ANALISIS INOVASI KLOSET DUDUK (GREEN CLOSET)

Oleh

Lutfi Hidayat

NIS 11190

SMA SAMPOERNA

KOMPLEKS KINASIH RESORT

JALAN RAYA SUKABUMI KM 17 BOGOR 16730

TLP. 0251-8220607 FAX. 0251-8223191

2013

i

LEMBAR PENGESAHAN KARYA TULIS ILMIAH

Disusun oleh:

Lutfi Hidayat

(NIS 11190)

Dengan judul:

ANALISIS INOVASI KLOSET DUDUK (GREEN CLOSET)

Disahkan: Bogor, 22 April 2013

Menyetujui,

Mindawati Azmi

Pembimbing

Mengetahui,

Raynold B. Hutabarat

Kepala SMA Sampoerna Bogor

ii

Abstrak

Minyak bumi merupakan sumber energi yang tidak dapat diperbaharui.

Eksploitasi minyak bumi pada era modern ini juga semakin meningkat. Meningkatnya

pengeksploitasian ini dipicu oleh meningkatnya penggunaan minyak bumi di belahan

dunia. Penggunaan minyak bumi berbanding lurus dengan penggunaan teknologi

modern yang semakin berkembang pesat. Jika hal ini tidak ditanggulangi, maka

kerusakan alam tidak bisa lagi dihindari. Ketika alam mulai rusak, maka kehidupan

manusia tidak akan stabil. Oleh karena itu, diperlukan energi alternatif untuk

menyokong minyak bumi agar tidak cepat habis. Energi alternatif itu tidak hanya

didapat dari alat-alat yang mahal, dari alat yang sederhana pun bisa. Inovasi pada kloset

duduk merupakan salah satu contoh pengembangan energi alternatif dari alat yang

sederhana, tidak rumit, dan ekonomis. Prinsip mengubah aliran air menjadi listrik

diterapkan menjadi kunci utama dalam inovasi. Berawal dari hal kecil inilah yang akan

merubah hal yang besar untuk menjaga bumi agar tetap lestari.

Abstract

Oil gases is an unrenewable energy that make up from unrenewable material

such as fossil. The graphic exploitation of oil gas in this modern era observably rise

every year. The rising of this exploitation graph caused by the rising of used oil gases

around the world. The use of oil gases directly proportional with the use of new

technology that expand rapidly. If this case can not be solved, it will impact to the

nature and destruction will be happen. When nature start to damaged, so human life

will unstable. Because of that, needful of alternative energy to support oil gases avoid

the extinction. Alternative energy not only come from expensive device, but can be the

simple one. The innovation in water closet is one of the example developing alternative

energy through the simple, easy, and economical device. The concept of changing

water flow become electricity be applied as the main key of the innovation. Start with

this small thing to change the big thing for keeping the Earth stay in long-lasting.

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan

rahmat serta karunia-Nya kepada peneliti, sehingga peneliti bisa menyelesaikan sebuah

penelitian yang berjudul “green closet”.

Peneliti menyusun karya ilmiah ini dengan tema inovasi kloset duduk. Karya

ilmiah ini menjelaskan tentang pemanfaatan kloset duduk sebagai alat penghasil energi

listrik degan menggunakan komponen-komponen yang sederhana dan ekonomis.

Karya ilmiah ini disusun dengan tujuan dapat memberikan informasi kepada

masyarakat, khususnya pengguna kloset duduk, bahwa kloset duduk bisa dimanfaatkan

sebagai sumber energi listrik.

Peneliti menyadari bahwa karya ilmiah yang ini tak luput dari kekurangan dan

masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran dari semua pihak yang

bersifat membangun selalu peneliti harapkan demi kesempurnaan karya ilmiah ini.

Akhir kata, kami sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah

berperan serta dalam penyusunan makalah ini dari awal sampai akhir. Semoga Allah

SWT senantiasa meridhai segala usaha kita. Semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat

untuk semua pihak. Amin.

Bogor, 22 April 2013

Peneliti

iv

Daftar Isi

Halaman Judul ............................................................................................................. i

Lembar Pengesahan .................................................................................................... ii

Abstrak ........................................................................................................................ iii

Kata Pengantar .......................................................................................................... iv

Daftar Isi ...................................................................................................................... v

Daftar Tabel ................................................................................................................ vi

BAB I: Pendahuluan ................................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1

1.2 Rumusan masalah........................................................................................ 3

1.3 Tujuan Penelitian ........................................................................................ 3

1.4 Manfaat Penelitian ...................................................................................... 3

BAB II: Landasan Teori dan Kerangka Pemikiran ................................................ 5

2.1 Landasan Teori ............................................................................................ 5

2.1.1 Kloset ........................................................................................... 5

2.1.2 Listrik ........................................................................................... 7

2.1.3 Resistor ....................................................................................... 10

2.1.4 Kapasitor .................................................................................... 12

2.1.5 Dinamo ....................................................................................... 14

2.1.6 Lampu ........................................................................................ 15

2.1.7 Kincir ......................................................................................... 16

2.2 Kerangka Pemikiran Penelitian ................................................................. 18

BAB III: Metode Penelitian ..................................................................................... 20

3.1 Metode Penelitian...................................................................................... 20

3.2 Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 20

3.2.1 Observasi/Investigasi ................................................................. 20

3.2.2 Studi Pustaka .............................................................................. 20

3.2.3 Wawancara ................................................................................. 21 v

3.3 Prosedur Penelitian.................................................................................... 21

3.3.1 Alat dan Bahan ........................................................................... 21

3.3.2 Cara Kerja .................................................................................. 22

3.4 Lokasi Penelitian ....................................................................................... 23

3.5 Jadwal Penelitian ....................................................................................... 23

BAB IV: Hasil dan Pembahasan Penelitian ........................................................... 25

4.1 Hasil Data Penelitian ................................................................................. 25

4.2 Pembahasan Penelitian .............................................................................. 25

BAB V: Simpulan dan Saran ................................................................................... 27

5.1 Simpulan ................................................................................................... 27

5.2 Saran .......................................................................................................... 27

Daftar Pustaka ........................................................................................................... 29

Daftar Riwayat Hidup .............................................................................................. 30

Lampiran ................................................................................................................... 32

Daftar Tabel

Tabel Nilai Kode Warna pada Tahanan.:

Warna I II III IV

Hitam 0 0 - -

Coklat 1 1 1 -

Merah 2 2 2 2%

Orange 3 3 3 -

Kuning 4 4 4 -

Hijau 5 5 5 -

Biru 6 6 6 -

Ungu 7 7 7 -

Abu-abu 8 8 8 -

Putih - - - -

Emas - - - 5%

Perak - - - 10%

Tidak berwarna - - - 20%

vi

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Sumber daya alam merupakan bagian penting dari kehidupan manusia. Ditinjau

dari segi mana saja sumber daya alam tetap menjadi tangkai kehidupan manusia.

Sumber daya alam sendiri terbagi atas dua jenis, yaitu sumber daya alam terbaharui

dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui.

Melihat kebutuhan manusia yang terus meningkat dari masa ke masa, sumber

daya alam selalu mengalami pengurangan. Tentu saja sumber daya alam yang tidak

dapat diperbaharui yang menjadi incaran manusia. Karena memang sumber daya alam

yang tidak dapat diperbaharui memiliki nilai jual lebih tinggi dibandingkan sumber

daya alam yang terbaharui.

Kita sebut saja minyak bumi, minyak bumi adalah contoh dari sumber daya

alam yang tidak dapat diperbaharui. Minyak bumi pada era sekarang ini menjadi

berlian hitam bagi umat manusia karena nilai jualnya yang tinggi. Melihat kondisi

seperti ini, tidak menutup kemungkinan jika suatu saat minyak bumi akan habis. Jika

minyak bumi habis, maka kehidupan manusia akan terganggu. Bagaimana tidak,

sekarang ini tingkat konsumsi minyak bumi yang dilakukan manusia semakin

meningkat dari tahun ke tahun. Sehingga ini membuat perusahaan penambang minyak

menjadi lebih antusias untuk mengekploitasi alam guna mencari keuntungan yang

sebesar-besarnya.

Minyak bumi menjadi penting di era modern ini karena fungsinya yang

menyeluruh dalam kehidupan manusia. Mulai dari hal kecil sampai hal yang besar,

minyak bumi mengambil peran yang penting. Contohnya aktivitas sehari-hari yang

sering kita lakukan pun secara tidak kita sadari membutuhkan minyak bumi sebagai

sumber utama. Misalnya mandi, sekarang manusia mandi menggunakan air dari keran.

Jika dianalisis secara matang-matang ini membutuhkan minyak bumi juga. Kesimpulan

ini diambil karena itu hal yang konkrit. Jika kita menyalakan keran, itu artinya kita

membutuhkan energi listrik. Ketika kita menganalisis dari mana sumber dari energi

listrik itu, maka kita akan berujung pada penggunaan minyak bumi.

Perkembangan teknologi juga berkontribusi dalam tingkat pengeksploitasian

alam di era modern ini. Teknologi yang terus berkembang membuat semua kebutuhan

manusia membutuhkan minyak bumi. Sebagai contoh kecil yaitu kendaraan yang kita

gunakan, semuanya menggunakan bahan bakar yang dihasilkan dari minyak bumi,

belum lagi aktivitas kita yang menggunakan energi listrik. Itu membuat konsumsi

energi listrik kita meningkat dan mengakibatkan eksploitasi minyak bumi juga

meningkat. Oleh karena itu kita dituntut untuk menciptakan sebuah cara untuk menjaga

energi tersebut agar tidak cepat habis.

Energi cadangan dapat kita hasilkan dari sumber daya alam yang dapat

diperbaharui. Energi cadangan ini nantinya akan membantu mengurangi jumlah

pemakaian minyak bumi yang berlebihan diera modern ini. Sehingga kita bisa

mengantisipasi jika nantinya dunia mengalami krisis energi. Pengembangan energi

alternatif ini memanfaatkan energi air, karena air merupakan bio powerful energy. Oleh

karena itu, energi air menjadi energi alternatif utama yang akan dikembangan ke

depannya. Seperti halnya yang dilakukan oleh para scientist yang memikirkan

perubahan energi air menjadi energi listrik untuk dimanfaatkan manusia dalam

kehidupan sehari-hari.

Berawal dari pemikiran para scientist inilah, inovasi di kloset duduk menjadi

tujuan ilmiah untuk menghasilkan energi alternatif. Melihat fungsi kloset duduk yang

hanya digunakan untuk membersihkan feces, itu masih ada yang ganjil. Maka dari itu

peneliti berinisiatif untuk menciptakan inovasi baru dalam pengembangan energi

alternatif dari energi air yang diubah menjadi energi listrik. Sehingga prinsip generator

yang bisa merubah energi air menjadi energi listrik dipergunakan peneliti untuk

menjadi sebuah wujud baru dari closet duduk.

1.2 Rumusan Masalah

a. Bagaimana green closet bisa membantu mengurangi dampak-dampak negatif

dari penggunaan minyak bumi?

b. Bagaimana dengan dampak yang akan ditimbulkan oleh green closet terhadap

lingkungan dan kehidupan sehari-hari?

c. Bagaimana tindak lanjut masyarakat dan pemerintah dalam menanggapi

munculnya green closet?

1.3 Tujuan Penelitian

a. Untuk mencari solusi dalam pengembangan energi alternatif sehingga dalam

kehidupan sehari-hari manusia tidak hanya bertumpu pada minyak bumi. Selain

itu pencemaran sisa-sisa pembakaran dari minyak bumi bisa diminimalisir

karena penggunaan sumber alternatif yang lebih ramah lingkungan. Membantu

alam dalam beregenerasi sehingga alam tetap lestari dan terjaga untuk masa

yang akan datang.

b. Untuk membuat kebutuhan manusia tidak seluruhnya menggunakan energi

yang terbuang sia-sia. Sehingga setiap energi yang digunakan oleh manusia bisa

didaur ulang dalam waktu yang relatif singkat.

c. Untuk membuat masyarakat mengetahui bahwa dari hal yang biasa bisa

dijadikan hal yang mampu membuat perubahan ke depannya. Sehingga

pemerintah bisa lebih terpacu dalam memunculkan inovasi-inovasi baru untuk

menjawab tantangan global yang kian marak.

1.4 Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian tidak hanya mendasar pada bidang ekonomi, tetapi yang

lebih utama adalah terciptanya inovasi baru yang bisa membantu mengurangi dampak-

dampak negatif yang ditimbulkan oleh penggunaan minyak bumi terhadap lingkungan

hidup. Di samping itu, penelitian ini juga menjadi tolak ukur pemahaman peneliti

dalam hal konservasi energi. Sehingga manfaat yang ditimbulkan tidak hanya

menitikberatkan pada satu pihak saja. Oleh karena itu di samping faktor ekonomi,

peneliti juga mempertimbangkan sektor pendidikan untuk membuat khalayak

mengetahui bagaimana proses dalam green closet menghasilkan energi listrik. Dengan

demikian, masyarakat tidak hanya menjadi konsumen tetapi juga menjadi objek didik

secara langsung melalui produk yang telah dikembangkan. Untuk peneliti,

pengembangan green closet menjadi titik fokus yang ditinjau dari segi ekonomis dan

juga kesehatan. Selain itu, segi keramahan terhadap lingkungan juga menjadi pokok

pikiran bagi peneliti untuk mengembangkan produk di dalam maupun manca Negara.

Di sektor pemberdayaan alam, peneliti mempertimbangkan hal-hal yang menjadi acuan

dasar dalam keseimbangan ekosistem. Sehingga ke depannya dampak-dampak

terhadap alam bisa diminimalisir.

BAB II

LANDASAN TEORI DAN KERANGKA PEMIKIRAN

2.1 Landasan Teori

2.1.1 Kloset

Kloset merupakan alat yang difungsikan sebagai agen penyalur tinja

dari pengguna menuju tempat pembuangan, seperti yang terlansir:

“Closet is a small room (or recess) or cabinet used for storage space”

(http://m.artikata.com/arti-35853-closet.html, 5 Maret 2013).

Dalam bahasa Indonesia dapat diartikan sebagai ruangan kecil yang

digunakan untuk tempat pembuangan. Dewasa ini, kloset versi Indonesia

adalah sebuah alat yang difungsikan sebagai jalur tinja menuju ke tempat

pembuangan tinja. Kloset sendiri terbagi menjadi dua jenis menurut cara

penggunaannya:

1. Kloset Jongkok

Kloset jongkok merupakan kloset di mana si pengguna berjongkok ketika akan

membuang kotoran. Kloset ini merupakan pengembangan awal dari kakus

(tanah yang dilubangi sebagai tempat pembuangan tinja) karena masyarakat

awam kebanyakan masih menggunakan sistem kakus ini sebagai tempat

pembuangan tinja selain di sungai. Oleh karena itu melihat kondisi yang

mendukung, industri mulai mengeluarkan inovasi baru yaitu kloset jongkok.

Kloset jongkok ini menjadi penghubung antara kotoran dengan dengan tempat

penyimpanan tinja. Biasanya kloset jongkok ini berbentuk lubang dan

melengkung seperti corong. Corong ini nantinya akan menghubungkan kloset

dengan pipa menuju ke saluran pembuangan. Bentuk kloset jongkok terlihat

pada gambar 2.1 & 2.2 berikut.

Gambar 2.1 penampang kloset jongkok

Gambar 2.2 kloset jongkok

2. Kloset Duduk

Kloset duduk adalah kloset di mana si pengguna cukup duduk di kloset ketika

menggunakannya. Kloset ini merupakan kloset yang cukup kompleks

rangkaiannya karena terdapat tabung air untuk menyiram tinja yang ada dalam

kloset. Kloset yang berbentuk seperti tempat duduk ini mempunyai sistem

penyiram semi-otomatis dan juga ada yang otomatis. Sistem semi-otomatis

(gambar 2.3), pada umumnya lebih banyak dipakai karena lebih sederhana

dibandingkan sistem otomatis. Sistem semi-otomatis menggunakan tabung air,

di mana si pengguna harus menyiram tinjanya dengan cara menekan tombol

tersebut. Sedangkan sistem otomatis (gambar 2.4), si pengguna cukup

menempatkan posisi yang tepat sehingga sensor yang ada di dalam kloset bisa

mendeteksi. Ketika sensor mendeteksi adanya radar, kloset dengan sendirinya

akan menyiram tinja. Sehingga sensor memegang peranan penting disini.

Gambar 2.3 kloset duduk

Gambar 2.4 kloset duduk (full sensor)

2.1.2 Listrik

Listrik adalah daya atau kekuatan yang ditimbulkan oleh adanya

pergesekan ataupun melalui sebuah proses kimia. Listrik dapat digunakan

untuk kemudian menghasilkan panas, cahaya, atau bahkan bisa dimanfaatkan

untuk menggerakkan sebuah mesin. Disamping itu,listrik merupakan sumber

utama dalam hal-hal elektronika. Akan tetapi listrik tidak sesederhana itu.

Banyak teori-teori yang berkaitan dengan kelistrikan itu sendiri. Menurut teori-

teori yang termuat:

“Listrik merupakan rangkaian kompleks yang terdiri dari banyak element.

Element-element tersebut yaitu: tegangan listrik, daya listrik, hambatan listrik,

energi listrik, kejutan listrik. gaya listrik, medan listrik, potensial listrik, dan

induksi listrik.”

(http://carapedia.com/pengertian_definisi_listrik_info3192.html, 5 Maret

2013).

Dengan demikian listrik adalah suatu daya yang mampu diubah dalam berbagai

bentuk energi lainnya. Tidak hanya mengubah panas, cahaya, atau

menggerakkan mesin, akan tetapi listrik juga menjadi sumber utama yang

digunakan industri khususnya industri elektronik. Listrik menjadi pendorong

sebuah industri elektronik untuk mengeluarkan produk-produk baru yang

banyak mengutungkan manusia. Berdasarkan muatan yang terkandung di

dalamnya, listrik dibagi menjadi dua yaitu:

“Muatan listrik positif adalah muatan listrik yangsejenis dengan muatan batang

kaca yang digosok kain sutera. Muatan listrik negatif adalah muatan listrik yang

sejenis dengan muatan batang plastik yang digosok rambut.” (Sulistyo, dkk:

1998-217)

Akan tetapi, tidak semua muatan listrik itu terfokus dengan batang kaca dan

batang plastik. Bisa jadi muatan itu timbul dari pergesekan suatu benda dengan

benda lainnya yang bermuatan. Muatan positif yang disebutkan adalah muatan

dimana benda tersebut menyimpan lebih banyak jumlah proton (+)

dibandingkan jumlah elektron (-). Dan dibilang bermuatan negatif jika lebih

banyak jumlah elektron (-) daripada proton (+). Di saat jumlah proton (+) dan

elektron (-) sama, itulah yang disebut dengan kondisi netral (atau sering terjadi

ketika grounding). Grounding terjadi ketika suatu benda kontak langsung

dengan tanah, sehingga aliran-aliran listrik langsung mengalir ke tanah yang

merupakan alat penetral. Adapun alat-alat yang mempengaruhi sistem kerja

kelistrikan, yaitu:

1. Amperemeter (ammeter)

Amperemeter merupakan alat untuk mengukur kuat arus listrik, di mana alat ini

dipasang untuk mengetahui arus yang mengalir pada sebuah sistem DC (direct

current) ataupun sistem AC (alternating current). Amperemeter sendiri dibagi

menjadi dua yaitu amperemeter analog dan amperemeter digital. Sistem kerja

amperemeter hanya fokus di arus yang mengalir pada suatu sistem untuk

membandingkan arus yang mengalir di sistem AC atau DC.

Gambar 2.5 rangkaian amperemeter

2. Voltmeter

Voltmeter diterapkan ketika adanya tegangan dalam sebuah rangkaian listrik.

Rangkaian ini sama seperti halnya rangkaian yang ada dalam rangkaian

amperemeter. Voltmeter ini diletakkan dalam sebuah sistem yang kemudian

dialiri listrik, sehingga nantinya sensor yang ada dalam voltmeter tersebut akan

mendeteksi seberapa kuat tegangan yang mengalir. Ketika sensor mendeteksi

adanya tegangan dalam sebuah sistem, maka sensor akan membuat jarum atau

angka digital untuk menunjuk sebuah skala yang terdeteksi oleh sensor. Seperti

halnya amperemeter, voltmeter juga terdiri dari voltmeter analog dan voltmeter

digital. Sehingga voltmeter akan menunjukkan angka ketika mengukur

tegangan yang mengalir.

Gambar 2.6 rangkaian voltmeter

3. Ohmmeter

Ohmmeter adalah alat yang digunakan spesifik dalam pengukuran besar

kecilnya hambatan yang ada dalam sebuah sistem. Ohmmeter dipasang sama

seperti amperemeter atau voltmeter, sehingga tata letak dalam sebuah rangkaian

hampir sama satu dengan yang lain. Ohmmeter bisa dipasang langsung dengan

resistor, sehingga bisa membaca langsung hambatan yang ada dalam resistor.

Gambar 2.7 rangkaian ohmmeter

2.1.3 Resistor

Resistor adalah suatu komponen elektronika yang dapat digunakan

untuk menentukan besarnya suatu tegangan atau menentukan besar kecilnya

kuat arus pada rangkaian. Resistor dapat dikelompokkan dalam dua golongan

yaitu yang berkestabilan tinggi dan rendah. Resistor dengan kestabilan rendah

besarnya tahanan akan banyak berubah sepanjang waktu hidupnya dan dapat

diperkirakan bahwa resistor berkestabilan rendah jauh lebih murah harganya.

Sedangkan resistor yang mempunyai kestabilan tinggi besar nilai tahanannya

tidak banyak berubah sepanjang waktu hidupnya dan mempunyai harga yang

relatif lebih mahal.

Besarnya nilai tahanan resistor dinyatakan dengan ohm (Ω) yang mempunyai

kegunaan sebagai berikut :

1. Pembangkit potensial listrik, maksudnya tahanan ini bisa menimbulkan

potensial listrik dengan nilai tertentu.

2. Memperkecil tegangan listrik, maksudnya dengan pemasangan ini bisa

berhasil menurunkan tegangan listrik dari sumber listrik.

3. Memperkecil arus listrik, maksudnya jika dipasang tahanan dalam rangkaian

kawat maka akibatnya arus listrik yang akan mengalir menjadi lebih kecil.

4. Pembagi tegangan listrik, maksudnya dengan pemakaian tahanan ini akan

berhasil membagi tegangan listrik dari suatu sumber listrik, tetapi bila hasil

pembagian itu dijumlahkan akan sama dengan tegangan sumbernya.

Adapun mengenai macam-macam tahanan sebagai berikut :

1. Tahanan Kawat

Tahanan ini terbuat dari logam campuran yaitu manganin atau konstanta.

Tahanan ini biasa digunakan pada temperatur tinggi dan tahanan ini

mempunyai daya berkisar 1 watt – 50 watt.

2. Tahanan Arang

Tahanan ini dibuat dengan cara melapiskan suatu bahan arang tipis pada

batang isolator dan mempunyai daya ¼ watt, ½ watt dan 1 watt. Jenis tahanan

ini adalah tahanan yang paling banyak digunakan. Adapun besar kecilnya nilai

tahanan pada tahanan arang ini bisa diketahui dengan melihat warna pada

resistor tersebut (gambar 2.8). Warna pada resistor tersebut merupakan suatu

kode untuk menghitung besarnya nilai tahanan dan nilai toleransi pada resistor

tersebut.

Gambar 2.8 resistor warna

Penjelasan dari kode warna tahanan tersebut adalah sebagai berikut:

Kode I, menyatakan angka ke satu

Kode II, menyatakan angka ke dua

Kode III, menyatakan banyaknya nol, misalnya 3 berarti = 000.

Kode IV, menyatakan nilai toleransi atau batas antara nilai tahanan terbesar

dengan tahanan terkecil.

Misalkan diketahui warna tahanan terdiri dari merah-hijau-orange-emas,

berarti nilai resistansinya = 25.000 ohm ± 5% = 25 K ± 5%. Maka nilai

maksimal dari resistansinya = 25.000 + (25.000 x 5%) = 26.250 ohm dan nilai

minimal dari resistansinya = 25.000 – (25.000 x 5%)= 23.750 ohm.

(http://storage.jak-

stik.ac.id/students/paper/penulisan%20ilmiah/40403037/BAB%202.pdf, 19

Februari 2013).

Tabel yang telah disajikan di atas merupakan cerminan dari penelitian yang

secara detail tentang tahanan-tahanan yang ada pada resistor. Penghitungan

manual yang digunakan sedemikian rupa juga mendukung data yang diperoleh

adalah data yang valid, bukan data hasil manipulasi. Kemudian, peneliti

sebelumnya juga menyajikan sisi resistor secara nyata dan berdasarkan fakta.

2.1.4 Kapasitor

Kapasitor adalah komponen elektronika yang dapat menyimpan muatan

listrik. Struktur sebuah kapasitor terbuat dari 2 buah plat metal yang dipisahkan

oleh suatu bahan dielektrik. Bahan-bahan dielektrik yang umum dikenal

misalnya udara vakum, keramik, gelas dan lain-lain. Jika kedua ujung plat

metal diberi tegangan listrik, maka muatan-muatan positif akan mengumpul

pada salah satu kaki (elektroda) metalnya dan pada saat yang sama muatan-

muatan negatif terkumpul pada ujung metal yang satu lagi. Muatan positif tidak

dapat mengalir menuju ujung kutub negatif dan sebaliknya muatan negatif tidak

bisa menuju ke ujung kutub positif, karena terpisah oleh bahan dielektrik yang

non-konduktif. Muatan elektrik ini "tersimpan" selama tidak ada konduksi pada

ujung-ujung kakinya. Akan tetapi, setiap kapasitor memiliki kemampuan

menyimpan elektron yang berbeda-beda. Seperti yang telah pernah disebutkan

dalam sebuah situs bahwa:

“Kapasitor dapat menampung muatan elektron. Coulombs pada abad 18

menghitung bahwa 1 coulomb = 6.25 x 1018 elektron. Kemudian Michael

Faraday membuat penemuan bahwa sebuah kapasitor akan memiliki

kapasitansi sebesar 1 farad jika dengan tegangan 1 volt dapat memuat muatan

elektron sebanyak 1 coulombs.”

(http://storage.jak-

stik.ac.id/students/paper/penulisan%20ilmiah/40403037/BAB%202.pdf 19

Februari 2013).

Kapasitor sendiri terdiri dari beberapa tipe tergantung dari bahan dielektriknya,

lebih sederhana dapat dibagi menjadi tiga bagian yaitu :

1. Kapasitor ElektroStatic

Yaitu kelompok kapasitor yang dibuat dengan bahan dielektrik dari keramik,

film, dan mika. Keramik dan mika adalah bahan yang popular serta murah

untuk membuat kapasitor yang kapasitansinya kecil, akan tetapi biasanya

kapasitor ini dipakai untuk aplikasi rangkaian yang berkenaan dengan frekuensi

tinggi karena besaran yang dihasilkan bisa pF dan bisa juga mencapai uF.

2. Kapasitor Elektrolytic

Kapasitor jenis ini merupakan kelompok kapasitor yang bahan dielektriknya

berupa lapisan metal-oksida. Umumnya kapasitor yang termasuk kelompok ini

adalah kapasitor polar dengan tanda (+) dan (-) di badannya. Kapasitor ini dapat

memiliki polaritas dikarenakan proses pembuatannya menggunakan elektrolisa

sehingga terbentuk kutub positif anoda dan kutub negatif katoda. Polarotas juga

disebabkan oleh muatan-muatan penyusun yang ada dalam kapasitor. Sehingga

perbedaan muatan ini nantinya yang membuat kapasitornya berpolar.

3. Kapasitor Elektrochemical

Yang termasuk kapasitor jenis ini adalah baterai dan accu. Pada kenyataannya

baterai dan accu adalah kapasitor yang sangat baik, karena memiliki kapasitansi

yang besar dan arus bocor (leakage current) yang sangat kecil. Tipe kapasitor

jenis ini juga masih dalam pengembangan untuk mendapatkan kapasitansi yang

besar namun kecil dan ringan, misalnya untuk applikasi mobil elektrik dan

telepon selular. Apalagi dengan perkembangan teknologi yang semakin pesat,

tidak menutup kemungkinan unutuk menciptakan kapasitor dalam bentuk chip.

Di samping itu, kapasitor juga akan mengalami kerusakan seperti

halnya semua benda elektronik buatan. Kerusakan umum pada kapasitor

diantaranya adalah:

I. Kering (kapasitasnya berubah)

II. Konsleting

III. Meledak, yang dikarenakan salah dalam pemberian tegangan positif dan

negatifnya, atau melampaui batas maksimum voltase.

2.1.5 Dinamo

Definisi dinamo adalah mesin listrik atau pembangkit tenaga listrik.

Alat untuk mengubah energi kinetik menjadi tenaga listrik. Jika dinamo itu

menghasilkan arus bolak-balik (AC), maka sering disebut alternator. Dalam

dinamo, kumparan berada dalam ruangan bermedan magnet homogen.

Sehingga menurut ilmuwan-ilmuwan yang telah melakukan penelitian lebih

dulu menganggap bahwa:

“Jika kumparan berputar, maka fluks magnet yang menembus kumparan itu

selalu berubah-ubah setiap waktu. Menurut Faraday hal ini mengakibatkan

timbulnya arus listrik yang disebut arus imbas (arus induksi) berupa arus bolak-

balik (AC). Jika dilihat dengan osiloskop, grafik arus listrik ini berupa fungsi

sinusoida. Sedangkan, Dinamo yang menghasilkan arus listrik searah (DC)

mempunyai prinsip sama, hanya pada dinamo ini menggunakan cincin belah

atau komutator sebagai penyearah. Dengan demikian, pada saat kumparan

berputar, selalu menghasilkan arus imbas yang arahnya selalu tetap setiap

selang putaran 180° (p) sedangkan grafik arus listrik terhadap waktu berupa

parabola yang selalu positif.”

(http://id.shvoong.com/exact-sciences/physics/2109882-pengertian-

dinamo/#ixzz2N8FU65FS, 10 Maret 2013).

Sehingga dinamo menghasilkan arus listrik dengan mengubah gerakan pada

ujung dinamo yakni kepala dinamo. Kepala dinamo inilah yang akan membuat

rotor (dalam hal ini dalah kumparan) pada lapisan dalam tertembus oleh medan

magnet yang selalu mengalami perubahan kutub. Perseberangan inilah yang

nantinya akan menghasilkan arus listrik pada dinamo.

Gambar 2.9 penampang dinamo sepeda

2.1.6 Lampu

Lampu merupakan alat pencahayaan yang pada era sekarang menjadi

sumber pencahayaan pertama. Lampu telah lama dipakai sejak ilmuwan asal

amerika (Thomas Alfa Edison) berhasil mendeklarasikan penemuannya.

Menurut para ilmuwan-ilmuwan yang telah melaksanakan penelitian lebih jauh,

mereka mendeskripsikan lampu sebagai:

“Lampu pijar adalah sumber cahaya buatan yang dihasilkan melalui

penyaluran arus listrik melalui filamen yang kemudian memanas dan

menghasilkan cahaya. Kaca yang menyelubungi filamen panas tersebut

menghalangi udara untuk berhubungan dengannya sehingga filamen tidak akan

langsung rusak akibat teroksidasi.”

(http://id.wikipedia.org/wiki/Lampu_pijar, 9 Maret 2013).

Karena menjadi alat penerang utama pada era modern, tak heran jika lampu

menjadi laris di pasaran. Pasalnya lampu-lampu ini memang telah memasuki

pasar sejak awal Thomas Alfa Edison mengatakan bahwa lampu ini telah layak

dipakai oleh semua pihak. Sehingga lampu-lampu tidak mengagetkan jika

sering ditemui lampu-lampu di pasaran itu pada umumnya memiliki susunan

yang hampir sama. Menurut data yang telah ada susunan-susunan lampu antara

lain secara sederhana sepert:

“Bola lampu dengan selubung gelas yang menutup rapat filamen suatu lampu

pijar disebut dengan bola lampu. Selain itu ada juga gas pengisi yaitu gas mulia

bertekanan rendah seperti argon, neon, kripton, dan xenon atau gas yang

bersifat tidak reaktif seperti nitrogen sehingga filamen tidak teroksidasi. Dan

yang terakhir ada kaki lampu yang terdiri dari kaki lampu berulir dan kaki

lampu bayonet yang dapat dibedakan dengan kode huruf E (Edison) dan B

(Bayonet), diikuti dengan angka yang menunjukkan diameter kaki lampu dalam

milimeter seperti E27 dan E14.”

(http://id.wikipedia.org/wiki/Lampu_pijar, 10 Maret 2013)

Gambar 2.10 lampu pijar

2.1.7 Kincir

Kincir adalah alat yang tersusun dari baling-baling dan dihubungkan

oleh satu poros agar baling-baling tersebut bisa berputar. Perputaran kincir

dipengaruhi oleh debit air yang mengalir pada sebuah rangkaian. Jika debit air

yang mengalir deras, maka frekuensi perputaran kincir juga semakin sering.

Jika perputaran kincir air semakin sering, maka listrik yang dihasilkan juga

semakin besar. Bagaimana perputaran kincir bisa mempengaruhi listrik yang

dihasilkan? Listrik yang dihasilkan berbanding lurus dengan putaran v-belt

yang telah dihubungkan dengan kincir air. Coba perhatikan gambar 2.11.

Gambar 2.11 kincir air

Perhatikan model kincir yang terpampang di atas, kincir mempunyai satu poros

agar bisa berputar. Di samping itu, kincir air juga mempunyai satu roda kecil

yang terhubung dengan poros. Ini bertujuan agar v-belt bisa dipasang pada roda

tersebut dan nantinya akan dipasang terhubung dengan poros juga akan ikut

berputar. Perputaran roda yang terhubung dengan v-belt, akan memutar kepala

dinamo yang nantinya akan menghasilkan listrik. Teori yang sudah ada

mengatakan bahwa,

“Kincir berfungsi untuk menggerakan generator melalui pulley dengan

perantara v-belt, gaya putar kincir didapat dari arus air yang mengalir. Semakin

deras arus air memutarkan kincir, maka semakin semakin cepat pula putaran

pada kincir dan generator, dan menghasilkan arus listrik yang besar pula, yang

disesuaikan dengan tegangan pakai.”

(http://www.library.upnvj.ac.id/pdf/2s1teknikmesin/204412024/bab2.pdf, 12

Maret 2013)

Dalam teori di atas, kincir dihubungkan ke generator. Akan tetapi, peneliti kali

ini tidak menggunakan generator untuk dihubungkan ke kincir. Peneliti

menggunakan dinamo karena ruang yang ada tidak mencukupi jika peneliti

menggunakan generator. Sehingga kincir dihubungkan pada dinamo sebagai

sumber listrik. Di samping itu, gambar menyebutkan lokasi pulley dalam

sebuah rangkaian. Di sini peneliti tidak lagi memakai pulley, melainkan roda

kecil (bisa roda mobil-mobilan) untuk mengganti pulley karena ruang pada

benda yang terbatas untuk dipasang pulley yang sesungguhnya.

2.2 Kerangka Pemikiran Penelitian

Kerangka pemikiran yang telah tergambar di atas merupakan langkah-langkah

peneliti dalam melakukan proses penelitian. Penelitian diawali dengan menyusun

rencana dengan tujuan proses penelitian nantinya bisa berjalan sesuai prosedur yang

diinginkan oleh peneliti. Penyusunan rencana ini juga menyangkut masalah yang

sedang diteliti. Karena penelitian yang akan dilakukan untuk memberi solusi terhadap

masalah yang ada.

Proses selanjutnya yaitu observasi atau lebih umumnya disebut langkah terjun

lapangan. Di tahap ini peneliti akan terjun langsung ke lapangan untuk mencari data

yang dibutuhkan untuk proses selanjutnya.

Pada tahap ketiga (desain), peneliti sudah mempunyai gambaran tentang

produk yang akan dibuat secara mendetail. Oleh karena itu pada tahap ini peneliti sudah

mulai melakukan pemodelan dan mendesain produk.

Pada tahap keempat, peneliti sudah mulai melakukan publikasi tentang model

produk kepada masyarakat agar peneliti mengetahui tentang respon masyarakat tentang

produk yang telah dibuat. Di tahap ini peneliti bisa memublikasikan produk dalam

bentuk produk jadi atau masih modeling. Akan tetapi, di antara keduanya akan tetap

ada perincian oleh peneliti tentang produk yang dipublikasikan.

Tahap selanjutnya adalah evaluasi, pada tahap ini peneliti mengevaluasi proses

penelitian yang telah dilakukan mulai dari menyusun rencana sampai dengan publikasi.

Evaluasi ini bertujuan untuk melihat adakah kekurangan pada produk atau modeling

yang telah dipublikasikan. Dengan adanya evaluasi ini, peneliti bisa memperbaiki

kekurangan yang terdapat dalam produk pada tahap publikasi.

BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Metode Penelitian

Metode penelitian yang peneliti gunakan adalah metode kualitatif, dimana ide

didapat dari hasil analisis masalah-masalah yang timbul di lingkungan sekitar. Masalah

yang menjadi pokok analisis peneliti yaitu masalah yang sering terjadi di tempat

penelitian. Metode ini digunakan karena untuk meminimalisir data yang asal-asalan.

Peneliti memandang secara umum metode kuantitatif memiliki tingkat keakuratan jauh

dibawah kualitatif. Hal ini karena banyaknya narasumber yang diambil dan tidak

seluruhnya narasumber yang diambil itu mengerti tentang permasalahan yang sedang

diteliti. Untuk mengurangi tingkat kesalahan data yang masuk, maka peneliti lebih

memilih metode kualitatif agar data yang masuk akurat dan relevan.

3.2 Teknik Pengumpulan Data

3.2.1 Observasi/Investigasi

Peneliti melakukan observasi dengan cara langsung terjun lapangan

untuk mengamati permasalahan yang paling sering terjadi di lingkungan

penelitian. Observasi dilakukan untuk mengamati sejauh mana masalah yang

terjadi bisa dianalisis secara ilmiah dan menjadi unsur pembangun untun

peneliti dalam mengembangkan penelitiannya. Selain itu peneliti jug harus

mengetahui apa yang menyebabkan permasalahan itu timbul supaya penelitian

bisa menghasilkan data yang relevan. Selain itu, peneliti juga menginvestigasi

permasalahan untuk memastikan masalah tersebut benar-benar bisa dijadikan

rujukan untuk bahan penelitian. Selanjutnya, investigasi dilakukan untuk

mengetahui bagaimana peneliti menyikapi atau memberi sebuah solusi untuk

permasalahan yang sudah ada.

3.2.2 Studi Pustaka

Studi pustaka digunakan untuk mencari data-data yang berkaitan

dengan pemasalahan yang sudah dianalisis. Selain data-data yang berkaitan

dengan permasalahan yang ada, peneliti juga mencari sumber-sumber fakta

yang mendukung penelitian agar permasalahan yang dihadapi bisa

terselesaikan. Disamping itu, peneliti juga membutuhkan sumber acuan dalam

melaksanakan proses penelitian baik disaat analisis masalah sampai terjun ke

lapangan. Selanjutnya, peneliti akan membandingkan setiap proses penelitian

dengan teori yang sudah ada agar data yang akan disajikan relevan dan kuat

kebenarannya. Studi pustaka juga menjadi tuntunan peneliti untuk merumuskan

permasalahan sebelum memikirkan solusi yang akan ditempuh.

3.2.3 Wawancara

Selain observasi dan studi pustaka, wawancara juga sangat dibutuhkan

peneliti untuk mencari data tambahan yang memperkuat observasi dan studi

pustaka. Wawancara sebagai sumber data hidup, dilakukan dengan cara manual

dimana peneliti mewawancarai secara langsung narasumber tentang

permasalahan yang akan diteliti. Wawancara ini juga menjadi bukti bahwa

permasalahan yang diteliti benar-benar terjadi dan dirasakan oleh masyarakat

setempat. Dengan menggunakan metode wawancara secara langsung,

setidaknya mengurangi kepalsuan data. Jadi, data yang didapat dari narasumber

jelas secara langsung. Jika data yang diberikan narasumber adalah palsu,

peneliti bisa secara langsung menghubungi narasumber untuk merujuk data

yang telah diberikan. Dengan demikian, data yang didapat juga lebih akurat

dibandingkan harus mewawancarai narasumber lewat perantara, baik media

massa, telepon, surat, e-mail, dan lain sebagainya.

3.3 Prosedur Penelitian

3.3.1 Alat dan Bahan

Peneliti menggunakan alat yang diproduksi dari industri. Akan tetapi

pemanfatan barang industri juga diimbangi dengan penggunaan sumber-

sumber alami supaya bila terjadi kelabilan pada bahan industri bisa dinetralisasi

oleh bahan-bahan alami. Alat yang dipakai antara lain:

1. Kloset duduk

2. Dinamo

3. Kincir air

4. Kapasitor

5. Resistor

6. V-belt

7. Roda mobil-mobilan

8. Lampu

Sedangkan bahan yang digunakan adalah bahan alami, peneliti menggunakan

bahan alami bertujuan agar bisa menstabilkan benda-benda industri agar menjadi benda

jangka panjang. Bahan yang digunakan yaitu air, peneliti berpandangan bahwa air telah

banyak terbuang sia-sia tanpa memikirkan manfaat air yang masih bisa dieksplorasi.

Karena penelitian jangka panjang, maka peneliti memilih air agar penelitian bisa terus

berlanjut selama air masih ada. Karena bahan yang digunakan hanya satu, peneliti juga

memikirkan effisiensi alat sehingga air yang dibutuhkan juga tidak terbuang terlalu

banyak.

3.3.2 Cara Kerja

Alat dipasang pada bagian-bagian yang telah ditentukan. Kincir air

dipasang di dalam tabung penampung air yang tersambung dengan kloset.

Kincir air ini nantinya dipasangi v-belt yang dihubungkan dengan roda mobil-

mobilan. Setelah terpasang, v-belt akan disambungkan ke kepala dinamo.

Ketika air yang digunakan mampu menggerakkan kincir, maka kincir akan

menggerakkan v-belt melalui roda. Ketika v-belt bergerak, otomatis kepala

dinamo juga ikut bergerak. Jika kepala dinamo bergerak, dinamo akan

menghasilkan listrik yang nantinya akan disalurkan ke kapasitor melalui kabel.

Resistor akan dipasang antara dinamo dengan kapasitor sehingga arus yang

mengalir tetap stabil dan tidak mengalami kebocoran. Setelah arus listrik

disimpan di kapasitor, kemudian arus akan digunakan untuk menyalakan lampu

atau mengecas baterai hand phone. Arus yang dihasilkan oleh rangkaian dari

alat ini sangat bergantung oleh kloset duduk yang dipilih. Jika kloset duduk

yang dipilih mempunyai volume tampung air yang besar, maka ketika alat

difungsikan juga menghasilkan arus listrik yang lebih besar. Hal ini disebabkan

karena debit air yang mengalir lebih deras. Sehingga, frekuensi perputaran

kincir oleh air juga lebih sering.

3.4 Lokasi Penelitian

Lokasi penelitian yang dipilih yaitu area resort, resort yang berada di wilayah

Sukabumi KM 17 Caringin-Bogor menjadi objek penelitian karena dianggap mampu

menerapkan hasil penelitian dalam jangka waktu yang panjang. Resort yang bernama

Kinasih ini telah mempunyai cabang di luar negeri dan itu menjadi pertimbangan yang

sangat penting. Hal ini juga sangat membantu peneliti untuk mengembangkan

produknya di luar negeri lewat Kinasih resort ini. Jika produk mampu diapplikasikan

secara benar dan lancar di kinasih yang ada di Sukabumi, maka produk akan

dikembangkan untuk diekspor ke luar negeri lewat koneksi Kinasih. Sehingga ini

menjadi faktor penghubung antara peneliti dengan agen-agen yang nantinya menjadi

objek pemasaran produk.

3.5 Jadwal Penelitian

Waktu Kegiatan

Bulan Mg1 Mg2 Mg3 Mg4

Desember

˅

˅ Diskusi kelompok dan pembimbing

Desain produk

Januari

˅ ˅ Studi pustaka

Diskusi kelompok

Rencana penelitian

Februari

˅ ˅ Diskusi kelompok tentang studi pustka

Membahas bahan yang digunakan

Membahas metode penelitian

Maret

˅ ˅ Mencari bahan

Melakukan Penelitian

BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN

4.1 Hasil Data Penelitian

Dari penelitian yang telah dilakukan, data yang didapat oleh peneliti merupakan

data yang bersifat semi-product. Artinya, data yang terangkum sebatas data yang

diperoleh dari proses perangkaian dan uji coba sistem. Karena sistem produk yang

dihasilkan belum mencapai produk sesungguhnya, maka peneliti memberi hasil produk

dari penjelasan skema kerja. Ini dilakukan melalui sistem animasi rangkaian dalam

bentuk soft file. Skema kerja dalam animasi menggambarkan bagaimana rangkaian

bisa dioperasikan sehingga menghasilkan listrik. Sehingga data yang terangkum bisa

langsung terlihat dalam bentuk animasi.

4.2 Pembahasan Penelitian

Penelitian tentang green closet yang dilakukan ini merupakan suatu bentuk

upaya untuk menciptakan inovasi terhadap produk-produk yang sudah ada menjadi

produk yang multifungsi. Selain itu, peneliti juga memperhatikan aspek permasalahan

yang sering terjadi di lingkungan masyarakat yang terkait dengan kloset yang sampai

saat ini belum ditemui titik terangnya. Menanggulangi hal itu peneliti melakukan

sebuah projek green closet yang nantinya dipakai untuk menentukan titik mana yang

akan menjadi titik terang untuk menyelesaikan masalah terkait dengan kloset. Di

samping itu, penelitian ini nantinya akan menjadi tolak ukur sejauh mana peneliti bisa

menyelesaikan masalah yang dihadapi. Mulai dari masalah teknis maupun masalah

kinerja ketika melakukan proses penelitian. Projek green closet yang dilakukan ini

semata-mata tidak langsung instan dalam bentuk produk. Menganalisis masalah yang

terkait dengan kloset bukanlah hal yang sederhana, peneliti merasakan seberapa

kompleks masalah yang sedang dihadapi. Apalagi ketika menyambungkan kinerja

green closet dengan permasalahan yang ada. Pada saat perangkaian sistem pun, peneliti

tidak hanya berorientasi ke produk agar segera selesai dan di pasarkan. Akan tetapi,

peneliti harus meninjau ulang segala faktor yang ada di dalam sistem sehingga nantinya

tidak ada permasalan ketika sistem telah layak dipublikasikan.

Penelitian green closet ini merupakan projek yang membutuhkan segala aspek

untuk menunjang keberhasilan. Jika salah satu aspek hilang maka proses penelitian

juga tidak berjalan lancar. Pendanaan yang minim menjadi faktor utama penelitian

menjadi tersendat. Pasokan dana yang kurang mempengaruhi komponen-komponen

dalam penelitian menjadi tidak lengkap. Tidak lengkapnya komponen inilah yang

membuat peneliti kerepotan untuk mengumpulkan banyak data yang dibutuhkan

sebagai acuan pengembangan projek. Mekanisme itulah yang menjadi faktor kendala

bagi peneliti untuk memproses green closet secara cepat. Sehingga produk green closet

yang semestinya sudah harus ada menjadi tertunda. Akan tetapi untuk menanggulangi

hal tersebut, peneliti mencari jalan alternatif agar penelitian tetap berjalan. Dengan

demikian peneliti membuat animasi yang mewakili sistem kerja green closet. Animasi

yang ditampilkan tidak hanya sekedar animasi, peneliti benar-benar memberikan

gambaran kinerja green closet seperti apa. Debit air, perhitungan arus listrik yang

keluar, serta skema pemakaian listrik dituangkan dalam animasi agar orang yang

melihat projek ini mengerti bagaimana gambaran kinerja green closet.

BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan

Dari data yang telah didapat dan penelitian yang telah dilakukan, green closet

ini akan menjadi alat penyokong untuk membantu mengurangi penggunaan minyak

bumi. Dengan adanya green closet ini, energi alternatif akan mudah didapatkan. Selain

itu masyarakat juga bisa berpartisipasi dalam penyelamatan bumi jika mereka

menggunakan green closet. Sehingga pada masa mendatang tidak hanya pemerintah

yang harus menekan penggunaan minyak bumi, akan tetapi masyarakat pun bisa turut

serta dalam hal tersebut. Disamping itu, karena projek yang dilakukan bukanlah projek

yang sederhana maka peneliti juga mendapati faktor pendukung dan faktor penghambat

dalam proses penelitian. Sehingga peneliti harus benar-benar menganalisis segala

bentuk faktor yang bisa mendukung proses berjalannya perakitan produk green closet.

Proses uji coba juga tidak bisa semata-mata hanya dilakukan tanpa adanya hasil nyata.

Oleh karena itu, peneliti membutuhkan pasokan dana untuk membuat prosedur

penelitian berjalan lancar. Jika pasokan dana kurang, ini akan menjadi poros

permasalahan yang membuat hasil penelitian menjadi tidak berjalan sesuai dengan

prosedur. Hal ini akan menyebabkan produk green closet yang seharusnya sudah bisa

dipasarkan menjadi tertunda dan memaksa peneliti untuk memilih modeling pada

proses publikasi.

5.2 Saran

Sebagai penelitian yang berorientasi terhadap inovasi projek, maka hal-hal

yang perlu diperhatikan adalah bagaimana produk yang sudah ada bisa diketahui secara

detail penyusun-penyusunnya. Jika bahan penyusun susah didapat, maka hal tersebut

tentu akan menghambat proses penelitian. Dengan demikian, bahan yang digunakan

haruslah bahan-bahan yang sering kita jumpai di pasaran. Selain itu bahan yang

dibutuhkan juga harus dilihat dari sisi harganya. Jangan sampai bahan yang dibutuhkan

dalam proses uji coba harganya sama dengan bahan yang akan dipakai untuk perakitan

produk. Strategi seperti itulah yang harus diterapkan agar dana yang keluar bisa

ditekan. Sehingga pada masa uji coba peneliti bisa menggunakan bahan yang

ekonomis, sedangkan pada saat perakitan produk akhir bisa menggunakan bahan yang

berkualitas.

Daftar Pustaka

1. Sulistyo, dkk. 2001. Intisari Fisika. Bandung: Pustaka Setia.

2. Wikipedia. 2013. Lampu Pijar. http://id.wikipedia.org/wiki/Lampu_pijar

(diakses 9 Maret 2013).

3. Shvoong. 2011. Sains-Fisika: Pengertian Dinamo.

http://id.shvoong.com/exact-sciences/physics/2109882-pengertian-

dinamo/#ixzz2N8FU65FS (diakses 10 Maret 2013).

4. Artikata, 2011. Definisi: Closet. http://m.artikata.com/arti-35853-closet.html

(diakses 5 Maret 2013).

5. Perpustakaan UPNVJ. 2012. Landasan Teori Kincir.

http://www.library.upnvj.ac.id/pdf/2s1teknikmesin/204412024/bab2.pdf

(diakses 12 Maret 2013).

6. Carapedia. 2012. Pengertian dan Definisi Listrik.

http://carapedia.com/pengertian_definisi_listrik_info3192.html (diakses 5

Maret 2013).

7. Jak-stik, storage, n.d. Landasan Teori Kapasitor. http://storage.jak-

stik.ac.id/students/paper/penulisan%20ilmiah/40403037/BAB%202.pdf

(diakses 19 Februari 2013).

Daftar Riwayat Hidup

Nama lengkap Lutfi Hidayat, lebih karib

dipanggil Lutfi. Lahir pada tanggal 14 Mei 1996

di daerah Tuban, Jawa Timur. Putra pertama dari

pasangan Sugi Suprapto dan Tumiati ini

mempunyai hobbi bermain bola voli dan pencak

silat. Prestasi dalam bidang bola voli diraih

ketika masih SMP. Sedangkan, di bidang pencak

silat hanya bisa berpartisipasi dalam event

nasional dan belum beruntung.

Di usia 16 tahun menuju ke 17 tahun,

telah menempuh pendidikan hingga SMA. Pendidikan Taman Kanak-Kanak nya

ditempuh hingga tamat di TK Jamprong 01 (2001-2002) lalu melanjutkan ke Sekolah

Dasar Jamprong 02 (2002-2008). Kemudian melanjutkna pendidikan di SMPN 1

Kenduruan (2008-2011) dan sekarang duduk di bangku SMA di pinggiran kota Bogor.

Yaitu SMA Sampoerna Bogor (2011-sekarang).

Catatan organisasi yang ditempuh ketika masa SMP yaitu ketua seksi bidang

dalam OSIS (2008-2009), menjadi ketua OSIS (2009-2010). Menjadi ketua panitia di

semua kegiatan sekolah selama menjabat ketua OSIS, selain itu juga menjadi ketua

umum Dewan Kerja Galang (2009-2010) yang mengurusi kegiatan Pramuka. Setelah

masuk di SMA sempat menjadi house leader untuk Komodo house selama kurang lebih

tiga bulan. Dan masih aktif berorganisasi di ekstrakurikuler lainnya seperti pencak silat

(menjabat humas) dan bola voli (menjabat koordinator lapangan dan latihan)

Dari kecil bercita-cita ingin menjadi seorang guru, tapi setelah masuk SMA

keinginan berubah menjadi seorang petroleum engineer. Cita-cita yang yang tidak

mudah bukan menjadi hambatan baginya untuk melangkah, karena tipikal orang yang

suka tantangan dan selalu berorientasi ke depan. Motto hidupnya “mengerti lebih dari

sekadar memahami, karena memahami belum tentu mengerti” selalu menjadi pedoman

hidupnya.

LAMPIRAN

Lampiran 1:

Daftar Pertanyaan:

1. Apakah anda setuju dengan adanya energi alternatif untuk menghasilkan energi

listrik?

2. Jika anda setuju, energi alternatif berskala apa yang anda inginkan? Mikro atau

makro dengan kelebihan dan kekurangannya masing-masing.

3. Apakah anda setuju bila ada gambaran nyata seperti animasi untuk

diperkenalkan kepada masyarakat tentang energi alternatif?

4. Apakah anda setuju bila kloset duduk bisa dimanfaatkan sebagai energi

alternatif?

5. Sadarkah anda bila selama ini air yang sudah anda gunakan untuk menyiram

tinja ataupun untuk anda mandi terbuang secara percuma?

6. Apakah anda setuju bila hasil suatu penelitian berupa ilmu yang dapat

dibagikan bukan hanya sekedar produk yang dapat digunakan?

Peneliti memberikan questionnaires untuk mendapat dukungan ataupun

kritikan dari external/orang lain. Peneliti menanyakan pertanyaan di atas kepada 20

orang dewasa dan kaum pelajar. Jawaban dari questionnaires akan dibahas dan akan

ada yang digambarkan dengan diagram.

Pertanyaan Nomor 1

Dari 20 orang yang ditanyakan oleh peneliti, 20 orang menjawab setuju maka

peneliti tidak perlu membuat diagram untuk jawaban pertanyaan nomor satu karena

100% jawaban setuju.

Pertanyaan Nomor 2

Dari 20 orang yang peneliti tanyakan empat diantaranya menjawab skala makro

dan 16 diantaranya menjwab skala mikro. Peneliti telah menjelaskan sistematika dan

maksud pertanyaan peneliti kepada narasumber sehingga jawaban yang diberikan

murni hasil pemikiran narasumber.

Pertanyaan Nomor 3

Dari 20 orang yang ditanyakan oleh peneliti, 20 orang menjawab setuju. Maka

peneliti tidak perlu membuat diagram jawaban karena sudah terlihat jelas 100%

jawaban setuju.

Pertanyaan Nomor 4

Dari 20 orang yang ditanyakan oleh peneliti 12 diantaranya menjawab setuju,

tujuh diantaranya menjawab tidak setuju dan satu orang menjawab tidak tahu.

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

Skala Mikro Skala Makro

Diagram Jawaban Pertanyaan Nomor 2

Keterangan: Jawaban 1 menjawab setuju

Jawaban 2 menjawab tidak setuju

Jawaban 3 menjawab tidak tahu

Pertanyaan Nomor 5

Dari 20 orang yang ditanyakan oleh peneliti 14 diantaranya menjawab sadar,

dan tujuh diantaranya menjawab tidak sadar. Berikut diagram dari jawaban pertanyaan

nomor lima.

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Jawaban 1 Jawaban 2 Jawaban 3

Diagram Jawaban Pertanyaan Nomor 4

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Jawaban Sadar Jawaban Tidak Sadar

Diagram Jawaban Pertanyaan Nomor 5

Pertanyaan Nomor 6

Dari 20 orang yang ditanyakan oleh peneliti, 17 diantanya mengatakan setuju

dengan alasan mereka masing-masing dan tiga diantaranya menjawab tidak setuju

dengan alasan mereka sendiri. Peneliti tidak hanya mengajukan pertanyaan namun

peneliti juga menjelaskan maksud dari pertanyaan tersebut sehingga jawaban yang

didapatkan murni dari hasil pemikiran narasumber.

Lampiran 2:

Pada gambar di samping lampu

masih redup, karena sistem belum

berfungsi ketika air belum turun.

Pada gambar di atas, lampu juga masih redup karena listrik yang dihasilkan masih

sedikit. Ini dipengaruhi oleh laju air turun yang masih sedikit.

Lampu sudah mulai menyala pada gambar ketiga, kita lihat bahwa air (warna biru)

mulai memutar kincir dengan frekuensi yang lebih sering. Sehingga listrikyang

dihasilkan sudah mampu membuat lampu menyala.

Ketika air mulai menyiram kincir seluruhnya, lampu terlihat lebih terang. Ini karena

debit air yang makin deras mempengaruhi putaran kincir. Sehingga listrik yang

dihasilkan oleh dinamo pun juga meningkat akibatnya lampu menyala terang.