tugas ppt media pembelajaran (visa mei tiara)
Post on 14-Apr-2017
173 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PENGEMBANGAN MEDIA
PEMBELAJARANNama: Visa Mei tiara
Nim: 1403066018
SIKLUS PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN Perencanaan
penilaian pengembangan
implementasi
segala sesuatu yang dapat Mengantarkan Pesan dari
pengirim kepada penerima
sesuatu
yang dapat menghasilkan Pesan sebagai
bahan/obyek kajian dalam pembelajaran
segala sesuatu yang berisi pesan yang Dimanfaat dalam pembelajaran (materi )
Media
Sumber belajar
Bahan ajar
MEDIA MEDIA-MEDIUM: Cara berkomunikasi dari sumber ke penerima
(Smaldino, 2005:9)
LATIN:
“BETWEEN”PENGHANTAR/PERANTARA/MEMFASILITASI.
Perantara pesan dari komunikator ke komunikan
Media Pembelajaran: Segala sesuatu yang dapat digunakan
untuk menyalurkan pesan, merangsang pikiran, perasaan,
perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong proses
belajar.
PERANAN MEDIA Interaksi langsung dengan lingkungan Keseragaman pengamatan Membangkitkan motivasi dan merangsang belajar Membangkitkan keinginan dan minat baru Menanamkan konsep dasar dengan benar dan konkrit Memberi pengalaman integral dan konkrit Mengatasi perbedaan pengalaman pribadi siswa
Mengatasi batas-batas ruang kelas(objek terlalu kecil, terlalu besar,bergerak terlalu cepat atau lambat, kompleks, bunyi halus, rintangan geografis dll)
PENGALAMAN BELAJAR• Menurut George Wilson :• 82 % mata
• 12 % telinga
• 6 % lainnya
• Menurut Harginson :• 10% dari yang didengar
• 50% dari yang dilihat
• 60% dari yang dikatakan
• 90% dari yang dilakukan
BELAJAR TERJADI DENGAN: (MARGESEN) Membaca10 % Mendengar 20 % Melihat 30% Melihat dan mendengar 50% Mengatakan 70% Mengatakan sambil mengerjakan soal 90%
PRINSIP MEDIA PEMBELAJARAN Mudah Murah Menarik Mempan Mustajab Manfaat menstimulasi
KLASIFIKASI MEDIA
• DIRANCANG (BY DESIGN) Media yang dipersiapkan untuk menyampai
pesan (papan panel, Alat peraga, kartu, gambar, komputer, TV dsb)
- DIMANFAATKAN (BY UTILIZATION) Media yang dapat dimanfaatkan untuk
menyampaikan pesan (lingkungan sekitar, aktivitas, pekerjaan, benda-disekitar)
JENIS-JENIS MEDIA
Audio Cetak Audio-Cetak Proyeksi visual diam Proyeksi audio visual diam Audiovisual gerak Obyek Fisik : benda nyata Manusia dan lingkungannya Elektronika (komputer)/multimedia
RAGAM DAN KLASIFIKASI MEDIA Beberapa fitur yang juga merupakan
karakteristik dari media yaitu : Faktor presentasi Faktor ukuran Faktor warna Faktor gerak-diam atau bergerak Faktor bahasa Faktor keterkaitan antara gambar dan
suara
kemp dan Dayton mengemukakan klasifikasi jenis media sebagai berikut :
Media cetak Media yang dipamerkan OHP Rekaman suara Slide suara dan film strip Presentasi multi gambar Video dan film Pembelajaran berbasis komputer
Heinich dan kawan-kawan mengemukakan beberapa jenis media pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru, instruktur dan perancang progam pembelajaran :
Media cetak atau teksMedia pameranMedia audioGambar bergerakMultimediaMedia berbasis web
MEDIA CETAK Media cetak dipandang sebagai jenis media yang relatif murah dan
sangat fleksibel penggunaannya. Media cetak memiliki ragam yang bervariasi meliputi buku, brosur, leaflet dan hand out.
Gambar yang dipergunakan untuk komunikasikan pengetahuan dan informasi. Dapat berbentuk sketsa yang berisi garis-garis yang membentuk dan mencitrakan orang, tempat, objek,dan konsep tertentu.
Diagram biasanya digunakan untuk memperlihatkan adanya hubungan dan keterkaitan antara konsep yang satu dengan konsep yang lain. Diagram juga dapat digunakan untuk menggambarkan suatu proses atau urutan kejadian dan hierarki
Poster merupakan konsep visual yang terdiri dari kombinasi antara garis, warna dan kata-kata. Medium poster ditujukan untuk menangkap dan mempertahankan perhatian orang agar mereka dapat memahami pesan yang terdapat didalamnya
MEDIA PAMERAN Media pameran digunakan sebagai sarana
informasi dan pengetahuan yang menarik bagi penggunanya. Jenis media pameran ini bervariasi mulai dari benda sesungguhnya sampai pada benda tiruan atau replica dan model.
Realia adalah benda asli atau orisinil yang digunakan sebagai medium untuk memperoleh suatu informasi
Model dapat diartikan sebagai benda-benda pengganti yang fungsinya ditujukan untuk menggantikan benda sebenarnya
Diorama adalah sebuah pameran statis atau diam yang didesain untuk menyampaikan informasi tentang kejadian nyata yang terjadi di masa lalu atau sekarang atau menggambarkan masa depan dalam bnetuk tiga dimensi
GAMBAR GERAKGambar bergerak merupakan jenis
media yang mampu memperlihatkan gambar bergerak yang terintegrasi dengan unsur suara. Contoh jenis media ini yaitu film dan video.
MULTIMEDIA Multimedia merupakan produk dari kemajuan
teknologi digital. Multimedia dapat menampilkan pesan dan pengetahuan dalam bentuk gabungan atau kombinasi antara beberapa unsur seperti teks, audio, grafis, video dan animasi secara simultan
PERANGKAT KOMPUTER
Selain pengguna komputer, kita dapat berkomunikasi dengan jaringan komputer yang berada dibelahan dunia lain. Selain untuk melakukan komunikasi antar jaringan, kita juga dapat mencari dan menemukan beragam informasi dan pengetahuan yang kita perlukan dari berbagai situs jaringan (website).
MEDIA TRADISIONAL DAN KONVENSIONAL Media pembelajaran
digolongkan menjadi dua yaitu media tradisional dan media digital.
Media tradisional dalam konteks ini adalah ragam media yang digunakan dengan tanpa dukungan perangkat elektronik atau komputer.
Media digital adalah ragam media yang penggunaannya harus didukung oleh perangkat komputer.
MEDIA TRADISIONAL DAN KONVENSIONAL Revolusi teknologi
komputer yang demikian pesat telah membuat ukuran perangkat digital ini menjadi semakin kecil. Perangkat komputer tang pada masa lalu hanya dapat dioperasikan disuatu tempat sebagai work station kini telah berubah menjadi perangkat yang lebih ringkas dan mudah dibawa (portable).
MEDIA TRADISIONAL DAN KONVENSIONAL PEMBELAJARAN
KONVENSIONALo Bersifat mekaniso Berdasarkan standaro Menggunakan kendali
atau kontrol eksternalo Cenderung
behavioristik
PEMBELAJARAN MASA DEPAN
o Siswa berperan serta secara total
o Penekanan pada kerja samao Penggunaan model bervariasio Penggunaan motivasi intrinsiko Ada unsur kesenangan dalam
kegiatan belajaro Pengintegrasian kegiatan
belajardengan seluruh aspek kehidupan
PERTIMBANGAN PEMANFAATAN MEDIA
Karakteristik Warga belajar; jenis kelamin, pekerjaan, kebutuhan, kecakapan/ kemampuan awal
Tujuan pembelajaran Materi pembelajaran Metode pembelajaran Kondisi pembelajaran
ALUR PEMANFAATAN MEDIA
karakteristik tujuan
pembelajaran materi
pembelajaran metode
pembelajaran
kondisi pembelajaran
MEDIA
terima kasih
top related