analisis jabatan.docx

ANALISIS JABATAN

FORMULIR INFORMASI JABATAN

1. Nama Jabatan : Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMA Negeri Plus Provinsi Riau

2. Kode Jabatan :3. Unit Organisasi : SMA Negeri Plus Provinsi Riau (Dinas Pendidikan Provinsi

Riau)4. Eselon I :5. Eselon II : - Badan Kepegawaian Daerah - Bidang Administrasi Kepegawaian6. Eselon III : Kabid Dikmenti Dikbud Provinsi Riau Eselon IV : Kepala SMAN Plus Provinsi Riau

7.

Kedudukan Dalam Struktur Organisasi :

(Tulis jabatan Saudara dengan diberi warna berbeda dan dilengkapi dengan 2 (dua) jabatan di atasnya dan serta jabatan-jabatan yang setara)

8. Ikhtisar Jabatan :Mengajar, mendidik, membuat perencanaan pengajaran, melaksanakan pengajaran, melakukan penilaian, melaksanakan kegiatan remedial dan pengayaan, membuat administrasi berhubungan dengan kegiatan perencanaan, pelaksanaan, penilaian, remedial, dan pengayaan untuk peserta didik, serta mengerjakan tugas lain yang diberikan atasan dan melakukan pengembangan profesi, sesuai bunyi tujuan pendidikan nasional.

9. Uraian Tugas :a. Merencanakan pembelajaran/ program pengajaran (berpedoman kepada kurikulum yang

berlaku sebagai pedoman pelaksanaan)Tahapan :

1) Menghitung minggu efektif2) Membuat Program Tahunan (Prota)3) Menyusun Program Semester (Prosem)4) Menganalisis Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)5) Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran6) Mengembangkan silabus7) Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)8) Mengembangkan materi/ bahan ajar9) Membuat media pembelajaran10) Mempelajari dan memahami model pembelajaran11) Merancang program penilaian

12) Merancang program remedial13) Merancang program pengayaan

14) Mengembangkan pembelajaran tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur

b. Mengajar Peserta DidikTahapan :

1) Menyampaikan materi pembelajaran dengan pola PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inisiatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan)

2) Menerapkan teori dan model pembelajaran3) Mengatur pengelolaan kelas, dengan tahapan sebagai berikut.a) Kegiatan awal (memotivasi peserta didik dan melakukan apersepsi)b) Kegiatan inti (mengamati, menanya, menganalisis, mencoba, dan mengomunikasikan)c) Kegiatan penutup yaikni menyimpulkan hasil Proses Belajar Mengajar(PBM)d) Kegiatan post tese) Memberikan tugas pendalaman materi kepada peserta didik bila diperlukan

4) Membantu peserta didik memahami materi pembelajaran5) Memeriksa tugas mandiri dan tak terstruktur6) Menetapkan tata tertib peserta didik7) Mengawasi perilaku peserta didik

c. Menilai Peserta DidikTahapan :

1) Menyusun kisi-kisi soal2) Menyusun soal ulangan/ semester3) Memeriksa hasil ulangan/ semester4) Melakukan analisis soal ulangan/ semester5) Menganalisis hasil ulangan6) Membuat laporan hasil penilaian7) Merancang pembelajaran pengayaan dan remedial

d. Pengembangan Profesi GuruTahapan :1) Mengikuti pelatihan pengembangan profesi2) Mengikuti workshop3) Mengikuti seminar/ diskusi4) Mengikuti lomba Karya Tulis Ilmiah (KTI)5) Menulis artikel di media cetak6) Membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK)7) Mengirim hasil karya sastra (cerpen, puisi) di media cetak8) Mengikuti Lomba Guru Berprestasi baik tingkat kota, provinsi, atau nasional bahkan

internasional9) Melanjutkan studi ke program S2 (Pascasarjana)

e. Mengadministrasikan Kegiatan Pembelajaran1) Merekapitulasi data siswa dan orang tua

2) Mengabsen tingkat kehadiran peserta didik di kelas3) Menabulasikan data hasil belajar4) Mendokumentasikan dan melaporkan hasil belajar

f. Melaksanakan tugas-tugas lainnya yang diberikan atasan (Kepala Sekolah dan Dinas Pendidikan) sepanjang menyangkut bidang tugas agar aktivitas berjalan dengan tertib dan lancar, sesuai dengan Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) guru, yaitu sebagai guru pengajar, wali kelas, guru piket dan guru pembina.Tahapan :1) Menerima instruksi pimpinan2) Melaksanakan tugas sesuai dengan instruksi3) Membuat laporan

10. Bahan Kerja :No. Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas1. Kurikulum 2013 Pedoman penyusunan rencana,

pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran2. Materi/ Bahan ajar Bahan ajar yang diperlukan untuk

mencapai tujuan pembelajaran3. SKL mata pelajaran dari Pusat Menyusun Analisis SK dan KD yang

akan dikembangkan dalam silabus dan Rencana Program Pembelajaran (RPP)

4. Buku pegangan guru dan siswa Pedoman membuat Rencana Program Pembelajaran (RPP)

5. Kalender pendidikan Menghitung minggu efektif dan non efektif dalam satu tahun pelajaran.

6. Rencana kerja sekolah Menyusun rencana kegiatan sekolah7. Instruksi pimpinan Arahan dalam bekerja

11. Perangkat/ Alat Kerja :No. Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas

1. UU RI Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

Pedoman pelaksanaan tugas guru

2. UU RI Nomor 20 Pasal 1 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Aturan dalam pelaksanaan pendidikan

3. Permendiknas Nomor 32 tahun 2013 tentang Perubahan atas Permen No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

Pedoman pelaksanaan tugas

4. Permendiknas No.65 Tahun 2013 tentang Standar Proses


5. Permendiknas Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor 48 tahun 2008

Pedoman penetapan SKL

6. Permendiknas Nomor 16 tahun 2007 Pedoman pelaksanaan tugas

tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru

7. Permendiknas Nomor 27 tahun 2007 Pedoman penetapan standar penilainan8. Permendiknas Nomor 41 tahun 2007

tentang Standar ProsesPedoman penetapan standar proses

9. Permendagri Nomor 38 tahun 2007 tentang Pembagian Wewenang antara Pemerintah, Pemerintah Daerah Provinsi, dan Pemerintah Daerah Kabupaten


10. Permendiknas Nomor 47 tahun 2008 Pedoman Standar Isi11. Permenpan Nomor 16 tahun 2012 Pedoman tentang jabatan fungsional

guru12. SK Kepala Sekolah Tentang fungsi dan pembagian tugas

mengajar dan tugas tambahan guru13. Sarana dan prasarana

(mobilersekolah, laptop, LCD, alat peraga/ media)

Sarana dan alat bantu proses pembelajaran

14. Program kerja sekolah Menyusun rencana kerja

12. Hasil Kerja :

No. Hasil Kerja 1) Satuan Hasil 2)

1. Hasil analisis konteks perencanaan pembelajaran (rincian minggu efektif, prota, prosem, analisis KI dan KD, KKM, silabus, RPP, bahan/ materi ajar, media pembelajaran, dan instrumen tes)

Perangkat rencana pembelajaran

2. Terciptanya proses pembelajaran yang efektif dan efisien (mempelajari/ memahami model-model inovatif pembelajaran)

- Kelas yang kondusif- Pembelajaran yang aktif,

kreatif, efektif, dan menyenangkan (Pakem)

- Hasil belajar yang memuaskan

3. Penilaian yang objektif (menyusun kisi-kisi soal, ulangan/ semester, analisis soal ulangan/ semester, analisis hasil ulangan, membuat laporan hasil penilaian, merancang pembelajaran pengayaan dan remedial

Dokumen hasil penilaian

4. Terperiksanya tugas peserta didik yang meliputi tugas individu atau kelompok

Tugas yang terperiksa dan daftar nilai tugas peserta didik, baik tugas pribadi maupun tugas kelompok

5. Terlaksananya Ujian Harian dan Ujian Semester peserta didik

Daftar nilai hasil Ujian Harian (UH) dan Ujian Semester (US)

6. Terlaksananya remidial teaching Program dan pelaksanaanremidial teaching

7.Terlaksananya pengayaan Program dan pelaksanaan pengayaan

8. Ikut serta dalam pengabdian masyarakat dan profesi

Ikut serta dalam pengabdian masyarakat dan profesi

9. Tersusunnya pengadmistrasian hasil belajar

Arsip penilaian/ dokumen administrasi hasil belajar

10. Pelaksanaan pengembangan profesi (melanjutkan studi S2/ Pascasarjana)

Guru yang profesional

Keterangan:1) Hasil Kerja : Tulis Hasil Kerja sesuai dengan uraian tugas2) Tulis Satuan Hasil kerja seperti: dokumen, kegiatan,dll.

13. TANGGUNG JAWAB :a. Menyusun rencana pembelajaranb. Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisienc. Mengelola kelas yang kondusifd. Melaksanakan penilaian hasil belajar/ evaluasi proses yang objektife. Membuat laporan hasil belajarf. Melaksanakan bimbingan untuk pengembangan diri siswag. Melaksanakan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolahh. Melaksanakan tugas yang diberikan atasan dari instansi vertikal

14. WEWENANG :a. Memilih dan menentukan model, pendekatan, dan metode pembelajaranb. Memilih dan menentukan materi/ bahan ajar dan media pembelajaranc. Menetapkan jenis dan hasil evaluasi/ penilaian objektifd. Melaksanakan pembelajaran pengayaan dan remediale. Melaksanakan tindakan tegas mendidikf. Melakukan penelitian pendidikan/ Penelitian Tindakan Kelas (PTK)g. Menetapkan aturan atau tata tertib kelash. Memberikan penghargaan (reward) dan hukuman (punishment)

15. KORELASI JABATAN :

No.

Jabatan Unit Kerja/ Instansi Dalam Hal

1. Kabid. Adm.Kepegawaian

- BKN Cabang Riau- BKD Provinsi Riau

Konsultasi dan arahan

2. Kepala Dinas Dinas PendidikanProvinsi Riau

Urusan administrasi danarahan

3. Kabid Dikmenti Dinas PendidikanProvinsi Riau

Koordinasi dan pembinaan

4. Kepala Sekolah SMAN Plus Provinsi Riau


5. Wakil Kepala Sekolah

SMAN Plus Provinsi Riau


6. Kepala Tata Usaha SMAN Plus Provinsi Riau


7. Anggota Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)

SMA Se-Kota Pekanbaru

Kerjasama (kooperatif)

8. Ikatan Guru Sejenis (IGS)

SMAN Plus Provinsi Riau

Kerjasama (kooperatif)

16. KONDISI LINGKUNGAN KERJA :

No. Aspek Faktor

1. Tempat kerja Dalam ruangan

2. Suhu Dingin dengan perubahan (27o- 30o celcius)

3. Udara Bersih dan segar

4. Keadaan ruangan Cukup bersihLega dan leluasa

5. Letak Daerah datarDi area tempat tinggal penduduk

6. Penerangan Terang

7. Suara Tenang/ Tidak bising

8. Keadaan tempat kerjaBersih dan nyaman

9. Getaran Tidak ada

17. RESIKO BAHAYA :

No. Fisik / Mental Penyebab1. Kejenuhan/ Kebosanan Aktivitas rutinitas dan kurangnya penyegaran

(refresing)2. Depresi Jika iklim kerja tidak kondusif dan tak adanya

keharmonisan sesama rekan kerja3. Kerusakan Mata Sering menggunakan LCD dan Laptop

18. SYARAT JABATAN :1) Pangkat/ Gol. Ruang : Guru Pertama/ III.b

Pendidikan : - Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Riau (S1)/ Akta IV- Sedang melanjutkan studi S2 Konsentrasi PendidikanBahasa Indonesia, Program Studi

Pendidikan Bahasa,Program Pascasarjana, Universitas Negeri Padang (UNP)3) Kursus/ Diklat

1) Penjenjangan : Diklat Guru Bahasa Indonesia2) Teknis : Latihan Prajabatan (LPj)

4) Pengalaman kerja : 12 tahun 9 bulan5) Pengetahuan kerja : - Ilmu Keguruan dan Kependidikan

- Ilmu mata pelajaran yang diampu Keterampilan kerja : a. Kompetensi pedagogik

b. Kompetensi androgogikc. Kompetensi profesionalismed. Kepribadian sosial

7) Bakat Kerja :1) G (Inteligensi)

Kemampuan belajar secara umum.2) V (Bakat Verbal/ Verbal Aptitude)

Kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan penggunaannya secara tepat dan efektif.

3) N (Numerik/ Numerical Aptitude)Kemampuan untuk melakukan operasi arithmatik secara tepat dan akurat.

4) P (Penerapan Bentuk/ Form Perception)Kemampuan menyerap perincian-perincian yang berkaitan dalam objek atau dalam gambar atau dalam bahan grafik.

5) Q (Ketelitian/ Clerical Perception)Kemampuan menyerap perincian yang berkaitan dalam bahan verbal atau dalam tabel.

6) K (Kondisi motor/ Motor Coordination)Kemampuan untuk mengkoordinir mata dan tangan secara cepat dan cermat dalam membuat gerakan yang cepat.

7) C (Membedakan warna/ Color Discrimination)Kemampuan memadukan atau membedakan berbagai warna yang asli, yang gemerlapan.

8) Temperamen Kerja :1) D/ DCP (Direktion, Control, Planning)

Kemampuan menyesuaikan diri menerima tanggung jawab untuk kegiatan memimpin, mengendalikan atau merencanakan.

2) F/ FIF (Feeling, Idea, Fact)Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan yang mengandung penafsiran perasaan, gagasan, atau fakta dari sudut pandangan pribadi.

3) I/ I (Influ/ Influencing)Kemampuan menyesuaikan diri untuk pekerjaan - pekerjaan mempengaruhi orang lain dalam pendapat, sikap atau pertimbangan mengenai gagasan.

9) Minat Kerja : a) I ( Investigatif )

Pekerjaan-pekerjaan yang memiliki antara lain: Melakukan penelitian Membutuhkan kemampuan matematis Membutuhkan analisis kritis Melakukan kegiatan brainstorming (penciptaan ide/ konsep) Penyelesaian masalah-masalah abstrak Pekerjaan-pekerjaan yang sifatnya akademis Tugas-tugas ilmiah Pekerjaan yang membutuhkan ketelitian dan ketepatan tinggi

b) S (Sosial) Pekerjaan-pekerjaan yang meliputi kegiatan-kegiatan seperti:

Menjalin hubungan dengan orang lain Kegiatan-kegiatan yang sifatnya sukarela / sosial Memiliki tujuan yang sifatnya idealis Berhubungan dengan klien/ masyarakat Mengajar / berkomunikasi secara intens Kegiatan-kegiatan yang berkelompok atau tim Aktifitas yang membutuhkan keterampilan bersosial Pekerjaan konsultasi/konseling atau pembinaan

c) C (Konvensional) Pekerjaan-pekerjaan yang terdiri dari kegiatan-kegiatan antara lain, sebagai berikut.

Administratif / tugas dasar organisasi Mengelola arsip Menjalankan sistem atau rutinitas Menyusun pembukuan/ akuntansi Mengikuti kebijakan atau prosedur Kegiatan yang berhubungan dengan angka Pelaporan yang rinci Jadwal kerja yang ketat dan terstruktur

10) Upaya Fisik : 1) Jenis Upaya :

Fisik : Berdiri, berjalan, duduk, berbicara, mendengar, dan melihat. Frekuensi : Terus menerus

11) Kondisi Fisik : 1) Jenis Kelamin : Pria, sehat jasmani dan rohani2) Umur : 40 tahun3) Tinggi badan : 175 cm (normal)4) Berat badan : 74 kg (ideal)5) Postur badan : Ideal6) Penampilan : Menarik/ Menyenangkan/ Meyakinkan

12) Fungsi Pekerjaan :1) O.0 (Menasihati)2) O.2 (Mengajar)3) O.6 (Berbicara)4) O.7 (Melayani orang lain)5) O.8 (Menerima instruksi)

19. PRESTASI KERJA YANG DIHARAPKAN

No. Satuan Hasil1)

Jumlah Hasil(Dalam 1 Tahun)

Waktu Penyelesaian 2)

1.

2.

3.

Dokumen perangkat mengajar/ rencana pembelajaran :a. Program Tahunan (Prota)b. Rincian Minggu Efektifc. Program Semester (Prosem)d. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)e. Silabus

f. Rencana PelaksanaanPembelajaran (RPP)g. Rancangan instrumen evaluasi - Kisi-kisi soal - Kartu soal

h. Materi/ Bahan ajari. Media/ Alat bantu

Hasil belajar yang memuaskan

Pelaksanaan PembelajaranPemeriksaan tugas peserta didik, baik tugas pribadi maupun tugas kelompok

Pelaksanaan Penilaian Ulangan harian Ulangan semester

1 dokumen2 dokumen2 dokumen

2 dokumen2 dokumen

25 dokumen

2 dokumen2 dokumen

2 dokumen-

-

36x12x45 menit

6 jam4 jam10 jam

10 jam30 jam

50 jam

25 jam25 jam

50 jam10 jam

10 jam

324 jam

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Program dan pelaksanaanremidial teaching

Program dan pelaksanaan pengayaan

Pengembangan Profesi Pelatihan

Penelitian PTK

Dokumen administrasi hasil

Melaksanakan tugas sebagai wali kelas (setara 12 x 45 menit/ minggu)

36x10x45 menit4x2x12x45 menit

2 x 36 x 45 mnt

2 x 36 x 45 mnt

2x48 jam (6 hari x 8 jam)4x2x12x45 menit100 jam

2 x 20 x 45 menit

36x12x45 menit

270 jam72 jam

54 jam

54 jam

96 jam

72 jam100 jam

30 jam

324 jam

Keterangan:

1) Satuan hasil lihat nomor 9 kolom 22) Tulis waktu penyelesaian untuk setiap hasil kerja dalam satuan waktu menit

20. Butir Informasi Lain : ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................

PPekanbaru, 20 Desember 2014

Mengetahui Atasan Langsung : Yang Membuat :Plt KEPALA SMA NEGERI PLUS PROPINSI RIAU,

Drs. H. SAADUNIR NIP 19580813 198903 1 004

MISDIANTO, S.Pd NIP 19730304 200801 1 017

analisis jabatan.docx

Documents