Pendidikan dalam arti umummencakup segala usaha dan perbuatandari generasi tua untuk mengalihkanpengalamannya, pengetahuannya,kecakapannya, serta keterampilannyakepada generasi muda untukmemungkinkannya melakukan fungsihidupnya dalam pergaulan bersama, dengansebaik-baiknya.

Fungsi pendidikan islam secara mikro sudah jelasyaitu memelihara dan mengembangkan fitrah dansumber daya insan yang ada pada subyek didik menujutebentuknya manusia seutuhnya sesuai dengan normaislam. Atau dengan istilah lazim digunakan yaitumenuju kepribadian muslim.

Lebih lanjut secara makro, fungsi pendidikan islamdapat ditinjau dari feomena yang muncul dalamperkambangan peradaban manusia, denganasumsi bahwa peradaban manusia senantiasa tumbuhdan berkembang melalui pendidikan.

Berdasarkan rumusannya ini, Marimba menyebutkanada lima unsur utama dalam pendidikan, yaitu: (1) Usaha (kegiatan) yang bersifat bimbingan,pimpinan atau pertolongan yang dilakukan secarasadar;

(2) Ada pendidik, pembimbing atau penolong; (3) Ada yang di didik atau si terdidik; dan (4) Adanya dasar dan tujuan dalam bimbingantersebut, dan.

5) Dalam usaha tentu ada alat-alat yangdipergunakan.

Adalah sebuah usaha berupa bimbingan danpembelajaran oleh seorang pendidik terhadap paraanak didiknya berdasarkan nilai-nilai dan ajaran Islamuntuk membentuk pribadi-pribadi yang utuh dalamrohani dan jasmani.

Menurut Dr Khairan Arif : Proses mengembangkandan membina potensi peserta didik menjadi sempurnadan sesuai al-quran dan sunnah.

PENDIDIK TERDIDIK BUKU PANDUANMETODE TUJUAN

Menurut Ramayulis (Metodologi Pendidikan Agama Islam, hlm. 49) dalamliteratur kependidikan Islam, pendidik biasa disebut sebagai berikut: Ustadz, yaitu seorang guru dituntut untuk komitmen terhadap profesinya, iaselalu berusaha memperbaiki dan memperbaharui model-model atau cara-cara kerjanya sesuai dengan tuntunan zaman. Muallim, berasal dari kata dasar Ilm yang berarti menangkap hakikatsesuatu. Ini mengandung makna bahwa guru adalah orang yang dituntutuntuk menjelaskan hakekat dalam pengetahuan yang diajarkannya. Mudarris, berasal dari kata darrasa yang berarti terhapus, hilang bekasnya,menghapus, melatih dan mempelajari. Artinya guru adalah orang yangberusaha mencerdaskan peserta didiknya menghilangkan ketidaktahuanatau memberantas kebodohan, serta melatih keterampilan peserta didiksesuai dengan bakat dan minatnya Murabby, berasal dari kata dasar Rabb. Tuhan sebagai Rabb al-alamin danRabb al-Nas yakni yang menciptakan, mengatur, dan memelihara alamseisinya termasuk manusia. Dilihat dari pengertian ini maka guru adalahorang yang mendidik dan mempersiapkan peserta didik agar mampuberkreasi, sekaligus mengatur dan memelihara hasil kreasinya untuk tidakmenimbulkan malapetaka bagi dirinya, masyarakat dan alam sekitarnya. Mursyid, yaitu seorang guru yang berusaha menularkan penghayatan(transinternalisasi) akhlak dan atau kepribadian kepada peserta didiknya

Yaitu : MUHAMMAD RASULULLAH SAW PARA ULAMA PEWARIS NABI PENERUSPERJUANGANNYA.

UMUM = MANUSIA SELURUHNYA HUSUS = UMMAT ISLAM MASYARAKATLEMBAGA PENDIDIKANKELUARGA.

AL-QURAN merupakan sumber pertama dan yang paling utamapendidikan islam. Al-Quran memiliki konsep pendidikan yangutuh, hanya saja tidak mudah untuk diungkap secarakeseluruhannya karena luas danmendalamnya pembahasan itudi dalam al-Quran disamping juga keterbatasan kemampuanmanusia untuk memahami keseluruhannya dengan sempurna.

AS-SUNNAH Didalam dunia pendidikan, As-Sunnah memilikidua manfaat pokok. Manfaat pertama, As-sunnahmampumenjelaskan konsep dan kesempurnaan pendidikan islam sesuaidengan konsep Al-Quran, serta lebih merinci penjelasan Al-Quran. Kedua, As-Sunnah dapat menjadi contoh yang tepatdalam penentuan metodependidikan.

QOULY ( kata-kata) = PETUNJUK SECARA LISANDAN TEORI

AMALIY ( Perbuatan ) = PETUNJUK DALAMPERBUATAN SEBAGAI SAURI TELADAN

TAQRIRY = PETUNJUK DALAM PENENTUAN SIKAP,KUALITAS DAN LEGALITAS DALAM SEBUAHTINDAKAN

METODE DIATAS DAPAT DIAPLIKASIKANSEPENUHNYA DALAM TATARAN KELUARGA,SEKOLAH, DAN MASYARAKAT SESUAI DENGANJENJANG DAN PERANNYA MASING-MASING.

Pendidikan Islam mengidentifikasi sasarannya yang digalidari sumber ajarannya yaitu Al Quran dan Hadist, meliputiempat pengembangan fungsi manusia :1. Menyadarkan secara individual pada posisi dan fungsinyaditengah-tengah makhluk lain serta tanggung jawabdalam kehidupannya.2. Menyadarkan fungsi manusia dalam hubungannya denganmasyarakat, serta tanggung jawabnya terhadap ketertibanmasyarakatnya.3. Menyadarkan manusia terhadap pencipta alam danmendorongnya untuk beribadah kepada Nya4. Menyadarkan manusia tentang kedudukannya terhadapmakhluk lain dan membawanya agar memahami hikmahtuhan menciptakan makhluk lain, serta memberikankemungkinan kepada manusia untuk mengambilmanfaatnya

SEANDAINYA TIDAK ADA SEORANG MURABBINISCAYA AK TIDAK AKAN TAHU SIAPA TUHANKU

Peranan keluarga dalam menanamkan nilai-nilaipendidikan agama Islam pada diri anaksemenjak usia dini ada 3, yaitu:Nilai-Nilai AkidahNilai-nilai akhlakNilai-nilai ibadah

Sebagai Educator ialah memberikan pembinaan dan bimbingankepada semua guru/dosen untuk proses penanaman nilai-nilai AgamaIslam. Sebagai Manajer ialah untuk menggerakkan seluruh warga sekolahpada kegiatan yang bertujuan membentuktingkah laku siswa sertawarga sekolah dan sebuah untuk kedisiplinan Sebagai Administrator ialah selalu mengadakan perencanaan,pengorganisasian, pembiayaan dan pengawasan Sebagai Supervisor ialah selalu mengadakan pengawasan terhadapproses pembelajaran Sebagai Leader ialah kepala sekolah memberikankebijakan yang arif bagi perkembangan proses penenaman nilai-nilaiagama Islam Sebagai Innovator ialah berusaha untuk membuatsebuah perubahan baru dan lebih kondusif untuk prosespembelajaran. Sebagai Motivator ialah kepala sekolah dengan mengubah suasanasekolah yang penuh dengan kebosanan menjadi suasana yang dinamisdan agamis.

Memulai perbaikan karakter bangsa melaluiperbaikan sistem pendidikan merupakan langkah awaldalam perbaikan sistem/sektor lain. Kita meyakini bahwa,kampus/sekolah tidak semata-mata menuntut ilmu saja,tidak semata-mata hanya untuk mendapatkan bekal untukprofesi. Namun, kampus/sekolah punya peranan mendidikumat, mendidik mahasiswa/siswa nya sebagai pemimpinbangsa dan pembangun peradaban.

URGENSI DAN PERAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MEMAHAMI ISLAM APAKAH ITU????Pendidikan FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM Unsur-unsur utama dalam pendidikan PENDIDIKAN ISLAMAPA SAJA UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN ISLAM ??PENDIDIKSIAPAKAH PENDIDIK ISLAM SEJATI .....TERDIDIKPANDUAN PENDIDIKAN ISLAMMETODETUJUANURGENSIApa Peran Keluarga dalam Penanaman Nilai-Nilai Islam ??? Apa Peran Sekolah dalam Penanaman Nilai-Nilai Islam ??? Apa Peran Majelis Taklim/Mentoring dalam Penanaman Nilai Islam??? TERIMA KASIH :-P