dan Evaluasi Kinerja Pegawai


19 Penatausahaan PNBP

20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan


24 Ke-RumahTangga-an

25 Manajemen Sistem Informasi

26 Pelayanan Informasi Publik

27 Advokasi Hukum

28 Penyusunan Peraturan Perundang-undangan

29 Penyebarluasan Informasi

30 Pengelolaan Kerjasama Luar Negeri

31 Penyusunan Data dan Informasi Kebijakan 4

8 8 8 8 8Jumlah

MATRIKS STANDAR KOMPETENSI JABATAN PIMPINAN TINGGI PRATAMA

BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KEMENTERIAN PUPR

of 3

SEKRETARIAT BALITBANG

NO KOMPETENSI Kabag Perencanaan

Dan Evaluasi

Kasubbag

PerencanaanKasubbag Program

Kasubbag

Pemantauan dan

Evaluasi

Kabag Kepegawaian,

Organisasi, & Tata

Laksana

Kasubbag TU

Kepegawaian

Kasubbag

Pengembangan

Pegawai

1 Penyelenggaraan Penelitian dan Pengembangan 3 2 2 2

2 Penyelenggaraan Standardisasi

3 Advis Teknis

4 Layanan Pengujian Laboratorium


Project)

6 Penyusunan Program dan Anggaran Tahunan 3 2 2 3 2 2

7 Penyusunan Kebijakan, Strategi dan Program 3 2 2 2

8 Penyusunan dan Pengembangan Organisasi 3 2 2

9 Penyelenggaraan Kajian Kebijakan 3 2 2 2

10 Pemantauan Pelaksanaan Kegiatan 3 2 2 3

11 Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan 3 2 2

12 Penyusunan LAKIP 3 2 2 2

13 Urusan Administrasi Kepegawaian 3 2 2

14 Pengembangan Pegawai 3 2 2

15 Penyusunan Formasi Pegawai 3 2 2

16 Pemantauan dan Evaluasi Kinerja Pegawai 3 2 2



20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan





27 Advokasi Hukum




31 Penyusunan Data dan Informasi Kebijakan

7 6 6 6 7 6 6Jumlah

MATRIKS STANDAR KOMPETENSI JABATAN ADMINISTRATOR DAN PENGAWAS


of 3


NO KOMPETENSI

1 Penyelenggaraan Penelitian dan Pengembangan


3 Advis Teknis



Project)

6 Penyusunan Program dan Anggaran Tahunan

7 Penyusunan Kebijakan, Strategi dan Program

8 Penyusunan dan Pengembangan Organisasi

9 Penyelenggaraan Kajian Kebijakan



12 Penyusunan LAKIP







20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan





27 Advokasi Hukum





Jumlah

Kasubbag OrtalaKabag Keuangan

Dan UmumKasubbag Keuangan Kasubbag BMN Kasubbag Umum

Kabag Administrasi

Standardisasi,

Hukum, dan

Kerjasama

Kasubbag

Administrasi

Standardisasi

3 2

3 2

2 3 2 2 2 3 2

2

3 2 2

2

2

2

2

3 2 2

3 2

3 2

3 2 2

3 2

2 2 2

2

2

2

3

3 2

3 2

3 2

6 7 6 6 6 7 6

of 3


NO KOMPETENSI



3 Advis Teknis



Project)







12 Penyusunan LAKIP







20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan





27 Advokasi Hukum





Jumlah

Kasubbag

Administrasi

Diseminasi

dan Informasi

Kasubbag

Administrasi Kerja

Sama, Hukum, dan

Hak Kekayaan

Intelektual (HKI)

2 2

2 1

2 2

2

2

2

2

2 2

6 6

of 4

PUSLITBANG KEBIJAKAN DAN PENERAPAN TEKNOLOGI

NO KOMPETENSI Kasubbag Tata

Usaha

Kabid Program dan

EvaluasiKasubbid Program

Kasubbid

Pemantauan dan

Evaluasi

Kabid Sumber Daya

Kelitbangan

Kasubbid Sumber

Daya Manusia

Kasubbid Sarana

Kelitbangan

1 Penyelenggaraan Penelitian dan Pengembangan 3 2 2 3 2 2


3 Advis Teknis

4 Layanan Pengujian Laboratorium 2 2


Project)3

6 Penyusunan Program dan Anggaran Tahunan 3 2 2

7 Penyusunan Kebijakan, Strategi dan Program 3 2 2

8 Penyusunan dan Pengembangan Organisasi 3 2


10 Pemantauan Pelaksanaan Kegiatan 3 2 2


12 Penyusunan LAKIP 3 2 2

13 Urusan Administrasi Kepegawaian 3 2 2

14 Pengembangan Pegawai 3 2

15 Penyusunan Formasi Pegawai 3 2 2

16 Pemantauan dan Evaluasi Kinerja Pegawai 3 2 1



20 Pengelolaan Aset 3 2


22 Kehumasan 2


24 Ke-RumahTangga-an 2



27 Advokasi Hukum





6 7 6 6 7 6 6Jumlah



of 4


NO KOMPETENSI



3 Advis Teknis



Project)







12 Penyusunan LAKIP







20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan





27 Advokasi Hukum





Jumlah

Kabid Kajian

Kebijakan dan

Kerjasama

Kasubbid Penyiapan

Kajian KebijakanKasubbid Kerjasama

Ka Balai Litbang

Penerapan Teknologi

Sumber Daya Air

Kasi Dukungan

Teknis

Kasi Analisis

Penerapan

Kasubbag Tata

Usaha

2 1 1 3 2 2

3 1 2 3 2

4 2

2 2 2 2

3 2 1

3 2 1 3 2 2

2

2 2

2

2

2

2

2

3 2

3 2 2

3 2

3 2 2

7 6 6 7 6 6 6

of 4


NO KOMPETENSI



3 Advis Teknis



Project)







12 Penyusunan LAKIP







20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan





27 Advokasi Hukum





Jumlah

Ka Balai Litbang

Penerapan Teknologi

Jalan dan Jembatan

Kasi Dukungan

Teknis

Kasi Analisis

Penerapan

Kasubbag Tata

Usaha

Ka Balai Litbang

Penerapan Teknologi

Permukiman

Kasi Dukungan

Teknis

Kasi Analisis

Penerapan

3 2 2 3 2 2

3 2 3 2

4 2 4 2

2 2 2 2 2 2 1

3 2 2 3 2 2

2 1

2 2 2 1

2

2

2

2

2

3 2 2 3 2 2

7 6 6 6 7 6 6

of 4


NO KOMPETENSI



3 Advis Teknis



Project)







12 Penyusunan LAKIP







20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan





27 Advokasi Hukum





Jumlah

Kasubbag Tata

Usaha

2

2

2

2

2

2

6

PUSLITBANG JALAN DAN JEMBATAN

NO KOMPETENSI Kabag Keuangan

dan UmumKasubbag Keuangan Kasubbag Umum

Kabid Program dan


Kasubbid

Pemantauan dan

Evaluasi

Kabid Sumber Daya

Kelitbangan



3 Advis Teknis

4 Layanan Pengujian Laboratorium 2


Project)3



8 Penyusunan dan Pengembangan Organisasi 3





13 Urusan Administrasi Kepegawaian 3

14 Pengembangan Pegawai 3


16 Pemantauan dan Evaluasi Kinerja Pegawai 3


19 Penatausahaan PNBP 3 2

20 Pengelolaan Aset 3 2 2

21 Penyusunan Laporan BMN 3 2 2

22 Kehumasan 3 2


24 Ke-RumahTangga-an 3 2

25 Manajemen Sistem Informasi 2


27 Advokasi Hukum





7 6 6 7 6 6 7Jumlah




NO KOMPETENSI



3 Advis Teknis



Project)







12 Penyusunan LAKIP







20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan





27 Advokasi Hukum





Jumlah

Kasubbid Sumber

Daya Manusia

Kasubbid Sarana

Kelitbangan

Kabid Standardisasi

dan Kerjasama

Kasubbid

Standardisasi

Kasubbid

Diseminasi dan

Kerjasama

Ka Balai Litbang

Sistem dan Teknik

Lalu Lintas

Kasi Penyelenggara

Teknis

2 2 3 2 2 3 2

3 2 1 3 2

3 1 2 3 2

2 3

3 2

3 2

2

2

3

2 2

2

2 2

2 1

2

2

3 2 1

3 2 2

3 1 2

6 6 7 6 6 7 6


NO KOMPETENSI



3 Advis Teknis



Project)







12 Penyusunan LAKIP







20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan





27 Advokasi Hukum





Jumlah

Kasi LayananKa Balai Litbang

Struktur Jembatan

Kasi Penyelenggara

TeknisKasi Layanan

Ka Balai Litbang

Geoteknik Jalan

Kasi Penyelenggara

TeknisKasi Layanan

2 3 2 2 3 2 2

3 2 3 2

2 3 2 2 3 2 2

2 3 2 3 2

3 2 3 2

2 2 2 2 3 2 2

2 2 2 2 2

2 2 2 3 2

6 7 6 6 7 6 6


NO KOMPETENSI



3 Advis Teknis



Project)







12 Penyusunan LAKIP







20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan





27 Advokasi Hukum





Jumlah

Ka Balai Litbang

Perkerasan Jalan

Kasi Penyelenggara

TeknisKasi Layanan

Ka Loka Litbang

Asbuton

3 2 2 2

3 2 2

3 2 2

3 2 2

3 2

3 2 2 2

2 2

3 2

2

2

7 6 6 6

of 6

PUSLITBANG PERUMAHAN DAN PERMUKIMAN


dan UmumKasubbag Keuangan Kasubbag Umum

Kabid Program dan


Kasubbid

Pemantauan dan

Evaluasi

Kabid Sumber Daya

Kelitbangan



3 Advis Teknis



Project)2
















22 Kehumasan 3 2





27 Advokasi Hukum





7 6 6 7 6 6 7Jumlah



of 6


NO KOMPETENSI



3 Advis Teknis



Project)







12 Penyusunan LAKIP







20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan





27 Advokasi Hukum





Jumlah

Kasubbid Sumber

Daya Manusia

Kasubbid Sarana

Kelitbangan

Kabid Standardisasi

dan Kerjasama

Kasubbid

Standardisasi

Kasubbid

Diseminasi dan

Kerjasama

Ka Balai Litbang

Tata Bangunan dan

Lingkungan

Kasi Penyelenggara

Teknis

2 2 3 2 2 3 2

3 2 1 3 2

3 1 2 3 2

2 3

3 2

3 2

2

2

3

2 2

2

2 2

2 1

2

2

3 2 1

3 2 3

3 1 2

6 6 7 6 6 7 6

of 6


NO KOMPETENSI



3 Advis Teknis



Project)







12 Penyusunan LAKIP







20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan





27 Advokasi Hukum





Jumlah

Kasi Layanan

Ka Balai Litbang Air

Minum dan

Penyehatan

Lingkungan

Permukiman

Kasi Penyelenggara

TeknisKasi Layanan

Ka Balai Litbang

Sains Bangunan

Kasi Penyelenggara

TeknisKasi Layanan

2 3 2 2 3 2 2

3 2 3 2

2 3 2 2 3 2 2

2 3 2 3 2

3 2 3 2

2 3 2 2 3 2 2

2 2 2 2 2

2 3 2 3 2

6 7 6 6 7 6 6

of 6


NO KOMPETENSI



3 Advis Teknis



Project)







12 Penyusunan LAKIP







20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan





27 Advokasi Hukum





Jumlah

Ka Balai Litbang

Bahan dan Struktur

Bangunan

Kasi Penyelenggara

TeknisKasi Layanan

Ka Balai Litbang

Perumahan Wilayah I

Medan

Kasubbag Tata

Usaha

Kasi Penyelenggara

TeknisKasi Layanan

3 2 2 3 2 2 2

3 2 3 2

3 2 2 3 2 2

3 2 3 2

3 2 3 2

3 2 2 3 2 2

2 2 2 2

3 2 3 2

2

2

2

2

2

7 6 6 7 6 6 6

of 6


NO KOMPETENSI



3 Advis Teknis



Project)







12 Penyusunan LAKIP







20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan





27 Advokasi Hukum





Jumlah

Ka Balai Litbang

Perumahan Wilayah

II Denpasar

Kasubbag Tata

Usaha

Kasi Penyelenggara

TeknisKasi Layanan

Ka Balai Litbang

Perumahan Wilayah

III Makassar

Kasubbag Tata

Usaha

Kasi Penyelenggara

Teknis

3 2 2 2 3 2

3 2 3 2

3 2 2 3 2

3 2 3

3 2 3 2

3 2 2 3 2 2

2 2 2

3 2 3

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

7 6 6 6 7 6 6

of 6


NO KOMPETENSI



3 Advis Teknis



Project)







12 Penyusunan LAKIP







20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan





27 Advokasi Hukum





Jumlah

Kasi Layanan

2

2

2

2

2

2

6

of 6

PUSLITBANG SUMBER DAYA AIR


dan Umum Kasubbag Keuangan Kasubbag Umum

Kabid Program dan


Kasubbid

Pemantauan dan

Evaluasi

Kabid Sumber Daya

Kelitbangan



3 Advis Teknis



Project)2
















22 Kehumasan 3 2





27 Advokasi Hukum





7 6 6 7 6 6 7Jumlah



of 6


NO KOMPETENSI



3 Advis Teknis



Project)







12 Penyusunan LAKIP







20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan





27 Advokasi Hukum





Jumlah

Kasubbid Sumber

Daya Manusia

Kasubbid Sarana

Kelitbangan

Kabid Standardisasi

dan Kerjasama

Kasubbid

Standardisasi

Kasubbid

Diseminasi dan

Kerjasama

Ka Balai Litbang

Lingkungan Keairan

Kasi Penyelenggara

Teknis

2 2 3 2 2 3 2

3 2 1 3 2

3 1 2 3 2

2 3

3 2

3 2

2

2

3

2 2

2

2 2

2 1

2

2

3 2 1

3 2 2

3 1 2

6 6 7 6 6 7 6

of 6


NO KOMPETENSI



3 Advis Teknis



Project)







12 Penyusunan LAKIP







20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan





27 Advokasi Hukum





Jumlah

Kasi Layanan

Ka Balai Litbang

Hidrologi dan Tata

Air

Kasi Penyelenggara

TeknisKasi Layanan

Ka Balai Litbang

Bangunan Hidraulik

dan Geoteknik

Keairan

Kasi Penyelenggara

TeknisKasi Layanan

2 3 2 2 3 2 2

3 2 3 2

2 3 2 2 3 2 2

2 3 2 3 2

3 2 3 2

2 3 2 2 3 2 2

2 2 2 2 2

2 3 2 2 2

6 7 6 6 7 6 6

of 6


NO KOMPETENSI



3 Advis Teknis



Project)







12 Penyusunan LAKIP







20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan





27 Advokasi Hukum





Jumlah

Ka Balai Litbang

Pantai

Kasubbag Tata

Usaha

Kasi Penyelenggara

TeknisKasi Layanan

Ka Balai Litbang

Sungai

Kasubbag Tata

Usaha

Kasi Penyelenggara

Teknis

3 2 2 3 2

3 2 3 2

3 2 2 3 2

3 2 3

3 2 3 2

3 2 2 2 3 2 2

2 2 2

3 2 3

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

7 6 6 6 7 6 6

of 6


NO KOMPETENSI



3 Advis Teknis



Project)







12 Penyusunan LAKIP







20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan





27 Advokasi Hukum





Jumlah

Kasi LayananKa Balai Litbang

Rawa

Kasubbag Tata

Usaha

Kasi Penyelenggara

TeknisKasi Layanan

Ka Balai Litbang

Irigasi

Kasubbag Tata

Usaha

2 3 2 2 3

3 2 3

2 3 2 2 3

2 3 2 3

3 2 3

2 3 2 2 2 3 2

2 2 2

2 3 2 3

2 2

2 2

2 2

2 2

2 2

6 7 6 6 6 7 6

of 6


NO KOMPETENSI



3 Advis Teknis



Project)







12 Penyusunan LAKIP







20 Pengelolaan Aset


22 Kehumasan





27 Advokasi Hukum





Jumlah

Kasi Penyelenggara

TeknisKasi Layanan

Ka Balai Litbang

Sabo

Kasubbag Tata

Usaha

Kasi Penyelenggara

TeknisKasi Layanan

2 2 3 2 2

2 3 2

2 2 3 2 2

2 3 2

2 3 2

2 2 3 2 2 2

2 2 2 2

2 3 2

2

2

2

2

2

6 6 7 6 6 6

STANDAR KOMPETENSI JABATAN PIMPINAN TINGGI PRATAMA

BADAN PENGEMBANGAN SDM KEMENTERIAN PUPR

NO KOMPETENSI SEKRETARIS

BPSDM

KA. PUSAT

PENILAIAN

KOMPETENSI &

PEMANTAUAN

KINERJA

KA. PUSDIKLAT SDA

DAN KONSTRUKSI

KA. PUSDIKLAT

JALAN,

PERUMAHAN,

PERMUKIMAN, DAN

PIW

KA. PUSDIKLAT

MANAJEMEN DAN

PENGEMBANGAN

JAFUNG

1 Pengembangan SDM 5 4 4 4 4

2 Penilaian Potensi & Kompetensi 5

3Pembinaan dan Pengembangan Asesor/Penilai

Teknis/Tim Penilai/Konselor5

4 Penilaian Kinerja Pegawai 5

5 Pengembangan Karir 5

6 Pengembangan Sistem dan Teknik Pelatihan 5 5 5

7 Penyusunan dan Pengembangan Kurikulum & Modul 4 4 4

8 Pelaksanaan Pelatihan

9 Pemberdayaan Jabatan Fungsional 4

10 Penyusunan Program dan Anggaran Tahunan 4 4 4

11Penyusunan Laporan Kinerja Instansi Pemerintah

(LAKIP)4 4 4 4

12 Pengelolaan Administrasi Kerjasama

13 Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan 4

14 Penyelenggaraan Urusan Kepegawaian






20 Pengelolaan Aset

21 Verifikasi Pertanggungjawaban Keuangan

22 Pengelolaan Sistem Teknologi Informasi Komunikasi 4

23 Pengelolaan Data dan Informasi

24 Kehumasan Bidang PUPR

25Penyelenggaraan Sistem Manajemen pEngelolaan data

dan Informasi Terintegrasi

26 Pengelolaan Jaringan TIK

27 Penyusunan Laporan Pimpinan


29 Penyusunan Norma, Standar, Prosedur, dan Kriteria 4 4 4 4

30 Penyusunan Rencana Strategis 4 4


32 Penyelenggaaan Peraturan dan Kearsipan


34 Penyusunan Peraturan Perundangundangan


36 Pendokumentasian

37 Jurnalistik

38 Pengelolaan barang persediaan

39 Penyelenggaraan Pembinaan Teknis 4 4 4

40 Penyusunan standarisasi pengajar bidang PUPR*

41 Penyusunan Laporan Penilaian Potensi dan Kompetensi*

7 7 7 7 8Jumlah

STANDAR KOMPETENSI JABATAN ADMINISTRATOR (PUSAT)


Kabag Perencanaan

Dan Evaluasi

Kabag

Kepegawaian,

Organisasi, & Tala

Laks

Kepala Bagian

Keuangan Dan

Umum

Kepala Bagian Data

Dan Informasi

1 Pengembangan SDM 4 3 3

2 Penilaian Potensi & Kompetensi


Teknis/Tim Penilai/Konselor


5 Pengembangan Karir

6 Pengembangan Sistem dan Teknik Pelatihan

7 Penyusunan dan Pengembangan Kurikulum & Modul


9 Pemberdayaan Jabatan Fungsional

10 Penyusunan Program dan Anggaran Tahunan 3


(LAKIP)3

12 Pengelolaan Administrasi Kerjasama 3

13 Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan 3

14 Penyelenggaraan Urusan Kepegawaian 3







21 Verifikasi Pertanggungjawaban Keuangan 3

22 Pengelolaan Sistem Teknologi Informasi Komunikasi 3


24 Kehumasan Bidang PUPR 3


dan Informasi Terintegrasi3

26 Pengelolaan Jaringan TIK 3



29 Penyusunan Norma, Standar, Prosedur, dan Kriteria

30 Penyusunan Rencana Strategis 3




34 Penyusunan Peraturan Perundangundangan 3

35 Penyusunan Laporan Pimpinan 3

36 Pendokumentasian 3

37 Jurnalistik 3

38 Pengelolaan barang persediaan 3

39 Penyelenggaraan Pembinaan Teknis


41 Penyusunan Laporan Penilaian Potensi dan Kompetensi* 3

7 7 7 7

KOMPETENSI

Jumlah

NO

SEKRETARIAT BPSDM

Page 1 of 5



1 Pengembangan SDM




4 Penilaian Kinerja Pegawai








(LAKIP)


13 Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan







20 Pengelolaan Aset


22 Pengelolaan Sistem Teknologi Informasi Komunikasi









30 Penyusunan Rencana Strategis






36 Pendokumentasian

37 Jurnalistik





KOMPETENSI

Jumlah

NO Kabag Anggaran

dan Umum

Kabid Penilaian

Kompetensi &

Evaluasi

Kabid Pemetaan

Karir & evaluasi

Kabid Pemantauan

Kinerja Dan Evaluasi

3 3 3 3

5

5 4

5

5

3

3

4 4 4 4

2

3

2

3 3 3

3 3 3

4

7 7 6 5

PUSAT PENILAIAN KOMPETENSI & PEMANTAUAN KINERJA

Page 2 of 5



1 Pengembangan SDM












(LAKIP)









20 Pengelolaan Aset

















36 Pendokumentasian

37 Jurnalistik





KOMPETENSI

Jumlah

NO Kabag Anggaran

dan Umum

Kabid Teknik dan

Materi SDA

Kabid Teknik dan

Materi Konstruksi

Kabid Evaluasi dan

Pelaporan

3 3 3 4

4 4 4

4 4 3

3 3 3

3

3

4

2

3

2

2

3 3

3 3

7 6 6 5

PUSDIKLAT SDA DAN KONSTRUKSI

Page 3 of 5



1 Pengembangan SDM












(LAKIP)









20 Pengelolaan Aset

















36 Pendokumentasian

37 Jurnalistik





KOMPETENSI

Jumlah

NO Kabag Anggaran

dan Umum

Kabid Teknik dan

Materi Jalan &

Jembatan

Kabid Teknik dan

Materi Perumahan,

Permukiman & PIW

Kabid Evaluasi dan

Pelaporan

3 3 3 4

4 4 4

4 4 3

3 3 3

3

3

4

2

3

2

2

3 3

3 3

7 6 6 5

PUSDIKLAT JALAN, PERUMAHAN, PERMUKIMAN, DAN PIW

Page 4 of 5



1 Pengembangan SDM












(LAKIP)









20 Pengelolaan Aset

















36 Pendokumentasian

37 Jurnalistik





KOMPETENSI

Jumlah

NO Kabag Anggaran

dan Umum

Kabid Diklat

Manajemen

Kabid

Pengembangan &

Evaluasi Jabatan

Fungsional

3 3 3

3 3

4 3

3 3

3

3

3

4 3 3

2

3

2

2

8 5 6

PUSDIKLAT MENJAFUNG

Page 5 of 5

MATRIKS STANDAR KOMPETENSI JABATAN ADMINISTRATOR (BALAI)


NO KOMPETENSI Kepala Balai Diklat I

IX

Kepala Balai Uji

Coba Sistem Diklat

SDA & Konstruksi

Kepala Balai Uji

Coba Sistem Diklat

Jalan, Perkim & PIW

Kepala Balai

Penilaian

Kompetensi

1 Pengembangan SDM 3 3 3 3

2 Penilaian Potensi & Kompetensi 4






7 Penyusunan dan Pengembangan Kurikulum & Modul 3 3

8 Pelaksanaan Pelatihan 4 4 4


10 Penyusunan Program dan Anggaran Tahunan 4 3 3 3


(LAKIP)3 3


13 Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan 3 3 4










23 Pengelolaan Data dan Informasi 3 3 3 3






28 Penatausahaan PNBP 4








36 Pendokumentasian

37 Jurnalistik




41 Penyusunan Laporan Penilaian Potensi dan Kompetensi* 4

7 7 7 7Jumlah

STANDAR KOMPETENSI JABATAN PENGAWAS (PUSAT)


Kasubag

Program dan

Anggaran

(Setba)

Kasubag

Evaluasi dan

Pelaporan

(Setba)

Kasubag

Kerjasama

(Setba)

Kasubag TU

Kepegawaian

Kasubag

Pengembangan

Pegawai

Kasubag Ortala

& Hukum

Kasubag

KeuanganKasubag BMN

Kasubbag

Umum Setba

Kasubag

Pengembangan

Sistem

Kasubag

Layanan

Informasi

Kasubag

Pengelolaan

Data

1 Pengembangan SDM 3 3 3 2 3 2 2 2 2





5 Pengembangan Karir 2




9 Pemberdayaan Jabatan Fungsional 2



(LAKIP)2






17 Penyusunan Laporan BMN 2 3




21 Verifikasi Pertanggungjawaban Keuangan 3

22 Pengelolaan Sistem Teknologi Informasi Komunikasi 3 2

23 Pengelolaan Data dan Informasi 2

24 Kehumasan Bidang PUPR 3


dan Informasi Terintegrasi4 3

26 Pengelolaan Jaringan TIK 3






32 Penyelenggaaan Peraturan dan Kearsipan 3


34 Penyusunan Peraturan Perundangundangan 3

35 Penyusunan Laporan Pimpinan 2 2 3

36 Pendokumentasian 3

37 Jurnalistik 3

38 Pengelolaan barang persediaan 3 3

SEKRETARIAT BPSDM

NO KOMPETENSI

Page 1 of 2

Kasubag

Program dan

Anggaran

(Setba)

Kasubag

Evaluasi dan

Pelaporan

(Setba)

Kasubag

Kerjasama

(Setba)

Kasubag TU

Kepegawaian

Kasubag

Pengembangan

Pegawai

Kasubag Ortala

& Hukum

Kasubag

KeuanganKasubag BMN

Kasubbag

Umum Setba

Kasubag

Pengembangan

Sistem

Kasubag

Layanan

Informasi

Kasubag

Pengelolaan

Data

SEKRETARIAT BPSDM

NO KOMPETENSI



41Penyusunan Laporan Penilaian Potensi dan

Kompetensi*2

4 4 4 4 4 5 5 4 3 3 4 4Jumlah

Page 2 of 2



Kasubag

Program &

Evaluasi

Kasubag

Umum

Kasubid

Penilaian

Kompetensi

Kasubid

Evaluasi

Kasubid

Pemetaan

Karir

Kasubid

Evaluasi

Kasubid

Pemantauan

Kinerja

Kasubid

Evaluasi

1 Pengembangan SDM 2 2 2 2 2 2 2 2

2 Penilaian Potensi & Kompetensi 3 4


Teknis/Tim Penilai/Konselor3 4 3 3

4 Penilaian Kinerja Pegawai 3 4

5 Pengembangan Karir 3 4







(LAKIP)3


13 Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan 3 3 4 3 4 3 4







20 Pengelolaan Aset



23 Pengelolaan Data dan Informasi 3 3 3 3 3







29 Penyusunan Norma, Standar, Prosedur, dan Kriteria 2 2 2







36 Pendokumentasian

37 Jurnalistik




41 Penyusunan Laporan Penilaian Potensi dan Kompetensi* 2 4

5 6 6 6 6 5 5 4Jumlah

NO KOMPETENSI

PUSAT PENILAIAN KOMPETENSI & PEMANTAUAN KINERJA



Kasubag

Program &

Evaluasi

Kasubag

Umum

Kasubid

Teknik

Pelatihan

SDA

Kasubid

Materi

Pelatihan

SDA

Kasubid

Teknik

Pelatihan

Konstruksi

Kasubid

Materi

Pelatihan

Konstruksi

Kasubid

Evaluasi

Kasubid

Pelaporan







6 Pengembangan Sistem dan Teknik Pelatihan 3 3 3 3 3 3

7 Penyusunan dan Pengembangan Kurikulum & Modul 3 3 3 3 2 2

8 Pelaksanaan Pelatihan 2 2 2 2 2 2




(LAKIP)3









20 Pengelolaan Aset

















36 Pendokumentasian

37 Jurnalistik


39 Penyelenggaraan Pembinaan Teknis 2 2 2 2



4 6 6 6 6 6 5 5Jumlah

NO KOMPETENSI

PUSDIKLAT SDA DAN KONSTRUKSI



Kasubag

Program &

Evaluasi

Kasubag

Umum

Kasubid

Teknik

Pelatihan

Jalan

Jembatan

Kasubid

Materi

Pelatihan

Jalan

Jembatan

Kasubid

Teknik

Perumahan,

Permukima

n & PIW

Kasubid

Materi

Perumahan,

Permukima

n & PIW

Kasubid

Evaluasi

Kasubid

Pelaporan







6 Pengembangan Sistem dan Teknik Pelatihan 3 3 3 3 3 3

7 Penyusunan dan Pengembangan Kurikulum & Modul 3 3 3 3 2 2

8 Pelaksanaan Pelatihan 2 2 2 2 2 2




(LAKIP)3









20 Pengelolaan Aset

















36 Pendokumentasian

37 Jurnalistik


39 Penyelenggaraan Pembinaan Teknis 2 2 2 2



4 6 6 6 6 6 5 5Jumlah

NO KOMPETENSI

PUSDIKLAT JALAN, PERUMAHAN, PERMUKIMAN, DAN PIW



Kasubag

Program &

Evaluasi

Kasubag

Umum

Kasubid

Teknik

Pelatihan

Kasubid

Materi

Pelatihan

Kasubbid

Perencanaa

n dan

Pengemban

gan Jafung

Kasubbid

Evaluasi

Jabatan

Fungsional

1 Pengembangan SDM 2 2 2 2 2 2






6 Pengembangan Sistem dan Teknik Pelatihan 2 2 2 2

7 Penyusunan dan Pengembangan Kurikulum & Modul 3 3 2 2

8 Pelaksanaan Pelatihan 2 2 2 2

9 Pemberdayaan Jabatan Fungsional 2 2



(LAKIP)3


13 Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan 3 2 3 2 2







20 Pengelolaan Aset

















36 Pendokumentasian

37 Jurnalistik





4 6 5 5 6 6

PUSDIKLAT MANAJEMEN DAN PENGEMBANGAN JAFUNG

Jumlah

NO KOMPETENSI

MATRIKS STANDAR KOMPETENSI JABATAN PENGAWAS (BALAI)


Kasubbag TU Balai

Diklat I IX

Kasi Program dan

Evaluasi Balai Diklat

I IX

Kasi Penyelenggara

Balai Diklat I IX

1 Pengembangan SDM 2 2












(LAKIP)3


13 Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan 3 2










23 Pengelolaan Data dan Informasi 2 3





27 Penyusunan Laporan Pimpinan 3









36 Pendokumentasian

37 Jurnalistik

Balai Diklat I IX

NO KOMPETENSI

Page 1 of 2

Kasubbag TU Balai

Diklat I IX

Kasi Program dan

Evaluasi Balai Diklat

I IX

Kasi Penyelenggara

Balai Diklat I IX

Balai Diklat I IX

NO KOMPETENSI





Kompetensi*

7 6 5Jumlah

Page 2 of 2



Kasubbag TU Balai

UCSD

Kasi Uji Coba Bidang

SDA


Konstruksi













(LAKIP)









20 Pengelolaan Aset

















36 Pendokumentasian

37 Jurnalistik

NO KOMPETENSI

Balai Uji Coba Sistem Diklat SDA & Konstruksi

Page 1 of 8

Kasubbag TU Balai

UCSD


SDA


Konstruksi

NO KOMPETENSI

Balai Uji Coba Sistem Diklat SDA & Konstruksi





Kompetensi*

7 5 5Jumlah

Page 2 of 8



Kasubbag TU Balai

UCSD


Jalan


Pengem.

Infrastruktur Wilayah













(LAKIP)









20 Pengelolaan Aset

















36 Pendokumentasian

37 Jurnalistik

NO KOMPETENSI

Balai Uji Coba Sistem Diklat Jalan, Perkim & PIW

Page 1 of 2

Kasubbag TU Balai

UCSD


Jalan


Pengem.

Infrastruktur Wilayah

NO KOMPETENSI

Balai Uji Coba Sistem Diklat Jalan, Perkim & PIW





Kompetensi*

7 5 5Jumlah

Page 2 of 2



Kasubbag TU Balai

Pensi

Kepala Seksi

Program dan

Kerjasama (B. Pensi)

Kepala Seksi

Penyelenggaraan (B.

Pensi)


2 Penilaian Potensi & Kompetensi 3 3











(LAKIP)3


13 Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan 2 2










23 Pengelolaan Data dan Informasi 3














36 Pendokumentasian

37 Jurnalistik

NO KOMPETENSI

Balai Penilaian Kompetensi

Page 1 of 2

Kasubbag TU Balai

Pensi

Kepala Seksi

Program dan

Kerjasama (B. Pensi)

Kepala Seksi

Penyelenggaraan (B.

Pensi)

NO KOMPETENSI

Balai Penilaian Kompetensi





Kompetensi*4

7 7 4Jumlah

Page 2 of 2

140

MATRIKS KATALOG KOMPETENSI PELATIHAN

BIDANG MANAJEMEN

Katalog Kompetensi Diklat Pusat4\Katalog

Kompetensi Pusat 4 - Gabungan.pdf

hlm. 1 / 1

Integritas Kerjasama KomunikasiOrientasi

pada Hasil

Pelayanan

Publik

Pengembanga

n Diri & Orang

Lain

Mengelola

Perubahan

Pengambilan

Keputusan

Sosial

Kultural -

Perekat

BangsaNO JP LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL

1.

221 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2.

253 3 3 3 3 3 3 3 3 3

3.

295 2 2 2 2 2 2 2 2 2

4.

191 1 1 1 1 1 1 1 1 1

5.

158 2 2 1 1 1 1 1 1 2

6.

52 2 2 2 2 2 2 2 2 2

7.

12 1 1 1 1 2 2 1

Pelatihan Kepemimpinan Tingkat III

Tujuan: Membentuk kompetensi kepemimpinan taktikal yaitu kemampuan menjabarkan visi

dan misi ke dalam program instansi dan memimpin keberhasilan pelaksanaan program tersebut

Pelatihan Kepemimpinan Tingkat IV

Tujuan: Membentuk kompetensi kepemimpinan operasional yaitu kemampuan membuat perencanaan

kegiatan instansi dan memimpin keberhasilan implementasi pelaksanaan kegiatan tersebut

Pelatihan Dasar Bagi CPNS

Tujuan : Mengembangkan kompetensi CPNS secara terintegrasi antara kompetensi sosial kultural dan

kompetensi bidang.

Bela Negara Bagi CPNS

Tujuan :

a. Meningkatkan kesetiaan insan CPNS PUPR terhadap NKRI,

b. Membentengi diri CPNS PUPR dari pelemahan rasa kebangsaan sebagai akibat arus globalisasi,

c. Membangun kesadaran berbangsa dan bernegara, jiwa nasionalisme, serta jiwa korsa

Bela Negara Bagi Kasatker & PPK

Tujuan : Mengembangkan wawasan dan menginternalisasi nilai-nilai bela negara dalam diri para peserta

(Kasatker dan PPK di lingkungan Kementerian PUPR) sehingga menjadi motivasi dalam pelaksanaan

tugas-tugas sehari-hari

STANDAR KOMPETENSI PELATIHAN

BIDANG MANAJEMEN DAN JABATAN FUNGSIONAL

BIDANG KEPEMIMPINAN DAN PELATIHAN DASAR

Pelatihan Kepemimpinan Nasional (PKN) Tingkat II

Tujuan: Mengembangkan kompetensi kepemimpinan strategis peserta sesuai standar kompetensi

manajerial JPT Pratama

NAMA PELATIHAN / MATA PELATIHAN

SASARAN & LEVEL KOMPETENSI

Risk Management & Leadership

Tujuan : Mengembangkan pemahaman peserta tentang manajemen risiko secara umum serta

kepemimpinan peserta agar mampu menggerakkan, membimbing, dan mengarahkan timnya untuk

mencapai tujuan organisasi

hlm. 1 / 1

Penyusunan

Laporan

Keuangan

Verifikasi

Pertanggungj

awaban

Keuangan

Penyusunan

Laporan

Tindak Lanjut

Hasil

Pemeriksaan

Penyusunan

Laporan BMN

Pengelolaan

Aset

Pengelolaan

Barang

Persediaan

Pengadaan

Barang dan

Jasa

Penyusunan

Program dan

Anggaran

Tahunan

Penyelenggar

aan Kegiatan

Fasilitasi

Pendanaan

Infrastruktur

Penatausaha

an PNBP

Penyelenggar

aan

Administrasi

Pinjaman/Hib

ah Luar NO JP LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL

1 47 2 2 2 - - - - - - 1 -

2 40 - - 2 2 2 2 - 1 - - -

3 39 - - - - - - 1 2 - - 1

4 45 2 2 - - - - 1 1 - - -

5 46 3 3 2 2 2 2 - - - - -

6 40 - - - - - - 2 2 2 - 3

7 14 2 2 2 - - - - 2 - - -

8 23 3 3 3 - - - - 3 - - -

Pengelolaan Keuangan untuk Non Pengelola Keuangan (Finon) bagi Pejabat Administrator &

Pengawas

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta (Pejabat Administrator dan Pengawas) dengan latar

belakang pekerjaan non-keuangan dalam pengelolaan keuangan di unit kerjanya

Perencanaan Anggaran

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta dalam penyusunan program dan anggaran di unit

kerjanya

Pelaksanaan Anggaran

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta dalam penyusunan program dan anggaran di unit

kerjanya

Sistem Akuntansi Instansi (SAI)

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta dalam penyusunan laporan keuangan melalui Sistem

Akuntansi Instansi (SAI) di unit kerjanya

Pengelolaan Pinjaman dan Hibah Luar Negeri (PHLN)

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta dalam pengelolaan PHLN di unit kerjanya

Pengelolaan Keuangan untuk Non Pengelola Keuangan (Finon) bagi Pejabat Tinggi Pratama

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta (Pejabat Tinggi Pratama) dengan latar belakang




BIDANG KEUANGAN & BMN

Bendahara Pengeluaran

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta dalam pelaksanaan tugas dan fungsi sebagai bendahara

pengeluaran


Pengelolaan BMN

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta dalam pengelolaan barang milik negara (BMN) di unit

kerjanya

hlm. 1 / 1

Pengelolaan

Jaringan TIK

Pengelolaan

Sistem

Teknologi

Informasi

Komunikasi

Pengelolaan

Data dan

Informasi

Perencanaan

dan

Pengembanga

n Produk

Audio Visual

Penyelenggar

aan Sistem

Manajemen

Pengolahan

Data dan

Informasi

Terintegrasi

NO JP LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL

1. 37 - 3 3 - -

2. 27 2 2 2 1 1

3. 20 - - 2 2 -

Digital Policy 4.0 (Manajemen TIK di Pemerintahan)

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta dalam pengelolaan teknologi informasi & komunikasi di unit

kerjanya

Teknik Presentasi Grafis (Infographic Design )

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta dalam menyusun bahan presentasi dengan desain grafis




BIDANG TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI


Digital Policy 4.0 (Pengelolaan Aplikasi untuk e-Government )

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta dalam pengelolaan aplikasi untuk mendukung implementasi

e-Government di unit kerjanya

hlm. 1 / 1

Penyusunan

Formasi

Pegawai

Penyelenggar

aan Urusan

Kepegawaian

Pengembang

an Pegawai

Penyusunan

dan

Pengembang

an Organisasi

Pengembang

an SDM

Penyelenggar

aan

Pembinaan

Teknis

Penyusunan

Norma,

Standar,

Prosedur,

dan Kriteria

Penyelenggar

aan

Pengembang

an

Kelembagaan

Pengembang

an Karier

Penilaian

Kinerja

Pegawai

Pengelolaan

Jabatan

Fungsional

NO JP LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL

30 - - 2 - 2 2 - - 2 2 21

Manajemen Pengembangan SDM

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta dalam pengelolaan kegiatan

pengembangan SDM/pegawai di unit kerjanya




BIDANG PENGEMBANGAN KEPEGAWAIAN, ORGANISASI & TATA LAKSANA


hlm. 1 / 1

Jurnalistik

Bidang PUPR

Kehumasan

Bidang PUPR

Kerumahtangga

an

Penyelenggaraa

n Persuratan

dan Kearsipan

Penyusunan

Laporan

Pimpinan

Pendokumentas

ianKeprotokolan

NO JP LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL

1. 36 - - - 2 - - -

2. 29 - - - - - - 2

3. 16 2 2 - - - - -

4. 25 - - - - - - 2

5. 18 2 2 - - - - -

6. 18 - - - - - - 2

7. 23 - - - 2 - - 2

8. 14 - - - - - - 2

8

Pengembangan Kapasitas Tenaga Satuan Pengamanan (Satpam)

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta dalam melaksanakan kegiatan pengamanan di unit

kerjanya

Pengembangan Kapasitas Tenaga Kehumasan dan Jurnalistik

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta dalam melaksanakan kegiatan kehumasan dan jurnalistik

di unit kerjanya

Ajudan

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta dalam melaksanakan kegiatan kehumasan dan jurnalistik

di unit kerjanya

Bimbingan Teknis Positive Influencer

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta dalam penyusunan konten positif di media sosial dalam

rangka promosi kegiatan PUPR dan penanggulangan hoax

Keprotokolan

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta dalam pelaksanaan kegiatan keprotokolan di unit kerjanya

Pengembangan Kapasitas Tenaga Sekretaris

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta dalam melaksanakan kegiatan kesekretariatan di unit

kerjanya

Pengembangan Kapasitas Tenaga Pengemudi

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta dalam melaksanakan kegiatan sebagai pengemudi di unit

kerjanya




BIDANG KESEKRETARIATAN


Tata Persuratan & Kearsipan

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta dalam pelaksanaan tugas dan fungsi sebagai bendahara

pengeluaran

hlm. 1 / 1

Pemantauan dan

Evaluasi

Pengelolaan

Kegiatan

Kerjasama

Penyusunan

Laporan Kinerja

Instansi

Pemerintah

Penyusunan

Kajian

Penyusunan

Rencana

Strategis

Penyusunan

Kebijakan dan

Strategi

Pengembangan

Kemitraan

Penyusunan

Studi Kelayakan

NO JP LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL

45 - - - - - - 3

36 - - - - - 3 - -

Manajemen Kebijakan Publik

Tujuan :

Mengembangkan kompetensi peserta dalam menganalisis isu strategis di lingkungan Kementerian

PUPR sehingga mampu memberikan masukan dalam rangka penyusunan/ pembentukan produk

hukum Kementerian PUPR

1.




2.

BIDANG PENGEMBANGAN KEBIJAKAN, KERJASAMA & EVALUASI


Project Cycle

Tujuan :

Mengembangkan kompetensi peserta dalam menganalisis siklus proyek infrastruktur bidang PUPR di

unit kerjanya

hlm. 1 / 1

Manajemen

SDM

Penilaian

Potensi dan

Kompetensi

Pembinaan

dan

Pembentukan

dan

Pengembang

an Assesor* /

Penilai

Pelaporan

Hasil

Penilaian

Potensi dan

Kompetensi

Pemantauan

Kinerja

Pegawai

Pemetaan

Karier

Pengembang

an Sistem

dan Teknik

Pelatihan

Penyusunan

dan

Pengembang

an Kurikulum

dan Modul

Pelatihan

Pelaksanaan

Pelatihan

Pengelolaan

Jabatan

Fungsional

Standardisasi

Tenaga

Pengajar

NO JP LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL LEVEL

1. 48 - - - - - - 3 3 2 - -

2. 50 - - - - - - - - 3 - -

3. 35 - - - - - - - 2 2 - -

4. 25 - - - - - - - 2 2 - -

5. 23 - - - - - - - 2 2 - -

6. 106 - - - - - - - 2 2 - -

7. 19 - - - - - - - 2 2 - -

8. 19 - - - - - - - 2 2 - -

9. 30 - - - - - - 3 3 3 - -

Designing Learning Program

Tujuan: mengembangkan kompetensi peserta dalam menyusun program pelatihan dan

silabus modul pelatihan dengan model ADDIE serta menyampaikan ide, konsep, atau

teori dengan menggunakan metode pelatihan yang tepat


Pengelolaan Pelatihan / Management of Training (MOT)

Tujuan: Mengembangkan kompetensi peserta dalam mengelola pelatihan secara

profesional

Penyelenggara Pelatihan / Training Officer Course (TOC)

Tujuan : mengembangkan Kompetensi Peserta dalam menyelenggarakan pelatihan

secara profesional

Pengembangan Kapasitas Fasilitator / Training of Trainer (ToT) Umum

Tujuan : mengembangkan Kompetensi peserta dalam memfasilitasi suatu

pembelajaran dalam suatu pelatihan (teknik dan metode mengajar)

Training of Facilitator (TOF) / Workshop Calon Pengajar Pelatihan Dasar CPNS

Tujuan: mengembangkan kompetensi peserta dalam memfasilitasi suatu pembelajaran

pada substansi pelatihan dan mata pelatihan tertentu pada Pelatihan Dasar CPNS

sesuai dengan substansi bidang yang akan diampunya




TEKNIS BPSDM

Training of Facilitator (TOF) / Workshop Calon Pengajar Pelatihan

Kepemimpinan Tk. II


pada substansi pelatihan dan mata pelatihan tertentu pada Pelatihan Kepemimpinan

Nasional (PKN) Tk. II sesuai dengan substansi bidang yang akan diampunya

Training of Facilitator (TOF) / Workshop Calon Pengajar Pelatihan

Kepemimpinan Tk. III dan IV


pada substansi pelatihan dan mata pelatihan tertentu pada Pelatihan Kepemimpinan

Tk. III dan IV sesuai dengan substansi bidang yang akan diampunya

Training of Facilitator (TOF) / Workshop Calon Pengajar Substansi Materi

Peningkatan Integritas, Pencegahan Bahaya Narkoba, dan Pengarusutamaan

Gender


pada substansi mata pelatihan peningkatan integritas, pencegahan bahaya narkoba,

dan pengarusutamaan gender

Training of Facilitator (TOF) / Workshop Calon Pengajar Substansi Materi



pada substansi mata pelatihan kompetensi sosial kultural bidang PUPR

hlm. 1 / 1

Pendokumenta-

sian

Penyelenggara-

an Persuratan

dan Kearsipan

NO JP LEVEL LEVEL

1. 38 2 2

2. 36 2 2

3. 38 2 2

4. 38 2 2

5. 35 2 2

Penyusunan DUPAK bagi Jafung Teknik Penyehatan Lingkungan Tk. Ahli

Tujuan: Mengembangkan kompetensi dalam penyusunan DUPAK untuk Pejabat Fungsional Teknik

Penyehatan Lingkungan Tk. Ahli

Penyusunan DUPAK bagi Jafung Pembina Jasa Konstruksi Tk. Ahli

Tujuan: Mengembangkan kompetensi dalam penyusunan DUPAK untuk Pejabat Fungsional Pembina

Jasa Konstruksi Tk. Ahli

Penyusunan DUPAK bagi Jafung Teknik Pengairan Tk. Ahli


Pengairan Tk. Ahli

Penyusunan DUPAK bagi Jafung Teknik Jalan & Jembatan Tk. Ahli


Jalan & Jembatan Tk. Ahli

Penyusunan DUPAK bagi Jafung Teknik Tata Bangunan dan Perumahan Tk. Ahli

Tujuan : Mengembangkan kompetensi dalam penyusunan DUPAK untuk Pejabat Fungsional Teknik

Tata Bangunan & Perumahan Tk. Ahli

REKAPITULASI PELATIHAN DAN KOMPETENSI


PENYUSUNAN DUPAK



141

KATALOG / PROFIL PELATIHAN

BIDANG MANAJEMEN

hlm. 1 / 4

NO NAMA PELATIHAN MATA PELATIHAN JP

Pelaksanaan di Kelas

Strategi dan Kebijakan Pengembangan SDM ASN 3

Overview Kebijakan Pelatihan 3

Dinamika Kelompok 3

Energi Kepemimpinan 6

Integritas kepemimpinan 9

Organisasi Adaptif 9

Kepemimpinan Kewirausahaan 9

Organisasi Pembelajaran 6

Dialog Strategis 9

Ceramah Isu strategis 15

Marketing Sektor Publik 6

Visitasi Agenda Pembelajaran 9

Visitasi Kepemimpinan Nasional 42

Proyek Perubahan 86

Evaluasi pemahaman dan Praktek Kepemimpinan Strategis 3

Berbagi Pengalaman Pembelajaran Kepemimpinan

Review Kebijakan Pelatihan dan Tindak Lanjut 3

Pelaksanaan di Tempat Kerja

Pembimbingan dan Konseling pada saat Komitmen Bersama (14

hari kerja)

Pembimbingan dan Konseling pada saat laboratorium

kepemimpinan (60 hari kerja)

221

Pembukaan 2

Strategi dan Kebijakan pengembangan SDM 3


Dinamika Kelompok 3

Konsep Inovasi 6

Wawasan Kebangsaan 18

Integritas 18

Diagnostic Reading 18

Konsep Proyek Perubahan 3

Membangun Komitmen Bersama

Strategi Inovasi 12

Pengembangan Potensi Diri 9

Jejaring Kerja 9

Budaya kerja Dalam Efektifitas Kepemimpinan 9

Membangun Tim Efektif 18

Benchmarking ke Best Practice 27

Merancang Proyek Perubahan 18

Pembimbingan Proyek Perubahan 18

Seminar RPP 10

1. Pejabat Administrator, atau Pejabat

Pengawas yang telah lulus seleksi

Pelatihan Kepemimpinan Tk. III

2. Pendidikan minimal S1 atau sederajat

3. Pangkat/golongan minimal Penata Tk. I

(III/d) atau yang disetarakan

1. Pengampu Materi

(Widyaiswara dan/atau pegawai ASN lainnya yang

memiliki sertifikat kompetensi untuk mengampu

materi pada Pelatihan Kepemimpinan Tk. IV)

2. Penguji

(Pengajar yang memiliki kompetensi untuk

memberikan penilaian terhadap hasil rancangan dan

implementasi proyek perubahan peserta pelatihan)

3. Pembimbing (Coach dan Mentor)

a. Coach adalah widyaiswara/pegawai lainnya yang

kompeten dalam menggali potensi peserta untuk

melaksanakan proyek perubahan

b. Mentor adalah atasan langsung peserta yang

kompeten dalam memberikan dukungan, bimbingan,

dan masukan kepada peserta untuk melaksanakan

proyek perubahan

TOTAL JP

2. Pelatihan Kepemimpinan

Tingkat III

Tujuan: Membentuk kompetensi

kepemimpinan taktikal yaitu

kemampuan menjabarkan visi

dan misi ke dalam program

instansi dan memimpin

keberhasilan pelaksanaan

program tersebut




Nasional (PKN) Tingkat II

Tujuan: Mengembangkan

kompetensi kepemimpinan

strategis peserta sesuai standar

kompetensi manajerial JPT

Pratama

1. Pejabat Tinggi Pratama, atau Pejabat

Administrator yang telah lulus seleksi PKN

Tingkat II


3. Pangkat/golongan minimal Pembina

(IV/a) atau yang disetarakan

BIDANG KEPEMIMPINAN DAN PELATIHAN DASARPERSYARATAN PENGAJAR PERSYARATAN PESERTA

1. Pengampu Materi



materi pada Pelatihan Kepemimpinan Nasional Tk.

II)

2. Penguji

(Pegawai ASN, Anggota TNI, Anggota Polri,

Praktisi, Akademisi yang menduduki paling rendah

Jabatan Pimpinan Tinggi Pratama atau yang setara

dan kompeten untuk memberikan penilaian terhadap

hasil penguasaan evaluasi pemahaman dan praktik

kepemimpinan, evaluasi rancangan proyek

perubahan dan/atau evaluasi implementasi proyek

perubahan, dan mendapatkan rekomendasi dari

pimpinan Lembaga Penyelenggara








proyek perubahan

hlm. 2 / 4



Pembekalan Implementasi Proyek Perubahan 6Laboratorium Kepemimpinan (Breakthrough II) : Coaching &

Counselling (60 hari kerja)

Pembimbingan Proyek Perubahan 18

Seminar Laboratorium Kepemimpinan 10

Evaluasi Kepemimpinan 6


Penutupan 3

253

Pembukaan 2

Strategi dan Kebijakan pengembangan SDM ASN 3


Dinamika Kelompok 3

Berfikir Kreatif dan Inovatif 6

Pilar-pilar Kebangsaan 18

Integritas 18

Standar etika Publik 18

SANKRI 9

Isu Strategis 9

Diagnostic Reading 18Konsep Proyek Perubahan 3

Taking Ownership (Breakthrough I) : Coaching & Conselling (5 hari

kerja)Berfikir Kreatif dan Inovatif 12

Pengembangan Potensi Diri 9Koordinasi dan Kolaborasi 9

Kecerdasan emosi 18

Membangun Tim Efektif 21

Benchmarking ke Best Practice 27

Merancang Proyek Perubahan 18

Pembimbingan (coaching) 18

Persiapan Seminar (1 hari kerja)

Seminar Presentasi Rancangan Proyek Perubahan 10

Pembekalan Implementasi Proyek Perubahan 6Laboratorium Kepemimpinan (Breakthrough II) : Coaching &

Counselling (60 hari kerja)

Pembimbingan (coaching) 18

Persiapan Seminar (1 hari kerja)

Seminar Presentasi Laboratorium Kepemimpinan 10

Evaluasi Kepemimpinan 6


295

1. Pejabat Administrator, atau Pejabat

Pengawas yang telah lulus seleksi

Pelatihan Kepemimpinan Tk. III


3. Pangkat/golongan minimal Penata Tk. I

(III/d) atau yang disetarakan

1. Pejabat Pengawas, atau staf/pelaksana

PNS potensial yang telah lulus seleksi

Pelatihan Kepemimpinan Tk. IV


3. Pangkat/golongan minimal Penata

Muda Tk. I (III/b) atau yang disetarakan

1. Pengampu Materi




2. Penguji











proyek perubahan

1. Pengampu Materi




2. Penguji











proyek perubahan


Tingkat III


kepemimpinan taktikal yaitu

kemampuan menjabarkan visi

dan misi ke dalam program

instansi dan memimpin

keberhasilan pelaksanaan

program tersebut

TOTAL JP


Tingkat IV


kepemimpinan operasional yaitu

kemampuan membuat

perencanaan kegiatan instansi dan

memimpin keberhasilan

implementasi pelaksanaan

kegiatan tersebut

TOTAL JP

hlm. 3 / 4



Pembukaan

Kebijakan pengembangan SDM Aparatur dan Nilai-Nilai ASN 2

Overview Kebijakan Penyelenggaraan Pelatihan 4

Dinamika Kelompok 6

Muatan Teknis Substansi Lembaga 6

Konsepsi Aktualisasi 3

Wawasan Kebangsaan dan Nilai-Nilai Bela Negara 6

Analisis Isu Kontemporer 9

Kesiapsiagaan Bela Negara 30

Akuntabilitas PNS 12

Nasionalisme 12

Etika Publik 12

Komitmen Mutu 12

Anti Korupsi 12

Manajemen ASN 6

Whole of Government 6

Pelayanan Publik 6

Evaluasi Akademik 5

Penjelasan Aktualisasi 6

Pembimbingan Rancangan Aktualisasi 9

Evaluasi Rancangan Aktualisasi 10

Habituasi

Pembimbingan Pra evaluasi Aktualisasi 2

Evaluasi Aktualisasi 10

Pembekalan Habituasi 3

Review Kebijakan Penyelenggaraan Pelatihan 2

191

Bahaya Narkoba dan Penanggulangannya 2

Bahaya Radikalisme dan Penanggulangannya 2

Bimbingan dan Pengasuhan 28

Bimbingan Rohani 5

Caraka Malam 5

Demonstrasi 11

Dinamika Kelompok 3

Jam Pimpinan 4

Karya Bhakti 11

Kepemimpinan Berwawasan Bela Negara 3

Kewaspadaan Dini 3

Latihan Bela Diri 15

Latihan Parade 9

Latihan PBB/Penghormatan 14

Malam Akrab & ASBN (Api Semangat Bela Negara) 4

Nilai-Nilai Bela Negara 4

Olah raga Umum 4

Out bound 8

5.

Calon Pegawai Negeri Sipil

TOTAL JP

1. Pengampu Materi



materi pada latsar CPNS)

2. Penguji


menyiapkan, mengawasi, dan memberikan penilaian

pada evaluasi akademik, serta memberikan

penilaian rancangan aktualisasi dan pelaksanaan

aktualisasi)

3. Pembimbing


memfasilitasi pembelajaran agenda habituasi di

tempat kerja, yang terdiri dari coach dan mentor)

yaitu:

a. Coach pada lembaga pelatihan terakreditasi yang

kompeten dalam menggali potensi pengembangan

diri peserta dalam melaksanakan pembelajaran

agenda habituasi

b. Mentor merupakan atasan langsung peserta atau

pegawai ASN lainnya yang kompeten dalam

memberikan dukungan, bimbingan, dan masukan,

serta berbagi pengalaman keberhasilan/kegagalan

kepada peserta untuk melaksanakan pembelajaran

agenda habituasi dan penguatan kompetensi teknis

bidang tugas

1. Memiliki kompetensi mengajar sesuai substansi

mata pelatihan yang diampunya (bersertifikat TOT

Mengajar dan TOT Substansi)

2. Memiliki pengalaman di bidang yang diampunya

minimal 5 tahun

Calon Pegawai Negeri SipilBela Negara Bagi CPNS

Tujuan :

a. Meningkatkan kesetiaan insan

CPNS PUPR terhadap NKRI,

b. Membentengi diri CPNS PUPR

dari pelemahan rasa kebangsaan

sebagai akibat arus globalisasi,

c. Membangun kesadaran

berbangsa dan bernegara, jiwa

nasionalisme, serta jiwa korsa

4. Pelatihan Dasar Bagi CPNS

Tujuan : Mengembangkan

kompetensi CPNS secara

terintegrasi antara kompetensi

sosial kultural dan kompetensi

bidang yang diindikasikan dengan

kemampuan:

a. Menunjukkan sikap perilaku

bela negara

b. Mengaktualisasikan nilai-nilai

dasar PNS dalam pelaksanaan

tugas jabatannya

c. Mengaktualisasikan kedudukan

dan peran PNS dalam kerangka

NKRI

d. Menunjukkan penguasaan

kompetensi teknis yang

dibutuhkan sesuai dengan bidang

tugasnya

hlm. 4 / 4



P3K Dalam Penanggulangan Bencana Alam 3

Penanganan Bahaya Kebakaran dan Penanggulangannya 2

Pengantar Bela Negara 2

Pengenalan Daerah Latihan 1

Pengetahuan Etika 2

Proxi War 2

Sejarah Perjuangan Bangsa 3

Sistim Pertahanan Semesta 3

UU No. 22 Th. 2009 tentang Lalu Lintas dan Angkutan Jalan 2

Wawasan Kebangsaan (4 Konsensus Dasar Bangsa) 3

158

Dinamika Kelompok 3Pelatihan Baris Berbaris (PBB), Peraturan Penghormatan Militer

(PPM), Peraturan Militer Dasar (Permildas), dan Tata Upacara

Militer (TUM)

10

Bimbingan Pengasuh 8

Pengetahuan tentang Kepemimpinan Berwawasan Bela Negara 3

Pengetahuan tentang Badan Pengumpul Keterangan 5

Mulok (Kebijakan Pengembangan SDM Kementerian PUPR) 2

Mulok (Penyelenggaraan Infrastruktur Kementerian PUPR) 2

Pengetahuan tentang Sistem Pertahanan Semesta (Sishanta) 2

Pengetahuan tentang Bahaya Narkoba 2

5 (lima) Tataran Dasar Bela Negara 3

Pengetahuan tentang Bahaya Terorisme dan Radikalisme 2

Pengetahuan tentang Sejarah Perjuangan Bangsa 2Pengetahuan tentang Nilai-nilai Kebangsaan yang bersumber dari

Empat Konsensus Dasar Bangsa3

Caraka Malam 5

52Disruptive Era:

1. VUCA

2. Global Paradox

3. Digital & Milennial Era

4. Good to Great

3

Transformational Leader:

1. Vertical vs Horizontal Organization

2. Gaggle - Group - Team - Tribe

3. Manager vs Leader

4. Change Leadership

3

Project Management Fundamental Review 1.5

Risk Management in Business and Project 1.5

Project Risk Management Simulation 1.5

The Agile Way (Scrum) In Project 1.5

12





minimal 5 tahun

Kasatker & Pejabat Pembuat Komitmen

(PPK) di lingkungan Kementerian PUPR

5.

Bela Negara Bagi Kasatker &

PPK


wawasan dan menginternalisasi

nilai-nilai bela negara dalam diri

para peserta (Kasatker dan PPK di

lingkungan Kementerian PUPR)

sehingga menjadi motivasi dalam

pelaksanaan tugas-tugas sehari-

hari

6.

TOTAL JP





minimal 5 tahun

Calon Pegawai Negeri Sipil

TOTAL JP

Bela Negara Bagi CPNS

Tujuan :

a. Meningkatkan kesetiaan insan

CPNS PUPR terhadap NKRI,

b. Membentengi diri CPNS PUPR

dari pelemahan rasa kebangsaan

sebagai akibat arus globalisasi,

c. Membangun kesadaran

berbangsa dan bernegara, jiwa

nasionalisme, serta jiwa korsa

7. Risk Management & Leadership


pemahaman peserta tentang

manajemen risiko secara umum

serta kepemimpinan peserta agar

mampu menggerakkan,

membimbing, dan mengarahkan

timnya untuk mencapai tujuan

organisasi





minimal 5 tahun

Kasatker & Pejabat Pembuat Komitmen

(PPK) di lingkungan Kementerian PUPR

TOTAL JP

hlm. 1 / 3


Ceramah Pengelolaan Keuangan Negara 2

Sistem Penerimaan dan Pengeluaran Negara 6

Pengelolaan Uang Persediaan 6

Pengujian dan Pembayaran Tagihan 8

Perpajakan Bendahara Pengeluaran 6

Pembukuan dan Pertanggungjawaban Bendahara Pengeluaran 8

Aplikasi Bendahara Pengeluaran 6Kapita Selekta Tugas dan Fungsi Bendahara Pengeluaran 5

Ujian Komprehensif -

Ujian Sertifikasi Bendahara (CBT) -Peningkatan Integritas, Pencegahan Bahaya Narkoba, dan

Pengarusutamaan Gender4

51

Kebijakan Pengelolaan BMN 3

Kebijakan Revaluasi Aset 3

Pelaksanaan Revaluasi 3

Perencanaan Kebutuhan dan Penganggaran BMN 4

Penggunaan dan Pemanfaatan BMN 4

Pemindahtanganan BMN 4

Penatausahaan BMN 5

Pengamanan, Pengawasan dan Pengendalian (Wasdal) BMN 3

Pengelolaan Barang Persediaan 4

Aplikasi SIMAK BMN & Persediaan serta Studi Kasus 7Peningkatan Integritas, Pencegahan Bahaya Narkoba, dan


44

Kebijakan Perencanaan Anggaran serta Siklus Anggaran Tahunan 3

Sistem Penganggaran (Klasifikasi & Nomenklatur) 3

Penyiapan KAK/Spesifikasi dan dokumen lainnya untuk perencanaan

anggaran5

Rencana Umum Pengadaan (RUP)/lelang dan kajian ulang RUP 3Penyusunan:

1. Renja K/L

2. Trilateral Meeting

3. Penelitian dan Reviu RKA-K/L

4. Penelaahan RKA-KL

5. Pengesahan DIPA

6. Pengenalan e-Budgetting

7. Pengenalan e-Monitoring

4

PERSYARATAN PESERTA


Tujuan: Mengembangkan kompetensi

peserta dalam penyusunan program

dan anggaran di unit kerjanya

3

1. Bendahara Pengeluaran, Bendahara

Pengeluaran Pembantu, atau Calon

Bendahara

2. PNS Golongan minimal II/b

1. Memiliki kompetensi mengajar

sesuai substansi mata pelatihan yang

diampunya (bersertifikat TOT


2. Memiliki pengalaman di bidang

yang diampunya minimal 5 tahun

1. Minimal staf/pelaksana yang

bertugas sebagai penata BMN di unit

kerjanya

2. Berpendidikan minimal SMA atau

sederajat














bertugas sebagai penyusun rencana,

program dan anggaran di unit kerjanya


sederajat



TOTAL JP

Bendahara Pengeluaran


peserta dalam pelaksanaan tugas dan

fungsi sebagai bendahara

pengeluaran

1

Pengelolaan BMN


peserta dalam pengelolaan barang

milik negara (BMN) di unit kerjanya

2

TOTAL JP

BIDANG KEUANGAN & BMNPERSYARATAN PENGAJAR

hlm. 2 / 3


PERSYARATAN PESERTABIDANG KEUANGAN & BMN

PERSYARATAN PENGAJAR

Pengenalan Continous Auditing Continous Monitoring (CACM) 2

Penganggaran Secara Tematik (MYC, PHLN, SBSN, KPBU-AP) 3

Standar Biaya (SBM/SBK), Tata Cara Penganggaran, PNBP, dan

Bagan Akun Standar3

Rencana Kebutuhan BMN 2

Tanggap Darurat Bencana/Rehab/Rekon dan

Tematik (RAN, ARG) 3

Studi Kasus 8Peningkatan Integritas, Pencegahan Bahaya Narkoba, dan


43

Kebijakan Pelaksanaan Anggaran 3

Tata Cara Pembayaran Tagihan Negara dari APBN 4

Penatausahaan Pajak 5

Penyelenggaran Barang dan Jasa 2

Pemaketan Pekerjaan Swakelola & Kontraktual 2

Penyusunan POK 2

Pemantauan, Evaluasi & Pelaporan Secara Elektronik 4

Tata Cara Penyusunan dan Penyiapan SPP dan SPM 6

Verifikasi Belanja Pegawai, Barang, dan Modal 6

Penilaian Kinerja Pelaksanaan Anggaran 5



49Kebijakan Pengelolaan Keuangan 3

Bagan Akun Standar 3

Dasar-dasar Laporan Keuangan 3

Praktek Aplikasi SIMAK BMN 5

Praktek Aplikasi Persediaan 4

CRBMN & Studi Kasus 3

Praktek Aplikasi SAIBA 6

Jurnal Penyesuaian & Koreksi LK 3

Penggabungan SAK SIMAK dan Penyusunan CALK 6

Standar Akuntansi Pemerintahan dan Informasi Aktual 4

Piloting SAKTI 2

Telaah LK & Praktik 4Peningkatan Integritas, Pencegahan Bahaya Narkoba, dan


50

Kebijakan Pengelolaan PHLN 2

Perbandingan Karakteristik Lender 4

Kelembagaan pengelolaan PHLN, Project Indentification, Fact

Finding, Appraisal, Negosiasi, Loan Agreement4








bertugas sebagai penyusun laporan

pertanggungjawaban keuangan melalui

Sistem Akuntansi Instansi (SAI) di unit

kerjanya


sederajat





3


bertugas sebagai penata keuangan di

unit kerjanya


sederajat




















bertugas sebagai penyusun rencana,

program dan anggaran di unit kerjanya


sederajat

TOTAL JP

Sistem Akuntansi Instansi (SAI)


peserta dalam penyusunan laporan

keuangan melalui Sistem Akuntansi

Instansi (SAI) di unit kerjanya

5

TOTAL JP

6 Pengelolaan Pinjaman dan Hibah

Luar Negeri (PHLN)


peserta dalam pengelolaan PHLN di

unit kerjanya


bertugas sebagai pengelola pinjaman

atau hibah luar negeri di unit kerjanya


sederajat

Pelaksanaan Anggaran




4

TOTAL JP

hlm. 3 / 3


PERSYARATAN PESERTABIDANG KEUANGAN & BMN

PERSYARATAN PENGAJAR

Penyiapan Organisasi Pengelolaan PHLN 1

Mekanisme Pengalokasian Anggaran (AWP, Revisi DIPA) 4

Proses Pengadaan Barang & Jasa dan Manajemen Kontrak

(World Bank )4

Proses Pengadaan Barang & Jasa dan Manajemen Kontrak

(ADB, China, Korea)4

Proses Pengadaan Barang & Jasa dan Manajemen Kontrak (JICA) 3

Mekanisme Penarikan Dana PHLN 3

Monev Pelaksanaan dan Pelaporan PHLN 3



44

Pemahaman Dasar Keuangan 3Penilaian kinerja keuangan dan eksekusi strategi rencana eksekusi

anggaran yang efektif 4

Efektivitas dan Efisiensi Penyerapan Anggaran 3

Best Practice Sharing : Keberanian Dalam Menetapkan Keputusan

Strategis 2

Best Practice Sharing : Creative Financing dalam Pendanaan

Pembangunan Infrastruktur 2

Peningkatan Integritas, Pencegahan Bahaya Narkoba, dan


18

Kebijakan Pengelolaan Keuangan 3Memahami Aspek-Aspek Kinerja Keuangan dalam Organisasi dan

Aktivitas5

Peranggaran 5

Pengelolaan Biaya 5

Analisis Laporan Keuangan dan Kinerja Organisasi 5


Pengarusutamaan Gender

4

27

8 Pengelolaan Keuangan untuk Non

Pengelola Keuangan (Finon) bagi

Pejabat Administrator & Pengawas


peserta (Pejabat Administrator dan

Pengawas) dengan latar belakang

pekerjaan non-keuangan dalam

pengelolaan keuangan di unit kerjanya







Pejabat Administrator dan Pengawas di

lingkungan Kementerian PUPR dengan

latar belakang pekerjaan non keuangan

7 Pengelolaan Keuangan untuk Non

Pengelola Keuangan (Finon) bagi

Pejabat Tinggi Pratama


peserta (Pejabat Tinggi Pratama)

dengan latar belakang pekerjaan non-

keuangan dalam pengelolaan

keuangan di unit kerjanya

Pejabat Tinggi Pratama di lingkungan

Kementerian PUPR dengan latar

belakang pekerjaan non keuangan







TOTAL JP

TOTAL JP

6 Pengelolaan Pinjaman dan Hibah

Luar Negeri (PHLN)


peserta dalam pengelolaan PHLN di

unit kerjanya


bertugas sebagai pengelola pinjaman

atau hibah luar negeri di unit kerjanya


sederajat

TOTAL JP







hlm. 1 / 1


Kebijakan Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi 2

Desain Konseptual 10

Dasar Database 4

Desain Database 5

Pemrograman Berorientasi Obyek 11

User Interface 5



41

Kebijakan Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi 3

Prosedur Pengelolaan Informasi Publik 2

Aspek Kode Etik dan HAKI dalam bidang TIK 2

Pengelolaan Web Pemerintah dan Penerapan E-Government 3

Dasar Jaringan dan Keamanan 2

Media Sosial untuk Pemerintahan 2

Tata Kelola TIK 2

Manajemen Proyek dan Konteks Teknologi Informasi 2

Keamanan Aplikasi 2

Prinsip Perlindungan Informasi 2

Sistem Analisis dan Desain 3

Pemanfaatan TIK dalam Kegiatan Pengelolaan Informasi Publik 2



31

Konsep Peripheral Learning dan Graphics 4

Story to Images 4

Data to Story 4

Powerpoint Fundamental 4

Powerpoint Infographic tools 4



24TOTAL JP

2. Digital Policy 4.0 (Manajemen TIK

di Pemerintahan)


kompetensi peserta dalam

pengelolaan teknologi informasi &

komunikasi di unit kerjanya

1. Pejabat Struktural Pengawas atau

Administrator


3. Bertugas di bagian pengelolaan

teknologi informasi dan komunikasi di

unit kerjanya

TOTAL JP







3. Teknik Presentasi Grafis

(Infographic Design )



menyusun bahan presentasi dengan

desain grafis

TOTAL JP

1. Pegawai Kementerian PUPR

2. Pendidikan minimal SMA atau

sederajat

3. Bertugas di bagian pengelolaan

teknologi informasi dan komunikasi di

unit kerjanya













1. Pegawai yang bertugas menjadi

fasiilitator pelatihan, bagian publikasi,

atau yang bertugas menyiapkan bahan

tayang pimpinan


sederajat



1. Digital Policy 4.0 (Pengelolaan

Aplikasi untuk e-Government )



pengelolaan aplikasi untuk

mendukung implementasi e-

Government di unit kerjanya

PERSYARATAN PENGAJAR PERSYARATAN PESERTABIDANG TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI

hlm. 1 / 1


Kebijakan Pengembangan SDM ASN 3

Pengelolaan Talenta 4

Pengelolaan Jalur Karier 4

Penilaian Kompetensi dan Pemetaan Karier ASN 4

Perencanaan Suksesi 4

Manajemen Kinerja Individu 4

Pelatihan Berbasis Kompetensi 4Peningkatan Integritas, Pencegahan Bahaya Narkoba, dan


31TOTAL JP

1. Pejabat Administrator atau Pengawas

di bidang kepegawaian.SDM atau

pengembangan pegawai/SDM di unit

kerjanya








Manajemen Pengembangan SDM



pengelolaan kegiatan

pengembangan SDM/pegawai di

unit kerjanya

1.



BIDANG PENGEMBANGAN KEPEGAWAIAN, ORGANISASI & TATA LAKSANAPERSYARATAN PENGAJAR PERSYARATAN PESERTA

hlm. 1 / 3


Kebijakan Penyelenggaraan Tata Naskah Dinas dan Kearsipan

Kementerian PUPR

3

Peran dan Kompetensi Sekretaris 3

Penyusunan Naskah Dinas Kementerian PUPR dan Praktek 8

Tata Cara Penomoran Naskah Dinas 3

Pengelolaan Arsip Dinamis Kementerian PUPR 3

Tata Cara Penyusutan Arsip 3

ldentifikasi Arsip Vital Kementerian PUPR 3Praktek Penataan Arsip Aktif 5

Praktek Penataan Arsip ln-Aktif 5Peningkatan Integritas, Pencegahan Bahaya Narkoba, dan


40

Ceramah Substantif Keprotokolan 2

Sikap Diri dalam Keprotokolan 3

Konsepsi Dasar Keprotokolan

(Tata Tempat, Tata Penghormatan, dan Tata Upacara)5

Manajemen Acara Dalam Keprotokolan 2

Intercultural Practices and Communication 3

Simulasi Protokoler Acara Resmi Instansi 4

Protokoler Acara Pertemuan Internasional/Konferensi 2

Kegiatan Pendukung dalam Keprotokolan 3

Jamuan Kenegaraan/Resmi 2

Pengaturan Kunjungan Luar Negeri 2

Evaluasi dan Pengembangan 1Peningkatan Integritas, Pencegahan Bahaya Narkoba, dan


33

Peran Positive Influencer dalam Menyebarkan Kinerja PUPR 3

Penangkalan Hoax 3

Strategi Membuat Materi Media Sosial yang Menarik dan Viral 3

Praktik Membuat Materi Media Sosial yang Menarik dan Viral 2

Media Sosial PUPR : Fakta dan Data Perbincangan Khalayak 3

Tugas dan Fungsi Positive Influencer 2



4

20

1. Petugas Protokol atau bidang

tugasnya terkait keprotokolan di unit

kerjanya


sederajat

TOTAL JP







1. Minimal staf/pelaksana yang bertugas

di bagian kehumasan dan jurnalistik di

unit kerjanya


sederajat

TOTAL JP







3. Bimbingan Teknis Positive

Influencer



penyusunan konten positif di media

sosial dalam rangka promosi

kegiatan PUPR dan

penanggulangan hoax

TOTAL JP



1. Tata Persuratan & Kearsipan



pelaksanaan tugas dan fungsi

sebagai bendahara pengeluaran







1. Pegawai Kementerian PUPR


sederajat

3. Bekerja di bagian persuratan,

kearsipan, atau kesekretariatan di unit

kerjanya

BIDANG KESEKRETARIATANPERSYARATAN PENGAJAR PERSYARATAN PESERTA

2. Keprotokolan



pelaksanaan kegiatan keprotokolan

di unit kerjanya

hlm. 2 / 3



Pelatihan Baris Berbaris (PBB), Peraturan Penghormatan Militer

(PPM), Peraturan Militer Dasar (Permildas), dan Tata Upacara Militer

(TUM)

20

Muatan Lokal 2

Badan Pengumpul Keterangan 3

Pengetahuan tentang Pengawalan VVIP 4

Pengetahuan tentang Keprotokolan 4

Berbicara Efektif 2

Pengamanan Personel 2

Pengamanan Materiil 2

Pengamanan Informasi/Dokumen 2

Pengamanan Kegiatan 2

Pengetahuan Kepribadian dan Etika 2



49

Materi Kehumasan 8

Pelatihan Dasar Fotografi 8

Materi Jurnalistik 8



4

24

Dinamika Kelompok & Building Learning Commitment 2

Budaya Kerja PUPR 3

Bekerja Dengan Integritas 2

Tugas Pokok, Fungsi dan Peranan Satuan Pengamanan 2

Pelayanan Prima 2

Bekerja dengan Profesional 3

Pembelajaran Berkelanjutan 2

Team Building 4



4

20


Budaya Kerja PUPR 2

Bekerja Dengan Integritas 2

Bekerja dengan Profesional 2

Pelayanan Prima 2

Communication Skill & Writing Skill 2

Manajemen Aset Fundamental 2

1. Petugas Keamanan (Satpam) di unit

kerjanya


sederajat







1. Petugas Kesekretariatan (Sekretaris)

di unit kerjanya


sederajat

TOTAL JP









unit kerjanya


sederajat

4. Ajudan



melaksanakan kegiatan kehumasan

dan jurnalistik di unit kerjanya









unit kerjanya


sederajat

5. Pengembangan Kapasitas Tenaga

Kehumasan dan Jurnalistik



melaksanakan kegiatan kehumasan

dan jurnalistik di unit kerjanya

TOTAL JP


Satuan Pengamanan (Satpam)



melaksanakan kegiatan

pengamanan di unit kerjanya

TOTAL JP


Sekretaris




kesekretariatan di unit kerjanya







hlm. 3 / 3



Sharing and Bechmarking (Best Practices) 2

Pembelajaran Berkelanjutan 2

Team Building 4



4

23


Budaya Kerja PUPR 2

Etika Sosial 3

Membangun Spiritualitas dalam Bekerja 2

Bekerja dengan Jujur dan Amanah 2

Safety Driving (keselamatan berkendara) 3



4

14







1. Petugas Kesekretariatan (Sekretaris)

di unit kerjanya


sederajat







1. Pegawai yang bertugas sebagai

pengemudi kendaraan

operasional/pimpinan di unit kerjanya


sederajat

TOTAL JP


Sekretaris




kesekretariatan di unit kerjanya

TOTAL JP


Pengemudi



melaksanakan kegiatan sebagai

pengemudi di unit kerjanya

hlm. 1 / 1


Kebijakan Pengelolaan Proyek di Kementerian PUPR 3

Konsep Pembangunan Infrastruktur 4

Identifikasi Proyek Infrastruktur 8

Konsep Nilai Waktu pada Biaya Proyek 6

Project Appraisal 8

Project Feasibility Study 10

Project Implementation 6



49Teori Kebijakan 4

Agenda Setting 8

Formulasi Kebijakan 8

Adopsi Kebijakan 4

Implementasi Kebijakan 4

Monitoring dan Evaluasi Kebijakan 4

Dampak Kebijakan 4



4

40

1. 1. Minimal Pejabat Administrator di

bagian perencanaan, pemrograman,

dan penganggaran di unit kerjanya

2. Pendidikan minimal S1 atau

sederajat







TOTAL JP



2. Manajemen Kebijakan Publik

Tujuan :

Mengembangkan kompetensi peserta

dalam menganalisis isu strategis di

lingkungan Kementerian PUPR sehingga

mampu memberikan masukan dalam

rangka penyusunan/ pembentukan

produk

hukum Kementerian PUPR







1. Minimal Pejabat Administrator

2. Pendidikan minimal S1 atau

sederajat

BIDANG PENGEMBANGAN KEBIJAKAN, KERJASAMA & EVALUASIPERSYARATAN PENGAJAR PERSYARATAN PESERTA

TOTAL JP

Project Cycle

Tujuan :

Mengembangkan kompetensi peserta

dalam menganalisis siklus proyek

infrastruktur bidang PUPR di unit

kerjanya

hlm. 1 / 4


Pelaksanaan secara e-Learning

Pembelajaran Daring -

Pengarahan Program (Live Chat) 1

Building Learning Commitment (Live Chat) 1

Kebijakan Pengembangan Kompetensi (Live Chat) 1

Organisasi Berkinerja Tinggi (Live Chat) 1

Analisis Kebutuhan Pengembangan Kompetensi (Live Chat) 1

Manajemen Kinerja Lembaga Pelatihan (Live Chat) 1

Rancang Bangun Pengembangan Program (Live Chat) 1

Penyelenggaraan Program Pelatihan (Live Chat) 1

Evaluasi Pelatihan (Live Chat) 1

Studi Lapangan (Live Chat) 1

Pelaksanaan secara klasikal

Orientasi Pembelajaran Klasikal (Klasikal) 3

Pembimbingan (Klasikal) 5

Studi Lapangan (Klasikal) 5

Penyusunan Laporan STULA Individu (Klasikal) 5

Persiapan Uji Kompetensi (Klasikal) 5

Penyusunan Bahan Uji Kompetensi (Klasikal) 5

Uji Kompetensi (Klasikal) 10Peningkatan Integritas, Pencegahan Bahaya Narkoba, dan


48

Pelaksanaan secara e-Learning

Pembelajaran Daring -

Pengarahan Program (Live Chat) 1

Building Learning Commitment (Live Chat) 1

Kebijakan Pengembangan Kompetensi (Live Chat) 1

Etika Penyelenggaraan Pelatihan (Live Chat) 1

Etos Kerja Penyelenggara Pelatihan (Live Chat) 1

Koordinasi Penyelenggaraan Pelatihan (Live Chat) 1

Fasilitas Pelatihan (Live Chat) 1

Administrasi Penyelenggaraan Pelatihan (Live Chat) 1

Kesehatan dan Keselamatan Kerja dalam Lingkungan Pelatihan

(Live Chat)1

Pelayanan Penyelenggaraan Pelatihan (Live Chat) 1

Keprotokolan Pelatihan (Live Chat) 1

Penjelasan Studi Lapangan (Live Chat) 1

Pelaksanaan secara klasikal

Orientasi Pembelajaran Klasikal (Klasikal) 3

Pembimbingan (Klasikal) 5

Studi Lapangan (Klasikal) 5

TOTAL JP



Pengelolaan Pelatihan / Management of

Training (MOT)


peserta dalam mengelola pelatihan

secara profesional

1.

TEKNIS BPSDMPERSYARATAN PENGAJAR PERSYARATAN PESERTA

Penyelenggara Pelatihan / Training

Officer Course (TOC)

Tujuan : mengembangkan Kompetensi

Peserta dalam menyelenggarakan

pelatihan secara profesional

2.

1. Sedang bertugas atau akan

ditugaskan pada unit kerja

penyelenggara pelatihan untuk

menyusun perencanaan,

melaksanakan, memonitor dan

mengevaluasi penyelenggaraan

pelatihan

2. Ditugaskan oleh pejabat yang

berwenang pada instansi asal Peserta








ditugaskan untuk menyelenggarakan

pelatihan pada unit kerja

penyelenggara pelatihan









hlm. 2 / 4



Penyusunan Laporan STULA Individu (Klasikal) 5

Persiapan Uji Kompetensi (Klasikal) 5

Penyusunan Bahan Uji Kompetensi (Klasikal) 5

Uji Kompetensi (Klasikal) 10



50

Ice Breaking & Building Learning Commitment 2

Pembelajaran Orang Dewasa (Andragogi) 2

Manajemen Kelas 3

Rancang Bangun Pembelajaran Mata Pelatihan (RBPMP) dan

Rencana Pembelajaran (RP)3

Media Pembelajaran 5

Metode Pembelajaran 6

Microteaching 10



31

Kebijakan dan Manajemen Penyelenggaraan Latsar CPNS 1

Manajemen Penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS 4

Pembekalan Habituasi dan Aktualisasi 3

Coaching dan Mentoring 1

Pola pendampingan dalam latsar CPNS 1

Strategi Pembelajaran Agenda (I, II, dan III) 8

Paparan Kelompok Agenda Pembelajaran 3



4

25

Overview Kebijakan PKN Tk. II 3

Agenda Self-Mastery : Integritas Kepemimpinan 3Agenda Aktualisasi Kepemimpinan:

1. Visitasi Agenda Pembelajaran

2. Visitasi Kepemimpinan Nasional

3. Proyek Perubahan

3

Agenda Kepemimpinan Strategis:

1. Organisasi Adaptif

2. Kepemimpinan Kewirausahaan

3. Organisasi Pembelajaran

3

Agenda Manajemen Strategis:

1. Isu Strategis

2. Dialog Strategis

3. Marketing Sektor Publik

3

Penjelasan Teknis Penyelenggaraan (Untuk Penyelenggara) 4

19

TOTAL JP

Penyelenggara Pelatihan / Training

Officer Course (TOC)


Peserta dalam menyelenggarakan

pelatihan secara profesional

2. 1. Sedang bertugas atau akan

ditugaskan untuk menyelenggarakan

pelatihan pada unit kerja










TOTAL JP


ditugaskan untuk menjadi

fasilitator/pengajar pada unit kerja




4. Training of Facilitator (TOF) /

Workshop Calon Pengajar Pelatihan

Dasar CPNS

Tujuan: mengembangkan kompetensi

peserta dalam memfasilitasi suatu

pembelajaran pada substansi pelatihan

dan mata pelatihan tertentu pada

Pelatihan Dasar CPNS sesuai dengan

substansi bidang yang akan diampunya







1. Widyaiswara atau pegawai lainnya

yang akan ditugaskan untuk menjadi

fasilitator/pengajar pada Pelatihan

Dasar CPNS di unit kerja




TOTAL JP

Pengembangan Kapasitas Fasilitator /

Training of Trainer (ToT) Umum



pembelajaran dalam suatu pelatihan

(teknik dan metode mengajar)

3. 1. Memiliki kompetensi mengajar








Kepemimpinan Tk. II





Pelatihan Kepemimpinan Nasional (PKN)

Tk. II sesuai dengan substansi bidang

yang akan diampunya










Kepemimpinan di unit kerja




TOTAL JP

hlm. 3 / 4



Kebijakan Diklat Aparatur 3

Overview Program Pelatihan Kepemimpinan 3

Overview Program Pelatihan Kewidyaiswaraan 6

Dinamika Kelompok 3

Proyek Perubahan Pim. Tk. III 9

Proyek Perubahan Pim. Tk. IV 9

Metode Pembelajaran Diklatpim Tk. III dan IV 9

Pilihan Agenda Penguasaan Diri (Self Mastery ) 45

Pilihan Agenda Diagnosa Perubahan Organisasi (Diagnostic

Reading )40

Pilihan Agenda Tim Efektif 42

Pilihan Agenda Inovasi 48

Ujian Komprehensif 6

Praktik Mengajar 6



4

106

Integritas dan Anti Korupsi 3

Pencegahan Bahaya Narkoba 3

Pengarusutamaan Gender 3

Micro Teaching 10

19

Pengembangan Kompetensi Sosial Kultural 3

Materi Kompetensi Sosial Kultural Bidang PUPR 2

Experience Sharing “Permasalahan Sosial Kultural dalam

Penyelenggaraan Infrastruktur Bidang PUPR dan Penanganannya”

2

Micro Teaching 10

17

Manfaat Program Pelatihan 3

Hubungan Antara Strategi Organisasi dengan Program Pelatihan 3



Kepemimpinan Tk. III dan IV





Pelatihan Kepemimpinan Tk. III dan IV

sesuai dengan substansi bidang yang

akan diampunya










Kepemimpinan di unit kerja




TOTAL JP

TOTAL JP


Workshop Calon Pengajar Substansi

Materi Kompetensi Sosial Kultural



pembelajaran pada substansi mata

pelatihan kompetensi sosial kultural

bidang PUPR









fasilitator/pengajar substansi materi

kompetensi sosial kultural pada

pelatihan-pelatihan di unit kerja




TOTAL JP


Workshop Calon Pengajar Substansi

Materi Peningkatan Integritas,

Pencegahan Bahaya Narkoba, dan




pembelajaran pada substansi mata

pelatihan peningkatan integritas,

pencegahan bahaya narkoba, dan

pengarusutamaan gender









fasilitator/pengajar substansi materi

peningkatan integritas, pencegahan

bahaya narkoba, dan

pengarusutamaan gender pada

pelatihan-pelatihan di unit kerja




9. Designing Learning Program


peserta dalam menyusun program

pelatihan dan silabus modul pelatihan

dengan model ADDIE serta

menyampaikan ide, konsep, atau teori

dengan menggunakan metode pelatihan

yang tepat








yang bertugas mendesain program

pelatihan atau fasilitator pelatihan di

unit kerja penyelenggara pelatihan



hlm. 4 / 4



Model ADDIE dan penerapannya pada proses perancangan program

pelatihan10

Evaluasi pelatihan dengan Return on Training Investment (ROTI) 4

Micro Teaching 10

30

9. Designing Learning Program


peserta dalam menyusun program

pelatihan dan silabus modul pelatihan

dengan model ADDIE serta

menyampaikan ide, konsep, atau teori

dengan menggunakan metode pelatihan

yang tepat








yang bertugas mendesain program

pelatihan atau fasilitator pelatihan di

unit kerja penyelenggara pelatihan



TOTAL JP

katalog kompetensi, standar kompetensi & profil …

Documents