anova satu

60
Anova Satu Jalur (One Way-Anova) Program Sarjana Pendidikan Teknik Mesin Program Ahli Madya Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta 2011 Irwant o

Upload: kuesuema-prima-caendra

Post on 04-Jul-2015

171 views

Category:

Documents


6 download

TRANSCRIPT

Page 1: Anova satu

Anova Satu Jalur (One Way-Anova)

Program Sarjana Pendidikan Teknik MesinProgram Ahli Madya

Fakultas TeknikUniversitas Negeri Yogyakarta

2011

Irwanto

Page 2: Anova satu

Analisis Varian (Anova)

Merupakan teknik statistik yang digunakan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan skor rerata kelompok yang lebih dari dua kelompok.

Page 3: Anova satu

Perbedaan antara uji-t dengan Analisis Anova

• Uji-t untuk mengetahui perubahan skor rerata antar dua kelompok.

• Anova untuk mengetahui perubahan skor rerata yang lebih dari dua kelompok.

Page 4: Anova satu

Syarat-syarat Analisis Anova

1. Sampel dipilih secara acak2. Distribusi skor setiap perlakuan adalah

normal3. Varian tiap perlakuan adalah homogen

Page 5: Anova satu

Macam-Macam Analisis Varian

• Analisis Varian klasifikasi tunggal (single classification)

• Analisis Varian klasifikasi ganda (multiple classification)

Page 6: Anova satu

Analisis Varian klasifikasi tunggal (single classification)

Page 7: Anova satu

1. Sampel Berkorelasi

Page 8: Anova satu
Page 9: Anova satu
Page 10: Anova satu
Page 11: Anova satu
Page 12: Anova satu
Page 13: Anova satu
Page 14: Anova satu
Page 15: Anova satu
Page 16: Anova satu
Page 17: Anova satu
Page 18: Anova satu
Page 19: Anova satu
Page 20: Anova satu
Page 21: Anova satu
Page 22: Anova satu
Page 23: Anova satu
Page 24: Anova satu
Page 25: Anova satu
Page 26: Anova satu
Page 27: Anova satu
Page 28: Anova satu
Page 29: Anova satu
Page 30: Anova satu
Page 31: Anova satu
Page 32: Anova satu
Page 33: Anova satu
Page 34: Anova satu

Tugas No.1

Diketahui suatu data hasil penelitian tentang produktivitas kerja guru (x1, x2, x3) selama tiga perode pengukuran sebelum dan sesudah menggunakan leptop dan LCD.Produktivitas sebelum memakai leptop dan LCD (x1): 12, 14, 11, 10, 16, 12, 13, 15, 14, 11, 13, 13, 14, 12, 14, 15, 12, 15, 14, 12.Produktivitas setelah 4 bulan memakai leptop dan LCD (x2): 17, 16, 17, 18, 15, 19, 20, 17, 18, 15, 18, 19, 16, 18, 20, 21, 24, 18, 19,18. Produktivitas setelah 5 bulan memakai leptop dan LCD (x3): 20, 23, 21, 19, 19, 19, 18, 20, 23, 24, 18, 17, 19, 19, 20, 23, 24, 25, 26, 20.

Page 35: Anova satu

2. Sampel Independen (terpisah)

Page 36: Anova satu
Page 37: Anova satu
Page 38: Anova satu
Page 39: Anova satu
Page 40: Anova satu

Tugas Nomor 2

Diketahui hasil data penelitian untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan berdiri seorang guru dalam mengajar yang berasal dari kota, desa dan pinggiran.Guru Kota (x1): 5,6,6,2,3,4,3,2,5,4,3,5,4,5.Guru Desa (x2):7,8,7,6,8,9,6,7,5,6,7,4,5.Guru Pinggiran (x3): 3,5,7,8,9,9,9,9,6,7,8,10,6.

Page 41: Anova satu

PendahuluanTeori Anova

Page 42: Anova satu

Tujuan Mempelajari Anova

Page 43: Anova satu

Anova Lebih di Kenal Uji-F

Page 44: Anova satu

Contoh

Page 45: Anova satu

Persamaan yang Digunakan

Page 46: Anova satu

Langkah-langkah Uji Anova Satu Jalur

Page 47: Anova satu
Page 48: Anova satu
Page 49: Anova satu
Page 50: Anova satu
Page 51: Anova satu
Page 52: Anova satu
Page 53: Anova satu
Page 54: Anova satu
Page 55: Anova satu
Page 56: Anova satu
Page 57: Anova satu
Page 58: Anova satu
Page 59: Anova satu

Tugas Nomor 3

Seorang peneliti ingin mengetahui prestasi belajar untuk mata kuliah permesinan antara mahasiswa desa, kota dan pinggiran.Desa (x1): 8,7,8,7,6,4,5,3,4,5,6,5,4,3,5,4.Kota (x2): 2,3,4,5,3,4,5,6,7,8,9,9,9,9,9,8,7Pinggiran (x3): 2,3,4,3,4,5,2,3,3,5,4,4,5,6,4

Page 60: Anova satu

Tugas di Kumpul Minggu Depan